第一篇：結(jié)對(duì)認(rèn)親思想溝通計(jì)劃

民族團(tuán)結(jié)一家親聯(lián)誼結(jié)親

思想溝通計(jì)劃

民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)是貫徹落實(shí)總書記重要講話精神，特別是關(guān)于民族工作重要指示精神的重要舉措，是貫徹落實(shí)黨的民族宗教政策，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)工作的有力抓手和載體，是踐行黨的群眾路線，保持黨和人民群眾血肉聯(lián)系的有效渠道，是保障改善民生，爭取民心的迫切需要，對(duì)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障國家安全，密切黨群關(guān)系，夯實(shí)基層基礎(chǔ)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

通過結(jié)對(duì)認(rèn)親走訪活動(dòng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的意義有了更新更深的認(rèn)識(shí)。通過結(jié)對(duì)認(rèn)親不僅是代表黨代表國家對(duì)少數(shù)民族同胞的關(guān)懷和關(guān)愛，把黨和國家的有優(yōu)惠政策、法律法規(guī)宣傳給他們，傾聽他們的呼聲，感知他們的疾苦，解決他們的困難；更是為了促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)的穩(wěn)定，民族的團(tuán)結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和人民的幸福。我們的工作不僅是教書育人，社會(huì)的和諧與穩(wěn)定和人民的幸福這才應(yīng)該是我們最崇高的任務(wù)和使命。

在教書育人的同時(shí)，我會(huì)盡我所能，不做假，不抱怨，用一顆真 誠的心，努力認(rèn)真做好結(jié)對(duì)認(rèn)親工作，認(rèn)真做好基層群眾工作，為我 們幸福美好的明天做好自己的一份貢獻(xiàn)。

第二篇：結(jié)對(duì)認(rèn)親幫扶計(jì)劃

結(jié)對(duì)認(rèn)親幫扶計(jì)劃

通過入戶走訪結(jié)對(duì)認(rèn)親戶，基本了解接親戶的家庭情況、收入情況，本著解決結(jié)親戶生產(chǎn)、生活問題和困難為基本出發(fā)點(diǎn)，制訂以下幫扶計(jì)劃：

1、走親戚：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)聯(lián)系，定期探望接親家庭，宣傳民族團(tuán)結(jié)工作。共同受教育，使民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)落到了實(shí)處。

2、訪親戚：加大宣傳力度，營造氛圍，提高認(rèn)識(shí)，充分利用內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)在國家繁榮進(jìn)步、社會(huì)和諧穩(wěn)定中的巨大作用。

3、聊家常：大力倡導(dǎo)與接親家庭在生活工作中互相支持、了解情況，在生活上互相關(guān)心的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、做到：民族團(tuán)結(jié)一家親與黨的政策相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)一家親與接親家庭實(shí)際相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)一家親與社會(huì)和諧實(shí)踐相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)一家親與民族團(tuán)結(jié)教育相結(jié)合

5、充分利民族團(tuán)結(jié)一家親，營造各民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧新疆做出貢獻(xiàn)。

第三篇：結(jié)對(duì)認(rèn)親工作總結(jié)

結(jié)對(duì)認(rèn)親工作總結(jié)

20xx年9月16日，暴雨傾注，按照學(xué)校安排，一大清早，我們一組五人來到甘孜縣絨岔一村開展與群眾結(jié)對(duì)認(rèn)親，推動(dòng)藏區(qū)群眾工作全覆蓋工作。幾經(jīng)周折后，我們來到了村上，經(jīng)過四處打聽，找到了該村的村長，我們向村長表明來意后，村長表示支持，通過村長熱心的引路，我們最終都找到了各自的結(jié)親對(duì)象。

來到親戚呷絨彭措的家門外，門緊鎖著，我的這位親戚及家人都沒有在家，聽村長說我的親戚年齡很大了，腿腳也不方便，平時(shí)很少出去的，可能是真不巧。最后村長打通了老人女兒的電話，他的女兒正在別人家?guī)兔Ω苫?，一聽說我們是來看望她父親的時(shí)候，她趕緊放心手中的活，不一會(huì)兒就回到了老人的家里，并熱情連連地讓我進(jìn)屋，嘴里還不停地說著：“謝謝！謝謝！歡迎你到來?！庇赀€在下著，她跟我說我馬上去找老人回來見我，我給他說不用了，我們一起去找，她同意了。走在泥濘的小路上，雨水夾雜的污泥早已把我們的鞋和褲腳給裹滿了，冰涼冰涼的，當(dāng)時(shí)我想作為自己的工作或者說是任務(wù)，今天我必須得完成，（現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的想法是不成熟，甚至是不對(duì)的。）同時(shí)也被他女兒的熱情所打動(dòng)，所以也沒顧得那么多。走了十幾分鐘之后，我們找到了我的親戚——一位熱情而又慈祥的老人。

老人聽說我來了，就急急忙忙地一瘸一拐地從別人家走出來迎接我，我趕緊迎上去一把攙扶著他，他用他的雙手把我的手緊緊握在了一起，我向他表明了來意，老人聽不太懂漢語，他女兒在一旁給我們互相翻譯，老人也說不出太多漢話，但那一句“謝謝！辛苦了！”我聽得清晰、有力，也聽得我心里暖暖的。接著我向老人送上了問候，獻(xiàn)上哈達(dá)和小禮物；并詳細(xì)詢問了老人家里的生活現(xiàn)狀、家庭收支情況、畜種和土地?cái)?shù)量、交通工具等基本情況；同時(shí)也給老人宣講了黨和國家的惠民富民政策以及黨的路線方針政策、法律法規(guī)。老人再次對(duì)我表示了感謝，同時(shí)也說現(xiàn)在國家的政策好了，經(jīng)常給他們發(fā)這樣補(bǔ)助發(fā)那樣優(yōu)惠，現(xiàn)在的生活也是過得越來越好了，他現(xiàn)在在國家和兒女們的幫助下沒有什么其他更多的需要，生活過得也可以。在和老人擺談的過程中，我問老人為什么不愛經(jīng)常出去走動(dòng)，老人說他是“舊社會(huì)”的人，和別人說話跟不上時(shí)代，還有當(dāng)別人發(fā)一些對(duì)黨和國家不好的言論時(shí)，老人聽不慣，不高興，甚至經(jīng)常反駁，說漢人和藏人本就是一家，沒有什么區(qū)別；現(xiàn)在和以前相比，國家對(duì)我們這么好，優(yōu)惠政策那么多，我們自己有了土地，吃穿也不用愁了，我們還要求什么呢？說多了這些，所以別人不愛理他，他也不經(jīng)常到外面去了。聽了這些，我很是感動(dòng)，對(duì)老人的敬仰伴隨眼淚奪眶而出。最后老人也問了我一些家庭和工作方面的情況，同時(shí)希望我能在這里安心地好好工作，歡迎我多來這里坐坐。

臨走前，我向老人發(fā)放了結(jié)對(duì)認(rèn)親卡，給他留下了我的聯(lián)系電話，并也記下了老人的電話，我讓他多保重身體，有什么事就給我打電話，我會(huì)盡力幫他，也會(huì)經(jīng)常來看望他，他也很是感動(dòng)。當(dāng)我離開時(shí)，無論我怎樣拒絕，老人堅(jiān)持要送我，在我的攙扶下，老人一瘸一拐送我出了院門，不停地?fù)]手看著我漸漸地遠(yuǎn)離。

老人的熱情、和善深深滴打動(dòng)著我的心，老人對(duì)黨和國家的熱愛和感恩更讓我心靈震撼。在回來的路上，我一直被他感動(dòng)著，也使我從當(dāng)初對(duì)“結(jié)對(duì)認(rèn)親”偏執(zhí)的誤解、抱怨和擔(dān)憂的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)中解救了出來，從而對(duì)結(jié)對(duì)認(rèn)親的意義有了更新更深的認(rèn)識(shí)，通過結(jié)對(duì)認(rèn)親不僅是代表黨代表國家對(duì)藏族同胞的關(guān)懷和關(guān)愛，把黨和國家的有優(yōu)惠政策、法律法規(guī)宣傳給他們，傾聽他們的呼聲，感知他們的疾苦，解決他們的困難；更是為了促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)的穩(wěn)定，民族的團(tuán)結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和人民的幸福。雖然我們個(gè)人的力量是小的，也有人說這不關(guān)我們的事，這應(yīng)該是當(dāng)官的，公務(wù)員的事，一名教師教好自己的學(xué)生就可以了。對(duì)于這樣的言論，我想說要實(shí)現(xiàn)甘孜地區(qū)的穩(wěn)定，民族的團(tuán)結(jié)，社會(huì)的和諧，這真的只是政府公務(wù)員的事？這真與我們無關(guān)嗎？我們來到高原，我們選擇了這里，我們就選擇了奉獻(xiàn)，在這特殊的地理和人文環(huán)境下，我們的工作不僅是教書育人，我們教書的最終目的也是為了改變這里，也是為了實(shí)現(xiàn)民族的團(tuán)結(jié)，社會(huì)的和諧與穩(wěn)定和人民的幸福而來，所以這目的是一樣的，這才應(yīng)該是我們最崇高的任務(wù)和使命，所以這應(yīng)該是我們每一個(gè)人的事，甚至是全中國人民的事。

“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家”通過這次的結(jié)對(duì)認(rèn)親更加拉近了我們同藏族同胞的距離，也讓我更加了解了他們的勤勞善良，他們的勇敢智慧，他們愛好和平，愛好團(tuán)結(jié)，向往幸福生活，他們愛他們的祖國，愛他們的藍(lán)天下的土地，冰山下的河流，高山上的草原，愛他們自由幸福的生活。他們懂得珍惜，只有珍惜今天的和平安寧，才有甘孜今天的和諧發(fā)展；他們懂得感恩，只有感恩偉大中國共產(chǎn)黨，感恩偉大的祖國，才有他們今天的幸福生活。

我相信在州委州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，每一個(gè)部門各司其職，每一個(gè)人各盡其能，舉全州之力，深入開展基層群眾工作，一定會(huì)深得民心，一定會(huì)加強(qiáng)干群關(guān)系，一定會(huì)加強(qiáng)民族的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)甘孜社會(huì)的穩(wěn)定和諧，實(shí)現(xiàn)甘孜社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的幸福安康，甘孜的明天也一定會(huì)更好。

在教書育人的同時(shí)，我會(huì)盡我所能，不做假，不抱怨，用一顆真誠的心，努力認(rèn)真做好結(jié)對(duì)認(rèn)親工作，認(rèn)真做好基層群眾工作，為我們甘孜的幸福美好的明天做好自己的一份貢獻(xiàn)。

第四篇：結(jié)對(duì)認(rèn)親工作總結(jié)

“結(jié)對(duì)認(rèn)親”工作總結(jié)

康北中學(xué)

付 波

2012年9月16日，暴雨傾注，按照學(xué)校安排，一大清早，我們一組五人來到甘孜縣絨岔一村開展與群眾結(jié)對(duì)認(rèn)親，推動(dòng)藏區(qū)群眾工作全覆蓋工作。幾經(jīng)周折后，我們來到了村上，經(jīng)過四處打聽，找到了該村的村長，我們向村長表明來意后，村長表示支持，通過村長熱心的引路，我們最終都找到了各自的結(jié)親對(duì)象。

來到親戚呷絨彭措的家門外，門緊鎖著，我的這位親戚及家人都沒有在家，聽村長說我的親戚年齡很大了，腿腳也不方便，平時(shí)很少出去的，可能是真不巧。最后村長打通了老人女兒的電話，他的女兒正在別人家?guī)兔Ω苫?，一聽說我們是來看望她父親的時(shí)候，她趕緊放心手中的活，不一會(huì)兒就回到了老人的家里，并熱情連連地讓我進(jìn)屋，嘴里還不停地說著：“謝謝！謝謝！歡迎你到來?！庇赀€在下著，她跟我說我馬上去找老人回來見我，我給他說不用了，我們一起去找，她同意了。走在泥濘的小路上，雨水夾雜的污泥早已把我們的鞋和褲腳給裹滿了，冰涼冰涼的，當(dāng)時(shí)我想做為自己的工作或者說是任務(wù)，今天我必須得完成，（現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的想法是不成熟，甚至是不對(duì)的。）同時(shí)也被他女兒的熱情所打動(dòng)，所以也沒顧得那么多。走了十幾分鐘之后，我們找到了我的親戚—— 一位熱情而又慈祥的老人。

老人聽說我來了，就急急忙忙地一瘸一拐地從別人家走出來迎接我，我趕緊迎上去一把攙扶著他，他用他的雙手把我的手緊緊握在了一起，我向他表明了來意，老人聽不太懂漢語，他女兒在一旁給我們互相翻譯，老人也說不出太多漢話，但那一句“謝謝！辛苦了！”我聽得清晰、有力，也聽得我心里暖暖的。接著我向老人送上了問候，獻(xiàn)上哈達(dá)和小禮物；并詳細(xì)詢問了老人家里的生活現(xiàn)狀、家庭收支情況、畜種和土地?cái)?shù)量、交通工具等基本情況；同時(shí)也給老人宣講了黨和國家的惠民富民政策以及黨的路線方針政策、法律法規(guī)。老人再次對(duì)我表示了感謝，同時(shí)也說現(xiàn)在國家的政策好了，經(jīng)常給他們發(fā)這樣補(bǔ)助發(fā)那樣優(yōu)惠，現(xiàn)在的生活也是過得越來越好了，他現(xiàn)在在國家和兒女們的幫助下沒有什么其他更多的需要，生活過得也可以。在和老人擺談的過程中，我問老人為什么不愛經(jīng)常出去走動(dòng)，老人說他是“舊社會(huì)”的人，和別人說話跟不上時(shí)代，還有當(dāng)別人發(fā)一些對(duì)黨和國家不好的言論時(shí)，老人聽不慣，不高興，甚至經(jīng)常反駁，說漢人和藏人本就是一家，沒有什么區(qū)別；現(xiàn)在和以前相比，國家對(duì)我們這么好，優(yōu)惠政策那么多，我們自己有了土地，吃穿也不用愁了，我們還要求什么呢？說多了這些，所以別人不愛理他，他也不經(jīng)常到外面去了。聽了這些，我很是感動(dòng)，對(duì)老人的敬仰伴隨眼淚奪眶而出。最后老人也問了我一些家庭和工作方面的情況，同時(shí)希望我能在這里安心地好好工作，歡迎我多來這里坐坐。

臨走前，我向老人發(fā)放了結(jié)對(duì)認(rèn)親卡,給他留下了我的聯(lián)系電話，并也記下了老人的電話，我讓他多保重身體，有什么事就給我打電話，我會(huì)盡力幫他，也會(huì)經(jīng)常來看望他，他也很是感動(dòng)。當(dāng)我離開時(shí)，無論我怎樣拒絕，老人堅(jiān)持要送我，在我的攙扶下，老人一瘸一拐送我出了院門，不停地?fù)]手看著我漸漸地遠(yuǎn)離。

老人的熱情、和善深深滴打動(dòng)著我的心，老人對(duì)黨和國家的熱愛和感恩更讓我心靈震撼。在回來的路上，我一直被他感動(dòng)著，也使我從當(dāng)初對(duì)“結(jié)對(duì)認(rèn)親”偏執(zhí)的誤解、抱怨和擔(dān)憂的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)中解救了出來，從而對(duì)結(jié)對(duì)認(rèn)親的意義有了更新更深的認(rèn)識(shí)，通過結(jié)對(duì)認(rèn)親不僅是代表黨代表國家對(duì)藏族同胞的關(guān)懷和關(guān)愛，把黨和國家的有優(yōu)惠政策、法律法規(guī)宣傳給他們，傾聽他們的呼聲，感知他們的疾苦，解決他們的困難；更是為了促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)的穩(wěn)定，民族的團(tuán)結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和人民的幸福。雖然我們個(gè)人的力量是小的，也有人說這不關(guān)我們的事，這應(yīng)該是當(dāng)官的，公務(wù)員的事，一名教師教好自己的學(xué)生就可以了。對(duì)于這樣的言論，我想說要實(shí)現(xiàn)甘孜地區(qū)的穩(wěn)定，民族的團(tuán)結(jié)，社會(huì)的和諧，這真的只是政府公務(wù)員的事？這真與我們無關(guān)嗎？我們來到高原，我們選擇了這里，我們就選擇了奉獻(xiàn)，在這特殊的地理和人文環(huán)境下，我們的工作不僅是教書育人，我們教書的最終目的也是為了改變這里，也是為了實(shí)現(xiàn)民族的團(tuán)結(jié)，社會(huì)的和諧與穩(wěn)定和人民的幸福而來，所以這目的是一樣的，這才應(yīng)該是我們最崇高的任務(wù)和使命，所以這應(yīng)該是我們每一個(gè)人的事，甚至是全中國人民的事。

“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家??”通過這次的結(jié)對(duì)認(rèn)親更加拉近了我們同藏族同胞的距離，也讓我更加了解了他們的勤勞善良，他們的勇敢智慧，他們愛好和平，愛好團(tuán)結(jié)，向往幸福生活，他們愛他們的祖國，愛他們的藍(lán)天下的土地，冰山下的河流，高山上的草原，愛他們自由幸福的生活。他們懂得珍惜，只有珍惜今天的和平安寧，才有甘孜今天的和諧發(fā)展；他們懂得感恩，只有感恩偉大中國共產(chǎn)黨，感恩偉大的祖國，才有他們今天的幸福生活。

我相信在州委州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，每一個(gè)部門各司其職，每一個(gè)人各盡其能，舉全州之力，深入開展基層群眾工作，一定會(huì)深得民心，一定會(huì)加強(qiáng)干群關(guān)系，一定會(huì)加強(qiáng)民族的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)甘孜社會(huì)的穩(wěn)定和諧，實(shí)現(xiàn)甘孜社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的幸福安康，甘孜的明天也一定會(huì)更好。

在教書育人的同時(shí)，我會(huì)盡我所能，不做假，不抱怨，用一顆真誠的心，努力認(rèn)真做好結(jié)對(duì)認(rèn)親工作，認(rèn)真做好基層群眾工作，為我們甘孜的幸福美好的明天做好自己的一份貢獻(xiàn)。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)”認(rèn)親

民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)“認(rèn)親”心得體會(huì)

莊玉琳

為大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)認(rèn)親”工作的全面開展，使全體教職工真正做到與群眾面對(duì)面，手拉手，心貼心，學(xué)校黨支部高度重視，精心組織，以確保此項(xiàng)工作務(wù)實(shí)高效地落實(shí)。

老師們或兩人，或三人一組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，前往每一個(gè)結(jié)對(duì)戶家中，找到自己的認(rèn)親對(duì)象，深入了解“結(jié)對(duì)認(rèn)親”學(xué)生的家庭基本情況、思想動(dòng)態(tài)，在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。通過“結(jié)對(duì)認(rèn)親”，教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。

在交談中了解他們所思、所想、所盼，特別針對(duì)家庭有孩子在上學(xué)的，老師們都表示會(huì)為他們學(xué)習(xí)提供熱情的幫助，包括孩子寫作業(yè)、考試等方面提供指導(dǎo)。

“結(jié)對(duì)認(rèn)親”活動(dòng)，讓我與學(xué)生及家長加深了相互了解，建立了良好關(guān)系，讓我建立了第二個(gè)“家”。達(dá)到了預(yù)期的效果，為今后工作開展奠定了基礎(chǔ)。