第一篇：北航宇航學(xué)院2011級(jí)新生引航工程階段匯報(bào)

北航宇航學(xué)院2011級(jí)新生引航工程階段匯報(bào)

2011年8月22日，學(xué)院2011級(jí)新生的迎新工作正式開始。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委細(xì)致的工作，2011級(jí)新生全部順利完成了入學(xué)流程。

入學(xué)近兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心2011級(jí)新生的生活和學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨沙河校區(qū)看望、慰問新生，同時(shí)也安排分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織安排了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)來迎接新生。下面將所作工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、宇航學(xué)院2011級(jí)新生開學(xué)典禮

8月24日上午九點(diǎn)，學(xué)院在教3-311教室舉行了宇航學(xué)院2011級(jí)本科生開學(xué)典禮。學(xué)院院長(zhǎng)蔡國(guó)飚教授、黨委書記孟慶春教授等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，以及2011級(jí)新生班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)院2011級(jí)220名新生出席了典禮。學(xué)院黨委副書記馬樹微老師主持了開學(xué)典禮。院領(lǐng)導(dǎo)孟慶春書記為同學(xué)做了關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活的講座，著重引導(dǎo)同學(xué)開展對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)的思考，鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，傳承宇航的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí)孟老師強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生在大學(xué)要珍惜時(shí)間，要不斷提升自身的境界、擴(kuò)展知識(shí)視野，不斷為了更高、更大的目標(biāo)努力，為了祖國(guó)航天事業(yè)的新發(fā)展努力。2011級(jí)輔導(dǎo)員劉洋和徐高楠也在典禮中做了發(fā)言，劉洋輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了大學(xué)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)能力，尤其是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。徐高楠輔導(dǎo)員也表達(dá)了自己積極為同學(xué)服務(wù)的決心。

開學(xué)典禮簡(jiǎn)短卻隆重，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的感受，一方面大學(xué)的開學(xué)典禮讓他們內(nèi)心激動(dòng)，標(biāo)志這他們?nèi)松囊粋€(gè)新的開始，另一方面領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教誨讓自己認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性，必須要努力學(xué)習(xí)才能夠真正達(dá)到一名航天人的要求。

二、宇航學(xué)院院長(zhǎng)蔡國(guó)飚教授為2011級(jí)新生作題為“航天科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”的主題報(bào)告

8月24日上午10點(diǎn)，院長(zhǎng)蔡國(guó)飚教授為同學(xué)做了題為“航天科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”的主題報(bào)告，引領(lǐng)同學(xué)回顧了世界航天科技的發(fā)展歷史，講解了關(guān)于航天的基本概念，介紹了各國(guó)在航天高新技術(shù)領(lǐng)域取得的成就，也展望了未來航天產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。蔡院長(zhǎng)在報(bào)告最后也勉勵(lì)同學(xué)們，作為北航航天特色最明顯的院系，同學(xué)們要有責(zé)任意識(shí)，要努力為了祖國(guó)航天事業(yè)更好、更快的發(fā)展努力，為了成為新一代航天人而不懈奮斗。

講座過后，同學(xué)紛紛表示，航天知識(shí)的普及讓他們從專業(yè)的領(lǐng)域開始了解航天、認(rèn)識(shí)航天，也給了他們未來投身航天事業(yè)的決心和動(dòng)力。蔡院長(zhǎng)的報(bào)告展現(xiàn)了一個(gè)宏偉瑰麗的航天技術(shù)的殿堂，他們更加期待通過在宇航學(xué)院四年的學(xué)習(xí)和生活，將自己鍛煉成一名合格的航天人。

三、新生輔導(dǎo)員劉洋為2011級(jí)本科生做軍訓(xùn)動(dòng)員

8月25日晚，學(xué)院2011級(jí)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在教3-311教室舉行，劉洋輔導(dǎo)員主持大會(huì)。會(huì)上，劉洋輔導(dǎo)員首先詳細(xì)講解了軍訓(xùn)團(tuán)的各項(xiàng)紀(jì)律要求，1115大班所在的二營(yíng)三連的各項(xiàng)紀(jì)律要求，要求同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)的14天當(dāng)中嚴(yán)格遵守，為自己、為連隊(duì)、為1115大班爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí)，劉導(dǎo)還鼓勵(lì)同學(xué)們克服高考過后思想和身體上的放松狀態(tài)，在軍訓(xùn)中要嚴(yán)格要求自己，努力訓(xùn)練，不僅僅是為了軍訓(xùn)這一門課程的達(dá)標(biāo)，更是為了鍛煉體魄、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為即將開始的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)動(dòng)員之后都表達(dá)了自己的決心，在軍訓(xùn)期間會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求，努力訓(xùn)練，在軍訓(xùn)中用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)秀的表現(xiàn)展示宇航新生的風(fēng)采。

四、宇航學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在軍訓(xùn)中慰問2010&2011級(jí)同學(xué)

8月31日，軍訓(xùn)歷程過半，學(xué)院院長(zhǎng)蔡國(guó)飚教授、黨委書記孟慶春教授、黨委副書記馬樹微老師、分團(tuán)委書記苗建軍老師及其他年級(jí)的輔導(dǎo)員來到沙河校區(qū)，慰問學(xué)院軍訓(xùn)中的2010、2011級(jí)新生。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诼犎×?010級(jí)、2011級(jí)輔導(dǎo)員曲佳皓、劉洋匯報(bào)過去7天軍訓(xùn)工作情況后，深入學(xué)生宿舍參觀內(nèi)務(wù)整理情況。隨后在慰問2011級(jí)新同學(xué)時(shí)，蔡院長(zhǎng)和孟老師首先肯定了同學(xué)們?cè)谶^去的7天中同學(xué)們努力訓(xùn)練的成果，能夠短時(shí)間內(nèi)從高考假期中的放松狀態(tài)轉(zhuǎn)變到大學(xué)軍訓(xùn)中來實(shí)屬不易，同時(shí)也鼓勵(lì)各位同學(xué)再接再厲，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力訓(xùn)練，圓滿完成軍訓(xùn)課程。

院領(lǐng)導(dǎo)在慰問中也為每位同學(xué)帶來了水果，同學(xué)們也感謝了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同時(shí)都表示出對(duì)于順利完成軍訓(xùn)任務(wù)的決心，一定會(huì)努力訓(xùn)練，為連隊(duì)和學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)。

五、宇航學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在中秋前夕慰問2011級(jí)新生

9月9日上午，北航2010、2011級(jí)軍訓(xùn)團(tuán)舉行閉營(yíng)典禮及軍訓(xùn)團(tuán)匯報(bào)表演。學(xué)院院長(zhǎng)蔡國(guó)飚教授、黨委書記孟慶春教授、黨委副書記馬樹微老師、分團(tuán)委書記苗建軍老師來到沙河校區(qū)參加閉營(yíng)儀式并觀看匯報(bào)表演。典禮過后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在輔導(dǎo)員陪同下，深入學(xué)生宿舍，了解同學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束后的思想動(dòng)態(tài)，并為同學(xué)帶來中秋慰問的月餅。蔡院長(zhǎng)和孟老師在祝賀同學(xué)們高質(zhì)量完成全部軍訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，也詢問了學(xué)生的開學(xué)準(zhǔn)備情況、中秋節(jié)假期的安排等等，兩名輔導(dǎo)員也為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹一些新生的情況。

六、宇航學(xué)院2011新生參加學(xué)校中秋晚會(huì)

9月9日晚，由學(xué)校藝術(shù)團(tuán)演出的北航沙河校區(qū)中秋晚會(huì)在沙河校區(qū)南廣場(chǎng)舉行，學(xué)院2011級(jí)全體新生觀看了演出。演出節(jié)目多樣精彩，燈光音響效果華麗，一方面為緊張軍訓(xùn)過后的新生們提供了一個(gè)放松休閑的心情，另一方面也為中秋假期不能回家的同學(xué)們緩解了剛?cè)氪髮W(xué)后想家的心情。晚會(huì)的成功舉辦，也為2011級(jí)新生從軍訓(xùn)狀態(tài)中轉(zhuǎn)入大學(xué)的正常學(xué)習(xí)和生活做了很好的鋪墊。

七、宇航學(xué)院舉行沙河校區(qū)中秋晚會(huì)暨2011級(jí)新生迎新晚會(huì)

9月12日晚，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，宇航學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的精心準(zhǔn)備下，在2011級(jí)新生的熱情參與下，宇航學(xué)院沙河校區(qū)中秋晚會(huì)暨2011級(jí)新生迎新晚會(huì)在教0-004成功舉行。2011級(jí)本科生全部觀看了晚會(huì)，演出節(jié)目精彩，互動(dòng)游戲別開生面，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，輔導(dǎo)員親自上陣與同學(xué)互動(dòng)，更是引來臺(tái)下同學(xué)熱烈的掌聲。在許愿環(huán)節(jié)，很多同學(xué)表示了對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)1115大班的祝福。2010級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們也紛紛表示，新同學(xué)們的熱情與真摯感動(dòng)了他們，他們將在未來的日子里為學(xué)弟學(xué)妹做好榜樣，同時(shí)也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上多多關(guān)心、指導(dǎo)和幫助他們。

晚會(huì)的大部分節(jié)目均由2011級(jí)新同學(xué)們演出，節(jié)目精彩紛呈，一方面加強(qiáng)了同學(xué)之間互相的熟悉，另一方面也緩解了同學(xué)們思家的情緒，為即將開始的大學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

八、宇航學(xué)院新生各小班在班主任組織下召開班會(huì)

在校歷第3、4周中，學(xué)院1115大班的7個(gè)小班，在班主任老師和導(dǎo)生的參與指導(dǎo)下，分別召開了小班會(huì)，開展了班委選舉、專業(yè)方向介紹、航天專業(yè)就業(yè)前景介紹等工作。

各班順利由全班投票方式選出了第一屆小班委，小班委迅速投入到班級(jí)的晚點(diǎn)名、組織學(xué)院比賽等活動(dòng)中去，為小班的發(fā)展起到了良好的帶頭作用。班主任老師和導(dǎo)生為同學(xué)們介紹學(xué)院三個(gè)專業(yè)的發(fā)展方向、主要老師的研究項(xiàng)目方向、師資力量等情況，讓同學(xué)們了解學(xué)院的科研建制，另外班主任老師有就自己的出國(guó)或航天院所的工作經(jīng)歷，為同學(xué)們介紹了航天院所的工作方式、研究方向、發(fā)展前景等，尤其是111511小班，其班主任徐明老師為他們聘請(qǐng)到自己在航天五院總體部工作的同學(xué)，親自來到沙河校區(qū)為小班同學(xué)講述航天院所的各種情況。

班會(huì)的召開一方面加強(qiáng)了同學(xué)們互相直接的熟悉和了解，班委的組件為小班正確的發(fā)展提供了有力的保障，另一方面，班主任老師的專業(yè)介紹為同學(xué)們更加清晰的講述了現(xiàn)在學(xué)院的科研體制，也為同學(xué)們描繪了一個(gè)更加明確的發(fā)展方向。

九、宇航學(xué)院2011級(jí)本科生組織、參加了沙河校區(qū)“天宮一號(hào)”發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)

為迎接“天宮一號(hào)”發(fā)射，宇航學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)從9月中旬開始，分別在學(xué)院路和沙河校區(qū)開展了外場(chǎng)宣傳、百米長(zhǎng)卷、發(fā)射直播和專家講座等活動(dòng)。9月29日晚，在沙河校區(qū)食堂一層，由宇航學(xué)院2010、2011級(jí)本科生共同組織的沙河校區(qū)“天宮一號(hào)”發(fā)射直播活動(dòng)成功舉行。校區(qū)管委會(huì)主任、校長(zhǎng)助理馬波老師、沙河校區(qū)黨委書記姚仰平教授、校團(tuán)委書記雷曉鋒老師、沙河校區(qū)學(xué)生發(fā)展服務(wù)中心主任徐亞軍老師、宇航學(xué)院黨委副書記馬樹微老師等領(lǐng)導(dǎo)出席直播活動(dòng)。學(xué)院2011級(jí)本科生全部觀看了直播活動(dòng)，其中李嘉瑋同學(xué)作為北航學(xué)生代表接受了北京電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)的直播采訪?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛及其熱烈，在航天知識(shí)問答活動(dòng)中，2011級(jí)同學(xué)同學(xué)們踴躍參加，迅速的搶答和準(zhǔn)確的作答顯示出豐富的航天知識(shí)，在迎接發(fā)射的前夕也為沙河校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)展現(xiàn)出宇航學(xué)子的風(fēng)采；發(fā)射過程中現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮，同學(xué)們隨著發(fā)射過程中每一步成功而興奮，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

此次活動(dòng)，極大的激發(fā)了同學(xué)們的航天熱情，使同學(xué)們看到了航天事業(yè)的發(fā)展前景，尤其是直播中采訪的年僅26歲的張偉主任為我院僅畢業(yè)兩年的學(xué)生時(shí)，同學(xué)們更加感到了壓力和責(zé)任，紛紛表示要刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)作為航天學(xué)子的責(zé)任，努力成為一名光榮的航天人。

十、宇航學(xué)院2011級(jí)劉洋輔導(dǎo)員為同學(xué)們做關(guān)于“大學(xué)的目標(biāo)和理想”的主題大班會(huì)

10月14日晚，在教3-311劉洋輔導(dǎo)員主持大班會(huì)，為同學(xué)們總結(jié)開學(xué)近一個(gè)月的表現(xiàn)，并做了關(guān)于目標(biāo)理想和大學(xué)規(guī)劃的講座，鼓勵(lì)同學(xué)做好眼前的事，提高自身的生存能力。會(huì)后，每一名同學(xué)寫下了自己對(duì)于大學(xué)四年的愿望，由輔導(dǎo)員封存在愿望箱中。

劉洋輔導(dǎo)員針對(duì)一些同學(xué)反映上大學(xué)后沒有奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，不能夠很好的轉(zhuǎn)變自身角色和學(xué)習(xí)方法的問題，從自身經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)歷出發(fā)，從“什么是目標(biāo)和理想”開始引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考，探討了有沒有目標(biāo)對(duì)于大學(xué)生活的影響，繼而提出了“大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)什么”的問題，讓同學(xué)們不僅僅要重視現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，注重學(xué)習(xí)成績(jī)，還要提高自己在語言表達(dá)、人際交流溝通等方面的能力，提高自身的生存能力，要能夠適應(yīng)大學(xué)的生活。同時(shí)，劉導(dǎo)也對(duì)同學(xué)目前的存在的電腦使用過多、學(xué)習(xí)狀況不佳等情況提出了幾點(diǎn)建議，建議同學(xué)們都能踏實(shí)做好手邊的事做起，尋找自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)的目標(biāo)，通過不斷的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。班會(huì)最后，兩位輔導(dǎo)員和同學(xué)均寫下了自己四年后的愿望，由輔導(dǎo)員封存在愿望箱中。

同學(xué)們?cè)跁?huì)后通過QQ群、校內(nèi)網(wǎng)等交流平臺(tái)，紛紛表示班會(huì)對(duì)自己的觸動(dòng)非常大，很多同學(xué)開始反思自己一個(gè)月來的學(xué)習(xí)和生活，開始重新制定自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。寫下的大學(xué)的愿望也成為自己奮斗和努力的目標(biāo)，要通過自身不斷的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

近兩個(gè)月來，兩名輔導(dǎo)員劉洋、徐高楠均多次通過各種途徑和新生們談心，了解同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)上存在的困難，了解同學(xué)對(duì)于專業(yè)和未來的想法，為同學(xué)們提供各種專業(yè)信息，幫助同學(xué)適應(yīng)在北航的生活，同時(shí)又結(jié)合沙河校區(qū)的特點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了校區(qū)安全問題，嚴(yán)格執(zhí)行晚點(diǎn)名制度，一切為了能夠保證同學(xué)們的安全。同學(xué)們也逐漸開始了解大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合自身特長(zhǎng)開始有目的地參與各項(xiàng)活動(dòng)?？傮w來看，宇航學(xué)院2011級(jí)新生的引航工作取得了比較滿意的成果。

第二篇：北航宇航學(xué)院飛行動(dòng)力學(xué)考試大綱

飛行動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

第一章 緒論（1學(xué)時(shí)）

了解：飛行動(dòng)力學(xué)在飛行器設(shè)計(jì)學(xué)科中的地位；本課程的任務(wù)、內(nèi)容，講述方法和特點(diǎn)。

第二章 矢量與坐標(biāo)變換（3學(xué)時(shí)）

1．坐標(biāo)變換及表示方法

2．運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)系中矢量導(dǎo)數(shù)的描述方法

3.坐標(biāo)變換的變化率

4.四元數(shù)理論及應(yīng)用

理解：坐標(biāo)變換的作用。

掌握：姿態(tài)描述方法，坐標(biāo)變換表示方法。

第三章 質(zhì)點(diǎn)系的動(dòng)力學(xué)方程（4學(xué)時(shí)）

1.質(zhì)點(diǎn)系的運(yùn)動(dòng)方程

2.剛體的運(yùn)動(dòng)方程

3.質(zhì)點(diǎn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)方程

理解：描述剛體運(yùn)動(dòng)的方法；建立剛體動(dòng)力學(xué)方程的力學(xué)原理。掌握：剛體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

第四章 分析力學(xué)基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）

1.動(dòng)力學(xué)普遍方程

2.拉格朗日方程

3.羅斯方程

4.擬拉格朗日方程

5.哈密頓正則方程

理解：建立不同形式動(dòng)力學(xué)方程的力學(xué)原理，各種方程的特點(diǎn)。

第五章 凱恩方程（3學(xué)時(shí)）

理解：建立凱恩方程的所基于的力學(xué)原理和方法，凱恩方程的優(yōu)點(diǎn)和使用中存在的問題。

第六章 空間運(yùn)動(dòng)幾何與時(shí)間（1學(xué)時(shí)）

1.地球的運(yùn)動(dòng)

2.時(shí)間系統(tǒng)

3.相關(guān)坐標(biāo)系

4.地球參考模型

理解：基本概念。

第七章 有翼導(dǎo)彈的運(yùn)動(dòng)方程（4學(xué)時(shí)）

1.坐標(biāo)系和運(yùn)動(dòng)變量的定義

2.作用在導(dǎo)彈上的力和力矩

3.導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)方程

4.分析與求解流程

掌握：常用姿態(tài)描述方法，建立動(dòng)力學(xué)方程的方法，求解導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)的一般過程。

第八章 滾轉(zhuǎn)導(dǎo)彈的運(yùn)動(dòng)方程（2學(xué)時(shí)）

1.坐標(biāo)系和運(yùn)動(dòng)變量的定義

2.作用在滾轉(zhuǎn)導(dǎo)彈上的力和力矩

3.滾轉(zhuǎn)導(dǎo)彈的運(yùn)動(dòng)方程

4.分析與求解流程

掌握：滾轉(zhuǎn)導(dǎo)彈姿態(tài)描述方法，建立動(dòng)力學(xué)方程的方法，求解導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)的一般過程。

第九章 運(yùn)載火箭(彈道導(dǎo)彈)的運(yùn)動(dòng)方程（2學(xué)時(shí)）

1.坐標(biāo)系和運(yùn)動(dòng)變量的定義

2.作用在火箭上的力和力矩

3.質(zhì)心運(yùn)動(dòng)方程

4.姿態(tài)運(yùn)動(dòng)方程

5.其它方程

6.分析與求解流程

掌握：坐標(biāo)系的定義，火箭姿態(tài)描述方法，建立動(dòng)力學(xué)方程的方法，求解導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)的一般過程。

第十章 人造地球衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)方程（5學(xué)時(shí)）

1.中心引力運(yùn)動(dòng)

2.二體問題

3．Kepler軌道及其描述

4．軌道攝動(dòng)方程

5．衛(wèi)星的姿態(tài)運(yùn)動(dòng)方程

擬拉格朗日方程的具體形式；

剛體衛(wèi)星的姿態(tài)運(yùn)動(dòng)；

剛體+飛輪組合體衛(wèi)星的姿態(tài)運(yùn)動(dòng)；

剛體+單框架力矩陀螺組合體衛(wèi)星的姿態(tài)運(yùn)動(dòng)；

剛體+雙框架力矩陀螺組合體衛(wèi)星的姿態(tài)運(yùn)動(dòng)。

6．關(guān)于建模方法的選取問題

理解：建立合體衛(wèi)星姿態(tài)動(dòng)力了方程的原理和方法；各種推導(dǎo)攝動(dòng)方程的方法；

掌握：Kepler軌道運(yùn)動(dòng)。

第十一章 深空探測(cè)航天器的動(dòng)力方程（3學(xué)時(shí)）

1．三體問題

2.限制性三體問題

3.圓型限制性三體問題的平動(dòng)點(diǎn)

理解：建立三體問題動(dòng)力學(xué)模型的力學(xué)原理和方法。

了解：三體問題的特點(diǎn)，平動(dòng)點(diǎn)的概念。

第三篇：2017-2018年北航宇航學(xué)院航天工程931自動(dòng)控制原理綜合考研大綱重難點(diǎn)

931自動(dòng)控制原理考試大綱（2017版）

一、考試組成

自動(dòng)控制原理占90分;理論力學(xué)占60分，總分150分。

二、自動(dòng)控制原理部分考試大綱 1．自動(dòng)控制的一般概念

主要內(nèi)容：自動(dòng)控制的任務(wù)；基本控制方式：開環(huán)、閉環(huán)（反饋）控制；自動(dòng)控制的性能要求：穩(wěn)、快、準(zhǔn)。

基本要求：反饋控制原理與動(dòng)態(tài)過程的概念；由給定物理系統(tǒng)建原理方塊圖。2．?dāng)?shù)學(xué)模型

主要內(nèi)容：傳遞函數(shù)及動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖；典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)；結(jié)構(gòu)圖的等效變換、梅遜公式。

基本要求：典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)；閉環(huán)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖的繪制；結(jié)構(gòu)圖的等效變換。

3．時(shí)域分析法

主要內(nèi)容：典型響應(yīng)及性能指標(biāo)、一、二階系統(tǒng)的分析與計(jì)算。系統(tǒng)穩(wěn)定性的分析與計(jì)算：勞斯、古爾維茨判據(jù)。穩(wěn)態(tài)誤差的計(jì)算及一般規(guī)律。

基本要求：典型響應(yīng)（以一、二系統(tǒng)的階躍響應(yīng)為主）及性能指標(biāo)計(jì)算；系統(tǒng)參數(shù)對(duì)響應(yīng)的影響；勞斯、古爾維茨判據(jù)的應(yīng)用；系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)誤差、終值定理的使用條件。4．根軌跡法

主要內(nèi)容：根軌跡的概念與根軌跡方程；根軌跡的繪制法則；廣義根軌跡；零、極點(diǎn)分布與階躍響應(yīng)性能的關(guān)系；主導(dǎo)極點(diǎn)與偶極子。

基本要求：根軌跡法則（法則證明只需一般了解）及根軌跡的繪制；主導(dǎo)極點(diǎn)、偶極子等的概念；利用根軌跡估算階躍響應(yīng)的性能指標(biāo)。5．頻率響應(yīng)法

主要內(nèi)容：線性系統(tǒng)的頻率響應(yīng)；典型環(huán)節(jié)的頻率響應(yīng)及開環(huán)頻率響應(yīng)；Nyquist穩(wěn)定判據(jù)和對(duì)數(shù)頻率穩(wěn)定判據(jù)；穩(wěn)定裕度及計(jì)算；閉環(huán)幅頻與階躍響應(yīng)的關(guān)系，峰值及頻寬的概念；開環(huán)頻率響應(yīng)與階躍響應(yīng)的關(guān)系，三頻段（低頻段，中頻段

新祥旭www.xxxedu.net

和高頻段）的分析方法。

基本要求：典型環(huán)節(jié)和開環(huán)系統(tǒng)頻率響應(yīng)曲線(Nyquist曲線和對(duì)數(shù)幅頻、相頻曲線)的繪制；系統(tǒng)穩(wěn)定性判據(jù)（Nyquist判據(jù)和對(duì)數(shù)判據(jù)）；等M、等N圓圖，尼柯爾斯圖僅作一般了解；相穩(wěn)定裕度和模穩(wěn)定裕度的計(jì)算；明確最小相位和非最小相位系統(tǒng)的差別，明確截止頻率和帶寬的概念。6．線性系統(tǒng)的校正方法

主要內(nèi)容：系統(tǒng)設(shè)計(jì)問題概述；串聯(lián)校正特性及作用：超前、滯后；校正設(shè)計(jì)的頻率法及根軌跡法；反饋校正的作用及計(jì)算要點(diǎn)；復(fù)合校正。

基本要求：校正裝置的作用及頻率法的應(yīng)用；以串聯(lián)校正為主，反饋校正為輔；以頻率法為主，根軌跡法為輔；復(fù)合校正的應(yīng)用。7．線性連續(xù)系統(tǒng)的狀態(tài)空間分析方法

主要內(nèi)容：狀態(tài)方程的列寫；狀態(tài)方程的解（矩陣指數(shù)及其性質(zhì)）；系統(tǒng)等價(jià)變換；狀態(tài)方程與傳遞函數(shù)的關(guān)系；系統(tǒng)的可控性、可觀性及其判據(jù)；動(dòng)態(tài)方程的標(biāo)準(zhǔn)形(可控標(biāo)準(zhǔn)型、可觀標(biāo)準(zhǔn)型)；可控性、可觀性分解；對(duì)偶原理，傳遞函數(shù)的最小實(shí)現(xiàn)；狀態(tài)反饋及極點(diǎn)配置；狀態(tài)觀測(cè)器及其設(shè)計(jì)；有界輸入有界輸出穩(wěn)定性。

基本要求：上述主要內(nèi)容中各點(diǎn)均要求，但僅限于單輸入單輸出線性定常連續(xù)系統(tǒng)。

8.非線性系統(tǒng)理論

主要內(nèi)容：非線性系統(tǒng)動(dòng)態(tài)過程的一般特征；典型非線性特性及其影響；諧波線性化及描述函數(shù)；用描述函數(shù)法研究系統(tǒng)穩(wěn)定性和自激振蕩；相軌跡的一般特點(diǎn)及繪制方法；線性系統(tǒng)的相軌跡；非線性系統(tǒng)的相軌跡繪制及分析。

基本要求：明確描述函數(shù)法的使用限制條件；典型環(huán)節(jié)描述函數(shù)；用描述函數(shù)法分析非線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性和自激振蕩；

一、二階非線性系統(tǒng)的相軌跡繪制及運(yùn)動(dòng)分析。

三、理論力學(xué)部分的考試大綱

1、幾何靜力學(xué)

靜力學(xué)的基本公理，受力分析，力系簡(jiǎn)化的基本方法和有關(guān)力學(xué)量的基本計(jì)算，平衡方程的建立與求解，摩擦（滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦）問題，桁架內(nèi)力的計(jì)

新祥旭www.xxxedu.net

算，平衡結(jié)構(gòu)的靜定性問題。

2、分析靜力學(xué)

各種力（重力、彈性力、有勢(shì)力、摩擦力、合力、等效力系）的功，約束及其分類、廣義坐標(biāo)和自由度、虛位移與虛功、理想約束、虛位移原理及其應(yīng)用、有勢(shì)力作用下質(zhì)點(diǎn)系平衡位置的穩(wěn)定性。

新祥旭www.xxxedu.net

第四篇：北航宇航學(xué)院研究生就業(yè)現(xiàn)狀、趨勢(shì)及分析[小編推薦]

北航宇航學(xué)院研究生就業(yè)現(xiàn)狀、趨勢(shì)及分析

摘要：主要研究近幾年北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院研究生的就業(yè)情況。首先，調(diào)研了宇航學(xué)院2010～2013年畢業(yè)的研究生的就業(yè)單位分布和就業(yè)地點(diǎn)分布，分析了宇航學(xué)院研究生的就業(yè)現(xiàn)狀。然后，與2006～2009年的就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比，分析了研究生的就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，建立了相對(duì)完備的就業(yè)數(shù)據(jù)庫。最后，論證了宇航學(xué)院研究生培養(yǎng)和就業(yè)的蓬勃發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)院后續(xù)研究生的培養(yǎng)提供指導(dǎo)性的建議。

關(guān)鍵詞：北航宇航學(xué)院研究生 就業(yè) 現(xiàn)狀 趨勢(shì)

一、引言

我國(guó)的研究生教育經(jīng)過三十多年的發(fā)展，規(guī)模日益擴(kuò)大，學(xué)位制度不斷完善，學(xué)科類別日益增多，取得了巨大的成就。為了穩(wěn)步推進(jìn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，滿足國(guó)家和社會(huì)的需要，我國(guó)研究生教育由精英教育進(jìn)入大眾化教育，各大高校大幅度擴(kuò)招研究生，有效地滿足了國(guó)家對(duì)人才的需要。但是，這也導(dǎo)致了研究生激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，特別是近幾年研究生的就業(yè)形勢(shì)更加不容樂觀。

教育部2013年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，研究生招生人數(shù)為61.14萬，比上年增加2.17萬人，增長(zhǎng)3.68%；在校研究生179.4萬人，比上年增加7.41萬人，增長(zhǎng)4.31%；畢業(yè)研究生51.36萬人，比上年增加2.72萬人，增長(zhǎng)5.59%。中國(guó)教育網(wǎng)報(bào)道，2013年計(jì)劃就業(yè)崗位同比去年減少15%，2013年就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。截止2013年4月19日，北京地區(qū)高校碩士畢業(yè)生簽約率為36.59%，這低于同年本科生38%的簽約率。

50多年來，宇航學(xué)院作為北京航空航天大學(xué)集中從事航天人才培養(yǎng)和航天科學(xué)研究的綜合性很強(qiáng)的航天專業(yè)學(xué)院，秉承為國(guó)家國(guó)防和航天事業(yè)發(fā)展學(xué)科、培養(yǎng)人才、開展前沿和戰(zhàn)略高技術(shù)研究的宗旨，培養(yǎng)了一大批我國(guó)國(guó)防和航天事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干，為國(guó)家國(guó)防和航天人才培養(yǎng)、科學(xué)研究以及學(xué)科專業(yè)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。但是在當(dāng)前的就業(yè)背景下，航天系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)也發(fā)生了一些變化，2012年航天科技集團(tuán)計(jì)劃招收人數(shù)為5296人，而2013年航天科技集團(tuán)計(jì)劃招收人數(shù)為4425人，招收人數(shù)同比減少了871人，這對(duì)于北航宇航學(xué)院培養(yǎng)的研究生就業(yè)求職勢(shì)必產(chǎn)生一定影響。

通過查閱大量關(guān)于研究生就業(yè)的文章，目前對(duì)高校畢業(yè)研究生就業(yè)方面的研究成果主要分為三類：一類是對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研；一類是對(duì)高校研究生培養(yǎng)方案提出建議；一類是分析就業(yè)難的原因。常方圓等人調(diào)研了宇航學(xué)院2000～2009年畢業(yè)研究生的就業(yè)情況，于黎明調(diào)研了北航中法學(xué)院畢業(yè)研究生的就業(yè)情況。常方圓、徐平、彭曉霞等對(duì)北京航空航天大學(xué)研究生的培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行了研究，李曉玉、劉倩、管麗華、張更輝、陳勇軍、楊萌等分析了高校擴(kuò)招背景下研究生就業(yè)難的原因，并從國(guó)家、高校、企業(yè)等方面提出了解決就業(yè)難的建議。為了進(jìn)一步了解北航宇航學(xué)院研究生近幾年的就業(yè)情況，本文收集整理了北航宇航學(xué)院2010～2013年畢業(yè)生的就業(yè)情況，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，分析了研究生的就業(yè)現(xiàn)狀，并與2006～2009年的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，分析了研究生畢業(yè)趨勢(shì)的變化，建立了相對(duì)完備的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫，為將來的研究生就業(yè)提供指導(dǎo)性的意見。

二、宇航學(xué)院研究生就業(yè)調(diào)查及分析

北航宇航學(xué)院研究生就業(yè)調(diào)研對(duì)象為2010～2013年畢業(yè)的研究生，調(diào)研總?cè)藬?shù)為360人，包括碩士研究生320人，博士研究生40人，其中飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)為204人，導(dǎo)航制導(dǎo)與控制專業(yè)畢業(yè)人數(shù)為50人，航空宇航推進(jìn)理論與工程專業(yè)畢業(yè)人數(shù)為106人，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為就業(yè)單位分布及就業(yè)地點(diǎn)分布，統(tǒng)計(jì)結(jié)果以圖表形式直觀顯示，數(shù)據(jù)來源為北京航空航天大學(xué)研究生管理處學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫和北航招生就業(yè)處。

1.飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)研究生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)

飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)人數(shù)為204人，包括碩士研究生164人，博士研究生40人。碩士研究生中，就業(yè)單位方面，104人進(jìn)入科研單位工作，24人進(jìn)入國(guó)有企業(yè)工作，12人選擇繼續(xù)升學(xué)，6人進(jìn)入部隊(duì)工作，2人進(jìn)入高等教育單位工作，16人進(jìn)入其他企業(yè)工作，如圖1所示。就業(yè)地點(diǎn)方面，100人在北京工作，18人在上海工作，46人在其他省份工作，如圖2所示。從圖1可以看出，63.4%的畢業(yè)生選擇進(jìn)入科研單位工作，說明大部分該專業(yè)的畢業(yè)生留在系統(tǒng)內(nèi)從事科研工作。另外，14.6%的畢業(yè)生選擇進(jìn)入國(guó)有企業(yè)單位工作，4%的畢業(yè)生在部隊(duì)工作。這三部分的數(shù)據(jù)合計(jì)超過畢業(yè)生總數(shù)的80%，從此數(shù)據(jù)可看出，絕大多數(shù)畢業(yè)的碩士研究生從事與國(guó)家國(guó)防、國(guó)家建設(shè)相關(guān)的工作，這說明了學(xué)院的預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)在很大程度上得以實(shí)現(xiàn)。另外，還有9.8%的人在其他行業(yè)工作，這說明學(xué)院培養(yǎng)的人才在其他行業(yè)也有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。從圖2可以看出，55%的畢業(yè)生在北京工作，10%的畢業(yè)生在上海工作，這說明學(xué)院培養(yǎng)的碩士研究生畢業(yè)后更傾向于留在北京、上海等一線城市，一方面這與大部分航天科研院所分布在北京、上海有關(guān)系，另一方面也說明學(xué)院培養(yǎng)的碩士研究生在北京等具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

在飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)博士研究生中，就業(yè)單位方面，20人進(jìn)入科研單位工作，8人進(jìn)入部隊(duì)工作，8人進(jìn)入高等教育單位工作，4人選擇升學(xué)，如圖3所示。就業(yè)地點(diǎn)方面，30人在北京工作，10人到其他省份工作，如圖4所示。

從圖3可以看出，飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)博士研究生中，50%的畢業(yè)生從事科研工作，20%的畢業(yè)生進(jìn)入部隊(duì)，其余20%的畢業(yè)生進(jìn)入高等教育單位工作。從以上調(diào)查結(jié)果可以得出，學(xué)院培養(yǎng)的博士研究生就業(yè)情況基本符合當(dāng)前我國(guó)博士研究生就業(yè)趨勢(shì)，符合學(xué)院對(duì)博士研究生的研究型培養(yǎng)目標(biāo)。從圖4可以看出，畢業(yè)的博士生工作地點(diǎn)主要集中在北京，這與其選擇的就業(yè)去向有關(guān)，因?yàn)榭蒲袉挝?、高等教育單位、升學(xué)等大部分都集中在北京，從這個(gè)結(jié)果也可以看出博士生就業(yè)地點(diǎn)與所學(xué)專業(yè)、就業(yè)單位有很大的關(guān)系。

2.導(dǎo)航制導(dǎo)與控制專業(yè)研究生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)

導(dǎo)航制導(dǎo)與控制專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人數(shù)為50人，全部是碩士研究生。就業(yè)單位方面，20人進(jìn)入科研單位工作，18人進(jìn)入部隊(duì)工作，4人進(jìn)入國(guó)有企業(yè)單位工作，2人出國(guó)，6人選擇其他單位工作，如圖5所示。就業(yè)地點(diǎn)方面，22人在北京工作，28人在其他省份工作，如圖6所示。

第五篇：北航考研輔導(dǎo)班-北航航空宇航推進(jìn)理論與工程考研經(jīng)驗(yàn)_啟道

004km.cn

北航考研輔導(dǎo)班-北航航空宇航推進(jìn)理論與工程考研經(jīng)驗(yàn)_啟道

啟道考研分享

北京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院下屬 3 個(gè)系、一個(gè)所和一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，他們是:航空推進(jìn)系、流體機(jī)械系、工程 熱物理系、熱動(dòng)力工程研究所、航空發(fā)動(dòng)機(jī)氣動(dòng)熱力國(guó)防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

經(jīng)過五十年的建設(shè)，我院從單一的航空發(fā)動(dòng)專業(yè)發(fā)展成為涉及 4 個(gè)一級(jí)學(xué)科，擁有 8 個(gè)博士點(diǎn)、9 個(gè)碩士點(diǎn)和 3 個(gè)本科專業(yè)的學(xué)科專業(yè)群。博士點(diǎn)有:航空宇航推進(jìn)理論與工程(國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科)、流體機(jī)械及工程(北京市重點(diǎn)學(xué)科)、工程熱物理、熱能工程、動(dòng)力機(jī)械及工程、低溫制冷、化工過程機(jī)械、載運(yùn)工具運(yùn)用工程。碩士點(diǎn)還有:水聲工程。本科專業(yè)是:飛行器動(dòng)力工程、熱能與動(dòng)力工程。

年來，該院一直堅(jiān)持嚴(yán)格的教育管理和質(zhì)量控制，已培養(yǎng)本科畢業(yè)生5000余人，碩士畢業(yè)生1000余人，博士畢業(yè)生 200 余人，成為北航最具學(xué)科優(yōu)勢(shì)的學(xué)院之一。我院現(xiàn)有教職工116人，專任教師占其中人數(shù)的70%，其中包括32名教授、34名副教授、具有博士學(xué)位的青年教師占教師總?cè)藬?shù)的 65%，是一支專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷機(jī)構(gòu)基本合理的師資隊(duì)伍。尤為可喜的是，我院擁有一批獲得國(guó)內(nèi)同行公認(rèn)的學(xué)術(shù)帶頭人，擁有2名院士，2名杰出青年基金獲得者，1名長(zhǎng)江學(xué)者，26名博士生導(dǎo)師，其雄厚的師資力量在國(guó)內(nèi)航空高等院校中名列前茅。

2019年北航航空宇航推進(jìn)理論與工程考研初試科目已經(jīng)公布，詳細(xì)內(nèi)容如下： 招生院系：004 能源與動(dòng)力工程學(xué)院 招生專業(yè)：082502 航空宇航推進(jìn)理論與工程

學(xué)制 2.5 年，全日制學(xué)習(xí)方式, 含國(guó)家試點(diǎn)學(xué)院12 個(gè)。備考經(jīng)驗(yàn)：

考研復(fù)試以后，如何才能成功調(diào)劑

啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班再一個(gè)調(diào)查中有這樣數(shù)據(jù)：當(dāng)問到考生“有無準(zhǔn)備調(diào)劑？”時(shí)，只有35%的考生說“積極聯(lián)系，準(zhǔn)備調(diào)劑”，卻有多達(dá)50%的考生說“對(duì)調(diào)劑不了解，還未準(zhǔn)備”。

這種情況是非常不妙的，尤其在初試成績(jī)尚未公布的時(shí)間里，我們不能坐以待斃，對(duì)于自己處于邊緣線的同學(xué)們，啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班建議做好復(fù)試和調(diào)劑的兩手準(zhǔn)備。

下面啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班就往年調(diào)劑情況，指導(dǎo)考生如何才能成功調(diào)劑。

004km.cn

調(diào)劑成功的關(guān)鍵流程

1、查閱各校2018招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄

啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班建議：大量查閱各校2018的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄，是精確調(diào)劑目標(biāo)的前提，一定要看得足夠細(xì)，自己動(dòng)手做一個(gè)表把所有的情況列出來，區(qū)分哪些是新專業(yè)，哪些是去年沒招滿的，哪些是專業(yè)碩士，把重復(fù)頻次最高的優(yōu)選出來。

2、準(zhǔn)備調(diào)劑申請(qǐng)材料

內(nèi)容必須包含初試分?jǐn)?shù)、本科成績(jī)、學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、曾經(jīng)歷過的學(xué)術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目，如果本科來自于211等重點(diǎn)院校，一定要突出，要寫得盡量懇切一些，并用最顯眼的字體來標(biāo)注自己聯(lián)系方式。

3、聯(lián)系研招單位

啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班認(rèn)為，對(duì)于調(diào)劑材料的申請(qǐng)方式，打電話、郵寄調(diào)劑申請(qǐng)、找人代為遞交申請(qǐng)、本人親自去，效果是依次遞增的。

如果打電話，一定注意聽招生負(fù)責(zé)老師的口氣，如果感覺有一線希望，都要充分表示自己的意愿，假設(shè)招生負(fù)責(zé)老師一口否定調(diào)劑，再寄調(diào)劑申請(qǐng)的意義就不大了。現(xiàn)實(shí)中，研招老師一般會(huì)說：“現(xiàn)在分?jǐn)?shù)線還沒出，情況待定?！边@其實(shí)是個(gè)可進(jìn)可退的表述，成績(jī)公布后，今年報(bào)考考生考得如何，能否招滿，校方已經(jīng)很清楚了，留一點(diǎn)余地是看要在多大范圍內(nèi)發(fā)布調(diào)劑需求信息。

如果郵寄材料，啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班建議寄送到欲調(diào)劑的院系，不要寄到校研招辦，因?yàn)榫唧w經(jīng)辦的一定是各院系。最好搞清楚收件人是誰，若不知道，可以填寫“研究生招生負(fù)責(zé)人”。

能找人代交或本人親自去的，最好是跑一趟。當(dāng)面交談，很多信息會(huì)溝通更準(zhǔn)確，你堅(jiān)定的調(diào)劑決心也能直觀的表現(xiàn)出來，招生老師影響也更深。如果能有認(rèn)識(shí)的老師給推薦，就再好不過了。

4、確認(rèn)各校接受調(diào)劑材料的截止時(shí)間

非自主招生院校一般在公布復(fù)試時(shí)間前后就會(huì)停止接受調(diào)劑申請(qǐng)，啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班建議：千萬注意進(jìn)度，不要覺得某院校很冷而掉以輕心。

5、錯(cuò)開各校復(fù)試時(shí)間

如果同時(shí)調(diào)劑多所學(xué)校，復(fù)試時(shí)間上一定要注意安排。很有可能兩所學(xué)校的復(fù)試擠在一起，這種情況下只能做舍棄了。

004km.cn

調(diào)劑成功的三大共性

結(jié)合國(guó)家政策和多年來啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班總結(jié)的案例，能成功調(diào)劑的一般有三大共性：

1、“分?jǐn)?shù)高是硬道理”。

就算報(bào)名情況再慘淡，研招單位在調(diào)劑復(fù)試中也會(huì)擇優(yōu)錄取，總分很高單科但差一點(diǎn)的調(diào)劑考生往往能笑到最后。所以，給初試總分偏低的同學(xué)潑一盆冷水，如果真想在“絕望中尋找希望”，一定要放低標(biāo)準(zhǔn)。

2、“有方法、有韌勁、有運(yùn)氣”

落在操作層面，方法和堅(jiān)持同樣重要，可以說，調(diào)劑比備考初試更考察考生管理資源的能力，如果只會(huì)通過在論壇里不停刷屏獲取信息，就太初級(jí)了。

3、“你情我愿”。

即考生和調(diào)劑目標(biāo)院校都有很高的意愿，光考生“我愿”不行，關(guān)鍵是學(xué)?！澳闱椤薄Ｑ姓袉挝蝗绻促|(zhì)量好，沒有多余名額，或者研招單位寧缺毋濫，招不滿也不接受調(diào)劑，那考生不管費(fèi)多大的勁都調(diào)不成。換句話說，招生單位握住了調(diào)劑的主動(dòng)權(quán)。

啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班，針對(duì)考研調(diào)劑的學(xué)生，總結(jié)了調(diào)劑的注意事項(xiàng)，同學(xué)們選擇調(diào)劑時(shí)一定要特別注意：

一、調(diào)劑系統(tǒng)適用考生范圍：參加網(wǎng)上報(bào)名，第一志愿沒有被招生單位錄取并且達(dá)到全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求的統(tǒng)考、管理類聯(lián)考、法碩聯(lián)考以及少數(shù)民族骨干計(jì)劃考生。不在此范圍內(nèi)的考生沒有進(jìn)入調(diào)劑系統(tǒng)的權(quán)限。

二、參加調(diào)劑的考生每人可以在網(wǎng)上填報(bào)兩個(gè)平行調(diào)劑志愿，提交后的調(diào)劑志愿在48小時(shí)內(nèi)不允許修改(兩個(gè)志愿單獨(dú)計(jì)時(shí))，以供招生單位下載志愿信息和決定是否通知考生參加復(fù)試。48小時(shí)后，考生可以修改調(diào)劑志愿;

三、考生收到的復(fù)試或待錄取通知只能確認(rèn)一次，其中同意待錄取的調(diào)劑志愿只能有一個(gè)，請(qǐng)考生慎重選擇!

四、請(qǐng)使用網(wǎng)報(bào)時(shí)的用戶名密碼登錄調(diào)劑系統(tǒng)，如果忘記用戶名請(qǐng)?jiān)谡{(diào)劑系統(tǒng)開通后找回。

考研復(fù)試是同學(xué)們費(fèi)盡一年甚至多年的艱苦時(shí)間才爭(zhēng)取來的機(jī)會(huì)，如果因?yàn)閺?fù)試準(zhǔn)備不當(dāng)導(dǎo)致不過，實(shí)在太可惜。但當(dāng)遇到這樣的事情，也不要?dú)怵H，雖然在內(nèi)心起伏波動(dòng)時(shí)，強(qiáng)迫自己靜下來看書是極其痛苦的，但啟道考研復(fù)試輔導(dǎo)班提醒同學(xué)們一定明白一個(gè)道理：一

004km.cn

年的辛苦已經(jīng)付出，調(diào)劑是給自己最后的交待，切記要把握。