第一篇：聽(tīng)父親講故事(八)大全

聽(tīng)父親講故事

（八）聽(tīng)父親講故事

（八）我父親生于1925年4月26日。在封建大家族里，有親善和睦的一面，也有勾心斗角的另一面。伯祖母的得寵強(qiáng)勢(shì)讓祖母壓抑，祖父和祖母不和睦，打打鬧鬧的壞情緒也直接影響到他們的兩個(gè)兒子。二伯父性格更差，我父親的性格也有些孤僻，多疑；倔強(qiáng)剛正，嫉惡如仇；雖然也有聰明伶俐，心靈手巧，吃苦耐勞，善良正直等美質(zhì)，但是性格中的冰火兩重天，注定了父親一生的坎坷艱難。

由于祖父的不成器，曾祖父讓父親和二伯父早早出去學(xué)手藝。兄弟倆都選擇了做木匠。魯班師傅的傳人在民間很受敬重的，有“斧子一拿，肉面粘牙”的洋洋自得。學(xué)徒三年期間沒(méi)有工錢(qián)，管吃管住，出徒后可以留著木匠鋪干活，也可以自立門(mén)戶(hù)。說(shuō)是學(xué)徒三年，實(shí)際上第一年摸不著木頭，幫掌柜的打雜，包括打掃衛(wèi)生甚至帶孩子。父親學(xué)藝心切，也討好掌柜的和師傅們，初一十五逛廟會(huì)看戲班子之類(lèi)的熱鬧父親從來(lái)不去，樂(lè)得清靜看家，也有時(shí)間琢磨師傅們的成品半成品，同時(shí)還為貪熱鬧的人提供了方便。各得其所，皆大歡喜。父親的悟性很好，勤快刻苦，掌握技術(shù)很快又能推陳出新。奠定了扎實(shí)的功底后，父親的手藝一直讓人刮目相看，很多人都托人情說(shuō)好話(huà)找父親做家具。我家現(xiàn)在還有父親的作品，雖然用了幾十年，也比新買(mǎi)的結(jié)實(shí)耐用。

我母親生于1927年8月26日。母親的祖父母都生長(zhǎng)在官宦人家。前幾年政府規(guī)劃山林的時(shí)候讓搬遷祖墳，不遷的墳按無(wú)主墳就地平了。我的三舅是孝子賢孫，在公墓里買(mǎi)了錯(cuò)落排列的幾處墓穴，按輩分重新安葬他的先人們，那時(shí)我母親去世不久，我姨和姐姐們也分別資助一些。聽(tīng)姐姐們講，挖開(kāi)外曾祖父母的墓穴收撿遺骸時(shí)，之前袖手旁觀(guān)的幾個(gè)曾孫玄孫爭(zhēng)先恐后地跳下去，搶里面隨葬的金玉飾物，一時(shí)間場(chǎng)面混亂，有的還爭(zhēng)吵起來(lái)。從陪葬品中可見(jiàn)外曾祖當(dāng)時(shí)的殷實(shí)家境。

到我外祖父是時(shí)候家道中落了，特別是外祖父被胡子綁票過(guò)，他明知道家庭沒(méi)落沒(méi)多少財(cái)產(chǎn)，但禁不住毒打，信口開(kāi)河，也大大的言過(guò)其實(shí)。晚上天降大雪，土匪們打著燈籠去看戲，半夜里還沒(méi)回來(lái)，只有一個(gè)土匪留守老巢看押“肉票”，而且他還喝醉了。外祖父覺(jué)得這是自己逃生的唯一機(jī)會(huì)，否則交不夠贖金也會(huì)被“撕票”的。他掙脫掉束縛手腳的繩子，抽出壓在土匪身下的長(zhǎng)槍?zhuān)^蓋腦地砸下去。本是手無(wú)縛雞之力的生意人，是求生的本能產(chǎn)生出巨大的爆發(fā)力?？纯囱粗幸粍?dòng)不動(dòng)的土匪，外祖父扔掉長(zhǎng)槍?zhuān)沧驳嘏芟律饺ァ２恢琅芰硕嗑?，隱隱約約傳來(lái)叫罵聲，外祖父嚇得不敢再跑，趴在一個(gè)深坑里。天可憐人，呼嘯的北風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)的雪刮進(jìn)溝里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又遮蓋了腳印，外祖父聽(tīng)見(jiàn)有人叫罵“抓住點(diǎn)天燈”的話(huà)，嚇得大氣不敢喘。死里逃生之后外祖母連夜搬家，他們逃過(guò)一劫，外祖父也落下嚴(yán)重的病根，病病怏怏地不能經(jīng)營(yíng)家事，日子越來(lái)越艱難。外祖父不到50歲就去世了。

父親和母親是1937年訂婚的。當(dāng)時(shí)父親12歲，母親10歲。誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)，聽(tīng)?wèi){媒人和家長(zhǎng)的安排訂下終身大事。七年之后，母親被一頂花轎抬進(jìn)婆家，從此開(kāi)始了父母相依相守59年的艱難歷程。

第二篇：聽(tīng)父輩黨員講故事

我的外公

記得入黨考察期回答得最多問(wèn)題是你為什么要入黨，而我每一次的回答都是，“因?yàn)槲乙惨裎彝夤粯幼鲆幻嗣窆汀！?/p>

外公很愛(ài)學(xué)習(xí)和關(guān)注國(guó)家時(shí)事，每天回家只對(duì)著報(bào)紙，餐后準(zhǔn)時(shí)坐到電視前觀(guān)看新聞聯(lián)播，有時(shí)甚至為了收看我認(rèn)為很無(wú)聊的時(shí)事論壇類(lèi)節(jié)目而跟我搶電視。

外公并不愛(ài)說(shuō)話(huà)，他喜歡思考。從小跟著他我學(xué)會(huì)很多棋類(lèi)，后來(lái)發(fā)展到每天晚上睡覺(jué)前都一定要跟他來(lái)一盤(pán)跳棋“決斗”，他每一步棋深思熟慮，而我每一步都后知后覺(jué)，所以都會(huì)以我戰(zhàn)敗結(jié)束。

在一次全家都十分深沉的氛圍中，得知外公要被派遣到古巴支援建設(shè)兩年，而我的“決斗”日子也隨之結(jié)束了。每次外公寄回照片和信件，大家都會(huì)很興奮，得知他是安全的，還是開(kāi)心的。但這兩年很多的小故事都是我后來(lái)從爸爸口中才得知。原來(lái)大家都擔(dān)心是因?yàn)橥夤?dāng)時(shí)的身體并不好，而且古巴的生活條件十分困苦落后，更別說(shuō)醫(yī)療條件。但是在祖國(guó)需要的時(shí)候，他依舊毫不計(jì)較個(gè)人得失，挺身而出，帶隊(duì)出發(fā)古巴。我們會(huì)笑說(shuō)他像文成公主一樣，帶上了各種菜種，在那邊自力更生“豐衣足食”，但實(shí)際勞作起來(lái)并沒(méi)有半點(diǎn)好笑的成分。但他依舊能堅(jiān)持了下來(lái)，中秋時(shí)節(jié)，他還用最原始的方法給大家制作了月餅，消除同行伙伴部分的鄉(xiāng)愁。正是艱苦奮斗堅(jiān)持不懈的精神，支撐著他帶領(lǐng)隊(duì)伍支援兩年，期滿(mǎn)后也如期凱旋而歸，當(dāng)?shù)厝艘矠樗麄兣e行了盛大的送別儀式。后來(lái)每次看到那張他與當(dāng)?shù)厝撕险盏恼掌?，他都?huì)熱情地跟我描述當(dāng)年的那段艱苦但有成就感的時(shí)光。而我想這一切也自然，環(huán)境越是艱苦困難，他越能勤儉奮斗；而他雖然不常茍言笑，但他總能收獲人心，得人欽佩。這支為國(guó)爭(zhēng)光做出貢獻(xiàn)的隊(duì)伍回國(guó)后，羊城晚報(bào)也匯報(bào)過(guò)他的事跡，而當(dāng)有記者上門(mén)采訪(fǎng)想要詳寫(xiě)一篇傳記時(shí)，外公委婉地拒絕了，他說(shuō)他只是做了應(yīng)該做的事情，完成了祖國(guó)交代的任務(wù)，并不是什么偉大的事情。

回國(guó)后，外公一如往常，繼續(xù)扎根基層，埋頭苦干，依舊騎著他的單車(chē)，堅(jiān)持走在他一心奉獻(xiàn)的人民公仆路上。他看起來(lái)總是那么的平凡，而他所做的事情一點(diǎn)都不平凡。他總是能從實(shí)際出發(fā)，迎難而上，以人民的利益為中心而做出一切的抉擇，因此也受到下屬的敬佩和群眾的愛(ài)戴。

時(shí)間帶著一切總是悄悄地來(lái)，也帶著一切悄然離去。外公如期退休，回家之后掌管起了廚房，我笑著給他起了“家庭廚師”的外號(hào)，一切都顯得十分平淡自然，而他卻也顯得十分開(kāi)心滿(mǎn)足。

在我看來(lái)，不管是在他的工作崗位上，還是在家里，總是那么地默默付出，而他對(duì)所取得成就也從來(lái)只字不提，在他看來(lái)這些都是應(yīng)該做的，僅此而已。而這一切，我認(rèn)為正是一名出色的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的特質(zhì)，這才是真正的人民公仆。

受外公的影響，當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)加入共產(chǎn)黨時(shí)，自然也毅然決然地遞上了我的申請(qǐng)。在我踏入社會(huì)后，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)，“一定要懂得吃虧”。細(xì)細(xì)琢磨一番之后，我才明白這便是他一直以來(lái)的為人處世之道，也是他一直堅(jiān)持為人民服務(wù)的方式方法，但在并不是真正的“吃虧”，是不計(jì)較的付出，所以他得到的是不僅僅是群眾的肯定和贊揚(yáng)，而更多的自我認(rèn)可和滿(mǎn)足。

我因?yàn)槲业耐夤?，感到了自豪?/p>

第三篇：教案“聽(tīng)故事-講故事”

口語(yǔ)交際“聽(tīng)故事，講故事”教案

北關(guān)分校南苑小學(xué) 唐蕾

教材分析

本次口語(yǔ)交際是以連環(huán)畫(huà)的形式呈現(xiàn)的一個(gè)有趣的童話(huà)故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)學(xué)生看圖片，聽(tīng)故事的興趣。學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察和聆聽(tīng)，掌握聽(tīng)故事的要領(lǐng)；再以連環(huán)畫(huà)為載體學(xué)習(xí)講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽(tīng)清楚，從而學(xué)會(huì)如何聽(tīng)故事和講故事。最終達(dá)到訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)交際能力的目的。教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)真傾聽(tīng)《老鼠嫁女》的故事，聽(tīng)后能夠復(fù)述故事。

2.掌握并運(yùn)用聽(tīng)故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)聽(tīng)力，借助圖畫(huà)記住故事的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用講故事的要領(lǐng)，根據(jù)圖意展開(kāi)想象復(fù)述故事。課前準(zhǔn)備

1、相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

2、了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)交際興趣，音樂(lè)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，又到了我們口語(yǔ)交際的時(shí)間了，每到這個(gè)時(shí)候，大家心情都特別高興，都能暢所欲言。但是今天的口語(yǔ)交際課內(nèi)容與以前的不一樣。（板書(shū)：聽(tīng)故事，講故事）

1、理解題意，指名讀題，說(shuō)一說(shuō)本題的要求是什么？

2、播放敲鑼打鼓的喜慶音樂(lè)，注意聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，人們好像在干什么？

師：哦，原來(lái)是老鼠在嫁女兒，(邊說(shuō)邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個(gè)是最神氣的新郎呢？ 師：小朋友們知道的真多！這里有一個(gè)故事，聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事你們就知道新郎到底是誰(shuí)了，這個(gè)故事的名字叫“老鼠嫁女”。

設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，教師播放音樂(lè)讓學(xué)生在喜慶的音樂(lè)中感受故事的主題，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引導(dǎo)學(xué)生猜想老鼠嫁女的新郎是誰(shuí)，意在啟發(fā)學(xué)生想象，也激發(fā)起學(xué)生聽(tīng)故事的濃厚興趣。

二、傾聽(tīng)故事，了解內(nèi)容

師：請(qǐng)小朋友們邊看書(shū)上的圖畫(huà)，邊聽(tīng)故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰(shuí)呢？最后誰(shuí)成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢？ 師：你聽(tīng)得真仔細(xì)！你知道誰(shuí)最后成了新郎嗎？

師：看來(lái)小朋友們聽(tīng)得很認(rèn)真，很輕松地就找到了故事中的所有角色，還知道誰(shuí)是最后的新郎了。真了不起！

師：聽(tīng)故事就應(yīng)該聽(tīng)仔細(xì)，才能記得牢。

師：瞧，老師把這些新郎人選都請(qǐng)到了黑板上，你們能結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)這些形象最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎？

師：小朋友們不僅聽(tīng)得仔細(xì)，還能聯(lián)系生活說(shuō)出每種事物最強(qiáng)大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請(qǐng)你和同桌結(jié)合圖片用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。

師：你說(shuō)得很準(zhǔn)確，情節(jié)也比較完整，看來(lái)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，而且記得牢固，真棒！

設(shè)計(jì)意圖：借助錄音播放故事，使學(xué)生在觀(guān)察圖畫(huà)的過(guò)程中，傾聽(tīng)故事，很好地將故事與圖畫(huà)內(nèi)容結(jié)合在一起。聽(tīng)后，點(diǎn)撥傾聽(tīng)的要領(lǐng)，并將學(xué)生所獲得的信息初步整理，為下一環(huán)節(jié)的講故事做好充分的準(zhǔn)備。

三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容

1.教師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

師：下面請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)老師講一遍故事，仔細(xì)觀(guān)察，看看老師是怎樣講故事的。板書(shū)：講故事時(shí)的說(shuō)話(huà)一定要清楚；表情很豐富，有的地方還加上了動(dòng)作；語(yǔ)速要適中；聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。

師：你真是善于觀(guān)察的小朋友！這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時(shí)的要領(lǐng)。2.學(xué)生試講第一節(jié)，師生評(píng)議。

師：請(qǐng)你自己試著講講第一幅圖畫(huà)上的內(nèi)容。

生：從前，有一對(duì)老鼠夫婦，他們養(yǎng)了一個(gè)如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長(zhǎng)大，就想，一定要給女兒找個(gè)最好的新郎，嫁出去。

師：你講得真好，“從前”這個(gè)詞用在故事的開(kāi)頭，很恰當(dāng)。這個(gè)故事開(kāi)頭不錯(cuò)，下面我們按照?qǐng)D畫(huà)上的內(nèi)容繼續(xù)講故事，請(qǐng)你們先自己試著講一講，再講給同學(xué)們聽(tīng)。3.學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)自主講故事，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言。師：誰(shuí)愿意先來(lái)講講這個(gè)故事？

生：大家好，我來(lái)給大家講個(gè)故事，故事的名字叫“老鼠嫁女”。又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，這是誰(shuí)家在辦喜事啊？原來(lái)是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問(wèn)老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰(shuí)??？”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說(shuō)了一句糊涂話(huà)：“誰(shuí)最神氣，我們的女兒就嫁給誰(shuí)?！崩鲜蟀职秩?wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是不是世界上最神氣的人呀？”太陽(yáng)說(shuō)：“烏云會(huì)遮住我，看見(jiàn)烏云我就害怕?！崩鲜蟀职钟秩?wèn)烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)會(huì)吹走我，看見(jiàn)大風(fēng)我就害怕。”老鼠爸爸又去問(wèn)大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻會(huì)擋住我，看見(jiàn)圍墻我就害怕?！崩鲜蟀职钟秩?wèn)圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，看見(jiàn)老鼠我就害怕?！薄班?！太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰(shuí)呀？”老鼠爸爸想了想，樂(lè)得笑哈哈：原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。又是敲鑼鼓，又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。過(guò)了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀？他們就去問(wèn)貓咪，貓咪拍拍肚子說(shuō)：“我怕別人欺負(fù)她，啊嗚一口吞下了她?！?/p>

師：這個(gè)故事講得太精彩了！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)精彩在哪里呢？ 師：小朋友們真了不起，聽(tīng)出了這么多講故事的小竅門(mén)，尤其是講故事時(shí)自己發(fā)揮想象這一條，值得我們學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的示范，學(xué)生發(fā)現(xiàn)講故事的一般要領(lǐng)。再由第一幅圖切入，講好開(kāi)頭，接著為學(xué)生創(chuàng)建自主講故事的平臺(tái)，將學(xué)到的講故事要領(lǐng)應(yīng)用到實(shí)踐中，使學(xué)生全面把握故事內(nèi)容并為下一環(huán)節(jié)表演故事做好準(zhǔn)備。

四、表演故事，升華理解

師：下面我們來(lái)試著演一演這個(gè)故事，好不好？請(qǐng)小朋友們以小組為單位，合作表演這個(gè)故事。(學(xué)生自主選定角色，教師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，同時(shí)深入小組表演的活動(dòng)中。)師：小朋友們，我看到大家在小組中表演得繪聲繪色，十分熱烈，下面哪一個(gè)小組愿意到前面來(lái)為大家表演故事？老師來(lái)做音響師，幫忙放音樂(lè)。(指一組到前面表演故事，師生評(píng)議。)

設(shè)計(jì)意圖：有了前幾個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，為學(xué)生創(chuàng)建自主交流、表演故事的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與表演的能力。

五、作業(yè)

把《老鼠嫁女》這個(gè)故事講給爸爸、媽媽或鄰居的孩子們聽(tīng)。

六、教師總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會(huì)了怎樣聽(tīng)故事，講故事，只有會(huì)聽(tīng)才能會(huì)講，希望你們成為善于傾聽(tīng)，樂(lè)于交際的有心人；另外還學(xué)會(huì)了講故事的要領(lǐng)是說(shuō)話(huà)要清楚、語(yǔ)速要適中、聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚，還可以加入自己的想象把故事講得更精彩。板書(shū)設(shè)計(jì)

聽(tīng)故事，講故事

聽(tīng)——借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容

講——說(shuō)話(huà)要清楚，語(yǔ)速要適中，聲音要大一些 教學(xué)反思

興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力?？谡Z(yǔ)交際課中對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)尤為重要，因?yàn)橛辛伺d趣，學(xué)生才有交流的動(dòng)機(jī)；因?yàn)橛辛伺d趣，學(xué)生的思維才會(huì)活躍。在教學(xué)中，利用喜慶的音樂(lè)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生猜想并感受故事的主題——嫁女辦喜事。由此，激發(fā)求知的興趣。在表演故事的環(huán)節(jié)中，分發(fā)各種角色的頭飾，既引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入情境，又能大大增加學(xué)生積極參與的熱情，從而牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

2017年3月

第四篇：“聽(tīng)故事,講故事”教案

“聽(tīng)故事，講故事”教案

教材分析

本次口語(yǔ)交際是以連環(huán)畫(huà)的形式呈現(xiàn)的一個(gè)有趣的童話(huà)故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)學(xué)生看圖片，聽(tīng)故事的興趣。學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察和聆聽(tīng)，掌握聽(tīng)故事的要領(lǐng)；再以連環(huán)畫(huà)為載體學(xué)習(xí)講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽(tīng)清楚，從而學(xué)會(huì)如何聽(tīng)故事和講故事。最終達(dá)到訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)交際能力的目的。教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)真傾聽(tīng)《老鼠嫁女》的故事，聽(tīng)后能夠復(fù)述故事。(重點(diǎn))2.掌握并運(yùn)用聽(tīng)故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)的習(xí)慣。(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備

1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)2.了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程

一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂(lè))注意聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，人們好像在干什么？

生：好像是在辦喜事！師：哦，原來(lái)是老鼠在嫁女兒，(邊說(shuō)邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個(gè)是最神氣的新郎呢？

師：(出示太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會(huì)是誰(shuí)呢？

生1：新郎是太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)最了不起，能給地球帶來(lái)溫暖！生2：我猜新郎是老鼠，因?yàn)槔鲜蠛托履锸峭?lèi)。

師：小朋友們知道的真多！這里有一個(gè)故事，聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事你們就知道新郎到底是誰(shuí)了，這個(gè)故事的名字叫“老鼠嫁女”。

設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，教師播放音樂(lè)讓學(xué)生在喜慶的音樂(lè)中感受故事的主題，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引導(dǎo)學(xué)生猜想老鼠嫁女的新郎是誰(shuí)，意在啟發(fā)學(xué)生想象，也激發(fā)起學(xué)生聽(tīng)故事的濃厚興趣。

二、傾聽(tīng)故事，了解內(nèi)容

師：請(qǐng)小朋友們邊看書(shū)上的圖畫(huà)，邊聽(tīng)故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰(shuí)呢？最后誰(shuí)成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢？(教師播放故事錄音)

生：故事中老鼠想把女兒嫁給太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。師：你聽(tīng)得真仔細(xì)！你知道誰(shuí)最后成了新郎嗎？ 生：最后貓成了老鼠的新郎。師：看來(lái)小朋友們聽(tīng)得很認(rèn)真，很輕松地就找到了故事中的所有角色，還知道誰(shuí)是最后的新郎了。真了不起！

師：聽(tīng)故事就應(yīng)該聽(tīng)仔細(xì)，才能記得牢。

師：瞧，老師把這些新郎人選都請(qǐng)到了黑板上(一一貼出故事中出現(xiàn)的形象)，你們能結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)這些形象最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎？

生1：我知道太陽(yáng)最強(qiáng)的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。生2：太陽(yáng)雖然很強(qiáng)大，但是烏云可以遮住太陽(yáng)，這是烏云最強(qiáng)大的地方。

生3：風(fēng)可以吹散烏云，所以說(shuō)風(fēng)很強(qiáng)大。生4：圍墻能擋住風(fēng)，圍墻就比風(fēng)還強(qiáng)大。

生5：圍墻雖然結(jié)實(shí)，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會(huì)鉆洞是它最強(qiáng)大的本領(lǐng)。

生6：老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓最強(qiáng)大的本領(lǐng)。師：小朋友們不僅聽(tīng)得仔細(xì)，還能聯(lián)系生活說(shuō)出每種事物最強(qiáng)大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請(qǐng)你和同桌結(jié)合圖片用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。

(學(xué)生同桌交流，自由說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。)生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻、老鼠，最后把女兒嫁給了最強(qiáng)大的貓，結(jié)果女兒被貓吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女兒嫁給天敵呢？

師：你說(shuō)得很準(zhǔn)確，情節(jié)也比較完整，看來(lái)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，而且記得牢固，真棒！設(shè)計(jì)意圖：借助錄音播放故事，使學(xué)生在觀(guān)察圖畫(huà)的過(guò)程中，傾聽(tīng)故事，很好地將故事與圖畫(huà)內(nèi)容結(jié)合在一起。聽(tīng)后，點(diǎn)撥傾聽(tīng)的要領(lǐng)，并將學(xué)生所獲得的信息初步整理，為下一環(huán)節(jié)的講故事做好充分的準(zhǔn)備。

三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容

1.教師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

師：下面請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)老師講一遍故事，仔細(xì)觀(guān)察，看看老師是怎樣講故事的。

(師繪聲繪色地講故事)生：老師講故事時(shí)聲音很洪亮，我們聽(tīng)得很清楚。

師：謝謝你的贊美！你聽(tīng)得真仔細(xì)。同學(xué)們要記住，講故事時(shí)的語(yǔ)言一定要清楚。

生：我還注意到老師講故事時(shí)表情很豐富，有的地方還加上了動(dòng)作。

師：你真是善于觀(guān)察的小朋友！這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時(shí)的要領(lǐng)。

2.學(xué)生試講第一節(jié)，師生評(píng)議。

師：請(qǐng)你自己試著講講第一幅圖畫(huà)上的內(nèi)容。

生：從前，有一對(duì)老鼠夫婦，他們養(yǎng)了一個(gè)如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長(zhǎng)大，就想，一定要給女兒找個(gè)最好的新郎，嫁出去。師：你講得真好，“從前”這個(gè)詞用在故事的開(kāi)頭，很恰當(dāng)。這個(gè)故事開(kāi)頭不錯(cuò)，下面我們按照?qǐng)D畫(huà)上的內(nèi)容繼續(xù)講故事，請(qǐng)你們先自己試著講一講，再講給同學(xué)們聽(tīng)。

3.學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)自主講故事，學(xué)生評(píng)價(jià)。(學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言。)師：誰(shuí)愿意先來(lái)講講這個(gè)故事？(學(xué)生躍躍欲試)你的小手舉得最高，你來(lái)試試。

生：大家好，我來(lái)給大家講個(gè)故事，故事的名字叫“老鼠嫁女”。又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，這是誰(shuí)家在辦喜事??？原來(lái)是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問(wèn)老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰(shuí)啊？”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說(shuō)了一句糊涂話(huà)：“誰(shuí)最神氣，我們的女兒就嫁給誰(shuí)?！崩鲜蟀职秩?wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是不是世界上最神氣的人呀？”太陽(yáng)說(shuō)：“烏云會(huì)遮住我，看見(jiàn)烏云我就害怕。”老鼠爸爸又去問(wèn)烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)會(huì)吹走我，看見(jiàn)大風(fēng)我就害怕。”老鼠爸爸又去問(wèn)大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻會(huì)擋住我，看見(jiàn)圍墻我就害怕。”老鼠爸爸又去問(wèn)圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，看見(jiàn)老鼠我就害怕?！薄班?！太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰(shuí)呀？”老鼠爸爸想了想，樂(lè)得笑哈哈：原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。又是敲鑼鼓，又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。過(guò)了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀？他們就去問(wèn)貓咪，貓咪拍拍肚子說(shuō)：“我怕別人欺負(fù)她，啊嗚一口吞下了她?！?全班響起掌聲！)

師：這個(gè)故事講得太精彩了！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)精彩在哪里呢？ 生1：講故事的聲音很洪亮，我們聽(tīng)得很清楚，故事的內(nèi)容十分生動(dòng)，讓大家越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)。

生2：他講故事時(shí)先問(wèn)好，又說(shuō)了故事的名字，這樣做很有禮貌。生3：他按照?qǐng)D畫(huà)順序講故事，結(jié)尾處是自己想象著加上去的。師：小朋友們真了不起，聽(tīng)出了這么多講故事的小竅門(mén)，尤其是講故事時(shí)自己發(fā)揮想象這一條，值得我們學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的示范，學(xué)生發(fā)現(xiàn)講故事的一般要領(lǐng)。再由第一幅圖切入，講好開(kāi)頭，接著為學(xué)生創(chuàng)建自主講故事的平臺(tái)，將學(xué)到的講故事要領(lǐng)應(yīng)用到實(shí)踐中，使學(xué)生全面把握故事內(nèi)容并為下一環(huán)節(jié)表演故事做好準(zhǔn)備。

四、表演故事，升華理解

師：同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？(生齊說(shuō)：喜歡！)既然這么喜歡，下面我們來(lái)試著演一演這個(gè)故事，好不好？請(qǐng)小朋友們以小組為單位，合作表演這個(gè)故事吧！

(學(xué)生自主選定角色，教師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，同時(shí)深入小組表演的活動(dòng)中。)師：小朋友們，我看到大家在小組中表演得繪聲繪色，十分熱烈，下面哪一個(gè)小組愿意到前面來(lái)為大家表演故事？老師來(lái)做音響師，幫忙放音樂(lè)。

(指一組到前面表演故事，師生評(píng)議。)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會(huì)了怎樣聽(tīng)故事，講故事，只有會(huì)聽(tīng)才能會(huì)講，希望你們成為善于傾聽(tīng)，樂(lè)于交際的有心人。

設(shè)計(jì)意圖：有了前幾個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，為學(xué)生創(chuàng)建自主交流、表演故事的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與表演的能力。

第五篇：講故事給女人聽(tīng)

故事講完，所有現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)員都感動(dòng)得不得了，個(gè)個(gè)眼眶泛淚。最后我請(qǐng)大家估價(jià)時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人都給了這款鞋超級(jí)高的售價(jià)及售罄率的預(yù)估。

怎么賣(mài)個(gè)杯子給男人?通常你只要跟他解釋清楚杯子的容量、能不能進(jìn)微波爐等，他覺(jué)得價(jià)錢(qián)合理、樣子還行，這筆買(mǎi)賣(mài)基本就成了。

那賣(mài)給女人呢?我曾給同事培訓(xùn)時(shí)掰過(guò)這么一個(gè)故事：“小姐，看到這個(gè)杯子上的插畫(huà)了嗎?這是一位畫(huà)家有次到地中海旅游時(shí)，在他下榻的酒店望向窗外，看到一片湛藍(lán)的天空及白色房子連成一片，那份美景讓他萬(wàn)分感動(dòng)，于是，他將那一剎那的感動(dòng)用畫(huà)筆畫(huà)成了你現(xiàn)在所看到的這幅插畫(huà)。”大家哄堂大笑。到底需不需要說(shuō)這個(gè)故事，見(jiàn)仁見(jiàn)智。但可以肯定：女人絕對(duì)比男人喜歡聽(tīng)故事。哪怕只是個(gè)喝水用的杯子。為什么女人喜歡聽(tīng)故事?

男人和女人有6種差異：

思考模式

男人重分析、焦點(diǎn)式、線(xiàn)性、邏輯的觀(guān)點(diǎn)。在考慮事情時(shí)，他會(huì)針對(duì)事情本身去做邏輯上的研判及思考，是屬于一條路徑的思維。女人則通常采用“全腦式”的觀(guān)點(diǎn)，她會(huì)把整件事情從不同角度去做考量及結(jié)果的研判。

比如，男人最不想犯卻總犯的錯(cuò)誤就是忘了老婆生日。男人認(rèn)為自己只是單純地忘記罷了，女人則會(huì)思考很多種可能性，甚至?xí)堰^(guò)去到現(xiàn)在你忘記的所有事情都幫你“回顧”一遍。結(jié)論就是：這是個(gè)災(zāi)難，不要輕易忘記老婆的生日。

基本反應(yīng)

男人是動(dòng)作，女人則是感覺(jué)。男人碰到問(wèn)題時(shí)，他的第一反應(yīng)通常都會(huì)使用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，女人則會(huì)用情緒來(lái)做出反應(yīng)，會(huì)哭、會(huì)生氣、會(huì)笑。男人就像是不打不相識(shí)，女人則是感動(dòng)到掏心掏肺。

壓力表現(xiàn)

男人一碰到壓力，不是跟你對(duì)打，就是表現(xiàn)出“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的姿態(tài)，跑給你看。女人反而會(huì)不斷反復(fù)思索，“究竟問(wèn)題出在哪里?”進(jìn)而希望通過(guò)得到對(duì)方的認(rèn)同或是表現(xiàn)出友好的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。

天生興趣

男人天生對(duì)“事”有興趣，女人則是對(duì)“人”有興趣。

教育學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)研究：同樣畫(huà)畫(huà)，幼兒園的男孩子喜歡畫(huà)車(chē)子、太陽(yáng)或房子，女孩子則喜歡畫(huà)笑臉、爸爸媽媽跟家人。

一位國(guó)外的女性市場(chǎng)專(zhuān)家曾說(shuō)，若一對(duì)情侶到餐廳用餐，一位年輕的服務(wù)員上前做介紹說(shuō)：“兩位好，我是你們今天的服務(wù)員，協(xié)助兩位今天的點(diǎn)餐及上菜服務(wù)。我除了在這里上班外，也演過(guò)幾次話(huà)劇，目前還在一部大制作的電影里演出?！蹦腥寺?tīng)完只有一個(gè)反應(yīng)：今天的特餐是什么?心里可能還有一些不滿(mǎn)：關(guān)我什么事?講這些做什么?快點(diǎn)兒點(diǎn)餐啦!女人則可能會(huì)問(wèn)：真的嗎?你演的是哪部電影呀?

生存模式

男人主要靠關(guān)注自我、階級(jí)意識(shí)、權(quán)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)而存活，認(rèn)為這個(gè)社會(huì)是有一個(gè)有系統(tǒng)的運(yùn)作。他們重視階級(jí)，認(rèn)為生存需要依賴(lài)拼斗。

但女人則是靠關(guān)系、同理心與聯(lián)系而存活，女人仰賴(lài)的是人與人之間的關(guān)系，與一個(gè)串一個(gè)的模式來(lái)生存的模式。

心態(tài)傾向

男人動(dòng)不動(dòng)就會(huì)將事情系統(tǒng)化，將所有事情順理成章，認(rèn)為按照邏輯就是這樣。但女人則是動(dòng)不動(dòng)就同理化，認(rèn)為你會(huì)了解她的用心及想法。

男女獲取信息的差異

這些天生的男女差異，造成男性和女性在獲取信息時(shí)也大不相同：男性尋求的是“良好”的解答，女性則尋求“理想”的解答。

什么意思呢?舉例來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)男人問(wèn)你哪里有賣(mài)巧克力蛋糕，你跟他說(shuō)“前面那個(gè)百貨公司的地下1樓吧”。這個(gè)答案基本就能讓他滿(mǎn)意，因?yàn)檫@已經(jīng)算是一個(gè)“良好”的解答。

但女人則可能會(huì)繼續(xù)問(wèn)：那家百貨公司底下賣(mài)的是哪個(gè)牌子的蛋糕?好吃嗎?有很多種巧克力蛋糕嗎?你買(mǎi)過(guò)沒(méi)有?還有其他什么地方有賣(mài)的?

是的，女性喜歡四處問(wèn)，一直問(wèn)，直到問(wèn)出自己覺(jué)得這是個(gè)“理想”的答案為止。因?yàn)檫@種希望對(duì)事情達(dá)到全面性了解的需求，女人通常都有男人最不樂(lè)見(jiàn)的八卦天性，對(duì)你能夠提供給她的背后故事充滿(mǎn)興趣，女人像是好奇寶寶，每件事都希望多了解一點(diǎn)細(xì)節(jié)，也同樣是天生的對(duì)人的興趣超過(guò)對(duì)事的興趣。同樣看足球賽，男人看到貝克漢在球場(chǎng)的表現(xiàn)，女人則會(huì)關(guān)注他的長(zhǎng)相、頭發(fā)、眼淚、老婆小孩和外遇??男人簡(jiǎn)直瘋掉，“球技!球技才是重點(diǎn)吧?”

八卦能成為女人間傳播的話(huà)題

你說(shuō)的故事越多人知道，女人越想買(mǎi)。因?yàn)榕藗兙蹠?huì)時(shí)，這些故事就可以讓她們八卦許久。這是她們聊天的一大話(huà)題、聚會(huì)時(shí)的一大樂(lè)趣。而八卦的來(lái)源可能來(lái)自于Lady Gaga穿過(guò)這個(gè)牌子的衣服、王菲很喜歡這個(gè)品牌的鞋子，也可能因?yàn)檫@個(gè)商品是去年日本化妝品暢銷(xiāo)排行榜的第一名。

八卦事件絕對(duì)可以成為女性購(gòu)買(mǎi)的依據(jù)及考量。臺(tái)灣有個(gè)女主播，因?yàn)樽屢幻毡旧倘藶樗I(mǎi)了一塊價(jià)值百萬(wàn)元的香奈兒某款鉆表卻沒(méi)有跟他“深入交往”，而引發(fā)對(duì)方要求她將鉆表退回的新聞事件。事情很八卦，但得利的不是男女雙方，而是香奈兒公司和那款鉆表。當(dāng)月，該鉆表就賣(mài)了9只，而此前平均每月僅售出1只。

這也是為什么重要典禮時(shí)，出現(xiàn)在紅地毯的女星們，不斷受到服裝、珠寶、鞋子廠(chǎng)商贊助的原因所在。這些廠(chǎng)商除了希望博曝光度外，主要就是要博取討論，能夠引發(fā)女性同胞們之間的討論。

因此，你可以多方面地運(yùn)用書(shū)籍、微博、論壇、社區(qū)、雜志、八卦電視節(jié)目等媒介來(lái)講故事。只要能夠被提到、被眾多人討論，可以講的故事越多，就越發(fā)增加它的額外價(jià)值。

感性需求大過(guò)理性需求

最近因?yàn)椴炭涤涝O(shè)計(jì)的女鞋即將上市，我在全國(guó)巡回做產(chǎn)品培訓(xùn)。我照例先跟各地的導(dǎo)購(gòu)說(shuō)明他寫(xiě)的7段愛(ài)情故事，然后我問(wèn)她們最喜歡哪雙鞋。當(dāng)然，不同城市同事都會(huì)有些款式喜好的差異，但其中有一款女鞋，不論在哪一區(qū)都得了高票。讓我把那段故事說(shuō)給你聽(tīng)——

這款女鞋被命名為“I See”，中文則翻譯為“真相”。蔡康永的文字是這么說(shuō)的：

容許每一雙眼睛流出的眼淚，是有配額的嗎?

容許每一雙眼睛看見(jiàn)的真相，是有配額的嗎?

容許每一場(chǎng)戀愛(ài)遇到的相知，是有期限的嗎?

容許每一場(chǎng)戀愛(ài)保持無(wú)菌的時(shí)間，是有期限的吧?

這雙鞋象征的愛(ài)情故事是：真相是永遠(yuǎn)不想被揭穿的，但終究愛(ài)情還是出現(xiàn)裂痕；流不盡的眼淚掛在傷透心的臉龐上，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有干透的時(shí)候。

故事說(shuō)完，再解釋這款女鞋的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就是在鞋面鑲滿(mǎn)194顆鉆鉆，一排排的鉆鉆，象征傷心的女人停留在臉上擦不干的眼淚，擦完又再流下??

所有現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)員都感動(dòng)得不得了，個(gè)個(gè)眼眶泛淚。最后我請(qǐng)大家估價(jià)時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人都給了這款鞋超級(jí)高的售價(jià)及售罄率的預(yù)估。不是因?yàn)樵O(shè)計(jì)及材質(zhì)，最主要是因?yàn)楸澈筮@個(gè)象征性的愛(ài)情故事深深地打動(dòng)了她們。

商品的材質(zhì)與功能當(dāng)然重要，但是，要販賣(mài)商品給女性，感性需求絕對(duì)可以大過(guò)理性需求。

好好地講個(gè)故事給女人聽(tīng)吧!