第一篇：清華大學入學教育學習報告

清華大學研究生入學教育學習報告

化工系 2015211364 李瑾

在開學的前兩天，我們聽了三場研究生新生入學教育報告，現(xiàn)場感受到施一公教授、陳希院士、閻學通教授的大師風范，聆聽他們的教誨，收獲頗豐。

第一課是化學系的陳希院士帶來的“學術道德與學術規(guī)范”。張希老師反復強調(diào)遵守學術道德對于科研工作者的重要性。無論是作者署名、論文版權、論文引用等硬性要求，還是自身科研的內(nèi)容精確性等軟性規(guī)范，我們都要嚴格要求自己。張老師還強調(diào)了做科研時所需的批判思維，勇于對前人的研究提出挑戰(zhàn)，提出質(zhì)疑，提出創(chuàng)新，勇于打破學科界限，將各學科融會貫通。陳希老師的講座讓我對研究生的科研生涯有了更嚴格的自我要求。

第二課是施一公院士“少年壯志不言愁”關于“學術理想、學術志趣與學術責任”的報告。施一公院士從自身大學專業(yè)的選擇講起，又分享了他在海外關于是否繼續(xù)讀博后的糾結、博后期間的磨練。我們從施一公院士的身上，看到了他對學術由衷的熱愛與對科學研究的堅持。他告訴我們，一個合格的研究生，要不斷提出創(chuàng)新，建立批判性思維，用心從事科學研究，堅持學術理想。我們要以施一公院士為楷模，將他作為科學研究時學習的方向，做一名優(yōu)秀的學術研究者。

第三課時閻學通教授帶來的“中國崛起與國際秩序的演變”的主題報告。早在三年前就選修過閻老師《國際關系分析》的課程，那時就對他的國際視野與見解非常崇拜，這次有幸再次聆聽他激情昂揚的報告。閻老師從全球股市大跌等當今時事熱點將其，講到了中國與其他主要國家的之間的合作與沖突、國家間的戰(zhàn)略關系、中國的國家實力不斷提升、復雜的國際局勢等內(nèi)容，讓我們從中感受到了不斷強大的中國對國際局勢有著越來越重要的影響，也認識到在日益復雜的國際局勢下中國也面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。

下面結合他們的報告內(nèi)容，談一下我從中得到的最深刻的認識。

首先是關于時間的付出。讓我印象最深的是，施一公院士每周的工作時間超過了60個小時，也就是說每天工作時間在9個小時左右，而這不是指到實驗室和離開實驗室之間的時間，而是實際做實驗和看文獻的時間。世界上沒有太多的機遇等著我們，99%的人的成功來自于自己辛勤的付出與努力。如果我們不能達到基本的了解科研基礎的時間要求，就算智商再高，又有什么用呢？不站在前人的肩膀上看問題，永遠是事倍功半。因此，要了解科研基礎知識與前人的經(jīng)驗，需要付出時間；要自己創(chuàng)新與開拓，也需要付出時間。付出時間不一定成功，但任何人不付出時間，就一定不會成功。

第二是關于扎實的理論基礎。沒有理論就沒有應用，理論是應用的前提。施一公院士在讀本科時建立了良好的物理化學的學科基礎，因此才能在博士期間對自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論基礎有非常高的自信，才能勇于在組會上對33歲就評上正教授的博士生導師提出挑戰(zhàn)，指出他在理論推導上的錯誤，才能引起導師的重視。沒有良好的理論基礎，就無法在正確的理論指導下開展研究應用，也不會有足夠的自信對學術權威提出挑戰(zhàn)，對方法論提出改變。

第三是在研究生階段要對自己有規(guī)劃。在研究生階段，學術至上，同時要全面發(fā)展，并學會抓住機遇。本科時期我們接受的更多的是通識教育，而研究生階段則不同，我們需要有目的、有計劃地搞科學研究工作，需要自己主動學習，主動看文獻，主動搞研究，主動多與導師、與師兄師姐討論問題，需要更高的自主性和能動性。需要將自己的工作與學習當做一種興趣，這樣才能每日樂在其中，才能每日對自己有合理的規(guī)劃。清華是一個非常大的舞臺，大四在實驗室做畢設的這段時間，就已經(jīng)感受到了清華能給予我們的充足的保障，無論是科研經(jīng)費、實驗設備、圖書館數(shù)據(jù)庫等硬件條件，還是領域?qū)＜?、學術講座、國際交流等軟件設施。我們有了優(yōu)于其他學校學生無數(shù)倍的條件，學校為我們提供了如此多的便捷，我們就更應在研究生的三年里充分利用它們。

最后是關于個人成長與國家建設的問題。正如閻學通老師所說，我國是世界上最大的發(fā)展中國家，在世界多極化發(fā)展的過程中，我國作為世界經(jīng)濟發(fā)展最快的國家，其戰(zhàn)略地位和國際作用凸現(xiàn)。二十一世紀以來，我國不斷經(jīng)歷著大喜大悲，無論是航空航天事業(yè)、軍事實力、經(jīng)濟實力的巨大進步，還是雪災地震的天降之災，均令中國的軟實力和硬實力得到了提升。但同時，我們也要看到中國的國際地位的不穩(wěn)定性，我們不可以松懈，應該繼續(xù)大力發(fā)展經(jīng)濟，提高我國的綜合國力。身為祖國未來二十年內(nèi)最有發(fā)展?jié)摿Φ男虑嗄暌淮?，我們應該合理?guī)劃自己的人生，將個人利益視為國家利益，將國家利益視為個人利益，將個人所學與設為緊密聯(lián)系?！傲⒋笾尽⑷胫髁?、上大舞臺、成大事業(yè)”，無論是就業(yè)選擇還是人生規(guī)劃，都應時刻做一個對國家、對社會有貢獻的人。

在感悟的最后，引用張小平老師一句非常經(jīng)典的話，清華人，要做“高，帥，富。高指的是思想境界高、道德水準高，帥指的是人品帥、業(yè)務帥，富指的是知識層面富、精神層面富。我們要從德智體三個方面都全面的嚴格要求自己，提高自己，力爭為祖國健康工作五十年，為清華、為祖國貢獻自己的一份力量。

第二篇：清華大學入學心得

文章標題：清華大學入學心得

在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了清華大學的校門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦

耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在清華大學的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。

密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一鐘。”在這，清華大學給予每個學生的關注與機遇也是等同的，關鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>

艷彩的季節(jié)預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié)，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋?、熱情、夢想來到清華大學，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這清華大學，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。

在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會實現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。

在這清華大學，我為自己的人生要翻開嶄新的一頁而感到自豪與驕傲！

《清華大學入學心得》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀清華大學入學心得。

第三篇：新生入學教育報告

新生入學教育報告 時間：2001年9月 地點：學生禮堂 報告人：劉克忠 主題：新生入學教育 內(nèi)容： 從中學到大學是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，每個大學生都將面臨一系列的機遇和挑戰(zhàn)。但由于中學與大學的特點不同，造成大學與中學生活有著很大的差異。這些差異都會給每一個新生帶來新的要求和壓力。針對這種情況，社科部組織開展了新生入學教育報告。這次報告針對大學生活的新特點，提出了對大學生新角色的新要求，指導大學新生通過角色調(diào)適，達到對環(huán)境的適應與認同，從而確立新的發(fā)展目標，保證了新生順利完成從中學到大學的過渡，得到了師生的廣泛好評。參加人留言及簽名： 作為一名新大學生，我們心里有很多情緒交織在一起，有激動、有新奇、有興奮、有迷惑、有彷徨，這大概是所有新生的感受吧。今天的報告使我明確了新大學生應該做什么，怎樣做，可以說我的大學生活指明了方向，感謝老師！我已成為了一名大學生，內(nèi)心充滿了激動之情和對大學生活的向往，想做一個優(yōu)秀的大學生。通過今天的報告使我明確了，要想做一個優(yōu)秀的大學生不僅需要熱情、還需要刻苦的學習，不僅要學習好，其它方面也要發(fā)展，只有這樣才能稱得上是優(yōu)秀。我想我會嚴格要求自己，朝這個目標前進的。

第四篇：2016入學-清華大學潔華幼兒園

2017年清華大學事業(yè)編制教職工二代子女 升入清華大學附屬小學相關手續(xù)辦理說明

各位家長：

根據(jù)2017年海淀區(qū)教委有關規(guī)定，茲定于5月22日（周一）上午7:30-9:30在南樓清華大學老年活動中心（南園餐廳斜對面見附件），為清華大學事業(yè)編制教職工二代子女（2011年8月31日前出生且身心健康）辦理幼升小相關手續(xù)。

請各位家長提前準備如下資料的原件及復印件1份（復印件不再返還），其中北京市幼升小適齡兒童信息采集表需提交2份。

一、清華大學事業(yè)編制教職工“二代”適齡兒童 1.子女具有北京市戶口的 1.1子女戶口在海淀區(qū)的

第一步：在海淀區(qū)做信息采集，并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.北京市幼升小適齡兒童信息采集表。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。1.2 子女與父母戶口在清華大學集體戶口上的

第一步：先在網(wǎng)上進行北京市幼升小適齡兒童信息采集（暫不能打?。?。第二步：提交如下材料，由附小統(tǒng)一到相關部門辦理審核：

1.清華大學工作證；

2.加蓋公章（紅章）的集體戶口首頁復印件； 3.法定監(jiān)護人及子女的戶口單頁； 4.父母雙方身份證； 5.兒童出生證明； 6.父母結婚證。

第三步：審核通過并確認后，家長及時打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表并交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。1.3子女戶口不在海淀區(qū)的

第一步：在子女戶口所在區(qū)縣做信息采集，并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.北京市幼升小適齡兒童信息采集表。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。2.子女是外籍的

2.1父母一方具有北京市戶口的

第一步：攜如下材料到海淀區(qū)僑辦開具“華僑子女來京接受義務教育證明信”：

1.子女護照（復印件應包括護照首頁和簽證頁）； 2.自住房本/購房合同/租房合同； 3.清華大學人事處開具的工作證明；

4.子女出生證明（如是英文版，需要由正規(guī)翻譯公司翻譯成中文并加蓋翻譯公司公章，或到國內(nèi)公證處做親屬關系公證）；

5.子女在二級以上醫(yī)院進行入學健康體檢后領取的健康報告單。注：海淀區(qū)僑辦咨詢電話：88487087 第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證； 2.全家戶口本、身份證； 3.子女護照、出生證明；

4.華僑子女來京接受義務教育證明信（樣式附后）。

第三步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到上地學區(qū)審核后做信息采集。

第四步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

附：華僑子女來京接受義務教育證明信樣式

2.2 父母雙方均為外籍的 第一步：提交如下材料：

1.清華大學工作證； 2.全家護照。

第二步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到學區(qū)審核后做信息采集。

第三步：審核通過確認后，家長打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。2.3子女及父母一方有港澳籍居民身份證的 第一步：提交如下材料：

1.清華大學工作證； 2.子女出生證；

3.子女及一方法定監(jiān)護人持有的港澳居民身份證；

4.子女及一方法定監(jiān)護人持有的港澳居民來往內(nèi)地通行證（回鄉(xiāng)證）； 5.用以證明在海淀區(qū)實際居住的自住房本/購房合同/租房合同等。

第二步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到學區(qū)審核。第三步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。3.子女戶口是外省市的，但父母一方具有北京市戶口的

第一步：攜如下資料到北京市戶口所在街道辦事處開具《子女關系證明信》：

1.子女戶口本、出生證；

2.父母雙方身份證及具有北京市戶口一方的戶口本； 3.父母結婚證。

注：清華園街道辦事處咨詢電話：62782003 第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.子女關系證明信（樣式附后）； 3.父母具有北京市戶口一方的戶口本； 4.子女戶口本、出生證。

第三步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到學區(qū)審核后做信息采集。

第四步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

附：子女關系證明信樣式

二、清華大學事業(yè)編制教職工“二代”超齡兒童 第一步：提交如下資料：

1.未就讀過小學的情況說明（或提供醫(yī)院病歷、就讀幼兒園證明）； 2.2017年本市戶籍超齡兒童情況表（現(xiàn)場填寫，有范本）； 3.自住房本/購房合同/租房合同；

4.全家戶口本（全家不在同一戶口本上的，要提供雙方戶口本及結婚證）； 5.父母雙方身份證； 6.兒童出生證明。

第二步：到信息采集所在區(qū)縣的學區(qū)現(xiàn)場，提交未就讀的情況說明或醫(yī)院病歷等材料。第三步：審核通過后做信息采集并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

三、清華大學在站博士后的非京籍子女

第一步：到清華大學人事處領取博士后進站函（在有效期內(nèi)），到全國博士后管委會辦公室開具子女介紹信（樣式附后）。第二步：提交如下材料：

1.清華大學工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.子女介紹信； 4.在站博士后進站函。

第三步：帶以上文件原件及復印件到清華附小開具接收函，家長再到上地學區(qū)審核后做信息采集。

第四步：審核復審通過后，家長按照入學平臺告知的登錄密碼補充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時交到清華附小教務處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認。

附：全國博士后管委會辦公室介紹信樣式

上地學區(qū)咨詢電話：62967726 清華附小咨詢電話：62782241

附：

清華大學附屬小學

2017年5月18日

2017年清華大學事業(yè)編制教職工三代子女 升入清華大學附屬小學相關手續(xù)辦理說明

各位家長：

根據(jù)2017年海淀區(qū)教委有關規(guī)定、清辦發(fā)〔2005〕44號文件精神及2011年清華大學退休教師會上關于附小招生情況說明及建議的補充說明，現(xiàn)就清華大學事業(yè)編制教職工三代子女（2010年9月1日～2011年8月31日出生且身心健康）幼升小相關工作安排如下：

1.時間：5月21日（周日）上午8:00～10:00

2.地點：南樓清華大學老年活動中心（南園餐廳斜對面見附件）3.條件：

（1）祖父母（或外祖父母）一方為清華大學本部事業(yè)編制教職工的三代子女；（2）戶口在出生當年年底前即落在祖父母（外祖父母）居住地（限清華園街道及周邊由學校分配住房的地區(qū)）、符合北京市普通小學正常入學條件的，在優(yōu)先保證教職工二代子女入學的前提下，視資源情況（包括清華附小的師資、教室、經(jīng)費等）按大學有關規(guī)定照顧解決三代就學問題；

（3）每戶教職工家庭照顧解決清華附小入學的三代子女不超過1名；（4）三代子女的祖輩只有一人健在、需要照顧的，優(yōu)先予以安排；

（5）三代子女的祖輩兩人都健在的，按照兩人的年齡之和，從高到低排序。4.相關資料：

（1）退休證（工作證）及復印件1份；

（2）全家戶口本的原件及戶口本全本復印件1份；（3）孩子出生證及復印件1份；

（4）北京市幼升小適齡兒童信息采集表2份（請?zhí)崆霸谛畔⒉杉硐路絺渥ⅲ杭议L確認簽名，并說明清華老人的姓名、工作單位、工作證號或退休證號）；（5）父母雙方的身份證。備注：所有資料復印件概不退還。清華附小咨詢電話：62782241

附件：

清華大學附屬小學

2017年5月18日

第五篇：清華大學學習心得體會

清華大學學習心得體會

原州四中 司小林

九月的一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學習，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結束，感悟頗多：

一、育人須得好環(huán)境

“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地無塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報欄、辦壁報、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關注、投入，但愿我的學校景色迷人，團結和諧。

二、活一天就到學一天

清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個個給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時代發(fā)展之快，我們不學，就得落伍。一個個博學多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說家的口才和藝術家的風采，而且讓我們從語言到行動上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學習、勤奮學習、善于學習、終身學習、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達的藝術，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達認為沒什么，誰都會，沒什么可學，通過這節(jié)課讓我明白與學生的溝通會給我們的教育教學質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學會傾聽，認知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因為它是我很多缺點中一個缺點的最好詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學一天。因為天天學，才使我們感覺我們還活著。

一周的學習，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。