第一篇：《魯迅自傳》閱讀附答案

魯迅自傳（13分）我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。聽人說，在我幼小時(shí)候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計(jì)。但到我十三歲時(shí)，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費(fèi)也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)（Sen－dai）醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在 電影上看見一個(gè)中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)??先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國來；這時(shí)我是二十九歲。我一回國，就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞〔2〕政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂〔3〕的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名（Pen－name）；也常用別的名字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。一九三○年五月十六日小題1:根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答：（4分）魯迅選擇學(xué)醫(yī)的原因是__________________，后來又決定棄醫(yī)從文的原因是__________________，從這里可以看出魯迅是個(gè)怎樣的人？小題2:選段中多次提到“走出”，表達(dá)了怎樣的感情？（2分）小題3:到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我??作者為什么用輕描淡寫的語氣寫這一件非常重大的事？（2分）小題4:本文以__________________為順序，簡要敘述了魯迅先生從__________________ 到__________________的情況，語言儉省，感情含蓄。（3分）小題5:下面這句話表明了作者怎樣的思想感情？（2分）我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。參考答案：小題1:他知道了新醫(yī)學(xué)對日本維新有很大的幫助，他希望自己能掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，為祖國效力；因?yàn)樗l(fā)出在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)療治國人的精神，而提倡新文藝是最好的方法；他是一個(gè)希望民族強(qiáng)盛、具有強(qiáng)烈的愛國主義感情的知識(shí)分子。小題1:說明“我”處境不如人意，為尋求一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得已，體現(xiàn)了作者無可奈何、失落、惆悵之感。小題1:表現(xiàn)魯迅不畏強(qiáng)暴與邪惡，“不好”二字語氣中含有蔑視的意味，體現(xiàn)了他“橫眉冷對千夫指”的精神。小題1:時(shí)間；1881年出生；1930年的經(jīng)歷與著作小題1:表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)寄人籬下的生活十分痛苦的感情小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容；又要學(xué)會(huì)概括事件的能力；從學(xué)過的文章來了解歷史史實(shí)。小題1:感知文章內(nèi)容及主題，體現(xiàn)“我”情感的詞語如：無奈、失落、孤獨(dú)、惆悵。小題1:了解魯迅的生平背景，了解故事發(fā)生的背景，總結(jié)魯迅精神。小題1:了解魯迅生平簡介。小題1:理解文句的具體含義，有利于對文章主題與情感的把握。

第二篇：魯迅自傳課后題答案

魯迅自傳

一．知識(shí)積累及運(yùn)用

1．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字

①．廈門（）皖南（）學(xué)籍（）乞食（）

②．páng huáng（）shuāi?。ǎヽhóu辦（）

zhè江（）nà喊（）親qī（）

2．《人民日報(bào)》曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：

其一：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長長的列車。

其二：慈母手中的那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長的線。

⑴上述兩句運(yùn)用的主要修辭手法分別是_____和______。

⑵其二是活用兩句古詩而來，這兩句古詩是________________________________。

⑶請你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。

獻(xiàn)給母親的一句話是：

所運(yùn)用的修辭手法是：

3.魯迅原名______，是我國偉大的_______家、_______家、_______家，我們學(xué)過他的另一篇散文_______________。他的第一篇小說___________發(fā)表在1918年《新青年》上，后來收入小說集________里面。

4.本文以_______為順序，簡要敘述了魯迅先生從__________到___________的情況，語言儉省，感情含蓄。

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答：

①魯迅選擇學(xué)醫(yī)的原因是_________________，后來又決定棄醫(yī)從文的原因是___________

______________，從這里可以看出魯迅是個(gè)________________________________(的人)？

②“……因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路。”句中“兩條路”是指什么？魯迅自己不肯做幕友或商人，卻強(qiáng)調(diào)“這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書

人家子弟所常走的兩條路”，這是為什么？

③ “……因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝?！本渲小拜^為廣大的運(yùn)動(dòng)”是指什么？

④文中提到的“新文藝”是指__________________。

6.下面這兩句話分別表明了作者怎樣的思想感情？

①我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。

②這時(shí)才用“魯迅”的筆名，也常用別的名字做一點(diǎn)短論。

7．（2006年長沙巿）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。

B．我們的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。

C．我們來到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。

D．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

8．（2006年重慶巿）學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他進(jìn)行介紹。（不能只引用名人的原話）

孔子屈原李白蘇軾曹雪芹安徒生高爾基

人物：_______

介

_____

二．閱讀理解

我一回國就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

紹：_______________________________________________________________________________

1．按時(shí)間順序給本段分為三層，并概括層意。

⑴

⑵

⑶

2．文中加粗的語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

3．文段中畫浪紋線的句子含蓄地交待了一個(gè)什么樣的重大事件？作者是用什么樣的語氣來表達(dá)的？表達(dá)了作者什么樣的情感？

4．魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個(gè)重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？

5．本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了全文的一個(gè)什么特點(diǎn)？

6．選段中多次提到“走出”，表達(dá)了怎樣的感情？

7.魯迅以“魯迅”為筆名發(fā)表的第一篇白話小說是_____________。

參考答案

一．1．①xià wǎn jí qǐ ②彷徨 衰 籌 浙 吶 戚

2.⑴比喻；夸張⑵慈母手中線，游子身上衣⑶示例:(1)母親是停機(jī)坪,兒子是那遨游在藍(lán)天上的飛機(jī).(2)母親是港灣,兒子是那漂泊在大海上的航船.3.周樹人；文學(xué)家、思想家、革命家；《風(fēng)箏》 《狂人日記》 《吶喊》

4.時(shí)間；1881年出生；1930年的經(jīng)歷與著作

5.①他知道了新醫(yī)學(xué)對日本維新有很大的幫助，他希望自己能掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，為祖國效力；因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)療治國人的精神，而提倡新文藝是最好的方法；他是一個(gè)希望民族強(qiáng)盛、具有強(qiáng)烈的愛國主義感情的知識(shí)分子。

②“兩條路”是指做幕友或商人。說明魯迅和那些衰落了的讀書人家子弟所走的路不

同，他尋求的是救國救民之路.③“較為廣大的運(yùn)動(dòng)”是指用文藝來宣傳群眾，改變國民的精神。

④新文化運(yùn)動(dòng)

6．①表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)寄人籬下的生活十分痛苦的感情。

②表現(xiàn)了魯迅的謙虛，把數(shù)量很多的如同投向敵人的匕首的雜文，輕描淡寫地稱其為“一點(diǎn)”。

7．B

8．提示：能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。

示例:①孔子，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，教育家，有“孔圣人”之稱。

②蘇軾，宋代著名詞人，豪放派代表人物之一。

二．

1。第一層：（……被拒絕了。）寫“我”剛回國的任職情況；第二層（……國文系講師。）革命發(fā)生后“我”的任職情況；第三層：一九二六年后“我”的任職情況。

2．寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得的無可奈何、失落、惆悵之感。

3．含蓄地交待了1926年的“3·18”慘案。作者是用輕描淡寫的語氣來表達(dá)的。它表達(dá)了作者對段祺瑞政府及其反動(dòng)文人的蔑視，也透露出無聲的控訴。

4．它暗含了蔣介石發(fā)動(dòng)的“4·12”反革命政變。魯迅在這次重大事件中，看到了更多的血，更殘酷的殺戮。他認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。

5．本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了本文語言簡潔，感情含蓄深刻的特點(diǎn)。

6。說明“我”處境不如人意，為尋求一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得已，體現(xiàn)了作者無可奈何、失落、惆悵之感。

7.《狂人日記》

第三篇：魯迅自傳

《魯迅自傳》經(jīng)典習(xí)題 下面這兩句話分別表明了作者怎樣的思想感情？

①我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)寄人籬下的生活十分痛苦的感情。

②這時(shí)才用“魯迅”的筆名，也常用別的名字做一點(diǎn)短論。表現(xiàn)了魯迅的謙虛，把數(shù)量很多的如同投向敵人的匕首的雜文，輕描淡寫地稱其為“一點(diǎn)”。

“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《狂人日記》，它是我國第一篇白話小說；“一本回憶記”指《朝花夕拾》。（4分）

魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請?jiān)谖闹蟹謩e用摘出。（4分）學(xué)醫(yī)的原因：原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。

棄醫(yī)從文的原因：我于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個(gè)中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)??先提倡新文藝。

文中加點(diǎn)的語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

這句話說明了他學(xué)醫(yī)的目的是為了振興祖國?！皼Q意”一詞表明作者改變專業(yè)是經(jīng)過反復(fù)考慮的。

選文寫了魯迅的哪幾次職業(yè)的選擇，最終選擇是什么？（4分）

一共是三次職業(yè)的選擇。最終選擇了文藝救國道路。

文中提到的“小計(jì)劃”是（B）（3分）

A、準(zhǔn)備成立一個(gè)共產(chǎn)主義小組。B、開始提倡文藝運(yùn)動(dòng)，計(jì)劃創(chuàng)辦一個(gè)文藝雜志。

C、準(zhǔn)備發(fā)起針對清朝的起義。D、準(zhǔn)備開設(shè)一所專治中國人病的醫(yī)院。

談?wù)勀銓︳斞溉松缆愤x擇的看法以及你所得到的啟示。

文段中畫浪紋線的句子含蓄地交待了一個(gè)什么樣的重大事件？作者是用什么樣的語氣來表達(dá)的？表達(dá)了作者什么樣的情感？

含蓄地交待了1926年的“3·18”慘案。作者是用輕描淡寫的語氣來表達(dá)的。它表達(dá)了作者對段祺瑞政府及其反動(dòng)文人的蔑視，也透露出無聲的控訴。

魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個(gè)重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？

它暗含了蔣介石發(fā)動(dòng)的“4·12”反革命政變。魯迅在這次重大事件中，看到了更多的血，更殘酷的殺戮。他認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了全文的一個(gè)什么特點(diǎn)？ 本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了本文語言簡潔，感情含蓄深刻的特點(diǎn)。選段中多次提到“走出”，表達(dá)了怎樣的感情？

說明“我”處境不如人意，為尋求一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得已，體現(xiàn)了作者無可奈何、失落、惆悵之感。

第四篇：魯迅自傳

《魯迅自傳》練習(xí)題

1．魯迅原名，是我國偉大的、、，我們學(xué)過他的另一篇散文。

2．本文以為順序，簡要敘述了魯迅先生從到的情況，語言儉省，感情含蓄。

3．文中提到的“新文藝”是指。

4．根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答：

魯迅選擇學(xué)醫(yī)的原因是，后來又決定棄醫(yī)從文的原因是，從這里可以看出魯迅是個(gè)怎樣的人？

5．讀課文，回答下列問題：

⑴我的母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。

魯迅自己不肯做幕友或商人，卻強(qiáng)調(diào)“這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路”，這是為什么？

⑵到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我??

作者為什么用輕描淡寫的語氣寫這一件非常重大的事？

6．下面這句話表明了作者怎樣的思想感情？

我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。

7．指出下列句子中詞語的表達(dá)作用：

這時(shí)才用“魯迅”的筆名，也常用別的名字做一點(diǎn)短論。

一點(diǎn)：

8．課文共寫了關(guān)于魯迅先生四個(gè)方面的內(nèi)容，請加以概括：

⑴

⑵

⑶

⑷

9．魯迅以“魯迅”為筆名發(fā)表的第一篇白話小說是。

10．《人民日報(bào)》曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：

其一：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長長的列車。

其二：慈母手中的那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長的線。

⑴上述兩句運(yùn)用的主要修辭手法分別是和。

⑵其二是活用兩句古詩而來，這兩句古詩是。

⑶請你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。

獻(xiàn)給母親的一句話是：

所運(yùn)用的修辭手法是：

我一回國就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂

去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)的教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

11．按時(shí)間順序給本段分為三層，并概括層意。

⑴⑵⑶

12．選段中多次提到“走出”，表達(dá)了怎樣的感情？

13．“四月辭職”暗含了一個(gè)重大事件，是什么事件？作者為什么辭職？

參考答案：

1．周樹人；文學(xué)家、思想家、革命家；《風(fēng)箏》

2．時(shí)間；1881年出生；1930年的經(jīng)歷與著作

3．新文化運(yùn)動(dòng)

4．他知道了新醫(yī)學(xué)對日本維新有很大的幫助，他希望自己能掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，為祖國效力；因?yàn)樗l(fā)出在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)療治國人的精神，而提倡新文藝是最好的方法；他是一個(gè)希望民族強(qiáng)盛、具有強(qiáng)烈的愛國主義感情的知識(shí)分子。

5．⑴說明魯迅和那些衰落了讀書人家子弟所走的路不同，他尋求的是救國救民之路。⑵表現(xiàn)魯迅不畏強(qiáng)暴與邪惡，“不好”二字語氣中含有蔑視的意味，體現(xiàn)了他“橫眉冷對千夫指”的精神。

6．表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)寄人籬下的生活十分痛苦的感情。

7．表現(xiàn)了魯迅的謙虛，把數(shù)量很多的如同投向敵人的匕首的雜文，輕描淡寫地稱其為“一點(diǎn)”。

8．⑴介紹了“我”的出身和家境。⑵寫了“我”離開家鄉(xiāng)后在外求學(xué)的經(jīng)歷。⑶寫“我”回國以后的工作簡歷。⑷介紹了“我”的主要著述。

9．《狂人日記》

10．⑴比喻；夸張⑵慈母手中線，游子身上衣⑶略

11．第一層：（??被拒絕了。）寫“我”剛回國的任職情況；第二層（??國文系講師。）革命發(fā)生后“我”的任職情況；第三層：一九二六年后“我”的任職情況。

12．說明“我”處境不如人意，為尋求一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得已，體現(xiàn)了作者無可奈何、失落、惆悵之感。

13．“四一二”反革命政變；作者認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職。

閱讀理解

（一）我一回國就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

1．本文段可分為三個(gè)層次，請用“∥”把它劃出來。

2．文中加粗的語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

3．文段中畫浪紋線的句子含蓄地交待了一個(gè)什么樣的重大事件？作者是用什么樣的語氣來表達(dá)的？表達(dá)了作者什么樣的情感？

4．魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個(gè)重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？

5．本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了全文的一個(gè)什么特點(diǎn)？

（一）1．??到底被拒絕了?！蔚锩簿桶l(fā)生??國文系講師?！蔚揭痪哦辏??2．寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得的無可奈何、失落、惆悵之感。3．含蓄地交待了1926年的“3·18”慘案。作者是用輕描淡寫的語氣來表達(dá)的。它表達(dá)了作者對段祺瑞政府及其反動(dòng)文人的蔑視，也透露出無聲的控訴。4．它暗含了蔣介石發(fā)動(dòng)的“4·12”反革命政變。魯迅在這次重大事件中，看到了更多的血，更殘酷的殺戮。他認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。5．本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了本文語言簡潔，感情含蓄深刻的特點(diǎn)

第五篇：魯迅自傳

本文是一篇人物傳記，從篇幅上：來說是小傳，從傳主(立傳人物)來說是自傳，要充分利用記敘文的有關(guān)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解自傳和小傳的特點(diǎn)；第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

有一個(gè)人被公認(rèn)為是我國近現(xiàn)代最深刻、最復(fù)雜、最矛盾、最具懷疑精神和批判精神的文化巨人，同學(xué)們猜猜他是誰?

魯迅，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家。今天我們就來

學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文章《魯迅自傳》。

二、熟悉課文

請同學(xué)速讀課文，完成下面兩個(gè)任務(wù)：

1．識(shí)記文章中自己難以掌握的字詞。

2．結(jié)合注釋的閱讀，了解文中牽涉的一些歷史事件。

3．根據(jù)課文所提供的材料，列表梳理魯迅在1881年到1930年的主要活動(dòng)。

三、落實(shí)字詞

籌辦：籌劃辦理。

衰落：(事物)由興盛轉(zhuǎn)向沒落。

學(xué)籍：登記學(xué)生姓名的冊子，轉(zhuǎn)指作為某校學(xué)生的資格。

學(xué)力：指在學(xué)習(xí)上達(dá)到的程度。

乞食者：要飯的人。乞：乞討。

生計(jì)：生活；維持生活的辦法。

吶喊：大聲喊叫助威。

彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。

四、列表梳理魯迅本文中交待的情況

時(shí)間事件(主要活動(dòng))原因

一八八一年出生

十三歲時(shí)輟學(xué)回家家里遭了很大的變故

十八歲旅行到南京，考入水師學(xué)堂

大約過了半年改進(jìn)礦路學(xué)堂

畢業(yè)之后被派往日本去留學(xué)

待到在東京預(yù)備學(xué)校畢業(yè)決意學(xué)醫(yī)，進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校因?yàn)榇_知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力

兩年后　棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小汁劃，提倡新文藝偶然在電影上看見—個(gè)中國人因(在日俄戰(zhàn)爭中)的偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)有較為廣大的運(yùn)動(dòng)

二十九歲回國因?yàn)槟赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助

(剛)，回國在浙江的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員

第二年(1911)到紹興中學(xué)堂做教務(wù)長

紹興光復(fù)后(1912)做紹興師范學(xué)校的校長

革命政府在南京成立后到北京教育部當(dāng)做部員、兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師

一九二六年做廈門大學(xué)教授被北洋軍閥政府通緝

一九二六年十二月　到廣東做了中山大學(xué)教授

一九二七年四月辭去中山大學(xué)教授

一九二七年九月出廣東，定居在上海

一九一八年開始從事文學(xué)創(chuàng)作因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢玄同的勸告

五、布置作業(yè)

1。將今天所學(xué)的詞語抄在詞浯積累本上。

2。到圖書館查找一些關(guān)于魯迅的資料，進(jìn)一步了解魯迅在—八八一至一九三O年的生活、思想狀況和經(jīng)歷。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)內(nèi)容

1．檢查字詞掌握情況。

2．在不看書的情況下復(fù)述一八八一到一九三○年間魯迅的經(jīng)歷。

二、引導(dǎo)、組織學(xué)生根據(jù)自己所查到的資料充實(shí)課文中一些語焉不詳?shù)牡胤?/p>

1．魯迅的家世是怎樣的?

參考：魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；號(hào)豫山，后改為豫才。一八八一年九月二五日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計(jì)。其父雖沒做官，但也是讀書人。周家是—個(gè)典型的書香門第。

2．出生于這樣的家庭，魯迅的童年過得怎樣?請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)過的魯迅作品：《故鄉(xiāng)》、《從百草園到三昧?xí)荨?、《社戲》、《阿長與{山海經(jīng))》中透露的消息描述一下。

參考：一個(gè)小孩子初生．人世，不愁吃穿，有疼愛自己的父母，有百般照顧自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的樂園，有博學(xué)的老師指點(diǎn)，又受著書香門第的熏陶，魯迅的童年應(yīng)該說是很幸福的。

3．魯迅家遭遇了怎樣的一場變故?家庭景況淪落到怎樣的境地?

參考：魯迅的祖父涉嫌科場舞弊，被罷官下獄。獄中的打點(diǎn)需要錢，父親一病三年也需要錢，家道急劇衰落，以至于學(xué)費(fèi)都無法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個(gè)個(gè)換了嘴臉。這種急劇的變化，使魯迅深刻地感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面。從而形成了魯迅強(qiáng)烈的懷疑精神和批判精神。

4．魯迅為什么考入水師學(xué)堂后很快又改進(jìn)礦路學(xué)堂呢?

參考：俗話說：“便宜無好貨”，魯迅因?yàn)闆]錢求學(xué)，無奈選擇了為當(dāng)時(shí)所不取的水師學(xué)堂，雖然不要學(xué)費(fèi)，但教員水平極差，根本學(xué)不到什么東西。直到魯迅離開二十年后，江南水師學(xué)堂還有教員公然在課堂上斷言：“地球有兩個(gè)，一個(gè)自動(dòng)，一個(gè)被動(dòng)，一個(gè)叫東半球，一個(gè)叫西半球。”

5．如果說出國前魯迅多次的人生選擇多是被迫的、無奈的，那么留學(xué)日本后，魯迅也經(jīng)歷了數(shù)次人生道路的選擇，它們之間有什么不同?(魯迅為什么要選擇學(xué)醫(yī)?又是出于什么考慮決定棄醫(yī)從文的?從這里可以看出魯迅是怎樣的人?)

參考：魯迅選擇學(xué)醫(yī)，是確知新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大助力，想通過學(xué)醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來達(dá)到

強(qiáng)國的目的。但后來認(rèn)識(shí)到體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此想通過提倡新文藝，對國民進(jìn)行思想啟蒙，來達(dá)到富國強(qiáng)民，改變落后面貌。從中可以看出魯迅具有強(qiáng)烈的愛國主義精神。

如果出國前的魯迅更多的是為自己個(gè)人的前途和命運(yùn)奔波的話，出國后接受了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、積極探索救國道路的志土。

6．請同學(xué)們結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)剬︳斞富貒?，從這個(gè)學(xué)校輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校的理解。

參考：魯迅就像一頭困獸，為生活，更為救國救民的理想在黑暗的舊中國左沖右突。

7．文章最后一段交待的是魯迅著作方面的情況，根據(jù)其中的名篇對魯迅的在思想啟蒙運(yùn)動(dòng)中的作用稍作講解。

參考：

①《狂人日記》批判舊中國“吃人的歷史”。

②《阿Q正傳》批判國民的劣根性。

③《記念劉和珍君》抨擊軍閥反動(dòng)統(tǒng)治：

三、布置作業(yè)

1．完成課后練習(xí)題三。

第三課肘

一、講解傳記的特點(diǎn)

1．由上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，魯迅無論其經(jīng)歷還是思想，都是極為豐富的，復(fù)雜的，我們完全可以把魯迅的傳記寫成一部厚厚的大書。事實(shí)上人們研究魯迅的書文成百上千，我們也完全可以根據(jù)眾多的其他材料，復(fù)活一個(gè)比本文更為鮮活、具體的魯迅形象。請同學(xué)們據(jù)此思考人物小傳的特點(diǎn)是什么?

參考：①短小精悍；②不鋪陳細(xì)節(jié)；③語言簡捷嚴(yán)謹(jǐn)。

2．傳記是用來記敘。人物生平事跡的文章，也簡稱“傳”。從創(chuàng)作方法來說，它大體可分為兩類：一類以記敘翔實(shí)的史實(shí)為主的歷史性傳記；另—·類屬文學(xué)范疇，多用形象化方法，描寫各種人物的生活經(jīng)歷、精神面貌及其歷史背景，這是傳記文學(xué)。從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。從立傳人物來看，又分為自傳和他傳。自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的書或文章；他傳是記敘別人的思想·、經(jīng)歷、言行的傳記，一般是對在某個(gè)方面有突出成就并有較大影響的人寫傳。請同學(xué)們把本文按各種分法一一歸類。

參考：本文屬于自傳、小傳和歷史性傳記。

二、琢磨語言

討論課后練習(xí)題三(略)。

三、學(xué)以致用，課堂練筆

請同學(xué)模仿本文寫一篇三四百字的自傳。

板書設(shè)計(jì)

魯迅自傳

魯迅，原名周樟壽，本名周樹人

文章內(nèi)容：文章體裁：

一、由盛轉(zhuǎn)衰的家世人物傳記——?dú)v史性傳記——小傳——自傳

二、出國求學(xué)、棄醫(yī)從文的人生道路選擇

三、工作上的輾轉(zhuǎn)奔波，在舊中國的左沖右突

四、做小說、寫短論的思想啟蒙活動(dòng)