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      10級(jí)動(dòng)畫二班“學(xué)習(xí)十八精神”主題班會(huì)總結(jié)(大全5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 09:58:18下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《10級(jí)動(dòng)畫二班“學(xué)習(xí)十八精神”主題班會(huì)總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《10級(jí)動(dòng)畫二班“學(xué)習(xí)十八精神”主題班會(huì)總結(jié)》。

      第一篇:10級(jí)動(dòng)畫二班“學(xué)習(xí)十八精神”主題班會(huì)總結(jié)

      2012年服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十百千”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

      服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

      關(guān)于開展學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神

      十 八 大 精 神 學(xué)習(xí)活 動(dòng) 總 結(jié)

      班級(jí):10級(jí)動(dòng)畫02班 日期:2012年11月26日 學(xué)院:服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 2012年服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十百千”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

      “學(xué)習(xí)十八大全會(huì)精神”主題班會(huì)總結(jié)

      “十八大報(bào)告”全稱《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》,是胡錦濤同志在2012年11月8日中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)上所進(jìn)行的演講。“報(bào)告”催人奮進(jìn)、鼓舞人心,指引了未來五年或更長的中央發(fā)展戰(zhàn)略,具有重大戰(zhàn)略意義。為了凝聚班級(jí)力量,加強(qiáng)班級(jí)思想建設(shè),提升班級(jí)成員的政治素養(yǎng)和愛國熱情,全面學(xué)習(xí)、深刻理解黨的十八大報(bào)告精神,服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2010級(jí)動(dòng)畫二班于2012年11月26日在1號(hào)教學(xué)528教室開展關(guān)于黨的“學(xué)習(xí)中共十八大精神”主題班會(huì)。班會(huì)由團(tuán)支書徐志強(qiáng)主持,班會(huì)主要分成六個(gè)部分:

      1.主持人先進(jìn)行簡短的發(fā)言并且說明了本次班會(huì)的主要目的。2012年服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十百千”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

      2.首先介紹了十八大召開的歷史背景,十八大中胡錦濤書記對(duì)黨的十年成就經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)以及簡單介紹了黨的指導(dǎo)思想,闡明黨的指導(dǎo)思想是與時(shí)俱進(jìn)的。

      3.團(tuán)支書徐志強(qiáng)給同學(xué)們介紹了“十八大”的重要內(nèi)容,主要講的有:全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)、大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、中國社會(huì)主義政治發(fā)展和推進(jìn)政治體制改革、全面建成小康社會(huì)目標(biāo)、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國特色社會(huì)主義、科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想、不走改旗易幟的邪路。2012年服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十百千”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

      4.接著介紹了十八大報(bào)告中對(duì)改革的新指向,主要內(nèi)容有:行政體制改革 減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),降低行政成本、行政體制改革 減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),降低行政成本、行政體制改革 減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),降低行政成本、生態(tài)領(lǐng)域改革 建立資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度、生態(tài)領(lǐng)域改革 建立資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度。

      5.同學(xué)們就黨十八大的成功召開說出了自己的感受和對(duì)偉大祖國的祝福以及對(duì)中國共產(chǎn)黨的祝福。

      6.主持人對(duì)本次主題班會(huì)做出總結(jié)并且宣布本次主題班會(huì)結(jié)束,在掌聲中結(jié)束了這次班會(huì)。

      通過這次主題班會(huì)活動(dòng),使得同學(xué)們加深了對(duì)黨的了解,拉近了同學(xué)們與黨組織的距離。同時(shí),通過這次活動(dòng),備受鼓舞,紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),著眼于自身實(shí)際,不斷追求進(jìn)步,全面提高自身素質(zhì),為成長為新時(shí)代的接班人,投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做好準(zhǔn)備。

      服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院10級(jí)動(dòng)畫二班團(tuán)支部 2012年服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十百千”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

      二〇一一年十一月二十六日

      2012年服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十百千”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

      第二篇:“學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神”主題班會(huì)總結(jié)

      學(xué)習(xí)“十八大會(huì)議精神”主題班會(huì)總結(jié)

      為了更好地響應(yīng)學(xué)院關(guān)于召開“學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神”主題班會(huì)的號(hào)召,10級(jí)行政管理班于2012年11月12日晚召開了“學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神”主題班會(huì)。通過觀看視頻,同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際情況,認(rèn)真討論學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神。

      黨的十八大是我國全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。晚上,我們通過網(wǎng)絡(luò)收看了十八大開幕式及胡錦濤同志在十八大開幕上的重要講話,胡主席慷慨激昂地講話,不禁讓我們多了一份民族的自尊心和自豪感,深深為自己是一個(gè)中國人感到驕傲,同時(shí)也為我們國家能取得那么多舉世矚目的成就而感到高興。在觀看的過程中,同學(xué)們感觸頗多,收獲不少。黨的十八大,進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖,是具有崇高歷史地位和深遠(yuǎn)的影響。大會(huì)將選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì),意義重大,必將有力地指導(dǎo)和激勵(lì)全黨全國人民把中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向新臺(tái)階。

      在會(huì)議上提出的幾個(gè)值得我們特別關(guān)注的問題,在會(huì)議中胡錦濤同志提出要更加關(guān)注民生,這意味著我們的國家的民主法治將會(huì)更加完善,人民的更多權(quán)益將會(huì)得到實(shí)現(xiàn),也會(huì)更加注重分配公平,早日達(dá)到小康社會(huì)。此外,黨要不斷地自我完善,近幾年來隨著微博時(shí)代的到來,民眾有更多的方式對(duì)黨進(jìn)行監(jiān)督,很多貪污腐敗的現(xiàn)象得到更好地遏制。還有,更加注重生態(tài)文明,我國是一個(gè)人口大國,資源的消耗驚人,過去人們?cè)讷@取資源的同時(shí)忽略到了環(huán)境保護(hù),造成了今天的嚴(yán)重污染的局面,今后我們將更加關(guān)注生態(tài)文明,為人民建設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境而奮斗。

      十八大深入總結(jié)過去五年和十六大以來黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn),從中汲取勝利完成新的歷史任務(wù)的思想啟示和精神力量。十年發(fā)展,成就輝煌,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段。成就來之不易,經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。十年成就,靠的是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的正確指引,靠的是新中國成立以來特別是改革開放以來奠定的深厚基礎(chǔ),靠的是全黨全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗,最重要靠的是勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀,為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供了重要指導(dǎo)方針,有力指導(dǎo)了中國特色社會(huì)主義新的偉大實(shí)踐。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系最新成果,是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,是指導(dǎo)黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器??茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道,是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。我們要在學(xué)習(xí)十七屆中央委員會(huì)的報(bào)告的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,在思想上和行動(dòng)上與新一屆黨中央保持高度一致,并在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路,以更加昂揚(yáng)的斗志和改革創(chuàng)新的精神,更加信心滿懷地向未來。

      認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,是全黨和全國人民當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),我們要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐十八大精神。通過十八大精神的學(xué)習(xí),使我們深刻的領(lǐng)悟到:中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨,民族的全面振興關(guān)鍵在黨。同時(shí),作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)谏羁填I(lǐng)會(huì)十八大精神的同時(shí),更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)自己多方面的能力,爭取早日為全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路奉獻(xiàn)自己的一份力量。

      第三篇:學(xué)習(xí)十八主題班會(huì)策劃

      江西服裝學(xué)院 服裝工程分院

      “學(xué)習(xí)十八大精神”

      主 題 班 會(huì) 策 劃

      11服工5班

      2012年11月22日

      一、活動(dòng)目的及意義:

      今年是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中具有特殊重要意義的一年具有重大

      而深遠(yuǎn)意義的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)即將召開。按照學(xué)校

      有關(guān)要求為進(jìn)一步做好迎接學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八精神的各項(xiàng)工

      作為黨的十八大召開營造良好的思想理論氛圍通知本院各班開

      展學(xué)習(xí)十八大主題班

      二、活動(dòng)主題:學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神

      三、活動(dòng)時(shí)間:2012年11月22日晚7點(diǎn)整

      四、活動(dòng)地點(diǎn):教室

      五、活動(dòng)對(duì)象:

      11服工五班全體學(xué)生。

      六、前期準(zhǔn)備工作:

      1、十八大會(huì)議材料準(zhǔn)備

      七、活動(dòng)流程:

      1、有班長宣布本次主題班會(huì)開始

      2、有團(tuán)支書對(duì)十八大作簡要概括分析

      3、全班同學(xué)進(jìn)行討論

      4、現(xiàn)場(chǎng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)十八大精神

      5、有班長做總結(jié)

      6、結(jié)束

      八、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、圍繞十八大的召開

      2、整場(chǎng)班會(huì)以討論,網(wǎng)上自助學(xué)習(xí)

      九、后期工作安排:

      1、安排人員對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行打掃

      2、班委開總結(jié)會(huì),對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,對(duì)不足進(jìn)行改正

      十、注意事項(xiàng):

      1.突發(fā)性--組織人員積極應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件發(fā)生

      2.分工--各班委分工要明確,班委要積極配合班長團(tuán)支書的調(diào)動(dòng)

      3.有序性--組織人員要注意進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)人員有序退場(chǎng)

      11服工5班2012年11月22日

      第四篇:一二九精神學(xué)習(xí)主題班會(huì)(班會(huì)總結(jié))

      一二九精神學(xué)習(xí)主題班會(huì)

      班會(huì)總結(jié)

      此次班會(huì)有市營101、國貿(mào)102、國貿(mào)104三個(gè)班級(jí)

      共同參與。取得圓滿成功,以下為我對(duì)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告。優(yōu)點(diǎn):

      1.意義重大。觀看影片《南京!南京!》,紀(jì)念南京大屠殺。及其同學(xué)的憤慨之情,與“一二九精神” 學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來,起到積極作用。另外,影片相對(duì)較新,容易引起同學(xué)的興趣。

      2.分工明確。雖然是三個(gè)班級(jí)一起開班會(huì),但由于分工明確,加上班上同學(xué)紀(jì)律組織性好,會(huì)上沒有出現(xiàn)紀(jì)律差,哄鬧的問題。會(huì)議與觀看影片的銜接也較好。

      缺點(diǎn):

      1.時(shí)間緊張,導(dǎo)致未能完全向同學(xué)們展示有關(guān)內(nèi)容。雖然會(huì)議前有向同學(xué)普及過相關(guān)方面知識(shí),但針對(duì)這一缺點(diǎn),下次有待改進(jìn)改。

      2.準(zhǔn)備不夠充分,PPT制作過于簡潔,技術(shù)不夠成熟是主要原因,有待加強(qiáng)信息科技技術(shù)!

      以上是我對(duì)本次班會(huì)的總結(jié)。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),再接再厲,努力做得更好!

      書張楚

      2010-12-13 市營101班團(tuán)支

      第五篇:九年二班 學(xué)習(xí)憲法主題班會(huì)

      “學(xué)習(xí)憲法,大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)

      【活動(dòng)背景】

      做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法,大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì),積極響應(yīng)號(hào)召。

      【活動(dòng)目的】

      1.通過班會(huì),加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐:相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。

      【活動(dòng)方式】

      班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開?!净顒?dòng)要求】

      注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際?!局鞒秩恕?/p>

      【活動(dòng)地點(diǎn)】九年二班教室 【活動(dòng)過程】

      一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語,說明對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。

      甲:學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?,F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚,不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,無法立足,因此,在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。

      乙:法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化,走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返,現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識(shí)之外,還應(yīng)該具有人文和法律精神。甲:尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù),乙:尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。

      合:為此我們開展主題為“學(xué)習(xí)憲法,大力弘揚(yáng)法治精神”的主題班會(huì)。

      二、《憲法》法律知識(shí)簡介(學(xué)生10人)

      主持人:《憲法》共四章:第一章,總綱;第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù);第三章,國家機(jī)構(gòu);第四章,國旗、國歌、國徽、首都。

      10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

      三、案例結(jié)合,討論法律案例

      主持人:同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七、八歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

      案例一:據(jù)《閩西日?qǐng)?bào)》報(bào)道:2005年6月26日中午,某中學(xué)生林某因與同年級(jí)同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆,當(dāng)晚8時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi),將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀,對(duì)其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場(chǎng),王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日,縣法院以林某犯故意傷害罪,判處林某有期徒刑三年,緩刑四年。

      案例二: 2010年12月11日上午7點(diǎn)20分左右,楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突,小陽用刀捅傷小磊,另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過程中也被小陽捅傷,之后小陽割腕自殺。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時(shí),小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡,小陽在醫(yī)院包扎后被公安機(jī)關(guān)控制。案例三:06年,一名19歲青年利用木馬程序通過極復(fù)雜的手段,在三天內(nèi)從一名網(wǎng)友的網(wǎng)上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元。上午,黑龍江青年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽法院受審。法庭上,于龍對(duì)自己的行為后悔不已,痛哭流涕。被帶出法庭的一刻,他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句:“媽,對(duì)不起。”于龍實(shí)施犯罪時(shí)剛滿18歲。據(jù)于龍講,他上初中的時(shí)候曾在一家電腦公司打工,從事電腦配件工作。被捕前于龍?zhí)幱跓o業(yè)狀態(tài)。

      案例四:06年,15歲的小杰是一名網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家,有一天看到化名“白天使”的玩家,竟然有等級(jí)相當(dāng)高的裝備,讓小杰好生羨慕,小杰和“白天使”聊了起來,發(fā)現(xiàn)“白天使”竟就在不遠(yuǎn)的網(wǎng)吧,突然心聲歹念,打算帶著一群朋友前去,脅迫“白天使”將裝備交出來?為了網(wǎng)絡(luò)裝備,不少青少年寧愿以援交、詐騙、恐嚇手段來得到寶物,類似這樣的案例,已成社會(huì)隱憂。

      案例五:16歲的少年胡某在合肥市一網(wǎng)吧里玩“用刀捅人”的暴力游戲時(shí),由于技術(shù)欠佳,每次都被別人“捅”倒。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年,致使其當(dāng)場(chǎng)死亡。而胡某依舊深浸在暴力游戲中。

      案例六:

      誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?曉雪今年17周歲。自今年5月份起,她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起,進(jìn)行小的賭博,觀看色情淫穢電影,甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母,并勸說他們多管管孩子??伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事,不會(huì)出問題的。無奈,叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏:“你侄女愿意住在這兒,叫我有什么辦法,你家人是如何教育孩子的?”請(qǐng)問,曉雪父母和房主李某的行為是否違法,應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任? 案例七:“才5塊錢就要判刑呀”幾個(gè)中學(xué)生談及下面這個(gè)案例時(shí),幾乎都表現(xiàn)出驚訝,都不理解:區(qū)區(qū)5元錢怎么和觸及刑法呢? 某中學(xué)上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面,其中馬某提出“弄點(diǎn)錢”上網(wǎng),其余三人表示同意。四人將路過此處的陳某從自行車上拉下,對(duì)其一頓拳打腳踢,搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場(chǎng)。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。法院認(rèn)為四被告行為構(gòu)成搶劫罪,分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。因在緩刑期內(nèi),他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機(jī)會(huì),但悔之晚矣。

      案例八:16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動(dòng),但學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)。這個(gè)年紀(jì)的孩子,愛打游戲機(jī)的挺多,小華也不例外。一次,在游戲機(jī)房里,小華認(rèn)識(shí)了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末,圍坐在那里吸,一副“飄飄欲仙”的樣子,一下子就引起了小華的好奇。當(dāng)“哥們”慫恿他嘗一口時(shí),小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次,就有了第二次、第三次。后來,為了弄錢吸毒,小華開始學(xué)會(huì)說謊,學(xué)也沒心思上了,甚至騙起低年級(jí)同學(xué)的錢。

      案例九:“我爸是李剛”。2010年10月16日晚,一輛黑色轎車在河北大學(xué)校區(qū)內(nèi)撞倒兩名女生一死一傷,司機(jī)不但沒有停車,反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友。返回途中被學(xué)生和保安攔下,該肇事者不但沒有關(guān)心傷者,甚至態(tài)度冷漠囂張,高喊“有本事你們告去,我爸是李剛!”后經(jīng)證實(shí)了解,該男子名為李啟銘,父親李剛是保定市某公安分局副局長。此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點(diǎn),“我爸是李剛”語句也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語。

      案例十:“藥家鑫事件”。21歲大學(xué)生藥家鑫,深夜駕著私家車看望女友,途中撞倒騎電動(dòng)自行車的女服務(wù)員張萌(化名),下車后發(fā)現(xiàn)張萌在 看自己的車牌號(hào),藥家鑫拿出刀子,對(duì)張萌連捅8刀,致其死亡。

      小結(jié):由于法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí),在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù),吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法,知法和守法,更要學(xué)會(huì)用法。

      四、討論:青少年犯罪原因(客觀因素和主觀因素)

      沉迷網(wǎng)絡(luò),盲目攀比,交友不慎,沾染惡習(xí),情感糾葛,模仿追風(fēng),驕縱溺愛,粗暴管教,流浪失控。

      國家的有關(guān)的規(guī)定:我國刑法規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人,一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定,因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教;在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng)。

      五、學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆,杜絕犯罪。

      1.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑,不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),考試時(shí)進(jìn)行抄襲,對(duì)考試結(jié)果不以為然,留級(jí)也無所謂;

      2.對(duì)事物的興趣開始變化,勞動(dòng)懶散,上課思想不集中,而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣;

      3.經(jīng)常遲到、早退、曠課,厭惡學(xué)校生活,這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系,就會(huì)越來越不愿意回家;

      4.心理方面有變化,如精神恍惚,情緒波動(dòng),舉止反常,心神不定,東張西望; 5.對(duì)教師和家長的關(guān)心幫助表示反感,甚至懷有敵意,惡語頂撞,有時(shí)給教育者出難題,看笑話;

      6.對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊,同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人,把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn);

      7.原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化,如從早起變成睡懶覺,從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、不修邊幅甚至骯臟,或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮; 8.道德品質(zhì)起了變化,如從誠實(shí)變成愛撒謊,愛說空話、大話、假話,從謙虛變成傲慢,從斯文變成野蠻,喜歡逞能,從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野,或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩,而背后卻胡作非為;

      9.結(jié)交不三不四的人,或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交,或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將,或三五成群出入公共場(chǎng)所,惹是生非,遇事便大打出手,惟恐天下不亂;

      10.過分追求物質(zhì)享受,染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣,如抽煙喝酒等。

      六、法律知識(shí)搶答

      我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分(每組抽5題);搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。知識(shí)競賽題目由法律知識(shí)中抽取。

      必答題: 共20問(略);搶答題: 共14問(略)

      七、活動(dòng)總結(jié):

      不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧。

      共勉:“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”。

      佛教中有個(gè)故事,說一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去,看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時(shí),一個(gè)江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖,立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨,無惡不作,但是,有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時(shí),卻突生惻隱之心,移開腳步使其得以存活,成了一生中罕見的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去,那大盜發(fā)現(xiàn)了,并立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲,任憑大盜惡聲大罵,他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓?。大盜怕游絲不堪重負(fù),毀了自己脫離苦海的惟一希望,便抽刀將身下的游絲砍斷,結(jié)果,本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷,大盜也因拋棄了心中最后的憐憫,而重新跌入萬劫不復(fù)的地獄。這個(gè)故事至少告訴我們:很小的善,可以拯救很多人的生命;很小的惡可以毀了一個(gè)人最大的希望。

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