第一篇：作為小學(xué)生我們要積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)

12作為小學(xué)生我們要積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，讓我們深刻了解防溺水的知識，并提醒我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、不會(huì)游泳的要有家長陪同，不許私自下水。

2、利用暑假的時(shí)間，要到專業(yè)的游泳班學(xué)會(huì)游泳技能。

3、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因?yàn)樵诓皇煜さ乃蛑?，你不知道水的深淺，很容易導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來，珍惜生命，預(yù)防溺水

此，在游泳之前，一定要做熱身運(yùn)動(dòng)。叔叔還告訴我們怎樣預(yù)防在水里抽筋的知識。

下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時(shí)該怎么自救？

一、小腿抽筋時(shí)，要馬上深吸一口氣潛入水中，用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。等好一些后，再用仰泳游向岸邊。

二、腳趾抽筋時(shí)，我們要馬上按摩腳趾。等好一些后，再游到岸邊。

三、大腿抽筋時(shí)，我們要先按摩大腿，再用仰泳游，同時(shí)將大腿向上翹出水面，用沒有抽筋的另一條腿輕輕蹬水，游到岸邊。

四、手指抽筋時(shí)，要馬上把手握緊，然后再張開，反復(fù)做幾次后，用沒有抽筋的部位劃向岸邊。

看了這個(gè)錄像后，我們增長了不少預(yù)防溺水安全的知識。看來，我們以后游泳也要多多注意防溺水安全哦！在防溺水視頻中，有些孩子是在沒有家長和老師的陪同下擅自到

不知水情、偏僻的地方玩水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。有的孩子是因下 水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)，在無救護(hù)人員的海域游泳，出現(xiàn)手腳抽筋而溺水

死亡。這段視頻中，讓我印象最深刻的是，有六名中學(xué)生私自到郊外 的池塘中游泳，其中一名女學(xué)生不慎遇險(xiǎn)，在水中呼救，其他學(xué)生一 起去救她，結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡的事故……我的心靈被深深震動(dòng) 了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒了，生命竟是如此的脆弱！這個(gè)事故 告訴了我們，作為中小學(xué)生，不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要掌握識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力，在發(fā)生溺水事件

時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。

看了這次防溺水視頻，一位剛拿到大學(xué)本科錄取通知的高中畢業(yè)生，淌水過河，誤走入挖機(jī)淘過沙石的地方，幾天后才打撈到尸體，真是喜極生悲，十多年的辛苦，竟付之東流。兩個(gè)跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死。

三名小學(xué)一、二年級的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還。??一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗龆鴳K淡下去，留下了永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓(xùn)!“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長鳴!作為我們中小學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻繃緊安全這根弦，加強(qiáng)自我防患意識，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久??

一、未經(jīng)家長、老師的同意不去。

二、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去。

三、深水的地方不去。

四、江溪池塘不去。

五、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。

六、游泳時(shí)遇抽筋要大聲呼救。

七、發(fā)現(xiàn)溺水者，要拋給竹竿并電話報(bào)警。

八、將溺水者救上岸要按壓胸部或人工呼吸。

九、飯后一小時(shí)才選擇游泳，忌飯后飽腹或空腹。

我們是祖國和民族的未來和希望，也是共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過每一天!

第二篇：積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；思想覺悟高，為人誠實(shí)，做人正派，助人為樂，敢于同不良習(xí)氣做斗爭，處處樹立的光輝形象，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活。其次，具有良好的作風(fēng)和品德，做到了遵紀(jì)守法，熱愛集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加，積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；思想覺悟高，為人誠實(shí)，做人正派，助人為樂，敢于同不良習(xí)氣做斗爭，處處樹立青年團(tuán)的光輝形象，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活。其次，具有良好的作風(fēng)和品德，做到了遵紀(jì)守法，熱愛集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動(dòng)。第三、學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成作業(yè)及時(shí)，善于吃苦，能刻苦鉆研基礎(chǔ)文化知識，做有知識、有文化、守紀(jì)律、講文明的好學(xué)生。第四、做有理想的青年，做有作為的團(tuán)員，就必須從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，平時(shí)愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛集體，愛老師愛同學(xué)，吃苦在前，學(xué)習(xí)在先，為同學(xué)做好榜樣，處處樹立青年團(tuán)的光輝形象，做新時(shí)代的好榜樣。

第三篇：積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)1

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并與教師們進(jìn)行討論，寫出學(xué)習(xí)心得。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中恪守職業(yè)道德，嚴(yán)與律己，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，尊重學(xué)生。實(shí)際行動(dòng)中，身體力行，做學(xué)生的表率。

我始終把育人放在教育教學(xué)的首位，從知、情、意、行四方面入手，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛而不縱，嚴(yán)而不兇，深入細(xì)致的做學(xué)生的思想工作，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，努力嘗試情感教育，以情動(dòng)人，以理服人，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，從而走向成功。結(jié)合教材，通過科學(xué)家的奮斗歷程，偉大人格和感人事跡感動(dòng)學(xué)生，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念。

不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教育方法，利用學(xué)科特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)入手，從現(xiàn)象入手，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立以學(xué)生為主體、平等和諧的師生關(guān)系。利用抓兩頭，促中間的方法對不同層次的學(xué)生不同對待，因材施教，使他們各方面的能力都有一定的提高。

參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，努力探求教學(xué)改革途徑。積極參加課題的申報(bào)和研究。

教育創(chuàng)新論文《淺談物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》獲區(qū)級三等獎(jiǎng)。

第四篇：作為家長,我們也是小學(xué)生!

作為家長，我們也是“小學(xué)生”！

青島同安路小學(xué)

世界上很多職業(yè)或角色的擔(dān)當(dāng)或扮演，都需要一份資格或證書，如教師，醫(yī)生，律師等等，唯獨(dú)父母這個(gè)角色沒有。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩幸福的走上紅地毯，結(jié)婚生子，為人父為人母，似乎是天經(jīng)地義的再平常不過的事情，通常認(rèn)為只要我“愛”孩子就會(huì)是一合格的父母，據(jù)說中國的父母是世界上“最疼愛”自己孩子的，但又是最不會(huì)“疼愛”自己孩子的。本來父母的教育理念往往滯后于孩子成長，當(dāng)孩子真正長大了才明白一些應(yīng)該如何教育孩子，在這個(gè)獨(dú)生子女時(shí)代，是父母輸不起也不能輸?shù)臅r(shí)代，所以，當(dāng)有責(zé)任感有前瞻性的父母認(rèn)識到這一點(diǎn)的時(shí)候，往往如坐針氈，絕不會(huì)無動(dòng)于衷，隨波逐流，他會(huì)如饑似渴地去學(xué)習(xí)，去讀書，去向?qū)＜一蜻^來人請教。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是一個(gè)開拓，思索，篩選，加工應(yīng)用，反思的過程，并不是一蹴而就的。并不是復(fù)制別人的成功經(jīng)驗(yàn)，正所謂：“教無定法，貴在得法！，每個(gè)孩子間存在著個(gè)體差異，于是就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)”下比較流行的一句話：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上。”。

為了能更好滴教育孩子，我讀過盧勤的《告訴孩子，你真棒!》，《寫給世紀(jì)父母》，《告訴世界，我能行!》、《告訴自己，太好了!》，云曉的《教育男孩100個(gè)細(xì)節(jié)》，讀過孫云曉的《拯救男孩》，《21世紀(jì)教師與父母必讀》等等，我個(gè)人認(rèn)為讀一本教育孩子的好書，就是對孩子最好的愛，就是送給成長中的孩子最好的禮物。驚聞同安路小學(xué)的“同安論壇暨家長學(xué)校專題論壇”邀請了大名鼎鼎的孫云曉老師來做“平衡教育與習(xí)慣的養(yǎng)成”專題講座，心中一陣狂喜，沒想到能近距離聆聽拜讀這位教育大腕。仔細(xì)聆聽的兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，讓我收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 收獲：

一、關(guān)系是一切教育孩子的基石。

改變明天要從改變今天開始，改變孩子從改變父母開始，改變教育從改變關(guān)系開始。沒有一個(gè)好的家庭關(guān)系和的親子關(guān)系，一切的教育就會(huì)茫然難以實(shí)施，或者大打折扣。好的親子關(guān)系本身就是好的教育，關(guān)系不僅是教育的方式也是教育的內(nèi)容。如果親子關(guān)系不好，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)很難教育孩子，家長的話，孩子不愛聽不想聽；如果親子關(guān)系好，不僅孩子更加的合作，而且在這種親子關(guān)系中學(xué)會(huì)很多，比如平等，如果父母在和孩子相處中，能堅(jiān)持自己的原則的同時(shí)也尊重孩子的需要，那么孩子就會(huì)體驗(yàn)并學(xué)會(huì)平等待人，將來走出家門，對別人就會(huì)不卑不亢，受人尊敬?；叵肫鹞覀兒袜u芮銘的親子關(guān)系，也一度出現(xiàn)過緊張。以前都是“恨鐵不成鋼”，當(dāng)他出現(xiàn)問題時(shí)，往往一番批評指責(zé)，然后再去指點(diǎn)引導(dǎo)，殊不知，這一番的“暴風(fēng)驟雨”，孩子不愉快的心里早已經(jīng)豎起厚厚地屏障，管你個(gè)什么苦口婆心的教育，我們大人尚且如此，況一個(gè)一年級的孩子乎？！反思了很久，原來我們的順序錯(cuò)誤了，所以導(dǎo)致了不愉快的親子關(guān)系。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該首先平靜地引導(dǎo)孩子說出正確的做法，然后再去分析錯(cuò)在哪里，為什么不能這么做，有什么不同？當(dāng)孩子明白為什么的時(shí)候，往往就會(huì)做好，尤其是男孩；當(dāng)他不明白，你讓他改正時(shí)很難，往往得到的是更猛烈的反抗。其實(shí)很多的時(shí)候他不是有意去犯錯(cuò)，他也想做好，“七不責(zé)子”之一當(dāng)孩子已經(jīng)對自己所犯的錯(cuò)誤變現(xiàn)后悔和心痛時(shí)，就不要再去批評他了。

二、凡事貴在一個(gè)堅(jiān)持

孫老師談到了養(yǎng)成讀書習(xí)慣的四步法，即第一步父母帶頭讀書。第二步經(jīng)常和孩子去圖書館。第三步睡前讀二十分鐘的書。第四步每天讀書不低于三十分鐘。其實(shí)回想起這四步，我和鄒芮銘的媽媽也都聞過，做過，但我們沒有把這四步串起來，沒有堅(jiān)持下來，我們作為父母的有錯(cuò)誤，感覺有點(diǎn)小小地內(nèi)疚，下一步要嚴(yán)格按照孫云曉老師的四步法去做，持之以恒的去做，不達(dá)目的決不罷休。我們都知道一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，85天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成你的信念。

習(xí)慣的形成大致分成三個(gè)階段： 第一個(gè)階段是頭1～7天左右，這個(gè)階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會(huì)覺得有些不自然，不舒服。第二個(gè)階段是7～21天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。第三階段是21～85天左右，這個(gè)階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個(gè)階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個(gè)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分之后，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”。因此，不管是家長還是孩子凡事貴在一個(gè)堅(jiān)持，記得我讀過蘇格拉底的一個(gè)故事，說有一次上課，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個(gè)星期后，他問有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來了，那個(gè)人就是柏拉圖。迷惑

一、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與孩子個(gè)性思維發(fā)展的關(guān)系。

有效地不一定對的合理的，今天合理的明天不一定科學(xué)。據(jù)說規(guī)則意識強(qiáng)的人創(chuàng)造意識往往就弱。有時(shí)會(huì)遇到為了給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，往往又以犧牲個(gè)性思維的發(fā)展為代價(jià)，我們應(yīng)該去權(quán)衡利弊？畢竟孩子是未來社會(huì)的人，我們不能過多地用現(xiàn)在社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)去要求他，這本身就不持久不科學(xué)。因此作為鄒芮銘的家長，我們殷切地尋找的途徑和解決方法，更迫切地希望得到專家或老師的指點(diǎn)。

二、如何更好的調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)性

都說興趣是最好的老師，可是當(dāng)下有幾個(gè)是喜歡學(xué)習(xí)的孩子，不厭學(xué)的又有幾個(gè)呢？！如何更好的調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)性呢？譬如說鄒芮銘就很排斥識漢字的這個(gè)事情，認(rèn)識，會(huì)讀，書寫都是枯燥無味的事情，怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我們也嘗試了很多方法，效率都很差，敬請專家老師指點(diǎn)。感謝 一、十分感謝同安路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

作為家長很欣慰同安路小學(xué)有這么一幫有先進(jìn)教育理念，有前瞻意識的領(lǐng)導(dǎo)，不但能大手筆不惜一切代價(jià)的把當(dāng)今教育界的大腕請來，而且學(xué)校紀(jì)校長等校領(lǐng)導(dǎo)和老師都親臨現(xiàn)場，虛心聆聽和學(xué)習(xí)，我們作為家長看在眼里，感動(dòng)在心里，把孩子送給這樣的學(xué)校，這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我們家長放心。二、十分感謝一年級四班的班主任王靜老師。

王老師有先進(jìn)的教育理念，教學(xué)方式方法新穎豐富多樣，有愛心，有耐心，把全班的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待，管理，教育，實(shí)屬讓家長感動(dòng)。全班的小朋友和已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)都很喜歡王靜老師，尤其像鄒芮銘這樣的一個(gè)超活潑調(diào)皮經(jīng)常讓王老師頭大的男都說很喜歡王老師，可想而知王老師對孩子的付出有多少，在此，我代表我們?nèi)蚁蛲趵蠋煴硎居芍缘母兄x，祝王老師工作順利，一切如意！

總而言之，作為家長，尤其是作為男孩的家長，我們也是“小學(xué)生”，很多都是未知領(lǐng)域，也需要從頭一點(diǎn)一滴做起，去學(xué)習(xí)，去改變，去探索，去實(shí)踐，去總結(jié)，去質(zhì)疑，去感謝··

聽孫云曉老師“平衡教育與習(xí)慣的養(yǎng)成”專題講座有感

一年四班鄒芮銘家長 2014年12月9日

第五篇：學(xué)院組織黨員積極參加“手抄黨章100天”活動(dòng)方案

學(xué)院組織黨員積極參加“手抄黨章100

天”活動(dòng)方案

各黨支部：

為推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展，促使黨員自覺自愿學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，根據(jù)省委組織部、省委教育工委和校組織部的統(tǒng)一安排和要求，決定在我院黨員中開展“手抄黨章100天”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)相關(guān)事宜安排如下。

一、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月8日——6月8日

二、活動(dòng)對象：全體黨員

三、活動(dòng)方式、抄寫內(nèi)容：登錄人民網(wǎng)“學(xué)習(xí)小組”微信公眾號（微信號：學(xué)習(xí)小組），根據(jù)“學(xué)習(xí)小組”微信公眾號發(fā)布的“當(dāng)天需要抄寫的黨章內(nèi)容”（每天150字左右）進(jìn)行抄寫（該微信公眾號已從3月1日起連續(xù)發(fā)布）。

2、抄寫要求：可以用鋼筆、毛筆、彩筆等抄寫，抄寫不限字體、不限顏色，鼓勵(lì)書法和美術(shù)創(chuàng)作和有創(chuàng)意的書寫方式。

3、作品提交：書寫完成后，請?jiān)跁鴮懙募垙埳狭粝聜€(gè)人基本信息（姓名、工作單位、所屬黨組織），將抄寫內(nèi)容用手機(jī)拍照，發(fā)送至“學(xué)習(xí)小組”后臺(tái)、學(xué)習(xí)部落或電子郵箱xx。

四、有關(guān)要求、各黨支部要把“手抄黨章100天”活動(dòng)作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有力抓手，切實(shí)抓好有關(guān)工作，組織全體黨員參加手抄黨章活動(dòng)，確保黨員參與率；各黨支部要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)黨員參加活動(dòng)情況，在活動(dòng)期間須于每月28日前如實(shí)填寫《xx師范學(xué)院黨員參加“手抄黨章100天”活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表》（見附件），交給黨委工作助理宋xx處（xx）。

2、為推進(jìn)活動(dòng)開展，學(xué)院黨委將不定期對各黨支部手抄黨章活動(dòng)進(jìn)行抽查，并開展優(yōu)秀作品展評活動(dòng)：

（1）各黨支部為建立黨員學(xué)習(xí)檔案，把每位黨員每日的手抄作品進(jìn)行歸檔，每周一交給黨委工作助理宋xx處（xx）

（2）請各黨支部于6月8日前選送不少于10篇優(yōu)秀作品至黨委工作助理宋xx處（1xx）參加評眩

中共xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)與算機(jī)科學(xué)學(xué)院委員會(huì)

XX年4月6日