第一篇：八年級語文上學期第一次試卷

八年級上學期語文第一次段考試卷

一、積累與運用（27分）

1、將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、美觀、流利。（3分）

黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

2、請選出加點字的讀音全部正確的一項()（2分）

A、屋舍（shě）畫舫（fǎng）詰（ji?）問 箱篋（qia）B、瞥（piē）見 轉彎抹（mò）角 阻遏（a）垂髫（táo）C、顫（chàn）巍巍 閿（w?n）鄉(xiāng) 拂（fú）曉 脂（zhī）粉 D、躥（cuān）粗拙（zhuó）提（dī）防 竹篙（gāo）

3、請選出字形有誤的一組詞語（）（2分）A、蜿蜒 荻港 瘧疾 名副其實 B、贓物 殺戳 晨曦 張皇失措 C、荒謬 渴慕 泅水 眼花繚亂 D、瓦礫 殲滅 潰退 銳不可當

4、下面句子中加點成語使用不正確的一項是()(2分)．．．A、盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。．．．．B、李東真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。．．．．C、發(fā)令槍響后，劉翔首當其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。．．．．D.從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。．．．．

5、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A、這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。

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B、巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。C、李強的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。

D、文件對經(jīng)濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定。

6、下列有關文字常識的表述，有誤的一項是()（2分）

A、消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五個部分。

B、《蘆花蕩》是我國當代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。C、《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。

D、雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。

7、口語交際與綜合性學習。（6分）

（1）1972年，一個攝影記者在越戰(zhàn)中拍下了一幅著名的照片：一個越南小女孩滿身火光，神情恐怖地從一幢建筑物中沖出來。后來，這位小女孩在醫(yī)院動了17次手術來修補面積達一半身體的一級燒傷。假如你是長大成人了的小女孩，你想對人們說點什么？（3分）

_________________________________________________________________________（2）古今中外有關戰(zhàn)爭的詩歌數(shù)不勝數(shù)，請寫出有關戰(zhàn)爭的詩歌、名言、成語各一則。（3分）

詩歌：_____________________________________________________________________ 名言： ____________________________________________________________________ 成語： _____________________________________________________________________

8、古詩詞默寫（8分）

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1、?？智锕?jié)至。

2、，波撼岳陽城。

3、？煙波江上使人愁。

4、樹樹皆秋色。

5、，平海夕漫漫。

6、鄉(xiāng)淚客中盡。

7、會當凌絕頂。

8、夜久語聲絕。

二、閱讀（43分）

（一）古詩賞析。（6分）

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

9、對詩句理解分析錯誤觀點的一項是()（2分）

A.首句寫望中所見，“草木深”寫出了景色的秀美，令人爽心悅目。B.頷聯(lián)寫望中所感，見了花鳥反而墜淚驚心。

C.頸聯(lián)寫因戰(zhàn)火不斷隔絕久盼音信不至時的迫切心情。

D．尾聯(lián)不明寫憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩意更濃，而且把一個未老先衰，憂國憂民的悲愴形象立于紙面。

10、你怎樣理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句。（2分）___________________________________________________________

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11、此詩將眼前景胸中情融為一體，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）_________________________________________________________

（二）文言文閱讀（13分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然歸往。未果，尋病終。后遂無問津者。

12、下列句中加點字詞，意思完全相同的一項是（）（2分）A．①漁人甚異之 ②父異焉，借旁近與之 ．．B.①太守即遣人隨其往 ②其詩以養(yǎng)父母、收族為意 ．．C．①尋病終 ②尋向所志 ．．D.①詣太守，說如此 ②不亦說乎 ．．

13、解釋下列加點詞語的意思。（4分)

1、便要還家____________ ○

2、良田美池桑竹之屬_________ ○．．

3、阡陌交通____________ ○

4、欣然規(guī)往________ ○．．．

14、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）、率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。___________________________________________________________（2）、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

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15、理解文章內容，并填空。（3分）

本文以___________________為線索，描繪了一個寄托作者美好社會理想的世外桃源?！癬_____________________”一句表現(xiàn)出村人熱情好客。從文中“____________________”一句可看出，桃花源人不愿外界打擾，希望過和平安寧的生活。

（三）閱讀下面選文。(7分)

最佳用腦時間

①最佳用腦時間，就是我們的腦細胞處于高度興奮狀態(tài)的時刻。在這時間里，大腦接受信息、整理信息、貯存信息以及輸出信息的效率比其他時間都高。充分利用這段時間去學習和創(chuàng)造，取得的效果會比平時更好。

②俗話說：“一日之計在于晨”，就是說，一天里早晨的陽光最好。但是，實際上，“最佳用腦時間”是因人而異的。有的人一到了夜間，腦細胞就處于興奮狀態(tài)，思維十分活躍，精力高度集中，工作效率極高。大多數(shù)作家都習慣于夜間揮筆。魯迅先生白天會客、看報紙，到了晚上就開始寫作，常常寫到第二天的一兩點鐘。法國著名作家福樓拜習慣通宵寫作。巴爾扎克則更獨特，他吃完晚飯就睡覺，而在午夜起床開始創(chuàng)作。許多人的美妙作品往往都是夜間的產(chǎn)物，有的作家甚至將書的名字取為《燈下集》《月下集》《書海夜航》《燕山夜話》等等。也有相當一部分人，他們的大腦在清晨和白天的思維效率較高，比如詩人艾青就喜歡在清晨寫詩，作家姚雪垠和數(shù)學家陳景潤習慣在凌晨三點起床投入工作。

③總之，不同的人，大腦活動的特點也不相同。即使是同一個人，他在一天里的思維效果也是不同的。

④就記憶來說，清晨起床后和晚上睡覺前的效率比較好。因為在清晨，大腦里沒有前面學習材料的干擾；在晚上記的東西比較牢固，因為它不再受新學習的材料干擾了。因此，選擇清晨和晚上的時間去讀書、背詩、記單詞是比較適宜的。

⑤我們懂得了自己大腦的活動規(guī)律，就可以利用它去更好地學習和創(chuàng)造，以求在單位時間內作出較好的成果。

⑥需要注意的是，青少年正處于長身體的時期，不適于長期的夜間用腦，但偶爾在情緒激動，大腦興奮的狀態(tài)下間斷地干幾次，還是可以的。如果腦細胞處于抑制狀態(tài)，昏昏欲睡，還硬用刺激神經(jīng)的辦法去學習，不僅效果不好，而且有損健康，不宜提倡。⑦所謂“用腦時間”問題，從廣義上講，還有一層意思，就是在人的一生中，青少年時期是最佳用腦年齡區(qū)。這個時期大腦的記憶能力、理解能力、歸納能力、創(chuàng)造能力以及對信息的自覺調節(jié)能力最強，容易產(chǎn)生創(chuàng)造的沖動。因此可以說，在一天中的最佳用腦

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時間內和一生中的最佳用腦年齡區(qū)里，勤奮地學習和創(chuàng)造，是人才成功的一個重要因素。

16、從全文來看，人生最佳用腦時間是什么時候？（2分）__________________________________________________________

17、第2自然段中列舉的書名《燈下集》《月下集》《書海夜航》《燕山夜話》說明了什么？（2分）

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18、根據(jù)文意，下列說法正確的一項是（）（3分）A、一天里早晨的時光最好。

B、絕大多數(shù)人，他們的大腦在白天的清晨思維效率較高。C、懂得了自己大腦的活動規(guī)律，就可以更好地學習和創(chuàng)造。D、中老年人長期夜間用腦問題不大。、（四）閱讀下面選文。（17分）

最后的麥穗

在我的案頭，有一束金黃的麥穗。這是父親在最后的日子里種下的，還來不及收獲，他就走了。當年，我們把它當成父親未竟的事業(yè)，把最壯實的穗子剪下來，精心整理。我們在做這件事時，就像有的人整理先人的遺著一樣，莊重而嚴謹。雖然我們沒有把這事業(yè)繼承下去的意思，但我們很看重它。

時至今日，這麥穗依舊金黃，依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷。

父親是個農(nóng)民，一生都在侍弄莊稼。直到80歲那年，因為耗盡了體力，下不了田，也扶不起犁了，才放下了牛鞭。秋天了，他耗盡最后的力氣，把門前的一塊空地用鋤頭翻了，種上麥子。他說，人活著，春光秋陽，都是有限的，不可耽擱。冬天，看著自己

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種的麥子出土、長葉。為了讓麥苗過冬，又用浮土掩蓋。開春后，麥苗破土，伸莖長葉，抽穗揚花，結實灌漿，父親的身子卻一天天衰弱了。他出不了門，就蹲在門前的麥地里，看著自己最后一季麥子說，我13歲下地掌犁，春種水稻秋種麥，我這輩子，一共種了65季水稻，麥子算上這一季的活，是68季了。父親說這些時，就像仕途得意的人，講自己當了幾屆市長，當了幾屆總統(tǒng)一樣自豪。雖然父親說得安詳，沒有一點驕矜于人的意思。但那自得的情懷是一樣的。

回顧這幾十季稻麥，有過豐收，也有過欠收甚至絕收，那是因為不得天時、地利和人和的失誤造成的。盡管汗水是一樣的付出，日子是一樣的流走，如果不得天時、地利、人和，也是不與收獲結緣的呀。父親說這些時，像是在做自我鑒定時總結人生經(jīng)驗。

父親在最后的日子里，像有預感似的，撫著腳邊的麥穗說：“看來，我是等不到這一季麥子成熟了，到時由你們收獲吧?！?/p>

一個人能種多少季稻子，多少季麥子，都有個定數(shù)，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麥子泛黃的時節(jié)，父親就悄悄走了。在那些悲痛的日子里，看著那片麥地，我就想起了父親的一生。我細心地剪下一束麥穗，那帶著陽光氣味，帶著父親的汗水和寄托的麥穗啊，是父親的遺存。

父親是個農(nóng)民，對于自己的農(nóng)事，傾注了畢生的心血，直到生命的最后一刻，從未有過片刻的懈怠。那種勤勉一貫的精神，總是在鞭策和激勵著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠。

19、請說說本文以 “最后的麥穗”為題有何作用？（4分）___________________________________________________________ 20、文章中作者主要歌頌了父親什么特點？通過什么內容表現(xiàn)的？（5分）___________________________________________________________

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21、父親是個80歲的老人，卻清楚的記得自己一生共種了65季稻子和68季麥子。這是為什么？（4分）

___________________________________________________________

22、為什么“父親說這些時，就像仕途得意的人，講自己當了幾屆市長，當了幾屆總統(tǒng)一樣自豪”？（4分）

___________________________________________________________

三、作文（50分）

作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??

請以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。提示和要求：

（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。（4）不得抄襲。（5）不少于500字。

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第二篇：八年級第一次語文月考試卷

2014——2015學第一次語文月考試卷

（考試時間：90分鐘）

一、基礎知識檢測：（27分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是（2分）（）A.禁錮．（gù）詰．責（jí）文縐縐．（zhōu）眼翳．（yì）B.胡髭．（zì）遷徙．（xí）一綹綹．（liǔ）匿．名（nì）C.管束（shù）胭脂．（zhǐ）曠．野（kuàng）凜．冽（lǐn）D.愚．鈍（yú）寬?。╯hù）覓．（mì）食緋．紅（fēi）

2、下列詞語書寫全部正確的一項是（2分）（）A.油光可見抑揚頓挫粗制亂造不可名狀 B.正襟危坐廣袤無垠暗然失色藏污納垢 C.目光灼灼無可置疑深惡痛疾誠惶誠恐 D.翻來覆去鶴立雞群冥思暇想郁郁寡歡

3、下面句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A、目前家電市場硝煙彌漫，空調降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)．．．．

。B、在學習遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢．．．．把大家的自信心樹立起來。C、日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本卻別出．． 心裁．．

地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以．．．．地跳入水中去營救。

4、下列說法有誤的一項是（2分）（）

A.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者敘述了母親對自己人生的深遠影響，再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會一位既普通又偉大的母親形象。

B.《送東陽馬升序》是一篇贈序，作者是明初文學家宋濂，他與劉基、高啟并稱為“明初詩文三大家”朱元璋稱他為“開國文臣之首”。

C.《列夫?托爾斯泰》選自奧地利作家茨威格的《名人傳》，托爾斯泰是19世紀俄國最偉大的作家，代表作有《復活》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》等。

D.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，一生寫了十幾部作品，獲得總統(tǒng)自由勛章。

5、下列句子中沒有語病的一項是（2分）（）

A.這個方案是否實施，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。

B.我無時無刻不祝愿我的廣大讀者有著更加美好，更加廣闊的前途。C.歷經(jīng)近30多年的磋商和努力，大陸和臺灣直接三通的構想終于成為了現(xiàn)實。D.木材加工廠的廠長匯報了他們如何引進先進技術，積極改進本廠設備，發(fā)動職工

努力學習新設備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。

6、仿句（3分）

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同串綴，聯(lián)成一條璀璨的項鏈；友誼如，我們，；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫。

7、名著導讀（4分）

20世紀上半葉法國國著名作家（）在他的作品中記述了列夫?托爾

斯泰、（）、（）的苦難坎坷的一生，這本書是《》。

8、綜合性學習（2分）

世界上最偉大的人是母親，最偉大的愛是母愛。請寫出關于母親的俗語或格言各一條。

9、古詩文填空（8分）

（1）念天地之悠悠，????????????????????。

（2）與君離別意，???????????????????。海內存知己，??????????????????????。（3）??????????????????，終歲常端正。??????????????????????，松柏有本性。（4）《岳陽樓記》中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是，（5）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，滿目蕭然，感極而悲者矣。

二、閱讀（43分）

（一）古文閱讀（17分）

（甲）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。，??????????????；??????????????，???????????????。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》）

注：①羅紈（wán）:絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。

10.在選文空白處補全句子（5分）11．解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔奔：②泉水激石，泠泠作響作：

③梅花為寒所勒勒：④山嵐設色之妙設：

12．下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（）（2分）A①負勢競上，互相軒邈②橫柯上蔽，在晝猶昏 B①猿則百叫無絕②月景尤為清絕 C①夾岸高山，皆生寒樹②皆在朝日始出 D①梅花為寒所勒②歌吹為風 13．翻譯下面的句子。（4分）

①鳶飛戾天者，望峰息心。譯文：②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 譯文：

14．甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（2分）

（二）閱讀下面的選文，回答15——20（13分）

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許

多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

“我的講義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c?！?“拿來我看?！?/p>

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課；骨學，血管學，神經(jīng)學?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?/p>

但是我不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！睂W年實驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發(fā)表了，同學100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。

解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”

但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”

15、概括本文段的主要內容（2分）

16、“這樣一直繼續(xù)到教完他所擔任的功課”中的“這樣”是指什么？（2分）

17、“我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”“我”又因何“感到一種不安和感激”？（3分）

18、“實物是那樣，我們沒法改換它”這句話反映了藤野先生對學生的和對科學的態(tài)度。（2分）

19、“我”與藤野先生相處的后兩件事分別體現(xiàn)了藤野先生①和②的高貴精神。（2分）

20、本文段的記敘順序是（2分）

（三）閱讀下面的選文，回答21——25（13分）

默讀父親

①我是父親最小的兒子?！疤煜吕舷蛑　边@句話便成了父親愛的天平向我傾斜而搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不到賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁、滿頭大汗跑來，一進屋，便忙不迭地解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎。這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到去學校參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯得蒼老的父親丟我的人?。】粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學校?？墒穷C獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動的是我十七歲初入大學的那年。我剛入大學的時候，寢室里住了四個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的自尊。我走了六十里地回到

家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我，將我叫到一片樹林里面，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后才知道父親是抽了五百毫升血給換來的。

④“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出一個男人的偉岸。

⑤父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。

21、請以“父親”為主語，用簡潔的語言概括文章寫的三件事。（3分）

（1）（2）

（3）

22、①段畫線句子運用了什么描寫方法，有什么作用？（4分）

23、第②段中畫橫線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心情。（2分）

24、第⑤段結尾說：“我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)?！边@句話的含義是什么？（2分）

25、作者從父親身上究竟“讀”到了什么？（2分）

三、作文

“誰言寸草心，報得三春暉”，在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當我們思鄉(xiāng)想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的情感依托。請以“獻給母親的歌”為話題，寫一篇文章，600字左右。情感真摯，字跡工整。

第三篇：孝感市2017-2018八年級上學期語文試卷

2017-2018學上學期八年級語文試卷

一、閱讀理解（60分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（30分）

一 顆 糖 的 幸 福

還記得那年暑假，經(jīng)過一番折騰，我終于抵達姐姐所任教的學?！Ｈ肀葋啽辈康哪巳R大學。我的初衷是從國內苦悶無聊的日子中逃離，到非洲大陸來旅游度假、體驗異國風情。至于對姐姐所說的“到埃塞俄比亞之后，你很快會知道在國內的生活堪比天堂”等諸如此類的話，我當然不信。

結果我第一天出門，就在山腳下（任教的老師都住在半山腰的公寓里）遇到了衣衫破爛的姐弟四個。十二三歲的女孩帶著三個弟弟，背上背一個，手里牽一個，身后還跟著一個。

同行的姐姐問我身上有沒有帶著零食或者小玩意什么的，但我摸遍口袋，只摸出一顆糖來。四個孩子卻只有一顆糖，我有點兒ɡ?n尬。我還來不及做什么動作，就看見那個女孩眼睛發(fā)亮地盯著我手中的糖，她一邊很驚喜地向我點頭道謝，一邊忙不迭地把這顆糖接過后剝開了糖紙，抬手就塞進了背上孩子的口里。誰知旁邊稍大的孩子卻馬上哭了起來，他伸長手向小弟弟要，另一個見狀也湊過來開始搶奪。

一時間三個人都哭鬧起來——就為一顆糖而已。我瞧得目瞪口呆。

最后的解決方法是，女孩把糖從小弟弟嘴里掏出，將其咬成三塊，于是三個弟弟都分得了一份。破涕為笑的男孩讓這位小姐姐露出了滿意的笑容，但她的下一個舉動徹底震撼了我——她竟然小心翼翼地把糖紙湊近嘴邊去舔！

我這才知道，在土地貧瘠、物資kuì乏的東非高原，吃一顆糖，對絕大多數(shù)孩子來說就是一種奢侈的幸福。而他們的生活狀態(tài)，從那個小女孩因不舍得浪費而伸出舌頭舔掉糖紙上最后一絲香甜味道的行為里，也能一覽無遺。五味雜陳、不知所措的我終于意識到，自己一直以來對于幸福的認知被徹底顛覆……那天，也許是為了感激我贈予糖果，也許是為了討要更多的糖果，總之，那姐弟四個跟了我們好長一段路。直到我姐姐告訴她我們就住在山上，歡迎她改天來找我們玩，她才轉身帶著弟弟們離去。

那一個多星期里，我在姐姐的住所范圍內，用蹩腳的英語與附近居住的教職工交談，試圖多了解一些當?shù)氐那闆r。時常會有孩子過來打招呼，在他們眼中，我姐姐這個中國老師的房子，簡直就是一個糖果屋。而每次從我們手中接過一些花花綠綠的糖果，或者一把葡萄干、幾塊餅干時，他們臉上的笑容都特別燦爛。

但是我一直沒能等到在山下碰見的那個女孩。對她我覺得心里有虧欠，于是在離開埃塞俄比亞的前一天，我在包里裝了不少零食，央求姐姐帶著我到山下去轉悠，希望可以再碰見她一次。

沒想到剛走到街上，我一眼就看見了那個女孩。她這次只帶了一個弟弟，正蹲在路邊，直勾勾地看著商鋪櫥窗里的糖果，眼睛里滿是渴望。等到我把包里的零食拿出來送給她時，她興奮地尖叫了一聲。得知我就要離開，她的神情露出了一點不舍，然后似乎在內心掙扎了一下，最終從口袋里掏出一樣東西塞到我手里。女孩很慎重地告訴我，這是她最喜歡的玩具，現(xiàn)在送給我。我低頭一看，眼淚差點就要涌出來——她口中珍貴的玩具，只是一個粉紅色的飲料瓶蓋子……

從埃塞俄比亞回來之后，我還常常想起那短短日子里的見聞。每次遇到煩心事的時候，我都會把那個女孩送給我的瓶蓋拿出來看看，想想這個世界上還有那么多 的孩子，他們最大的希望，也許只是想要一顆糖，來讓自己忘記生活給予的憂傷。

這么一想，我就會反省已擁有無數(shù)顆糖的自己，到底還在抱怨什么？ 1.將文中拼音的漢字分別寫出來。（2分）

gān_____尬

kuì_______乏

2.閱讀全文，說說以“一顆糖的幸?！睘轭}有何作用？（2分）

3.結合語境，品析下列加點的詞和句子。（4分）①但她的下一個舉動徹底震撼了我—她竟然小心翼翼地把糖紙湊近嘴邊去舔！

．．．．

②她的神情露出了一點不舍，然后似乎在內心掙扎了一下，最終從口袋里掏出一樣東西塞到我手里。

4.本文擅長用細節(jié)描寫刻畫人物形象，試舉一例并進行分析。（3分）

5.積累鏈接：讀了本文后，我們對幸福的感悟可能又有新的發(fā)現(xiàn)，又有誰能說像陶淵明這樣的悠閑、恬適不是幸福呢？__________________,悠然見南山。（3分）

被微信撕碎的生活(胡珉琦)①微信是一種即時聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更強大。每天我們在微信中醒來，在微信中睡去，我們舍不得錯過每一條朋友圈的新鮮事。我們無論飯前飯后都要照相，刮風下雨都要自拍，看到名牌就要合影……

②一群朋友聚在一起，第一件事不是相互問候，而是尋問wifi密碼，當wifi終于連上，第一時間就是拍照并上傳到朋友圈。那一刻，誰說我們不是在“為朋友圈而活”？隨著微信用戶數(shù)量的增長，朋友圈也開始迅速膨脹，隨之而來的是各種代購信息、心靈雞湯、養(yǎng)生秘籍，不堪其擾。種種被朋友圈綁架的行為，讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起。

③對此，專家認為，自我覺察非常重要。必須意識到，刷屏的行為是否真實地影響了自己的工作和生活，如果是，就需要進行控制和管理。

④隨著微信的流行，人們所接收的信息從來沒有像今天這樣，以高度碎片化的形式出現(xiàn)。對此，人們的評價褒貶不一。

⑤腦科學得出的一種結論是，這種形式會嚴重分散人的注意力。因此，有科學家相信，這種“淺嘗輒止”的方式，會使大腦在參與信息處理的過程中變得更加“膚淺”。支持這種觀點的人認為，互聯(lián)網(wǎng)的危險在于，它提供的知識與信息資源過于豐富，讓人們以為再也不需要將這些知識與信息內化為自己的東西。而碎片化的閱讀會“矮化”閱讀者的文化。這是因為，他們已經(jīng)沒有耐心和習慣去閱讀一本書籍，甚至是一篇長文。而文化是思想的產(chǎn)物，它需要創(chuàng)造者付出時間和專注力。

⑥不過，反對者并不這么看，他們認為這低估了年輕人在網(wǎng)絡上獲取知識的深 度，忽略了一個重要的特征：那就是“數(shù)字一代”往往是用建設性的方法與信息互動來感受信息并獲取信息。

⑦你知道“同輩壓力”嗎？就是朋友之間要做同樣的事情，說同樣的話，穿同樣的衣服，遵循同樣的規(guī)則。網(wǎng)絡時代，人們的“瘋狂”并不是真正源于對信息的渴求，而是害怕被“out”。

⑧韓寒曾寫道：“身邊的碎片越來越多，什么都是來得快去得快，多睡幾個小時就感覺和世界脫節(jié)了，關機一天就以為被人類拋棄了……”

⑨2014年冬天，韓劇《來自星星的你》火遍全中國。朋友圈中討論著各種相關的話題。根本用不著推薦，因為周圍人幾乎都在觀看。那時候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。

⑩我們處在一個對信息遺漏恐懼的時代，每個人都害怕自己會錯過什么。我們擔心就在眨眼的那一刻，一個大機會就溜走了。其實，真正可怕的是，因為害怕這種錯過，急于想要跟上時代的節(jié)奏，而亂了自己的步伐。

⑾新媒體能夠滿足人們對于信息的需求，這是不可否認的。但是，它無法代替誦讀經(jīng)典所能帶給我們的心靈上的收獲。新媒體只是豐富了我們的閱讀方式，但不會徹底顛覆我們的閱讀習慣。

⑿微信僅僅是用來填補碎片時間的工具，大塊的時間仍然是應該用來正經(jīng)地工作、學習，以及閱讀嚴肅作品。事實上，有閱讀習慣的人并不會放棄深度閱讀的時間。無論在地鐵上還是航班上，發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人。這在一定程度上表明，更早受益于新技術的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我們并不是要反對新媒體，而是必須時常反思，并對此保持警惕。無論何時，人類都不能被技術主宰。

6.“悄然”中加點字讀音__________“淺嘗輒止”中加點字讀音_______（2分）．．7.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A 微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式，但因為控制不好和管理不當，不少人被朋友圈占據(jù)了生活。

B 隨著微信用戶的增加，朋友圈迅速膨脹，各種碎片化的信息隨之而來，人們不堪其擾，紛紛逃離朋友圈。

C文中的“同輩壓力”，是說朋友之間，你知道的我也必須知道，你有的我也必須有，否則我就落后了，就有“壓力”。

D發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人，也可以說明，有閱讀習慣的人不會因為微信而放棄深度閱讀。

8.簡要概括“被微信撕碎”的“生活”的具體表現(xiàn)。（4分）

9微信的流行導致信息以高度碎片化的形式出現(xiàn)，從文章中可以看出，人們對此有哪些看法？（4分）

10.積累鏈接：文中說“一群朋友聚在一起，第一件事不是相互問候，而是尋問wifi密碼，當wifi終于連上，第一時間就是拍照并上傳到朋友圈?！碑斈甏揞椀桥R黃鶴樓，展現(xiàn)在眼前的是多么繁榮的景象，如果他有微信，也會第一時間拍下這幅圖景并上傳到朋友圈，請看：晴川歷歷漢陽樹，________________________（3分）

（二）古詩文閱讀（20分）

古詩詞閱讀（7分）

閱讀李清照以下兩首詞，完成11—12題

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

11“星河欲轉 ”的意思是________________（2分）

12.兩首詞都是出自李清照之手，但它們的風格卻不同，請結合作品和詞人的 人生經(jīng)歷具體說明。（4分）

文言文閱讀（13分）

〔甲〕風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（《與朱元思書》吳均）

〔乙〕仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪② 之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③ ；幽岫④ 含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤ 幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦⑦。仁智之樂，豈徒語哉?。ā杜c顧章書》）吳均）

注：①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。

13.選出斷句有誤的一項（）（2分）

A.蟬/則千轉不窮，猿/猿則百叫無絕 B.風煙/俱凈，天山/共色 C.遂葺/宇其上

D.蟬吟/鶴唳，水響/猿啼

14.選出對加點詞理解有誤的一項（）（3分）

A.互相軒邈（向高遠處伸展）皆生寒樹（使人看了有寒意的樹）．．．．B.窺谷忘反（同“返”，返回）經(jīng)綸世務者（籌劃、治理）．．．C.蟬吟鶴唳（叫）鳶飛戾天(至、到達）．．D.豈徒語哉（徒弟）森壁爭霞（眾多的樣子）．15.選出對上文理解有誤的一項（）（3分）

A.古代常見的四種文體，分別是記、表、書、志。“書”，即信函。古人的信 函又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情，也可以寫 景，可以寫私人化的事件和感情；也可以進謁顯貴，勉勵后學，形成別具特色的書牘文傳統(tǒng)。

B.甲文首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面，環(huán)繞“獨絕”二字展開生發(fā)和描摹，結構上綱舉目張，脈絡分明。

C.乙文中“謝病”和“覓”已清楚地表明他是托病辭官，是自尋歸隱的。由此 可見他對官場的厭惡，對政治的失望，這為下文作者盡態(tài)極妍地描寫景物蓄勢和張本。

D.乙文從表達方式看，文章先寫景，再敘述，在寫景中穿插了敘述，最后抒情，自由靈活。從描寫景物的方法看，文章動靜結合，以動寫靜，以動襯靜，給我們耳目一新的感覺。

16.甲乙兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出語句并加以簡要分析。（2分）

17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

① 急湍甚箭，猛浪若奔。

② 英英相雜，綿綿成韻

（三）名著閱讀（10分）

18.讀斯諾的《紅星照耀中國》中“紅星”的含義___________________.從本書中我們會了解到很多紅軍創(chuàng)建者的故事。如“這時，突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：哈嘍，你想找什么人嗎?”他是用英語講的，這個人物是書生出身的“造反者” ________，他是大官僚家庭的兒子，先后就讀南開中學、南開大學，先后在法國、英國、德國學習，先后組織了上海罷工、_________，是黨的創(chuàng)建人，是著名的革命組織者……再如“兔子一般竄了出去”，搶先到達山頂，不僅表現(xiàn)_______身體健康、動作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名 統(tǒng)率大軍的指揮員__________個性。（6分）

19.簡述斯諾從李長林口中得到的賀龍印象（4分）

二、綜合實踐（10分）

20．.綜合性學習（７分）

達州中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關任務。2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關注?！耙粋€字相當于167萬元，真可謂天價書法！”不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術品市場達到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價格過億，這也標志著中國書畫步入億元時代。

(1)熱點追蹤：結合材料，為新聞擬寫一個標題。(不超過15字)（3分）(2)創(chuàng)意先鋒：為推動“書法藝術進校園”的活動，請依據(jù)前一句格式，在橫線上補全宣傳標語。（2分）

弘揚書法藝術，________________。

(3)名家講堂：學校擬邀請著名書法家四川文理學院教授侯忠明先生下周四下午3點到藝體館，為全體同學作書法欣賞指導講座。假如你是學校“墨緣”書法社的李華，前去邀請侯先生，該如何說？（2分）

21.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.在《舌尖上的中國》火遍全國后，關于總導演陳曉卿也漸漸為人所熟知。B.24日下午，《揚州晚報》主辦的“秋天的朗讀者”活動在格?；ㄎ幕行呐e行。C.為什么“無趣”的德國大選還如此重要呢？因為默克爾政府的態(tài)度，將決定歐元的制度性缺陷得到有效彌補。

D.《王者榮耀》推出的限時網(wǎng)游，真能有效遏止青少年少上網(wǎng)嗎？

三、寫作表達（50分）

22.請從下面兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

①請以“在溫暖中行走”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①捕捉生活細節(jié)，寫出自己的真情實感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

②閱讀下面的材料，按要求作文。

春天，桃花盛開，蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。

許許多多的桃花都張著燦爛的笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對他傳粉的酬謝。

有一朵桃花非常自私，她舍不得給蜜蜂一點花蜜，當蜜蜂飛到她的花蕊中來時，她便大罵大叫：“去，去，去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點好處！”并且拼命搖動花枝，將蜜蜂趕跑。

后來，別的桃花都結成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。

是啊，自私和吝嗇會讓我們失去更多，無私和慷慨反而會讓我們得到更多。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，不少于600字，文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。附參考答案

八語文試卷答案

7、B

13.C

14.D

15.D

21.B

1、尷 匱

2、是行文的線索、點明中心、設置懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣等等，答出兩點即可。

3、①“小心翼翼”是非常專注、細心、慎重的意思。這個詞生動形象地寫出了小女孩對這顆糖的重視。由此突出了一顆糖對于他們的珍貴。從而烘托主題。

②這句話運用神態(tài)描寫和動作描寫，寫出了小女孩對那個粉紅色飲料瓶蓋子的不舍。由些可見她們貧瘠的生活中一顆糖的來之不易，同時也表現(xiàn)了小女孩的質樸和懂得感恩的美好品質。

4、例：她這次只帶了一個弟弟，正蹲在路邊，直勾勾地看著商鋪櫥窗里的糖果，眼睛里滿是渴望。這句話主要通過神態(tài)描寫，生動傳神地刻畫出了一個對糖果極度渴望的女孩形象。

5、采菊東籬下。

6、qiǎo zhé

8、①人們過度關注微信朋友圈，而忽略了人與人之間面對面的交流；②人們被微信控制，微信影響了自己的工作和生活；③人們通過微信發(fā)布或接收的信息，以碎片化的形式出現(xiàn)；④人們通過微信獲取信息，養(yǎng)成碎片化的閱讀的習慣。

9.①認為這會分散人的注意力.會使人腦應得“膚淺”，會“矮化”閱讀者的文化； ②認為這不會影響人們獲取知識的深度，因為人們會用建設性的方法與自信互動來感受信息并獲取信息.③微信僅僅是用來填補碎片時間的工具，只要我們懂得抵御它、控制它，就不會被技術所主宰，也就不會影響我們的生活。

10、芳草萋萋鸚鵡洲

11、銀河流轉，指天快亮了。

12、《漁家傲》是李清照南渡之后的作品，一般說來，她南渡后的詞作大多沉痛愁苦，因為詞人歷經(jīng)國破，家亡、夫死的痛苦，她通過詞作來抒寫她的愁苦，但這一首卻充滿了浪漫幻想的氣息，想象雄奇、豪邁奔放，有雄健的筆力營造了一種豪放之美。而《如夢令》是前期的作品內容側重兒女之情，韻律婉轉和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美，以婉約風格為主。

16．甲文：負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。作用：活靈活現(xiàn)地寫出了樹之高，山之奇。乙文：森壁爭霞，孤峰限日 ；幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生動形象地展現(xiàn)了山之高，水之綠。

17⑴湍急的流水好像射出的箭一樣快，兇猛的波浪好像馬在奔跑。

⑵和諧動聽的聲音相互混雜，聲調悠長有音韻之美。

譯文：我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。很多峭壁與云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越,猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。

18.中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。周恩來八一起義 彭德懷不失活潑、天真的19.①賀龍是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。②賀龍對有錢人的仇視，據(jù)說，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風逃跑，哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此，因為他以行軍神出鬼沒著稱。20.（1）示例：曾鞏書法作品以2.07億元天價成交（體現(xiàn)新聞事實，“人”＋事）

（2）示例：傳承傳統(tǒng)文化；彰顯書法魅力（動賓結構，主題明確）

（3）示例：侯老師，您好！我是達州中學“墨緣”書法社的李華。我們學校想邀請您下周四下午3點到藝體館為全體同學作書法欣賞指導講座，不知您是否方便？

第四篇：八年級語文2013第二學期第一次學業(yè)抽測試卷

八年級語文2013第二學期第一次學業(yè)抽測試卷

（總分130分考試時間130分鐘）

一（25分）

１、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（5分）

假如生命是樹，它將心無旁騖地把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要qiè

()而不舍地將根須鉆進石縫，汲()取生活的源泉。在森林和沃()野做一棵參

()天大樹當然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹，給迷路的bá()涉者以希望，那就更為光榮。

２、課文默寫。（10分）

(1)這四年里，我，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。（阿累《一面》）

(2)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（3）山光悅鳥性。（唐代?《題破山寺后禪院》）

（4）《登岳陽樓》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的景象的詩句是：。

（5）普性深沉有岸谷。（《趙普））

3、下列說法有錯誤的一項是（）（3分）

A、高爾基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》，《童年的朋友》選自《童年》。

B、《從百草園到三味書屋》一文中插敘了關于美女蛇的故事，這個故事給百草園增添了一絲神秘色彩。

C、《我的老師》作者魏巍回憶了兒童時代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對老師的熱愛和感激之情，揭示了蔡老師美好的心靈。

D、《趙普》選自《史記》，主要寫了兩件事：刻苦讀書和推薦人才，表現(xiàn)了一個中心：趙普能以天下事為已任。

4、下面一段文字有四處錯誤(標點符號除外)，請原文中用浪線畫出任意兩個病句，并在下面橫線上修改。(4分)

①目前，地球上的綠色之肺——森林一天天地正在萎縮。②近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；③而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加。④此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。⑤這導致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。

(1)

(2)

5、仿照例句，將下列句子補充完整。（3分）

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如___________,__________,_________。

二（60分）

閱讀《一面》選段，回答6～10題（15分）

①我一翻那定價；一元八角!“先生，我買不起，我的錢不夠??”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。

②我低了頭，頭腦里轟隆隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個聲音在問我：

③“一塊錢你有沒有?一塊錢!”

④“有!”我抬起頭，頓時恢復了勇氣。

⑤“我賣給你，兩本，一塊錢?！豹?/p>

⑥什么?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)，牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——

⑦ “哦!您，您就是——”

⑧我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會錯，一定是他!那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。

⑨他微笑著，默認地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。

6、聯(lián)系上下文，說說第①段中的“一元八角！”中“！”換成“?！?，表達效果會有什么不同？（3分）

7、第②段劃線的句子寫出了“我”怎樣的心理狀態(tài)？（2分）

8、第⑥段抓住人物什么特征進行描寫的？頭上直豎著寸把長的頭發(fā)“隸體‘一’字似的胡須”等刻畫，表現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點？（4分）

9、第⑥段中“瘦得叫人擔心”能否改成“非常的瘦”？為什么？（3分）

10、體會“那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來?！币痪渌N含的意思。（3分）

閱讀下面一篇文章，回答11～15題（17分）

向生命鞠躬

張強

①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。螞蚱 ③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。

④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。

⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點頭，握

住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。

⑥“跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再—次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。

⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!

⑧兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。

⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。

○11兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。

○12我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。

○13但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。

（選自《微型小說選刊》2009年第6期）

11、請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。（3分）

12、第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？（3分）

13、這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強？文中的哪一個細節(jié)可以證明？（4分）

14、根據(jù)這篇小說的內容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。（3分）

→難以想象→→→鞠躬

15、在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同？為什么？（4分）

閱讀下面一篇文章，回答16～20題（16分）

玉蘭花的記憶

盧瑋

①不記得從什么時候起，每當院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰

人，專程前來要花。

②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。

③當然，父親一定會留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。

④念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮呻，送給老師和同學。有時自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。

⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當同學向我要時，就顯窘促，只好從親近的同學開始送；一些偶有口角的，就給省下來了?，F(xiàn)在想起來，真自覺小家子氣。那時一直不明白，何以小小的花朵，競有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態(tài)，遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花間說家常，增進情誼，真是情趣無限。

⑥而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個有晨曦的夏天清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時，我被這般美麗的父母深深感動。

⑦我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。

⑧玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。

16、作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請分條概括。（4分）

17、選文第⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用?（4分）

18、選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母深深感動”，“美麗”的含義是什么?（3分）

19、請對選文中劃線的兩個句子，任選一句加以評析。（3分）

① 經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。

② 也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。

我選句，評析：

20、題目是文章的眼睛。請發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個題目。（2分）

閱讀下面的兩則文言文，回答21～23題（12分）

準①少英邁，通《春秋》三傳②。年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問③，年少者往往

罷去?；颌芙虦试瞿辏鹪唬骸皽史竭M取，可欺君邪？”后中第，授大理評事，知⑤歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移⑥，唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門⑦，百姓莫敢后期。累遷⑧殿中丞、通判鄆州。召試學士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉鹽鐵判官。會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。擢⑨尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引⑩帝衣，令帝復坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準，猶文皇之得魏徵○11也?！?/p>

——《宋史?寇準傳》

【注釋】①準：寇準，北宋政治家﹑詩人。②三傳：《左氏傳》《公羊傳》《谷梁傳》。③多臨軒顧問：大多會到亭臺處觀察提問。④或：有人。⑤知：做??知州。

⑥符移：宜府征調敕命文書。⑦唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門：只是將鄉(xiāng)里百姓的姓名寫出來貼在縣衙的門口。⑧遷：提拔。⑨擢：提拔。⑩引：拉?！?1魏徵：唐朝政治家、文學家、史學家，常犯顏直諫，深得唐太宗的器重。

21、解釋下面加點的詞（4分）

①年少者往往罷去（）②事決乃退（）

③嘗奏薦某人為某官（）④太祖乃悟，卒用其人（）

22、翻譯下面的句子（4分）

①準方進取，可欺君邪？

②每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日

23、通讀文段，你認為寇準是一個怎樣的人？（4分）

三（45分，其中含寫字5分）

24、作文。

以“我的春節(jié)”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①詩歌除外，文體不限。②字數(shù)不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

題目：

2012-2013第二學期第一次學業(yè)抽測試卷

初一語文（答案）

1、鍥jíwòcān跋

2、略

3、D4、（1）“一天天地”與“正在”位置對換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“強烈”改為“劇烈”或“大量”等（4）將“對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存”位置對換

5、略

6、換成“。”不能表達出“我”因超出自己支付能力的吃驚的心情。

7、心理矛盾，左右為難。

8、瘦，刻畫出魯迅頑強剛毅的性格。

9、不能，“瘦得叫人擔心”表現(xiàn)了“我”對魯迅先生的關切和熱愛。而 “非常的瘦”則沒有這層意思。

10、“亂蹦”，反映了內心的激動，“沒有蹦出來”，是由于置身于黑暗環(huán)境里的警覺，表現(xiàn)了對魯迅先生的愛護。

11、我與兒子爬山時，發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，我再次捉

住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強的生命鞠躬。（情節(jié)大致清楚即可。）

12、交代螞蚱生存的自然環(huán)境，突出螞蚱生命的頑強。（大意正確即可。）

13、倔強。被重新用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。

14、驚訝、震撼、震驚。

15、不贊同。因為螞蚱也有生命，“我”的行為太殘忍?；颍嘿澩?。因為螞蚱是專吃莊稼的害蟲，害蟲就應該消滅。

16、①鄉(xiāng)情②友情(師生情，同學情)③愛情④親情

17、①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對比；②增強了作品的真實感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。

18、“我”的父母恩恩愛愛、和和美美。

19、①a“我又聞到花香哦”寫出了老師親切、幽默的形象；b．一個“又”字很含蓄，說明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫出了“我”享受生活的愉悅心情。

20、如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。

21、①適逢、正趕上②才③曾經(jīng)④最終、終于

22、①寇準我剛剛參加進士考試，要取得功名，怎么能欺騙皇上呢？②每次回到自己的住宅，關上門打開書箱拿出書，整天讀書。

23、才華出眾，誠實守信，為官有方，敢于直諫。（答出三點即可）

第五篇：12-13學年上學期八年級語文期中試卷

2012—2013學年上學期八年級語文期中考試試卷

姓名 班級 得分

（說明：本試卷共25道題，滿分120分，考試時間100分鐘。）

一、知識積累及運用（共32分）

1、給下列加點字注音。（4分）

蹣跚（）愧怍（）提防（）阻遏（）．．．．

2、根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）① 此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可dang（）；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。

②他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事，哪知老境卻如此tui（）唐！

3、找出成語中的錯別字，并將正確的字寫在括號內。（3分）感概良深（）莫明其妙（）無精打彩（）

4、把下列句子填入語段空白處（填序號）。（2分）

不是所有的笑容都表達喜悅，________；不是所有的喝彩都表達贊頌，________；不是所有的順從都表達虔誠，________；不是所有的順利都表達成功，________。①就像不是所有的反對都表達憎惡。②就像不是所有的眼淚都表達悲痛。

③就像不是所有的沉默都表達否定。④就像不是所有的挫折都表達不幸。

5、讀下面這段文字，回答問題。（2分）

有一次，有幾位中國人在法蘭克福向一個德國人問路，問路怎么走，大概要多長時間能走到。這個人根本不理，他們認為這是日耳曼民族的傲慢。沒想到這幾位往前走了幾步以后他追上來告訴說，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你們要找的單位，時間估計需要11分半。問為什么剛才你不答復？他說，你們剛才不光是問怎么走，還問多久走到，我必須要看你走路的快慢，據(jù)此我才能算出時間。

這個故事可以看出德國人：

6、星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回來，就見他的爺爺對他說：“你房間里放著三個同學送來的紀念品，你去看吧！”可小明看之后，卻對他爺爺說：“怎么只有一個呀？”請問，小明的理解和他爺爺說話的意思有什么不同？（2分）

爺爺?shù)囊馑际牵?/p>

小明的理解是：

7、說明文知識填空。（6分）

①說明文常用的說明順序有：（3分）②列舉六種常用的說明方法：（3分）

8、結合你的課外閱讀，回答下列問題。（3分）

①“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是。（1分）

② “李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！鼻宄w翼的這首詩中，“李杜”指的是唐朝的。（2分）

9、根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩文句。（8分）①、，恨別鳥驚心。

②、大道之行也，選賢與能。③、劉禹錫《陋室銘》中，點明主旨的句子是。④、夜闌臥聽風吹雨。⑤、誰道人生無再少。

⑥、杜甫《望岳》一詩中，可以看到詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是：

。

二、綜合性學習（6分）

10、每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。你所在的學校準備舉辦“讀書節(jié)”活動，作為一名中學生，你應該積極行動起來，主動參與到這一活動中去。

①請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）②請為你們班擬一個活動方案。（4分）

活動主題：（1分）活動目的：（1分）活動方式（兩項以上）：（2分）

三、閱讀理解（32分）

（一）《愛蓮說》（11分）

水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

11、解釋下列句中加點的字。（4分）

①可愛者甚蕃()②亭亭凈植()．．③出淤泥而不染()④陶后鮮有聞()．．

12、翻譯下面句子。（2分）

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

13、寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?（2分）

14、古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借 表達 ；周教頤借“蓮”表達。（3分）

（二）《背影》選段（10分）

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過了一會說：“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

15、文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是。（1分）

16、文中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便。文中有三個動詞寫出了父親爬上月臺不容易，它們是：（3分）

17、選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，這寫出 4 了父親怎樣的心理？（2分）

18、文中“我趕緊拭干了淚”和“我趕緊去攙他”兩句表現(xiàn)了“我”對父親深切的愛。具體說說這兩句話分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理活動。（2分）A.我趕緊拭干了淚：

B.我趕緊去攙他：

19、這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細，后一次寫得簡略的原因是什么？（2分）

（三）《中國石拱橋》選段（11分）

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

20、這段文字共九句話，可劃分為四個層次，從下列四種劃法中選出一種正確的，將它的字母填入括號內。（）（1分）A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

21、以上四個層次，分別說明了盧溝橋的四個特征。這四個特征是什么？用簡潔的話概括出來。（4分）

①

② ③ ④

22、文中將盧溝橋和與之有關的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點？（1分）

23、“橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行”一句中的“幾乎”一詞能否刪掉？（3分）

24、這段文字的最后一句對盧溝橋上的石刻獅子進行了生動的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達作用？（2分）

四、寫作（50分）

25、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

題一：請以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。

作文要求：①寫一篇500字以上的記敘文；②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；③ 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④書寫工整，規(guī)范。

題二： 讓我陶醉

作文要求：①將題目補充完整；②不限文體（詩歌除外）；③字數(shù)不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整，規(guī)范。參考答案：

5、說明了德國人做事的精確性，嚴謹性。

6、①是同學們三個人一起送來的紀念品②紀念品是同學們送的，東西有三個。

10、（1）（言之成理并有號召力、感染力）示例：感受文字之美,盡享讀書之樂?。?）活動主題（緊扣對象、范圍及主題）例：人人參與，共同營造書香校園。--活動目的（意近即可）例：倡導學生愛書、讀書，進一步激發(fā)大家的讀書熱情。鼓勵同學們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。---活動方式（逐一給分，得滿為止）例：晨讀，專題黑板報評比、閱讀競賽、讀書心得體會交流、廣播站導讀等。

（一）《愛蓮說》

11、①多②立③卻，但是④少

12、對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?

13、用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質。(意思相近即可)

14、陋室(或陋室不陋)，作者安貧樂道的情趣 ；對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)。

（二）15、動作描寫。

16、攀、縮、傾。

17、父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到父親的責任，心里越踏實。

18、A、“我”感激父親，又不想讓父親看到自己流淚；B、“我”對父親理解和關切，千萬不能讓他出事。

19、前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對我的深沉關愛，所以詳細地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡單地寫寫。

（三）20、（B）

21、①歷史悠久。②結構精巧。③強度高，堅固耐用。④形式美。

22、鮮明突出地說明了盧溝橋堅固的特點。

23、不能，“幾乎”是對“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強調了路面平坦的程度。如果去掉就是完全平行，不符合客觀實際?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

24、這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對盧溝橋形式優(yōu)美的特點有具體的感受，而且使文章富有色彩。