第一篇：小號(hào)培訓(xùn)總結(jié)

2016年春大橋小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

小號(hào)培訓(xùn)班活動(dòng)總結(jié)

輔導(dǎo)教師 莊永態(tài)

本學(xué)期，我們小號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),不斷加強(qiáng)，從四、五年級(jí)學(xué)生中找了一些對(duì)號(hào)感興趣、有較強(qiáng)音樂(lè)感的學(xué)員增加到隊(duì)伍中來(lái)逐步形成良性循環(huán)，取得了一定成效。

一、具體成效如下：

1、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦眯√?hào)老學(xué)員采用“一對(duì)一”的方法，手把手教會(huì)新人，使新的學(xué)員更快地融入到隊(duì)伍中來(lái)；

2、堅(jiān)持訓(xùn)練。學(xué)員堅(jiān)持按周次練習(xí)，教師以身作則，每次堅(jiān)守在第一線，作學(xué)員的表率；

3、堅(jiān)持每次的活動(dòng)彩排工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

4、做好號(hào)手的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)隊(duì)的教育；

5、在整體訓(xùn)練時(shí)，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，注意各種樂(lè)器的諧調(diào)發(fā)音。每次訓(xùn)練時(shí)間在40分鐘左右。鼓、镲經(jīng)過(guò)先“分”“后”“合”的訓(xùn)練?！胺帧笔潜苊庀嗷サ母蓴_而影響訓(xùn)練，“合”是為了各種樂(lè)器演奏的和諧統(tǒng)一。這些措施，訓(xùn)練效果更好。

6、小號(hào)吐音訓(xùn)練：有些小號(hào)演奏者常常有這樣的情況，發(fā)音遲鈍，或者吹出的音僵硬，沒(méi)有彈性，有的有雜音、音不準(zhǔn)等等。究其原因，絕大多數(shù)是起吹方法不正確，如有的起吹光用氣，不用舌頭；有的雖用舌頭，但舌頭的位置不正確，或者舌頭動(dòng)作有毛病。所以在學(xué)習(xí)起吹時(shí)，重點(diǎn)要學(xué)會(huì)起吹的正確方法，學(xué)員應(yīng)按正確的方法練習(xí)起吹。正確的舌頭位置和動(dòng)作對(duì)于起音至關(guān)重要。吐音時(shí)舌頭的狀態(tài)，位置，動(dòng)作及起吹原理吹奏時(shí)的狀態(tài)是松弛自然，微微抬起；位置是舌尖稍向上翹，接觸上門(mén)牙內(nèi)尖，接觸“二尖”外的部位要小而少；動(dòng)作是舌前半部的舌尖在微微伸縮又是在上下輕微地觸動(dòng)上門(mén)牙內(nèi)尖而發(fā)“tu”，“du”，“te”的音節(jié)。總之，舌的動(dòng)作，狀態(tài)，位置需學(xué)習(xí)者反復(fù)琢磨，不斷體會(huì)練習(xí)，才能使舌頭在吐音時(shí)放松，自然，吐音的效果才能達(dá)到干凈，清晰，純美的程度。起吹原理是吐音時(shí)氣流不能斷開(kāi)，氣壓始終保持在舌尖周?chē)?。?dāng)舌頭觸及上門(mén)牙齒內(nèi)尖時(shí)，使氣流不能通過(guò)唇尖粘膜，不能產(chǎn)生振動(dòng)，發(fā)聲也就終止。當(dāng)舌尖離開(kāi)上門(mén)牙齒內(nèi)尖時(shí)，使氣流通過(guò)唇尖粘膜的風(fēng)口進(jìn)入號(hào)嘴，由唇尖粘膜的振動(dòng)而發(fā)音，這時(shí)舌尖起到如同活塞或閥門(mén)的作用。

二、存在不足：

（1）、個(gè)別小號(hào)學(xué)員思想認(rèn)識(shí)不夠，有開(kāi)小差現(xiàn)象。

（2）、個(gè)別學(xué)員吹得不夠理想。

（3）、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不是很協(xié)調(diào)。

三、努力方向：

今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)存在的問(wèn)題努力改進(jìn)，爭(zhēng)取取得較優(yōu)異的成績(jī)。“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在科學(xué)的指導(dǎo)下刻苦地練習(xí)，相信我們小號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目的吹奏會(huì)更加出色！

大橋小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

小號(hào)培訓(xùn)班

2016年7月10日

第二篇：小號(hào)社團(tuán)總結(jié)

小號(hào)社團(tuán)工作總結(jié)

小號(hào)社團(tuán)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。音樂(lè)課外活動(dòng)豐富了學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

本期的小號(hào)社團(tuán)教學(xué)工作有以下收獲：

一．達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)興趣和良好的音樂(lè)素養(yǎng)。

2．吹號(hào)作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式，同時(shí)也是同學(xué)們所最喜愛(ài)的科目。

3．通過(guò)吹號(hào)的訓(xùn)練，使樂(lè)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。神風(fēng)貌。

二．訓(xùn)練模式：

1．保證了訓(xùn)練時(shí)間（早上的做操時(shí)間和社團(tuán)課時(shí)間），保證人員到位； 2．采取先學(xué)會(huì)的同學(xué)帶其他同學(xué)，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式； 3．訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4．豐富了學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。5．樹(shù)立了精品意識(shí)，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)支持，做好了安全工作。

三．教學(xué)反思：

1．輔導(dǎo)教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2．學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使吹號(hào)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

四．主要收獲：

1．狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。

2．以實(shí)踐為主，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。3．讓學(xué)生形成了良好的吹號(hào)習(xí)慣。

4．培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

第三篇：小號(hào)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

抓基礎(chǔ)重體驗(yàn) 見(jiàn)成長(zhǎng)

------小號(hào)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作本著認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),不斷加強(qiáng)少先隊(duì)組織基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)和推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)。幫助隊(duì)員在實(shí)踐中走向成功、實(shí)現(xiàn)“我能行”。尤其是在小號(hào)隊(duì)培訓(xùn)方面，更是取得了一定的成績(jī)。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐和探索，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)小號(hào)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。從三至六年級(jí)學(xué)生中找了一些對(duì)鼓號(hào)感興趣、有較強(qiáng)音樂(lè)感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來(lái)逐步形成良性循環(huán)；

2、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦昧昙?jí)的學(xué)生采用“一對(duì)一”的方法，手把手教會(huì)新人，使新的鼓號(hào)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來(lái)；

3、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，鼓號(hào)隊(duì)員們堅(jiān)持練習(xí)，老師吃苦耐勞，以身作則，每天堅(jiān)守在第一線，作學(xué)生的表率；

4、堅(jiān)持每周一次的演練工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

5、做好小號(hào)隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)隊(duì)的教育；

6、存在不足：

（1）、個(gè)別鼓號(hào)隊(duì)員思想認(rèn)識(shí)不夠，有開(kāi)小差現(xiàn)象；

（2）、吹小號(hào)的同學(xué)小號(hào)吹的不夠理想；

（3）、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不是很協(xié)調(diào)。

努力方向：今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)存在的問(wèn)題努力改進(jìn)，爭(zhēng)取取得較優(yōu)異的成績(jī)。

回顧短暫的工作時(shí)間，我們一步一個(gè)腳印，也小有收獲，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績(jī)，校風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)生文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生到校后自覺(jué)進(jìn)入班級(jí)讀書(shū)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成等。少先隊(duì)工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)，新面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。

小號(hào)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

徐 洪 偉

兩 家 子 小 學(xué)

2013.12

第四篇：小號(hào)嘹亮散文

2018年4月11日 星期三 晴

小時(shí)候看電影，每當(dāng)嘹亮的軍號(hào)響起，就是勝利的前奏。別的樂(lè)器于我而言沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的吸引力，軍號(hào)強(qiáng)烈的音色高亢華麗、催人奮進(jìn)，又往往和勝利連在一起。

在那個(gè)院子里我想小號(hào)叔叔是唯一一個(gè)和我有共同愛(ài)好的，雖然那時(shí)我根本就看不懂半行譜子，而小號(hào)也不是軍號(hào)，但我即使在星期天的早晨聽(tīng)到小號(hào)斷斷續(xù)續(xù)的吹奏，醒來(lái)也不會(huì)惱火，最多發(fā)一陣愣，蒙住腦袋繼續(xù)睡。

小號(hào)叔叔常年拿著一個(gè)小號(hào)在空地上吹，我爸經(jīng)常搖搖頭，那代表不成吧。要知道他可是會(huì)識(shí)譜，能教了大合唱的。

小號(hào)叔叔有時(shí)候見(jiàn)了我會(huì)問(wèn)：“聽(tīng)見(jiàn)叔叔吹小號(hào)沒(méi)有，好聽(tīng)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他接著問(wèn)：“你爸呢？”我就搖搖頭。

我媽對(duì)小號(hào)叔叔這種很高級(jí)的愛(ài)好明顯不贊成，她總是在小號(hào)斷斷續(xù)續(xù)幾聲后說(shuō)：“一個(gè)大男人天天拿著那玩意能當(dāng)飯吃??？怪不得雯雯她媽天天陰著個(gè)臉。”

我也不贊成我媽說(shuō)的：“我們老師說(shuō)這叫業(yè)余愛(ài)好，一個(gè)人應(yīng)該有自己的業(yè)余愛(ài)好?！?/p>

小號(hào)叔叔家里有個(gè)女兒雯雯，比我們都要小，在他爸費(fèi)勁吹奏的時(shí)候她會(huì)趴在窗戶上聽(tīng)，她媽媽總是厲聲呵斥讓她下來(lái)。我們都害怕她媽媽，因?yàn)樗荒甑筋^總是不高興，和小號(hào)叔叔樂(lè)天的性格截然不同。

夏天的時(shí)候大家都在院里乘涼，小孩們?cè)谌丝p里擠來(lái)擠去，即使大人們的呵斥也影響不了大家人來(lái)瘋的特質(zhì)，但是據(jù)我觀察，小號(hào)叔叔是大人里比較幼稚的一個(gè)人，他往往在大家正談的高興的時(shí)候站出來(lái)要吹一首，雯雯她媽十有八九會(huì)掉頭而去，但這并不能阻礙小號(hào)叔叔表演的欲望。大人們盡管背后都不太看好小號(hào)叔叔吹小號(hào)，但是還是很有禮貌地聽(tīng)完一首，我們則是報(bào)以熱烈的掌聲。

那天我寫(xiě)完作業(yè)看見(jiàn)雯雯坐在院里石凳上等她媽媽下班，我招手讓她過(guò)來(lái)，領(lǐng)著她來(lái)到大路上等，已經(jīng)看見(jiàn)有人騎著車(chē)下了班，我說(shuō)你自己等吧，我要去玩了，她緊緊拉著我的手不放，我想這個(gè)孩子也是可憐，被她媽媽嚇得膽子都小了，干脆領(lǐng)著一起玩吧。

匯合了幾個(gè)孩子，壯了膽我們往外跑，看見(jiàn)玉米地了，雯雯忽然很高興的說(shuō)要拔回去給她媽媽包粽子，這超出了我們的認(rèn)知范圍，大家面面相覷，又都不愿承認(rèn)自己還不如一個(gè)幼兒園的小孩有知識(shí)，我想或許她媽媽告訴過(guò)她這個(gè)就是可以包粽子的。

等到每個(gè)人身后都拖著幾棵玉米走到操場(chǎng)時(shí)，正遇上出來(lái)練習(xí)吹號(hào)的小號(hào)叔叔，他詫異地看著我們狼狽不堪地樣子問(wèn)：“誰(shuí)讓你們拔農(nóng)民的玉米了？”

雯雯閉緊嘴不吱聲，我只好解釋：雯雯想讓她媽媽高興，拔這個(gè)回去能包粽子?！?/p>

小號(hào)叔叔一副活見(jiàn)鬼的樣子，把我們領(lǐng)導(dǎo)僻靜處很耐心講解了玉米和粽子根本就沒(méi)法在一起。我們看著一地的玉米發(fā)了愁，如果它起不到該有的作用，意味著今天晚上一頓臭罵是逃不了了。小號(hào)叔叔大概也很能理解我們，他蹲下把玉米葉子撇干凈，剩下光光的桿，然后又折成一小節(jié)，示范用牙齒咧去上面的皮，直到露出里面的肉，然后咬盡汁水吐掉。

我們開(kāi)始七里咔嚓照樣復(fù)制，嘴快的吃到第一口就開(kāi)始驚叫：甜的！后面的都加快速度，真是甜哪。小號(hào)叔叔樂(lè)得直哆嗦：這叫甜桿。

吃完后他讓把現(xiàn)場(chǎng)打掃干凈，又警告下次不許再到地里了。但是，怎么可能不再進(jìn)呢？

直到現(xiàn)在我一直想，是小號(hào)叔叔對(duì)于甜桿的啟蒙直接導(dǎo)致了以后玉米的減產(chǎn)。

小號(hào)叔叔那年冬天來(lái)臨之際告訴我他正打算練習(xí)北國(guó)之春，問(wèn)我聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，我想了想搖搖頭，我想軍號(hào)一樣的小號(hào)怎們會(huì)吹日本歌呢？

但是很可惜我們走的時(shí)候也沒(méi)聽(tīng)他吹起那首北國(guó)之春。

很多年以后，我陪爸爸去樂(lè)器店挑二胡，看見(jiàn)小號(hào)就想起那位周叔叔，爸爸說(shuō)：小何得過(guò)肺病要靠吹小號(hào)擴(kuò)大肺活量。

我一直以為那是唯一一個(gè)和我有共同愛(ài)好的人啊。

第五篇：吹小號(hào)天鵝讀后感

吹小號(hào)天鵝讀后感

吹小號(hào)天鵝讀后感1

路易斯是這本書(shū)的主人公，他是一只天鵝，可他生下來(lái)后就是個(gè)啞巴，為了表達(dá)自己的的想法，路易斯開(kāi)始練習(xí)在石板上寫(xiě)字，可別的天鵝卻不認(rèn)識(shí)字。他慢慢地長(zhǎng)大了，也慢慢喜歡上了一只母天鵝，但那只母天鵝卻不喜歡他，他多次想向她表達(dá)自己的情意，可是他不會(huì)說(shuō)話。

路易斯的爸爸看不下去了，就去了一座城市，冒險(xiǎn)從樂(lè)器店搶了當(dāng)?shù)刈蠲F的一只小號(hào)送給路易斯。路易斯得到這只小號(hào)后就刻苦練習(xí)，終于吹出了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。練成后他就到處闖蕩。隨后，他結(jié)識(shí)了一個(gè)人類(lèi)朋友，那個(gè)人驚奇地發(fā)現(xiàn)路易斯會(huì)寫(xiě)字，懂音樂(lè)，就送給他一個(gè)石板和一枝石筆，還有一本樂(lè)譜。

然后路易斯利用這些東西去世界各地打工，幫爸爸把那只小號(hào)的錢(qián)還清。因?yàn)槁芬姿勾敌√?hào)吹得很好，所以無(wú)論走到哪里，錢(qián)就像雨點(diǎn)一樣向路易斯掉下來(lái)。那只母天鵝被路易斯的這種精神打動(dòng)了，漸漸地喜歡上了他。路易斯把掙夠的錢(qián)交給了爸爸，讓爸爸把小號(hào)的錢(qián)還清后，他們就結(jié)婚了。路易斯和那只母天鵝開(kāi)始了它們新的生活。

路易斯的出現(xiàn)讓我深深喜歡上了這本書(shū)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“別人出多少錢(qián)我也不會(huì)賣(mài)這本書(shū)?！甭芬姿勾蚬r(shí)的奇遇，還有他的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著吸引著我，他的成功是堅(jiān)持不懈、永不放棄得來(lái)的，無(wú)論我們?cè)谠鯓拥木秤隼?，都要有路易斯的這種精神。

吹小號(hào)天鵝讀后感2

最近，我讀了美國(guó)作家懷特寫(xiě)的《吹小號(hào)的天鵝》，這是懷特最后一部作品。

《吹小號(hào)的天鵝》寫(xiě)的是生下來(lái)就是一只發(fā)不出音的啞天鵝的故事，它的名字叫路易斯，為了說(shuō)出自己的想法，它學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字，但其它天鵝不識(shí)字，路易斯無(wú)法向他喜歡的雌天鵝傾訴衷腸。

為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)，因此欠下了許多債，這也成了小天鵝的心事。它學(xué)吹了幾個(gè)音符后，脖子上掛著石板、筆和小號(hào)隨老朋友薩姆到夏令營(yíng)去擔(dān)任號(hào)手，掙錢(qián)還債。在夏令營(yíng)里，它聽(tīng)到了許多優(yōu)美的音樂(lè)，于是把右趾蹼割開(kāi)來(lái)按小號(hào)的按鍵，吹奏出好聽(tīng)的曲子來(lái)。

它先后到波士頓和費(fèi)城等城市演出，越吹越好，名聞全國(guó)，掙了許多錢(qián)。無(wú)巧不成書(shū)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把它心愛(ài)的那位天鵝小姐逼降在它寄居的費(fèi)城動(dòng)物園，啞天鵝從小號(hào)里吹出心底深處的歌，不僅打動(dòng)了雌天鵝，也贏得了人們的尊敬與贊賞。

這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論身處什么境況，只要不服輸，不向命運(yùn)低頭，勇于抗?fàn)?，通過(guò)自己的努力和拼搏，就能取得成功。

吹小號(hào)天鵝讀后感3

最近兩個(gè)星期，我又讀完了一本十分的好看的書(shū)——《吹小號(hào)的天鵝》。主人公是：路易斯。

天鵝路易斯生來(lái)就是個(gè)啞巴雄天鵝，薩姆是救過(guò)路易斯媽媽的那個(gè)小男孩。天鵝媽媽生下來(lái)了五個(gè)蛋，全部孵出來(lái)了。前幾只天鵝寶寶都說(shuō)“畢畢”向薩姆打招呼，唯獨(dú)最后一只天鵝寶寶說(shuō)不出來(lái)。通過(guò)一次打招呼，天鵝媽媽就注意到了路易斯。天鵝媽媽把這件事情告訴了天鵝爸爸，天鵝媽媽把這件事情說(shuō)得十分嚴(yán)重，天鵝爸爸心里也有些害怕。因?yàn)橐恢淮堤?hào)天鵝沒(méi)有嗓子，這就意味著它將永遠(yuǎn)不會(huì)被雌天鵝而看中。天氣慢慢冷了下來(lái)，天鵝爸爸和天鵝媽媽帶著它們的孩子飛往紅石湖。到了那里，路易斯和哥哥姐姐一起玩兒的可開(kāi)心了！春天漸漸的親近了天鵝們，到了天鵝找旅伴的時(shí)候了。路易斯看上了漂亮美麗的塞蕾娜。它的羽毛十分整齊，好看極了。由于路易斯根本不會(huì)說(shuō)話，所以塞蕾娜就沒(méi)有把路易斯看在眼里，所以路易斯要學(xué)會(huì)寫(xiě)和讀，這下薩姆幫助了它?？墒翘禊Z又不識(shí)字，所以路易斯的心情身份低落。天鵝爸爸想到了好主意，于是飛到音樂(lè)館前，深呼了一口氣，就闖進(jìn)去，偷了一個(gè)很好的小號(hào)，轉(zhuǎn)身飛去。為了清清白白的拿這個(gè)小號(hào)，路易斯不斷掙錢(qián)，終于它清清白白的拿了一個(gè)銅色小號(hào)。同時(shí)也得到了塞蕾娜。

通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了做任何事情都不要欠債，否則自己的良心上會(huì)受到譴責(zé)，我要學(xué)習(xí)路易斯的精神。

吹小號(hào)天鵝讀后感4

《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)的EB·懷特寫(xiě)的。這本書(shū)主要內(nèi)容是：路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了同別人交流，它學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字?？墒莿e的天鵝不認(rèn)識(shí)字，所以路易斯還是無(wú)法和同伴交流。最近，路易斯愛(ài)上了一位叫塞蕾娜的天鵝，但路易斯是啞巴，沒(méi)法表達(dá)它愛(ài)塞蕾娜。為了幫助路易斯，天鵝爸爸偷了一只昂貴的小號(hào)，并欠下一筆大債，為了把債還清，路易斯付出了巨大的努力，最終還清了債。路易斯努力堅(jiān)持吹小號(hào)，終于吹出了自己的心聲，樂(lè)聲不僅打動(dòng)了天鵝塞蕾娜，還贏得了人們的尊重和欣賞。

在這本書(shū)中，我看到了樂(lè)于助人的薩姆。因?yàn)槁芬姿固焐鷨“停运鼇?lái)找薩姆教他寫(xiě)字，薩姆毫不猶豫的答應(yīng)了。第二天薩姆把路易帶到學(xué)校，讓一年級(jí)的老師教它。就這樣，路易斯經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，會(huì)寫(xiě)字了。我還看到了堅(jiān)持不懈的路易斯。路易斯有了小號(hào)之后，塞蕾娜也飛走了，但它仍然愛(ài)塞蕾娜，于是，路易斯開(kāi)始練習(xí)吹小號(hào)，為它心愛(ài)的人吹一曲。最后它們倆過(guò)上了幸福生活。

在我們生活中，也有始終堅(jiān)持不懈的人。海倫凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的人，在她的教師莎莉文幫助下，和通過(guò)她自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，考入了哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校，后來(lái)又考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。

雖然《吹小號(hào)的天鵝》是一篇童話，但我們可以從中得到啟示：有志者，事竟成！

吹小號(hào)天鵝讀后感5

《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)作家懷特的作品，這是他的最后一部作品，被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話之一”。

這本書(shū)的主角路易斯是一只出生就啞巴的雄天鵝，為了和大家交談，路易斯在薩姆的幫助下進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了寫(xiě)字?？墒瞧渌禊Z不認(rèn)識(shí)它寫(xiě)的字，它還是不能跟同伴們交流。為了幫助路易斯，它的爸爸冒著生命危險(xiǎn)去樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)。路易斯練習(xí)了一遍又一遍，終于吹出了優(yōu)美的音樂(lè)。它帶著石板、筆和小號(hào)，在城市里掙到了很多錢(qián)，用歌聲打動(dòng)了它喜歡的天鵝——塞蕾娜。最后它們回到紅石湖，還清了小號(hào)的債，快快樂(lè)樂(lè)生活。

路易斯真是一只堅(jiān)強(qiáng)的天鵝。它學(xué)習(xí)寫(xiě)字肯定不容易，沒(méi)有手，只能用嘴叼著石筆，歪著脖子一筆一畫(huà)地寫(xiě)，它學(xué)寫(xiě)字整整花了一年半的時(shí)間。當(dāng)別人看不懂它寫(xiě)的字時(shí)，它沒(méi)有絕望，而是認(rèn)真練習(xí)吹小號(hào)。抓住小號(hào)可難了，而且還得扭著脖子，第一天，它吹得很用力，臉都漲紅了，可什么聲音也沒(méi)發(fā)出來(lái)。第二天下午，它終于可以吹出一個(gè)響亮的音符。就這樣，路易斯每天都努力練習(xí)，小號(hào)越吹越好。

我非常敬佩路易斯樂(lè)觀、自信的性格和勇于堅(jiān)持的好品質(zhì)。俗話說(shuō)：“性格決定命運(yùn)”，我們一生中可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但我們要堅(jiān)信：只要再努力一步，就一定能看見(jiàn)勝利的曙光。只要堅(jiān)持下去，希望就在前方。

吹小號(hào)天鵝讀后感6

《吹小號(hào)的天鵝》終于讀完了。我合上書(shū)對(duì)它又進(jìn)行了一下回顧：路易斯是一只生下來(lái)就不會(huì)發(fā)音的相貌英俊的吹號(hào)天鵝，它是一個(gè)啞巴，不能與伙伴、親人們交流，不能發(fā)出像小號(hào)一樣嘹亮的叫聲，路易斯是多么痛苦??！雖然不能發(fā)音，但是路易斯有著許多其它方面的優(yōu)秀品質(zhì)，它在一個(gè)牧場(chǎng)孩子薩姆的幫助下，進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了讀和寫(xiě)，這樣它就能和所有能讀寫(xiě)的人交流。

它還在愛(ài)它的父親的幫助下得到了一個(gè)沒(méi)有付錢(qián)的`小號(hào)，路易斯克服種種困難，學(xué)會(huì)了吹美妙的音樂(lè)，有音樂(lè)來(lái)和其它伙伴交流。依靠自己的辛勤勞動(dòng)，路易斯去夏令營(yíng)擔(dān)任吹號(hào)手掙錢(qián)還債，還到波士頓和費(fèi)城演奏小號(hào)而聞名全國(guó)。最后路易斯不但還清了小號(hào)的欠款，還贏得了美麗天鵝小姐的愛(ài)情，創(chuàng)建了一個(gè)幸福的家庭。

我非常佩服路易斯不怕困難，遇到挫折永不退縮的勇氣，還有它那不因?yàn)槿毕荻员┳詶壍木?，今后，我如果在學(xué)習(xí)中遇到難題一定要有探索到底的勇氣。

我喜歡勇敢的天鵝爸爸，它給了路易斯信心和鼓勵(lì)，教會(huì)路易斯怎樣去征服生活，去自尊地生活。而且為了兒子不惜當(dāng)“小偷”。天鵝爸爸的愛(ài)很讓我感動(dòng)，我也生活在一個(gè)溫暖的家庭，有父母的關(guān)愛(ài)，我會(huì)更加努力。

最后，還有薩姆，我要像薩姆一樣做一個(gè)樂(lè)于助人，熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的好學(xué)生。

吹小號(hào)天鵝讀后感7

《吹小號(hào)的天鵝》講了一只生下來(lái)就不能發(fā)聲的小天鵝，這一致命缺陷讓它學(xué)會(huì)了與命運(yùn)抗?fàn)?。下面就是發(fā)生在它身上的故事。

《吹小號(hào)的天鵝》里的小吹號(hào)天鵝，生下來(lái)就發(fā)不出聲，是一只啞天鵝。名為吹號(hào)天鵝，卻發(fā)不出聲，麻煩就大了。等到有了心愛(ài)的天鵝小姐，也無(wú)法像所有天鵝一樣用洪亮的聲音去求愛(ài)。這只小天鵝卻沒(méi)有灰心，它找到了老朋友買(mǎi)了石筆和石板，在學(xué)校里學(xué)習(xí)寫(xiě)字。然后回到湖上，給天鵝小姐看，可天鵝小姐不會(huì)讀，小天鵝還是無(wú)法表達(dá)明白自己的意思。天鵝爸爸想了一個(gè)辦法，給小天鵝叼來(lái)一把小號(hào)，是從商店偷來(lái)的。

小天鵝一邊練習(xí)小號(hào)，一邊掙錢(qián)，它認(rèn)為偷來(lái)的號(hào)不光彩，一定要把小號(hào)錢(qián)還上。就這樣過(guò)了很長(zhǎng)一段艱苦的日子，它把自己的腳蹼割開(kāi)，刻苦地練小號(hào)，終于出了名，并把所欠的小號(hào)還給了樂(lè)器商店。在一次演出時(shí)它偶爾遇到了他所喜歡的天鵝小姐，它用自己美妙的號(hào)聲打動(dòng)了那只天鵝小姐，終于它們?cè)谝黄鹕鷥河?，過(guò)上了美滿的生活。

通過(guò)讀這本書(shū)，使我明白了一個(gè)道理，那就是人在遇到困難的時(shí)候不要灰心，要敢于和命運(yùn)抗?fàn)?，不屈不撓。其?shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多殘疾人，他們也向小天鵝一樣想辦法彌補(bǔ)身上的不足，不服從于命運(yùn)的安排，為自己開(kāi)辟了一片新天地。我希望大家也能向這只小天鵝學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

吹小號(hào)天鵝讀后感8

吹小號(hào)的天鵝的作者是EB懷特。

路易斯世一只天生不會(huì)叫的天鵝。作為不會(huì)叫的吹號(hào)天鵝，不會(huì)說(shuō)話是一件很可怕的事。但是，路易斯沒(méi)有灰心。薩姆為了能讓路易斯說(shuō)出自己的想法，所以讓路易斯進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。在老師的幫助下，路易斯學(xué)會(huì)了在黑板上寫(xiě)字。路易斯回到家鄉(xiāng)之后以為可以和其他伙伴交流了，可是其他天鵝不認(rèn)識(shí)字，他還是沒(méi)辦法向他的朋友雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。路易斯的爸爸從城市里偷來(lái)了一把小號(hào)，它希望自己的兒子路易斯學(xué)會(huì)吹小號(hào)，用這把小號(hào)彌補(bǔ)路易斯的不能叫的殘缺。

但是這把小號(hào)畢竟是偷來(lái)的，所以路易斯和它的爸爸都覺(jué)得很難受。于是，路易斯下定決心要靠自己的力量賺錢(qián)，用這些錢(qián)來(lái)賠償給樂(lè)器店老板的損失。它再次請(qǐng)求薩姆的幫助，同時(shí)也靠自己的不懈努力終于賺來(lái)了足夠的錢(qián)來(lái)賠償。在這一段時(shí)間里，路易斯也用自己美妙的小號(hào)聲打動(dòng)了塞蕾娜，從此它們快樂(lè)的生活在了一起。

讀了這本書(shū)，我動(dòng)得快兩個(gè)道理：第一，即使你天生殘疾，也不用灰心，你可以用力量和努力爭(zhēng)取，來(lái)彌補(bǔ)自己的殘缺。第二，如果你沒(méi)有付錢(qián)就拿來(lái)了東西，必須馬上掙錢(qián)或者借錢(qián)來(lái)賠償，不能自己沾沾自喜，以為沒(méi)付錢(qián)就拿走了東西就很開(kāi)心，這樣是錯(cuò)的。假如你沒(méi)有一分錢(qián)，那也沒(méi)關(guān)系，你可以找店老板說(shuō)明情況定一個(gè)時(shí)間來(lái)還錢(qián)。一定要把錢(qián)還清做一個(gè)正直的人。

這本書(shū)啟發(fā)了我很多，教育了我很多。

吹小號(hào)天鵝讀后感9

俗話說(shuō)的好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多好書(shū)，這學(xué)期我最喜歡的一本書(shū)就是美國(guó)著名作家懷特寫(xiě)的《吹小號(hào)的天鵝》。

這本書(shū)講述了一只天生不會(huì)說(shuō)話的啞天鵝----路易斯，作為吹號(hào)天鵝，最重要的就是可以發(fā)出美妙的歌聲。在一次求偶中，他因?yàn)榘l(fā)不出動(dòng)聽(tīng)的聲音而失去了心愛(ài)的天鵝小姐，他的爸爸決定把音樂(lè)店里那把小號(hào)偷來(lái)，爸爸成功了！路易斯得到了那把小號(hào)，卻十分慚愧，因?yàn)樗麤](méi)有付錢(qián)，而且這時(shí)他喜歡的天鵝小姐已經(jīng)飛走了。于是路易斯決定離開(kāi)他的爸爸媽媽，向老朋友求助還清這筆債。他的老朋友----牧場(chǎng)里的小男孩，讓他擔(dān)任男生夏令營(yíng)的號(hào)手，獲得了100美元，男孩還讓他進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)以便以后更好的和人類(lèi)交往。并給他買(mǎi)了石板和石筆。

路易斯飛往費(fèi)城賺錢(qián)，他把右趾割開(kāi)，這樣就能按小號(hào)的三個(gè)鍵。在費(fèi)城動(dòng)物園的鳥(niǎo)湖，一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶來(lái)了他喜歡的天鵝小姐，不久，他們結(jié)婚了。路易斯還清了債務(wù)，幸福的生活著......

這本書(shū)中我懂得了很多道理,路易斯讓我明白做什么事情都要堅(jiān)持不懈，才能成功；我們還要有自信心，相信自己可以做好；要樂(lè)觀向上，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗而失去信心，覺(jué)得自己徹底失敗了。除此之外，路易斯的父親讓我感受到了濃濃的父愛(ài)，他冒著生命危險(xiǎn)把小號(hào)偷來(lái)，盡管是偷來(lái)的，但他的出發(fā)點(diǎn)是為路易斯好。我還要特別感謝幫助過(guò)路易斯的人們，他們用事實(shí)證明人和動(dòng)物也能和平相處。

吹小號(hào)天鵝讀后感10

這本書(shū)是由美國(guó)的E.B.懷特所寫(xiě)的，整本書(shū)講的是一只吹號(hào)天鵝路易斯的故事，路易斯一生下來(lái)不會(huì)說(shuō)話，他的爸爸想了一個(gè)辦法，飛到遠(yuǎn)處偷來(lái)了一個(gè)昂貴的小號(hào)，路易斯覺(jué)得這是偷，所以要去掙錢(qián)還債。于是找來(lái)了男孩薩姆。讓薩姆帶他去學(xué)校，再去夏令營(yíng)，在夏令營(yíng)救過(guò)平果的命得到了一百元和救生獎(jiǎng)牌，他的脖子上掛著，錢(qián)包，粉筆、石板、獎(jiǎng)牌還有小號(hào)帶著這些東西飛往波士頓，在波士頓找到了天鵝船老板問(wèn)老板可以不可以讓他在這里工作，自從救了平果路易斯這只天鵝人人都知道，它是一只吹小號(hào)很棒的的天鵝。老板答應(yīng)了讓路易斯走在最前面吹著他的小號(hào)，吸引了很多游客，老板掙了一大筆錢(qián)，每個(gè)星期路易斯能得到一百元。很快還債的錢(qián)足夠了，路易斯又飛到了費(fèi)城，在那里新的工作開(kāi)始了，有一天一陣大風(fēng)吹過(guò)把窗戶上的鉸鏈都吹開(kāi)了，路易斯看見(jiàn)一只白色的天鵝吹響費(fèi)城動(dòng)物園，他仔細(xì)的看，是塞蕾娜，連忙飛到外面把塞蕾娜救了回來(lái)。錢(qián)掙夠了，路易斯把要還的債遞給了他的爸爸，最后路易斯和塞蕾娜下了蛋，過(guò)上了快樂(lè)的生活。我覺(jué)得路易斯，堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、快樂(lè)的吹號(hào)天鵝。

吹小號(hào)天鵝讀后感11

在許許多多的書(shū)中，我喜歡的書(shū)有很多，如《草房子》、《橘子味的夏天》、《櫻桃溝的春天》、《小屁孩日記》等等，但是我最喜歡的一本書(shū)應(yīng)該還是《吹小號(hào)的天鵝》。

這本書(shū)講述了一個(gè)即有趣又感人的故事。有一只吹號(hào)天鵝生了五只小天鵝，可是第五只小天鵝是一只生來(lái)就不會(huì)說(shuō)話的雄天鵝，它的名字叫路易斯，路易斯為了讓自已學(xué)會(huì)說(shuō)話，它學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字，可是天鵝們是不認(rèn)識(shí)字的。為了幫助路易斯，天鵝爸爸到音樂(lè)店偷了一把小號(hào)，路易斯為了學(xué)會(huì)吹小號(hào)，練了一遍又一遍，終于成為了一個(gè)小號(hào)手，它的樂(lè)聲不僅打動(dòng)了他心愛(ài)的雌天鵝——塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬和贊賞。生活的道路，在路易斯面前，變得越來(lái)越寬廣。

讀完《吹小號(hào)的天鵝》，覺(jué)得路易斯身上有許多好的品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)的。對(duì)于我，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就是它努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，永不放棄的精神。它學(xué)習(xí)吹小號(hào)時(shí)，雖然沒(méi)有老師教它，但它憑著自己刻苦鉆研，不惜割開(kāi)了自己的腳蹼，最后自學(xué)成才，學(xué)會(huì)了許多非常好聽(tīng)的曲子。我在學(xué)習(xí)素描時(shí)，平常在家練習(xí)時(shí)，僅限于課堂上那一次習(xí)作，而且不是很認(rèn)真，沒(méi)有按老師要求的——要用“心”去畫(huà)。在以后，我要多多學(xué)習(xí)路易斯認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。我更要學(xué)習(xí)路易斯和他爸爸的高尚品質(zhì)，做一個(gè)品格高尚的人。我還要像薩姆一樣，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，做動(dòng)物們的好朋友！

吹小號(hào)天鵝讀后感12

俗話說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。就在我人生中啊，我讀過(guò)很多很多的書(shū)，也寫(xiě)過(guò)很多很多的讀后感?？稍谖疫@學(xué)期，我又愛(ài)上了讀吹小號(hào)的天鵝，并寫(xiě)下了這本書(shū)的讀后感。

童話里寫(xiě)了一只吹號(hào)的小天鵝叫路易斯，它卻是一只生下來(lái)就發(fā)不出聲音的啞天鵝。名為吹號(hào)天鵝而發(fā)不出聲音，麻煩就大了。就算是等到有了心愛(ài)的天鵝小姐，也無(wú)法像所有天鵝那樣用洪亮的聲音去求愛(ài)?？墒切√禊Z并沒(méi)有灰心，它找到了一個(gè)老朋友，一個(gè)牧場(chǎng)的孩子幫忙，孩子讓它進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)讀和寫(xiě)。就這樣磨練了很多天。可是依然也沒(méi)有用，它看中的天鵝小姐不會(huì)讀，看不懂它在石板上寫(xiě)的意思，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。這回天鵝爸爸想到了一個(gè)好辦法，它決定沖破一家音樂(lè)商店的玻璃櫥窗，給路易斯叼回去一把小號(hào)。小號(hào)是偷來(lái)的，這回小天鵝心里愧疚極了。它便學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符之后，就把小號(hào)給戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令營(yíng)掙錢(qián)還債了。它在夏令營(yíng)聽(tīng)到了許多優(yōu)美音樂(lè)，于是把右趾蹼割開(kāi)，這樣就能夠按小號(hào)的按鍵，吹奏出好聽(tīng)的曲子來(lái)。夏令營(yíng)結(jié)束后，它先后到波士頓和費(fèi)城去演奏小號(hào)，它的小號(hào)越吹越好，名聞全國(guó)。

看了這本書(shū)后我要向路易斯學(xué)習(xí)，因?yàn)樗匦庞?、聰明，?jiān)持不懈的去做好了每一件事情，就正如它學(xué)吹小號(hào)一樣，不管有沒(méi)有挫折，它都會(huì)堅(jiān)持到底。

吹小號(hào)天鵝讀后感13

《吹小號(hào)的天鵝》是由美國(guó)作家P。E。懷特寫(xiě)的一本非常有趣的童話故事書(shū)，它講的是一只生來(lái)就不會(huì)說(shuō)話的啞天鵝——路易斯克服種種困難，最后獲得成功的故事。

路易斯因?yàn)榘l(fā)不出聲音，沒(méi)辦法與其它天鵝進(jìn)行交流，還經(jīng)常受到它們的嘲笑，但他并沒(méi)有放棄。在朋友薩姆的幫助下，路易斯費(fèi)了很大的勁在學(xué)校學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，但它的同類(lèi)看不懂。路易斯遇到了它心愛(ài)的天鵝塞蕾娜，并向它求愛(ài)，但失敗了。路易斯的爸爸為了能讓路易斯發(fā)出聲音，它就不顧一切地幫路易斯偷了一把小號(hào)。路易斯經(jīng)過(guò)一遍又一遍地練習(xí)吹小號(hào)，克服種種困難，甚至還把右趾蹼都割開(kāi)了，終于吹出了從心底里發(fā)出的聲音。當(dāng)路易斯知道這把小號(hào)是偷來(lái)的，它心里很內(nèi)疚。于是，路易斯下定決心要付清小號(hào)的錢(qián)。它靠自己的不懈努力，用這把小號(hào)賺了很多錢(qián)，還清了債務(wù)，并用美妙的小號(hào)聲打動(dòng)了心愛(ài)的塞蕾娜，過(guò)上了快樂(lè)幸福的生活。

這本書(shū)讓我體會(huì)到，一個(gè)人要想成功，就一定要付出艱辛的努力，面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)，決不放棄。

吹小號(hào)天鵝讀后感14

當(dāng)我看到這本《吹小號(hào)的天鵝》書(shū)名的時(shí)候，我一下子就感到很奇怪，為什么是吹小號(hào)的天鵝，天鵝應(yīng)該是不會(huì)吹小號(hào)的呀！我?guī)е闷娴男目戳讼氯ァ?/p>

我把整本書(shū)看完的時(shí)候，才知道，原來(lái)主人公路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。他為了說(shuō)出自己的想法，路易斯學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字。可是他忘了其它天鵝是不認(rèn)識(shí)字的，路易斯還是沒(méi)能向心愛(ài)的雌天鵝傾訴自己的衷腸。為了讓路易斯能完好的表達(dá)出內(nèi)心的想法，天鵝爸爸丟掉了自己的尊嚴(yán)，從音樂(lè)店里偷來(lái)了一把小號(hào)。路易斯為了讓爸爸重新找回自己的尊嚴(yán)，路易斯很刻苦的練習(xí)吹小號(hào)，練了一遍又一遍，最后它終于從小號(hào)里吹出了心底深處的歌。樂(lè)聲不僅打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活的道路在路易斯眼里也越來(lái)越寬廣。

讀了這本書(shū)后，我從中學(xué)到了路易斯對(duì)待生活的熱情。學(xué)到了路易斯對(duì)待別人的知恩圖報(bào)和言而有信。更學(xué)到了路易斯對(duì)待事物的不怕辛苦，不為艱難。同學(xué)們，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你們是不是也想快快閱讀這本書(shū)？還等什么，快來(lái)認(rèn)真的閱讀它吧！讓我們從中找到快樂(lè)！

吹小號(hào)天鵝讀后感15

《吹小號(hào)的天鵝》是作家懷特一生中三部著作其中之一。路易斯是一個(gè)天生就說(shuō)不出話的吹號(hào)天鵝。為了表達(dá)出他的想法，路易斯費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字?？墒?，其它的天鵝并不識(shí)字。路易斯剛剛?cè)计鸬南Ｍ茰缌?。讀到這里，我不禁為它擔(dān)心，他還能獲得雌性的愛(ài)嗎？天鵝爸爸為了幫助垂頭喪氣的路易斯，從商店里偷來(lái)了一把小號(hào)。為了向它心愛(ài)的雌天鵝塞蕾娜表達(dá)出自己的愛(ài)意，路易斯刻苦練習(xí)，不惜將自己的腳蹼割開(kāi)。他一遍遍的刻苦練習(xí)，終于演奏出美妙的音樂(lè)，打動(dòng)了塞蕾娜。

一開(kāi)始，小號(hào)只能吹出簡(jiǎn)單的聲音，為了演奏出更多優(yōu)美的旋律，路易斯將自己的腳蹼割開(kāi)，用三個(gè)腳趾按動(dòng)小號(hào)上的三個(gè)鍵。路易斯終于吹出了優(yōu)美的音樂(lè)?？墒?，這把小號(hào)是偷來(lái)的，怎么才能盡快的還上錢(qián)呢？面對(duì)這個(gè)新的困難，路易斯并沒(méi)有放棄，而是飛到波士頓，在公園里“打工”。恰巧，塞蕾娜被一陣暴風(fēng)雨吹到了路易斯所在的里。路易斯欣喜若狂，連忙吹起了小號(hào)。塞蕾娜被這悠揚(yáng)的琴聲打動(dòng)了，和路易斯一起回到了他們?cè)瓉?lái)居住的地方。

路易斯之所以能夠獲得成功，正是因?yàn)樗袌?jiān)定的決心和毅力。滴水穿石，正因?yàn)樗呐Σ艙Q來(lái)今天的成功。如果是我，我可能經(jīng)不起這磨練。天生就說(shuō)不出話，這肯定會(huì)讓我很絕望了，再經(jīng)歷這么多困難，恐怕我長(zhǎng)有三頭六臂都經(jīng)不起了。冰凍三尺非一日之寒，這可能就是這本書(shū)告訴我們的道理吧。

梅花香自苦寒來(lái)，只有堅(jiān)持不懈，才能望見(jiàn)勝利的曙光！