第一篇：中山路小課教案(小號)

中山路小課（普育學校、新程小學、宜興埠

第三小學）

2017-2018第一學期教學計劃（小號班）

學期前小號班基本水平

（每增加一個音的學習曲目難度+1，每增加一種節(jié)奏變形+0.1）龍的傳人，難度9.2 友誼地久天長，難度9.3

本學期任務(wù)

合奏：茉莉花，難度11.2

獨奏：少年先鋒隊隊歌，難度10.2

莫斯科郊外的晚上，難度10.3 合奏教學計劃 完成曲目：《茉莉花》

（1-5課時）

第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習鞏固之前在校學習的曲目《茉莉花》1-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習鞏固之前在校學習的曲目《茉莉花》5-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）背誦演奏曲目《茉莉花》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）《茉莉花》演奏答疑、排練

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）《茉莉花》演奏答疑、排練

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 獨奏、聲部內(nèi)小合奏教學計劃（1-10課時）

第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《龍的傳人》、《友誼地久天長》

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第1-2句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第1-2句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-2句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第3-4句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第3-4句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-4句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第5-6句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第5-6句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-6句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《少年先鋒隊隊歌》第7-8句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《少年先鋒隊隊歌》第7-8句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習10-12個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》1-8句

（2）練習背誦演奏曲目

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第六課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《少年先鋒隊隊歌》

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第1-2句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第1-2句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第七課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-2句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第3-4句

（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第3-4句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第八課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-4句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第5-6句

（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第5-6句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第九課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-6句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《莫斯科郊外的晚上》第7-8句

（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第7-8句。

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第十課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《莫斯科郊外的晚上》、《少年先鋒隊隊歌》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行完成樂曲演奏。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第二篇：御龍灣小課教案(小號)

御龍灣小課（瑞景小學、模范小學）2017-2018第一學期教學計劃（小號班）

學期前小號班基本水平

（每增加一個音的學習曲目難度+1，每增加一種節(jié)奏變形+0.1）強軍戰(zhàn)歌，難度6.3 粉刷匠，難度5.3

本學期任務(wù)

合奏：月亮街，難度9.4

獨奏：嘀哩嘀哩，難度9.2

龍的傳人，難度7.3 合奏教學計劃 完成曲目：《月亮街》（5課時）

第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《強軍戰(zhàn)歌》、《粉刷匠》

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第1-2句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《月亮街》第1-2句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《月亮街》第1-2句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第3-4句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《月亮街》第3-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《月亮街》第1-4句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第5-6句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《月亮街》第5-6句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《月亮街》第1-6句

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《月亮街》第7-8句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《月亮街》第7-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）背誦全曲《月亮街》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行演奏，具有一定表演審美性，可以找到自己在樂團中的位置。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 獨奏、聲部內(nèi)小合奏教學計劃（1-10課時）

《龍的傳人》（1-5課時）第一課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第1-2句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《龍的傳人》第1-2句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第二課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《龍的傳人》第1-2句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第3-4句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《龍的傳人》第3-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第三課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《龍的傳人》第1-4句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第5-6句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《龍的傳人》第5-6句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第四課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習之前所學曲目《龍的傳人》第1-6句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《龍的傳人》第7-8句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《龍的傳人》第7-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第五課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-10個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共10組練習

（3.2）4拍吐音練習，共10組練習

（3.3）連音練習，共10組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習、背誦演奏之前所學曲目《龍的傳人》

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 《嘀哩嘀哩》（6-10課時）第六課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目。

（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第1-2句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第1-2句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第七課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-2句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第3-4句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第3-4句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第八課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-4句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第5-6句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第5-6句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第九課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習8-11個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共11組練習

（3.2）4拍吐音練習，共11組練習

（3.3）連音練習，共11組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《嘀哩嘀哩》第1-6句（2）將所學新的樂曲曲譜讓學生記錄《嘀哩嘀哩》第7-8句（3）老師帶領(lǐng)學生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第7-8句

達到效果：學生基本了解老師所講，可以自行記錄樂曲曲譜，并可以單獨簡單視唱。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏 第十課時

（一）課前

1、提前向說明并檢查學生上課所要帶的學習用具（筆、五線譜、樂器等）

2、課前向?qū)W生了解學生在家練習情況（第一節(jié)課除外），并予以正確指導。

3、課前向?qū)W生簡述本堂課的重點、以及練習方向、要達到的效果。

（二）上課 基本功練習：（1）基本樂器組裝以及簡單維護知識的教導。

（2）基本嘴唇振動練習。

（3）樂器音階練習（學習11-13個音，視情況）

（3.1）10拍長音練習，共12組練習

（3.2）4拍吐音練習，共12組練習

（3.3）連音練習，共12組練習

達到效果：學生保證每個音基本功的正確演奏，且保證音色音質(zhì)達到老師要求。

樂理知識講授：（1）五線譜相關(guān)知識點、音階書寫 達到效果：學生保證每個音正確書寫與記錄曲譜。

樂曲練習：（1）復(fù)習背誦之前所學曲目《龍的傳人》、《嘀哩嘀哩》

達到效果：學生獨立完成樂曲演奏。

（三）課后

叮囑學生完成作業(yè) 課堂作業(yè)：（1）記錄老師所教基本功練習方法及內(nèi)容

（2）五線譜、音階等基本樂理知識記錄

（3）所學曲目視唱與預(yù)習演奏

第三篇：聲樂小課教案

聲樂小組課教案

授課教師：mmm

課 時 ： 1 課 時 地 點 ： 一樓琴房 教學目的：

通過發(fā)聲訓練和歌曲作品的教學, 使學生掌握科學的發(fā)聲原理和方法，達到發(fā)聲、氣息﹑共鳴的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；具備一定的歌唱審美能力和演唱能力。

教學內(nèi)容：發(fā)聲技巧；歌曲處理 學習目標：

1．對氣息和聲音有一定的控制能力

2．進一步穩(wěn)定歌唱狀態(tài)，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。3．要求咬字吐字清楚、準確，做到字正腔圓。

4．有基本獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生 動。

重難點：進一步調(diào)整、穩(wěn)固學生的歌唱狀態(tài)；強調(diào)打開喉嚨以及歌唱中氣息、聲音、情感的良好配合，對作品的理解和演繹能力。

教學方法：講授、示范、討論、實踐； 教學教具：鋼琴 教學過程：

一、歌唱發(fā)聲中的發(fā)聲訓練

(1)1 2 ︱ 3 2 ︱1 —‖

U(2)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

U(3)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖

Du(4)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 1 —‖

唱名

(5)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

a 訓練要求：

(1)練習速度：中速稍慢。力度：中等音量。(2)啟發(fā)學生用嘆氣時的感覺使氣息支持發(fā)聲。(3)與打開喉嚨(打哈欠的狀態(tài))的練習相結(jié)合。

(4)喉頭穩(wěn)定、喉部肌肉放松，母音清楚、準確，聲音均衡連貫。

(5)練習4是短連音與頓音練習，每兩個音之間要換氣，體會橫膈膜的作用。(6)練習5是女聲的混聲練習，從高音開始練習。音量為弱。訓練方法：

(1)老師示范，提出要求，講解練習的要點；(2)學生按要求做發(fā)聲練習，教師隨時指導；

二、歌曲處理

①《疼愛媽媽》 歌詞：

一顆心融化著酸甜苦辣, 一雙手每日每夜忙活著家, 淚水肚里咽, 零錢省著花, 一把情一愛把兒女拉扯大, 疼愛媽媽, 我疼愛媽媽, 替家里操點心, 幫媽媽干點啥, 疼愛媽瑪, 我疼愛媽媽 疼愛媽媽就是聽媽媽話!

②《親吻祖國》 歌詞：

太深太深，太深的記憶，太久太久，太久的分離，祖國啊，讓我親親你，祖國啊，讓我親親你。

親那畫中的泰山，親那詩中戈壁。親吻我那神奇的中原大地。

親那長城的脊梁，親那黃河的血液，親吻我那華夏的豐功偉績。小結(jié)：明確聲音的發(fā)聲理念，并盡可能地在今后的聲樂技能實訓課中循序漸進地掌握和運用科學的發(fā)聲方法，以準確真摯地表達作品內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

作業(yè)：

欣賞原唱處理作品，每天有針對性地練習20分鐘。

第四篇：吹小號的天鵝教案

吹小號的天鵝

一、導入新課。

小朋友，今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認識它嗎？它是一只天鵝，他的名字 叫路易斯?？?，這就是它的照片——（出示路易斯的圖）。咦，你發(fā)現(xiàn)了什么？(我們看到路易斯的脖子上掛著石板和石筆，這是一枚獎?wù)?，一只小?這些東西可都是有來歷的，想知道嗎？

二、認識路易斯。

1、說起這些東西，我們先要來認識一下路易斯。先讓我們來聽聽路易斯和他爸爸的一段對話吧。

聽錄音。

2、你知道路易斯是一只怎樣的天鵝？不會說話的路易斯在生活中遇到了很多煩惱，你知道它會遇到哪些煩惱嗎？

3、遇到危險沒辦法叫，沒有朋友，沒有人跟它玩，別人看不起它，把它當怪物。但路易斯沒有一直沉浸在苦惱中。

4、想知道路易斯是怎么想的嗎？

A路易斯決定，既然它不能用它的嗓子，它應(yīng)該學會讀和寫?！叭绻以谀骋环矫嬗腥毕?，”他對自己說“我應(yīng)該讓自己在其他方面發(fā)展。我要學會讀和寫。然后我在脖子上掛一塊小石板，帶支石筆。這樣，我就能夠和隨便哪一個會讀的人書面交談了?！?/p>

B路易斯做出了什么決定？為了能交到朋友，不讓別人看不起它，路易斯決定去學讀和寫。后來路易斯真的在一所學校學會了讀和寫，所以它在脖子上掛上了石板和石筆。

5、路易斯一學會讀和寫，滿心歡喜飛回家找到他的家人，朋友，可是 會讀寫能解決路易斯生活中的煩惱嗎？

我們一起來看看路易斯學會讀和寫后回到家的情景，看錄像。路易斯的煩惱解決了嗎？（為什么？）你能想象一下此刻路易斯的心情嗎？

6、你們有什么好辦法能來幫幫路易斯？

7、你們都是熱心人。，告訴你們，路易斯慈愛的爸爸后來冒著生命危險，不顧一切地從一個樂器商店偷來了一把小號。

A天鵝爸爸從自己的脖子上拿下小號，掛到路易斯的脖子上，讓它和石板跟石筆掛在一起。

“健康地掛著它吧！”它說?！翱鞓返卮底嗨?！讓森林、群山、沼澤地回響起你青春渴望的聲音吧！”

路易斯想對它的爸爸說一聲謝謝，但是它說不出一個字來。它知道在石板上寫“謝謝你”也沒用，因為它的爸爸從來沒有受過教育，不會讀。因此路易斯只是拼命上下點它的頭，搖它的尾巴，拍它的翅膀。天鵝爸爸從這些動作知道，它的兒子感謝它，接受了自己送給它的這把小號。

B就這樣路易斯的脖子上又多了一把小號。

8、路易斯很喜歡它的新小號。從第一天拿到起，它整天試著使它發(fā)出聲音來。抓住小號很不容易。它試過好幾種不同姿勢，彎曲著它的脖子去吹。起先沒吹出聲音。它吹得越來越用力，臉頰都鼓了起來，臉都漲紅了。

“這可不好辦了，”它想。

但后來它發(fā)現(xiàn)，只要把舌頭保持在一定位置，它能讓小號發(fā)出一個很小的、喘氣似的聲音。這聲音不太好聽，但總算是個聲音。它聽上去有點像熱氣從取暖器里出來。

“卜、卜、卜，”小號想著。路易斯繼續(xù)吹。最后，到試吹得第二天，它終于使小號吹出了一個音——一個清楚的音。“咯！”小號響起來。

路易斯接受了這把小號，接下來路易斯就不斷地練習小號。（出示：路易斯練習吹小號的圖片），看著路易斯在練習吹小號，你最想對它說什么？（路易斯加油！路易斯你會成功的。）

9、看著正在努力練習吹小號的路易斯，你覺得它是一只怎樣的天鵝？（勤學苦練

不向厄運低頭的天鵝

勤奮努力的天鵝）

10、這是一只敢于同命運抗爭的天鵝，勤奮努力的天鵝

11、你們知道嗎，后來當它知道這是父親從樂器商店偷來的小號時，它不想讓自己的父親從此背上小偷的罵名，于是它決定自己掙錢來還這把小號的錢。就這樣，下面還發(fā)生了許多故事，你最想知道什么？

（路易斯是怎么掙錢的？它脖子上的獎?wù)率窃趺磥淼?？?/p>

12、小朋友想知道的答案都藏在這本書（出示書的封面）里。誰來讀一下書名？

這本書的作者是美國的E.B懷特。E.B懷特一生只寫了三部兒童文學作品，這三部作品的名字分別叫《夏洛的網(wǎng)》《吹小號的天鵝》《精靈鼠小弟》。

第五篇：微課教案

微課名稱 講解sometime ,some time, sometimes, some times, 的區(qū)別

視頻長度 4分53秒

學科： 英語 年級；八年級

知識點描述 讓學生了解sometime ,some time, sometimes, some times的區(qū)別

適用對象 八年級學生

設(shè)計思路 八年級學生對sometime ,some time, sometimes, some times的用法缺乏比較系統(tǒng)的認識，鑒于教學他們的區(qū)別的重要性，我設(shè)計了這個微課。當老師和學生接觸到sometime ,some time, sometimes, some times的區(qū)別就可以利用此微課。

教學過程

一、片頭

（30秒以內(nèi)）大家好，本節(jié)微課重點講解sometime ,some time, sometimes, some times的區(qū)別

二、正文講解 sometime,some time與sometimes三個都可以表示時間。它們看起來沒多大區(qū)別，但用法卻各不相同。sometimes用作副詞表示“有的時候”，可以把它放在句首，句尾或句中。sometimes是頻率副詞，它暗指某動作(在過去、現(xiàn)在或?qū)?有時候重復(fù)。如: Last year she went to the park sometimes.Sometimes I get up at six.I sometimes think you are wrong.2 sometime 用作副詞。表示某個不確切或不具體的時間，表示“某個時候”，它后面應(yīng)該接一個過去或?qū)淼臅r間。例如: Tom went back home sometime last month.We will have a meeting sometime next week.3 some time 表示“一些時間”或“一段時間”，可以用作名詞或副詞短語。例如: She always spends some time on her English.It took us some time to water the flowers.some time表“某一段時間”時，常常修飾延續(xù)性的謂語。如: She stayed in bed for some time.I will work in Japan for some time.4.some times 是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”，如: I met him some times in the street last month.The factory is some times larger than that one

（30秒以內(nèi)）授課完畢，謝謝聆聽！

自我教學反思 因時間關(guān)系，例子舉得不是很多，學生認識沒那么深刻。