第一篇：頂崗實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)(第三十一期)

東川鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教務(wù)處編

總字（31）期

2014年12月10日

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抓業(yè)務(wù) 展風(fēng)采

——東川鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)頂崗支教教師匯報(bào)課小結(jié)

根據(jù)《東川寄宿制小學(xué)“頂崗支教實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)崗位教師”師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案》的安排，我校于2013年12月8日至9日對(duì)馬文寶等8名實(shí)習(xí)教師進(jìn)行講課比賽活動(dòng)。在本次活動(dòng)中參賽教師都以飽滿的精神狀態(tài)投入到這次講課比賽中去，他們課前準(zhǔn)備充分，內(nèi)容熟悉，講課生動(dòng)活潑，全身心投入，充滿激情，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，表情生動(dòng)，具有吸引力和感染力。充分體現(xiàn)出他們各自的講課特色：

一是教學(xué)理念新，專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)。把傳授知識(shí)和培養(yǎng)技能相結(jié)合，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。教師在講課過(guò)程中，既注意了“傳道、授業(yè)、解惑”，又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。講課能擺脫 “以教師為中心”、“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，重在啟發(fā)、引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如付方圓教師圖文并茂的板書(shū)設(shè)計(jì)，馬禎義老師和田珍華老師的過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)的傳授都給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。

二是有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在講課時(shí)都能做到精神飽滿，富有激情，體現(xiàn)出很強(qiáng)的敬業(yè)精神。如王征、馬文寶、任海玲、趙小雪、瓦拉毛桑等幾位老師在授課時(shí)，利用多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲，風(fēng)趣幽默，課堂活躍，互動(dòng)自然，課程講得繪聲繪色、生動(dòng)感人。

盡管各位教師在授課時(shí)都有很多亮點(diǎn)，但由于各位教師都授課經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱，比賽中也暴露出一些應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，值得思考、研究。

一是各教師應(yīng)把教學(xué)理念的革新放在重要位置。有的教師教學(xué)觀念仍顯陳舊，滿足于理論的演繹和概念的闡釋，從理論到理論，一到聯(lián)系實(shí)際頓覺(jué)干澀。學(xué)生聽(tīng)課索然無(wú)味，提不起精神，課后感到茫然。所以各教師應(yīng)把教學(xué)理念的革新放在首位，教學(xué)理念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法改革很難見(jiàn)到實(shí)效。二是把教師的高學(xué)歷轉(zhuǎn)化為授課的高水平。各位教師雖學(xué)歷較高，但終因教學(xué)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等，有些教師講課平淡，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，課堂氣氛沉悶。建議這些教師加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，多聽(tīng)其他教師的課，學(xué)會(huì)并能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。

總之，通過(guò)這次比賽，發(fā)現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，也暴露出一些應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，同時(shí)還展示了各位實(shí)習(xí)教師的專業(yè)水平和個(gè)人風(fēng)采、教學(xué)藝術(shù)，為將來(lái)走上社會(huì)爭(zhēng)取成為一名好教師奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：頂崗教師匯報(bào)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

落實(shí)教學(xué)策略 在交流學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

―草海鎮(zhèn)草海小學(xué)頂崗教師匯報(bào)交流課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2013.12.18

草海鎮(zhèn)草海小學(xué)頂崗教師匯報(bào)交流課活動(dòng)于2013年12月18日如期舉行。活動(dòng)得到了全校廣大教師的支持，共有9名教師參加上匯報(bào)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)十分重視，為頂崗教師匯報(bào)交流課活動(dòng)的順利進(jìn)行提供良好的條件。活動(dòng)期間教學(xué)秩序井然，達(dá)到了本次活動(dòng)的預(yù)期效果。通過(guò)教師課堂教學(xué)的展示凸現(xiàn)亮點(diǎn)如下：

1、教師們的教學(xué)理念比較先進(jìn)。從9節(jié)課來(lái)看，老師們?cè)谠O(shè)計(jì)課時(shí)都考慮到了課改新理念的落實(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)新知。

2、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。教師能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，通過(guò)組織學(xué)生有效活動(dòng)逐一落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)有效練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在教學(xué)活動(dòng)中滲透了德育教育。

3、教學(xué)過(guò)程認(rèn)真落實(shí)教學(xué)策略。教師在教學(xué)過(guò)程中能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的問(wèn)題情景，給學(xué)生充足的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，教學(xué)效果較好。

4、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，教師們駕馭課堂的能力有了明顯的提高，能夠靈活的調(diào)控課堂，處理課堂教學(xué)中遇到的突發(fā)事件。

總之，來(lái)我校頂崗教師的綜合業(yè)務(wù)能力得到了提高。他

們認(rèn)為，這樣的交流匯報(bào)課既是對(duì)自己業(yè)務(wù)能力的一次考核，也是給自己一次參與、交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。劉滔 供稿

第三篇：汽車專業(yè)教師頂崗實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

專業(yè)實(shí)踐當(dāng)知青

校企合作顯雙贏

汽車專業(yè)教師深入企業(yè) “頂崗實(shí)習(xí)”

(信息員：羅林）為了進(jìn)一步提高專業(yè)教師技能水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造一支優(yōu)秀的精英團(tuán)隊(duì)，近日，汽車技術(shù)科在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過(guò)反復(fù)研討，最后決定推選黃勇、劉杰、秦勇、李學(xué)江四名專業(yè)教師深入企業(yè)當(dāng)知青，他們被安排在汽車維修一線進(jìn)行“真刀真槍”的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，主要就汽車噴涂、汽車鈑金、汽車美容、汽車機(jī)電維修四個(gè)方面的新技術(shù)和新工藝進(jìn)行學(xué)習(xí)。

據(jù)汽車技術(shù)科負(fù)責(zé)人從企業(yè)了解到的信息來(lái)看，通過(guò)這短短一周的實(shí)習(xí)，已經(jīng)取得了很好的效果，初步實(shí)現(xiàn)了校企合作顯雙贏的目的。在交流過(guò)程中黔江富豪修理廠的負(fù)責(zé)人談道，我們派去的知青不僅給他們講了很多理論知識(shí)和企業(yè)管理理念，還為他們這次參加全市的汽車維修工技能大賽作了很好的指導(dǎo)，起到了雪中送炭的作用，同時(shí)也對(duì)我們教師的師德師風(fēng)、敬業(yè)精神表、求知精神、奉獻(xiàn)精神表示充分的肯定，他還表示今后愿意與我們更深層次的合作，愿意為黔江職教事業(yè)、黔江汽車維修行業(yè)做出貢獻(xiàn)。

利用假期，安排教師到生產(chǎn)一線頂崗實(shí)習(xí)，有利于我們專人教師更好的了解市場(chǎng)變化和企業(yè)需求，有利于我們及時(shí)掌握行業(yè)新技術(shù)，改革教學(xué)理念，也有利于推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。這次汽車汽車專業(yè)教師深入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為深化我校教育教學(xué)改革理念和加強(qiáng)校企合作開(kāi)啟了先河，起到了很好的示范作用。

圖為汽車美容頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

圖為汽車整形頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

圖為汽車頂崗噴涂實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

第四篇：匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)

2015-2016學(xué)下 第2期

主辦單位：上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 日期：2016年3月13日

上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展新教師匯報(bào)課

新教師是幼兒園教師隊(duì)伍的新生力量與重要組成部分，為了不斷提高新教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，給新老教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，上關(guān)中心幼兒園于2016年3月9日至2016年3月11日開(kāi)展了“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)。

本次匯報(bào)課由上學(xué)期新進(jìn)的6位教師執(zhí)教。教師都能認(rèn)真分析教材、虛心接受老教師的建議，并選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)展示。張艷老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《奇妙的節(jié)奏》，利用鈴鼓，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，把孩子們的節(jié)奏認(rèn)知推向更高的臺(tái)階。汝宏吉老師組織的美術(shù)活動(dòng)《圈圈變變變》，只利用了兩個(gè)圈圈，讓小朋友奇思妙想出很多小動(dòng)物，老師一一展示并且引導(dǎo)幼兒進(jìn)行作畫(huà)。龐雪蘭老師組織的計(jì)算活動(dòng)《找朋友》讓小朋友認(rèn)知相鄰數(shù)，教學(xué)方法有趣活泛，課堂氣氛活躍。張文雅老師組織的計(jì)算活動(dòng)《有趣的圖形》，根據(jù)幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下用圖形組畫(huà)，整節(jié)課也是非常有意思。趙媛媛老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《小豬嘟嘟給媽媽買禮物》，教會(huì)了小朋友如何愛(ài)媽媽，老師提問(wèn)媽媽過(guò)生日小朋友想送什么禮物給媽媽，小朋友思考并進(jìn)行敘述，充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。莫媛老師組織的美術(shù)活動(dòng)《雞媽媽找小雞》，她的教學(xué)活動(dòng)新穎獨(dú)特，讓小朋友用紙撕小雞的樣子然后粘貼，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)后，鄧園長(zhǎng)帶領(lǐng)全園教師進(jìn)行研討，新教師就自己組織活動(dòng)進(jìn)行了反思，帶教老師和聽(tīng)課老師對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論交流。鄧園長(zhǎng)就活動(dòng)目標(biāo)的制定提出新的要求和建議，鼓勵(lì)新教師們要養(yǎng)成日常多聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)會(huì)吸收導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)所在。最后鄧園長(zhǎng)對(duì)本次新教師匯報(bào)課活動(dòng)進(jìn)行了總評(píng)，每位教師教學(xué)態(tài)度端正，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，教態(tài)大方和藹。

本次匯報(bào)課活動(dòng)，不僅帶給了新教師展示自我的機(jī)會(huì)，還為新教師搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每一位幼兒教師也深刻領(lǐng)悟到：教研是一件有意義的事，可以提升每一位教師的素質(zhì)，讓大家在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上走得更加快樂(lè)自信。同時(shí)讓新老教師各取所長(zhǎng)，共建上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園的美好明天。

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)報(bào)

頂崗實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)報(bào)

（2014年第3期）

第18期頂崗實(shí)習(xí)安國(guó)安平分隊(duì)宣傳部 2014年06月

目錄

·聚焦頂崗·

安國(guó)安平分隊(duì)安平小隊(duì)成功舉辦教案設(shè)計(jì)及“兩筆字”大賽······2 ·感悟與反思·

期待蛻變·················································2 讓學(xué)生愛(ài)上書(shū)·············································3 爭(zhēng)做一專多能的教師·······································4 ·師生風(fēng)采·

致青春···················································6 離別之際 感恩之情········································7 成長(zhǎng)路上感謝有你們·······································9 ·聚焦定崗·

安國(guó)安平分隊(duì)安平小隊(duì)成功舉辦教案設(shè)計(jì)及

“兩筆字”大賽

為了檢驗(yàn)頂崗實(shí)習(xí)成果，督促實(shí)習(xí)生進(jìn)一步提高教育教學(xué)技能，在安平教育局組織下，安平分隊(duì)于6月10日成功舉辦教案設(shè)計(jì)及“兩筆字”大賽，安平小隊(duì)實(shí)習(xí)生全部參賽，教育局專家以及一線教學(xué)老師擔(dān)任評(píng)委，此次比賽取得了良好的效果。

本次比賽設(shè)有教案設(shè)計(jì)、兩筆字兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。為了賽出水平、賽出精神，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，教案中教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法獨(dú)到新穎；“兩筆字”清晰美觀，得到評(píng)委的一致好評(píng)。本次大賽多名同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，交出了實(shí)習(xí)的一份完美答卷。

本次大賽獲得了巨大成功，取得了顯著成效，賽出了實(shí)習(xí)生的水平與風(fēng)采，有利于實(shí)習(xí)生們不斷提升自身教師基本技能，不斷互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

第18期頂崗實(shí)習(xí)支教安國(guó)安平分隊(duì)

安平分隊(duì)

·感悟與反思·

期待蛻變

從第一次走上講臺(tái)的稚嫩到第N次的嫻熟，人生就是在這樣的一個(gè)過(guò)程中完成蛻變。而我還在這樣的過(guò)程中奔跑，期待一次或許不華麗卻銘心的蛻變。

猶記得第一次與學(xué)生見(jiàn)面，那略顯顫抖的聲音，那略顯緊張的對(duì)話無(wú)不在昭示著我是一名新老師?？粗笇?dǎo)班主任與學(xué)生侃侃而談斗智斗勇那一刻知道自己要學(xué)的其實(shí)還有很多。這是我來(lái)這兒學(xué)到的第一課：自信

猶記得第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，拿著聽(tīng)課本如朝圣般虔誠(chéng)的記著筆記，閱讀課本，做習(xí)題……看著滿滿的聽(tīng)課記錄本仿佛似曾相識(shí)，這不就是我的高中筆記 本嘛，笑了……此刻我已不再是學(xué)生。我的心，你準(zhǔn)備好了嗎？

猶記得第一次參加評(píng)課，只準(zhǔn)說(shuō)缺點(diǎn)的規(guī)定！讓我瞠目結(jié)舌，同是一個(gè)組的同事怎么好意思說(shuō)別人上課的缺點(diǎn)呢，但是評(píng)課的目的就是為了讓你知道你的優(yōu)缺點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué)，所以這樣的評(píng)課雖然略顯殘忍卻讓你收獲更多，會(huì)上可能爭(zhēng)得面紅耳赤，會(huì)下還是和和氣氣進(jìn)取的歷史組。這是我來(lái)到這兒學(xué)到的第二課：認(rèn)真。

猶記得第一次上輔導(dǎo)課，練習(xí)題上全是我用紅筆寫(xiě)下的知識(shí)點(diǎn)和思路，望著紅黑相間的試卷，我自信滿滿，我會(huì)上好我的第一節(jié)課！可是上完兩節(jié)課，收獲的除了啞啞的嗓子就是失落，課上的一幕幕揮之不去。學(xué)生們的反應(yīng)是真實(shí)的，他們的疑惑只能說(shuō)明我的失敗，是準(zhǔn)備不足？還是知識(shí)不足？日后必有分曉，這是我的第三課：永遠(yuǎn)不要覺(jué)得自己做的很充分！失之毫厘謬以千里！

猶記得第一次的正課，講臺(tái)下黑壓壓的學(xué)生外還坐著九個(gè)聽(tīng)課的老師，平復(fù)好緊張的心情開(kāi)始了第一次與黑板的親密接觸，忘不了學(xué)生課上的互動(dòng)與支持課下的鼓勵(lì)，也忘不了指導(dǎo)老師和同組老師對(duì)我的鼓勵(lì)和建議，當(dāng)然也忘不了頂崗小伙伴的幫助，我的第四課告訴我：當(dāng)你站在講臺(tái)上，你不是一個(gè)人在奮斗，有學(xué)生的求知若渴、有指導(dǎo)老師的諄諄教誨、有同組前輩的殷殷期盼、有朋友源源不斷的鼓勵(lì)。

猶記得第一次說(shuō)課，準(zhǔn)備許久的我，卻無(wú)法阻止電腦的罷工，可能是第一次面對(duì)這樣的突發(fā)情況，一時(shí)慌了神暈暈乎乎的不知所云的結(jié)束了我的說(shuō)課首秀。當(dāng)然事后反思了下，這事不能全怪電腦啊！要是準(zhǔn)備的夠好，要是心理素質(zhì)夠好，再大的突發(fā)情況也不會(huì)妨礙你的優(yōu)秀！這是我的第五課：不要給自己的錯(cuò)誤找借口，如果你足夠強(qiáng)大，誰(shuí)也阻礙不了你。

來(lái)到安國(guó)從第一課到第N課、、、、我仍在學(xué)習(xí)的路上。蛻變，仍在進(jìn)行中……

第18期安國(guó)安平分隊(duì) 安國(guó)中學(xué) 歷史 張芳芳

讓學(xué)生愛(ài)上書(shū)

在我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)里，有一個(gè)小女生，她看事物的角度永遠(yuǎn)比其他的孩子深遠(yuǎn)，問(wèn)其原因，方才知道她從小看《史記》，所以思考問(wèn)題的角度也便不同了。在我所教的5.6班也有那么幾個(gè)學(xué)生，他們了解得比別人多，腳下墊的書(shū) 本高，人言道“站得高，看得遠(yuǎn)”。

學(xué)生們會(huì)有閱讀課兩周一節(jié)，兩個(gè)班的學(xué)生一起上，來(lái)到圖書(shū)館，閱覽室，圖書(shū)館不大，只有一層六七排的書(shū)架子，十幾排桌子，孩子們來(lái)到圖書(shū)館有的仍不看書(shū)，就像在教室上自習(xí)一般散漫的玩，有的只是看書(shū)中的小插畫(huà)。

如何讓學(xué)生愛(ài)上書(shū)，這便成了我思考的問(wèn)題。

記得在書(shū)上見(jiàn)到這么一句話“我們面對(duì)的是一些文字符號(hào)，這些文字本身有著幾千上萬(wàn)年積淀的魔力——它沒(méi)有圖象卻往往比圖畫(huà)畫(huà)的更逼真，沒(méi)有色彩卻常常比一切花朵更繽紛燦爛，而且，它的每一個(gè)字幾乎都是一個(gè)琴鍵，組合，碰撞出清脆迷人的樂(lè)感……”這段語(yǔ)言把讀書(shū)時(shí)的美妙感受表述的無(wú)比形象。作為老師的我們?cè)谧约呵髮W(xué)取樂(lè)于書(shū)籍之時(shí)，也應(yīng)讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)的海洋里盡情遨游，在書(shū)的土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)。

要做到這些，就需要我們盡我們所能。首先，“興趣是最好的老師”。讓興趣引路，只要學(xué)生們對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣，他們就會(huì)自然而然地主動(dòng)閱讀，要想引起同學(xué)們的閱讀興趣，作為老師的我們可以以身作則，在學(xué)生面前談書(shū)，為他們樹(shù)立榜樣，也可以將書(shū)中美妙之事講給學(xué)生聽(tīng)，引得學(xué)生自己去看，還可以表?yè)P(yáng)肯定那些喜愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，讓同學(xué)們與他/她看齊。

其次，我們可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生擁有自有、愜意的讀書(shū)環(huán)境，不將讀書(shū)作為一種死任務(wù)去要求，學(xué)生們普遍反感任務(wù)，我們完全可以自己愛(ài)上讀書(shū)。

文學(xué)就像一條甜溪流，可以滋潤(rùn)心田，啟迪學(xué)生心智，完善一個(gè)人的人生，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，是我們作為一名老師，尤其是語(yǔ)文老師的責(zé)任。

第18期安國(guó)安平分隊(duì) 安平二中 語(yǔ)文 張迪

爭(zhēng)做一專多能的教師

我時(shí)常會(huì)想：學(xué)生究竟會(huì)喜歡什么樣的老師？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往傾向于學(xué)識(shí)淵博、知識(shí)豐富的老師。這啟示我們實(shí)習(xí)生不僅要掌握好本專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，更要多方涉獵，以淵博的學(xué)識(shí)來(lái)征服學(xué)生。做一名一專多能的教師。

實(shí)習(xí)學(xué)校不僅有師大的實(shí)習(xí)生們，更有其他高校的實(shí)習(xí)生們。我們每天一 起工作、一起生活，相處得十分融洽。他們不僅教學(xué)能力強(qiáng)，而且知識(shí)淵博、待人隨和。有的人喜愛(ài)國(guó)學(xué)，擅長(zhǎng)養(yǎng)生之道；有的實(shí)習(xí)生是音樂(lè)專業(yè)，愛(ài)好唱歌，有時(shí)晚上查完宿舍后，他都會(huì)搬出凳子，以天地為舞臺(tái)高歌一曲；有的實(shí)習(xí)生是體育系的，他們性格豪放、樂(lè)觀開(kāi)朗，樂(lè)于助人。每一位擁有特長(zhǎng)的實(shí)習(xí)教師都受到了學(xué)生的歡迎。

有一次我們相約去聽(tīng)實(shí)習(xí)生曾老師的課, 他的專業(yè)是生物。但是曾老師喜愛(ài)國(guó)學(xué)，他常常會(huì)在課程中穿插著講養(yǎng)生和飲食之道，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。他引經(jīng)據(jù)典，學(xué)生們聚精會(huì)神得聽(tīng)，時(shí)時(shí)向曾老師投去羨慕的目光。不只是學(xué)生，坐在后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師也情不自禁得向曾老師豎起大拇指。他講課詼諧幽默、生動(dòng)有趣，常常引得學(xué)生捧腹大笑。課下我問(wèn)一名學(xué)生對(duì)曾老師的評(píng)價(jià)，學(xué)生興奮地說(shuō)“曾老師幽默風(fēng)趣，講課一點(diǎn)兒也不枯燥，我們都很喜歡聽(tīng)他的課”。

這使我想到了很多。隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，教育觀念也在不斷得更新，相應(yīng)地社會(huì)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)也提出了新的要求，“一專多能”應(yīng)運(yùn)而生。導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，若想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不能只專注于學(xué)好本專業(yè)的課程，更應(yīng)該多多了解其他領(lǐng)域的知識(shí)。也許你不經(jīng)意間了解到的知識(shí)會(huì)對(duì)自己的教育事業(yè)帶來(lái)很大的影響。如今我真實(shí)地感受到了這一點(diǎn)。像實(shí)習(xí)生曾老師，他用他豐富淵博的知識(shí)征服了學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)自己充滿了尊敬和崇拜之情。豐富的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣幽默的教學(xué)模式為他增添了無(wú)窮的個(gè)人魅力。對(duì)此我反思我自己，我平時(shí)在課堂上基本上不會(huì)說(shuō)其他的題外話。因?yàn)槲以?jīng)試過(guò)，一旦說(shuō)跟學(xué)生說(shuō)課本以外的知識(shí)，學(xué)生們會(huì)變得躁動(dòng)，要過(guò)很久才能安靜下來(lái)。我想也許那是我所講的內(nèi)容還不足以吸引他們的注意力。

在今后的工作生活中，我要不斷學(xué)習(xí)，了解多領(lǐng)域的知識(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行學(xué)科滲透，爭(zhēng)做一名一專多能的教師。

第18期安國(guó)安平分隊(duì) 安平二中 英語(yǔ) 張曉蓉 ·師生風(fēng)采·

致青春

忙碌的一周又匆匆的過(guò)去了，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，面對(duì)已經(jīng)熟絡(luò)的學(xué)生，這種懷念的心理會(huì)愈發(fā)愈烈。這不由得讓我想起曾經(jīng)上高中的我們，那時(shí)的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)可以忘記吃飯，為了解一道數(shù)學(xué)題可以與同學(xué)爭(zhēng)吵，為了完成文科的背誦可以晚上在廁所里熬夜......這就是我們的青春。雖然這里的快樂(lè)是在題海中中度過(guò)的；雖然這里的激情是在考場(chǎng)時(shí)洋溢的；雖然這里的生活是平凡無(wú)趣而壓抑的，但是我喜歡的青春，至少我不會(huì)后悔我的青春是如此度過(guò)的。

當(dāng)然，被大家認(rèn)為是最美好的十八歲也同樣是在這刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)中走過(guò)來(lái)的。不過(guò)，也就是在這最美好的年齡，我得到了我人生中第一次最大的收獲——我的大學(xué)夢(mèng)。高中三年的拼搏有了最終的收獲，我的青春才真正的開(kāi)始綻放光彩

大三下學(xué)期迎來(lái)了我的實(shí)習(xí)生活，接管了這些學(xué)生，在這里我將我的青春傳播給這群孩子們，與他們分享著各自的青春。職中的孩子比普高的學(xué)生更容易考上大學(xué)，所以他們會(huì)把學(xué)習(xí)看的沒(méi)有那么重要。但是在我看來(lái)無(wú)論在哪里，學(xué)習(xí)都是在這個(gè)美好的年齡所經(jīng)歷的?；蛟S他們更喜歡在歡笑中完成青春中的任務(wù)。這里的孩子會(huì)比普高的孩子更開(kāi)朗，因?yàn)樵谶@所學(xué)校很少的看到壓抑?？梢钥吹?，在他們的青春中永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)幾個(gè)學(xué)生，說(shuō)：“你們現(xiàn)在還是要以學(xué)習(xí)為主呀，不要老玩了?！彼麄儏s說(shuō)：“我們還年輕，希望現(xiàn)在的日子可以過(guò)得更加快樂(lè)?！边@樣的話聽(tīng)著似乎沒(méi)有錯(cuò)。以至于現(xiàn)在很流行的一句話“再不瘋狂我們就老了”。但是年輕就是我們揮霍的資本么？或許說(shuō)，“我這樣玩著照樣可以考上大學(xué)”但是當(dāng)你回想起當(dāng)初三年的生活不會(huì)很無(wú)趣嗎？難道就只有考上大學(xué)這樣的眼前追求嗎？

我曾無(wú)數(shù)的和這群孩子們講述著大學(xué)的美好生活，以至于使用很多的方法讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。但是，我承認(rèn)，我失敗了?？粗@么多青春洋溢的孩子每天肆無(wú)忌憚的揮霍著如此讓我珍惜的青春，真的好心疼?，F(xiàn)在，我還是會(huì)苦口婆心的和他們說(shuō)著，聊著青春。甚至和他們?cè)谝黄饡?huì)覺(jué)得自己是老了嗎？ 不管怎么樣，我的青春還在繼續(xù)，她們也在創(chuàng)造著屬于他們的青春。我還是希望對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不后悔“青春”就好——致青春。

第18期安國(guó)安平分隊(duì) 安國(guó)職教中心 語(yǔ)文 趙璐瑤

離別之際 感恩之情

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了?；叵脒@半年的生活，初來(lái)時(shí)的忐忑、緊張，教學(xué)工作中的困惑，學(xué)生那一張張稚嫩的臉龐，還有老師的悉心教導(dǎo)，一幅幅畫(huà)面就像電影片段一樣在腦海中閃過(guò)。我心中只有兩個(gè)字就是感恩。

首先要謝謝河北師大頂崗辦，謝謝你們給我這次機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的人。讓我有機(jī)會(huì)將在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，同時(shí)自身也得到了提高。

然后就是要感謝我的駐縣老師。記得剛剛來(lái)到安平三中的時(shí)候，還是寒冷的二月，第一個(gè)帶給我溫暖的是我們的駐縣老師劉老師。到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，安排好我們的宿舍，劉老師細(xì)心的觀察了我們的生活環(huán)境，詢問(wèn)我們有哪些生活需要并盡力與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通，滿足我們的要求。這讓大家都倍感溫暖，陌生的環(huán)境里，劉老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，他總是不忘關(guān)心我們?cè)谏町?dāng)中有什么難處。天冷了要加衣，注意不要感冒;回家路上要注意安全……這一句句的關(guān)懷讓我倍受感動(dòng)。劉老師也像朋友一樣，與我們交流在工作中遇到的問(wèn)題，并誠(chéng)懇地提出建議。對(duì)于我們自身的性格特征上的缺點(diǎn)，劉老師也對(duì)我們提出建議，并且讓我們互幫互助，促進(jìn)我們實(shí)習(xí)小組的團(tuán)結(jié)。劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們做出了表率。劉老師，感謝您這四個(gè)月中對(duì)我們的關(guān)心與幫助，是您讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境中感受到了那份溫暖，在這里，我想衷心的對(duì)您說(shuō)一句：謝謝，您辛苦了。

然后，我要感謝我的指導(dǎo)老師，陸老師。來(lái)到學(xué)校的第二天，李校長(zhǎng)就為我們安排了指導(dǎo)老師。初見(jiàn)面，老師給我的印象就是和藹可親，她很友好的告訴我以后有什么困難都可以與她交流。陸老師雖然還很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富，講課時(shí)很有教師威嚴(yán)。她是中學(xué)一級(jí)教師，連續(xù)四年被評(píng)為安平縣骨干教師，曾榮獲“安平縣模范教師”的稱號(hào)。這些成就讓我心中對(duì)陸老師更加尊敬，也給了我動(dòng)力，希望以后能像陸老師一樣優(yōu)秀。記得初次踏上講臺(tái)時(shí)，由于沒(méi)有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)學(xué)生都會(huì)感到緊張，說(shuō)話都打磕。是陸老師給予我鼓勵(lì)，幫助。她告訴我，要把自己的思想轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，在這里，我就是老師，說(shuō)話要有底氣，站在講臺(tái)上要有自信。課下指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)，指出我在講課過(guò)程中的不足，并會(huì)指導(dǎo)我改進(jìn)，課下，她也時(shí)常和我交流多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。觸動(dòng)我心靈的，是陸老師的教育理念“有愛(ài)才有教育，真情實(shí)意總會(huì)感動(dòng)學(xué)生”。

當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的快速進(jìn)步與不斷更新，人們的生活越來(lái)越好，思想也越來(lái)越開(kāi)放。人們?cè)絹?lái)越重視精神方面的享受，也越來(lái)越關(guān)注個(gè)人的幸福需求。因此，中國(guó)的離婚率越來(lái)越高，很多學(xué)生的家庭背景復(fù)雜，大多數(shù)是單身家庭。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭的變故，很可能會(huì)導(dǎo)致孩子們對(duì)愛(ài)的缺失，甚至?xí)?duì)他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀造成嚴(yán)重的影響。因此，在教育教學(xué)工作中，教師必須有一顆愛(ài)學(xué)生的心。只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心，以心靈贏得心靈，才能教育好學(xué)生。

這樣，在陸老師的幫助下我的教學(xué)技能有了很大的提高。在班級(jí)管理上，她也會(huì)給予我大力的支持，我會(huì)把我的一些想法告訴老師，對(duì)于一些新的管理辦法，她總是會(huì)給予我鼓勵(lì)并支持。從陸老師那，我學(xué)到了很多。教師要以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷提高自身的認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)教師要解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。教師在教育工作中，要嚴(yán)而有愛(ài)，對(duì)學(xué)生一視同仁。犯錯(cuò)后給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生教師要多監(jiān)督、多陪伴，深入了解學(xué)生的心理和性格特征，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)引導(dǎo)。寬容學(xué)生，嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)期間，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。按時(shí)出勤，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，例如學(xué)校月考時(shí)，認(rèn)真監(jiān)考和閱卷；在乒乓球比賽中做裁判，公正公平；按時(shí)去看自習(xí)，填補(bǔ)教學(xué)空缺，為初一代課；輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽并獲得本縣一等獎(jiǎng)。

還有要感謝那群可愛(ài)的孩子。初為人師，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，多多少少會(huì)有一些做的不好的地方，無(wú)論是講課，還是課堂管理方面。是我那可愛(ài)的學(xué)生們給予了我 包容，配合，使我能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)。課上，我們是嚴(yán)格的老師和學(xué)生，課下，我們是無(wú)話不談的朋友。對(duì)于教學(xué)工作方面，我會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)他們的想法，他們也會(huì)誠(chéng)懇地提出自己的看法與建議。在這四個(gè)多月的時(shí)光里，她們帶給我的快樂(lè)、憂傷，是我人生路途中的美好記憶。你們?cè)诔砷L(zhǎng)，老師也在成長(zhǎng)，在融洽的相處中我們互相幫助。感謝你們，我可愛(ài)的學(xué)生們，希望你們能走出一條自己的道路。

最后感謝我的實(shí)習(xí)小伙伴們。我們六個(gè)兄弟姐們相互幫助，相互包容，我們的心緊緊的聯(lián)系在一起，無(wú)論遇到什么困難我們都一起面對(duì)，一起解決。有了你們的陪伴，讓我覺(jué)得，在這里，我并不是一個(gè)人，讓我感到了家的溫暖。謝謝你們，我的兄弟姐妹們。

天下無(wú)不散的宴席，我會(huì)一直用一顆感恩的心來(lái)回憶這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第18期安國(guó)安平分隊(duì) 安平三中 英語(yǔ) 張亞南

成長(zhǎng)路上感謝有你們

“從指間劃過(guò)還來(lái)不及感受，將所有的一切化為繞指柔。木然回首，頭上似霜雪，臉上似山川”轉(zhuǎn)眼間來(lái)到安平二中已有半年的時(shí)間了，太匆匆，依稀記得剛到實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí)候的青澀，每天和隊(duì)友都在細(xì)數(shù)著放假的日子，返校的時(shí)間。時(shí)間過(guò)得太快，就像小河的流水一般，在你不經(jīng)意的時(shí)候，“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦......便已經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)，幾天......幾個(gè)月。四個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里，我收獲了知識(shí)，收獲了友誼。在這里，有太多的事需要我去留戀，太多的人需要我去感謝。

首先我要感謝我的母?！颖睅煼洞髮W(xué)，感謝您給了我們到中小學(xué)去鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使我們?cè)诖髮W(xué)期間能夠有機(jī)會(huì)步入中學(xué)的課堂，成為這里的一線教師，能夠在真槍實(shí)戰(zhàn)中磨練自己。您對(duì)頂崗支教工作的大力支持，使得我們這些將來(lái)要從事教師工作的師范生能夠有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

其次還要感謝我的駐縣教師—?jiǎng)㈣F松，在這里實(shí)習(xí)的半年中是劉老師給了我們親人般的關(guān)懷。在實(shí)習(xí)之前的崗前培訓(xùn)中，劉老師對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐，從個(gè)人的生活起居到參與學(xué)校的工作，劉老師說(shuō)得面面俱到，唯恐哪點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)到。等到了實(shí)習(xí)的學(xué)校以后，劉老師更是關(guān)懷備至，在剛來(lái)的那幾天，他每天都要詢問(wèn) 我們的生活情況，在學(xué)校吃的怎么樣，宿舍住得還習(xí)慣嗎？囑咐我們?cè)谶@里一定要注意安全，初來(lái)乍到，出門的時(shí)候一定要結(jié)伴而行。在實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，無(wú)條件地接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，保證完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在這里，劉老師經(jīng)常來(lái)看我們，有時(shí)候會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課，有時(shí)候是來(lái)關(guān)心我們的生活。我們有什么困難的時(shí)候，劉老師都會(huì)盡全力幫助我們。是劉老師無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們?cè)谶@里能夠塌心地學(xué)習(xí)、工作。

還要感謝我所在的學(xué)校—安平二中，謝謝您能接受我們這些實(shí)習(xí)生，給與我們極大的信任，給我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。謝謝您能夠把我們當(dāng)成一名在職教師，讓我們?nèi)虆⑴c學(xué)校的日常工作。

然后我還要感謝我的指導(dǎo)老師—齊溫朵。初來(lái)乍到，是您給了我慈母般的關(guān)懷，讓我們?cè)谶@里感受到了家的溫暖。謝謝您在教學(xué)方面的悉心指導(dǎo)，每次在教學(xué)方面有什么疑惑時(shí)，您總是很耐心地給我解答，您完全把我當(dāng)成了您的同事，沒(méi)有其他老師眼中對(duì)實(shí)習(xí)生的不信任。您考慮到四、五班的孩子比較調(diào)皮，所以您把乖巧、聽(tīng)話的六班的孩子交給我?guī)?。在日常的工作中，您?jīng)常提醒我要完成的工作，對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生交給我管理的方法。學(xué)校有什么通知您知道了一定會(huì)在第一時(shí)間通知我。當(dāng)六班的月考成績(jī)不理想的時(shí)候，您總是給與我最大的肯定，鼓勵(lì)我，積極地幫助我尋找問(wèn)題的原因。您沒(méi)有一般老師的自私和狹隘，您不怕我教的不好而影響您的成績(jī)。是您讓我看到了一名優(yōu)秀教師的光環(huán)，不怕苦、不怕累，不以成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。感謝上帝讓我做您的學(xué)生，跟著您來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)探索如何做一名優(yōu)秀的人民教師。感謝齊老師的培養(yǎng)，讓我在這短短的半年的時(shí)間里，教學(xué)技能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

其次我還要感謝我教的學(xué)生——六班的孩子們。雖然你們知道我只是一名實(shí)習(xí)教師，跟你們一樣，也是一名在校的學(xué)生，但你們還是特別的信任我，像對(duì)待其他任課老師一樣對(duì)待我。謝謝你們對(duì)我的信任與支持，謝謝你們一直以來(lái)的陪伴，希望你們能夠再接再厲，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁之才。

最后不得不感謝我的隊(duì)友，曉蓉、張迪、孫汀。謝謝你們一路上的陪伴。雖然我們以前素不相識(shí)，但經(jīng)過(guò)了這半年的時(shí)間，我們變得彼此熟悉。謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，每當(dāng)自己有不高興的事，你們總是和我一起分擔(dān)，幫我渡過(guò)難關(guān)。在 這里我們結(jié)下了友誼，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

謝謝陪我度過(guò)這半年的人和事，在這里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲了友誼以及師生情。在這里，我提高了自己的教學(xué)技能，變得對(duì)課堂不再陌生與畏懼，謝謝你們對(duì)我的關(guān)懷，謝謝你們幫助我成長(zhǎng)，謝謝！

第18期安國(guó)安平分隊(duì) 安平二中 物理 侯莉娜