第一篇：護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃

進(jìn)修計(jì)劃

自畢業(yè)后到醫(yī)院工作已接近五年,現(xiàn)得到了進(jìn)修深造的寶貴機(jī)會(huì),為更好的達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，特制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，歸納如下： 計(jì)劃目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)。

2、通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平到一個(gè)新的高度。

3、學(xué)習(xí)并掌握連續(xù)腎臟替代療法過(guò)程中疑難問(wèn)題的解決方法。

4、學(xué)習(xí)急危重癥患者的搶救及護(hù)理 計(jì)劃內(nèi)容：

1、嚴(yán)格遵守院紀(jì)院規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)思想建設(shè)急素質(zhì)修養(yǎng)，任勞任怨，發(fā)揮主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)其完善的護(hù)理管理體系，包括各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)及新舉措。

3、對(duì)于科內(nèi)組織的學(xué)習(xí)，積極參與并做好講課筆記。通過(guò)收集資料、交流、溝通、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人護(hù)理水平、溝通能力等綜合素質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)連續(xù)腎臟替代療法的最新知識(shí)和技術(shù).具體日程安排： 第一個(gè)月 第一周：

1、熟悉醫(yī)院的布局及周邊環(huán)境

2、熟悉病房環(huán)境，常規(guī)物品器材，科室人員等

3、掌握醫(yī)院對(duì)進(jìn)修生的管理方法及學(xué)習(xí)安排 第二周：

1、熟悉帶教老師及醫(yī)務(wù)人員，取得學(xué)習(xí)上的支持和幫助

2、熟悉各班職責(zé)及流程、第三、四周：

1、掌握連續(xù)腎臟替代療法機(jī)器工作的原理與臨床應(yīng)用。

2、了解影響連續(xù)腎臟替代療法的因素和血透患者管道的維護(hù)。第二個(gè)月 第一、二周

1、爭(zhēng)取能與帶教老師一同為患者進(jìn)行連續(xù)腎臟替代療法并掌握其操作流程。

2、掌握連續(xù)腎臟替代療法前、后的護(hù)理。第三、四周

1、熟悉并掌握每個(gè)部件的性能與運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、具有一定的急救能力。

3、熟悉并掌握容易發(fā)生的報(bào)警現(xiàn)象及處理方法。

4、能預(yù)見可能發(fā)生的問(wèn)題，并有應(yīng)對(duì)措施。具體日程安排： 第三個(gè)月

第一、二、三周：

鞏固掌握第二個(gè)月所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)血透患者管道的維護(hù)，并能進(jìn)行實(shí)際操作。第四周：

1、整理學(xué)習(xí)筆記及資料。

2、總結(jié)進(jìn)修過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

以上是我進(jìn)修計(jì)劃，在實(shí)際工作中肯定會(huì)遇到困難，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，多給予指導(dǎo)。我會(huì)盡自己最大的努力，用最短的時(shí)間、最大的熱情投入到護(hù)理進(jìn)修工作中。

第二篇：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

創(chuàng)六病房進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

1.培訓(xùn)對(duì)象：來(lái)我科進(jìn)修人員

2.培訓(xùn)時(shí)間：進(jìn)修期間，不間斷、不定時(shí)理論或床邊講解

3.培訓(xùn)目標(biāo)：使進(jìn)修護(hù)士熟悉創(chuàng)傷骨科各種常見疾病及相關(guān)理論，科室特色護(hù)理。

4.培訓(xùn)方式：每位進(jìn)修護(hù)士指定一位具有豐富臨床及理論知識(shí)的帶教老師，一對(duì)一講解及集

中理論授課

5.培訓(xùn)內(nèi)容：在1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期，要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤

制度、請(qǐng)假制度。為使臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果，帶教老師接到任務(wù)后，首先與進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行進(jìn)修前的溝通，充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷，對(duì)?？评碚摷凹夹g(shù)掌握的程度。進(jìn)修的目的。進(jìn)行入科前的教育，共同探討進(jìn)修計(jì)劃，確定進(jìn)修目標(biāo)。采用經(jīng)常性的談心及有計(jì)劃性的帶教措施，及時(shí)收集反饋信息，了解進(jìn)修護(hù)士對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容、安排的意見和建議。了解臨床進(jìn)修中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)各方面，不斷完善和保障帶教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第一周：

1.熟悉病房環(huán)境、各物品擺放

2.熟悉病人轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程

3.熟悉各種規(guī)章制度、各種應(yīng)急預(yù)案

4.熟悉各班職責(zé)、工作流程

5.熟悉各種儀器的使用

第二周：

1.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理

2.熟悉相應(yīng)的護(hù)理: 全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，VSD護(hù)理技術(shù)等。）

3.參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房,參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。對(duì)所管床位，每天參加醫(yī)師查房。

4.應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。

第三周：

讓進(jìn)修護(hù)士了解病房的特色護(hù)理。136示范工程的基礎(chǔ)護(hù)理。疼痛的管理。隨著醫(yī)學(xué)模式的不斷變化，護(hù)理模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，整體護(hù)理，強(qiáng)調(diào)以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，注重護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理的連續(xù)性以及健康教育、心理護(hù)理等。使進(jìn)修護(hù)士了解正確的評(píng)估和診斷是制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃的關(guān)鍵。

第三篇：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

篇一：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃范文

一、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握：

1．多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警原因分析及故障的排除，識(shí)別異常心電圖。

（心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作）

2．人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的原因分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道管理。

（氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作）

3．有創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項(xiàng)。

(CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解)4．微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。

（床旁講解）

5．各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

（引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開護(hù)理操作）

6．危重病人的觀察及護(hù)理、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

（危重病人的觀察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀）

7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理。

（講課）

8．危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理。

（鼻飼操作+營(yíng)養(yǎng)支持講課）

9．ICU院內(nèi)感染控制。

（講課）

熟悉：

1．ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。2．ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

3．ICU消毒和護(hù)理管理。

4.氣墊床、血糖儀、精密計(jì)尿儀的使用。

了解：

1．床旁緊急手術(shù)的配合。

2．氣管插管、氣管切開的護(hù)理配合。

3．PICCO護(hù)理

二、培訓(xùn)方式

專題講座：

1．氣道管理吳丹

2．有創(chuàng)壓力的監(jiān)測(cè)和護(hù)理伍林飛

3．ICU院內(nèi)感染的控制院感科

4．危重病人基本監(jiān)測(cè)杜愛平

5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報(bào)警的處理伍林飛

6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

8.危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持廖燕

9.傷口護(hù)理入門史小莉

小講課： 1.ICU制度（紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等）

2.危重病人觀察記錄書寫的注意事項(xiàng)。

3.病員的安全與舒適（翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見性護(hù)理）

操作示范項(xiàng)目：

1.吸痰（開放式吸痰和密閉式吸痰）

2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

3.微量泵、容量泵的使用

4.測(cè)量CVP

5.氣管切開的護(hù)理

6.氣管插管的口腔護(hù)理

7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用

8.深靜脈置管的護(hù)理

查房與讀書報(bào)告、小講課：

1.根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。

2.查房與讀書報(bào)告、小講課的方式與區(qū)別。

三、具體安排

要求:1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行?？撇僮骷袄碚撝R(shí)考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。

2.每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。

第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下：

第1周：

1、了解ＩＣＵ發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

2、了解各種物資的規(guī)范放置。

3、了解觀察記錄及其他ＩＣＵ的規(guī)范書寫。

4、了解并逐漸熟悉ＩＣＵ的專科操作，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。（專科操作示范）

第2周：

1、強(qiáng)化ＩＣＵ的各種?？谱o(hù)理操作（如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理）

2、了解危重病人的觀察、治療及護(hù)理。

3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容。

4、掌握各項(xiàng)書寫及各種物資的用后處理。

5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。

6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。

7、入科操作技能考核。

第3周：

1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容

2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。

3、強(qiáng)化危重病人的觀察、治療及護(hù)理。

第4周：

1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮鳌?/p>

2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度

4、熟悉危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、第二月：

1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮鳌?/p>

2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度

4、逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用

第三月：

1、繼續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見

2、掌握危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合，能識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

3、收集意見和建議，改進(jìn)帶教方法，小結(jié)。

第四月：

1、掌握危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合、識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。

第五月：繼續(xù)完成進(jìn)修計(jì)劃，讀書報(bào)告，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。

四、考核

考核一般取平時(shí)考核成績(jī)和出科考核成績(jī)

平時(shí)考核包括：日常工作勝任能力與完成情況（20%）+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)

出科考核成績(jī)：分為筆試（50%）與操作考核（20%）

篇二：護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)工作計(jì)劃

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

1.護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

2.進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從專科理論知識(shí)、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

2.1操作培訓(xùn)方式：確定2-3項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

2.2理論知識(shí)培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，并組織1-2次護(hù)理查房。

2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

3.進(jìn)修人員考核：操作考核方式：由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的專科技能考核。理論知識(shí)考核：病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的專科內(nèi)醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理容，以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試?？己顺煽?jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

篇三：護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修心得體會(huì)

首先,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們對(duì)xx手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識(shí),收獲很大;

其次,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí),我們必須要做到以下幾點(diǎn):

1.要安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏踏實(shí)實(shí)工作,愛崗愛業(yè),不恥下問(wèn),時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里,護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,是的,護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治療,七分護(hù)理;

2.在平凡的崗位上,我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);

4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛;

5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)就是力量!

除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題.因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng).．

俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后，我想說(shuō)的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。

篇四：洛陽(yáng)市中心醫(yī)院進(jìn)修護(hù)士帶教計(jì)劃

進(jìn)修學(xué)習(xí)是提高在職護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的方法之一，做好進(jìn)修護(hù)士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進(jìn)修護(hù)士能夠順利完成進(jìn)修計(jì)劃，培養(yǎng)觀察病情、分析評(píng)判思維、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高護(hù)理操作技能，確保帶教質(zhì)量，特制訂以下計(jì)劃：

1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護(hù)理文書書寫規(guī)范，護(hù)患溝通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理安全教育等。

2、科室根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時(shí)間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進(jìn)修帶教計(jì)劃。由護(hù)士長(zhǎng)指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作，保證各項(xiàng)進(jìn)修計(jì)劃的落實(shí)。

3、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進(jìn)修生自身水平，指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任進(jìn)修生帶教教師。

4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員情況、?？茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。

5、根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，由帶教老師指導(dǎo)一周后，可酌情安排班次進(jìn)行單獨(dú)值班，參與科室各種護(hù)理工作。

6、科室合理安排護(hù)理教學(xué)查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高進(jìn)修護(hù)士的專科業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

7、進(jìn)修人員在合理安排科室工作的同時(shí)，應(yīng)參加進(jìn)修醫(yī)院舉辦的各種培訓(xùn)講座，不斷更新自身的專業(yè)知識(shí)。

8、護(hù)理部定期檢查各科室進(jìn)修帶教情況。

9、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)修期滿，由本人寫出總結(jié)，由科室對(duì)其進(jìn)行理論和技能操作的考核，將成績(jī)記入進(jìn)修鑒定書，并寫出鑒定。

10、護(hù)理部根據(jù)科室鑒定和本人工作表現(xiàn)，寫出綜合鑒定。

第四篇：護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

篇一：護(hù)理人員進(jìn)修計(jì)劃

進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

針對(duì)本院護(hù)理人員的特點(diǎn)和護(hù)理發(fā)展發(fā)展的需要，護(hù)理部決定定期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進(jìn)取心的護(hù)理人員，去總院的相關(guān)科室進(jìn)修，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握先進(jìn)儀器、設(shè)備的使用等，培養(yǎng)?？坪图夹g(shù)骨干。

一、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握： 急診急救知識(shí)；如何與醫(yī)生密切搶救；提高急救技能；培養(yǎng)?？谱o(hù)士，掌握?？谱o(hù)理技術(shù)及常規(guī)護(hù)理要點(diǎn)；學(xué)習(xí)總院的護(hù)理服務(wù)規(guī)范和新的服務(wù)理念提高護(hù)理人員服務(wù)能力水平回來(lái)以后以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)全院護(hù)理人員提高護(hù)理服務(wù)水平。

二、培訓(xùn)方式

總院輪轉(zhuǎn)

三、培訓(xùn)時(shí)間

四、具體人員安排

陳 穎 新生兒病房

徐明明 急 診 科

王素敏 輸 液 室

近期人員變動(dòng)名單

杜春燕婦產(chǎn)科外出進(jìn)修 翟悅伽婦產(chǎn)科

浦娟

毛柳妹

胡瑩

白蓉

四樓 一樓 四樓 一樓

篇二：XX年護(hù)理人員進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

XX年護(hù)理人員進(jìn)修學(xué)習(xí)及培訓(xùn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，確保護(hù)理安全。護(hù)理部根據(jù)我院實(shí)際，制定XX年進(jìn)修學(xué)習(xí)及培訓(xùn)計(jì)劃如下:

一、短期進(jìn)修：手術(shù)室、急診科各送一名工作積極、思想上進(jìn)的護(hù)

士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修3個(gè)月。

二、院感專職參加省級(jí)院感培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次。

三、供應(yīng)室短期鍋爐上崗證（有效期XX年3月）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1

次。

四、參加上級(jí)單位學(xué)術(shù)會(huì)議：（1）總護(hù)士長(zhǎng)參加護(hù)理學(xué)會(huì)年會(huì)及中

醫(yī)藥學(xué)會(huì)護(hù)理分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)各1次，各科室（綜合科、婦產(chǎn)科、兒科、手術(shù)室、門急診等科室）參加學(xué)術(shù)會(huì)議各1-2次。

五、參加院內(nèi)學(xué)術(shù)講座：舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座20次。

六、參加“華醫(yī)”遠(yuǎn)程教育：中級(jí)職稱及以上人員必須參加“華

醫(yī)”遠(yuǎn)程教育，初級(jí)職稱（護(hù)師）沒有參加函授學(xué)習(xí)護(hù)理人員也必須參加“華醫(yī)”遠(yuǎn)程教育，其余護(hù)理人員自愿參加。

七、自學(xué)專業(yè)知識(shí)：每位衛(wèi)生技術(shù)人員制定自學(xué)本專業(yè)或相關(guān)知識(shí)

計(jì)劃，上交科室負(fù)責(zé)人審批，并手寫自學(xué)筆記5000字，年底將計(jì)劃及筆記上交醫(yī)教科備案。

護(hù)理部

XX年12月1日

篇三：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃模板

神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一 培訓(xùn)對(duì)象： 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修期為三個(gè)月的護(hù)士二 培訓(xùn)期：3個(gè)月 三 培訓(xùn)目標(biāo)：

1、熟悉神經(jīng)內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程及職責(zé)

2、掌握神經(jīng)內(nèi)科基本理論及護(hù)理操作

3、具備基本的臨床護(hù)理能力，為患者提供安全的服務(wù) 四 培訓(xùn)內(nèi)容、方法及考核

篇四：進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.進(jìn)修人員：***

2.進(jìn)修時(shí)間：4周

3.進(jìn)修目標(biāo)：掌握同類病房的護(hù)理禮儀及護(hù)理行為規(guī)范；

掌握先進(jìn)護(hù)理工作流程、人力資源管理及考核； 掌握同類病房“無(wú)縫隙治療承諾“實(shí)施方式； 熟悉同類病房護(hù)理質(zhì)量管理及控制

熟悉同類病房環(huán)境要求及護(hù)士準(zhǔn)入制度；

熟悉同類病房的先進(jìn)護(hù)理培訓(xùn)系統(tǒng)；

了解同類病房的背景及護(hù)理文化；

4.進(jìn)修方式：

A．在進(jìn)修學(xué)習(xí)期，嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請(qǐng)假制度。

B．為使進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果，首先與帶教老師進(jìn)行進(jìn)修前的溝通，使其充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷及學(xué)習(xí)目的，共同探討進(jìn)修計(jì)劃。

C．采用交談及有計(jì)劃的帶教，及時(shí)收集信息，得到反饋，對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深入。

D．每周總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反饋本院領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)溝通，調(diào)整進(jìn)修內(nèi)容，深化進(jìn)修目標(biāo)。

5.進(jìn)修內(nèi)容及安排

第一周：

1.了解進(jìn)修醫(yī)院和科室背景及文化

2.熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放

3.掌握同類病房護(hù)理服務(wù)流程

4.掌握同類病房“無(wú)縫隙治療承諾“實(shí)施方式；

第二周：

1.掌握同類病房護(hù)理質(zhì)量管理及控制

2.掌握同類病房工作人員工作職責(zé)

3.掌握同類病房的各種規(guī)章制度

4.了解同類病房信息系統(tǒng)及護(hù)理記錄

第三周：

1.2.3.第四周：

1.2.3.掌握同類病房的護(hù)理禮儀及護(hù)理行為規(guī)范 掌握同類病房的人力資源管理及績(jī)效考核方式熟悉同類病房的先進(jìn)護(hù)理培訓(xùn)系統(tǒng) 了解同類病房護(hù)士準(zhǔn)入制度 熟悉各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案 總結(jié)進(jìn)修收獲

篇五：XX護(hù)理人員培養(yǎng)及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

XX護(hù)理人才培養(yǎng)及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 護(hù)理部根據(jù)臨床各護(hù)理單元的發(fā)展規(guī)劃需要制定護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)制定XX外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、護(hù)理管理型人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.院內(nèi)有計(jì)劃組織護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)以N3-N4級(jí)護(hù)士為主。

2.安排護(hù)士長(zhǎng)參加省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到100%，以提高護(hù)理管理技能。

3.因醫(yī)院發(fā)展需要，XX需擴(kuò)建護(hù)理單元1-2個(gè)，計(jì)劃于XX年培養(yǎng)護(hù)理管理型人才2-3個(gè)（預(yù)備型護(hù)理管理人才1-2個(gè)）

（1）首先選派2-3個(gè)護(hù)理骨干參加國(guó)家或省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)。

（2）同時(shí)送往三級(jí)醫(yī)院參加對(duì)口科室護(hù)理學(xué)習(xí)2-3個(gè)月如ICU、血透、婦產(chǎn)科等科室。

4.選派護(hù)理人員條件是：

（1）有良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)精神。

（2）大專文憑N3-N4級(jí)護(hù)理人員。

（3）工作積極主動(dòng)是科內(nèi)護(hù)理骨干人員

（4）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能

（5）掌握一定的危重病患者護(hù)理技能及?？茖？萍本葍x器的操作技能如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等

5.新上任的護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)理部以跟班、指導(dǎo)、交流等形式，幫助其盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。

二、?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：

1.分步驟地對(duì)手術(shù)室護(hù)理，靜脈治療、糖尿病護(hù)理、急診急救、危重病護(hù)理、血液透析護(hù)理、母嬰護(hù)理等專業(yè)或主要學(xué)科領(lǐng)域，選派護(hù)理人員參加省級(jí)專科護(hù)士培訓(xùn)以提高我院?？谱o(hù)理水平為患者護(hù)理提高質(zhì)量，每?？七x派1-2名護(hù)士。

2.每?？七x派2-3名護(hù)士到省級(jí)、縣級(jí)三級(jí)醫(yī)院相關(guān)?？七M(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)2-3個(gè)月。

3.選派參加省市級(jí)各專科護(hù)理知識(shí)講座學(xué)習(xí)，以我院各專科小組成員為主，每期選派2-3名。

4.本院組織各?？菩〗M成員專科理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)、考核以提高?？谱o(hù)理知識(shí)。

5.選派護(hù)士條件：

（1）良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)、各科護(hù)理骨干人員。

（2）執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)理大專以上學(xué)歷參加工作3年以上，于我院護(hù)理工作滿2年以上N2-N3級(jí)護(hù)士。

（3）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、基本技能、較好的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、本人報(bào)名申請(qǐng)科室、護(hù)理部、院辦審核合格、院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)手續(xù)。

護(hù)理部 XX-01-06

篇六：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

皋蘭縣人民醫(yī)院

進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)合格的專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

1.護(hù)理部憑單位介紹信接收進(jìn)修護(hù)理人員后，由進(jìn)修護(hù)士填寫《皋蘭縣人民醫(yī)院進(jìn)修、實(shí)習(xí)學(xué)員申請(qǐng)表》，組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度，介紹醫(yī)院基本情況及環(huán)境，按照進(jìn)修學(xué)習(xí)方向安排到相關(guān)科室。

2.進(jìn)修人員到到達(dá)科室后，科室根據(jù)其學(xué)習(xí)進(jìn)修要求及專業(yè)特點(diǎn)，安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從?？评碚撝R(shí)、?？撇僮骷寄艿确矫嫒胧郑瑢?duì)其進(jìn)行帶教培訓(xùn)。

技術(shù)操作培訓(xùn)方式：以醫(yī)院規(guī)定的10項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目為重點(diǎn)，進(jìn)行日常與集中訓(xùn)練，以其中2-3項(xiàng)為考核內(nèi)容，考核由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、帶教組長(zhǎng)參與、現(xiàn)場(chǎng)打分完成，考核結(jié)果計(jì)入進(jìn)修檔案。

理論知識(shí)的培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，以定期授課、專題講座、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房及護(hù)理部組織的繼續(xù)教育學(xué)術(shù)講座等方式完成進(jìn)修人員的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)修結(jié)束后完成理論考試，成績(jī)計(jì)入進(jìn)修檔案。

3.進(jìn)修結(jié)束后，由進(jìn)修護(hù)士全面總結(jié)進(jìn)修經(jīng)過(guò)，并由病房護(hù)士長(zhǎng)簽注意見后交護(hù)理部留底備查，返回原單位。

篇七：進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

創(chuàng)六病房進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

1.培訓(xùn)對(duì)象：來(lái)我科進(jìn)修人員

2.培訓(xùn)時(shí)間：進(jìn)修期間，不間斷、不定時(shí)理論或床邊講解

3.培訓(xùn)目標(biāo)：使進(jìn)修護(hù)士熟悉創(chuàng)傷骨科各種常見疾病及相關(guān)理論，科室特色護(hù)理。

4.培訓(xùn)方式：每位進(jìn)修護(hù)士指定一位具有豐富臨床及理論知識(shí)的帶教老師，一對(duì)一講解及集

中理論授課

5.培訓(xùn)內(nèi)容：在1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期，要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤

制度、請(qǐng)假制度。為使臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果，帶教老師接到任務(wù)后，首先與進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行進(jìn)修前的溝通，充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷，對(duì)?？评碚摷凹夹g(shù)掌握的程度。進(jìn)修的目的。進(jìn)行入科前的教育，共同探討進(jìn)修計(jì)劃，確定進(jìn)修目標(biāo)。采用經(jīng)常性的談心及有計(jì)劃性的帶教措施，及時(shí)收集反饋信息，了解進(jìn)修護(hù)士對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容、安排的意見和建議。了解臨床進(jìn)修中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)各方面，不斷完善和保障帶教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第一周：

1.熟悉病房環(huán)境、各物品擺放

2.熟悉病人轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程

3.熟悉各種規(guī)章制度、各種應(yīng)急預(yù)案

4.熟悉各班職責(zé)、工作流程

5.熟悉各種儀器的使用

第二周：

1.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理

2.熟悉相應(yīng)的護(hù)理: 全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，VSD護(hù)理技術(shù)等。）

3.參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房,參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。對(duì)所管床位，每天參加醫(yī)師查房。

4.應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。第三周：

讓進(jìn)修護(hù)士了解病房的特色護(hù)理。136示范工程的基礎(chǔ)護(hù)理。疼痛的管理。隨著醫(yī)學(xué)模式的不斷變化，護(hù)理模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，整體護(hù)理，強(qiáng)調(diào)以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，注重護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理的連續(xù)性以及健康教育、心理護(hù)理等。使進(jìn)修護(hù)士了解正確的評(píng)估和診斷是制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃的關(guān)鍵。

篇八：婦產(chǎn)科護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃

婦產(chǎn)科護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃

XX年6月

一、基本狀況

隨著優(yōu)生優(yōu)育工作的深入開展，以及產(chǎn)時(shí)服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)產(chǎn)科質(zhì)量提出了越來(lái)越高的要求，助產(chǎn)工作也從以往單一的執(zhí)行醫(yī)囑、觀察產(chǎn)程、接產(chǎn)，向全方位服務(wù)擴(kuò)展，助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的助產(chǎn)士，對(duì)產(chǎn)程的處理和對(duì)難產(chǎn)的估計(jì)不亞于一個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)生。助產(chǎn)士專業(yè)素質(zhì)的高低無(wú)形中影響著產(chǎn)房護(hù)理質(zhì)量乃至整個(gè)產(chǎn)科質(zhì)量。為了以更先進(jìn)的技術(shù)及更精湛的技能服務(wù)于患者，作為一名現(xiàn)代意義上的助產(chǎn)士，不斷地學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)無(wú)疑是必備的一種素質(zhì)。

自從事助產(chǎn)工作以來(lái)，我時(shí)常覺得自己知識(shí)有所匱乏，經(jīng)驗(yàn)有待豐富，技術(shù)亟待提高。即使借助大量的專業(yè)書籍，或者利用先進(jìn)的絡(luò)也顯得力不從心。醫(yī)學(xué)畢竟不只是單純的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒尤為重要。為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能，我所在的六安市婦幼保健院安排我到省城進(jìn)修、學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。我將珍惜這次極為難得的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，精進(jìn)操作技能，提高業(yè)務(wù)水平，以期更好地服務(wù)于患者。

二、進(jìn)修目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的職業(yè)風(fēng)范。對(duì)孕產(chǎn)婦心懷責(zé)任心、同情心、耐心、愛心和關(guān)心。做到對(duì)病理產(chǎn)科周到細(xì)心，對(duì)每個(gè)正常孕產(chǎn)婦耐心關(guān)懷，同時(shí)注重孕產(chǎn)婦的心理護(hù)理和生活護(hù)

理的合理結(jié)合，以適應(yīng)生物-心理-社會(huì)-環(huán)境的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和“以患者為中心”的護(hù)理模式，真正體現(xiàn)助產(chǎn)人員善良、自信和高尚的形象。

3、熟悉進(jìn)修醫(yī)院的產(chǎn)科助產(chǎn)士的工作流程，盡快融入工作環(huán)境。同時(shí)學(xué)習(xí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與自己平時(shí)的工作進(jìn)行比較，在比較中予以鑒別，反思自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、學(xué)習(xí)與掌握進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科先進(jìn)的操作技能，及產(chǎn)婦分娩中各種突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)處理方法。進(jìn)一步掌握嫻熟的靜脈穿刺、產(chǎn)程處理、接生、新生兒窒息搶救、新生兒護(hù)理等操作要點(diǎn)，掌握會(huì)陰側(cè)切及縫合術(shù)、新生兒復(fù)蘇等技術(shù)，深化護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)，以期有效幫助產(chǎn)婦順利分娩，減少并發(fā)癥的發(fā)生，最大程度降低產(chǎn)婦分娩的風(fēng)險(xiǎn)。

4、熟悉并掌握進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科各種醫(yī)療設(shè)備的用途及操作方法。利用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，有效地輔助于醫(yī)療服務(wù)工作，有效地減輕患者痛苦，促進(jìn)疾病向愈。

5、學(xué)習(xí)進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科與患者交流的方式方法。醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)，也是關(guān)于人的學(xué)問(wèn)。如何了解患者的心理，如何進(jìn)行與患者甚至家屬的互動(dòng)等等，這些都是優(yōu)質(zhì)護(hù)理必須要學(xué)習(xí)提高的地方。

三、方法措施

主要以傳統(tǒng)的跟班學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，同時(shí)自我修習(xí)助產(chǎn)士理論知識(shí)，以理論聯(lián)系實(shí)際的方法，提升專業(yè)能力。

１、讀書。拓展產(chǎn)科知識(shí)面，完善護(hù)理知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自信心和心理承受能力。

２、思考。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，盡可能予以消化吸收，增強(qiáng)自我修養(yǎng)。

３、總結(jié)。通過(guò)歸納、總結(jié)，使當(dāng)班時(shí)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步加深，不斷鞏固完善。

４、實(shí)踐。將理論知識(shí)與跟班實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)修正，進(jìn)而提高自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)

四、個(gè)人期望

希望3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在重新學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教，對(duì)于產(chǎn)科各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理有更加深刻的認(rèn)識(shí)、更為熟練的把握。通過(guò)實(shí)際病例的了解，和理論知識(shí)對(duì)照，把書本的知識(shí)融入臨床實(shí)踐，從而使自己系統(tǒng)掌握了孕產(chǎn)婦的保健、分娩及生理和病理妊娠的相關(guān)知識(shí)、技術(shù)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己豐富知識(shí)，開闊眼界，活躍思路，了解助產(chǎn)工作的前沿知識(shí)、先進(jìn)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。

篇九：護(hù)理人員培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃

護(hù)理人員培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃

一．對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。

3、不定期組織護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

二、根據(jù)年資不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員采取分級(jí)培訓(xùn)。1、2年以下護(hù)士的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能

⑵能掌握本科室各儀器設(shè)備的使用及保養(yǎng)方法。

⑶能掌握內(nèi)科常用藥品劑量及毒性反應(yīng)

⑷掌握護(hù)理文書書寫。

⑸能掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

⑹能熟練掌握心血管內(nèi)科、呼吸科常見病、多發(fā)病護(hù)理。培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴鼓勵(lì)自學(xué)

⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶

⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以 及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

⑷每半年進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試。

2、工作2-10年護(hù)士的培訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

⑵熟練掌握配合各種搶救的知識(shí)及技能

⑶能逐漸參加實(shí)習(xí)生及新入科護(hù)士的帶教工作。

⑷達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

⑸能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)。

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴鼓勵(lì)自學(xué)。

⑵參加本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)

⑶有條件時(shí)參加短期專題學(xué)習(xí)。

⑷每半年進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試。

3、對(duì)10年以上護(hù)士的培訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）、加強(qiáng)管理意識(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好日常管理。

（2）、拓展護(hù)理理論及護(hù)理內(nèi)涵，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

（3）、協(xié)助修改并落實(shí)科室規(guī)章制度。

（4）、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技術(shù)，組織各種危急 重癥的搶救、護(hù)理文書的書寫，并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士。解決本科室護(hù)理上的疑難問(wèn)題。

（5）、具有帶教、講課，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房的能力。

（6）、掌握各種儀器設(shè)備的使用維修保養(yǎng)方法，并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士。管理好搶救藥械，使之保持功能位。

（7）、積累經(jīng)驗(yàn)，參與科室管理。

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴自學(xué)、進(jìn)修、有條件時(shí)參加?？七M(jìn)修班。

⑵每半年進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)及技術(shù)操作考核考核。及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

篇十：ICU進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

ICU進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)應(yīng)是護(hù)士掌握：

1.多功能監(jiān)護(hù)儀的使用，報(bào)警原因分析及故障排除，識(shí)別異常心電圖。（心電監(jiān)護(hù)床旁講課及操作）

2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用，參數(shù)調(diào)節(jié)，管道連接，報(bào)警原因分析及處理。及機(jī)械通氣病人的呼吸道管理。（氣管導(dǎo)管及呼吸機(jī)連接及吸痰講課及示范操作）

3.有CVP監(jiān)測(cè)方法，管道連接及管道護(hù)理，臨床意義及注意事項(xiàng)。（CVP的安置和測(cè)量的操作與床旁管理）

4.微量泵的使用及報(bào)警處理。（床旁講解）

5.各種引流管的護(hù)理及傷口護(hù)理。

6.危重病人的觀察護(hù)理及搶救配合，心肺腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。（危重病人的觀察護(hù)理，電除顫，球囊的使用，亞低溫治療儀等使用等床旁講解）

7.危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持。（鼻飼操作及營(yíng)養(yǎng)支持講課）

8.ICU院內(nèi)感染控制。（講課）

熟悉：

1.ICU環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度

2.ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救藥物用物的存放點(diǎn)。

3.ICU消毒和護(hù)理管理。

4.氣墊床，血糖儀，精密記尿器等等使用。

了解：

1.床旁緊急手術(shù)的配合。

2.氣管插管，氣管切開的配合。

3.的護(hù)理。

二、培訓(xùn)方式

專題講座：（因內(nèi)容多，時(shí)間關(guān)系，進(jìn)修學(xué)員根據(jù)進(jìn)修期限選擇課程）

1.ICU院內(nèi)感染的控制。

2.有創(chuàng)壓力大監(jiān)測(cè)與護(hù)理。

3.危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持。

4.程序化鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜。

5.心肺復(fù)蘇的進(jìn)展及除顫儀的使用。

小講課：

1.吸痰

2.氣管插管的口腔護(hù)理

3.心電監(jiān)護(hù)儀的使用。

4.呼吸機(jī)管道的連接與參數(shù)設(shè)置意義。

5.微量泵，容量泵的使用。

6.深靜脈直觀的護(hù)理。

7.測(cè)血糖。

8.CVP的測(cè)量。

9.振動(dòng)排痰儀，亞低溫治療儀等使用。

三、具體安排

要求：

1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行基本操作考核及理論提問(wèn)，了解學(xué)生情況，出科進(jìn)行?？撇僮骷袄碚撝R(shí)考核，中期總結(jié)，末期總結(jié)一次。

2.每人完成查房一次。

第一月：完成每周的護(hù)理學(xué)習(xí)。具體安排如下

第一周：1﹑了解ICU發(fā)展史，環(huán)境，規(guī)章制度。

2﹑了解各種物資的規(guī)范放置。

3﹑了解觀察記錄及ICU的其他規(guī)范書寫。

4﹑了解并熟悉ICU的?？撇僮鳎訌?qiáng)基礎(chǔ)

護(hù)理操作規(guī)范。

5﹑了解各種危重病人的觀察護(hù)理。

第二周：1﹑掌握各種書寫及用后物資的處理

2﹑了解呼吸機(jī)參數(shù)設(shè)置，管道連接及用后

處理。

3﹑熟悉監(jiān)護(hù)儀微容量泵的使用及報(bào)警處

理。

4﹑跟組輪轉(zhuǎn)，在教學(xué)組長(zhǎng)及帶教老師指導(dǎo)

下完成護(hù)理工作。

5﹑入科技能操作考核。

第三周： 1﹑跟組輪轉(zhuǎn)，在教學(xué)組長(zhǎng)及帶教老師指導(dǎo)

下完成護(hù)理工作。

2﹑逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，微容量泵的 使用。

3﹑強(qiáng)化危重病人的觀察護(hù)理。

第四周 1﹑參與護(hù)理講座，護(hù)理理論學(xué)習(xí)及護(hù)理查

房。

2﹑做好探視時(shí)間家屬溝通。

3﹑熟悉危重病人監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀微量泵的使用，逐步掌握呼吸機(jī)的使用。

第二月： 1﹑繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及

專科操作。

2﹑參與護(hù)理理論學(xué)習(xí)和護(hù)理查房。

3﹑逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸

機(jī)，微容量泵的使用。

4﹑做好探視時(shí)間家屬溝通

第三月： 1﹑繼續(xù)完成理論學(xué)習(xí)

2﹑掌握危重病人監(jiān)護(hù)及搶救配合，識(shí)別異常心電

圖和呼吸機(jī)報(bào)警。

3﹑收集意見和建議，交流學(xué)習(xí)，改進(jìn)帶教方法4﹑出科考試，總結(jié)鑒定。

四、考核

1﹑一般取平時(shí)考核成績(jī)和出科考核成績(jī)。

2﹑平時(shí)考核：日常工作勝任能力和完成情況（20%）。

學(xué)習(xí)工作紀(jì)律，態(tài)度（10%）

出科考核： 筆試（50%），操作（20%）

五、總結(jié)：對(duì)進(jìn)修學(xué)生滿意度調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果及意見總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)帶教方法

第五篇：急診科進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

急診科進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、教學(xué)總目標(biāo)：

1、能熟練掌握急診部各班（護(hù)理班、治療班、巡視班、分診班等）工作程序及崗位職責(zé)。

2、熟練掌握急、危、重癥的病情評(píng)估、急救原則、急救流程。

3、具有應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?、危、重癥實(shí)施整體護(hù)理的能力。

4、熟練掌握急、危、重癥的急救護(hù)理技術(shù)。

5、能熟練掌握各種技術(shù)護(hù)理技術(shù)操作：如成人靜脈輸液、各種皮試液的配制、肌肉注射、皮下注射等。

6、熟悉急診工作制度。

7、熟悉急診科建設(shè)與布局。

二、臨床帶教內(nèi)容與時(shí)間安排 第1月：

1、第一周：介紹急救中心環(huán)境，熟悉急救中心各種制度、窗口服務(wù)、各種應(yīng)急方案、綠色通道程序、急診病人的預(yù)檢分診等，合理安排新護(hù)士班次，專人帶教，使每一位新護(hù)士的都能更全面了解急救中心的護(hù)理工作模式。

2、在參加急救臨床實(shí)踐中，熟悉搶救設(shè)備、藥品放置及綠色通道服務(wù)內(nèi)容，重點(diǎn)參加電動(dòng)吸引器、電動(dòng)洗胃機(jī)、簡(jiǎn)易呼吸器、心電圖機(jī)、吸氧操作演練。

3、在參加急救臨床實(shí)踐中，要求準(zhǔn)確應(yīng)用創(chuàng)傷急救技術(shù)，重點(diǎn)參加多發(fā)傷、復(fù)合傷病人的止血、包扎、固定、搬運(yùn)操作程序等。在輸液中心，熟悉成人和兒童的輸液流程。

4、第四周：在參加急救臨床實(shí)踐中重點(diǎn)參加除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)。氣管插管術(shù)、頸外靜脈留置穿刺術(shù)操作演練。

考核項(xiàng)目：理論：各班崗位職責(zé)、護(hù)理核心制度、急診護(hù)理流程

操作：靜脈輸液、CPR 第3-4月：

1、在參加急救臨床實(shí)踐中，強(qiáng)化應(yīng)用各種搶救病人救護(hù)流程，重點(diǎn)參加突發(fā)缺氧病人處理中，突發(fā)低血壓病人的處理，致命心律失常病人的處理。

2、在參加急救臨床實(shí)踐中，強(qiáng)化應(yīng)用各種搶救病人護(hù)理常規(guī)，重點(diǎn)參加各種中毒、電擊傷、淹溺急救處理。

3、在急救臨床實(shí)踐中，對(duì)救護(hù)流程及急救護(hù)理常規(guī)應(yīng)用進(jìn)行評(píng)估，重點(diǎn)參加慢性心衰進(jìn)行發(fā)作、慢性呼衰急性發(fā)作、各種原因?qū)е碌幕杳浴⒓毙怨诿}綜合征。

4、各種急救技能演示、指導(dǎo)、培訓(xùn)?？己隧?xiàng)目：理論：基礎(chǔ)護(hù)理和急救專科護(hù)理知識(shí)

操作：洗胃、止血包扎 第5-6月：

1、除了知道臨床急救護(hù)理工作外，安排護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師為新護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。

2、立出題目，新護(hù)士按照指定題目完成業(yè)務(wù)講座，組織實(shí)習(xí)同學(xué)聽課，帶教老師要對(duì)其講課內(nèi)容和講課能力等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并打分。

3、帶教老師對(duì)所有新護(hù)士集中培訓(xùn)洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護(hù)技術(shù)、電除顫術(shù)、呼吸應(yīng)用、心電圖使用、氣管插管技術(shù)、輸液泵、微量泵的使用等。

4、訓(xùn)練呼吸機(jī)、除顫儀（同步、非同步）、多功能心電監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用，洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、心電圖使用、氣管插管技術(shù)、輸液泵、微量泵的技術(shù)、各類外傷病人的止血、包扎、固定、搬運(yùn)技能。

5、考核項(xiàng)目：理論：基礎(chǔ)護(hù)理和急救?？谱o(hù)理知識(shí)

操作：呼吸機(jī)、臨床實(shí)踐： 1、7-8月在老師指導(dǎo)下完成護(hù)理班、治療班、巡視班、分診班。

2、護(hù)士分段理論考核，內(nèi)容涉及急救護(hù)理學(xué)中有關(guān)各種急危重癥患者護(hù)理流程和急救護(hù)理常規(guī)等。