第一篇：16年計算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

2016年計算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

全國共有116所開設(shè)了計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)參與了計算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名，其中排名第一的是清華大學(xué)，排名第二的是國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，排名第三的是北京大學(xué)，以下是計算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名具體榜單，供大家參考：

計算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名學(xué)校名稱1清華大學(xué)2國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)3北京大學(xué)4北京航空航天大學(xué)5哈爾濱工業(yè)大學(xué)6上海交通大學(xué)7浙江大學(xué)8南京大學(xué)9中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)10東北大學(xué)11華中科技大學(xué)12北京郵電大學(xué)13同濟(jì)大學(xué)14武漢大學(xué)15電子科技大學(xué)16西北工業(yè)大學(xué)17復(fù)旦大學(xué)18東南大學(xué)19中山大學(xué)20吉林大學(xué)21中南大學(xué)22四川大學(xué)23重慶大學(xué)24西安交通大學(xué)25西安

電子科技大學(xué)26中國人民大學(xué)27北京交通大學(xué)28北京工業(yè)大學(xué)29北京理工大學(xué)30天津大學(xué)31合肥工業(yè)大學(xué)32湖南大學(xué)33北京科技大學(xué)34大連理工大學(xué)35哈爾濱工程大學(xué)36南京航空航天大學(xué)37山東大學(xué)38北京師范大學(xué)39南開大學(xué)40華東師范大學(xué)41南京理工大學(xué)42西南交通大學(xué)43重慶郵電大學(xué)44蘭州大學(xué)45解放軍理工大學(xué)46山西大學(xué)47燕山大學(xué)48蘇州大學(xué)49天津工業(yè)大學(xué)50天津理工大學(xué)51長春理工大學(xué)52上海大學(xué)53南京郵電大學(xué)54河海大學(xué)55江蘇大學(xué)56浙江工業(yè)大學(xué)57河南大學(xué)58中國地質(zhì)大學(xué)59華中師范大學(xué)60西南大學(xué)61西北大學(xué)62陜西師范大學(xué)63新疆大學(xué)64北京語言大學(xué)65沈陽航空航天大學(xué)66沈陽理工大學(xué)67上海理工大學(xué)68江南大學(xué)69浙江師范大學(xué)70山東師范大學(xué)71武漢科技大學(xué)72廣西大學(xué)73西南財經(jīng)大學(xué)74揚(yáng)州大學(xué)75大連大學(xué)76中國石油大學(xué)77北京工商大學(xué)78華北電力大學(xué)79河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

80遼寧大學(xué)81遼寧科技大學(xué)82遼寧工程技術(shù)大學(xué)83遼寧石油化工大學(xué)84沈陽化工大學(xué)85大連交通大學(xué)86沈陽建筑大學(xué)87遼寧工業(yè)大學(xué)88大連海洋大學(xué)89遼寧師范大學(xué)90東北師范大學(xué)91東華大學(xué)92南京工業(yè)大學(xué)93南京師范大學(xué)94浙江理工大學(xué)95杭州師范大學(xué)96溫州大學(xué)97浙江工商大學(xué)98中國計量學(xué)院99鄭州大學(xué)100長江大學(xué)101武漢工程大學(xué)102武漢紡織大學(xué)103湖北工業(yè)大學(xué)104中南財經(jīng)政法大學(xué)105中南民族大學(xué)106廣西師范大學(xué)107蘭州理工大學(xué)108西北民族大學(xué)109三峽大學(xué)110北京信息科技大學(xué)111北京聯(lián)合大學(xué)112重慶理工大學(xué)113天津師范大學(xué)114內(nèi)蒙古科技大學(xué)115渤海大學(xué)116北方民族大學(xué)

以上計算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名，供大家參考。

【計算機(jī)專業(yè)解讀2016最新】

主要課程設(shè)置：包括信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、c語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、WEB應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)接口技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機(jī)絡(luò)、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)、oRAcLE大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以從事計算機(jī)系統(tǒng)的研究與開發(fā);軟件系統(tǒng)的研究與開發(fā);計算機(jī)在科學(xué)計算、工業(yè)控制、信息處理、人工智能、通信等領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā);計算 機(jī)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計與管理;高等院校和科研院所的教學(xué)和科研工作;政府機(jī)關(guān)部門的計算機(jī)應(yīng)用開發(fā)管理。還可以攻讀本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

主要課程設(shè)置：包括c語言及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)絡(luò)、絡(luò)系統(tǒng)集成、絡(luò)管理技術(shù)、絡(luò)安全技術(shù)、TcP/IP協(xié)議分析、數(shù)據(jù)庫技 術(shù)及應(yīng)用、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、絡(luò)程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、通信原理、絡(luò)工程項目管理、移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、物聯(lián)概論、入侵檢測等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到電信、交

通、政府機(jī)關(guān)、醫(yī)療、教育等多個領(lǐng)域從事絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計、絡(luò)工程設(shè)計與建設(shè)、絡(luò)系統(tǒng)集成、絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與管理、絡(luò) 安全防護(hù)與性能分析、絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作;還可以繼續(xù)攻讀計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程等相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

主要課程設(shè)置：軟件需求與分析、軟件構(gòu)造、軟件設(shè)計、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件過程與管理、軟件測試技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù) 據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)絡(luò)、程序設(shè)計技能訓(xùn)練、數(shù)據(jù)庫綜合訓(xùn)練、軟件設(shè)計綜合訓(xùn)練、軟件測試綜合訓(xùn)練、軟件項目管理課程設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到互聯(lián)、醫(yī)療、金融、保險、教育、交通運(yùn)輸、公共管理、房地產(chǎn)等行業(yè)擔(dān)任軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、技術(shù)維護(hù)工程師等，還可 以為各級政府機(jī)關(guān)企事業(yè)單位提供技術(shù)支持、咨詢、培訓(xùn)等服務(wù);也

可在軟件工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

主要課程設(shè)置：計算機(jī)與算法初步、c++語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機(jī)原理與匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、大學(xué)物理、集合與圖論、代數(shù)與邏輯、密碼學(xué)原理、編碼理論、信息論基礎(chǔ)、信息安全體系結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)字邏輯、計算機(jī)絡(luò)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域從事各類信息安全系統(tǒng)、計算機(jī)安全系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)和管理工作，也可在 IT領(lǐng)域從事計算機(jī)應(yīng)用工作。還可以攻讀計算機(jī)、通信、電子信息、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、電子防務(wù)等與IT有關(guān)的信息安全等專業(yè)繼續(xù)深造。

主要課程設(shè)置：包括物聯(lián)導(dǎo)論、電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、微機(jī)原理與

接口技術(shù)、工程電磁場、通信原理、計算機(jī)絡(luò)、現(xiàn)代通信、傳感器原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、無線通信原理、無線傳感器絡(luò)、近距無線傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與處理、物聯(lián)安全技術(shù)、物聯(lián)組 技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在政府管理部門、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、設(shè)計院、信息領(lǐng)域、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設(shè)備及產(chǎn)品制造生產(chǎn)企業(yè)等單位從 事研究、設(shè)計、施工、運(yùn)行、監(jiān)測與管理工作。還可以在軟件方向、通信方向、電子硬件方向、計算機(jī)應(yīng)用方向攻讀碩士學(xué)位。

主要課程設(shè)置：包括數(shù)字媒體導(dǎo)論、c語言及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)字圖像處理、計算機(jī)絡(luò)、移動應(yīng)用開發(fā)、人機(jī)交互技術(shù)、計算機(jī)圖形學(xué)、腳本語言技術(shù)、信息組織與處理、三維動畫技術(shù)、傳感與信息采集、游戲原理、游戲設(shè)計與制作、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，交通、能源、教育、政府等相關(guān)領(lǐng)域企事業(yè)單位，從事數(shù)字媒體從策劃創(chuàng)作到運(yùn)營管理、移動應(yīng)用開發(fā)等工作;也可考取相關(guān)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

1.2016年計算機(jī)專業(yè)最好的大學(xué)排名公布

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第二篇：2015年計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定

2015年計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定

2015年計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定(一)

四年的計算機(jī)專業(yè)知識學(xué)習(xí)和豐富的課余社會實踐經(jīng)歷，使我在計算機(jī)技術(shù)方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，專業(yè)功底更加扎實。

在這四年中，我掌握了大量專業(yè)理論和技術(shù)知識，同時使計算機(jī)水平、英語水平、普通話水平有了很大程度的提高;工作積極主動，能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立思考，勤奮誠實，具備團(tuán)隊協(xié)作精神，身體健康、精力充沛，可適應(yīng)高強(qiáng)度工作。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和其間參加的計算機(jī)崗位見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊意識，比如多角度了解和掌握計算機(jī)技術(shù)的前沿應(yīng)用，全方位協(xié)助團(tuán)隊開發(fā)新產(chǎn)品，埋頭苦干的求實精神以及主要配合的協(xié)作觀念等。

盡管在很多方面我仍然存在不足，但我相信，憑借著對自己的不斷改進(jìn)提高，我會成為具有創(chuàng)新的技術(shù)、專業(yè)的知識和富有團(tuán)隊作業(yè)能力的人才。

2015年計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定(二)

當(dāng)今社會的發(fā)展是越來越快了，尤其發(fā)展的比較優(yōu)越的算是計算機(jī)科技了。計算機(jī)飛快的發(fā)展必然帶動著其他行業(yè)的發(fā)展，比如說通信技術(shù)。所以選擇通信工程專業(yè)就讀我感到了自己的優(yōu)越。就要畢業(yè)了，可能這也是最后一次畢業(yè)鑒定了。

大學(xué)四年，我一直嚴(yán)格要求自己，注重個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。在校期間，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，先后順利通過了該學(xué)科的C語言、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理和接口技術(shù)、電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路、模擬電路、信號與系統(tǒng)、微波與天線，單片機(jī)基礎(chǔ)，通信原理、移動通信等專業(yè)課的考核，注重理論和實踐結(jié)合的我通過課程設(shè)計、專業(yè)課實驗、社會實習(xí)等，增強(qiáng)我的動手能力和讓我專業(yè)知識得到不斷的鞏固和加強(qiáng)，在學(xué)校的評優(yōu)工作中，也多次獲獎，曾獲得學(xué)院X等獎學(xué)金X次，X等獎學(xué)金X次等。同時，我積極進(jìn)取，作為班干部，我積極參與學(xué)校和班級的各種活動，這些豐富的大學(xué)生活，團(tuán)隊生活不僅培養(yǎng)了我的組織能力，創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作精神，更讓我的學(xué)習(xí)和接受能力獲得增強(qiáng)和懂得去面對和處理各種挑戰(zhàn)和困難，在學(xué)校評優(yōu)中，獲得兩年?！眱?yōu)秀學(xué)生干部’稱號和院”優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。除此之外，我還特別注重英語能力的培養(yǎng)，參加全國英語競賽多次獲獎，大學(xué)期間順利通過四六級。利用課余時間，我積極參加社會實踐，積累了一定的社會經(jīng)驗，提高了自己的工作能力。

在思想上，本人品質(zhì)優(yōu)良，思想進(jìn)步，堅信誠實、守信、禮貌、謙虛的做人原則。熱愛祖國，熱愛人民;擁護(hù)黨的路線方針和政策，于大一向黨遞交入黨書，并于大三加入中國共產(chǎn)黨，一直以來以黨的身份嚴(yán)格要求自己，是個積極份子。

在工作中，我注重團(tuán)體的協(xié)作，以求通過大家的群策群力，獲得最好的效果，這培養(yǎng)了自己堅強(qiáng)自信的性格，以迎接未來激烈的挑戰(zhàn)。利用課余時間，我多次參加社會工作不斷的充實自己，讓自己在工作能力上有個新的臺階。

一晃，在這四年里，我在學(xué)習(xí)上學(xué)到了許多東西，在工作上不僅鍛煉了自己的工作能力，組織能力，更在老師的教育下學(xué)習(xí)懂得了如何做人，處理社會生活之中人際關(guān)系能力。不拋棄不放棄，這句話不僅僅是許三多的，更是我們大家的，永不言棄。

2015年計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定(三)

工欲善其事,必先利其器“。大學(xué)幾年,我始終堅持”天道酬勤“的原則,一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務(wù)實求新，自信工作有所成績;三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，光榮地加入了中國共-產(chǎn)-黨。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我努力學(xué)好專業(yè)知識，多次獲得獎學(xué)金，較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護(hù)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論以及計算機(jī)在企業(yè)管理、工業(yè)生產(chǎn)、輔助設(shè)計制造等方面的應(yīng)用知識，同時注意結(jié)合自身專業(yè)特點，結(jié)合動手實踐，先后參與了校新聞網(wǎng)頁設(shè)計大賽、校程序設(shè)計大賽、”挑戰(zhàn)杯"中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽、?？蒲辛㈨楉椖?，同時根據(jù)自己的愛好，進(jìn)行了物業(yè)管理師的培訓(xùn)及資格認(rèn)證考核、暑期社會實踐調(diào)查，都取得了不凡的成績。

作為一名即將畢業(yè)的2025年應(yīng)屆計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I(xiàn)力量，同時去實現(xiàn)人生價值。

高速發(fā)展的計算機(jī)業(yè)需要新型人才，需要具有創(chuàng)新的技術(shù)、專業(yè)的知識和富有團(tuán)隊作業(yè)能力的人才。

第三篇：2011年計算機(jī)專業(yè)實習(xí)報告

2011年計算機(jī)專業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)報告

專業(yè)：班級：學(xué)號：姓名：

[實習(xí)時間]

2011年2月18日到6月10日

[實習(xí)地點]

中遠(yuǎn)三樓時空電腦宏圖三胞邊上

[實習(xí)目的]

通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

[實習(xí)內(nèi)容]

能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。

能將具體的計算機(jī)知識應(yīng)用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學(xué)所想所感付諸實踐。

能夠熟練掌握一定的計算機(jī)技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。

能夠與別人進(jìn)行一定程度的計算機(jī)交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。

能夠推銷販賣計算機(jī)，并且積累豐厚的社會交流經(jīng)驗和提升自我的語言表達(dá)能力。

[實習(xí)體會]

職高生活讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。

經(jīng)過實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

第四篇：2008年計算機(jī)專業(yè)研討會總結(jié)

2008年計算機(jī)專業(yè)研討會總結(jié)

2008年12月22日，計算機(jī)專業(yè)研討會在我校三號樓2樓舉行，會議室由蘇玉雄老師主持，邀請了學(xué)校部分行政和專業(yè)骨干教師，對計算機(jī)專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)進(jìn)行了相關(guān)研討，取得很好的效果，現(xiàn)將研討會的總結(jié)如下：

一、上次研討會提出問題的改進(jìn)

1、改進(jìn)了模塊化教學(xué)

2、加大了部分課程的實訓(xùn)力度（3DMAX、FLASH動畫等加大了部分專業(yè)主干課程的課時量，由原來的80課時增加到120課時）

3、根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)中心反饋意見，調(diào)整了部分專業(yè)課程（增設(shè)了3D室內(nèi)裝潢、LIGHTSCRAPE教程設(shè)計等課程）

二、討論2008級半工半讀計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置

（1）討論語文、數(shù)學(xué)、外語的比例，語數(shù)外的比例設(shè)置為2節(jié)課；

（2）討論專業(yè)課程設(shè)置的相關(guān)問題，比如理論課程設(shè)置、實踐課程設(shè)置等等問題的探討，一致確定半工半讀專業(yè)的專業(yè)課主要按參加我校全日制的學(xué)生的專業(yè)課程，并在每個學(xué)期增加一些考證的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生技能的培養(yǎng)；

三、模塊化教學(xué)的兩個問題探討

（1）模塊化上課教師的上課工作量

一致認(rèn)為第一學(xué)期老師工作量多的情況下最多安排16節(jié)課，少的時候安排12節(jié)課，在安排模塊化教學(xué)的情況下，計算機(jī)教師不再安排其他專業(yè)課；

（2）模塊化教師的授課能否安排同一個班級

一般原則情況下，安排班主任老師上本班的專業(yè)，有助于管理本班，也有助于班級的管理工作。

四、計算機(jī)專業(yè)學(xué)生實習(xí)情況介紹

我校計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置較為合理，所開的課程與市場緊密結(jié)合，所反映的問題是學(xué)生的技能水平較差，部分學(xué)生的技能不能適應(yīng)社會的需求，要加強(qiáng)學(xué)生的技能水平。

五、如何更好組織我校網(wǎng)絡(luò)室教學(xué)

我校網(wǎng)絡(luò)實驗班的教學(xué)在全省乃至全國都是走在兄弟學(xué)校的前列的，關(guān)于學(xué)生自帶電腦回校的網(wǎng)絡(luò)室的管理是計算機(jī)班級管理的頭中之重。制定網(wǎng)絡(luò)室學(xué)生的規(guī)范：

（1）書籍統(tǒng)一規(guī)范堆放;

要求每個學(xué)期清理一次，學(xué)生不用的書籍全部帶回家。

(2)網(wǎng)絡(luò)室的衛(wèi)生情況；

班主任和科任教師每天上午上課前先檢查衛(wèi)生情況，然后授課。

（3）學(xué)生不許帶耳機(jī)等；

任何情況下都不可以帶耳機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒收。

今后我校的計算機(jī)專業(yè)學(xué)生帶電腦回校，要給出統(tǒng)一的電腦標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生所帶機(jī)器給出一定標(biāo)準(zhǔn)，以便統(tǒng)一管理。

六、綜合總結(jié)

曾校提出兩點總結(jié)性意見：一是中職教育就是就業(yè)教育，要求培養(yǎng)學(xué)生的技能要精，指導(dǎo)計算機(jī)專業(yè)在今后的發(fā)展中要加大對學(xué)生技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技能水平；二是中職有技能競賽，要用技能競賽來提高我校的知名度，要采用非常規(guī)的方式來訓(xùn)練學(xué)生，出成績，通過加大第二課堂等方式來出成績。

張校提出三點意見：一是希望計算機(jī)科組教師抓好科研工作，多爭取課題，并做好課題結(jié)題后的評優(yōu)工作，并申報一些省級甚至國家級的課題研究工作；二是競賽工作，堅定不移的抓競賽，做好內(nèi)涵發(fā)展，以競賽為平臺，樹立形象，將培優(yōu)座位長期工作來抓，并形成慣例，爭取尋求突破；三是兩校區(qū)的計算機(jī)教師要聯(lián)合起來，加強(qiáng)相互之間的溝通工作，做好資源共享，相互學(xué)習(xí)求發(fā)展，以取得更好的成績。

蘇玉雄

2008-12-22

第五篇：2011年計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)總結(jié)

匆匆四年,一晃而過,我也從一個懵懂新生變成了一名畢業(yè)生.回顧這四年學(xué)習(xí)生活,似乎教訓(xùn)遠(yuǎn)大于收獲,但是我并不后悔,因為往者已矣,不論收獲還是教訓(xùn),都已經(jīng)成為了既定事實,我能做的只有接受它們,而不是無用地自怨自艾.下面是各方面的總結(jié):

1.學(xué)習(xí):

year 1:

當(dāng)初高考后選擇本系的時候,我對計算機(jī)沒什么了解.沒接觸過編程,甚至不知道這個學(xué)科是對數(shù)學(xué)要求高的.只是因為喜歡玩游戲,想要以后做游戲業(yè),所以選擇了似乎唯一和它相關(guān)的專業(yè),也就是本系了.現(xiàn)在回想起來,這個選擇是不合適的.四年過去了,沒有任何跡象表明我適合這個專業(yè).剛開學(xué)就聽說數(shù)學(xué)要求很高,也就是說,專業(yè)課之前基本上就是在學(xué)數(shù)學(xué).那時候心態(tài)就已經(jīng)不對了.我不喜歡數(shù)學(xué),雖然學(xué)了這么久,早已經(jīng)深深地認(rèn)識到它的重要之處,但還是不得不承認(rèn),我不喜歡它,即使只是做為一個工具.我不喜歡,或者說不習(xí)慣,過于嚴(yán)密的邏輯思維.也許這本身就注定了我不適合這個專業(yè)吧.這一年里我的學(xué)習(xí)很差,到了第二個學(xué)期更因為兩門課不及格而試讀了.從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑.另一方面,大一的編程啟蒙也沒有做好.從此覺得這是一件很難的事情.兩個工具的準(zhǔn)備不足,對之后三年的影響很大.year 2:

由于是試讀,這一年過得當(dāng)然不好.成天提心吊膽的.甚至在與同學(xué)交往時會產(chǎn)生心理障礙.學(xué)習(xí)的壓力很大.但是我確沒有付出相應(yīng)的努力,這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學(xué)不好.我對數(shù)學(xué)相關(guān)的課程產(chǎn)生了極大的畏懼心理,無法用心去學(xué)習(xí).另一方面也沒有主動去做一些編程練習(xí).最后雖然這一年是熬了過去.但是沒有多大進(jìn)步.我也沒有去考慮自己能否有其它出路.year 3:

終于想要努力了.這一年在學(xué)習(xí)上花的時間明顯比之前多.而且心理壓力不大,學(xué)習(xí)比較輕松.這一年時間過的比較快樂.由于前兩年的基礎(chǔ)不夠,最后的成績上雖有提高,但是還只到中流水平.一個因素是,專業(yè)課學(xué)習(xí)似乎并沒有那么多數(shù)學(xué)要求.而且在這一年里,也終于改變了對編程的看法,回歸到了正常的評價:它只是個工具而已,對不同的人來說,不同的只是熟練程度.這使我似乎看到了自己從事本專業(yè)的希望.year 4:

真正的專業(yè)課來了.第一個學(xué)期過得還不錯,但是成績沒有提高(可能還下降了).因為專業(yè)課進(jìn)入方向選擇后,到了要考慮未來走向的時候了.這時候我又發(fā)現(xiàn)了一個根本問題:對本專業(yè),不但是思維模式的不適應(yīng),還有興趣的問題.只說學(xué)習(xí)的話,有相應(yīng)的努力,我應(yīng)該能夠勝任本專業(yè)的任何一個方向,不說能達(dá)到多好,勝任還是能做到的.但是我沒法付出相應(yīng)的努力.我覺得幾個方向?qū)ξ业奈疾淮?這時又陷入了迷茫.第二期做畢設(shè),課題是數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)的.做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣,可能因為太數(shù)學(xué)了.但是對它的應(yīng)用很有興趣.這時我覺得自己暫時是找到了一個方向.畢設(shè)做到快一半時出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題,導(dǎo)致這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去了.包括畢設(shè)和一門專業(yè)課.后來我向?qū)W校申請了結(jié)業(yè)(本來是休學(xué),但是最后辦成了結(jié)業(yè),一年后的效果是一樣的),來年再繼續(xù)這個課題.我現(xiàn)在的狀態(tài):

基本上找到了一個方向,數(shù)據(jù)挖掘相關(guān).在決定暫停學(xué)習(xí)后心理經(jīng)過一段調(diào)整(包括治療),目前已經(jīng)漸漸恢復(fù)到大三時的正常狀態(tài)上來,即將步入良性循環(huán).相信來年再做畢設(shè),這個課題將不成問題,因為我現(xiàn)在就在做準(zhǔn)備了.2.生活:

個人生活:

平時生活習(xí)慣不太好,作息混亂,三餐不定,衛(wèi)生不整.幸運(yùn)的是,由于體育鍛煉堅持的不錯,所以身體狀況保持得不錯.但是惡劣的生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)和心理都造成過不良影響.是一個嚴(yán)重的教訓(xùn).集體生活:

平時比較自閉,不主動與人交往,對于集體活動不太積極.四年來除了寢室的同學(xué),沒有特別知心的朋友,這一點非常遺憾.學(xué)校的很多同學(xué),尤其是班上的同學(xué)都是很熱心很優(yōu)秀的人,沒有和他們深入交往,使我錯失了很多真情和進(jìn)步機(jī)會.

由于學(xué)習(xí)和生活的不良影響,心理狀態(tài)一直都不太好.在大四通過相關(guān)知識學(xué)習(xí)和咨詢,學(xué)會了一些自我心態(tài)調(diào)整的方法.現(xiàn)在終于有了一個比較平和的心.這一點我覺得對自己至關(guān)重要,以后不管走什么路,要能一直走下去,心態(tài)是第一要素.而我終于能夠在這上面把握到一些東西了.4.小結(jié):

從專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識上來說,不是一個很合格的畢業(yè)生,但是專業(yè)的基本知識還是能夠掌握.從個人生活和社會活動上來說,更沒有做出足夠的努力,只有以后挽回.但是好歹在畢業(yè)前最后一段時間內(nèi)有了把握住自己的感覺.有一年時間的調(diào)整后,相信自己可以成為一個合格的清華畢業(yè)生.