第一篇：大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)(記者)

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)（記者）

一個月的xx林區(qū)文體新廣局實習(xí)之旅即將完美的畫上句號，在此期間，感悟到了很多，同時也收獲了很多。早在實習(xí)之前江老師就跟我們說過這將是一個特別而又讓人羨慕的實習(xí)過程，讓我們認真的用心融入進去。我們這次的實習(xí)較班里其他同學(xué)特別之處有三，其一，xx是一處優(yōu)美的景點，在這個神秘神奇神圣的地方實習(xí)確實與其他地方不太一樣；其二，不同于同學(xué)們在實習(xí)單位的“孤軍奮戰(zhàn)”，我們一行有8人，在實習(xí)期間可以充分的交流經(jīng)驗；其三，由于比其他同學(xué)們多實習(xí)兩個星期，局里把許多任務(wù)交予我們完成，我們也沒有成為同學(xué)們所說的實習(xí)中“打醬油”的一員。正是因為有了這些特別之處，有了這些得天獨厚的優(yōu)勢，我才會全身心的投入實習(xí)中去，把實習(xí)當(dāng)作自己的工作一樣認真對待，才會有在學(xué)校所學(xué)不到的收獲。

實習(xí)總結(jié)就是把實習(xí)這段時間所見所聞所感總述出來。經(jīng)過一個月時間的細心觀察、用心感悟，對政府又有了一個全新的認識。

從書籍上了解的政府是等級森嚴的，聽別人說官場上的人是圓滑的，在網(wǎng)上看的都是些政府官員貪污腐敗之類的，總之，似乎無論從哪個方面看，政府總不是以一個正面形象出現(xiàn)在人們面前。實習(xí)就是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐出真知。通過一個月的實習(xí)發(fā)現(xiàn)，其實并不總是這樣，至少xx文體新廣局不是這樣。沒有想象中的美輪美奐，沒有想象中的高樓大廈，它看起來只是一座不大不新但又潔凈精簡的平凡樓房，與想象中的落差還是比較大的。在江老師的博客中了解到劉局長在會議上是非常嚴肅的，有什么批評就直接說了，讓別人可能會有點尷尬，導(dǎo)致有時會議氣氛很嚴肅，但是通過跟劉局長一起吃飯，我發(fā)現(xiàn)劉局長是一位很溫和的人，總是笑瞇瞇的樣子，總讓人不自禁的和他親近，他并沒有跟我們提出很嚴格的要求，只是親切的對我們說“融入越深，收獲越大”。在我們向劉局長打牛牛文庫 海量資料分享

招呼問好時，劉局長也總是對我們說“孩子們好”，感覺就像是一個長輩一樣。辦公室劉主任人也特別好，總讓我們稱呼劉姨就行，劉姨教了我們許多，胡xx同學(xué)更是受益匪淺，因為他的所有工作流程都是劉姨教的。局里的人對我們都非常關(guān)心，不僅僅是工作上的關(guān)心，更多的是長輩對晚輩的那種關(guān)愛！

如果一個非政府人員想了解政府情況，除了親自走訪、上官方網(wǎng)站查詢外，似乎沒有其他途徑可詢了。不過這里的文體新廣局卻還提供了兩微一端三種途徑以便別人了解，這兩微指的是微信公共平臺以及微博，一端指的是xx林區(qū)app客戶端，局里并沒有把這些平臺當(dāng)作一個擺設(shè)，而是積極發(fā)揮它們的作用，及時更新發(fā)布文體新廣局的一些通知公告、政策法規(guī)、審批公告、許可事項等，并且通過這些平臺宣傳xx的公共文化藝術(shù)、文化名人等讓人進一步了解xx。正是因為有了接地氣的兩微一端，有了大量的信息宣傳，文體新廣局才能有底氣的舉辦各類活動，讓人民群眾廣泛的參與進來，讓他們享受豐富的文體精神生活。

由于我的工作的特殊性，并沒有在局里親眼看到文體新廣局整個運轉(zhuǎn)過程，不過在同學(xué)那耳聞了一些。胡xx同學(xué)是辦公室助理，聽起來很高大上，做的事也很高大上，因為在局里辦公室運轉(zhuǎn)過程中，他起著非常重要的作用，他主要做一些處理文件的事。如果各科室要發(fā)文，得先自己起草一份文件，然后送到辦公室登記，再交給辦公室主任審查，如果通過了，再交給劉局長過目，劉局長審批并給出意見后，辦公室就可以以紅頭文件的形式發(fā)出去。如果是上面來文，在登記、主任看過之后，該文件送到局長辦公室，劉局長在翻閱后寫出批示，讓某個具體的副局長或者某個科室長看，并由他們執(zhí)行。誰說領(lǐng)導(dǎo)就很輕松了，整天要面對眾多冗雜的文件，還要給出指導(dǎo)意見，說是日理萬機也不為過！桂慶同學(xué)在公共文化科負責(zé)意見起草工作，也是非常辛苦，每天有看不完的文件，更有寫不完的稿子。上周劉局長讓xx寫一篇請示，由于是第一次寫，沒什么經(jīng)驗，在劉局長再三的修改后，xx才把請示寫出來并通過。

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前一段時間局里召開了一次關(guān)于公共文化服務(wù)體系建設(shè)的研討會，劉局長讓我們十幾個大學(xué)生留下來聽一聽，這對于我們來說是一個不可多得的學(xué)習(xí)機會。首先，局長做了一個簡要的發(fā)言，隨后來自武漢大學(xué)的陳老師跟我們說了一些公共文化服務(wù)體系的背景，以及準(zhǔn)備做一些相關(guān)調(diào)研，也是通過發(fā)放問卷的形式（跟我們社會實踐有點像），隨后是局屬各科室科長們發(fā)言，他們都談到了一些就公共文化服務(wù)體系建設(shè)所想采取的措施及方法，有的還是比較接地氣，比如說建議搭架一個跳廣場舞的舞臺，放一些電影，有的居然跟我想的有些類似，就是可以把xx文化以一種動漫的形式表達出來，最后在所有人發(fā)言完后，劉局長作了一個簡要總結(jié)，并指出公共文化服務(wù)體系建設(shè)的方向。其實局里召開會議商量對策時，采用的方式就是管理學(xué)中所學(xué)到的頭腦風(fēng)暴法，大學(xué)學(xué)的知識還是很有用的！

早在實習(xí)動員大會的時候，袁老師就跟我們說過，實習(xí)單位可能沒有什么事交代給我們做，我們可以寫寫建議，盡管單位不太可能會采納，但是對自己的能力也是一種提高。我把要寫建議的想法和江老師說了以后，他非常支持我，并讓我將我的想法寫出來，然后他幫我推送上去。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)后，我將把xx神話、傳說、民俗、文化改編成一種探險尋寶類漫畫的想法寫進了博客里，然后江老師通過微信群分享了我寫的博客，并且推送到文體新廣局的微信公眾平臺和官方網(wǎng)站里進行發(fā)表，這應(yīng)該算是一種對我們實習(xí)生的一種肯定吧，同時也還是對還沒有步入社會的我們的一份莫大的鼓勵！

在文體新廣局里實習(xí)，自然也少不了在局里參加的一些活動。上周六早上參加了xx博物館小小志愿者結(jié)業(yè)活動，雖然只是一個小小的結(jié)業(yè)活動，但是劉局長和江老師都過來了，對這些志愿者們頒發(fā)證書表示敬意。由大小學(xué)生組成的志愿者團在博物館里做志愿服務(wù)導(dǎo)游講解的工作，盡管做志愿者才短短的一個月，他們已經(jīng)為4000多名游客講解了xx博物，讓來自五湖四海的游客們感受到xx不平凡的美，不一樣的風(fēng)俗，雖然做的不多，卻為xx文化宣傳工作貢獻出自己的一份力量，這才是值得我們學(xué)習(xí)的地方，相信只要有越來越多的志愿者們參與進來，我們的社會就會變得越來越美好、和諧。下午5點我們幾個男生穿上印有牛牛文庫 海量資料分享

體彩的隊服，和當(dāng)?shù)氐膸讉€小伙子們組成一支隊伍代表局里參加了中國民間爭霸賽xx足球（五人制）選拔賽的啟動儀式，一共有九支代表隊共計80余運動員參加比賽。首先，江老師以文體局副局長的身份發(fā)表講話，對我們九支隊伍提出希望，并希望全民健身能在整個xx全面開展開來。隨后，我們一起共唱國歌，再由運動員代表、裁判員代表分別宣誓，最后由江老師宣布選拔賽的開始。在這個特別的地方體驗到這些活動過程，不僅給我們實習(xí)添了一分精彩，更為我們整個人生增加了一份閱歷。

實習(xí)期間最讓我印象深刻的是政府的“函”，跟我們一同來到xx的還有另外一支隊伍，他們在這里通過下鄉(xiāng)采訪的方式搞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究，當(dāng)有人提出下鄉(xiāng)采訪可能會遇到的一些困難時，江老師讓他們不用擔(dān)心，局里可以通過發(fā)函的形式要求各地鄉(xiāng)政府必須配合大學(xué)生們的工作，“函”在政府部門間發(fā)揮的作用還是比較大的，在后面和他們聊天時了解到由于局里發(fā)的“函”，他們工作好做了很多，由于山村離鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府也是通過發(fā)函的形式讓各個村接待大學(xué)生們，其中還包括食宿解決等問題。盡管書本上也提到了一些這方面的內(nèi)容，但是跟實踐中體會到的，還是有所出入。

中期實習(xí)是整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程中重要的實踐環(huán)節(jié)，對后面的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性的作用，通過這次的實習(xí)，我認識到在專業(yè)知識這一塊兒學(xué)的還不夠，這將激勵我在大學(xué)后面學(xué)習(xí)過程中更加努力。這次的實習(xí)讓我有了一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我在實踐中了解社會，還讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，更能讓我認清自己的能力、工作的態(tài)度、學(xué)到的知識，這才是最重要的。同時，這次的中期實習(xí)也為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

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第二篇：大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)

在這個暑期中,我們社會實踐小隊一起去了天津市濱海新區(qū)天津國電節(jié)能電力有限公司沙井子風(fēng)場參觀。我們的社會實踐內(nèi)容主要關(guān)于天津市海上風(fēng)電技術(shù)發(fā)展與現(xiàn)狀的實踐調(diào)研，了解海上風(fēng)電的發(fā)展現(xiàn)狀、前景、規(guī)模以及國家相關(guān)政策扶持情況，通過參加這次暑期實踐活動，使我受益良多，加深了自己對現(xiàn)實風(fēng)能發(fā)電的認識以及對新興的海上風(fēng)能發(fā)電條件環(huán)境、流程設(shè)施有了更加深刻地了解，還在實踐中充分地提高了自己認識的能力，接觸到了社會，提高了自己的實踐能力。這次實踐活動為自己未來的職業(yè)發(fā)展增長了許多經(jīng)驗。

我們的實踐小隊早上6:30自北京出發(fā)，上午九點二十左右到了天津站。當(dāng)我們到天津站時，沙井子風(fēng)場已經(jīng)安排人到那里等待我們了。我們實踐小隊到沙井子風(fēng)場后，畢業(yè)于華北電力大學(xué)的學(xué)長熱情地接待了我們。

沙井子風(fēng)場修建在渤海海邊，距海約五公里，是新建的一小型風(fēng)能發(fā)電場。2011年2月15日一期工程正是并網(wǎng)發(fā)電，一期工程共設(shè)31座發(fā)電塔，分三排分布在海邊河套，單機發(fā)電功率1.95mw，并網(wǎng)發(fā)電總功率49.5mw。二期三期四期工程正在丑化建設(shè)當(dāng)中，當(dāng)四期全部并網(wǎng)成功后風(fēng)力發(fā)電總功率將達到200mw。沙井子風(fēng)場風(fēng)力資源較內(nèi)蒙等資源優(yōu)勢地區(qū)相差很多，現(xiàn)風(fēng)力資源約每年2000小時。但地理靠近海邊，風(fēng)向相對穩(wěn)定，與海上環(huán)境近似。沙井子風(fēng)場風(fēng)塔扇葉中心高度80米，扇葉直徑81米，是上風(fēng)向發(fā)電設(shè)備，轉(zhuǎn)輪額定轉(zhuǎn)速1750轉(zhuǎn)，切入風(fēng)速3m/s。當(dāng)我們到主控室時風(fēng)機發(fā)電功率一千四百多千瓦。

我國國家鼓勵新能源的研發(fā)，國家每年都向風(fēng)能發(fā)電上投入很多資金。在我們小隊和廠長自由探討時，廠長耐心的給我們講了國家的相關(guān)政策以及風(fēng)能發(fā)電的難點、多發(fā)事故、員工福利等實際問題，其中特別的和我們講了風(fēng)力發(fā)電場也同地區(qū)火力發(fā)電廠協(xié)調(diào)的關(guān)系—風(fēng)力發(fā)電的不可控性決定著需要火力發(fā)電調(diào)節(jié)風(fēng)力發(fā)電的不穩(wěn)定性。然后帶我們?nèi)ワL(fēng)能發(fā)電的核心地區(qū)主控室去參觀，在主控室時，現(xiàn)場的工作人員詳細的給我們講解了主控室的工作原理，回答了我們問的各種問題。之后又帶我們到樓頂看風(fēng)力田，最后我們自由的參觀了整個發(fā)電廠。整個活動中發(fā)電廠的全體員工對我們都非常的熱情。

在這個能源匱乏的時代，風(fēng)力發(fā)電的地位越來越突出，眾所周知海上風(fēng)力資源非常優(yōu)越，海上風(fēng)能發(fā)電作為風(fēng)能發(fā)電的最高水平在接下來的二十年中必將飛速發(fā)展，世界沿海各國都非常注重淺海風(fēng)力資源的開發(fā)，我國上海也緊隨世界腳步建設(shè)海上風(fēng)能發(fā)電廠開發(fā)海上風(fēng)力資源。我們電力系別的大學(xué)生更應(yīng)該關(guān)注各個新能源發(fā)電產(chǎn)業(yè)，我們這次天津海上風(fēng)能發(fā)電的社會實際很有現(xiàn)實意義，他讓我們走出了學(xué)校，走到了發(fā)電廠。從風(fēng)田到主控室再到變壓器變壓傳輸并網(wǎng)，零距離的看到了現(xiàn)實中新能源轉(zhuǎn)化成電能的全過程。

電器與電子工程學(xué)院

信息1002楊彥寶

2011/8/21

第三篇：大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)1

帶著熱情，我們認真準(zhǔn)備，經(jīng)過三天的思考，我們帶著希望，踏上了虹城的路。到達那兒的第一感覺就是溫馨，而那種溫馨也伴隨著我走過了暑期實踐的全程。

仔細回味這六天，感動，感謝，獲得一直伴隨著我。我想，這將是我人生旅途中永遠都無法抹去的一段回憶，因為在這里，我收獲了勇氣，收獲了鼓勵，收獲了成功的喜悅。

勇氣——雖然以前也走上過講臺，但是都是帶著緊張和懷疑的態(tài)度，而這次我是帶著自信與坦然走上去的。我感覺是這些“熟悉的家人”給了我勇氣，讓我學(xué)會了淡定，冷靜。

感謝——首先感謝這次實踐的機會，讓我認識了這么多的好朋友，能更加全面的了解每個人的想法；其次，感謝這次實踐活動能讓我發(fā)現(xiàn)自己如此之多的缺點，指明了我繼續(xù)前進的方向；感謝各個策劃者對我的支持、鼓勵和信任。

成功——這次活動我第一次體會到了策劃者的辛苦，我們策劃組經(jīng)過幾次的討論，采點等最終確定了這次戶外生存挑戰(zhàn)大賽的策劃。雖然沒有真正的達到生存挑戰(zhàn)的高度和深度，中間的障礙也非常的簡單和幼稚。但是至少這次活動讓大家扭成一股繩，一起奮斗，一起歡笑。我看見了大家都很開心，這也是一種成功。

總之，我心中的`感受無法用簡短的幾句話描述，一切盡在不言中。給我們留點空間，這段回憶永存，希望我們多年之后回想起來，我們還能會心一笑，感嘆這段獨特的經(jīng)歷。

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)2

20xx年暑假期間，法學(xué)院40余名經(jīng)過嚴格挑選的同學(xué)，在團總支書記趙連幸的帶領(lǐng)下，在徐鳳真、馬國泉、趙建良、楊靜毅、紀(jì)劍文等法學(xué)院教師的指導(dǎo)下，圍繞“山東省農(nóng)村宅基地使用和流轉(zhuǎn)情況的調(diào)查”這一主題，分赴山東省17個地市的42個村莊進行了深入調(diào)查，共訪談336人次，收回有效調(diào)查問卷328份，圓滿完成了此次調(diào)查任務(wù)。通過本次社會實踐活動，我們的收獲如下：

一、目的明確，準(zhǔn)備充分是社會實踐活動順利進行的基礎(chǔ)

目的明確，才能有的放矢，本次社會實踐活動，從一開始，我們的目的就非常明確，那就是對山東省農(nóng)村宅基地的使用和流轉(zhuǎn)情況進行全面調(diào)查，了解其存在的問題，并提出相應(yīng)的改進措施和建議。圍繞這一目的，我們進行了非常充分的準(zhǔn)備工作：論證、設(shè)計調(diào)查問卷、對學(xué)生進行培訓(xùn)等，為此次社會調(diào)查的順利進行奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力是社會實踐活動成功的保證

本次社會實踐活動，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校團委的高度重視。校團委和其他綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)親自聽取了每一項社會實踐活動立項的論證，提出了切實可行的指導(dǎo)意見。學(xué)校撥出專項經(jīng)費予以支持，校團委專門召開全校暑期社會實踐活動動員大會等。這一切為暑期社會實踐活動的成功進行提供了重要保證。

三、針對現(xiàn)實需要，結(jié)合專業(yè)特色是社會實踐活動取得成功的關(guān)鍵

社會實踐活動應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，圍繞社會現(xiàn)實生活的需要進行，既充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，又將對學(xué)生的鍛煉和教育與學(xué)生為社會做貢獻結(jié)合起來，以實現(xiàn)學(xué)以致用、育人成才、雙向受益的效果。

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)3

在“學(xué)長去哪了”這個暑期社會實踐隊里我主要負責(zé)的工作是后期文字整理。今天就讓我來說說這些天學(xué)到的東西吧。

相對于學(xué)姐們頂著酷暑出去約訪，我的工作看起來輕松多了。

然而這也是“看起來”的假象罷了，其實文字整理的工作并不好做，我需要把大家每天寫好的稿件收齊放在一個文件夾里。文件的歸門別類也是一種講究，我必須在別人需要查閱文件的時候，迅速從眾多的文件中篩選出想要的信息。我的存在更像是“網(wǎng)盤”，大家把做好的東西上傳到我這里，待需要這些素材的時候也來我這里下載。或許這個比喻還不夠形象，總之我的任務(wù)就是信息溝通。當(dāng)然，單單的收發(fā)文件還不夠，還要“走出去”。每天我都要精選出大家提交上來的優(yōu)秀文章發(fā)給小微，鑒于中文系的同學(xué)們文筆都很好，這又是一項艱巨的任務(wù)，有時候便把所有文章都打包發(fā)過去。

現(xiàn)在想想這些天自己做的就是秘書工作，把平時在課堂上學(xué)到的東西都得到了應(yīng)用，心里還是蠻有成就感的。自己在做信息溝通時起的也是隊長和組員間“下情上達”和“上情下達”的工作。有時候組員忘了交稿子，也要及時催催。

除了文字整理，我也電話采訪過好幾個學(xué)姐。整理錄音資料的時候又讓我聯(lián)系到了秘書工作，聽一遍就打出關(guān)鍵字，再聽一遍把關(guān)鍵字補成句子，這是一種速記的能力，非常磨練意志，提高耐力，希望如今的鍛煉都能讓今后的自己更加優(yōu)秀。

總之，加入這個社會實踐隊沒有后悔，我更加懂得如何利用大學(xué)時間來學(xué)習(xí)，也更加堅定自己的夢想。走一步，算一步，走好每一步，算好每一步。希望若干年后的一天，我也能成為優(yōu)秀的臺院校友。

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)4

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，同學(xué)們感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。

此次社會實踐，開闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

總之，通過暑期社會實踐活動，同學(xué)們在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，在活動中提升自我?！?/p>

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！

第四篇：暑期大學(xué)生社會實踐總結(jié)

2010年7月9日，我們杭州電子科技大學(xué)“關(guān)注和諧”社會時間小分隊一行10人整裝待發(fā)，暑期大學(xué)生社會實踐總結(jié)。盡管天空下著大雨，但隊員們此時的心情是激動的，大雨澆不滅他們心中的熱情。到了目的地已是傍晚時分，整頓好行囊后我們便著手開始打掃住處。晚上的炎熱難以抵擋，但為了第二天的正常行動，隊員們還是忍著酷熱慢慢地入睡了

之后的幾天，每一頓飯都是簡單而粗糙的，但隊員們毫無怨言。在這一次的活動中給我映像最深的有兩件事。第一件是我們走訪福利院的孤兒們，我們跟他們一起玩耍，一起游戲，并且舉行了贈書儀式。他們稚嫩的笑臉深深地留在了我的內(nèi)心深處，震撼著我，也啟迪著我樂觀地生活。福利院的孤兒們是孤獨的，脆弱的。他們的世界相對地封閉，孤兒院的叔叔阿姨就是他們的爸爸媽媽。當(dāng)我們看到他們燦爛的笑容時，我們覺得自己所做的一切都是值得的，他們的健康成長需要更多人的關(guān)注，需要更多人無私的幫助，社會實踐報告《暑期大學(xué)生社會實踐總結(jié)》。他們已失去了自己最親的人，所以讓我們用關(guān)愛去填補他們內(nèi)心的空白。

第二件就是我們參觀飛達電腦學(xué)校時，兩位殘疾人所給我的巨大震撼。他們讓我感受到生命原來并非那么脆弱，在他們身上我看到了一種生生不息的力量。這兩位殘疾人當(dāng)中有一位是飛達電腦學(xué)校的創(chuàng)辦者，他雖然只能永遠地坐在輪椅上，但是他利用自己不凡的頭腦艱苦創(chuàng)業(yè)，最終成就了自己的理想。另外的一位是一位雙手殘疾的書法家，他的書法作品曾經(jīng)多次獲得過省級獎。我想我們正常人都難以做到的事卻可以在一個殘疾人身上發(fā)生，這需要的勇氣和毅力難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

最后，我們還在飛達電腦學(xué)校建立了社會實踐基地，我們希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們也可以來到這里學(xué)習(xí)他們這種自強不息的精神。

通過這次社會實踐，我們懂得了很多人生的哲理，我相信，在以后的生活中我們一定會更加努力，更加頑強。我們亦將更多地關(guān)心這個社會的和諧，讓笑容綻放在每一個人的臉上。

第五篇：大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)

前言大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了在超市的工作之后，明白了很多事情開起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的超市的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃?？傊魏问虑槎家紤]周全。

一：實踐目的今年的暑假雖然不是很長，但還是必須要進行社會實踐。近年來，社會實踐似乎成了學(xué)生的必修課，各地各年級的學(xué)生都利用假期時間進行不同的社會實踐。說實話，剛開始去進行社會實踐只是因為這是一項作業(yè)，但是在我結(jié)束了這次暑期社會實踐之后，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

我選擇的工作是做超市營業(yè)員，所在單位是本市一所中型超市，生意紅火，很有發(fā)展前途。至于實踐目的，自然是接觸社會，增加實踐經(jīng)驗，為以后工作打下基礎(chǔ)。雖然這次的實踐與我的專業(yè)并不對口，但是我想增加一點專業(yè)之外的社會知識還是一件好事。

二：實踐內(nèi)容

雖然已經(jīng)不是第一次參加社會實踐，但是對于做超市營業(yè)員還是很陌生的。所以最初對這次實踐還是覺得比較新奇的。我在8月5日上午8點正式開始我的工作。負責(zé)人交給我的都是比較簡單的工作。我的主要工作就是客流引導(dǎo)、擺放貨柜商品。但是，即使是比較簡單的工作，剛開始時我還是不能很好地完成。我的方向感一直不是很好，而且對這家超市也不是非常熟悉，所以開始時對于那些問路或者詢問商品具體位置的顧客我經(jīng)常只能報以歉意的微笑。比較慶幸的就是周圍的姐姐、阿姨們經(jīng)常會對我伸出援手，避免了不少尷尬的情況。而擺放貨柜商品時，我也是經(jīng)常出錯。

不斷的錯誤讓我最初的新奇和憧憬消失地?zé)o影無蹤。本來以為這種超市服務(wù)員的工作是很簡單的，不需要動腦，也不需要太多的體力勞動，可是自己做起來才發(fā)現(xiàn)根本就不是那么回事。任何一項工作都是需要動腦思考的，任何一項工作都有值得讓人學(xué)習(xí)的地方，對于任何一項工作都不能輕視和放松。而且，在工作的時候，就會發(fā)現(xiàn)，我們在學(xué)校、課堂里和書本上學(xué)到的東西實在是很有限的。社會才是最大的課堂。再多的知識，再多的理論，沒有實踐，都是空話。

而在接下來的幾天中，我會利用休息時間主動地去了解超市商品擺放的位置、一些商品的特性，向周圍的同事們詢問他們的工作經(jīng)驗、工作心得等，雖然他們不一定都有高學(xué)歷，但在工作方面還是值得我學(xué)習(xí)的，而且我也再不像剛開始時一樣不知所措，于是幾天下來便基本熟悉了超市的總體環(huán)境，做起事來比開始時得心應(yīng)手了，效率有所提高，錯誤也變少了。明顯感覺到自己的進步，心里很是高興。

三：實踐結(jié)果

在這次實踐的最后幾天，我已經(jīng)能比較好地完成我的工作，對于前來詢問的顧客，我已經(jīng)能基本解答他們的問題了。對商品的擺放也能讓管理員滿意。

雖然這次做超市營業(yè)員的時間不是很長，只有短短的十天，而且我也很明白其實自己在超市也沒什么貢獻，倒是給別人添了些麻煩。不過，我在這里見到的、學(xué)到的、悟到的東西都是難以估量的。時間一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)略到了許多東西，而這些東西將讓我終生受用。

四：實踐體會

在超市工作每天會遇到許多形形色色的顧客，勉強可以算得上是閱盡“人間百態(tài)”。從很多顧客的衣著、氣質(zhì)、態(tài)度等方面也可以深刻感覺到社會的不公平。超市里每天人來人往，也偶爾會有一兩個小偷，雖然也有攝像頭在工作，可是這也是對人眼力的考驗?？梢娫谌魏喂ぷ髦卸急仨毦哂忻翡J的觀察力。也有時候會遇到蠻不講理的顧客，但是作為一個營業(yè)員必須時刻謹記“顧客是上帝”的宗旨，必須什么時候都保持良好的態(tài)度，不管是做人還是工作，都必須具有廣闊的胸襟，而且在適當(dāng)?shù)臅r候要能夠忍耐。體會到了營業(yè)員的辛苦和難處，我想以后我逛超市的時候也應(yīng)該要注意這些。正所謂“己所不欲，勿施于人”嘛。

我們從幼兒園到大學(xué)，幾乎所有的學(xué)習(xí)時間都是花在學(xué)校里和課堂上，而付與實踐的時間可謂是微乎其微，而無疑這種教育方法有著很明顯而且可以說是致命的缺點。而各所學(xué)校應(yīng)該也是認識到這個弊端，所以近幾年來特別強調(diào)社會實踐的重要性以及在學(xué)生總體成績中所占的比例。

以前，腦海中總有一個疑問：學(xué)習(xí)用來干什么，學(xué)習(xí)的真正價值在哪兒？而通過實踐，我終于找到了答案。

學(xué)習(xí)，是為了實踐。

哲學(xué)中強調(diào)實踐是基礎(chǔ)。古人就已經(jīng)強調(diào)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”了。實踐是認識的來源，一切知識都來源于實踐。書本知識只有與實踐相結(jié)合，并用之于實踐，為實踐服務(wù)，才能得到深化和完善。實踐是知識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。時間的發(fā)展不斷促進人類知識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，人的知識能力也就不斷改善和提高。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到客觀的實際中去，使自己所學(xué)的理論知識都有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。我們要從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。我們不止要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中、實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷在各方面

武裝自己，才能在競爭中表現(xiàn)自己，突出自己。

對于一個即將邁入大二的學(xué)生來說，實踐不僅可以增強自己的本領(lǐng)，另一方面，實踐也可以為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形勢；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立社會服務(wù)思想的有效方法；是實現(xiàn)自身價值的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，讓我更加明確了自己的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了實現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，這次暑期實踐讓我感悟到的遠遠不止這些。

自己親自工作了，才會明白工作的辛苦，才會了解父母養(yǎng)家糊口的艱辛，才會了解到財富的來之不易，才會明白勤儉持家的重要性。而我也深刻體會到，吃得苦中苦，方為人上人。以苦力賺錢實在是非常辛苦的，而要想避免這種情況，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，獲得別人所沒有的技能才能成為人上人。

人活在社會中，必然會與周圍的人或事發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，是不可能脫離他人而獨立存在的。而不論是做人還是做事，處理好人際關(guān)系也是十分必要的。社會上人際交往非常復(fù)雜，經(jīng)歷過的人才會有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系需要許多技巧，必須在生活中學(xué)會怎么去把握。我覺得這次社會實踐使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大進步。我覺得：在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就要學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

我們強調(diào)獨立自主，但是，我想現(xiàn)代社會中，團隊合作也是十分必要的。當(dāng)今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識技術(shù)不斷推陳出新，社會競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人力量很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴，相互關(guān)聯(lián)，共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊?wèi)?yīng)變能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。

像我們這樣的大學(xué)生，很多都是習(xí)慣了家里的寵愛，有父母的照顧、關(guān)心，日子過得是無憂無慮，初入社會，倍感艱辛。但是，一個人不可能永遠躲在父母身后，在外面工作，必須要學(xué)會自立自強，不管遇到什么困難,都得靠自己一個人去解決，不能依賴別人。

我們要深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門、踏進社會創(chuàng)造良好的條件；在實踐中成長，并有效地為社會服務(wù)，實現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。而且在工作中必須勤于動手，慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷累積。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，思考之后再不行就要虛心請教他人。

這次社會實踐讓我明白了如何為學(xué)、為人和為事，是一筆讓我收獲終身的財富。