第一篇：師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

關(guān)于“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建

活動(dòng)實(shí)施方案

駱集中心小學(xué)

駱集中心小學(xué)

關(guān)于“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調(diào)動(dòng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，造就一支德能雙馨的教師隊(duì)伍。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件，特制定《駱集中心小學(xué)“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》。目的是讓廣大教師要率先垂范，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，形成學(xué)校教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

通過此次“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，在全校廣大教育工作者中形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)

尚。將我校教師職業(yè)道德水平帶上一個(gè)新高度，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的學(xué)校，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。

三、師德建設(shè)基本原則：

1、以人為本的原則

學(xué)校牢固樹立“以人為本”的觀念，牢牢抓住“教師”這一教育主體，在不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為教師成長搭建平臺(tái)，為造就一支德能雙馨的教師隊(duì)伍創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

2、實(shí)事求是原則

在師德教育中不走過場、不浮于表層、不流于形式，結(jié)合教育現(xiàn)狀和教職工思想實(shí)際，深入扎實(shí)地開展師德教育系列活動(dòng)。

3、標(biāo)本兼治原則

在師德建設(shè)中，不僅善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，還全盤考慮，做到未雨綢繆，防微杜漸。

4、德能雙重原則

以師德建設(shè)為先導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大干部教師提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，以師德教育促進(jìn)師能的提高，以強(qiáng)化師能促進(jìn)師德的加強(qiáng)。

5、激勵(lì)與約束相結(jié)合原則

堅(jiān)持典型引路方針，培養(yǎng)樹立師德典型，表彰、宣傳師德典型；同時(shí)建立起一套較為完善的健全評價(jià)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。

四、具體實(shí)施措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度，完善師德建設(shè)監(jiān)督制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度

學(xué)校一直以來都將師德管理工作列入重要議事日程，做到有長期規(guī)劃，學(xué)年計(jì)劃。為了進(jìn)一步把師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十七大精神、大力加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，在原有管理制度、管理要求的基礎(chǔ)上，建立更加健全的教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制，學(xué)校特成立“駱集中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”并建立“師德舉報(bào)投訴電話”

組 長：姚頌華 副 組 長：譚紅軍

成 員：張新春 張坤鵬 彭艷麗 李 妍 舉報(bào)電話：*** 學(xué)校師德建設(shè)工作，由校長姚頌華同志總體負(fù)責(zé)，副組長及其他成員對教職工的日常工作進(jìn)行監(jiān)督管理，有問題及時(shí)上報(bào)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、健全教育引導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮示范作用

建立學(xué)習(xí)制度，利用假期和每周的例會(huì)時(shí)間，采用集中學(xué)習(xí)、開展講座、收看錄像和交流討論，反思提高等各種有效的方式，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，結(jié)合實(shí)際談感想，結(jié)合自身工作寫經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，要利用本校教師身邊的人，教師當(dāng)中的事，大家都熟悉的道理，說服、教育教師。

通過學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等知

識(shí)，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，促進(jìn)教師堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法，自覺爭做社會(huì)公德的楷模、職業(yè)道德的標(biāo)兵。

3、完善師德考核制度，形成師德建設(shè)評價(jià)體系

為建立健全教師職業(yè)道德考核制度，學(xué)校將把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。建立定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過評選師德標(biāo)兵、德育工作先進(jìn)個(gè)人等活動(dòng)，樹典型、立榜樣，進(jìn)行公開表章和獎(jiǎng)勵(lì)，對成績顯著，事跡突出的個(gè)人要大力宣傳。要依法管理教師隊(duì)伍，切實(shí)把好教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。對違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)。

學(xué)校組織評價(jià)師德活動(dòng)，要改進(jìn)評議辦法，拓寬評議渠道，增加師德評議內(nèi)容，采取部門領(lǐng)導(dǎo)評議、學(xué)生評議、家長評議、自評、檢測等多種方式進(jìn)行。活動(dòng)中設(shè)計(jì)好各類評價(jià)表，匯總后反饋給每位教職工，并建立師德評價(jià)檔案。

1、檢測：學(xué)校把師德表現(xiàn)作為重要條件之一，同時(shí)加大職業(yè)道德知識(shí)測試在師德建設(shè)過程中所占的權(quán)重，體現(xiàn)師德和師能的有機(jī)結(jié)合。檢測內(nèi)容為有關(guān)師德的政策法規(guī)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、自評：教職工寫出自我鑒定，反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法，按優(yōu)秀、合格、不合格為自己定格。

3、部門領(lǐng)導(dǎo)評議：學(xué)校各年組、處室主任評議本部門教職工師德情況。

4、學(xué)生評價(jià)：師德教育的實(shí)效性最終在學(xué)生身上得到體驗(yàn)，基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，學(xué)生對教師評議最有說服力，因此，利用評教方式評價(jià)師德。

5、家長評價(jià)：結(jié)合教育行風(fēng)建設(shè)評議工作，請廣大家長對學(xué)校的師德建設(shè)實(shí)施監(jiān)督，認(rèn)真采納他們提出的各種合理化建議。

（二）全面開展各項(xiàng)師德建設(shè)活動(dòng)

1、學(xué)校將通過召開師德事跡學(xué)習(xí)研討會(huì)，開展規(guī)范教育、榜樣教育、紀(jì)律教育、達(dá)標(biāo)教育、律己教育活動(dòng)，在全校營造一個(gè)以德為本、樂于奉獻(xiàn)、爭先創(chuàng)優(yōu)的整體氛圍。使每位教師學(xué)有楷模，行有指南。

2、通過黑板報(bào)、校園廣播等多種媒體形式向全體教師宣傳遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全校教師做到以下幾點(diǎn)：教師對所教的每一個(gè)學(xué)生要有基本的了解，能進(jìn)行平等的交談；教師要能讓每一個(gè)學(xué)生接納自己，取得學(xué)生的信任；班主任要和家長建立有效的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合。不準(zhǔn)向?qū)W生或?qū)W生家長索要收受禮品或錢物；不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行；不準(zhǔn)參加賭博以及迷信活動(dòng)；不準(zhǔn)擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3、不定時(shí)召開教師、學(xué)生及家長的座談會(huì)，采取個(gè)別談話、問卷調(diào)查等形式，努力保證言路的暢通，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)整改，隨時(shí)糾錯(cuò)，使廣大教師始終成為教書育人的表率。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè)的總結(jié)和整改工作

師德教育是學(xué)校長遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計(jì)。學(xué)校始終要把它放在各項(xiàng)工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學(xué)年結(jié)合職工年度考核，認(rèn)真總結(jié)師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結(jié)中要求教師談收獲，寫體會(huì)。召開師德學(xué)習(xí)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在總結(jié)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行民主評議，評出為人師表模范，樹立先進(jìn)典型，讓教職工在師德教育中，學(xué)有理論，習(xí)有榜樣，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。學(xué)校要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處，制訂提高自身師德水平的計(jì)劃，保證師德教育順利開展，并引向深入。

總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！

第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案(中心校)

師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

白坪鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011.8

師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（教師[2011]576號(hào)）、《鄭州市教育局關(guān)于開展中心校師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（鄭教明電〔2011〕292號(hào)）及登教體明電〔2011〕95號(hào)文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范，引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自

律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

中心學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排布置創(chuàng)建工作的進(jìn)行，制定實(shí)施方案，并督導(dǎo)各中小學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)。

組長：杜榮欣

副組長：劉丙亮

成員：孫志剛梁德仁姜大輝王偉梁付停

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展師德師風(fēng)教育。各級(jí)各類中小學(xué)校，要把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展師德教育。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄭州市教育局關(guān)于在全市中初等學(xué)校、幼兒園開展“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題教育暨教師職業(yè)道德自查自糾工作的通知》（鄭教明電〔2011〕192號(hào)）精神，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教

水平，樹立為民服務(wù)的教育思想。

3、深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問題。

4、把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，做好中小學(xué)師德集中教育和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高廣大中小學(xué)教師師德素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)師德制度建設(shè)。各中小學(xué)校要建立、完善師德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等。各學(xué)校要按照《登封市教育體育局關(guān)于中小學(xué)（幼兒園)教師職業(yè)道德考核辦法的通知》要求，認(rèn)真總結(jié)本單位2010-2011學(xué)年師德考核工作，進(jìn)一步完善師德考核具體實(shí)施方案。

（三）構(gòu)建良好師德氛圍。各中小學(xué)校要通過強(qiáng)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化，加強(qiáng)家長、教師、學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好育人氛圍。

（四）開展形式多樣的創(chuàng)建工作。各學(xué)校，要把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，與梯級(jí)名師培養(yǎng)、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評選結(jié)合起來，與其他爭

先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，通過開設(shè)師德講座和論壇，組織師德演講和征文、樹立師德典型等多種形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)師德建設(shè)水平不斷提升。

四、工作步驟

（一）宣傳教育階段（8月26日——9月5日）

1、召開中小學(xué)校長會(huì)，廣泛征求意見，擬定中心學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案。

2、各中小學(xué)召開全校教職工會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄭州市教育局關(guān)于在全市中初等學(xué)校、幼兒園開展“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題教育暨教師職業(yè)道德自查自糾工作的通知》（鄭教明電〔2011〕192號(hào)）精神。

（二）組織實(shí)施（9月6日—10月10日）

各學(xué)校按照本通知要求和本單位具體實(shí)施方案，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。各中小學(xué)校要在學(xué)校內(nèi)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)論壇。開展相應(yīng)的創(chuàng)建活動(dòng)，查擺問題，積極整改。

（1）查擺師德中存在的突出問題。通過學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)生家長會(huì)、校長信箱、公布投訴電話和郵箱等方式，充分征求意見，查找存在的師德師風(fēng)問題。

（2）形成整改方案。對梳理出的突出問題，制定有針對性的整改方案

（3）突出整改工作重點(diǎn)。有所側(cè)重地開展不良師德行為和現(xiàn)象的查處、整改活動(dòng)，如體罰、變相體罰學(xué)生，言行失范、職業(yè)倦怠等。對出現(xiàn)的問題，本著“教育為主”的原則，通過督促學(xué)習(xí)反思，引導(dǎo)自覺整改。

（三）學(xué)校自評（10月11日至15日）。各中小學(xué)校參照《登封市中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》（試行），收集整理有關(guān)創(chuàng)建工作的資料，認(rèn)真組織自評和等級(jí)認(rèn)定。于10月15日前完成自評報(bào)告，接受檢查驗(yàn)收。

白坪鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011.8

第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料

師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料

師德是教育之魂，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題和重點(diǎn)。因此，XX鄉(xiāng)中在二十余年的辦學(xué)實(shí)踐中始終把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在一切工作之首，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以提高教師的職業(yè)理想，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)，強(qiáng)化師德教育，營造師德師風(fēng)創(chuàng)建氛圍，優(yōu)化師德師風(fēng)鑒定與評價(jià)機(jī)制，取得了可喜的成績。該校主要從以下五個(gè)方面加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

一、健全師德師風(fēng)管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

XX鄉(xiāng)中高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，為了強(qiáng)師德、鑄師魂、促師風(fēng)，該校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)教育主管部門有關(guān)師德建設(shè)方面的文件精神，把師德師風(fēng)建設(shè)放在了重要議事日程，建立健全了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作部門，成立了以校長為組長，分管德育的副校長與政教主任，教導(dǎo)主任為副組長；各學(xué)科組長、班主任為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，完善了師德師風(fēng)管理體系，施行了件件有人抓，事事有人管，人人擔(dān)責(zé)任，層層抓落實(shí)的層級(jí)負(fù)責(zé)制，制定了師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃及工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)及學(xué)校相關(guān)部門的職責(zé)，確保階段性工作中心明確，重點(diǎn)突出；加強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)，塑造班子“領(lǐng)”與“導(dǎo)”的形象，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部的“兩個(gè)表率”，在工作上，走在教師之前擔(dān)主課，備好課，上好課，在課堂教學(xué)改革上，領(lǐng)先觀念，做好示范，引領(lǐng)教師自覺加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)；充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以黨風(fēng)建設(shè)推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。該校通過多種方式確保了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位，組織得力，崗位職責(zé)明確，工作成效顯著。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)師德師風(fēng)發(fā)展

要促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的長足發(fā)展，僅僅靠機(jī)構(gòu)健全、組織得力，示范引領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須靠健全的制度的強(qiáng)制約束來完成。XX鄉(xiāng)中根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的需要，先后制定出臺(tái)了《XX鄉(xiāng)中開展師德師風(fēng)宣傳教育工作實(shí)施方案》、《“正師風(fēng)、樹師表，鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃》、《師德師風(fēng)目標(biāo)管理細(xì)則》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作管理監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度》、《師德師風(fēng)考核、獎(jiǎng)懲細(xì)則》、《學(xué)為人師、行為世范、爭做師德楷模》倡議書、《師德師風(fēng)標(biāo)兵評選辦法》、《師德建設(shè)學(xué)習(xí)考核制度》、《德育工作例會(huì)制度》、《德育管理制度》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》《師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度》。并先后與教師簽訂了《以德育人，廉潔從教師德承諾書》、《恪守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”承諾書》、《不有償補(bǔ)課、不校外兼職、不強(qiáng)行給學(xué)生訂教輔讀物承諾書》。這一系列制度的制定，強(qiáng)化了執(zhí)行落實(shí)，從職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)建設(shè)、廉潔從教等方面，正確導(dǎo)向，為師德師風(fēng)建設(shè)提供了制度保證。

三、健全師德檔案，樹立師表風(fēng)范

為了深入持久地推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)的健康有序發(fā)展，建設(shè)一支廉潔從教學(xué)為人師行為世范的師表群體，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的快速發(fā)展，該校每學(xué)期都加強(qiáng)了師德檔案建設(shè)工作，對師德師風(fēng)的宣傳教育情況，師德師風(fēng)的活動(dòng)開展情況都進(jìn)行詳細(xì)的歸檔整理；特別是每學(xué)年要進(jìn)行一次全面的師德師風(fēng)考核，將考核結(jié)果整理歸檔，作為教師今后評先評優(yōu)、晉職等考核中的重要依據(jù)，這些工作不流于形式，不走過場，務(wù)實(shí)有效地深入開展、有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作的快捷發(fā)展，在全校內(nèi)形成了比廉潔從教、比愛崗敬業(yè)、比為人師表、比以德育人的濃厚氛圍。為辦好人民滿意的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營造師德師風(fēng)創(chuàng)建氛圍

在師德師風(fēng)創(chuàng)建工作中，該校高度重視師德教育活動(dòng)的深入開展。采取了師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專題會(huì)議、師德演講、座談研討、師德反思等多種形式強(qiáng)化宣傳教育工作。同時(shí)還充分利用板報(bào)、生活園地、校園廣播、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、師德櫥窗等多種形式，營造師德師風(fēng)創(chuàng)建氛圍。該校先后開展了以下活動(dòng)：

（一）、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。要求教師在學(xué)習(xí)過程中做到學(xué)有記錄，有心得體會(huì)，有學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)校定期召開專題會(huì)議，給教師搭建學(xué)習(xí)心得交流平臺(tái)。

（二）、開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。定期舉辦“教育崛起，教師為基”師德主題演講活動(dòng)，以青年教師、新到崗教師為演講主體，通過活動(dòng)提高全體教師師德素養(yǎng)，站穩(wěn)教壇。

（三）、人人撰寫師德反思材料，并分組開展座談交流。交流自身的工作經(jīng)驗(yàn)，不足之處和努力方向，并把反思材料整理歸檔。

（四）、開展比“師愛”活動(dòng)，從熱愛教育事業(yè)做起，從理解、尊重學(xué)生做起，從關(guān)愛學(xué)生身心健康發(fā)展做起，以塑造“師愛”的高尚形象。

（五）、每學(xué)期開展一次師德總結(jié)表彰活動(dòng)。對本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)工作來一個(gè)全方位的總結(jié)。從各個(gè)層面對教師的表現(xiàn)進(jìn)行全方位的量化考核，對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)標(biāo)兵進(jìn)行表彰。

五、創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)師德建設(shè)

XX鄉(xiāng)中為了強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作，對教師的師德水平進(jìn)行準(zhǔn)確的衡量開展了不斷的探索，提出了要象抓教學(xué)質(zhì)量提升一樣抓教師的職業(yè)道德水平提高，經(jīng)過慎重的調(diào)研，和反復(fù)的探索償試，該校制訂了一整套內(nèi)容具體、客觀公正、可操作性強(qiáng)的評價(jià)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)教師教育教學(xué)業(yè)績，職業(yè)道德狀況，教學(xué)態(tài)度、育人效果等進(jìn)行考核。通過領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科組開展的聽課、觀課、議課活動(dòng)，教師互評、學(xué)生座談、民主評議等途徑，借助階段考核與平時(shí)督導(dǎo)相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與勸誡相結(jié)合，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合等方式及時(shí)把握，評價(jià)每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況，規(guī)范從教行為，強(qiáng)化師德考核工作。同時(shí)重點(diǎn)采取自評和他評相結(jié)合的方式，他評采用向?qū)W生、家長發(fā)放不記名問卷，考核結(jié)果填寫“教師職業(yè)道德考核登記表”，評定出“優(yōu)、良、中、差”存入教師師德檔案。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。對違反職業(yè)道德，造成不良影響的教師，按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)不同情況，給以相應(yīng)處理。

該校較好地創(chuàng)新構(gòu)建了師德師風(fēng)評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，師德師風(fēng)建設(shè)工作卓有成效，步入了良性發(fā)展的快車道，得到了社會(huì)和教育主管部門的充分肯定和贊譽(yù)。

第四篇：學(xué)校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)實(shí)施方案

克長鄉(xiāng)中心小學(xué)開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)

實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)縣教育局關(guān)于印發(fā)《隆林各族自治縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，特制定克長鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，克長鄉(xiāng)中心小學(xué)成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：王大鵬 中心小學(xué)黨支部書記 副組長：楊 雄 中心小學(xué)校長 成 員：王文錦 中心小學(xué)副校長

岑善文 中心小學(xué)副校長

吳幸杰 中心小學(xué)副校長

黃世光 中心小學(xué)副校長（中心校校長）

韋蓮珍 中心小學(xué)副校長（長發(fā)小學(xué)校長）

郭金紅 中心小學(xué)會(huì)計(jì)

黃孟光 中心小學(xué)出納

吳德龍 爛灘小學(xué)校長

龍仕勇 河馬小學(xué)校長

岑德忠 克娘小學(xué)校長

陳 飛 梅達(dá)小學(xué)校長

楊軍林 卡海小學(xué)校長

王庭雙 猴場小學(xué)校長

李勝文 大慶小學(xué)校長

丁朝林 干壩小學(xué)校長

楊廷生平陽小學(xué)校長

楊 銳 后寨小學(xué)校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由王大鵬支書擔(dān)任。師德師風(fēng)舉報(bào)監(jiān)督電話：07768430286

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高階段（2012年5月）

1、學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，召開教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟；進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

2、各校點(diǎn)要結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段 1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。

組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

2．階段要求

各校以校為單位，至少安排2次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會(huì)。每個(gè)教職工學(xué)習(xí)心得不少于1篇（校負(fù)責(zé)人及辦公室人員材料交中心小學(xué)，其他教職工材料交校負(fù)責(zé)人，此項(xiàng)工作5月31日前完成）。通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

（二）查擺問題，剖析原因階段（2012年6月-8月）

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。

④學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂，小賣部謀取利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

2．階段要求

各校通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。各校認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（以校為單位8月20日前交中心小學(xué)）

（三）集中整改，解決問題階段（2012年9-10月）1．活動(dòng)內(nèi)容

中心小學(xué)、各校點(diǎn)積極開展“三評”活動(dòng)。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各校點(diǎn)及時(shí)開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，師德水平有大幅提升。

2．階段要求

中心小學(xué)將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（四）做好活動(dòng)總結(jié)并將活動(dòng)總結(jié)材料整理上報(bào)縣教育局。

第五篇：2017創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)集體實(shí)施方案

丹鳳縣庾嶺初級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建2017年師德師風(fēng)先進(jìn)集體實(shí)施方案

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教 師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》等精神，為深入貫徹落實(shí)縣委十八屆二次全會(huì)及縣紀(jì)委十八屆二次會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高廣大教職員工的職業(yè)道德水平，經(jīng)科教局研究，在我校集中開展以“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建師德師風(fēng)縣級(jí)先進(jìn)集體。特制訂本方案： 一 指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為、習(xí)總系列講話精神指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我縣科教體系統(tǒng)思想政治工作實(shí)際，以立德樹人為教育根本任務(wù)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建立長效機(jī)制，努力提升教師職業(yè)道德水平，推動(dòng)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。二 活動(dòng)主題

講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師

三、目標(biāo)任務(wù)

圍繞“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”這一主題，以政治教育、理論學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，鞭策廣大教職員工堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，全面提高師德水平。把紀(jì)律挺在前面，持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，著力解決行業(yè)不正之風(fēng)。本師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面工作：

1.進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)了黨的十八大精神，加強(qiáng)愛國主義教育與理想信念教育覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

2.進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)使感和社會(huì)責(zé)任感，心存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育、的神圣職責(zé)，成為學(xué)生健康成長的引路人。

3.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升廣大教師課堂教學(xué)水平。

4.進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為。廣大教師要全面黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，把紀(jì)律挺在前面，切實(shí)做到“講紀(jì)律、守規(guī)矩，爭做‘四有”好教師”。

四、活動(dòng)安排

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（4月份）

本階段的主要任務(wù)是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，針對當(dāng)前師德師風(fēng)的問題，組織教師展開大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。要求各項(xiàng)活動(dòng)有記錄，教師有師德修養(yǎng)計(jì)劃、師德師風(fēng)承諾書。通過廣播、板報(bào)等載體廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮先 進(jìn)典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）自查自糾、民主評議階段（5－6月份）

全體教師要從思想和行為上認(rèn)真進(jìn)行反思，對照以下標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析，寫出書面材料。①思想上是否積極上進(jìn)，是否忠誠黨的教育事業(yè)、遵紀(jì)守法；②工作上有沒有敷衍塞責(zé)、消極從教，備課改作業(yè)是否認(rèn)真，考風(fēng)考紀(jì)是否端正，有沒有不愛學(xué)習(xí)、不鉆研業(yè)務(wù)、歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；③行為方面有沒有有償家教、推銷教輔用書、接受或過索要學(xué)生家長財(cái)物等以教謀私行為。

我校通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式了解本校教師的師德情況；在教師開展批評與自我批評活動(dòng)。對于存在的問題，將認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。并在自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告。

（三）開展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（7－9月份）

本階段的主要任務(wù)是重點(diǎn)組織理論學(xué)習(xí)、開展師德師風(fēng)主題演講、高級(jí)教師黃朝明報(bào)告會(huì)、問題教師座談會(huì)、師德知識(shí)演講賽等。要求在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各部門要組織討論，并且集中學(xué)習(xí)要至少安排4次以上，每個(gè)教職工讀書筆記不少于1萬字，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價(jià)階段（10－12月）。我校制定具體的評議方案，積極開展“三評”活動(dòng)，即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校，讓干部的作風(fēng)、教育質(zhì)量、及學(xué)校管理等方面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督。按要求及時(shí)開展自評總結(jié)和剖析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成績，樹立一批榜樣，表彰一批先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。建立健全所有教職工師德師風(fēng)檔案。

對所有教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面分類考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次（優(yōu)秀比例不得超過30%），載入教職工個(gè)人師德檔案，凡師德評為優(yōu)秀格次者，上報(bào)教育局備案，相關(guān)材料進(jìn)入個(gè)人人事檔案，作為教師評優(yōu)評先、職稱評定、考核的一項(xiàng)重要條件。對態(tài)度不端正、不重視、活動(dòng)不積極的教師，進(jìn)行通報(bào)批評。同時(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作形成書面材料于12月底前上報(bào)教體局。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作順暢開展，我校特成立創(chuàng)建縣級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)集體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：蔡占軍 副組長：高鴻

李中寶

成員：周宏 宋正中 賀進(jìn)廣 程正東 白奇江 辦公室設(shè)在政教處，具體有賀進(jìn)廣負(fù)責(zé)。

2、提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制。我校牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，納入學(xué)校的重要工作中。建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用制、評優(yōu)評獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)、職稱評定緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。

3、精心組織，務(wù)求實(shí)效。我校按照本實(shí)施方案要求，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、教育教學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法；建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)評比和監(jiān)督制度，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)提供制度保障。嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度，對違反師德規(guī)范的要予以批評教育，并追究當(dāng)事人、直接領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

4、落實(shí)責(zé)任，實(shí)行“包保教”責(zé)任制。我校將對本單位教師師德師風(fēng)方面問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，在班子內(nèi)部搞好明確分工，確定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“包保教”對象，建立層層負(fù)責(zé)的“包保教”網(wǎng)絡(luò)?！鞍！鳖I(lǐng)導(dǎo)要深入到“包?！睂ο螽?dāng)中去，做深入細(xì)致的思想工作?！鞍保褪菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取承包老師的形式，所包范圍明確，所包人員明確，所負(fù)責(zé)任明確；“?！保褪谴_保所包教師不出現(xiàn)諷刺挖苦、體罰變相體罰學(xué)生等；“教”，就是承包的領(lǐng)導(dǎo)對所包教師，通過例會(huì)、談話、思想教育、強(qiáng)化學(xué)習(xí)等方式做好宣傳教育工作，提高所包教師的師德修養(yǎng)。同時(shí)要做好所包教師班級(jí)學(xué)生和家長的思想工作，不給教師提供違規(guī)的機(jī)會(huì)。

5、嚴(yán)格追究，實(shí)行問責(zé)制。實(shí)行層層責(zé)任追究，一票否決。凡有違反師德師風(fēng)規(guī)范要求的人或事，一經(jīng)查實(shí)，要嚴(yán)格按照教體局有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行處理。

6、強(qiáng)化宣傳，營造輿論氛圍。我校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作啟動(dòng)大會(huì)，召開學(xué)校班子會(huì)、教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)，將此項(xiàng)工作傳達(dá)到全體教師、全體學(xué)生和所有家長。并向社會(huì)各界廣泛征求意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，大力營造良好的輿論環(huán)境。我校還通過宣傳欄、黑板報(bào)、新聞媒體、校園廣播等多種途徑，大力宣傳取得的新成績、新變化，樹立學(xué)校和教師的新形象，爭創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體。

丹鳳縣庾嶺初級(jí)中學(xué)

二0一七年四月十二日