第一篇：實(shí)習(xí)自我小結(jié)

美術(shù)實(shí)習(xí)自我小結(jié)

為期二個(gè)月的實(shí)行生活已經(jīng)結(jié)束了。回顧自己的實(shí)習(xí)生活，感觸頗深。這次實(shí)習(xí)讓我真正意義上把角色由學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變。在襄陽(yáng)二十四中和實(shí)習(xí)小組成員、專業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生在一起的二個(gè)月里，讓我深切體會(huì)到當(dāng)好一名好老師的酸甜苦辣，從他們身上我看到了為人師表散發(fā)出的魅力，給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性的思維：當(dāng)老師容易當(dāng)好老師不簡(jiǎn)單。為發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，有利于自己未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展，特自我鑒定如下：

首先通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到專業(yè)教師具備較強(qiáng)的專業(yè)能力才能在課堂上收放自如。當(dāng)自己進(jìn)入課堂給學(xué)生講解的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。幸運(yùn)的事，專業(yè)知道老師給了我們很大的幫助，他總會(huì)很耐心的給我們講解我們不懂的只知識(shí)。他還會(huì)鼓勵(lì)我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們都是從你們那一步經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，在教學(xué)中邊教邊學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)把自己的專業(yè)技能提高。讓我印象深刻的是在自己給學(xué)生講色調(diào)這一課題的時(shí)候，盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，自己的知識(shí)是匱乏的，這讓我自己清醒的認(rèn)識(shí)到必須不斷提高自己的專業(yè)技能，改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

其次老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生理解和掌握。這不僅要求教師除了具備一定的專業(yè)技能和素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)如何把自己的意圖更準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)與學(xué)生怎樣去溝通。把自己會(huì)的東西通俗易懂的傳授給學(xué)生。作為一名新教師的我，在學(xué)校接受的理論知識(shí)太多，以至于剛開(kāi)始面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我采用很書(shū)面化的語(yǔ)言給他們講解，可發(fā)現(xiàn)怎么給他們講解他們還是一副似懂非懂的表情，過(guò)后指導(dǎo)老師告訴我，這群孩子的理解力沒(méi)那么深，你需要用簡(jiǎn)單易理解的語(yǔ)言給他們交流溝通，特別是在給他們改畫(huà)的時(shí)候要邊畫(huà)邊講解。經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的磨合，我明白了，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，在教學(xué)過(guò)程中，不能“一刀切”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題因材施教。

教育不光只是知識(shí)的傳授，、對(duì)處于這一階段的孩子還要進(jìn)行思想教育。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，所以對(duì)于學(xué)生間的小摩擦、相互間的不理解、他們的心理問(wèn)題我都會(huì)特別關(guān)注，在這二個(gè)月里，他們有什么不開(kāi)心的都會(huì)來(lái)找我開(kāi)導(dǎo)，讓我感覺(jué)的自己作為一個(gè)老師的自豪。我想在未來(lái)我的教學(xué)中我必須把對(duì)孩子們的德育 納入重要的教學(xué)中。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

二個(gè)月的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第二篇：實(shí)習(xí)自我小結(jié)

實(shí)習(xí)自我小結(jié)

XX人力資源部的實(shí)習(xí)之旅，是我真正接觸現(xiàn)代企業(yè)、從事人力資源工作的第一步。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活短暫而充實(shí)，由最初初來(lái)乍到的陌生到逐漸熟知，再到后來(lái)的不舍。這段簡(jiǎn)單的經(jīng)歷使我逐漸熟悉了現(xiàn)代企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，初步了解了人力資源管理工作的實(shí)際，還讓我學(xué)到了很多在課堂上根本無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，為進(jìn)一步了適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境，從事人力資源管理工作奠定了基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我收獲很大，下面從學(xué)習(xí)、工作、生活三個(gè)方面來(lái)闡述。

一、學(xué)習(xí)方面。首先，我對(duì)企業(yè)人力資源管理理論上的認(rèn)識(shí)升華到了一個(gè)新的層次?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺”，沒(méi)有實(shí)踐的理論是不深刻的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我的理論知識(shí)等到了強(qiáng)化。其次，實(shí)習(xí)期間學(xué)到很多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，有些更是無(wú)法用言語(yǔ)能夠表達(dá)的，或許此時(shí)無(wú)聲勝有聲，無(wú)聲更動(dòng)聽(tīng)。與其說(shuō)我們是去實(shí)習(xí)，倒不如說(shuō)我們是去學(xué)習(xí)，是離開(kāi)課堂的學(xué)習(xí)。第三，在學(xué)習(xí)態(tài)度上有所改善。工作不像學(xué)校，即使你不想學(xué)，老師也會(huì)兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)教授課業(yè)知識(shí)。在公司，同事們忙于自己手頭的工作，這就需要我主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，從小事中，從細(xì)節(jié)中，自我尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自我尋找學(xué)習(xí)點(diǎn)。

二、工作方面。實(shí)習(xí)期間所作的事情十分瑣碎，整天都是些重復(fù)的工作，有些根本沒(méi)有什么技術(shù)含量。實(shí)習(xí)之初我就開(kāi)始有了些許不情愿的情緒，但我靜下心，一路堅(jiān)持下來(lái)，慢慢發(fā)現(xiàn)，有些事雖然平凡瑣碎，但都會(huì)有一定的規(guī)律與技巧可循，正所謂熟能生巧，事情雖然看似簡(jiǎn)單，但是關(guān)系重大，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助，很大程度上會(huì)提高效率，加之這些工作都是人力資源的基礎(chǔ)性工作。這同時(shí)也端正了我的工作態(tài)度，就是要積極主動(dòng)地做好每一件事，哪怕是一件很小的事。正所謂不積硅步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。要做好大事，必須先從小事做起。如果連一件小事都做不好，又怎能做好復(fù)雜的大事呢！

三、生活方面。因?yàn)橐诤芏嗖块T(mén)之間往來(lái)辦理入離職手續(xù)，因此與直接上級(jí)和間接上級(jí)的關(guān)系一直都不錯(cuò)，還結(jié)交了幾個(gè)朋友，積極融入一個(gè)大家庭中，每天累但快樂(lè)著。另外我的作息時(shí)間有了很大的改善，生活逐漸規(guī)律，養(yǎng)成了每天準(zhǔn)時(shí)起床、就寢，按時(shí)吃飯的好習(xí)慣，這對(duì)以后盡快適應(yīng)工作做了鋪墊。這次實(shí)習(xí)也使我留下很多缺憾和不足。比如在細(xì)節(jié)方面考慮得不夠周到，又如無(wú)法每次對(duì)工作做階段性的總結(jié)，從而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足，等等，需要進(jìn)一步的改善和提升，我期待下一次與這個(gè)社會(huì)的親密接觸。

最后，我要感謝XX公司，給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)至關(guān)重要，感謝人力資源總監(jiān)XX和人事專員XX對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)心，感謝全體同事們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，感謝老師對(duì)我實(shí)習(xí)的一路指導(dǎo)與跟進(jìn)。

第三篇：實(shí)習(xí)自我小結(jié)

3個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,記得一開(kāi)始我按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)的安排各就各位，是以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作。在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，自覺(jué)以醫(yī)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無(wú)差錯(cuò)事故，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義；不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱贊。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng)，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望。

第四篇：實(shí)習(xí)自我小結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，收獲頗豐。除各方面能力有所提高之外，也感覺(jué)自己在不斷成長(zhǎng)，正在向一名合格的人民教師靠攏。對(duì)于實(shí)習(xí)中所得的收獲，我將從以下幾方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，作為教師最重要的能力自然是教學(xué)能力。然而教學(xué)能力的提高不是一朝一夕所能辦到的。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，要想教學(xué)能力得到提高，必須認(rèn)真鉆研文本，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案的同時(shí)要充分考慮到各個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合課標(biāo)要求以及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、知識(shí)掌握情況等，設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生的教學(xué)方案。當(dāng)然最重要的還是要多上課。紙上談兵終究是沒(méi)用的，再優(yōu)秀的教學(xué)方案也要能轉(zhuǎn)化為一堂精彩的課才能突顯其價(jià)值。上完課之后還要寫(xiě)好教學(xué)反思，回憶課上的情況，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，加以不斷完善，我們才能更快地成長(zhǎng)。對(duì)于剛?cè)腴T(mén)的我們來(lái)說(shuō)，只有一絲不茍地去做好每一步，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，才能逐漸成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我們還應(yīng)做好班主任工作。要做好班主任工作，并不是單純的管理班級(jí)那么簡(jiǎn)單。更重要的是充分了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，建立優(yōu)秀的班集體。作為班主任不僅要關(guān)心整個(gè)班集體，還要關(guān)注每一個(gè)個(gè)體，真正去關(guān)心每一位學(xué)生。班里同學(xué)思維發(fā)展水平參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)也有一定差異。這樣一來(lái)，作為班主任就要學(xué)會(huì)“因材施教”了。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇最適合的教育方法，幫助每一位學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。積極開(kāi)展素質(zhì)教育，多帶學(xué)生組織參加有意義、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外，作為班主任還要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)一起為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)學(xué)生，如何與別的老師交流、溝通，同時(shí)也觀察了學(xué)校的運(yùn)作，為今后的工作以及進(jìn)一步發(fā)展做好了準(zhǔn)備。

我將以一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷完善自己，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：實(shí)習(xí)自我小結(jié)

實(shí)習(xí)自我小結(jié)

一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。這些收獲是我們永久的財(cái)富，讓我們受益終身。以下是我們對(duì)一個(gè)月的實(shí)習(xí)進(jìn)行的總結(jié)： 雖然一開(kāi)始有諸多的顧慮和擔(dān)憂，但進(jìn)入幼兒園后，在園長(zhǎng)和老師的熱情接待下，我們很快就調(diào)整好了自己的心態(tài)，將自己融入到幼兒園的環(huán)境中，使自己所學(xué)的知識(shí)在這片天地里得到施展。我們虛心請(qǐng)教、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮踏實(shí)、吃苦耐勞的精神，感染了整個(gè)幼兒園的老師，就連在宿舍的時(shí)候都在討論，這個(gè)課要怎樣上會(huì)更加好，有些什么游戲可以吸引孩子的注意力等等。大家在工作、學(xué)習(xí)上，態(tài)度都非常的積極認(rèn)真，踏實(shí)肯干，得到了全園的一致認(rèn)可。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的寶寶，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，雖然實(shí)習(xí)過(guò)但經(jīng)驗(yàn)還是不足，在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這些天聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是圓潤(rùn)老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。要做一名幼師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說(shuō)：“你怎么不用紙巾給他擦呀?”我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。