第一篇：GIS原理與應(yīng)用課堂實(shí)習(xí)報(bào)告(所有)
測(cè)繪與國(guó)土信息工程學(xué)院
評(píng)語(yǔ)：
成績(jī)：
批閱簽字：課程名稱：開課學(xué)期：指導(dǎo)教師：班
級(jí)：學(xué)
號(hào)：姓
名：
課堂實(shí)驗(yàn)報(bào)告
地理信息系統(tǒng)教程 2017—2018第二學(xué)期
批閱日期：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告一
ArcGIS軟件認(rèn)識(shí)
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2 實(shí)驗(yàn)要求：（必修）
一、實(shí)驗(yàn)的目的與要求：
了解地理數(shù)據(jù)是如何進(jìn)行組織及基于“圖層”進(jìn)行顯示。認(rèn)識(shí)ArcMap軟件，熟悉其中工具箱、菜單欄的位置及使用方法。理解圖層、屬性數(shù)據(jù)的含義與操作方法。
二、實(shí)驗(yàn)軟件及系統(tǒng)：
ArcGIS軟件，Windows操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：
（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.了解地理數(shù)據(jù)是如何進(jìn)行組織及基于“圖層”進(jìn)行顯示。
2.認(rèn)識(shí)ArcMap圖形用戶界面。
3.通過瀏覽與地理要素關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)表，了解地理數(shù)據(jù)是如何與其屬 性信息進(jìn)行連接的。
4.掌握GIS兩種基本查詢操作，加深對(duì)其GIS功能的理解。
（二）實(shí)驗(yàn)步驟
1.啟動(dòng) ArcMap 執(zhí)行菜單命令：開始→所有程序→ArcGIS→ArcMap 當(dāng)出現(xiàn)ArcMap對(duì)話框時(shí),點(diǎn)擊“A new empty map”單選按鈕，然后點(diǎn)擊OK，將出現(xiàn)一個(gè)空白地圖操作界面。
在ArcMap中進(jìn)行各種操作時(shí)，操作對(duì)象是一個(gè)地圖文檔。一個(gè)地圖文檔可以包含多個(gè)數(shù)據(jù)框架，根據(jù)數(shù)據(jù)集依次形成數(shù)據(jù)框架。一個(gè)地圖文檔是存儲(chǔ)在擴(kuò)展名為.mxd文件中。
2.檢查要素圖層
執(zhí)行菜單命令File→Open,打開用于練習(xí)的文件夾，打開.max文件，在ArcMap窗口的左邊區(qū)域稱為圖層控制面板，地圖顯示以圖層表示的幾種地理要素，一個(gè)圖層表示某種專題信息。圖層控制面板右側(cè)區(qū)域是地圖顯示區(qū)，顯示的是圖層控制面板中各圖層的圖形內(nèi)容。
3.顯示其他圖層
顯示圖層中其他地圖信息時(shí)，選中想要顯示的信息的檢查框，就會(huì)在地圖顯示區(qū)顯示其內(nèi)容。若要顯示其他圖層，右鍵點(diǎn)擊目標(biāo)圖層，選擇“激活”，即可顯示該圖層。
4.查詢地理要素
在ArcMap中，通過在地圖顯示區(qū)點(diǎn)擊某個(gè)要素就可以查詢其屬性。首先，應(yīng)放大地圖，這樣可以更清楚地查看單個(gè)的要素，可以使用一個(gè)先前創(chuàng)建的書簽，這個(gè)書簽存儲(chǔ)著包含某些地圖信息的地理區(qū)域。
在工具欄上，點(diǎn)擊查詢按鈕，在要查詢的線要素上點(diǎn)擊，即可打開其所有屬性。通過在顯示區(qū)內(nèi)點(diǎn)擊，可以繼續(xù)查詢其他的要素，點(diǎn)擊“查詢結(jié)果窗口”右上角的“X”結(jié)束查詢。
5.檢查其他屬性信息
在瀏覽顯示在圖層列表（TOC）中某些圖層的屬性信息之前，要重置ArcMap地圖文檔的顯示區(qū)域?yàn)樵瓉淼娘@示區(qū)域。地圖顯示區(qū)域可以通過地圖書簽來定義。地圖書簽是為了防止地圖顯示變得混亂，可以通過書簽恢復(fù)到原來的顯示區(qū)域和顯示風(fēng)格。在圖層列表中，選中某個(gè)圖層分項(xiàng)，然后右鍵點(diǎn)擊，選擇“打開屬性表”，即可查看其屬性。
6.設(shè)置并顯示地圖提示信息
地圖提示以文本方式顯示某個(gè)要素的某一屬性，當(dāng)保持將鼠標(biāo)放在某個(gè)要素之上時(shí)，將會(huì)顯示地圖提示。使用地圖提示是獲取指定要素屬性信息比較簡(jiǎn)單的一種方式。可以在圖層屬性對(duì)話框中設(shè)置，地圖提示信息來自于數(shù)據(jù)表中的哪一個(gè)字段。在圖層列表中，右鍵點(diǎn)擊某個(gè)圖層的名字，然后點(diǎn)擊“屬性”，在出現(xiàn)的屬性對(duì)話框中，點(diǎn)擊“顯示”選項(xiàng)，通過設(shè)置主顯示字段來設(shè)定地圖提示信息的對(duì)應(yīng)字段?？梢灾付ㄈ我粋€(gè)屬性字段作為地圖提示字段。默認(rèn)情況下，ArcGIS使用字段“Name”作為地圖提示字段?？梢愿淖?yōu)槠渌淖侄巍?/p>
7.根據(jù)屬性選擇要素
有時(shí)，可能需要顯示滿足特定條件的哪些要素。執(zhí)行菜單命令“選擇”→“通過屬性選擇”。
在屬性選擇對(duì)話框中，可以構(gòu)造一個(gè)查詢條件。通過構(gòu)造表達(dá)式，可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中找出要顯示的要素，選中的要素將會(huì)在屬性表及地圖中高亮顯示。
8.使用空間關(guān)系選擇地理要素
執(zhí)行菜單命令“選擇”→“通過位置選擇”，在“位置選擇”對(duì)話框中，進(jìn)行一個(gè)選擇操作，形成一個(gè)表達(dá)式，選中檢查框“對(duì)要素進(jìn)行緩沖區(qū)操作”，點(diǎn)“應(yīng)用”按鈕，再點(diǎn)“關(guān)閉”按鈕?？稍诘貓D顯示區(qū)中高亮顯示符合表達(dá)式的內(nèi)容。
9.退出ArcMap 執(zhí)行菜單命令File→Exit 關(guān)閉 ArcMap。點(diǎn)擊 No，如果系統(tǒng)提示保存修改（save changes）。
四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與收獲：
通過本次實(shí)驗(yàn)，初步了解了地理數(shù)據(jù)是如何進(jìn)行組織及顯示的，初步了解了ArcMap軟件的界面構(gòu)成，例如其工具欄、菜單欄的位置及使用方法，了解地理數(shù)據(jù)是如何與其屬性信息進(jìn)行連接的。了解并熟悉GIS中兩種基本查詢操作。
ArcMap軟件非常強(qiáng)大，功能非常多，僅僅通過一次上機(jī)實(shí)驗(yàn)很難理解并掌握本次實(shí)驗(yàn)所學(xué)功能，因此，要在課下多多上機(jī)實(shí)踐操作，以加深對(duì)其理解與掌握。
上機(jī)前準(zhǔn)備：充分
不充分
未準(zhǔn)備 上機(jī)考勤：
全到
缺
次 上機(jī)操作：
認(rèn)真
不認(rèn)真
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：完成部分完成 未完成
實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況： 全部按時(shí)完成，部分完成，基本未提交 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量： 好 較好
差 其它：
綜合評(píng)分：優(yōu)
良
中
及格
不及格
實(shí)驗(yàn)報(bào)告二
Geodatabase空間數(shù)據(jù)庫(kù)
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 實(shí)驗(yàn)要求：（必修）
一、實(shí)驗(yàn)的目的與要求：
1.目的
了解建立地理數(shù)據(jù)庫(kù)方法（GeoDataBase）、加載空間數(shù)據(jù)方法并進(jìn)行瀏覽(ArcMap)，掌握GeoDataBase數(shù)據(jù)庫(kù)模型 2.要求
? 針對(duì)焦作道路信息設(shè)計(jì)一個(gè)Geodatabase數(shù)據(jù)庫(kù) ? 以教師提供的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)加載 ? 實(shí)現(xiàn)空間數(shù)據(jù)瀏覽及元數(shù)據(jù)瀏覽
二、實(shí)驗(yàn)軟件及系統(tǒng)：
ArcGIS軟件，Windows操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：
（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.利用ArcCatalog管理地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)，理解Personal Geodatabse空間數(shù)據(jù)庫(kù)模型的有關(guān)概念。2.掌握在ArcMap中編輯屬性數(shù)據(jù)的基本操作。
（二）實(shí)驗(yàn)步驟
1、啟動(dòng)ArcCatalog 執(zhí)行菜單命令，開始→所有程序→ArcGIS→ArcCatalog。
2、連接到文件夾 點(diǎn)擊“連接到文件夾”，選擇“實(shí)驗(yàn)二”。
3、新建數(shù)據(jù)庫(kù)
右鍵點(diǎn)擊連接到的文件夾，選擇“新建”，點(diǎn)擊“個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)”，新建一個(gè)個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)，命名為“焦作道路”。
4、新建要素?cái)?shù)據(jù)集
右鍵點(diǎn)擊新建的數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇“新建”，點(diǎn)擊“要素?cái)?shù)據(jù)集”，命名為“山陽(yáng)區(qū)”。按此方式新建多個(gè)要素?cái)?shù)據(jù)集。
5、新建要素類
右鍵點(diǎn)擊新建的要素?cái)?shù)據(jù)集，選擇新建，要素類。命名為“高速公路”，選擇“線 要素”，點(diǎn)擊“下一步”直至“確定”。按此方式新建多個(gè)要素類，分別命名為，一級(jí)公路，二級(jí)公路，三級(jí)公路，四級(jí)公路。
6、添加數(shù)據(jù)
右鍵點(diǎn)擊“一級(jí)公路”，選擇“加載”，加載數(shù)據(jù)。點(diǎn)擊“下一步”，選中數(shù)據(jù)后，點(diǎn)擊“添加”，點(diǎn)擊“下一步”直至“完成”。
四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與收獲：
通過本次實(shí)驗(yàn)，初步掌握了使用ArcCatalog查看與創(chuàng)建個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)建個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)需要有一個(gè)良好的規(guī)劃，使得數(shù)據(jù)庫(kù)看起來簡(jiǎn)易，數(shù)據(jù)不冗余，添加或刪除數(shù)據(jù)時(shí)不會(huì)發(fā)生連帶錯(cuò)誤，因此，在本學(xué)習(xí)之外，還要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)有初步的了解?？傊?，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)操作較為簡(jiǎn)單，但若要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫(kù)，還是有很大難度的，所以，在課下，還要多多學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)知識(shí)，以此學(xué)習(xí)創(chuàng)建更好的個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)。
上機(jī)前準(zhǔn)備：充分
不充分
未準(zhǔn)備 上機(jī)考勤：
全到
缺
次 上機(jī)操作：
認(rèn)真
不認(rèn)真
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：完成部分完成 未完成
實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況： 全部按時(shí)完成，部分完成，基本未提交 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量： 好 較好
差 其它：
綜合評(píng)分：優(yōu)
良
中
及格
不及格
實(shí)驗(yàn)報(bào)告三
圖形矢量化
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2 實(shí)驗(yàn)要求：（必修）
一、實(shí)驗(yàn)的目的與要求：
1.目的
通過本次實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解和掌握地理配準(zhǔn)（Georeferencing）、自動(dòng)矢量化（ArcScan）、手動(dòng)矢量化以及基本數(shù)據(jù)編輯方法。2.要求
每位學(xué)生要掌握矢量化流程及基本數(shù)據(jù)編輯方法，并通過實(shí)際操作和總結(jié)，獨(dú)立撰寫完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。具體要求如下：
（1）利用地理配準(zhǔn)（Georeferencing）實(shí)現(xiàn)柵格圖像校正；（2）利用自動(dòng)矢量化（ArcScan）完成等高線提取；（3）利用圖形編輯完成部分等高線的手動(dòng)矢量化；（4）掌握?qǐng)D形編輯、屬性編輯、拓?fù)渚庉嫷姆椒ā?/p>
二、實(shí)驗(yàn)軟件及系統(tǒng)：
ArcGIS軟件，Windows操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：
（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、利用影像配準(zhǔn)（Georeferencing）工具進(jìn)行影像數(shù)據(jù)地理配準(zhǔn)。
2、編輯器的使用（點(diǎn)要素、線要素、多邊形要素的數(shù)字化）。
（二）實(shí)驗(yàn)步驟
1、啟動(dòng)ArcGIS：開始→程序→ArcGIS→ArcMap。
2、點(diǎn)擊ArcMap主菜單View→Toolbars→Georeferencing，添加“Georeferencing”工具欄。
3、把本次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)增加到ArcMap中，將“Georeferencing”工具欄中的Auto Adjust前對(duì)勾取消。
4、利用Tools中的放大、縮小、Pan等工具，放大拖放地圖到合適位置，讀取公里網(wǎng)格的交點(diǎn)坐標(biāo)。
5、在“Georeferencing”工具欄上，點(diǎn)擊“Add Control Point”。
6、使用該工具在掃描圖上精確到找一個(gè)控制點(diǎn)點(diǎn)擊，然后鼠標(biāo)右擊輸入該點(diǎn)實(shí)際的坐標(biāo)位置，輸入X、Y坐標(biāo)值。
7、用相同的方法，在影像上增加多個(gè)控制點(diǎn)，輸入它們的實(shí)際坐標(biāo)。點(diǎn)擊“Georeferencing”工具欄上的“View Link Table”按鈕。
8、增加所有控制點(diǎn)，并檢查總體均方差（RMS）后，在” Georeferencing”菜單下，點(diǎn)擊“Update Display”。
9、執(zhí)行菜單命令“View”－“Data Frame Properties”，設(shè)定數(shù)據(jù)框?qū)傩浴?/p>
10、出現(xiàn)Data Frame Properties對(duì)話框后，點(diǎn)擊“General”選項(xiàng)，設(shè)置圖像實(shí)際單位為“Meters”和顯示單位為“Meters”。
11、在Data Frame Properties對(duì)話框中，點(diǎn)擊“Coordinate System”選項(xiàng)，設(shè)置與掃描地圖的坐標(biāo)系一致的實(shí)際坐標(biāo)系統(tǒng)。
12、點(diǎn)擊“確定”后，更新為真實(shí)的坐標(biāo)。
13、在“Georeferencing”菜單下，點(diǎn)擊“Rectify”，對(duì)配準(zhǔn)的影像根據(jù)設(shè)定的變換公式重新采樣，另存為一個(gè)新的圖像文件。
14、加載重新采樣后得到的柵格文件，并將原始的柵格文件從數(shù)據(jù)框中刪除。
15、打開ArcCatalog，在指定目錄下，鼠標(biāo)右擊，在“New”中，選擇“shape file”。
16、在彈出的“Create New Shapefile”對(duì)話框中，修改文件名“Name”，設(shè)置要素類型“Feature Type”為polyline。
17、設(shè)置新建Shape文件坐標(biāo)系統(tǒng)，在“Create New Shapefile”對(duì)話框中點(diǎn)擊“Edit”,在彈出的“XY Coordinate System”對(duì)話框中點(diǎn)擊“Select”,選擇與校正后底圖一樣的坐標(biāo)系統(tǒng)。
18、切換到ArcMap中，將新建的線要素圖層，加載到包含已配準(zhǔn)地圖的數(shù)據(jù)框中，保存地圖文檔。
19、如果工作底圖為彩色圖，無需改變圖例，直接數(shù)字化。
20、打開“Editer”工具欄，在“Editer”下拉菜單中執(zhí)行“Start Editing”。
21、選擇前面創(chuàng)建的要編輯的“Shape file”，設(shè)置Target圖層為新創(chuàng)建文件。
22、將地圖放大到合適的比例下，沿著線段中心跟蹤一條圖斑邊框線，當(dāng)完成段線的矢量化操作后，在圖層任意一點(diǎn)點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“Finish Sketch”提交。
23、當(dāng)需要接著編輯上一條線段時(shí)，移動(dòng)數(shù)字化根據(jù)到準(zhǔn)備連接線段的位置，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“Snap To Feature”。
24、配合使用Arcmap提供的編輯快捷鍵完成全圖。
25、確定圖層處在非編輯狀態(tài)，在圖層列表區(qū)右鍵點(diǎn)擊文件名，選擇“Open Attribute Table”，打開屬性表。
26、在彈出的屬性表下部點(diǎn)擊“Options”，選擇“Add Field”，添加相應(yīng)的屬性列。
27、進(jìn)入編輯狀態(tài)，選擇目標(biāo)圖斑，點(diǎn)擊右鍵，在彈出的快捷菜單選擇“Attributes”，在屬性對(duì)話框中點(diǎn)擊文本欄，輸入屬性值。
28、輸入完屬性值后，點(diǎn)擊“確定”保存，完成編輯，若要保存成果，點(diǎn)擊“文件”→“保存”。
四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與收獲：
本次實(shí)驗(yàn)主要進(jìn)行了地理配準(zhǔn)，自動(dòng)矢量化，手動(dòng)矢量化以及基本數(shù)據(jù)編輯等操作，都是平常會(huì)經(jīng)常用到的操作，因此，本次實(shí)驗(yàn)意義很大，平常，我們獲得的地圖并不是全部都會(huì)帶有坐標(biāo)數(shù)據(jù)，這時(shí)，就要用到地理配準(zhǔn)的功能，在地理配準(zhǔn)時(shí)，要適當(dāng)選取多個(gè)控制點(diǎn)，精確選取，控制好殘差的大小，如果誤差較大，將會(huì)對(duì)以后的工作產(chǎn)生較大的影響，學(xué)會(huì)編輯器的使用也具有巨大作用，尤其是在進(jìn)行一些地圖處理過程中，為了使地圖更加精準(zhǔn)，更加美觀?？傊?，學(xué)習(xí)這些重要功能非常重要，所以，我們不應(yīng)僅僅在課堂上學(xué)習(xí)，更要注重課下的學(xué)習(xí)，在平常勤加練習(xí)，切實(shí)掌握這些知識(shí)。
上機(jī)前準(zhǔn)備：充分
不充分
未準(zhǔn)備 上機(jī)考勤：
全到
缺
次 上機(jī)操作：
認(rèn)真
不認(rèn)真
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：完成部分完成 未完成
實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況： 全部按時(shí)完成，部分完成，基本未提交 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量： 好 較好
差 其它：
綜合評(píng)分：優(yōu)
良
中
及格
不及格
實(shí)驗(yàn)報(bào)告四
選址分析與距離分析
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4實(shí)驗(yàn)要求：（必修）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求
通過練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉ArcGIS柵格數(shù)據(jù)的歐氏距離制圖、數(shù)據(jù)重分類等空間分析功能，能夠解決類似選址等實(shí)際問題。歐氏距離根據(jù)直線距離描述每個(gè)像元與一個(gè)源（分析目標(biāo)）或一組源的關(guān)系。
新學(xué)校選址需要注意以下幾點(diǎn)：結(jié)合土地利用數(shù)據(jù)，選擇人口密集，距離現(xiàn)有學(xué)校較遠(yuǎn)的地址。
二、實(shí)驗(yàn)軟件及系統(tǒng)：
ArcGIS軟件，Windows操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：
（一）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.加深對(duì)緩沖區(qū)分析和疊加分析基本原理、方法的認(rèn)識(shí)； 2.熟練掌握ARCMAP緩沖區(qū)分析和疊加分析的技術(shù)方法。
3.掌握利用緩沖區(qū)分析和疊加分析方法解決地學(xué)空間分析問題的能力。
（二）、實(shí)驗(yàn)步驟
1、啟動(dòng)地圖文檔ex12ex12.mxd，激活 data frame1。
2、鼠標(biāo)雙擊data frame1，在彈出的“Data Frame Properties”對(duì)話框的“General”標(biāo)簽中將“Map Unites”和“Display Units”改為 Meters，然后點(diǎn)擊“確定”鍵關(guān)閉。
3、在主菜單中選用“地理處理-環(huán)境”，進(jìn)行環(huán)境設(shè)置： 工作空間-當(dāng)前工作空間：ex12temp 工作空間-臨時(shí)工作空間：ex12temp 輸出坐標(biāo)系：與輸入相同 處理范圍：與圖層道路相同
柵格分析/像元大小/如下面的指定：50 確定返回，完成初始設(shè)置。
4、選用菜單 Customize / Extension…，加載 Spatial Analyst，在菜單 Customize / Toolbars 下勾選 Spatial Analyst，調(diào)出空間分析工具條。
5、ArcToolbox中選用菜單 Spatial Analyst Tools / Distance / 歐氏距離Euclidean distance…，出現(xiàn) Euclidean，distance參數(shù)設(shè)置對(duì)話框：
Distance to：現(xiàn)有中學(xué) 下拉選擇圖層名，消防站為距離的參照點(diǎn)
Output raster：school 鍵盤輸入柵格數(shù)據(jù)名稱，存放路徑為初始化設(shè)置 Maximum distance： 不限定最大的計(jì)算范圍，保持空白 Output cell size：50 默認(rèn)，使用初始化設(shè)置 按 OK 鍵，產(chǎn)生離開現(xiàn)有中學(xué)的距離分布圖。
6、選點(diǎn)擊圖層名 school，ArcToolbox中選用菜單 Spatial Analysis Tools / Reclass / 重分類Reclassify…，系統(tǒng)出現(xiàn) Reclassify 對(duì)話框，點(diǎn)擊 Classify…按鈕，出現(xiàn) Classification 對(duì)話框：
Method: Equal Interval 按等間距方式分類 Classes：4 共分 4 類
按 OK 鍵，返回 Reclassify 對(duì)話框，柵格數(shù)據(jù)被分為 4 類，還要按分析之前 確定的要求修改分類的間距：
Old Values（原來值）New Value（修改值）0 – 500 0 500 – 1000 1 1000 – 1500 2 1500 – 2200 3 在 Output raster 中規(guī)定文件名及輸出路徑，這里為 R_school，按 OK 鍵返回，系統(tǒng)產(chǎn)生新的分類圖層R_school
7、ArcToolbox-Spatial Analysis Tools-密度分析Density – 核密度分析Kernel Density，繼續(xù)設(shè)置：Input data：人口調(diào)查 選擇圖層名，得到人口調(diào)查樣本點(diǎn) Population Field：POPU 選擇，該字段在“人口調(diào)查”要素屬性表中
Output raster：GISex12temppopu_den 鍵盤輸入柵格數(shù)據(jù)名稱，路徑按初始化設(shè)置
Output cell size：50 已經(jīng)在初始化時(shí)設(shè)定，默認(rèn) Search Radius：800 計(jì)算密度時(shí)的搜尋半徑
Area Units: SQUARE_MAP_UNITS 面積單位用地圖單位的平方 按 OK 鍵，產(chǎn)生估計(jì)的人口密度分布圖 popu_den。
8、ArcToolbox中選用菜單 Spatial Analysis Tools / Reclass /Reclassify…，出現(xiàn) Reclassify 對(duì)話框，在 Input raster 下拉菜單中選擇 popu_den，點(diǎn)擊 Classify…按鈕，出現(xiàn)Classification 對(duì)話框：Method: Equal Interval，Classes：4 按 OK 鍵后，返回 Reclassify 對(duì)話框，柵格數(shù)據(jù)被自動(dòng)分為 4 類，再按要求 修改：
Old Values（原來值）New Value（修改值）0 – 0.005 0 0.005 – 0.01 1 0.01 – 0.02 2 0.02 – 0.03 3 在 Output raster 中指定產(chǎn)生柵格數(shù)據(jù)的名稱及路徑，這里名稱為 R_popu，路徑按初始設(shè)定，按 OK 鍵返回，系統(tǒng)產(chǎn)生新的分類圖層“R_popu”。
9、鼠標(biāo)右鍵打開 “Attribute of 土地使用”，可以看到該要素屬性表有字段 LANDUSE，為每個(gè)多邊形地塊的規(guī)劃土地使用性質(zhì)，按城市規(guī)劃專業(yè)習(xí)慣，土地使用分類編碼的意義為：C：商業(yè)，G：綠地，M：工業(yè)，R1：一類居住，R2： 二類居住。選用菜單 ArcToolbox/轉(zhuǎn)換工具Conversion Tools/ 轉(zhuǎn)為柵格To Raster / Polygon to Raster…（矢量要素轉(zhuǎn)換為柵格），系統(tǒng)出現(xiàn) Polygon to Raster 參數(shù)設(shè)置對(duì)話框：
Input features：土地使用 選擇圖層名 Value Field：LANDUSE 選擇字段名，該字段在“土地使用”要素屬性表中，決定柵格單元取值
Output raster：/temp/ld_use 輸入柵格數(shù)據(jù)名稱，路徑按初始設(shè)置 Cell assigment type：CELL_CENTER Cellsize：50 按 OK 鍵后，產(chǎn)生柵格狀土地使用圖層 ld_use。
10、ArcToolbox中選用菜單Spatial Analysis Tools / Reclass/Reclassify…，系統(tǒng)出現(xiàn) Reclassify 對(duì)話框，在 Input raster 下拉菜單中選擇 ld_use，在 Reclass field中下拉選擇 landuse，表示對(duì) landuse 字段進(jìn)行重新賦值。注意，這里應(yīng)直接修改New Values，具體操作如下：
Old Values（原來值）New Value（修改值）C（商業(yè)）1 G（綠地）0 M（工業(yè)）0 R1（一類居住）2 R2（二類居?。? 在 Output raster 中指定柵格數(shù)據(jù)名為 R_ld_use，按 OK 鍵，產(chǎn)生新的柵格圖層 R_ld_use。
11、選用ArcToolbox/ Spatial Analysis Tools / 地圖代數(shù)Map Algebra/柵格計(jì)算器 Raster Calculator，雙擊鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)以下操作：“R_popu” * “R_ld_use” * “R_school”。
輸出柵格：/GIS/ex12/temp/calc01，確定，產(chǎn)生柵格數(shù)據(jù)集calc01，ArcToolbox中選用菜單Spatial Analysis Tools/ Reclass /Reclassify…，繼續(xù)設(shè)置： 輸入柵格：calc01 重分類字段：Value 點(diǎn)擊 Classify…按鈕，出現(xiàn) Classification 對(duì)話框： Method: Equal Interval Classes：2 按 OK 鍵后，返回 Reclassify 對(duì)話框，柵格數(shù)據(jù)被自動(dòng)分為 2類，再按要求修改： Old Values（原來值）New Value（修改值）0 0 1 – 12 1 在 Output raster 中指定產(chǎn)生柵格數(shù)據(jù)的名稱及路徑，這里名稱為 r_calcu，路徑按初始設(shè)定，按 OK鍵返回，系統(tǒng)產(chǎn)生新的分類圖層“r_calcu”。
12、選用菜單 ArcToolbox/ Spatial Analysis Tools / 地圖代數(shù)Map Algebra/ Raster Calculator，出現(xiàn) Raster Calculator 對(duì)話框，可供計(jì)算的圖層名列在左側(cè)圖層選擇框內(nèi)，雙擊鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)如下操作： “R_popu” + “R_ld_use” + “R_school” 輸出柵格：/GIS/ex12/temp/calc02，確定，產(chǎn)生綜合評(píng)價(jià)柵格數(shù)據(jù)集calc02。
13、選用ArcToolbox/ Spatial Analysis Tools / Map Algebra/ Raster Calculator，雙擊鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)如下操作：“calc02” * “r_ccalcu”
輸出柵格：/GIS/ex12/temp/calculation，確定，產(chǎn)生綜合評(píng)價(jià)柵格calculation，調(diào)出calculation圖層屬性，進(jìn)入Symbology，調(diào)整符號(hào)如下： 顯示：Unique values Value field：value 確定，除道路、現(xiàn)有中學(xué)、calculation外，關(guān)閉其他圖層。
14、柵格單元為整數(shù)時(shí)，自動(dòng)產(chǎn)生柵格取值屬性表，打開 Attribute of Calculation，可以看到柵格單元的匯總情況，table options/ Add Field，名稱：SUM_AREA 類型：長(zhǎng)整型 精度：8 OK，右擊 SUM_AREA，選擇Field Calculator，用鼠標(biāo)和鍵盤在文本框內(nèi)輸入：[COUNT] *50 *50，OK返回，得到評(píng)價(jià)值的匯總結(jié)果。
15、方便下次練習(xí)使用，可以不選擇保存，直接關(guān)閉退出即可。結(jié)果如圖
四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與收獲：
本次實(shí)驗(yàn)主要是進(jìn)行新建中學(xué)的選址分析，在進(jìn)行選址分析時(shí)，要考慮很多因素，恰恰反映出ArcMap軟件的強(qiáng)大功能，在進(jìn)行距離分析時(shí)，主要用到“歐式距離”，分類時(shí)用到“重分類”，分類數(shù)目與色彩搭配對(duì)于制出的圖形的美觀非常重要，因此，要考慮好分類數(shù)目與色彩搭配，本次實(shí)驗(yàn)大多數(shù)是分為四類，色彩方面主要選用較為柔和的色帶。在以后實(shí)際生活或工作中，不僅僅是做學(xué)校選址分析，還會(huì)接觸到各種待建物的位置分析，所以，我們要在課下多多花費(fèi)時(shí)間練習(xí)，學(xué)好選址分析，舉一反三，掌握各種待建物的選址分析操作。
上機(jī)前準(zhǔn)備：充分
不充分
未準(zhǔn)備 上機(jī)考勤：
全到
缺
次 上機(jī)操作：
認(rèn)真
不認(rèn)真
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：完成部分完成 未完成
實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況： 全部按時(shí)完成，部分完成，基本未提交 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量： 好 較好
差 其它：
綜合評(píng)分：優(yōu)
良
中
及格
不及格
實(shí)驗(yàn)五 網(wǎng)絡(luò)分析與空間查詢
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 實(shí)驗(yàn)要求：（必修）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求
使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)分析的原理；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)分析方法，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)分析解決實(shí)際問題；熟練掌握空間查詢方法。
1．加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)分析基本原理、方法的認(rèn)識(shí)。2．熟練掌握ArcMap網(wǎng)絡(luò)分析的技術(shù)方法。
3．結(jié)合實(shí)際、掌握利用網(wǎng)絡(luò)分析方法解決地學(xué)空間分析問題的能力。
二、實(shí)驗(yàn)軟件及系統(tǒng)：
ArcGIS軟件，Windows操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：
（一）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)分析基本原理、方法的認(rèn)識(shí)。
2、熟練掌握ArcMap網(wǎng)絡(luò)分析的技術(shù)方法。
3、結(jié)合實(shí)際、掌握利用網(wǎng)絡(luò)分析方法解決地學(xué)空間分析問題的能力。
（二）、實(shí)驗(yàn)步驟
1、打開ArcCatalog 在開始菜單中，點(diǎn)擊“ArcGis”→“ ArcCatalog”
2、點(diǎn)擊“連接到文件夾”，選中目標(biāo)文件。
3、打開文件夾，點(diǎn)擊“road.shp”,再點(diǎn)擊“預(yù)覽”，即可查看。
4、在預(yù)覽中選擇表，即可查看相關(guān)信息。
5、鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊“road.shp”，選擇“新建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集”，點(diǎn)擊“下一步”，直至點(diǎn)擊“完成”。
6、打開ArcMap，打開剛剛的文件，雙擊“Data frame1”,在“常規(guī)”選項(xiàng)卡中，將“地圖”與“顯示”的單位改為“米”，點(diǎn)擊“確定”，完成設(shè)置。
7、點(diǎn)擊“自定義”→“擴(kuò)展模塊”，在“Network Analyst”前的框中打上對(duì)勾，點(diǎn)擊“關(guān)閉”完成設(shè)置。
8、點(diǎn)擊“自定義”→“工具條”，選擇“Network Analyst”,調(diào)出Network Analyst工具條。
9、點(diǎn)擊“添加數(shù)據(jù)”，選擇剛剛新建的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集“road-ND.nd”,點(diǎn)擊“添加”，在彈出的窗口中選擇“是”，然后點(diǎn)擊“確定”，完成添加。
10、在“Network Analyst工具條”上選擇“新建路徑”，然后點(diǎn)擊“創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)位置工具”，用鼠標(biāo)左鍵選擇兩個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)擊“求解”，即可得到兩點(diǎn)之間的最佳路徑。
11、點(diǎn)擊“Network Analyst窗口”，調(diào)出窗口欄，點(diǎn)擊“點(diǎn)障礙”，即可添加障礙，再次點(diǎn)擊“求解”，即可求得最新的最佳路徑。
12、類似上一步，點(diǎn)擊“線障礙”，即可添加線障礙，點(diǎn)擊“面障礙”，即可添加面障礙，再次點(diǎn)擊“求解”，便可得到最新的最佳路徑。
四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與收獲：
本次實(shí)驗(yàn)主要是做最佳路徑分析，在平常的一些實(shí)踐中，獲得到數(shù)據(jù)后，經(jīng)常會(huì)做一些分析操作，如選址分析，最佳路徑分析等等，通過本次實(shí)驗(yàn)，我掌握了利用ArcMap與ArcCatalog軟件做最佳路徑分析，做最佳路徑分析時(shí)，要新建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集，否則，將無法進(jìn)行分析操作，路徑分析作為分析操作的一種，有著很廣泛的用途，因此，要多多練習(xí)，以熟練掌握。
上機(jī)前準(zhǔn)備：充分
不充分
未準(zhǔn)備 上機(jī)考勤：
全到
缺
次 上機(jī)操作：
認(rèn)真
不認(rèn)真
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：完成部分完成 未完成
實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況： 全部按時(shí)完成，部分完成，基本未提交 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量： 好 較好
差 其它：
綜合評(píng)分：優(yōu)
良
中
及格
不及格
實(shí)驗(yàn)六 DEM空間分析
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 實(shí)驗(yàn)要求：（必修）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求
加深對(duì)DEM建立過程的原理、方法的認(rèn)識(shí)；熟練掌握ArcMap中建立DEM、TIN的技術(shù)方法；結(jié)合實(shí)際、掌握應(yīng)用DEM解決地學(xué)空間分析問題的能力。
1．Grid及TIN的建立
2．DEM的應(yīng)用：地形指標(biāo)的提取、提取等高線、地形表面的陰影圖、可視性分析、水文分析。
二、實(shí)驗(yàn)軟件及系統(tǒng)：
ArcGIS軟件，Windows操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：
（一）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1．Grid及TIN的建立
2．DEM的應(yīng)用：地形指標(biāo)的提取、提取等高線、地形表面的陰影圖、可視性分析、水文分析。
（二）、實(shí)驗(yàn)步驟
1、在視圖目錄表中添加并激活采樣點(diǎn)層面feapt-clip1.shp。
2、執(zhí)行ArcToolbox-3D Analyst Tools-Data management-TIN-Create TIN
3、在“Create TIN”對(duì)話框中，添加構(gòu)造TIN的數(shù)據(jù)層，指定圖層中的一個(gè)字段作為高度源（Height Source），設(shè)定三角網(wǎng)特征輸入（Input as）方式。確定生成文件的名稱及其路徑，生成新的圖層tin。
4、不規(guī)則三角網(wǎng)生成的等高線，在表面三角化中選擇表面等值線，在圖中出現(xiàn)相應(yīng)的等值線。
5、在實(shí)際操作中要設(shè)置好等值線差距，在插值分析中選擇反距離權(quán)重法，之后進(jìn)行重分類，便可得到相應(yīng)的結(jié)果。
6、在打開的3D分析的工具欄中，點(diǎn)擊打開ArcSence,可以在上面進(jìn)行三維顯示，生成三維動(dòng)畫。
7、在屬性中一定要進(jìn)行在自定義表面上浮動(dòng)的設(shè)置，在基本高度中，對(duì)樓房進(jìn)行拉伸設(shè)置，即可實(shí)現(xiàn)快速三維建模。
四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與收獲：
本次實(shí)驗(yàn)初次學(xué)習(xí)了建立DEM,TIN, 由采樣點(diǎn)數(shù)據(jù)建立表面，由點(diǎn)、線數(shù)據(jù)生成TIN轉(zhuǎn)為GRID，其中，在設(shè)置好等值線差距后，在插值分析中選擇反距離權(quán)重法之后才可以進(jìn)行重分類，這一步在操作中極易出錯(cuò)，實(shí)際操作中要設(shè)置好等值線差距，否則結(jié)果中便可能找不到幾條等值線，在ArcSence中，一定要定義在自定義表面浮動(dòng)，否則圖形在圖層的下方，不會(huì)起伏，本次實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)部分還是較多的，因此，課下要多加練習(xí)以熟練操作。
上機(jī)前準(zhǔn)備：充分
不充分
未準(zhǔn)備 上機(jī)考勤：
全到
缺
次 上機(jī)操作：
認(rèn)真
不認(rèn)真
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：完成部分完成 未完成
實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況： 全部按時(shí)完成，部分完成，基本未提交 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量： 好 較好
差 其它：
綜合評(píng)分：優(yōu)
良
中
及格
不及格
實(shí)驗(yàn)七 緩沖區(qū)分析與疊加分析
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 實(shí)驗(yàn)要求：（必修）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求
使學(xué)生理解緩沖區(qū)分析、疊加分析的地理學(xué)意義，掌握使用ArcGIS完成緩沖區(qū)分析、疊加分析的操作方法。
1.加深對(duì)緩沖區(qū)分析和疊加分析基本原理、方法的認(rèn)識(shí)； 2.熟練掌握ARCMAP緩沖區(qū)分析和疊加分析的技術(shù)方法。
3.掌握利用緩沖區(qū)分析和疊加分析方法解決地學(xué)空間分析問題的能力。
二、實(shí)驗(yàn)軟件及系統(tǒng)：
ArcGIS軟件，Windows操作系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：
（一）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.加深對(duì)緩沖區(qū)分析和疊加分析基本原理、方法的認(rèn)識(shí)； 2.熟練掌握ARCMAP緩沖區(qū)分析和疊加分析的技術(shù)方法。
3.掌握利用緩沖區(qū)分析和疊加分析方法解決地學(xué)空間分析問題的能力。
（二）、實(shí)驗(yàn)步驟 1）、點(diǎn)數(shù)據(jù)的緩沖區(qū)分析
1、打開ArcMap
2、在ArcMap中新建地圖文檔，加載圖層：point, StudyArea
3、打開Arctoolbox，執(zhí)行命令“Spatial Analyst Tools”→“Distance”→“Euclidean Distance”，設(shè)置“Output distance raster”從而設(shè)置緩沖區(qū)柵格存放位置，并命名為“EDP”。
4、設(shè)置“Environment Settings”中“General Settings”中的“Extent”為“Same As layer StudyArea”。點(diǎn)擊“OK”。2）、線數(shù)據(jù)的緩沖區(qū)分析
1、在ArcMap中，新建地圖文檔，加載line圖層，將地圖適當(dāng)縮小。
2、打開Arctoolbox，執(zhí)行命令“Spatial Analyst Tools”→“Distance”→“ Euclidean Distance”；
3、設(shè)置“Output distance raster”從而設(shè)置緩沖區(qū)柵格存放位置，并命名為“EDL”。
4、設(shè)置“Environment Settings”中“General Settings”中的“Extent”為“Same As Display”。
5、取消選定，對(duì)整個(gè)line層面進(jìn)行緩沖區(qū)分析。3）、面數(shù)據(jù)的緩沖區(qū)分析
1、在ArcMap中新建地圖文檔，添加圖層：polygon，進(jìn)行緩沖區(qū)分析。
2、與創(chuàng)建線的緩沖區(qū)相同，先將地圖適當(dāng)縮小。
3、將設(shè)置“Environment Settings”中“General Settings”中的“Extent”設(shè)為“Same As Display”。
四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與收獲：
本次實(shí)驗(yàn)主要進(jìn)行緩沖區(qū)分析，在ArcMap中的眾多分析工具中，緩沖區(qū)分析有著極其重要的作用，無論在實(shí)驗(yàn)還是平常的練習(xí)中，經(jīng)常會(huì)用到緩沖區(qū)分析，例如，做一些水源污染防治，城市化影響范圍，就需要用到緩沖區(qū)分析，緩沖區(qū)分析又分為三大類，點(diǎn)數(shù)據(jù)緩沖區(qū)分析，線數(shù)據(jù)緩沖區(qū)分析與面數(shù)據(jù)緩沖區(qū)分析，三者既相互聯(lián)系，又有著區(qū)別，在實(shí)際工作中，往往會(huì)三者疊加使用，因此，課下要熟練掌握三種操作方法，切不可只了解其中一二。
上機(jī)前準(zhǔn)備：充分
不充分
未準(zhǔn)備 上機(jī)考勤：
全到
缺
次 上機(jī)操作：
認(rèn)真
不認(rèn)真
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：完成部分完成 未完成
實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況： 全部按時(shí)完成，部分完成，基本未提交 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量： 好 較好
差 其它：
綜合評(píng)分：優(yōu)
良
中
及格
不及格
第二篇：gis實(shí)習(xí)報(bào)告
介紹一種資源--------土地資源
---------以中國(guó)為例
0907070066梁晶
土地資源是指已經(jīng)被人類所利用和可預(yù)見的未來能被人類利用的土地。土地資源既包括自然范疇，即土地的自然屬性，也包括經(jīng)濟(jì)范疇，即土地的社會(huì)屬性，是人類的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象。
一基本概念：
土地資源指目前或可預(yù)見到的將來，可供農(nóng)、林、牧業(yè)或其它各業(yè)利用的土地，是人類生存的基本資料和勞動(dòng)對(duì)象，具有質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)內(nèi)容。在其利用過程中，可能需要采取不同類別和不同程度的改造措施。土地資源具有一定的時(shí)空性，即在不同地區(qū)和不同歷史時(shí)期的技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件下，所包含的內(nèi)容可能不一致。如大面積沼澤因漬水難以治理，在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的歷史時(shí)期，不適宜農(nóng)業(yè)利用，不能視為農(nóng)業(yè)土地資源。但在已具備治理和開發(fā)技術(shù)條件的今天，即為農(nóng)業(yè)土地資源。由此，有的學(xué)者認(rèn)為土地資源包括土地的自然屬性和經(jīng)濟(jì)屬性兩個(gè)方面。土地資源是在目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下可以被人類利用的土地，是一個(gè)由地形、氣候、土壤、植被、巖石和水文等因素組成的自然綜合體，也是人類過去和現(xiàn)在生產(chǎn)勞動(dòng)的產(chǎn)物。因此，土地資源既具有自然屬性，也具有社會(huì)屬性，是“財(cái)富之母”。
二分類：
（1）按地形，土地資源可分為高原、山地、丘陵、平原、盆地。這種分類展示了土地利用的自然基礎(chǔ)。一般而言，山地宜發(fā)展林牧業(yè)，平原、盆地宜發(fā)展耕作業(yè)。（2）按土地類型利用，土地資源可分為已利用土地耕地、林地、草地、工礦交通居民點(diǎn)用地等；宜開發(fā)利用土地棗宜墾荒地、宜林荒地。宜牧荒地、沼澤灘涂水域等；暫時(shí)難利用土地棗戈壁、沙漠、高寒山地等。這種分類著眼于土地的開發(fā)、利用，著重研究土地利用所帶來的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益。評(píng)價(jià)已利用土地資源的方式、生產(chǎn)潛力，調(diào)查分析宜利用土地資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布以及進(jìn)一步開發(fā)利用的方向途徑，查明目前暫不能利用土地資源的數(shù)量、分布，探討今后改造利用的可能性，對(duì)深入挖掘土地資源的生產(chǎn)潛力，合理安排生產(chǎn)布局，提供基本的科學(xué)依據(jù)。（3）土地資源利用類型，由于中國(guó)自然條件復(fù)雜，土地資源類型多樣，經(jīng)過幾千年的開發(fā)利用，逐步形成了現(xiàn)今的各種多樣的土地利用類型。土地資源利用類型一般分為耕地、林地、牧地、水域、城鎮(zhèn)居民用地、交通用地、其他用地（渠道、工礦、鹽場(chǎng)等）以及冰川和永久積雪、石山、高寒荒漠、戈壁沙漠等。按《世界資源，1983》一的可比資料，中國(guó)與世界其他國(guó)土規(guī)模較大的國(guó)家相比，農(nóng)業(yè)用地比重偏小。（4）從土地利用類型的組合看，中國(guó)東南部與西北部差異顯著，其界線大致北起大興安嶺，向西經(jīng)河套平原、鄂爾多斯高原中部、寧夏鹽池同心地區(qū)，再延伸到景奉、永登、湟水谷地，轉(zhuǎn)向青藏高原東南緣。東南部是全國(guó)耕地、林地、淡水湖泊、外流水系等的集中分布區(qū)，耕地約占全國(guó)的90%，土地墾殖指數(shù)較高，西北部以牧業(yè)用地為主，80%的草地分布在西北半干旱、干旱地區(qū)，墾殖指數(shù)低。水土資源組合的不平衡也很明顯，長(zhǎng)江、珠江、西南諸河流域以及浙、閩、臺(tái)地區(qū)的水量占全國(guó)總水量的81%，而這些地區(qū)的耕地僅占全國(guó)耕地的35.9%。黃河、淮河及其它北方諸河流域水量占全國(guó)水量的14.4%，而這些半濕潤(rùn)、半干旱區(qū)需用灌溉的耕地卻占全國(guó)耕地的58.3%。西部干旱、半干旱區(qū)，水資源總量只占全國(guó)水量的4.6%。
三土地本身的基本特征：
1．土地資源是自然的產(chǎn)物；
2．土地資源的位置是固定的，不能移動(dòng)；
3．土地資源的區(qū)位存在差異性；
4．土地資源的總量是有限的；
5．土地資源的利用具有可持續(xù)性；
6．土地資源的經(jīng)濟(jì)供給具有稀缺性；
7．土地利用方向變更具有困難性。
四 中國(guó)土地資源的特征：
中國(guó)土地資源有四個(gè)基本特點(diǎn)：絕對(duì)數(shù)量大，人均占有少；類型復(fù)雜多樣，耕地比重小；利用情況復(fù)雜，生產(chǎn)力地區(qū)差異明顯；地區(qū)分布不均，保護(hù)和開發(fā)問題突出。
（一）絕對(duì)數(shù)量大，人均占有少
中國(guó)耕地面積居世界第4位，林地居第8位，草地居第2位，但人均占有量很低。世界人均耕地0.37公頃，中國(guó)人均僅0.1公頃，人均草地世界平均為0.76公頃，中國(guó)為0.35公頃。發(fā)達(dá)國(guó)家1公頃耕地負(fù)擔(dān)1.8人，發(fā)展中國(guó)家負(fù)擔(dān)4人，中國(guó)則需負(fù)擔(dān)8人，其壓力之大可見一斑，盡管中國(guó)已解決了世界 1/5人口的溫飽問題，但也應(yīng)注意到，中國(guó)非農(nóng)業(yè)用地逐年增加，人均耕地將逐年減少，土地的人口壓力將愈來愈大。
（二）類型復(fù)雜多樣，山地多，平底少，耕地林地比重小
中國(guó)地形、氣候十分復(fù)雜，土地類型復(fù)雜多樣，為農(nóng)、林、牧、副、漁多種經(jīng)營(yíng)和全面發(fā)展提供了有利條件。但也要看到，有些土地類型難以開發(fā)利用。例如，中國(guó)沙質(zhì)荒漠、戈壁合占國(guó)土總面積的12%以上，改造、利用的難度很大。而對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要的耕地，所占的比重僅10%多些。中國(guó)地跨赤道帶、熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶和寒溫帶，其中亞熱帶、暖溫帶、溫帶合計(jì)約占全國(guó)土地面積的71.7%，溫度條件比較優(yōu)越。從東到西又可分為濕潤(rùn)地區(qū)（占土地面積32.2%）、半濕潤(rùn)地區(qū)（占17.8%）、半干旱地區(qū)（占19.2%）、干旱地區(qū)（占30.8%）。又由于地形條件復(fù)雜，山地、高原、丘陵、盆地、平原等各類地形交錯(cuò)分布，形成了復(fù)雜多樣的土地資源類型，區(qū)域差異明顯，為綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利的條件。
（三）利用情況復(fù)雜，生產(chǎn)力地區(qū)差異明顯
中國(guó)有相當(dāng)一部分土地是難以開發(fā)利用的。在全國(guó)國(guó)土總面積中，沙漠占
7.4%，戈壁占5.9%，石質(zhì)裸巖占4.8%，冰川與永久積雪占0.5%，加上居民點(diǎn)、道路占用的8.3%，全國(guó)不能供農(nóng)林牧業(yè)利用的土地占全國(guó)土地面積的26.9 %。
資源的開發(fā)利用是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程。由于中國(guó)自然條件的復(fù)雜性和各地歷史發(fā)展過程的特殊性，中國(guó)土地資源利用的情況極為復(fù)雜。例如，在廣闊的東北平原上，漢民族多利用耕地種植高粱、玉米等雜糧，而朝鮮族則多種植水稻。山東的農(nóng)民種植花生經(jīng)驗(yàn)豐富，產(chǎn)量較高，河南、湖北的農(nóng)民則種植芝麻且收益較好。在相近的自然條件下，太湖流域、珠江三角洲、四川盆地的部分地區(qū)就形成了全國(guó)性的桑蠶飼養(yǎng)中心等等。
不同的利用方式，土地資源開發(fā)的程度也會(huì)有所不同，土地的生產(chǎn)力水平會(huì)有明顯差別。例如，在同樣的亞熱帶山區(qū)，經(jīng)營(yíng)茶園、果園、經(jīng)濟(jì)林木會(huì)有較高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，而任憑林木自然生長(zhǎng)，無計(jì)劃地加以砍伐，不僅經(jīng)濟(jì)效益較低，而且還會(huì)使土地資源遭受破壞。
五 中國(guó)的土地資源問題
（1）土地資源退化 主要表現(xiàn)在大面積的土壤侵蝕、土地沙化和鹽堿化不斷發(fā)展，還有分布在工業(yè)比較集中的城鎮(zhèn)附近的大片土地遭到固體廢物和污水的污染。
首先 表現(xiàn)在水土流失愈益嚴(yán)重。據(jù)粗略估計(jì)，建國(guó)之初全國(guó)水土流失面積約為116萬平方公里，到90年代初擴(kuò)展到180萬平方公里，幾占全國(guó)土地面積的1/6。平均每年增加流失面積500～600萬畝。全國(guó)受水土流失危害的耕地超過6億畝，相當(dāng)于耕地總面積的1/3。據(jù)估計(jì)，全國(guó)每年流失土壤達(dá)50億噸，約占世界總流失量600億噸的1/12，其中注入海洋的泥沙量約20億噸，亦占世界陸地每年入海泥沙總量240億噸的1/12。比較肥沃的表土及其所含大量氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)元素均隨之流失。情況最嚴(yán)重的是黃土高原和長(zhǎng)江中上游，其次是北方石山區(qū)、華南紅壤丘陵區(qū)和東北黑土區(qū)。黃土高原水土流失面積43萬平方公里，占高原總面積的70％，每年土壤侵蝕量高達(dá)16.3億噸，其中在侵蝕最嚴(yán)重的溝壑區(qū)的侵蝕模數(shù)可達(dá)每年每平方公里5000噸。近十多年來開展小流域綜合治理，情況有所緩和。長(zhǎng)江流域水土流失面積在50年代為36萬平方公里，到80年代擴(kuò)展達(dá)74萬平方公里，占全流域總面積的41％，創(chuàng)年侵蝕量達(dá)30億噸的驚人記錄。所以益趨嚴(yán)重的原因，一是開墾陡坡，二是超量伐木，三是過度放牧，四是大型基本建設(shè)缺乏水保措施?，F(xiàn)已引起注意，加強(qiáng)了防護(hù)林和水土保持林的營(yíng)建。
其次 是沙漠化面積不斷擴(kuò)大。中國(guó)是沙漠化危害嚴(yán)重的國(guó)家之一。全國(guó)沙漠化土地面積約33.4萬平方公里，其中在人類史前早已存在的沙漠化土地約占12萬平方公里，近50年來形成的現(xiàn)代沙漠化土地有5萬平方公里，還有潛在沙化危險(xiǎn)的土地約16萬平方公里。若和沙漠、戈壁合計(jì)，則有153.3萬平方公里，占到全國(guó)土地面積的15.9％。至今，沙漠化危害在繼續(xù)發(fā)展之中，50～70年代沙漠化土地每年平均擴(kuò)大1560平方公里，到了80年代增加到每年2100平方公里。在西北、華北和東北11個(gè)省區(qū)有5900萬畝耕地和7395萬畝草場(chǎng)經(jīng)常處在沙漠化威脅之下。沙漠化之形成，自然因素（氣候干旱，植被稀少，地表組成物質(zhì)松散等）只是提供了可能，而人為的強(qiáng)度活動(dòng)和不合理利用方式（過度開墾、過度放牧、過度樵
采等），則是主要促成因素。近年來著力營(yíng)造“三北”防護(hù)林，開始調(diào)整半農(nóng)半牧地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和改進(jìn)土地利用方式，以求遏制沙漠化的惡性蔓延。鹽堿化也是影響土質(zhì)的重要問題。全國(guó)鹽漬化土地約有14.87億畝（包括現(xiàn)代鹽漬土壤5.54億畝和潛在鹽漬化土壤2.6億畝）。全國(guó)耕地中受鹽漬化制約的有1億多畝，占5％強(qiáng)。隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大、工業(yè)的發(fā)展、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起以及大量施用農(nóng)藥等原因，土地污染問題日益嚴(yán)重。據(jù)估計(jì)，全國(guó)受大工礦業(yè)“三廢”物質(zhì)污染的耕地達(dá)6000萬畝，受鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染的耕地有2800萬畝，受農(nóng)藥嚴(yán)重污染的農(nóng)田有2.4億畝，三者合計(jì)達(dá)3.28億畝。若不及早采取措施，土地污染問題將造成嚴(yán)重后果。
（2）耕地嚴(yán)重流失 作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，中國(guó)自古以來有“惜土如金”的傳統(tǒng)，這是因?yàn)椤坝型了褂屑Z”，要滿足人民吃糧，必須愛惜耕地。但改革開放以來，由于開發(fā)建設(shè)需要和受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)影響，各行各業(yè)都伸手要地，在這股洪流沖擊下，全國(guó)各地區(qū)的大量耕地紛紛被轉(zhuǎn)作他用。耕地銳減直接削弱了糧食生產(chǎn)能力。據(jù)調(diào)查，1980～1985年間平均每年減少738萬畝；1986～1990年間平均每年流失耕地353萬畝；1990年以后由于土地審批權(quán)層層下放，多頭批地，造成管理失控，以致1991～1995年間每年流失量上升到500萬畝，主要發(fā)生在東南沿海各省市?？傆?jì)，自1980～1995年間共流失耕地約8100萬畝，如按75％的耕地用于種糧，畝產(chǎn)以400公斤計(jì)，則相當(dāng)于每年削減糧食生產(chǎn)能力250億公斤之多。
（3）人口和耕地供需矛盾突出。中國(guó)人口占世界22％，而耕地占世界7％，是人口大國(guó)而相對(duì)來說耕地偏少。特別是隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，非農(nóng)業(yè)用地增加，耕地逐年減少，與此同時(shí)人口則逐年增加，于是人口和耕地供需之間的矛盾加劇。
第三篇：GIS實(shí)習(xí)報(bào)告
《GIS軟件應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)名稱：利用R2V與ARCGIS制作中國(guó)政區(qū)圖 專 業(yè)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 班 級(jí)：0902班 姓 名：呂婷婷 學(xué) 號(hào)：0910010214
二零一一年十月二十五日 1.重要概念
矢量數(shù)據(jù)模型：（網(wǎng)絡(luò)查詢得到）它是利用歐里幾得幾何中的點(diǎn)，線，面及其組合體來表示實(shí)體空間分布的一種數(shù)據(jù)組織方式。這種數(shù)據(jù)組織方式能最好的逼近實(shí)體的空間分布特征，數(shù)據(jù)精度高，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)冗余低，便于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分析，但對(duì)于多層數(shù)據(jù)的疊合分析比較困難。（地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論）用點(diǎn)及其x,y坐標(biāo)構(gòu)造空間要素的數(shù)據(jù)模型。柵格數(shù)據(jù)模型：在GIS中也稱格網(wǎng)，柵格地圖，表面覆蓋或影像。它由行，列，格網(wǎng)組成。行，列由格網(wǎng)左上角起始。在二維坐標(biāo)系統(tǒng)中，行作為y坐標(biāo)，列作為x坐標(biāo)。網(wǎng)格單元由其行，列定義。地理坐標(biāo)：是指用用經(jīng)緯度表示地面點(diǎn)位的球面坐標(biāo)。
地圖：是指按照一定的數(shù)學(xué)法則，將地球表面上的空間信息，經(jīng)綜合概括，以可視化，數(shù)字或觸摸的符號(hào)形式，縮小表達(dá)在一定載體上的圖形模型，用以傳輸，模擬和認(rèn)知客觀世界的空間信息。
地圖投影：是指按照一定的數(shù)學(xué)法則，將地球橢球體上的經(jīng)緯網(wǎng)轉(zhuǎn)化到平面上，使地面點(diǎn)的地理坐標(biāo)與圖上相應(yīng)點(diǎn)的直角坐標(biāo)建立一一對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系，并研究其變形問題。
投影變換：是指當(dāng)系統(tǒng)使用來自不同的地球投影的圖形數(shù)據(jù)時(shí)，需要將該投影的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為所需要的坐標(biāo)數(shù)據(jù)。
投影變形：是指用經(jīng)緯度表示地面點(diǎn)位的球面坐標(biāo)。
拓?fù)洌貉芯吭诶旎驈澢冗m當(dāng)變換下仍維持不變的幾何對(duì)象性質(zhì)的數(shù)學(xué)分支。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握R2V地圖矢量化方法，掌握.shp格式數(shù)據(jù)的創(chuàng)建，掌握利用ARCGIS進(jìn)行定義投影及投影變化，掌握利用ARCGIS進(jìn)行拓?fù)潢P(guān)系的建立，掌握對(duì)屬性表的相關(guān)操作（添加字段，按屬性值查詢，計(jì)算面積等），掌握地圖的編制、整飾及輸出。3.數(shù)據(jù)來源
1：400萬中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖（.jpg格式、含地理坐標(biāo)）,如圖1所示。4.要求
（1）利用R2V矢量化中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖，分別建立國(guó)界、?。ㄗ灾螀^(qū)）直轄市界、首都、省會(huì)（首府）、島嶼、主要河流6個(gè)圖層，分別進(jìn)行矢量化。
（2）在圖中左上、左下、右上、右下分別添加4個(gè)控制點(diǎn)，并將屏幕坐標(biāo)改為地理坐標(biāo)。
（3）利用R2V的矢量輸出功能輸出矢量，生成.shp格式數(shù)據(jù)。（4）在ARCMAP中添加.shp格式數(shù)據(jù)，進(jìn)行定義投影、投影轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)換成ALBERS等面積投影）；建立拓?fù)潢P(guān)系，添加各省（自治區(qū)）直轄市、省會(huì)（首府）名稱及河流名稱，添加面積字段并計(jì)算各?。ㄗ灾螀^(qū)）直轄市面積。
（5）在ARCMAP中進(jìn)行中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖的編制、整飾（自動(dòng)標(biāo)注各省（自治區(qū)）直轄市、省會(huì)（首府）名稱，手動(dòng)標(biāo)注主要河流，地圖需包含圖名、圖例、指北針、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、制圖人、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、專業(yè)）及輸出。5.步驟
（1）打開R2V并添加中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃圖
（2）在R2V中對(duì)中華人民共和國(guó)區(qū)域行政圖進(jìn)行矢量化，添加guojie,shengshijie,shoudu,shengjishi,daoyu,heliu，6個(gè)圖層，在相應(yīng)的圖層對(duì)各要素進(jìn)行繪制（注：guojie,shengshijie，daoyu,heliu為線性要素；shoudu,shengjishi為點(diǎn)狀要素）
（3）對(duì)矢量圖添加4個(gè)控制點(diǎn)
（4）對(duì)繪制好的圖形進(jìn)行矢量輸出，分別記作:城市.shp，邊界.shp，河流.shp（注：輸出文件格式為.shp；guojie,shengshijie，daoyu,heliu為線性要素；shoudu,shengjishi為點(diǎn)狀要素）輸出線狀要素的時(shí)候：
輸出點(diǎn)狀要素的時(shí)候：
（5）在ArcGIS中添加圖層：城市.shp，邊界.shp，河流.shp
（6）對(duì)圖形進(jìn)行投影變換
第一步定義投影：打開ArcToolbox→單擊數(shù)據(jù)管理工具→單擊投影 和變換→選擇定義投影（分別對(duì)邊界，河流，城市進(jìn)行定義投影，選擇合適的地理坐標(biāo)系）
第二步投影：打開ArcToolbox→單擊數(shù)據(jù)管理工具→單擊投影變換→單擊要素→選擇投影（分別對(duì)邊界，河流，城市進(jìn)行投影）
第三步要素轉(zhuǎn)面：打開ArcToolbox→單擊數(shù)據(jù)管理工具→單擊要素→選擇要素轉(zhuǎn)面（對(duì)邊界進(jìn)行要素轉(zhuǎn)面操作，保存文件名為bianjie1),得到投影圖形如下：
（7）對(duì)要素屬性表進(jìn)行編輯
第一步：（計(jì)算ID值）添加圖層bianjie1→打開圖層bianjie1的屬性表→選擇ID字段計(jì)算器→選擇FID進(jìn)行計(jì)算得到ID值
（name字段添加）打開圖層bianjie1的屬性表→在屬性表的菜單欄中選擇添加字段（添加字段name，文本型）→選擇name計(jì)算器→選擇name=“ ”(將對(duì)應(yīng)的省市名稱輸入雙引號(hào)中）
（面積計(jì)算）在屬性表的菜單欄中選擇添加字段（添加字段area，文本型）→選擇計(jì)算幾何（對(duì)面積進(jìn)行計(jì)算，單位為平方千米）
第二步：再打開bianjie1的屬性→選擇符號(hào)系統(tǒng)→選擇唯一值（值字段為ID，選擇添加所有值）
第三步：對(duì)城市進(jìn)行要素標(biāo)記（同上）（在chengshi圖層點(diǎn)擊右鍵點(diǎn)擊標(biāo)注要素就可以顯示在地圖上，如果顯示的不是名稱，則在chengshi圖層點(diǎn)擊右鍵→選擇屬性打開標(biāo)注→將標(biāo)注此圖層中的要素選中并將標(biāo)注字段選擇為name→最后再標(biāo)注要素）得到如下圖
（8）河流的合并：選擇圖層heliu編輯要素→開始編輯→使用Ctrl+Shift鍵選中同一段河流→在編輯器菜單欄中選擇合并（注：合并結(jié)束后停止編輯）
（9）河流的標(biāo)注：右鍵單擊右上角空白處→選擇自定義中的繪圖→在繪圖菜單欄里選擇新建文本中的樣條化文本→沿河流繪制曲線并添加文本（長(zhǎng)江，黃河）
（10）對(duì)地圖進(jìn)行布局標(biāo)注
第一步添加標(biāo)注：在ArcMap的菜單欄中選擇插入菜單→插入指北針，比例尺，圖例（圖例的修改：鼠標(biāo)放在圖例上，點(diǎn)擊右鍵，選擇轉(zhuǎn)換為圖形→再點(diǎn)擊右鍵選擇取消分組，然后分別對(duì)每一個(gè)圖例進(jìn)行屬性修改→最后將圖例全部選中，點(diǎn)擊右鍵選擇組，將其合并）及文本（根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改）→再插入標(biāo)題（中華人民共和國(guó)區(qū)域行政圖）
第二步添加經(jīng)緯網(wǎng)：右鍵單擊圖層→選擇屬性→選擇格網(wǎng)→新建一個(gè)格網(wǎng)（經(jīng)緯網(wǎng)）（根據(jù)需要對(duì)網(wǎng)格的屬性進(jìn)行修改）
（11）導(dǎo)出地圖：在ArcMap的菜單欄中選擇文件菜單→選擇導(dǎo)出地圖（注：保存輸出格式為.JPEG）
6.附圖
圖1：中華人民共和國(guó)區(qū)域行政圖
圖2：白水縣DEM
圖3：白水縣等值線分布圖
圖4：白水縣坡度等級(jí)圖
圖5：白水縣坡向等級(jí)圖
圖6：西安市住房等級(jí)分布圖
圖7：學(xué)校選址圖
第四篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理與應(yīng)用實(shí)習(xí)報(bào)告
單片機(jī)小系統(tǒng)板安裝實(shí)習(xí)報(bào)告
一、概述
1、實(shí)習(xí)名稱與內(nèi)容
單片機(jī)小系統(tǒng)板安裝實(shí)習(xí)
2、實(shí)習(xí)目的
《單片機(jī)原理與應(yīng)用》是電子信息工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課，對(duì)應(yīng)用能力和動(dòng)手能力要求很高。通過單片機(jī)小系統(tǒng)板安裝實(shí)習(xí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)、培養(yǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想、提高自身的動(dòng)手能力，學(xué)到電子產(chǎn)品的工藝設(shè)計(jì)知識(shí)，了解電子產(chǎn)品制造過程、熟悉電子產(chǎn)品工藝，掌握制作電子產(chǎn)品的操作技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。
3、實(shí)習(xí)時(shí)間
xxx
4、實(shí)習(xí)方式
安裝方式
二、主要實(shí)習(xí)過程
1、熟悉電路結(jié)構(gòu)，分析電路原理圖。(1)實(shí)驗(yàn)板的特性
SXY-MCU單片機(jī)實(shí)驗(yàn)開發(fā)板的CPU可與51系列（DIP40）單片機(jī)兼容，其功能強(qiáng)大，充分利用單片機(jī)自身的資源構(gòu)成最小系統(tǒng)。主要由I2C ROM模塊、RS232模塊、485接口、數(shù)碼管顯示模塊、指示燈模塊、繼電器模塊、鍵盤顯示模塊、溫度傳感模塊、紅外線接收器模塊等八個(gè)模塊組成。通過一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)單片機(jī)I/O控制、中斷控制、數(shù)碼管顯示、鍵盤掃描輸入、數(shù)據(jù)通信、溫度采集、紅外線遙控、繼電器控制、音響控制和I2C總線功能，實(shí)現(xiàn)各個(gè)模塊的功能。
(2)各個(gè)功能模塊的連接情況
I2C ROM模塊：本模塊采用了AT24C02串行ROM，此器件使用了I2C總線接口模式，如原理圖所示，單片機(jī)的P3.4和P3.5分別連接24C02的時(shí)鐘線SCL和數(shù)據(jù)線SDA。
RS232模塊：此模塊直接由單片機(jī)的串行口P3.0（RXD）、P3.1（TXD）通過電平轉(zhuǎn)換芯片MAX232并連接到232接口。具體的電路請(qǐng)見原理圖。
485接口：本模塊也是直接有單片機(jī)串行口P3.0（RXD）、P3.1（TXD）連接到485接口芯片SN75176，SN75176的RE信號(hào)由單片機(jī)的P3.3控制。
數(shù)碼管顯示模塊：此模塊有4位一體共陰數(shù)碼管一個(gè)，段碼直接由單片機(jī)的數(shù)據(jù)總線P0口輸出，位碼是單片機(jī)的地址線（P2.1、P2.2、P2.3）經(jīng)過74LS138譯碼驅(qū)動(dòng)顯示，四位數(shù)碼管右起的地址分別是02H、04H、06H、08H。數(shù)碼管段碼與單片機(jī)P0口的具體對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：
P0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7ddpecgafb數(shù)碼管段碼單片機(jī)P0口afegdbcdp
例如要是右邊第一個(gè)數(shù)碼管顯示為0，需先對(duì)單片機(jī)的P2口輸出02H選通，然后單片機(jī)的P0口輸出ed就可以使其顯示了。
指示燈模塊：此模塊有8位發(fā)光二極管，采用了74LS373鎖存器鎖存單片機(jī)的8位數(shù)據(jù)，鎖存器的使能輸出地址是0BH。而發(fā)光二極管是低電平點(diǎn)亮，故要使8位發(fā)光二極管右邊一位點(diǎn)亮，需先對(duì)單片機(jī)的P2口輸出0BH作為選通，然后單片機(jī)的P0口輸出FE就可以了，依次類推可以點(diǎn)亮各個(gè)發(fā)光二極管。
繼電器模塊：本模塊采用了2個(gè)5V繼電器F4100，由單片機(jī)的P2.0控制JDQ1，單片機(jī)的P3.6控制JDQ2，輸出結(jié)果到JP2，工作中也可以由D11和D9看出繼電器控制信號(hào)狀態(tài)。
鍵盤顯示模塊：本模塊采用了2*5的鍵盤，需要采用掃描方式連接到單片機(jī)P1口，鍵盤的從左起分別是單片機(jī)P1.0、P1.1、P1.2、P1.3、P1.4。行分別是連接到單片機(jī)的P1.6、P1.5，注意，運(yùn)用此模塊時(shí)需要將ISP-JUMP短接。
溫度傳感模塊：采用溫度傳感器DS18B20，直接連接到單片機(jī)的P1.7。此模塊運(yùn)用的時(shí)候也需要將ISP-JUMP短接。
紅外線接收器模塊：此模塊直接與單片機(jī)的P3.2連接。(3)硬件連接 將CPU芯片AT89S51和其他芯片插好,+5V直流電源供電即與JP1座相連，+5V指示燈亮就表示本系統(tǒng)已經(jīng)供電了,如果對(duì)此開發(fā)板采用ISP編程，請(qǐng)將J4（ISP-JUMP）處跳線拔掉，默認(rèn)是連接好跳線。原理圖見附錄
2、元器件的識(shí)別與檢測(cè) 電阻：50歐的電阻八個(gè)
120的電阻一個(gè)，表面顏色為“棕紅黑黑棕”；
200的電阻兩個(gè)，表面顏色為“紅黑黑黑棕”； 1K的電阻四個(gè)，表面顏色為“棕棕黑黑棕”； 4.7K的電阻五個(gè)，表面顏色為“黃紫黑棕棕”；
排阻：若干個(gè)參數(shù)完全相同的電阻，它們的一個(gè)引腳都連到一起，作為公共引腳。其余引腳正常引出。所以如果一個(gè)排阻是由n個(gè)電阻構(gòu)成的，那么它就有n+1只引腳，一般來說，最左邊的那個(gè)是公共引腳。它在排阻上一般用一個(gè)色點(diǎn)標(biāo)出來。500歐和1K的排阻各一個(gè)。
電容：電解電容：10üF 2個(gè)；1üF 4個(gè)；
瓷片電容：瓷片電容103 pF 3個(gè)；瓷片電容104 pF 1個(gè)；
二極管，三極管：二極管4148 2個(gè)；三極管S8050 3個(gè)；三極管S8550 1個(gè)； 74LS系列和其他系列芯片若干。
3、焊接
利用前面檢測(cè)好的元器件，以及電路原理圖，在小系統(tǒng)板上焊接各個(gè)元器件。焊接訓(xùn)練時(shí)，首先加熱電烙鐵，然后按要求焊接導(dǎo)線。在焊接時(shí)特別要注意錫不能太多，否則易發(fā)生短路。焊接完后再利用萬用表進(jìn)行檢測(cè)。
4、測(cè)試
單片機(jī)系統(tǒng)的硬件調(diào)試和軟件調(diào)試是不能分開的，許多硬件錯(cuò)誤是在軟件調(diào)試中被發(fā)現(xiàn)和糾正的。
(1)排除邏輯故障
這類故障由于設(shè)計(jì)和加工制板過程中工藝性錯(cuò)誤所造成的。主要包括錯(cuò)線、開路、短路。排除的方法是首先將加工的印制板認(rèn)真對(duì)照原理圖，看兩者是否一致。應(yīng)特別注意電源系統(tǒng)檢查，以防止電源短路和極性錯(cuò)誤，并重點(diǎn)檢查系統(tǒng)總線（地址總線、數(shù)據(jù)總線和控制總線）是否存在相互之間短路或與其它信號(hào)線 短路。必要時(shí)利用數(shù)字萬用表的短路測(cè)試功能，可以縮短排錯(cuò)時(shí)間。
(2)排除元器件失效
造成這類錯(cuò)誤的原因有兩個(gè)：一個(gè)是元器件買來時(shí)就已壞了；另一個(gè)是由于安裝錯(cuò)誤，造成器件燒壞?？梢圆扇z查元器件與設(shè)計(jì)要求的型號(hào)、規(guī)格和安裝是否一致。在保證安裝無誤后，用替換方法排除錯(cuò)誤。
(3)排除電源故障
在通電前，一定要檢查電源電壓的幅值和極性，否則很容易造成集成塊損壞。加電后檢查各插件上引腳的電位，一般先檢查VCC與GND之間電位，若在5V～4．8V之間屬正常。若有高壓，聯(lián)機(jī)仿真器調(diào)試時(shí)，將會(huì)損壞仿真器等，有時(shí)會(huì)使應(yīng)用系統(tǒng)中的集成塊發(fā)熱損壞。
(4)聯(lián)機(jī)仿真調(diào)試
聯(lián)機(jī)仿真必須借助仿真開發(fā)裝置、示波器、萬用表等工具。這些工具是單片機(jī)開發(fā)的最基本工具。
信號(hào)線是聯(lián)絡(luò)8031和外部器件的紐帶，如果信號(hào)線連結(jié)錯(cuò)誤或時(shí)序不對(duì)，那么都會(huì)造成對(duì)外圍電路讀寫錯(cuò)誤。51系列單片機(jī)的信號(hào)線大體分為讀、寫信號(hào)線、片選信號(hào)線、時(shí)鐘信號(hào)線、外部程序存貯器讀選通信號(hào)（PSEN）、地址鎖存信號(hào)（ALE）、復(fù)位信號(hào)等幾大類。這些信號(hào)大多屬于脈沖信號(hào)，對(duì)于脈沖信號(hào)借助示波器（這里指通用示波器）用常規(guī)方法很難觀測(cè)到，必須采取一定措施才能觀測(cè)到。應(yīng)該利用軟件編程的方法來實(shí)現(xiàn)。例如對(duì)片選信號(hào)，運(yùn)行下面的小程序就可以檢測(cè)出譯碼片選信號(hào)是否正常。
MAIN：MOVDPTR，＃DPTR
；將地址送入DPTR
MOVXA，＠DPTR ；將譯碼地址外RAM中的內(nèi)容送入ACCNOP；適當(dāng)延時(shí) SJMPMAIN；循環(huán)。
執(zhí)行程序后，就可以利用示波器觀察芯片的片選信號(hào)引出腳（用示波器掃描時(shí)間為1μs／每格檔），這時(shí)應(yīng)看到周期為數(shù)微秒的負(fù)脈沖波形，若看不到則說明譯碼信號(hào)有錯(cuò)誤。對(duì)于電平類信號(hào)，觀測(cè)起來就比較容易。例如對(duì)復(fù)位信號(hào)觀測(cè)就可以直接利用示波器，當(dāng)按下復(fù)位鍵時(shí)，可以看到復(fù)位引腳將變?yōu)楦唠娖?；一旦松開，電平將變低。
對(duì)于脈沖觸發(fā)類的信號(hào)我們要用軟件來配合，并要把程序編為死循環(huán)，再利用示波器觀察；對(duì)于電平類觸發(fā)信號(hào)，可以直接用示波器觀察。
5、程序的下載
將通訊電纜與Easy 51Pro編程器連接好，串口插頭插入電腦串口，USB插頭插入電腦任一個(gè)USB口，此時(shí)編程器上LED點(diǎn)亮，表明電源接通。啟動(dòng)Easy 51Pro v2.0程序后，會(huì)自動(dòng)檢測(cè)硬件及連接，狀態(tài)框中顯示“就緒”字樣，表示編程器連接和設(shè)置均正常。否則請(qǐng)檢查硬件連接和端口設(shè)置。
把51單片機(jī)芯片正確地放到編程器的相應(yīng)插座上，這時(shí)注意，芯片的缺口要朝向插座的把手方向。
芯片放好后，就可以對(duì)芯片進(jìn)行讀寫操作了，讀寫操作按下面的步驟進(jìn)行：(1)先選擇器件（AT89S51）(2)用“擦除器件”擦除芯片
(3)用“打開文件”選擇打開要編寫的.HEX 和.BIN 文件(4)用“寫器件”編程
(5)用“校驗(yàn)數(shù)據(jù)”檢查編程的正確與否 這樣程序就被燒錄到單片機(jī)芯片中了。
三、安裝與調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法
在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些問題：
1、在實(shí)驗(yàn)板焊接完成后，接上電源下載跑馬燈的實(shí)驗(yàn)程序后，有個(gè)發(fā)光二極管一直不亮。
2、復(fù)位鍵不能用。
3、下載鍵盤顯示程序后，按下小鍵盤不起作用。
針對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行分析，復(fù)位不能用是電阻焊錯(cuò)了，小鍵盤不能用是沒有將isp jump下面兩個(gè)排針短接，發(fā)光二極管不能用是排阻焊錯(cuò)了。將以電阻重新焊接，排針短接后，系統(tǒng)板各個(gè)模塊功能正常。
由上得出在動(dòng)手焊接前要認(rèn)真仔細(xì)地分析電路原理圖，熟悉系統(tǒng)板各個(gè)模塊的工作原理；在焊接時(shí)先用萬用表將各元件測(cè)量一下，做到心中有數(shù)，安裝時(shí)先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件（如插槽、數(shù)碼管），最后裝怕熱的元件（如三極管）。焊接電解電容與發(fā)光二極管要注意正負(fù)極不要接反。
四、實(shí)習(xí)后的體會(huì)和收獲及不足
通過本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)了焊接電路板的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握了焊接的具體操作；了解了單片機(jī)小系統(tǒng)板的基本原理，學(xué)會(huì)了動(dòng)手組裝和焊接單片機(jī)小系統(tǒng)板，而且在散件的組裝過程中還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了電子技術(shù)以及電子安裝工藝和測(cè)量調(diào)試技術(shù)。但在實(shí)習(xí)時(shí)，犯過不少錯(cuò)誤，比如焊接時(shí)的漏錫、虛焊、焊錫無光澤；元件焊錯(cuò)，好在有老師的及時(shí)教導(dǎo)和自己的細(xì)心研究，問題都順利的解決了。這次實(shí)習(xí)不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了自己對(duì)科學(xué)和工作一絲不茍的態(tài)度，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都大有裨益。
在整個(gè)的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
五、有關(guān)圖表等資料
SZ-MCU 原理圖 VCC20J1VCCU1D1Q0Q1Q2Q3Q4Q5Q6Q7256912151619D2LEDD3LEDD4LEDD5LEDD6LEDD7LEDD8LED123456789RP1 P0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7GNDRRRRRRRRR***050dDPecGafbVCC654321Y4afY3C110uFP0.03P0.14P0.27P0.38P0.413P0.514P0.617P0.718Y51ALE11VCCY2VCC數(shù)碼管顯示RSTS11R1200R21KRESETD0D1D2D3D4D5D6D7OELE74LS373SM1edDP10560U2P1.0VCCP1.1P0.0,AD0P1.2P0.1,AD1P1.3P0.2,AD2P1.4P0.3,AD3P1.5P0.4,AD4P1.6P0.5,AD5P1.7P0.6,AD6RSTP0.7,AD7RXD,P3.0EATXD,P3.1ALEINT0,P3.2PSENINT1,P3.3P2.7,A15T0,P3.4P2.6,A14T1,P3.5P2.5,A13WR,P3.6P2.4,A12RD,P3.7P2.3,A11XTAL2P2.2,A10XTAL1P2.1,A9VSSP2.0,A***33323***2524232221VCCP0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7VCCALEP2.7P2.6P2.5P2.4P2.3P2.2P2.1P2.0123456789GNDRP2 VCCJP1VCCGND123123POWER3R3200+5VLEDC210UC310423222326VCC8個(gè)指示燈23212324VCCGNDR1 OUTR2 OUTT1 OUTT2 OUTC2+C2-12914745V+V-VCCC4C5C6C9RXDTXD123242325+5V電源供電及指示燈U4J25GND9483TXD172RXD161DB9彎針J3485A485BRXD11RE223485TXD413RXD1811TXD102321123233R1 INR2 INT1 INT2 INC1+C1-MAX23215GND22pFR44.7K16VCC232接口U8R0VCCREBDEADIGND8765VCC485B485A485B1GNDAT89S52P2.1P2.2P2.3HWXJSQVCCVCCU574LS138ABCY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y710P1.01P1.12LEDP1.23P1.34P1.452323P1.561UP1.672325P1.781URESET92322P3.0RXD101UP3.1TXD112326P3.2HWXJSQ121UP3.3RE13P3.4SCL14C7P3.5SDA15P3.6JDQ116P3.7BELL1722pF18Y11912MHz20C8DS18B20cGY1復(fù)位電路P1.0P1.2P1.4P1.6P3.0P3.2SMGP3.4P3.6P2.7P2.5P2.3P2.1P0.7P0.5P0.3P0.1A0A2A4A6VCC20******72931333537392.54246810121416***8303234363840P1.1P1.3P1.5P1.7P3.1P3.3P3.5P3.7P2.6P2.4P2.2P2.0P0.6P0.4P0.2P0.0A1A3A5A77891078190GND11121112654321bU6P0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7GNDALE3478***D0D1D2D3D4D5D6D7OELE74LS373GND***097Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Q0Q1Q2Q3Q4Q5Q6Q7256912151619VCC擴(kuò)展接口A0A1A2A3A4A5A6A72616102GNDJDQ2VCC123GND地址鎖存器485接口R712120J42485A溫度傳感器321地址譯碼器VCCGND紅外線接受器GNDVCC456E1E2E3123RS485SN75176BPVCC321P1.7P1.6P1.5135J5246R54.7KU***65R621K2468102GND4VCC6810GNDD9LEDON11D1041482OFF14.7KP1.71P1.63RESET57P1.59SDASCL13579VCCJDQ1ON-COMOFF+54C13D11LED1K2VCCJDQ212ON-COMOFF+54C23蜂鳴器3CDS18B20U9KIN118B20KIN2JDQ1U10HWXJSQR8JDQ2R9GND12381BELLR101K2BEQ3S8550U11AAON2D124148OFF2KKBELL124LC02BISP下載接口OFF2C22ONOFF1C11ON1串行ROMVCCR114.7KQ1S805012BEQ2S8050C繼電器模塊1和2J6Y0Y6VCCGND13572.542468Y7ALEVCCGNDP1.0P1.1P1.2P1.3S1KIN1S6S2S3KEYS4S5P1.4R124.7K2*5的按鍵輸入KEYKEYS7KEYKEYKEYS9KEYS105.08*6JP26543213KEYGNDS8KEYC14VCC***1KIN2KEY21C10C11C12C132
SZ-MCU布局圖
第五篇：GIS實(shí)習(xí)報(bào)告
gis課程軟件的實(shí)習(xí)應(yīng)用與二次開發(fā)
資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
指導(dǎo)老師：韓雪培 10101710206 丁雅楠
2012年6月 gis課程軟件的實(shí)習(xí)應(yīng)用與二次開發(fā)
摘要：如今信息科技的發(fā)展為各專業(yè)的同學(xué)都提供了一個(gè)更為廣闊和便捷的探索與研究領(lǐng)域。對(duì)于我們地理專業(yè)的同學(xué)來講，gis課程是一門必修課，gis系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代地學(xué)人的必須，同時(shí)這也成為地學(xué)人進(jìn)行地理學(xué)各課題應(yīng)用、分析、研究、開發(fā)的必要修養(yǎng)。大學(xué)的gis課程旨在全面加強(qiáng)地學(xué)人在此方面的修養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：gis 軟件 數(shù)據(jù)庫(kù) 實(shí)習(xí)應(yīng)用 二次開發(fā) mapinfo
一、課程概述
地理信息系統(tǒng)是最新的地理科學(xué)研究工具，而gis課程是高等院校地理系的必修課程。gis學(xué)科是地理科學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)科的交叉學(xué)科。運(yùn)用gis系統(tǒng)則需必備的基礎(chǔ)地理修養(yǎng)和專業(yè)的計(jì)算機(jī)操作水平。gis課程旨在全面開發(fā)地理系同學(xué)的技術(shù)與才華。使得同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所用，運(yùn)用gis各種軟件出色而全面的展現(xiàn)出來。在gis課程上老師像我們介紹了幾種gis軟件，例如arcgis、mapinfo等。但是考慮到未來我們師范生專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域，就選擇了mapinfo軟件這種可以提供通用的數(shù)據(jù)處理、分析、制圖等功能且較簡(jiǎn)單和易操作gis操作平臺(tái)。在課程中共進(jìn)行了八次實(shí)習(xí)，每一次都是操作的一個(gè)新的環(huán)節(jié)。在不同環(huán)節(jié)任務(wù)不同，深度也不同。在本學(xué)期的gis實(shí)習(xí)過程中，班級(jí)共分成了若干小組，每一個(gè)小組相互協(xié)作收集資料、共同研究，通過先前的各種準(zhǔn)備工作最終進(jìn)行一個(gè)地理信息系統(tǒng)的二次開發(fā)，我組我為組長(zhǎng)，其他成員有曹瑞迪、許柔嘉、蘇葉、劉穎華。我們組確定的主題是中國(guó)的氣候分類。通過我們自己收集的資料與老師給的資料，經(jīng)分析探討，我們我組成員進(jìn)行了任務(wù)分工。此為最早前三節(jié)課的分工情況：
丁雅楠---中國(guó)區(qū)等降雨量線圖的配準(zhǔn)---中國(guó)區(qū)等降雨量線圖地圖矢量化
曹瑞迪---中國(guó)區(qū)河川徑流帶圖的配準(zhǔn)---中國(guó)區(qū)河川徑流帶圖地圖矢量化
劉穎華—世界氣候類型分布圖的配準(zhǔn)---世界氣候類型分布圖地圖矢量化
蘇葉------中國(guó)區(qū)溫度帶圖的配準(zhǔn)---中國(guó)區(qū)溫度帶圖地圖矢量化
許柔嘉---中國(guó)區(qū)干濕分布圖的配準(zhǔn)---中國(guó)區(qū)干濕分布圖地圖矢量化
此后我組的進(jìn)一步實(shí)習(xí)都基于我小組成員的成果與老師提供的其他小組的成果。
二、mapinfo軟件介紹 mapinfo是美國(guó)mapinfo公司的桌面地理信息系統(tǒng)軟件，是一種數(shù)據(jù)可視化、信息地圖化的桌面解決方案。它依據(jù)地圖及其應(yīng)用的概念、采用辦公自動(dòng)化的操作、集成多種數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)、融合計(jì)算機(jī)地圖方法、使用地理數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、加入了地理信息系統(tǒng)分析功能，形成了極具實(shí)用價(jià)值的、可以為各行各業(yè)所用的大眾化小型軟件系統(tǒng)。mapinfo 含義是“mapping + information（地圖+信息）”即：地圖對(duì)象+屬性數(shù)據(jù)。
三、軟件實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
1)熟悉gis的軟硬件支持 gis硬件主要有計(jì)算機(jī)主機(jī)、輸入設(shè)備、處理設(shè)備、輸出設(shè)備。例如
掃描儀、數(shù)字化儀、繪圖儀、打印機(jī)等。同時(shí)數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站也可作為輸入設(shè)備，全站儀也是使用廣泛的獲取數(shù)據(jù)的儀器設(shè)備。而且通常gps與遙感也可為gis提供一定的支持。因此gis的硬件設(shè)施還是較廣泛的且設(shè)備普遍要求也要是高級(jí)的。gis的軟件通用的有acrgis、mapinfo、geostar和mapgis等。gis 軟件通常都具有管理、分析、顯示與用戶通信接口等功能。我們所實(shí)習(xí)的mapinfo就具有這些功能。
2)gis數(shù)據(jù)采集
1、相關(guān)原理、原則
數(shù)據(jù)的采集是為了后面各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。通常，地理信息系統(tǒng)空間信息的獲取主要來自地面測(cè)量與調(diào)查、攝影測(cè)量、遙感信息提取等。
同時(shí)
2、實(shí)習(xí)完成情況
根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，最初我們收集資料主要是在網(wǎng)上，當(dāng)時(shí)并未考
慮太多，只是覺得使用便將數(shù)據(jù)圖片都下載了，在以后的應(yīng)用中才知道，數(shù)據(jù)收集是要 有一定的原則的。空間數(shù)據(jù)是地理信息系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)，因此采集的空間數(shù)據(jù)要具有可用性，我認(rèn)為可用性的衡量指標(biāo)主要可以有數(shù)據(jù)提供的可用信息的程度與空間數(shù)據(jù)質(zhì)量。因此，采集時(shí)也要進(jìn)行數(shù)據(jù)的篩選。如果數(shù)據(jù)不是很飽滿就要剔除。
3、體會(huì)
空間數(shù)據(jù)的采集不是一個(gè)單一的環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)的采集要考慮到后續(xù)
工作的進(jìn)行。通常數(shù)據(jù)可以一次性采集完，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選。也可以邊進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)一邊進(jìn)行采集。大多時(shí)候我們需要兩者進(jìn)行結(jié)合，前期采集大量數(shù)據(jù)，在工作進(jìn)行中有進(jìn)行數(shù)據(jù)的補(bǔ)充。
3)gis數(shù)據(jù)管理
1、相關(guān)理論、原理
在數(shù)據(jù)的管理環(huán)節(jié)我們主要對(duì)空間數(shù)據(jù)進(jìn)行了配準(zhǔn)、矢量化與屬性
數(shù)據(jù)的錄入。矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的坐標(biāo)可以精確地表達(dá)點(diǎn)、線、面。柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一種行列組成的規(guī)則圖像陣列。我對(duì)它的理解是，柵格數(shù)據(jù)陣列就如一幅拼圖，這組拼圖的好處就是在用時(shí)可以方便的對(duì)不同區(qū)域進(jìn)行劃分與重組。柵格數(shù)據(jù)適合計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)與處理。
2、實(shí)習(xí)完成情況：
當(dāng)初，老師給了我們mapinfo后回去進(jìn)行裝載，之后的實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)
沒有進(jìn)行誤差系數(shù)的矯正，導(dǎo)致做出來的圖不是很準(zhǔn)確，進(jìn)行配置的圖無誤差如（圖一）。由此帶來了不少的麻煩，因此在裝載是一定先要按照步驟進(jìn)行數(shù)據(jù)矯正。
（圖一）
而在進(jìn)行數(shù)據(jù)矢量化的時(shí)候往往難以掌握數(shù)據(jù)應(yīng)該是要點(diǎn)還是線還是面。如我組采集的降水量圖，當(dāng)時(shí)我們很難確定是要進(jìn)行線的矢量化還是面的矢量化。
（圖二）（圖三）
如我們做出來的效果如圖二，但真正采集數(shù)據(jù)時(shí)是從面要素的圖三（注：元圖片找不到了，就找了一張十分接近的來說明問題）收集到的。由圖三我們可以看出它的降水是面要素。我一度掙扎要選擇什么類型的要素，后來經(jīng)老師課堂講解，就選擇了線要素進(jìn)行矢量化。
屬性數(shù)據(jù)的錄入則尤其要注意錄入時(shí)文字與數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)性。
4、體會(huì) 由于初次進(jìn)行，因此不免對(duì)mapinfo的很多界面情況都不是很熟
悉，在宿舍進(jìn)行配準(zhǔn)與矢量化時(shí)往往要重復(fù)很多次才會(huì)記住步驟。
而 篇二：地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
目錄
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)........................................................................2
（一）、實(shí)習(xí)目的........................................................................................................2
（二）、實(shí)習(xí)任務(wù)........................................................................................................2
二、實(shí)習(xí)安排....................................................................................2
（一）、時(shí)間安排........................................................................................................2
（二）、上交資料........................................................................................................3
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容....................................................................................3
（一）、地圖數(shù)字化....................................................................................................3
（二）空間數(shù)據(jù)分析....................................................................................................7
四、實(shí)習(xí)心得..................................................................................11
五、附錄一.............................................11 地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
地理信息經(jīng)過多年的發(fā)展歷程，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)，資源建設(shè)中不可或缺的一部分。越來越受到世界各國(guó)和社會(huì)各界的重視，并廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多部門。隨著人們對(duì)空間信息的認(rèn)識(shí)日益加深，地理信息系統(tǒng)將成為人們科研，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)中不可或缺的組成部分。經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解，本次實(shí)習(xí)就是將實(shí)踐與理論相結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)成果。
（一）、實(shí)習(xí)目的
1、通過本次實(shí)習(xí)，更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用，能夠獨(dú)立運(yùn)用軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。
2、通過實(shí)習(xí)，了解行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)生達(dá)到既懂理論又懂實(shí)踐運(yùn)用的目的。
3、通過運(yùn)用mapinfo,arcview軟件，對(duì)我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步的提高和鞏固。
（二）、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、利用原有的地圖地圖，運(yùn)用mapinfo 軟件進(jìn)行地圖數(shù)字化。
2、運(yùn)用mapinfo軟件對(duì)地圖數(shù)字化后的成果制作專題地圖。
3、運(yùn)用arcview軟件對(duì)已知數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析。
二、實(shí)習(xí)安排
本次實(shí)習(xí)兩班共分為六組，每班三組。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周，主要運(yùn)用軟件為mapinfo和arcview。本組實(shí)習(xí)老師為李澤老師。
（一）、時(shí)間安排
（二）、上交資料
1、已完成的數(shù)字化地圖一份；
2、空間分析成果圖；
3、實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)習(xí)日記。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）、地圖數(shù)字化
地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項(xiàng)工作。8月27日，我們開始地圖數(shù)字化的工作，并且有指導(dǎo)老師每天在機(jī)房為我們進(jìn)行指導(dǎo)。
地圖數(shù)字化包括配準(zhǔn)和制圖兩部分，下面就這兩方面對(duì)mapinfo軟件的應(yīng)用作一些介紹：
1、利用mapinfo軟件進(jìn)行配準(zhǔn)
（1）、將柵格地圖導(dǎo)入mapinfo軟件中；（2）、彈出圖像配準(zhǔn)詢問對(duì)話框（如圖）
（3）查看坐標(biāo)，對(duì)圖像進(jìn)行配準(zhǔn)
（4）增加控制點(diǎn)
（5）、每幅圖選擇不少于三個(gè)控制點(diǎn)，配準(zhǔn)完成后，查看配準(zhǔn)后的任意一點(diǎn)坐標(biāo)，如有坐標(biāo)與圖上坐標(biāo)不符，則重新配準(zhǔn)。
2、地圖數(shù)字化（1）、新建表 a．在文件菜單，單擊新建表。此時(shí)將顯示“新建表”對(duì)話框。b．確定如何顯示新表并從以下復(fù)選框中選擇。您可以作出多種選擇，mapinfo將添加相應(yīng)的新窗口。? 打開新的瀏覽窗口 － 選中此復(fù)選框可將新表顯示為新瀏覽窗口。? 打開新的地圖窗口 － 選中此復(fù)選框可將新表顯示為新地圖窗口。? 添加到當(dāng)前地圖窗口 － 選中此復(fù)選框可將新表添加到當(dāng)前地圖窗口。c．確定要用于新的表的表結(jié)構(gòu)。選擇以下選項(xiàng)之一： ? 創(chuàng)建新的 － 選擇此按鈕以創(chuàng)建新的表結(jié)構(gòu)。? 使用表 － 選擇此單選按鈕以便基于現(xiàn)有表的結(jié)構(gòu)創(chuàng)建新的表。從下拉列表中選擇要復(fù)制的表。
d．在作出這些選擇之后，單擊創(chuàng)建。此時(shí)將顯示“新表結(jié)構(gòu)”對(duì)話框。
注： 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕，則您所復(fù)制的表中字段將顯示在“新表結(jié)構(gòu)”列表中。
e．執(zhí)行以下操作之一： ? 如果正在添加全新的表，可單擊增加字段按鈕，然后添加要在此表中包含的字段。繼續(xù)添加字段直至完成表。? 如果是復(fù)制現(xiàn)有的表，可單擊增加字段按鈕以添加字段，或者突出顯示要?jiǎng)h除的字段，然后在適當(dāng)之處單擊刪除字段。f．使用向上和向下按鈕，對(duì)字段重新排序。切記此對(duì)話框中的字段順序（自上而下）
將在瀏覽窗口中實(shí)際顯示為的列（從左至右）g．在完成表的結(jié)構(gòu)之后，單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時(shí)將顯示“創(chuàng)建新表”對(duì)話框。h．在保存在字段，指定用于創(chuàng)建文件的 mapinfo professional 表定義的位置。mapinfo表定義為.tab 文件。i.為“文件名”框中輸入用于表的名稱。j.在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。(2)、利用繪圖工具描繪地圖篇三：gis實(shí)習(xí)報(bào)告 1實(shí)習(xí)目的地理信息系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱gis）是以地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，通過計(jì)算機(jī)，對(duì)空間有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、管理、操作、模擬分析和顯示，并且采用地理模型分析方法，適時(shí)提供多種空間和動(dòng)態(tài)的地理信息，包括位置、地物屬性等重要信息，為地理研究乃至人類生活工作管理和決策而建立的一類計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)具有區(qū)別于其它系統(tǒng)的三個(gè)重要特征，這些特征使得地理信息系統(tǒng)具備其他系統(tǒng)無可比擬的優(yōu)越性。按照gis的內(nèi)容可以分為專題和區(qū)域地理信息系統(tǒng)兩大類，而地理信息系統(tǒng)主要有五個(gè)核心問題，正因如此，才使得地理信息系統(tǒng)得諸多功能得以實(shí)現(xiàn)。地理信息系統(tǒng)作為一門多學(xué)科交互科學(xué)，具有非常廣闊的應(yīng)用。
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學(xué)科，并且廣泛運(yùn)用到各方面，所以作為該專業(yè)的我們具有實(shí)踐應(yīng)用能力是很重要的，實(shí)習(xí)是對(duì)我們所學(xué)課程及實(shí)踐應(yīng)用能力的一個(gè)整體檢驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，要求我們對(duì)目前社會(huì)的前沿知識(shí)或技術(shù)有所了解，明確在未來工作中的學(xué)習(xí)方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時(shí)自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實(shí)踐中也會(huì)得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實(shí)習(xí)主要是把我們所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。實(shí)習(xí)就是為了適應(yīng)社會(huì)做鋪墊，為以后的工作打基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)實(shí)踐與理論結(jié)合。
通過這次實(shí)習(xí)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使我們更加深刻地理解地理信息系統(tǒng)理論知識(shí)和運(yùn)用gis軟件, 通過運(yùn)用arcgis繪制一幅數(shù)字地圖，從而對(duì)我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高。通過實(shí)習(xí)，加深我們對(duì)地理信息系統(tǒng)的組成、功能、數(shù)據(jù)庫(kù)以及數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)顯示輸出等基本概念、理論和方法的理解和掌握。本次實(shí)習(xí)，要求我們了解arcgis10.0和mapgis6.7的基本組成，會(huì)使用并且熟悉一些常用的功能。例如：mapgis6.7中的整圖變換、區(qū)編輯、圖像分析、圖像轉(zhuǎn)換；arcgis10.0中的屬性連接、圖形裁剪、空間校正，矢量化等。
2實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容分為三部分mapgis6.7影像裁圖、arcgis10.0數(shù)據(jù)建庫(kù)、數(shù)據(jù)處理。mapgis6.7影像裁圖是使用的是圖像處理中的圖像分析，使用區(qū)文件影像裁剪功能進(jìn)行裁剪。
arcgis數(shù)據(jù)建庫(kù)及空間分析是將所建立的地理數(shù)據(jù)庫(kù)文件，使用所學(xué)arcgis的屬性查詢、屬性編輯、空間查詢、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、空間分析，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理。3實(shí)習(xí)過程
一、遙感影像的判讀
遙感圖像解譯分為兩種：
目視解譯：指專業(yè)人員通過直接觀察或借助判讀儀器在遙感圖像上獲取特定目標(biāo)地物信息的過程。
遙感圖像計(jì)算機(jī)解譯：以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為支撐環(huán)境，利用模式識(shí)別技術(shù)與人工智能技術(shù)相結(jié)合，根據(jù)遙感圖像中目標(biāo)地物的各種影像特征，結(jié)合專家知識(shí)庫(kù)中目標(biāo)地物的解譯經(jīng)驗(yàn)和成像規(guī)律等知識(shí)進(jìn)行分析和推理，實(shí)現(xiàn)對(duì)遙感圖像的理解，完成對(duì)遙感圖像的解譯。遙感影像主要解譯方法
1）先圖外后圖內(nèi)：先了解影像圖框外提供的各種信息。2）先整體后局部：先整體觀察，綜合分析目標(biāo)地物與周圍環(huán)境的關(guān)系。3）勤對(duì)比，多分析：多個(gè)波段對(duì)比；不同時(shí)相對(duì)比；不同地物對(duì)比。
二、影像圖的配準(zhǔn)－加載數(shù)據(jù)和地理配準(zhǔn)工具
所有影像圖都必須經(jīng)過地理配準(zhǔn)，以確保矢量化工作順利進(jìn)行。1.打開arcmap，添加“地理配準(zhǔn)”工具欄。2.把需要進(jìn)行配準(zhǔn)的影像圖增加到arcmap中，會(huì)發(fā)現(xiàn)“地理配準(zhǔn)”工具欄中的工具被激活。3.輸入控制點(diǎn)在配準(zhǔn)中我們需要知道一些特殊點(diǎn)的坐標(biāo)。通過讀圖，我們可以得到一些控制點(diǎn)，我們可以從圖中均勻的取幾個(gè)點(diǎn)。一般在實(shí)際中，這些點(diǎn)應(yīng)該能夠均勻分布。4.在”地理配準(zhǔn)”工具欄上，點(diǎn)擊“添加控制點(diǎn)”按鈕。5.使用該工具在影像圖上精確的找一個(gè)控制點(diǎn)點(diǎn)擊，然后鼠標(biāo)右擊輸入該點(diǎn)實(shí)際的坐標(biāo)位置。6.用相同的方法，在影像上增加多個(gè)控制點(diǎn)（大于4個(gè)），輸入它們的實(shí)際坐標(biāo)。點(diǎn)擊“影像配準(zhǔn)”工具欄上的“查看鏈接表”按鈕。檢查控制點(diǎn)的殘差值，刪除殘差特別大的控制點(diǎn)并重新選取控制點(diǎn)。
7、在“地理配準(zhǔn)”工具欄中單擊“更新地理配準(zhǔn)”，這樣坐標(biāo)就變成了真實(shí)的坐標(biāo)了。
注意：我們這次實(shí)習(xí)用的方法是用正確的圖框去矯正影像圖。
三、創(chuàng)建個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)
1、打開arcmap在指定目錄下，鼠標(biāo)右擊，在“新建”中，選擇“個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)。自己命名數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱。
2、新建“要素?cái)?shù)據(jù)集”，也是自己命名。
3、新建“要素類”，我新建了“dltb、xzdw、dljx、xzqjx、xzq”等幾個(gè)圖層，并且在每個(gè)圖層里創(chuàng)建了不同的字段。并且要進(jìn)行坐標(biāo)系的匹配，我們這次實(shí)習(xí)用的是西安1980，35度帶的坐標(biāo)系。
四、影像圖的矢量化：矢量化時(shí)要分層進(jìn)行。矢量化的內(nèi)容有：地類界線、現(xiàn)狀地物等。
五、影像圖的屬性錄入：錄入數(shù)據(jù)前,我們要清楚各種數(shù)據(jù)錄入的命名規(guī)則,和軟件當(dāng)中那些數(shù)據(jù)是需要填寫的。把所有數(shù)據(jù)的屬性都錄入完整。例如：xzqmc、xzqdm、ysdm，地類名稱，權(quán)屬單位等等。
六、接邊：把和自己的圖相鄰的四幅圖拼接在一起，把現(xiàn)狀地物、地類界線、地類圖斑接在一起，并且把屬性錄入完整。
七、圖面整飾：把圖面整飾完美
八、出圖：把矢量化好的圖轉(zhuǎn)換成jpg格式的，并且把它打印出來 4總結(jié)與體會(huì) 通過本次為期兩周的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了不少東西，不僅熟悉了mapgis6.7、arcgis10.0軟件的基本操作，還掌握了空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的輸入方法、數(shù)據(jù)編輯方法；掌握了影像匹配、坐標(biāo)變換的基本方法；掌握了矢量數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的基本操作方法；掌握了數(shù)據(jù)顯示的基本方法以及布局地圖的制作和輸出方法。另外，我還學(xué)會(huì)了用 gis 軟件設(shè)計(jì)和解決一些實(shí)際的問題。
通過本次實(shí)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到了很多問題。這次綜合性實(shí)習(xí)中遇到了很多問題與困難，剛拿到圖時(shí)都不知道怎么動(dòng)手，但后來通過與同學(xué)討論、請(qǐng)教老師和在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，最終完成了這次實(shí)訓(xùn)，并且也對(duì) gis 軟件有了更好的掌握與了解。如今，理論聯(lián)系實(shí)際越來越受到人們的普遍關(guān)注，作為大學(xué)生的我們，在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活，如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，更好的為社會(huì)服務(wù)，這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，很多大學(xué)生都紛紛走出校門，參加到各行各業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去，用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)為地方服務(wù)，讓實(shí)踐來檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。我們只有在學(xué)校把知識(shí)真正的學(xué)好了，這樣以后走出學(xué)校后才會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
短短兩周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周里，我用軟件進(jìn)行了矢量化，包括了對(duì)公路、鐵路、河流等的矢量化。而且，還進(jìn)行了建庫(kù)、建要素類等的內(nèi)容。在兩周里，我基本完成了任務(wù)，并且加深了對(duì)arcgis10.0的認(rèn)識(shí)。
首先，我們進(jìn)行的是數(shù)據(jù)庫(kù)、要素類、要素集的創(chuàng)建，在arcmap10中進(jìn)行的創(chuàng)建，選擇給定的坐標(biāo)系統(tǒng)，并根據(jù)圖上的地物要素創(chuàng)建要素，比如河流、公路、鐵路等。接下來，我們進(jìn)行了影像的地理配準(zhǔn)，根據(jù)已知的圖框來矯正影像圖。
接著就是矢量化，在這個(gè)的過程當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了很多東西。對(duì)現(xiàn)狀地物要素的屬性進(jìn)行了完善。接下來，我還進(jìn)行了其他地物要素的矢量化，在這過程中遇到了很多不會(huì)的東西，在老師的指點(diǎn)下，我度過了難關(guān)，基本上完成了任務(wù)。
兩周的實(shí)訓(xùn)雖然很短，但是，這對(duì)我來說是來之不易的一次體驗(yàn)，它不僅使我對(duì)arcgis有了更深的認(rèn)識(shí)，通過親身實(shí)踐，也基本學(xué)會(huì)了圖像矢量化的基本步驟；而且，讓我體會(huì)到了內(nèi)業(yè)工作的艱辛與繁瑣，更清楚的知道了所選專業(yè)的工作，包括工作內(nèi)容、工作環(huán)境等等。最重要的是，讓我學(xué)到了耐心的重要性，這在以后的工作當(dāng)中是不可缺少的。我們要有耐心，才能把我們的工作做得更好?？傊?，這次的實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，我很珍惜，雖然自己的任務(wù)完成的不是特別的好，但是這次實(shí)訓(xùn)讓我把課本和實(shí)踐結(jié)合起來，把知識(shí)更好的靈活運(yùn)用起來。在以后的日子里，我還要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，往更高的方向發(fā)展。
在這段實(shí)習(xí)期間里，我認(rèn)真盡責(zé)、仔細(xì)觀察、綜合分析的完成了各項(xiàng)工作，注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。不斷提升實(shí)習(xí)效率、嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，踏實(shí)肯干，未曾出現(xiàn)過無故缺席，遲到早退現(xiàn)象，并能與實(shí)習(xí)期間的老師、同學(xué)和睦相處，交流融洽，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)精神。此次實(shí)習(xí)受益匪淺，學(xué)到的東西真的很多，至少對(duì)mapgis和arcgis的功能有了更深的領(lǐng)會(huì)，對(duì)gis與其他領(lǐng)域知識(shí)的結(jié)合進(jìn)行相關(guān)分析有了很好的體會(huì)。同時(shí)，也懂得了一些在社會(huì)工作中為人處事的道理。
通過這段實(shí)習(xí)時(shí)間使我深刻的了解到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)我們實(shí)習(xí)以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。、，掌握各種專業(yè)知識(shí)和技能是非常必要的。其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個(gè)部門肯定不只你一個(gè)人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個(gè)好的工作氛圍，才能有利于工作的進(jìn)行。
這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。
人人都說,想在社會(huì)獲得一個(gè)立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進(jìn)升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當(dāng)然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)，如果僅工作能力上很好,但是沒有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)看到你這個(gè)閃閃發(fā)光的星星,基本永遠(yuǎn)埋沒在這個(gè)低層,得不到提升。所以在具備良好的工作篇四：gis實(shí)習(xí)報(bào)告 地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué)生姓名： 孔令周
學(xué) 號(hào)： 20101002021 班 級(jí)： 116102 指導(dǎo)教師： 羅顯剛、黃鷹 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)信息工程學(xué)院 2012年 9 月 9日
實(shí)習(xí)總結(jié)與心得
這次實(shí)習(xí)雖然排課比較多，但是大多數(shù)的實(shí)習(xí)還是在課下完成的，并不是因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)有多難必須在課下趕工而是因?yàn)楝F(xiàn)在大三了多了一些緊張感，總想把東西今早做完，在多做一些。在機(jī)房的時(shí)候可以跟同學(xué)討論一些在課下卡住的問題，而在課下又可以獨(dú)立思考盡可能多的自己消化知識(shí)，這兩者結(jié)合起來是非常有益的，但是，這樣自己的時(shí)間就會(huì)被大多的實(shí)習(xí)擠占。因此漸漸的覺得人在大三身不由己啊。此次實(shí)習(xí)的題目不難，比起寫程序來說可以說是不用動(dòng)腦子，但是他有非常的重要，必須要我們親自去操作這些數(shù)據(jù)，就是這種親自操作的實(shí)習(xí)也讓我們有了一點(diǎn)做實(shí)事的感覺，而不是說做一個(gè)計(jì)算器那樣的程序一樣的感到無聊。我們需要更多的鍛煉，但是我們的時(shí)間確實(shí)不多。
這次實(shí)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)了如何用k9軟件，學(xué)會(huì)了如何處理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)了如何用衛(wèi)星，儀器測(cè)量得到的數(shù)據(jù)得到我們想要的結(jié)論。這也讓我們了解到這個(gè)行業(yè)的存在價(jià)值不僅僅是做一些小軟件而已。我們不生產(chǎn)數(shù)據(jù)，但是我們是數(shù)據(jù)的美容師，數(shù)據(jù)是沙，錯(cuò)綜復(fù)雜，我們是水，必須大浪淘沙，從中去其糟粕，留其精華。挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的信息，這也是我們專業(yè)存在之本，我想繼續(xù)從事這樣的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)更多的東西。
第一題
【實(shí)習(xí)目的】
第一題實(shí)驗(yàn)題目為空間分析，矢量化，數(shù)據(jù)管理和投影轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)輸入是地理信息系統(tǒng)不可缺少的一部分，沒有數(shù)據(jù)的采集與輸入就不能建立一個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)體。因此數(shù)據(jù)柵格數(shù)據(jù)的矢量化是十分必要掌握的技術(shù)。矢量化這個(gè)題目就是為了讓我們了解一掌握基本的矢量化操作。mapgisk9是一種全新的面向?qū)ο蟮牡乩砜臻g數(shù)據(jù)模型，完整一致的表達(dá)了被描述區(qū)域的地理環(huán)境，為了滿足不同領(lǐng)域應(yīng)用對(duì)不同專題數(shù)據(jù)的組織和管理需要我們需要掌握數(shù)據(jù)管理的基本操作，所以第二題是為了讓我們能夠熟悉與掌握數(shù)據(jù)管理而準(zhǔn)備的。地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來自各種類型的地圖資料，不同的地圖根據(jù)其成圖的目的不同而采用不同的地圖投影。為保證地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)投影保持一致，需要將不同的投影類型化為同一類型進(jìn)行操作，這一劃歸過程就是投影轉(zhuǎn)換。所以投影轉(zhuǎn)換這一題是為了讓我們熟悉與掌握投影轉(zhuǎn)換這一重要操作方法。空間分析的內(nèi)容包含方方面面，包括矢量分析，統(tǒng)計(jì)分析，網(wǎng)絡(luò)分析和柵格分析。柵格分析課應(yīng)用于測(cè)定距離，鄰近制圖，計(jì)算密度，和鄰域分析。矢量分析課根據(jù)已有的數(shù)據(jù)推斷出潛在的信息。網(wǎng)絡(luò)分析對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的建模十分有用，如交通網(wǎng)絡(luò)，城市基礎(chǔ)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)線，電力線，電話線，排水管線等）。統(tǒng)計(jì)分析是對(duì)屬性數(shù)據(jù)庫(kù)中的某一字段統(tǒng)計(jì)總和，最大值，最小值，平均值及記錄數(shù)等用折線圖，直方圖，立體直方圖等各類統(tǒng)計(jì)表示。
【實(shí)習(xí)內(nèi)容】
1.矢量化：vector.hdf 2.投影轉(zhuǎn)換：drill.hdf, geomap.hdf 3.數(shù)據(jù)管理：parcel.hdf, mydatabase.hdf, cell.hdf 4.1空間分析-矢量分析：flood.hdf , labdb.hdf , shoppers.hdf 4.2空間分析-柵格分析：agriculture.hdf , mauritania.hdf , population.hdf , wells.hdf 4.3空間分析-網(wǎng)絡(luò)分析：network2.hdf , network3.hdf , network4.hdf , network5.hdf , network6.hdf 4.4空間分析-統(tǒng)計(jì)分析：census.hdf , mine.hdf , parcel.hdf , soilsample.hdf 【實(shí)習(xí)設(shè)備與環(huán)境】 電腦型號(hào)：acer aspire4752g i5雙核
內(nèi)存：2g 主頻：2.4ghz 操作系統(tǒng)：windowsxpsp2 運(yùn)行軟件：mapgisk9sp1學(xué)習(xí)版和mapgisk9sp2學(xué)習(xí)版
【實(shí)習(xí)過程記錄與實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
由于實(shí)驗(yàn)中有大部分是在可課下完成的，所以不與實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間為準(zhǔn)，在此沒有具體的實(shí)驗(yàn)安排與對(duì)應(yīng)，此處只呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的步驟記錄與實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如下）。
矢量化：
創(chuàng)建名為vector.hdf 的地理數(shù)據(jù)庫(kù)添加map.tif柵格圖片在進(jìn)行光柵求反然后在進(jìn)行矢量化
投影轉(zhuǎn)換：
打開并保存drill.xls為drill.txt創(chuàng)建drill.hdf 然后附加數(shù)據(jù)修改投影參數(shù)，最后進(jìn)行投影
這個(gè)例子與上面方法基本一致，原圖的比例尺與結(jié)果的不一樣?？煞糯髨D片觀察。
數(shù)據(jù)管理：
第一張圖為geomap的原始圖，后一張圖為將counter.shp文件轉(zhuǎn)換成線文件。篇五：gis武大實(shí)習(xí)報(bào)告
鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院08級(jí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)
專業(yè)技能(生產(chǎn))實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)生姓名：....學(xué) 號(hào)： 20080580...班 級(jí)： 08地信...班
組 號(hào)：...組
指導(dǎo)教師：張成才 田智慧 王金鑫 2011年 10 月 12 日
主要內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實(shí)習(xí)主要是把我們所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。實(shí)習(xí)就是為了適應(yīng)社會(huì)做鋪墊，為以后的工作打基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)實(shí)踐與理論結(jié)合。本次實(shí)習(xí)主要是對(duì)我們以后不管是工作還是考研都具有很重要的意義。
二、實(shí)習(xí)的過程與內(nèi)容
我們是8月30日走學(xué)校出發(fā)的，30日下午到達(dá)居住的地方，由于到的時(shí)間比較晚了，第一天就沒安排實(shí)習(xí)，處于自由活動(dòng)階段。不過由于天氣原因加上坐車的勞累，當(dāng)晚吃過飯就睡覺了。8月31日上午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了我們的實(shí)習(xí)第一個(gè)目的地—武漢測(cè)繪學(xué)院。由鄭順義教授給我們做了《視覺測(cè)量與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用研究的報(bào)告》接著由柯濤教授給我們做了《新一代數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)》的報(bào)告。第一天有點(diǎn)累，聽講座其間都有點(diǎn)犯困，不過還是堅(jiān)持沒睡覺。
下午參觀modis實(shí)驗(yàn)室 9月1日上午參觀全國(guó)唯一的一所測(cè)繪學(xué)科的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。接著又聽了一場(chǎng)由朱慶教授帶來的《智慧地球》的報(bào)告，報(bào)告很精彩也很生動(dòng)，但是我還是有點(diǎn)困，也沒睡。
下午virtuozo上機(jī) 9月2上午繼續(xù)聽講座。秦昆教授的《地球空間分析與智能化處理》。
下午virtuozo上機(jī) 9月3日這天上午我們到達(dá)一個(gè)令我們大家期待已久的地方—中地?cái)?shù)碼公司。參觀了他們的整個(gè)公司，有專門人員給我們講解，參觀了他們的辦公樓，最后我們?cè)谒麄兊囊粋€(gè)大型會(huì)議室有他們的專門人員給我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問答，我們大家都很活躍。
下午和一班互換我們arcgis上機(jī)，他們virtuozo上機(jī)。9月4日上午還是聽講座，不過這次不同的是，這次我一點(diǎn)都不犯困，主要是主講熊立華教授講解的《3s技術(shù)、數(shù)字流域與水文模型》生動(dòng)而不乏幽默。
下午和3日一樣virtuozo上機(jī)上機(jī)結(jié)束時(shí)我們的武漢實(shí)習(xí)也就結(jié)束了。9月5日這天實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，車票買的是下午的，于是乎我們有半天的時(shí)間出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽忽悠悠的轉(zhuǎn)到長(zhǎng)江邊，第一次坐船。不過這天真的很累，因?yàn)樽吡撕芏嗪芏嗟穆罚贿^今天挺高興的，難得的旅游的一天。
三、實(shí)習(xí)收獲
8月31日上午聽了鄭順義教授的報(bào)告了解到—視覺測(cè)量在近景方向上運(yùn)用的特點(diǎn)：
1、非接觸
2、處理影像等電子信號(hào)
3、速度快
涉及到：
1、攝影測(cè)量
2、計(jì)算機(jī)視覺
3、圖像處理、模型識(shí)別、工業(yè)測(cè)量等等
視覺測(cè)量的運(yùn)用方向：
1、基于dps技術(shù)的電力線測(cè)距
2、基于結(jié)構(gòu)光的三維掃描測(cè)量
3、磚石切工測(cè)量
4、連接器測(cè)量
5、基于輪廓的高大煙囪變形監(jiān)測(cè)
6、藥片包裝中的缺失和破碎檢測(cè)
7、機(jī)載航空影像實(shí)時(shí)的攝影測(cè)量處理等
聽了柯濤教授的報(bào)告，粗略認(rèn)識(shí)了dpgrid dpgrid的和常規(guī)的dps的區(qū)別
1、大地區(qū)域自動(dòng)空三
2、dom與自動(dòng)鑲嵌
3、ads40處理
4、dpgrid的若干應(yīng)用也不同于常規(guī)的dps 9月1日上午參觀全國(guó)唯一的一所測(cè)繪學(xué)科的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。異常的震撼，也終于明白為什么我們要跑這么遙遠(yuǎn)到武漢來實(shí)習(xí)，也從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面知道了我們學(xué)校我們
專業(yè)和武測(cè)的差距。9月2上午聽了秦昆教授的《地球空間分析與智能化處理》。了解了一些零零碎碎的東西： geosaips 智能gis：
采集、分析、管理、描述和存儲(chǔ)。分析是最重要的。gisyselm—giscience—giservice，gis正在朝著這個(gè)方向發(fā)展。
地球空間分析與智能化處理的理論依據(jù)：
1、空間關(guān)系
2、空間認(rèn)知
3、空間推理
4、空間數(shù)據(jù)的不確定分析
5、云計(jì)算 9月3日通過參觀了中地公司，切身認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)的在那些方面有所運(yùn)用，也了解了一些工作后的基本常識(shí)。9月4日上午聽取了來自武漢大學(xué)水文水資源系的熊立華教授的報(bào)告，他的報(bào)告共分為兩個(gè)專題。專題一：3s技術(shù)及應(yīng)用。內(nèi)容包括：
1、rs優(yōu)點(diǎn)；
2、gis與gps；
3、3s技術(shù)。專題二：dem技術(shù)，內(nèi)容包括：
1、dem是地理數(shù)據(jù)庫(kù)的核心數(shù)據(jù)
2、數(shù)字河網(wǎng)水系提取。其中3s技術(shù)及應(yīng)用詳細(xì)講解了gis、rs和gps如何在一個(gè)系統(tǒng)下充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，合理的發(fā)揮自己的功能。
這次實(shí)習(xí)可以說收獲頗豐，對(duì)我極具震撼性，感覺到以前自己就如同井底之蛙，了解到的只是很小的內(nèi)容，還自以為全通了，知道了自己還有很多方面的不足，自己還得再諸多方面更加努力，只有這樣才能夠?qū)@個(gè)專業(yè)，對(duì)gis有更好的把握，對(duì)于未來無論是從事科研事業(yè)，還是工作實(shí)踐有很大的幫助，同時(shí)也糾正了以前關(guān)于gis只是編程的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，原以為只有編程學(xué)好了，就是一切了，現(xiàn)在才感覺到，編程也只是一個(gè)輔助工具，必須得先把理論知識(shí)學(xué)好，才能對(duì)編程有更大的認(rèn)識(shí)和提升，否則gis專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)還有什么區(qū)別，自己還有什么優(yōu)勢(shì)可言，我們這個(gè)專業(yè)和他們相比就是因?yàn)榱⒆阌趃is,理論知識(shí)雄厚，最開始從事gis的專家，要么是從傳統(tǒng)的地理行業(yè)過來的，要么是從計(jì)算機(jī)方面過來的，我們現(xiàn)在就是同時(shí)結(jié)合這兩方面的知識(shí)，能夠在理論和實(shí)踐上達(dá)到同時(shí)進(jìn)步，才能夠?qū)ψ约何磥淼陌l(fā)展有很多的幫助。
對(duì)于實(shí)習(xí)的建議就是，希望老師能夠盡量提前實(shí)習(xí)，如果把這次實(shí)習(xí)放在大二乃至大一的話，可能對(duì)于我們的幫助就更大，因?yàn)槟菢泳瓦€有足夠的時(shí)間來思考如何安排自己的大學(xué)學(xué)習(xí)，理論知識(shí)如攝影測(cè)量是否重要，也不像我們那時(shí)候?qū)W攝影測(cè)量的時(shí)候，都以為課本學(xué)習(xí)基本沒有什么用，只有會(huì)實(shí)踐就行了誤區(qū)里面。同時(shí)希望多參觀一些公司，那樣對(duì)我們更有幫助，并且在參觀公司的時(shí)候，能夠了解更多的實(shí)際內(nèi)容，如他們的工作流程，也能夠幫助我們規(guī)劃一下自己未來的工作，以及自己在學(xué)習(xí)應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備。另外，希望老師們盡量在通知我們到校的時(shí)間的那幾天就把實(shí)習(xí)安排好，以便我們到校后1、2天九能去實(shí)習(xí)，也不至于我們大家在學(xué)校干等10來天。
四、思考題（任選五題，1、8題必做）
1、目前你所知道的，建立立體場(chǎng)景都有哪些方法？
答：①利用立體像對(duì)的原理，從不同的角度對(duì)同一物體拍攝兩張相片，并具有一定的重疊區(qū)域，然后通過一定的方法將兩張相片上的物體重疊在一起即可；
②通過建立物體的三維模型，在計(jì)算機(jī)中就行模擬，獲得立體場(chǎng)景；
③借助計(jì)算機(jī)視覺的原理模擬人的視覺，建立立體場(chǎng)景。
3、“刀片機(jī)”是什么？攝影測(cè)量網(wǎng)格與網(wǎng)格計(jì)算的網(wǎng)格是一回事嗎？
答：刀片機(jī)是集群計(jì)算機(jī)和磁盤陣列的結(jié)合體，它和攝影測(cè)量網(wǎng)格與網(wǎng)格計(jì)算的網(wǎng)格不是一回事。
5、mo、ao和ae各指什么？如果讓你選擇gis二次開發(fā)方法，你選擇哪一種，為什么？ 答：mo、ao、ae都可以進(jìn)行g(shù)is的二次開發(fā)，mapobjects（簡(jiǎn)稱mo），是一個(gè)進(jìn)行g(shù)is開發(fā)的功能組件，他不是為最終用戶而是專門為開發(fā)人員提供的。arcobjects（簡(jiǎn)稱ao）包含各類組件庫(kù)，但必須在安裝了arcdesktop后才能進(jìn)行g(shù)is開發(fā)；acrengine簡(jiǎn)稱ae，功能同ae，但無須安裝arcdesktop就能進(jìn)行g(shù)is開發(fā)。我會(huì)選擇ae的方法，因?yàn)閙o相對(duì)來說需要大量的編程等專業(yè)的開發(fā)知識(shí)，而ao需要安裝arcdesktop，因而ae是一種比較理想的方法。
6、什么是地理國(guó)情，它都包括哪些學(xué)科？ 答：一個(gè)國(guó)家的國(guó)情，包括它的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多方面內(nèi)容，其中地理國(guó)情指的是一個(gè)國(guó)家在地理方面的基本情況，它是這個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的必要條件，特別是對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著重要意義?；旧虾w了自然地理和人文地理學(xué)科。
點(diǎn)擊咨詢 