小學(xué)讀后感15篇

小學(xué)讀后感1

我讀了一本書(shū)：《慈母情深》。書(shū)上講述的是：作者非常想擁有一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，想得：“整天失魂落魄”。而母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給作者錢(qián)買(mǎi)書(shū)，使作者有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。

讀完了這本書(shū)，我的心被震撼了：是啊，多么偉大的母親！多么勤勞的母親！多么通情達(dá)理的母親！她是一位平凡的母親，但是她卻有偉大的母愛(ài)！

“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！碧拼笤?shī)人孟郊一生經(jīng)歷坎坷，而母親的愛(ài)卻讓他重新站了起來(lái)。當(dāng)他得知母親回來(lái)了，便在城門(mén)急切等待母親?？?，這是一位多么偉大的母親，！一位多么偉大的兒子。

現(xiàn)在，我們的同學(xué)，卻不珍惜母親對(duì)他們的愛(ài)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。從小就變得性情懶惰。父母給的零花錢(qián)，幾天就花光了。連考試都不及格，更別提報(bào)答母親了。

時(shí)光如水，年華易失，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而母親卻在一天天衰老，負(fù)擔(dān)也一天天加重，銀發(fā)也悄然布滿(mǎn)了母親的兩鬢……

母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)是一首詩(shī)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，句句淡雅；母愛(ài)是一股風(fēng)，吹去冬天，呼喚春天……不論用多少的語(yǔ)句也無(wú)法表達(dá)出母愛(ài)的偉大和無(wú)私。那么，就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的恩情吧！

小學(xué)讀后感2

暑假里，媽媽經(jīng)常帶我去圖書(shū)館借點(diǎn)書(shū)回來(lái)看，其中有一篇法國(guó)作家阿爾貝特。史懷澤寫(xiě)的《敬畏生命》，讓我尤其感到心靈的顫動(dòng)。故事講述了主人公在小時(shí)侯尚未就學(xué)的時(shí)候就常對(duì)祈禱感到迷惑不解，覺(jué)得我們不該只為人類(lèi)自己祈禱，同時(shí)也有必要為動(dòng)物們祈禱。所以，經(jīng)常用他自己遍的禱告詞為所有的動(dòng)物們祈禱。七八歲的時(shí)候，同學(xué)邀請(qǐng)他去打山上的小鳥(niǎo)，當(dāng)時(shí)他害怕被同學(xué)嘲笑，雖然心理不愿意，還是去了。就在他準(zhǔn)備故意射偏彈弓保護(hù)小鳥(niǎo)時(shí)，教堂的鐘聲響起，救了小鳥(niǎo)。他緊繃的心終于慢慢松弛下來(lái)。仿佛種聲向他下達(dá)了“不可殺生”的神圣命令。后來(lái)鄰居的一條惡犬對(duì)著他的馬狂叫，這時(shí)他想有權(quán)利鞭打它?？墒撬榈搅斯返难劬ΑＫ舆B幾個(gè)星期，都無(wú)法擺脫這哀嚎聲。

這篇文章讓我們認(rèn)識(shí)到，我們必須保持善的信念，也就是只有在不得已的情況下，我們才可以給其他生命帶來(lái)痛苦和死亡。我們必須認(rèn)識(shí)到，漫不經(jīng)心極有可能給其他生命造成可怕的痛苦，甚至死亡。我們必須繼續(xù)保持這份善良和同情，絕不害怕別人的嘲笑和譴責(zé)。

小學(xué)讀后感3

星期天，我讀完了《偉大的約克先生》這本書(shū)，書(shū)的作者是朱奎。開(kāi)始我看了書(shū)名，以為“約克先生”是個(gè)人名，翻開(kāi)書(shū)才知道，“約克先生”是只豬。

在我印象中，我一直都認(rèn)為豬就是一種動(dòng)物，可在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一只全新的豬。它很聰明，有智慧，它就是———偉大的約克先生。

我對(duì)故事中的人物各有各的看法：約克先生受人尊敬、讓人喜愛(ài)的，鵝夫婦令人討厭，麻雀喳喳討人喜歡，雞夫婦讓人敬佩……

這本書(shū)中，令我記憶最深刻的就是鵝夫婦偷雞夫婦蛋的事。鵝夫婦因?yàn)榧刀孰u夫婦能每天都下蛋，就趁雞夫婦吃草吃蟲(chóng)時(shí)，把蛋偷到它們鵝舍，這一切被偉大的約克先生發(fā)現(xiàn)了。鵝夫婦躲在鵝舍中，就是不把蛋歸還。母雞因蛋被偷，主人誤以為它不會(huì)下蛋了，要?dú)⑺?。約克先生撞向了鵝舍，還想辦法讓主人的兒子發(fā)現(xiàn)了藏在鵝舍里的20多個(gè)雞蛋。他們放了母雞，把鵝夫婦賣(mài)了！在作者筆下，故事里的人物一個(gè)個(gè)鮮活起來(lái)，把約克先生構(gòu)畫(huà)成了機(jī)智、聰明的豬；還有心腸狠毒，嫉妒心強(qiáng)，令人討厭的鵝夫婦；勤勞生蛋的雞夫婦……

這個(gè)故事中，有很多感人的片段，也有很多驚險(xiǎn)片段，令人既擔(dān)心又為約克先生感到開(kāi)心！

朱奎筆下的約克先生大善若愚，讓人很容易愛(ài)上它。這本書(shū)魅力無(wú)窮，大家也來(lái)看看吧！

小學(xué)讀后感4

翻著散發(fā)著油墨芳香的書(shū)，讀著一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那則《頂碗少年》便是其中一圈的漣漪。

故事是這樣的：在上海大世界露天劇場(chǎng)表演雜技，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，全是來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的旅游者。一位英俊少年出場(chǎng)了，他表演的頂碗，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊碗，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作。突然在轉(zhuǎn)身的剎那間，一疊碗從他頭上掉下來(lái)了。少年沒(méi)有慌張，不慌不忙地重復(fù)剛才的動(dòng)作。那一疊碗好像故意搗蛋，又一次掉下來(lái)。音樂(lè)又一次奏響，場(chǎng)子里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，那少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住。場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。

是的，人生是一場(chǎng)搏斗。敢于拼搏的人可能是命運(yùn)的主人，頂碗少年便是其中一個(gè)。偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈；容國(guó)團(tuán)奮勇拼搏，終于打敗了，為中國(guó)奪得了一枚金牌；偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍跋山涉水，風(fēng)餐露宿，終于寫(xiě)成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》……無(wú)論是寫(xiě)一篇文章，還是解決一道數(shù)學(xué)題，完成一件精美的藝術(shù)品，都要持之以恒，頑強(qiáng)拼搏，才能成功。

說(shuō)道這，我自嘆不如。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常被困難嚇倒，總不能堅(jiān)持到最后，半途而廢，有頭無(wú)尾。同學(xué)們，在今后的人生道路上，會(huì)有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，但只要我們勇往直前，不怕困難，努力拼搏，一定會(huì)在人生的道路上一次又一次地刷新自己的記錄，正所謂“愛(ài)拼才會(huì)贏”，相信我們一定能品嘗到碩果的甘甜。

小學(xué)讀后感5

知識(shí)改變世界,讀書(shū)豐富人生.這幾天我認(rèn)真閱讀了百花園這本書(shū).書(shū)中的內(nèi)容豐富多采,讓我的視野更開(kāi)闊,讓我初步明白做人的道理.其中夏令營(yíng)的較量讓我生有感觸.

這篇故事主要講述了：77名日本孩子和33名中國(guó)孩子一起主辦一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng).在烏蘭察布盟草原,中日兩國(guó)孩子人人負(fù)重20公斤,匆匆前進(jìn)著.一個(gè)漂亮的中國(guó)女孩剛走幾公里就病倒了,于是,她回到了大本營(yíng),重新躺在了席夢(mèng)思床上.而日本孩子生病了,他們卻說(shuō)：“我是來(lái)鍛煉的,當(dāng)逃兵是恥辱的,怎么回去向家長(zhǎng)老師交待,我能挺得住,我一定要走到底！”日本家長(zhǎng)直把鼓勵(lì)留給發(fā)燒的孩子,中國(guó)家長(zhǎng)卻在艱難路段把孩子拉上車(chē)馳騁而去.最后,當(dāng)中日兩國(guó)孩子勝利抵達(dá)目的地時(shí),日本孩子幾聲狂吼震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人.

短短幾天的夏令營(yíng),暴露出我們中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn),同樣是少年兒童,為什么中國(guó)孩子的動(dòng)手能力如此之差?環(huán)保意識(shí)如此薄弱?這可能是有些家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)造成的,我們需要一些獨(dú)立自主的機(jī)會(huì),一些野外的磨煉.同時(shí)我們也該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),不要衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口.是的,一切關(guān)心中國(guó)未來(lái)命運(yùn)的,都值得想一想,這個(gè)現(xiàn)實(shí)的矛盾說(shuō)明了什么?

全球都在競(jìng)爭(zhēng),教育是關(guān)鍵,讓我們從根本做起,人強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！

小學(xué)讀后感6

今天，我讀了《伊索寓言》。這本書(shū)里面的故事，非常生動(dòng)、形象，讓人一看感覺(jué)非常舒服，故事用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就組成了極其豐富而特別有意思的故事了。

在《伊索寓言》這本書(shū)中，有很多小故事：貓和公雞、狐貍的面具、鹿和海、狗和廚師、狗和狼……但我最喜歡的就是《老鼠開(kāi)會(huì)》這則寓言故事。這個(gè)故事是說(shuō)有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲，決定開(kāi)會(huì)想辦法。大家各有各的主張，但都被否決了。這時(shí)，一只小老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺的聲音，就證明貓來(lái)了。”大家都很贊成小老鼠的辦法。忽然，一只年老的老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法好是好，可是派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”

通過(guò)讀《老鼠開(kāi)會(huì)》，我明白了一個(gè)道理，想出一個(gè)主意并不難，但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)主意就不是那么容易了。在學(xué)習(xí)和生活上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)我們想辦法解決問(wèn)題時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際情況，想出一個(gè)好辦法，然后按照這個(gè)辦法行動(dòng)起來(lái)，解決問(wèn)題。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)?，他教給我怎么做好一個(gè)人。

小學(xué)讀后感7

在暑假里，我讀了一本名叫《白雪仙童》的書(shū)，作者湯素蘭。書(shū)中講述了一篇篇?jiǎng)尤擞稚衿娴墓适?，其中有一篇讓我印象深刻?/p>

故事是從這里開(kāi)始的：兩年前一個(gè)冬天的黃昏，“我”買(mǎi)了一個(gè)老人的“蝴蝶蘭”。不可思議的是，花中誕生了一個(gè)小人，它像白瓣紅唇的蝴蝶蘭一樣可愛(ài)，漂亮，它叫“白雪仙童”“我”和它在一起非?？鞓?lè)，它總能給“我”非常多的樂(lè)趣，我們一起看書(shū)，一起去玩，生活過(guò)的不亦樂(lè)乎。直到有一天，“我”發(fā)現(xiàn)白雪仙童很沒(méi)精神的躺在花中央，它告訴“我”，花兒要謝了，它也要走了。似乎有一把刀子一樣插入我的胸膛。“我”說(shuō)：“不會(huì)的，一定會(huì)有辦法的!”“我”把凋零的花瓣從新用膠水粘了上去，卻發(fā)現(xiàn)有些花瓣已經(jīng)枯黃了，“我”又用水彩筆涂上顏色，這才放心了。第二天“我‘發(fā)現(xiàn)白雪仙童在吹笛子，“我”記住了笛子的聲音，然后去上班了。下班回來(lái)“我”發(fā)現(xiàn)白雪仙童不見(jiàn)了，花兒也全部凋落了，但“我”永遠(yuǎn)記住了它每當(dāng)想起白雪仙童的時(shí)候，耳邊就會(huì)出來(lái)悅耳的笛聲……

作者用簡(jiǎn)潔自然、詼諧親切的語(yǔ)言和豐富獨(dú)特、別具一格的想象，營(yíng)造了一個(gè)童趣與哲理相交融的童話(huà)世界，在令讀者會(huì)心一笑的同時(shí)，留下富于啟迪和詩(shī)意的綿長(zhǎng)韻味。

小學(xué)讀后感8

這幾天，我把《百花園》這本書(shū)看完了，這本書(shū)告訴我許許多多的道理。其中，最讓我記憶猶新的是《每一只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》這一篇文章。文章的主要內(nèi)容是：有一對(duì)夫婦，有兩個(gè)孩子，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母決定為他們養(yǎng)一只小狗，小狗抱回來(lái)以后，他們就請(qǐng)朋友幫忙訓(xùn)練這只小狗。訓(xùn)練之前，女馴狗師問(wèn)：“小狗的目標(biāo)是什么?”夫妻倆很是意外，嘟嚷著說(shuō)：“一只狗的目標(biāo)，當(dāng)然是當(dāng)一只狗了。”女馴狗師說(shuō)：“每一只狗都有一個(gè)目標(biāo)?！狈蚱迋z商量后說(shuō)：“白天陪孩子玩，晚上看家?！焙髞?lái)，狗被訓(xùn)成了他們想象中的樣子。

夫妻倆牢牢記住了這一句話(huà)--做一只狗要有目標(biāo)，更何況是做一個(gè)人。

是啊，我們常常把別人的期待當(dāng)成了自己的目標(biāo)，孩童時(shí)，這幾乎順理成章。但是，你會(huì)漸漸的長(zhǎng)大，無(wú)論別人的期望是怎樣美好，它也不屬于你。除非有一天，你成功地在自己的心里將這個(gè)期望生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了你的目標(biāo)，她的靈魂完完全全只屬于你，它被你的血脈所滋養(yǎng)。

我們不是樹(shù)，我們不可能窮盡也不可能明白樹(shù)的心思。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。

小學(xué)讀后感9

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

小學(xué)讀后感10

讀了白雪仙童這個(gè)故事，我深深地感受到我們一定要愛(ài)護(hù)花花草草。

講作者買(mǎi)了一個(gè)老人的一盆蝴蝶蘭，顯得灰頭土臉。過(guò)了兩年，蝴蝶蘭終于開(kāi)花了，里面竟然有一個(gè)小孩子，是白雪仙童，他很害怕，專(zhuān)門(mén)吃花蕊。作者害怕失去他，把他腳上系了一根紅線(xiàn)，干什么都帶著他。敘述了白雪仙童的3件事。

第一件事是去郵局碰見(jiàn)一只蝴蝶犬，它很不友好，是因?yàn)槁勔?jiàn)了白雪仙童的氣味。從口袋里掏出白雪仙童來(lái)，紅線(xiàn)已近跑到了白雪仙童的脖子上，差點(diǎn)兒捆死。從這件事以后，再也不把紅線(xiàn)拴在白雪仙童的腳上。

第二件事是白雪仙童跟作者開(kāi)玩笑。作者從朋友家回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)白雪仙童不在口袋里，非常著急，把衣服翻了個(gè)遍，誰(shuí)知白雪仙童在口袋里呼呼大睡。

第三件事是白雪仙童在手提包里睡覺(jué)的是時(shí)候，看到一只手伸了進(jìn)來(lái)，不是主人的手，白雪仙童狠狠地咬了一口，小偷看到手上有牙印兒，就在也不偷東西了。

白雪仙童和作者一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。但花兒總有凋謝的時(shí)候，白雪仙童是花兒的仙子，隨著花兒的凋謝，白雪仙童也要離開(kāi)，盡管作者用盡了各種辦法。說(shuō)完了最后的告別，白雪仙童消失了。白雪仙童的可愛(ài)，聰明，頑皮，機(jī)靈！作者的有愛(ài)心的種種精神值得我們學(xué)習(xí)！

小學(xué)讀后感11

想必“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)講并不陌生：一個(gè)放牧的小孩為圖一時(shí)開(kāi)心三番兩次欺騙村民說(shuō)狼來(lái)了，等到大人們急匆匆的趕來(lái)幫他，才知道原來(lái)他說(shuō)謊，小孩一次次消磨了人們對(duì)他的信任感，等到狼真的來(lái)了，卻無(wú)人相信他、幫助他，最終導(dǎo)致自己命喪狼口的故事。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信很重要。

誠(chéng)信是證明一個(gè)人品格的重要依據(jù)之一。人如果沒(méi)有了誠(chéng)信就像沒(méi)了生命，活著毫無(wú)意義。弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)“首善悌，次謹(jǐn)信。”?？梢?jiàn)誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有多么重要。

誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是無(wú)形的財(cái)富，就像CCTV1的廣告詞：相信品牌的力。同理誠(chéng)信其實(shí)也是樹(shù)立個(gè)人品牌的重要元素。一個(gè)誠(chéng)信待人的人，會(huì)得到別人的尊敬。誠(chéng)信會(huì)讓我們獲得更多知心的朋友和無(wú)窮的精神財(cái)富，誠(chéng)信會(huì)使你像星星一樣發(fā)光發(fā)亮，反之當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信，就像星星失去光一樣，再也不會(huì)有人去關(guān)注你，不會(huì)有人真心和你交朋友，等到真正有困難的時(shí)候就很難找到一個(gè)可以幫助你的人。

對(duì)于祖國(guó)下一代接班人的我們，背負(fù)著振興中華的歷史重任，誠(chéng)信顯得更為重要。我們應(yīng)該從小事做起，從身邊事做起，堅(jiān)決反對(duì)考試作弊、作業(yè)抄襲、小偷小摸等不誠(chéng)實(shí)的行為，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，為社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。

誠(chéng)信是做人之本、立事之根，是人與人之間心靈溝通的橋梁，讓我們輕裝上陣，以真誠(chéng)之心，行信義之事，與誠(chéng)信一起同行吧！

小學(xué)讀后感12

前幾周，語(yǔ)文老師給我們上了第十八課《慈母情深》，這篇課文讓我受益匪淺。

這篇課文主要講了，作者一直夢(mèng)寐以求想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，可是對(duì)于家庭拮據(jù)的他怎么忍心向母親開(kāi)口要錢(qián)哪！最后，他終于鼓足勇氣了向母親去要錢(qián)。又看著母親這么辛苦，拿著母親給得那一元五角錢(qián)，給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親知道兒子不買(mǎi)書(shū)，給自己買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭后，把兒子數(shù)落一頓，又把他籌足一元五角。讀了這個(gè)故事，我知道了，母親在這么差的環(huán)境中，還在努力掙錢(qián)，真的不容易。

在這里我也想到了我的媽媽?zhuān)业膵寢屆刻煸缟隙家茉绲乃臀胰ド蠈W(xué)，晚上還要去上班，晚上要很遲才回來(lái)。有幾次還要為我的學(xué)習(xí)而操心，我也要好好的報(bào)答她。

記得有一次，我在倒開(kāi)水的時(shí)候不小心燙傷了，媽媽知道之后，驚慌失措，先看了一下我的傷，然后急忙叫舅舅出去買(mǎi)燙傷膏，晚上睡覺(jué)的時(shí)候媽媽幫我把電風(fēng)扇打開(kāi)，讓我的手不受悶熱的影響而痛。晚上我忽然感覺(jué)好渴，我叫了幾聲之后竟然有個(gè)杯子遞了上來(lái)，我想誰(shuí)在這里啊，我一看居然是媽媽。原來(lái)媽媽晚上上班都沒(méi)有去上，一直在家看我。

這次既讓我知道了別的媽媽?zhuān)沧屛抑懒宋业膵寢專(zhuān)乙蛴羞@樣的`一個(gè)媽媽感到幸福。

小學(xué)讀后感13

在草房子的書(shū)里我最喜歡桑桑和杜小康、細(xì)馬，他們都是一群活潑善良、可愛(ài)的孩子。

杜小康是油麻地里條件最好的。他有一輛自行車(chē)，桑桑很喜歡。杜小康是班上的班長(zhǎng)，他家發(fā)生了不幸，破產(chǎn)了。他為了幫家里賺錢(qián)還債而退了學(xué)······

細(xì)馬很特別，因?yàn)樗屠蠋焸兘涣骼щy，所以沒(méi)有上學(xué)。邱二爺就給了他十只羊放。忘了說(shuō)了，細(xì)馬是被邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)來(lái)的。因?yàn)榧?xì)馬經(jīng)常做讓邱二媽生氣的事，所以邱二爺他們要把細(xì)馬送走?？墒怯晁疀_垮了大壩，把邱二爺?shù)募覜_毀了，這樣細(xì)馬才被留了下來(lái)。后來(lái)邱二爺死了，細(xì)馬就成了這個(gè)家的主人。

桑桑是個(gè)玩皮的男孩，經(jīng)常被爸、媽打。后來(lái)桑桑得了病，醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)辦法治，但是桑桑還是快樂(lè)地活著，最后桑桑的病居然給治好了。

這本書(shū)里還有幾個(gè)人生活在油麻地里。桑桑的老師和白雀有著一段時(shí)間的戀愛(ài)。

紙?jiān)率莻€(gè)小女生。她是個(gè)沒(méi)有爸爸、媽媽的小孩。她一直跟著自己的奶奶生活。為了不要讓奶奶擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男孩欺負(fù)她時(shí)，只是自己默默的流著眼淚，直到桑桑幫她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑。

秦大奶奶為了油麻地的一個(gè)南瓜，不顧自己的安危，跳下水去拿。只可惜，她僅僅為了一個(gè)南瓜而不醒人世。

我們要向細(xì)馬和杜小康學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們小小年紀(jì)就敢于承擔(dān)重任的精神，同時(shí)也要學(xué)習(xí)桑桑面對(duì)死亡還充滿(mǎn)快樂(lè)的心情，要對(duì)生活充滿(mǎn)信心！

小學(xué)讀后感14

“母親甜甜的乳汁，誰(shuí)能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰(shuí)不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說(shuō)的那樣母愛(ài)的確是世界上最偉大的愛(ài)。

我學(xué)習(xí)了《慈母情深》這篇課文之后，非常感動(dòng)，同時(shí)，也體會(huì)到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢(qián)的來(lái)之不易。我回憶著文中的內(nèi)容：作者梁曉聲一直想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》。當(dāng)他跑去向母親要錢(qián)時(shí)，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢(qián)塞給兒子，讓兒子買(mǎi)書(shū)。說(shuō)完又開(kāi)始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，有湊足了買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。

文中的母親是多么的偉大??！她的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不包含著，流露著一個(gè)字——那就是愛(ài)！母親寧愿自己吃苦，也要滿(mǎn)足孩子的要求。其實(shí)，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛(ài)子之心，她們?yōu)榱撕⒆樱鍪裁炊伎梢?，甚至可以把自己的心也掏出?lái)給孩子，這就是母愛(ài)。

或許，有些人會(huì)認(rèn)為自己感受不到母親對(duì)他的愛(ài)，母愛(ài)并不復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在孩子生病時(shí)，母親那細(xì)致入微的照顧；在孩子渴時(shí)，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)孩子受到委屈或挫折時(shí)，母親那一聲聲溫柔的鼓勵(lì)聲；當(dāng)孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實(shí)是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)！

學(xué)習(xí)了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛(ài)這兩個(gè)字的意思：母愛(ài)，母愛(ài)，就是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)??！

小學(xué)讀后感15

《香草女巫》是瑞士的艾弗琳娜?哈斯勒寫(xiě)的。香草女巫是這本書(shū)的主人公，因?yàn)橄悴萏珢?ài)吃香草烘烤的蛋糕，喝香草浸泡的飲料，所以大家都叫她香草女巫。

香草的鼻子上閃著綠光，她的穿著打扮不同尋常，頭戴一頂藍(lán)色的尖頂帽還吊著一個(gè)鈴鐺，走起路來(lái)帽子和鈴鐺一晃一晃的，腰上系著一條縫著各種圖案的裙子，腳上的一雙小皮鞋擦得錚亮。

不要以為女巫無(wú)所不能，這個(gè)叫香草的女巫連掃帚都沒(méi)有，每天半夜三點(diǎn)就得起來(lái)，跋山涉水地走著去上學(xué)。因?yàn)樯蠈W(xué)的路實(shí)在是太遠(yuǎn)了，所以總是遲到。她的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她，可小女巫毫不介意，學(xué)習(xí)魔法特別認(rèn)真?？吹竭@里，我很同情她，也很佩服她，因?yàn)樗敲从赂夷敲磮?jiān)強(qiáng)。

后來(lái)她念咒語(yǔ)變出了一只怪模怪樣的蝌蚪龍，蝌蚪龍憑著自己的智慧給她弄來(lái)了一把紅掃帚，有了紅掃帚的香草女巫變得不同凡響：她可以飛，想去哪就去哪，她不用再這么早起床，不用挨老師批評(píng)?？吹竭@里，我真為她高興。她還用魔法懲治了一個(gè)壞男孩，而且還讓他改邪歸正。通過(guò)這一系列的事情讓香草收獲了很多，包括友誼。

我喜歡香草女巫，因?yàn)樗忻鞔_的目標(biāo)，學(xué)習(xí)魔法，給更多的人幫助；因?yàn)樗赂覉?jiān)強(qiáng)，上學(xué)的路雖然很遠(yuǎn)，但是每天都堅(jiān)持；因?yàn)樗龢?lè)于助人，幸福得為大家做善事。我雖然沒(méi)有魔法掃帚，但是我想，只要有一顆樂(lè)意幫助大家的熱心腸，從身邊的小事做起，我可會(huì)象香草女巫一樣快樂(lè)。

小學(xué)讀后感1

今天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《巧克力火山》，這是一本童話(huà)書(shū)，是著名作家李志偉寫(xiě)的，里面有好多小故事，其中有一個(gè)小故事我特別喜歡，它的名字叫“彩虹雞尾飲料”。

這個(gè)故事的`主要內(nèi)容是：大奇看見(jiàn)調(diào)配過(guò)的雞尾酒有一層層的顏色，于是大奇就想：為什么只有雞尾酒，沒(méi)有我們小孩喝的雞尾飲料呢？我一定要發(fā)明出來(lái)。從此大奇天天發(fā)明雞尾飲料，可是一次又一次地全失敗了，但是大奇是一個(gè)做事從不半途而廢的人，還是繼續(xù)發(fā)明雞尾飲料，終于功夫不負(fù)有心人，大奇最終把雞尾飲料發(fā)明出來(lái)了，這些飲料都有各自的功能，比如說(shuō)喝了“雪喜佳”，學(xué)習(xí)就會(huì)特別好。但他很快意識(shí)到了這飲料的危險(xiǎn)性，就是會(huì)把強(qiáng)盜引來(lái)。

讀完了這個(gè)小故事，我知道了大奇是一個(gè)做事堅(jiān)持不懈、絕不半途而廢的人，這個(gè)故事也激發(fā)了我對(duì)發(fā)明的熱愛(ài)，發(fā)明是一件有趣的東西，為了發(fā)明去探索一件件未知的信息，不斷豐富自己的知識(shí)。

小學(xué)讀后感2

我愛(ài)好閱讀名著，不久前我在學(xué)校里看見(jiàn)同學(xué)們常常拿起《海蒂》這本書(shū)在看，于是，我不管那么多，就向同學(xué)借了這本書(shū)。它精美的封面和金光閃閃的書(shū)名立即吸進(jìn)了我。

回到家，我立刻放下書(shū)包，匆匆忙忙得找了一個(gè)地方坐下來(lái)。但不知不覺(jué)中，我就被書(shū)里描述的那個(gè)小女孩戰(zhàn)勝了困難，更為那個(gè)小女孩樂(lè)于助人的精神所折服。我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一種會(huì)意忘文的`世界。

這個(gè)未滿(mǎn)六歲的小女孩竟是一個(gè)孤兒，跟爺爺（不是親的）一起生活，過(guò)了3年的歲月，如今她已經(jīng)八歲了，他來(lái)到法蘭克福塞斯曼先生家里，塞斯曼先生的女兒是個(gè)殘疾人，經(jīng)過(guò)海蒂和善良的爺爺努力下，終于幫克拉拉（塞斯曼先生的女兒）恢復(fù)了正常。

我不知道怎么用語(yǔ)言形容來(lái)贊美這本書(shū)，但我被她天真活潑、善良淳樸、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的精神所感動(dòng)。

我愛(ài)這本書(shū)，我愛(ài)這本《海蒂》！

小學(xué)讀后感3

《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)寫(xiě)的是雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物，作者漢修先生，雷伊很喜歡他，從此他們就以書(shū)信為聯(lián)系方式。到六年級(jí)時(shí)，由于老師布置了一樣作業(yè)，這是他和漢修先生的關(guān)系更加密切了，雷伊告訴漢修先生自己的父母離異了和在學(xué)校的煩惱。漢修先生教給了雷伊許多道理，讓他理解父母對(duì)他的愛(ài)。

故事中的雷伊被作者寫(xiě)的可愛(ài)有趣，我為雷伊的命運(yùn)感到悲傷，又為父親和母親對(duì)雷伊的愛(ài)而感動(dòng)。雷伊家的房子又小又?jǐn)D又陰暗的畫(huà)面從文字中都能感覺(jué)出來(lái)。讀者可以從他的書(shū)信和日記中接觸他的內(nèi)心世界，雷伊的`心情我們也能從文字中看出，也有同樣的感受。

感悟：從雷伊身上我看到了我自己是多么幸福，寬敞的房子，明亮的教室，父母的關(guān)愛(ài)!我一定不能浪費(fèi)了時(shí)光!我以前也很討厭寫(xiě)作，老師一布置這類(lèi)作業(yè)時(shí)，我就唉聲嘆氣，頭痛，比生病還難受。看到雷伊那么愛(ài)寫(xiě)作我非常敬佩!我以后寫(xiě)作是一定要好好寫(xiě)，覺(jué)得哪寫(xiě)的不好，我就改正錯(cuò)誤!