關(guān)于教師嚴(yán)厲的名人名言

1、朽木，不可雕也，糞土之墻，不可圬也。于予與何誅？

2、1個人不能知道自己的錯誤，這是由于煳涂的緣故。

3、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。

4、知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽。

5、興于詩，立于禮。成于樂。

6、改造別人固然很難，但改造自己更不易。改造別人只要有個模式就可以了，而自我改造則需要堅強(qiáng)的意。

7、以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。

8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

9、歷經(jīng)萬般紅塵劫，猶如涼風(fēng)輕拂面。

10、溫故而知新，可以為師矣。

11、圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。

12、人生的不幸，不知道檢討自己的過錯，而不知道羞恥的人是大不幸的人。

13、放任自己的情緒而違反客觀規(guī)律，付出再多的勞動也不會有收獲。

14、詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。

15、有些人的毛病就在于放棄自己的田地，卻要去替別人耕田，要求別人的很重，自己負(fù)擔(dān)的卻很輕。

16、于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

17、3人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

18、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

19、不患人之不己知，患不知人也。

20、公開搬弄是非的人常常盯著別人，深思熟慮憂患的人能約束自身。

21、蓋有不知而作者，我無是也。

22、1只小小的蠟燭，它的光照耀得多么遠(yuǎn)!1件善事也正像這支蠟燭1樣，在這罪惡的世界上發(fā)出廣大的光輝。

23、君子周而不比，小人比而不周。

24、待人要豐，自奉要約；責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。

25、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅忍不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的其他條件。

26、父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。

27、自行束侑以上，吾未嘗無誨焉。

28、助人為樂，能助人時應(yīng)助人，與人方便自己方便。

29、1個人常常檢查自己的錯誤，然后才能改正；自己覺得心意困惑思慮阻塞，才能有所發(fā)奮創(chuàng)造。

30、藝術(shù)在于有本領(lǐng)在針尖上建筑1座宮殿。我思想的奧妙之處在那根能夠在十秒內(nèi)把沙漠變成城市的仙杖里面。

31、眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。

32、我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。

33、第二句意思是：石頭再怎么破碎，依然是堅硬的；丹砂無論怎么磨損，依舊是紅色的。

34、始吾于人也，聽其言而信其行。今吾于人也，聽其言而觀其行。

35、人而無恒，不可以作巫醫(yī)。

36、過者，圣賢所不能無也。自以為無過，而過乃大矣；自以為有過，而過自寡矣。

37、自己的心不易了解，正象燈光只照別人不照燈臺自己那樣。比喻人往往對別人的缺點看得很清楚，但對自己的不足之處卻不易看出來。

38、持己當(dāng)從無過中求有過；待人當(dāng)于有過中求無過。

39、慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？

40、不要在已成的事業(yè)中逗留著！

41、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

42、第一零句意思是：所以上天將要下達(dá)重大責(zé)任給這樣的人，1定要先使他們的內(nèi)心痛苦，使他們的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，使他受到貧困之苦，使他做事不順，用這些來使他的心驚動，使他的性格堅強(qiáng)起來，增加他不具備的才能。

43、今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？

44、處事積極，以主動的心態(tài)去處理問題。

45、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣。

46、1滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，1個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在1起的時候才能最有力量。

47、人非圣賢，孰能無過；有過就改，有則改之，無則加勉。

48、舉1隅不以3隅反，則不復(fù)也。

49、多聞，擇其善者而從之；多見而識之。

50、為人能恭敬而深思，經(jīng)常檢查自己的錯誤，就會不斷進(jìn)步，這些終究會有用處的。

51、逝者如斯夫，不舍晝夜。

52、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。

53、弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

54、天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會有太陽在照耀。

55、有圓缺，海水潮漲潮退，心情有起有伏。

56、不憤不啟，不悱不發(fā)。

57、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

58、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

59、世界上有1種最美麗的聲音，那便是母親的唿喚。

60、敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。

61、形枉則影曲，形直則影正。

62、1個人懶惰，放松要求自己，便有禍患了。

教師名人名言

一、關(guān)于教育地位、教育宗旨 1我們深信教育是國家萬年根本大計

陶行知 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

——夸美紐斯 3 建國君民 教學(xué)為先

——《禮記?學(xué)記》 4 學(xué)為人師 行為世范 5 腳踏實地做事 頂天立地做人 6 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)

——赫爾巴特 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

——蘇霍姆林斯基

二、關(guān)于教師地位、教師信念和教師道德 8 要做人民的先生 先做人民的學(xué)生

——毛澤東 教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。

——列寧 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！n愈 國將興，必貴師而重傅。

——荀子 13 師者，人之模范。

——楊雄 14 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子 誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。

——第斯多惠 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

——盧梭 言必信，行必果。

——孔子 18 學(xué)而不厭，誨人不倦。

——孔子 學(xué)然后知不足，教然后知困。

——《禮記?學(xué)記》 20 捧著一顆心來，不帶半根草去。

——陶行知 問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

——盧梭 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

——孔子 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。

——第斯多惠 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

——葉圣陶 凡為教者必期于達(dá)到不須教

——葉圣陶 不憤不啟 不悱不發(fā)

——孔子 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。

——朱熹 教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始

——杜威 29 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始 ——盧梭 30 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?31 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

——第斯多惠

教也者，長善而救其失者也。

——《禮記?學(xué)記》 33 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記?學(xué)記》 34 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。

——《禮記?學(xué)記》 35 記問之學(xué)，不足以為人師。

——《禮記?學(xué)記》 36 與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

——蔡元培

教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè) ——夸美紐斯 38 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。

——陶行知

三、關(guān)于學(xué)習(xí)

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記?學(xué)記》 40 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰?！n愈 41 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——荀子

只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。

——列寧

我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進(jìn)每個學(xué)習(xí)者的思考力。

——列寧

三人行 必有我?guī)?/p>

——孔子

行是知之始，知是行之成。

——陶行知 46 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ——孔子 47 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——孔子

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。

——培根

知識就是力量

——培根

盡信《書》，則不如無《書》。

——孟子 四 關(guān)于德育

做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。

——陳鶴琴 52 我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?/p>

——亞里士多德

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。

——顧憲成

教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。

——赫爾巴特

一個人的各種品性之中，德行是第一位的。

——洛克

不貳過

——孔子

見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。

——孔子

大德不官，大道不器，大信不約。

——《禮記?學(xué)記》 59 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水

——夸美紐斯

紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。

——馬卡連柯

只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。

——蘇霍姆林斯基

從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”

——蘇霍姆林斯基

教育人就是要形成人的性格

——歐文

人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

——烏申斯基

只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

——馬克思、恩格斯

人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關(guān)系的總和。

——馬克思、恩格斯

兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。

——馬卡連柯

五、關(guān)于全面發(fā)展

有健康的身體，才有健康的精神。

——洛克 69 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

——蔡元培

體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。

——馬克思

生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一

——馬克思

關(guān)于愛的教育名言

1、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?/p>

2、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長?！獜堄来?/p>

3、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！K霍姆林斯基

4、愛別人就等于愛自己。——巴基爾慕斯

5、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——印度·泰戈爾

6、愛如果為利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲?！獝鄣麻T

7、愛生必須用真情，情真方能育良才?！蹯?/p>

8、愛生如已，教生如子，待生如友?！溺?/p>

9、愛是純潔的，愛的內(nèi)容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲。——莎公爵夫人

10、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

11、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅蘭

12、孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候?！斩吞?/p>

13、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特

14、教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。——夏丐尊

15、教育植根于愛?！斞?/p>

16、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基

17、沒有愛心的教育不是教育?！詈?/p>

18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

19、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?/p>

20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

21、用愛去感染每一位學(xué)生?！钣ㄗx后感）