心靈的日記1

“中考”“好高中”“好前途”這些大山已經(jīng)把我們這些初三的學(xué)生壓得快喘不過(guò)氣了。在這生活腳步飛快的時(shí)代我們需要能夠讓我們放松心靈的休憩所。沒(méi)有名利欲望的追求，能夠真正讓“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返?！狈佃睔w真，看見(jiàn)最純凈的自己。

來(lái)到鄉(xiāng)下，心中的包袱不知什么時(shí)候就已經(jīng)放下了，那些大山早就被那清新的草香，悅耳的鳥(niǎo)聲平靜的湖面夷為平地了。午后，在溫和的陽(yáng)光的照射下那翠綠的葉子的葉脈清晰到你可以數(shù)清有幾條，鳥(niǎo)兒們?cè)诟鱾€(gè)樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，給這幅天然的畫(huà)增添的生機(jī)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，平靜的湖面微微泛起漣漪。在那綠油油的田地里，農(nóng)民伯伯們辛勤勞作著勤勞樸實(shí)的他們絲毫沒(méi)有城市的喧嘩讓我體會(huì)到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的感覺(jué)。風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲、葉子摩擦聲，聲聲入耳，美得讓我想要與其融為一體。

坐在河邊，呼吸著沒(méi)有汽車污染的空氣，看著來(lái)來(lái)往往路人，臉上都到帶著和善、滿足，偶爾，跑過(guò)不知煩惱的孩子，留下的只是他們清脆的笑聲。我的嘴角也不自覺(jué)的揚(yáng)起，壞心情一掃而空。每當(dāng)心情煩躁的時(shí)候，到鄉(xiāng)下走走那被壓抑的不能呼吸的心情就一下子順暢了，躁動(dòng)的心，也平復(fù)下來(lái)。這，就是我的心靈休憩所！

路過(guò)一家小店，聽(tīng)到人們用著方言交流，腳步慢了下來(lái)，不是我故意偷聽(tīng)，只是那柔婉的`鄉(xiāng)音太吸引人。交流著的人們感嘆著現(xiàn)在生活的美好。是啊！我們還有什么不滿足呢？放下包袱，充滿信心去迎接新的挑戰(zhàn)。這，就是我的心靈休憩所！

我的心靈休憩所，感謝你，那么多次平復(fù)我的心情，讓我再次充滿活力，不覺(jué)疲倦的去消滅一座座大山。感謝你，我的心靈休憩所！

心靈的日記2

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！倍乙f(shuō)，書(shū)是我的心靈休憩所。

書(shū)就像寒冬里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖；就像夏日里的一杯涼茶，帶給我愜意；就像大海中的燈塔，為我指明人生的方向。書(shū)，是我的心靈休憩所。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹诖猴L(fēng)和煦的日子里，我捧著一本好書(shū)，與作者暢談古今：我學(xué)會(huì)了朱自清的清秀雋永，領(lǐng)悟了魯迅的樸實(shí)深邃，了解了巴金的率真透明……書(shū)，是我的心靈休憩所。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹诩で榈氖⑾模易x著一段精彩的文字，與書(shū)中的人物同甘共苦：我體會(huì)到了虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布的氣勢(shì)，我品味出了知趣生辰綱的聰慧，我感悟了保爾雙目失明堅(jiān)持參與革命的鋼鐵般的意志……書(shū)，是我的心靈休憩所。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹诘鞠汴囮囍校疫M(jìn)入了書(shū)中的意境：赤壁的大火令我望而生畏，花果山的美景讓我流連忘返，小人國(guó)的奇遇讓我拍手贊嘆……在秋風(fēng)蕭瑟中，我穿越古今，暢游中外，書(shū)，是我的.心靈休憩所。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！痹谘┗婏w里，我品著字詞，與人物的心靈溝通：從周瑜的“既生瑜，何生亮！”中，我感受到了一絲無(wú)奈；從曹操“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”中，我品味出了一種孤傲；從諸葛亮“將星隕落，天命難違！”中，我體會(huì)到了一份從容與淡定……在白雪皚皚的日子里，書(shū)，是我的心靈休憩所。

書(shū)，你陪我走過(guò)春夏秋冬，你伴我走過(guò)歲月滄桑。你就是我的心靈休憩所。

心靈的日記3

沒(méi)想到今天，我竟和我同窗五年的朋友分手告別，離別竟如此傷心。再過(guò)一年，我將徹底離開(kāi)我的母校，真是不忍心。

原來(lái)班上的好朋友在這一刻全都浮現(xiàn)在我的眼前：風(fēng)趣幽默的潘麟超、活潑可愛(ài)的張子龍、聰明絕頂?shù)臈钤Ｃ瘛?ài)搗蛋的陳穎亮……此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，他們所給予我的一切讓我留戀。

朋友們，默默地分手，正如當(dāng)初我們默默的相遇。愿我似溫馨的微風(fēng)為你們捎去深情的祈禱，愿我的離別贈(zèng)言是一把傘，為你們遮擋，擋住征途上的烈日風(fēng)雨。

我們的過(guò)去，我們的童年，我們的生活，像流水般漸漸消逝，但那一串串令人回味無(wú)窮的往事，又如海邊一個(gè)個(gè)五彩的貝殼，永遠(yuǎn)留在記憶深處，至今難忘。

親愛(ài)的朋友，讓我與你握手告別，再輕輕抽出我的手，知道所謂的思念從此留下來(lái)。

我的'朋友們，你們的語(yǔ)聲飄蕩在我的心里，像海水般的低吟之聲，繚繞在靜聽(tīng)著的松林之間。

每一次生離都仿佛是一次死別，每一次重聚又帶來(lái)復(fù)活的愉悅。是呀！和朋友分手是多么地難過(guò)?。〉恳淮蔚闹鼐蹠?huì)很開(kāi)心，似乎又回到了原來(lái)那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的五（4）班。

每一次，當(dāng)我哭泣；每一次。當(dāng)我傷心；每一次當(dāng)我遇到困難。你們總會(huì)紛紛來(lái)勸我，幫助我，安慰我。如今，又要分開(kāi)，誰(shuí)都會(huì)傷心，必竟，彼此都留下了深刻的印象，把對(duì)方刻在了心里。

我想，如果有緣，我們一定能再見(jiàn)。

心靈的日記4

爸爸媽媽，你們看這封信時(shí)請(qǐng)不要感到奇怪，這個(gè)秘密在我的心里窩藏了很久，一直以來(lái)，都想把這個(gè)秘密傾訴給你們聽(tīng)，但是，我實(shí)在沒(méi)有勇氣，請(qǐng)?jiān)徫?，?qǐng)不要責(zé)怪我，親愛(ài)的爸爸媽媽。

也許在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)出類拔萃的好學(xué)生；在同學(xué)們眼中，我是一個(gè)好同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)；在鄰居的叔叔阿姨眼中，我是一個(gè)好孩子，一個(gè)具有許許多多優(yōu)點(diǎn)的好孩子，但是在你們眼中，我卻不知道是算得上是好“什么”，因?yàn)樵谄綍r(shí)，我總是能聽(tīng)見(jiàn)你們一聲又一聲的批評(píng)聲，唾沫橫飛，不用說(shuō)，那一定是指責(zé)我的`，那一句句“你這個(gè)愚木腦袋，”“笨得像只豬……”這些話在我弱小的心靈里留下了陰影，每每聽(tīng)見(jiàn)這些話語(yǔ)，就感覺(jué)自己那經(jīng)不起絲毫打擊的心靈塌了半邊，接著，一個(gè)人跑到臥室，把自己扔到床上，號(hào)啕大哭，每哭過(guò)一次，精神就不大好，疲憊不堪，上學(xué)時(shí)幾乎天天遲到，挨過(guò)老師不少頓罵，可總是一往如常。老師常常請(qǐng)我到辦公室，但老師豈能明白我的心情？

爸媽的要求十分嚴(yán)厲，每次考試必須達(dá)到95分以上，我總是盡力去爭(zhēng)取，可總是達(dá)不到。我的負(fù)擔(dān)太重了，像一個(gè)機(jī)器人一般，每天除了接受爸爸媽媽的譴責(zé)還得做作業(yè)、試卷，但是那一句句責(zé)備的話語(yǔ)如同根根銀針，刺入我的心靈，我希望得到鼓勵(lì)，即使是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神也好，我希望我能受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

爸爸媽媽，最后我想對(duì)你們說(shuō)：“爸爸，媽媽，請(qǐng)不要傷害我的心靈，讓我那經(jīng)不器摧殘的心靈輕松起來(lái)！

心靈的日記5

出生沒(méi)幾天的嬰兒，孤零零地睡在難民營(yíng)貨車底下的破爛麻木上，臉上已有凄苦的表情，仿佛是在埋怨這個(gè)世界；伊拉克少女雙眼啜滿淚水，目送煙霧中遠(yuǎn)去的英軍坦克，為失去的家園哭泣；利比里來(lái)童身背玩具熊，舉槍對(duì)準(zhǔn)攝像頭，驚恐萬(wàn)狀，舉止表情與他的年齡是多么地不相稱！最令人震撼的，是盧旺達(dá)少女在一片橫倒豎歪的同胞尸體叢中尋找自己的雙親，雙手緊扣的絕望表情，生命的尊嚴(yán)在這里蕩然無(wú)存。

這是一組令人揪心的照片。

在戰(zhàn)亂不息，貧瘠至極的亞非地區(qū)，這些弱勢(shì)群體的最弱者——童男童女，戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難因他們而顯得格氏外觸目驚心。面對(duì)這些，任何語(yǔ)言的解釋都顯得蒼白無(wú)力，是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這些無(wú)辜的孩子們喪失了本該屬于他們的幸福的童年，享受不到父母的疼愛(ài)，家庭的溫暖，他們根本體會(huì)不到人與人之間的信任，甚至連生活的最基本也得不到。是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他們只懂得痛苦、寒冷、饑餓。

兒童代表著民族國(guó)家的未來(lái)和希望，他們所得到的應(yīng)該是社會(huì)的關(guān)愛(ài)和正規(guī)的教育，然而戰(zhàn)爭(zhēng)的慘禍卻不幸降臨到他們頭上，究竟誰(shuí)之過(guò)？

這一切都不是孩子們的錯(cuò)，也不是他們父母的錯(cuò)，可以說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)的錯(cuò)。出生在戰(zhàn)火中，生活在戰(zhàn)火中，四處消煙迷漫，槍聲炮聲震耳欲聾，人們喪失親人、朋友，家園在戰(zhàn)火中消失，嘆息聲哀號(hào)聲撕心裂肺。和平的影子蕩然無(wú)存。還是愛(ài)嗎？還有真情嗎？

人性的貪婪，社會(huì)的.發(fā)展，國(guó)際關(guān)系的緊張，促使了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。而受害者往往是手無(wú)寸鐵的百姓，而其中最容易受傷害的是那些孩子。戰(zhàn)爭(zhēng)可能不會(huì)奪去他們的生命，但一定會(huì)在那些幼小的心靈中留下永遠(yuǎn)不會(huì)消失的陰影。

他們，我們，全世界呼吁和平！

讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離地球，讓世界恢復(fù)平靜。

心靈的日記6

我看著你，

你看著云，

我看著你時(shí)，很近，

你看著我時(shí)，很遠(yuǎn)

閉上我們的眼睛，讓我們深思一下，讓我們回到心靈之處，讓我們?nèi)プ穼?，是否我們真得打開(kāi)心靈的那扇窗？

二

在印度的人心靈中，飛鳥(niǎo)和藍(lán)天是美麗的，因?yàn)樗齻兪撬麄兊挠H人；在俄羅斯人們的心靈中，草原和河流是是美麗的，因?yàn)樗齻兪撬麄兊哪赣H；在日本人的心靈中，綠水和冰葉是美麗的，因?yàn)樗齻兪撬麄兊膽偃?；而在中?guó)人的.心靈中，明月、大漠、孤舟橫渡是美麗的，因?yàn)樗齻兪俏覀兊臍w宿

不同的國(guó)度，有不同的心靈向往。那是否讓我們彼此之間把心靈打開(kāi)，讓心靈自由地飛翔呢！

三

美麗的畫(huà)，是經(jīng)過(guò)高超技藝的畫(huà)家所畫(huà)，現(xiàn)存放在一家豪華的博物館中，安靜地掛在墻上，她的畫(huà)名———心靈。

在癡迷者的心靈中，她是美麗的。

在冷漠者的心靈中，她是缺陷的。

在旁觀者的心靈中，她既是美麗的又是缺陷的。

深呼吸一下，我心靈中多了一份凝重！是??！不同人有不同的心靈，美麗的、缺陷的。凝神深思，我忽然明白：讓我們通過(guò)打開(kāi)心靈的那扇窗，用愛(ài)交流，用真情互動(dòng)吧，惟有這樣，大家的心靈才不會(huì)迷失，才共同走向美麗

四

曾幾何時(shí)，在他人的眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷惘，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，在他人的圖聽(tīng)道說(shuō)中驚慌，心中少一片照亮前方的陽(yáng)光。

那就打開(kāi)心靈的那扇窗，用真善美來(lái)呼喚，用愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)，用情來(lái)哺乳吧。

打開(kāi)心靈的那扇窗，讓她遨游于長(zhǎng)空，讓她暢游于深海吧！

心靈的日記7

清晨，當(dāng)天地還是一片渾濁，像竭力想要揉醒自己沉睡的雙眼似的，周圍都有點(diǎn)朦朧感。漫步在校園的大道上，兩旁的樹(shù)屹然不動(dòng)，獨(dú)行其間，呼吸著那夾雜著淡雅桂花香的氣息，無(wú)限清爽……

再看操場(chǎng)上，奔跑著充滿活力的背影在跳躍著，運(yùn)動(dòng)的****在釋放，從她們的神情，有的是堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。不言棄，不畏辛苦的精神光芒在閃耀。漸之，東方的第一道曙光劃出一片新的天地，映在大地上，金燦燦的；照在人臉上，暖融融的.。生命的活力在飛舞，在校園這片土地上。

我喜歡這里，喜歡這里的熱情奔放，也喜歡這里的寧?kù)o祥和。綠樹(shù)，是這兒永恒的主題。穿行其中，你會(huì)感到一種對(duì)俗世紅塵的洗滌與凈化，你會(huì)有種與天地合二為一的沖動(dòng)，仿佛心變得澄澈通明，清亮無(wú)暇，是啊，有了這些，還苛求什么呢，何必過(guò)分追逐浮華與喧囂呢

誠(chéng)然，不要讓自己的心被太多的世俗所遮蔽，在這片天地間，尋找一個(gè)角落，一片屬于自己的凈土，不與任何名利追逐相關(guān)。只是，心的一種自我蕩滌與慰藉罷了。如若人人都能找到。何其幸哉。

此刻，在蜂擁的大街上，注視過(guò)往匆匆的人流，不再有種被城市遺落的感覺(jué)，不再獨(dú)自品咂那份孤獨(dú)與寂寥了吧，不再沉迷于街道上的車水馬龍，抑或是那冷漠屹立的高樓大廈了吧。

我，已經(jīng)找到了一塊凈土，這里，寧?kù)o，恬然是永遠(yuǎn)不變的主旋律，一切都是如此返璞歸真，這里。那就是我最愛(ài)的校園。

心靈的日記8

我明白了。從此以后，我也愛(ài)上了吃蔬菜。

厲害的“皮鞭”

“媽媽，媽媽，快來(lái)看，我又考100了！”我興奮的張牙舞爪的叫著。

媽媽微笑著走了過(guò)來(lái)。

“媽媽，我班的小明真笨，你看，這個(gè)題目都做錯(cuò)了?！?/p>

“媽媽，告訴你哦，這題目對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，考100分太容易了?！?/p>

……

媽媽的臉色變了：“就算你這次考了100分，我也不喜歡，因?yàn)槲以谀闵砩峡吹搅税谅?，你真的能保證你下次也考滿分？”

我無(wú)言了，從媽媽的嚴(yán)厲目光中，我似乎明白了什么……

“會(huì)會(huì)，失敗了不要緊，只要你肯努力，就一定會(huì)成功的！”

“會(huì)會(huì)，別人看扁你了不要緊，關(guān)鍵是你要用你的行動(dòng)來(lái)證明你自己是可以的！”

“會(huì)會(huì)，在別人落魄的`時(shí)候，不能取消人家，不要輕易去否定別人的價(jià)值！”

……

我就像一匹正在馳騁的駿馬，而媽媽的話就像那條驅(qū)趕我前進(jìn)的皮鞭，時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，鞭策著我。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛(ài)就是這樣，濃濃的，柔柔的，有著棉花糖的甜，也有著夏天烈日的火辣，像春天的暖風(fēng)，也像冬日里的火。不管是哪種味道，哪種感覺(jué)，但心里都是暖暖的，甜甜的！

媽媽，您辛苦了！謝謝您在我成長(zhǎng)的路上做我的明燈！長(zhǎng)大以后，我會(huì)做您的那盞燈，做您的那根拐杖！

心靈的日記9

人們總認(rèn)為能夠使自己升華的是去做一些光鮮亮麗的大事，卻忘了升華不僅要做大事，更要從點(diǎn)滴小事做起。把任何東西都整理干凈、擺放整齊就是一次心靈和品質(zhì)的升華。建山秀三郎是一位日本人，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，父母每天都要把家里打掃得干干凈凈，就連下地干活也要把周圍的一切打掃干凈，而且父母從不給別人添麻煩，也更不讓自己的兒女給別人添麻煩。

有一次，建山秀三郎和父母父親逛百貨店，因?yàn)槲锲妨宅槤M目且樣樣都十分好看，建山秀三郎便十分興奮地用手摸了摸，沒(méi)想到平時(shí)一向和藹可親的父親，大聲呵斥建山秀三郎說(shuō)：“你不要給別人添麻煩，你知道別人擦這些櫥窗要多少時(shí)間、多累嗎？”建山秀三郎羞愧地連聲道歉。就這樣，他漸漸地長(zhǎng)大了，并且深受父母親的影響，也十分愛(ài)干凈，還努力做到爭(zhēng)取任何事都不麻煩別人！

后來(lái)，他開(kāi)了一家出租車公司，不過(guò)他經(jīng)常收到顧客的投訴信，說(shuō)：“你們公司的.司機(jī)太粗魯啦！而且車也不干凈！”

建山秀三郎想用行動(dòng)感化別人，每天都打掃衛(wèi)生間和樓梯等，六十年如一日，在此期間有很多人都加入了他的行動(dòng)，業(yè)績(jī)也有所提高！

在掃除的過(guò)程中，他總結(jié)出：一、掃除可以讓人變得謙虛；二、掃除可以讓我們成為有心的人；三、培養(yǎng)感動(dòng)和感恩的心；四、讓我們的心靈更加純潔。所以，掃除也是一個(gè)能升華人的心靈的過(guò)程。

連一個(gè)公司大老板都能低下身段去掃除，你又有什么理由不把一切都整理干凈呢？

心靈的日記10

理想是成功的彼岸，沒(méi)有理想就沒(méi)有到達(dá)的終點(diǎn)；理想是生活的目標(biāo)，沒(méi)有理想就沒(méi)有生活的意義；理想是夜空中的星星，它指引著我們前進(jìn)……

理想，使我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。世界萬(wàn)物都有屬于自己的理想，花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵，鳥(niǎo)兒的理想是建造堅(jiān)固的巢穴。而我的理想是成為一名歌手。

每次我打開(kāi)電視看的時(shí)候?？偸怯性S許多多的歌手在臺(tái)上盡情的演出，用優(yōu)美的歌聲感染著在場(chǎng)的觀眾，包括電視機(jī)前的觀眾們。我就勵(lì)志要成為一名歌手，讓自己的歌聲嘗盡每個(gè)觀眾的心扉里，去溫暖每個(gè)人的`心靈。

音樂(lè)，我的理想，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。它以它的特殊魅力吸引著許許多多的人，他有他的獨(dú)特韻味，它的旋律極其優(yōu)美，它的聲音分外動(dòng)人，我為其傾倒。想要成為歌手的理想更不會(huì)有任何動(dòng)搖。它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè)，我極其熱愛(ài)它，更重要的是每天有音樂(lè)的陪伴，使我每天都過(guò)得非?？鞓?lè)。每一天，我總會(huì)有音樂(lè)陪伴，它成了我形影不離的好朋友。

生活中處處有音樂(lè)，早上起床的鈴聲，上下課的鈴聲，手機(jī)鈴聲，MP4的歌曲都是不一樣的音樂(lè)。

我從來(lái)不因什么事而打擾到我成為歌手的理想，這個(gè)理想一直提醒著我：現(xiàn)在離這個(gè)；理想還遙遠(yuǎn)得很，前面的道路會(huì)很坎坷。但還是要振作，用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切。

心靈的日記11

每個(gè)人都有兩扇小小的窗戶，這打開(kāi)兩扇窗戶，可以看到從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西。關(guān)上這扇窗戶，則浮現(xiàn)出各種顏色。但可以說(shuō)是漆黑一片。這就是眼睛。眼睛，眼睛有眼白、瞳孔······組成，我們上哪都離不開(kāi)它。

眼睛上首先是一塊眼白，偶爾，還會(huì)有幾絲血跡，但大部分還是白白的，再往里面看，就是棕色，總讓人看這像深不見(jiàn)底一樣。中間就是瞳孔了。瞳孔會(huì)放射出黑色的.線條，就像在給圓畫(huà)對(duì)稱軸似得而且，他們是一環(huán)套一環(huán)，瞳孔最小，棕色的地方不算小，也不算大，但是，眼白是最大的。

眼睛的作用可多了。、

他們可是心靈的小窗戶。無(wú)論走到哪都要帶著，要不然，就什么都看不見(jiàn)了，他還會(huì)變魔術(shù)呢，眼睛里一個(gè)物體近的時(shí)候，物體就大，離物體遠(yuǎn)的時(shí)候，東西就小，但范圍廣。想看東西格外清楚就要離得近一點(diǎn)。但是一個(gè)不小心，就會(huì)給眼睛帶上個(gè)裝飾。就是眼鏡。眼睛戴上了，可能會(huì)變得好看，但是，眼睛就會(huì)凹進(jìn)去。

當(dāng)用一個(gè)眼睛看東西的時(shí)候，總也是范圍不廣。不清楚，但是，兩個(gè)眼睛看東西就會(huì)很清楚。當(dāng)打槍的時(shí)候，瞄準(zhǔn)人，有一個(gè)眼睛看后發(fā)射出去，肯定有偏差，只有兩個(gè)眼睛同時(shí)看，才會(huì)準(zhǔn)確。

有人說(shuō)眾志成城。眼睛也是如此，一個(gè)眼睛看不清，就用兩個(gè)眼睛，兩個(gè)眼睛互幫互助，就什么也不是問(wèn)題了。

心靈的日記12

人心就像一道門(mén)，在不同的情境下，有時(shí)會(huì)打開(kāi)，有時(shí)會(huì)被關(guān)閉，就像這一方空間，也可以隨時(shí)打開(kāi)，隨時(shí)被關(guān)閉，全在當(dāng)下的心境。

當(dāng)打開(kāi)的時(shí)候，說(shuō)明我足夠相信你，讓你了解我全部的生活。當(dāng)敞開(kāi)的時(shí)候，我相信，你不會(huì)有意傷害我，你會(huì)帶給我陽(yáng)光。

朋友圈是什么，就是把自己足夠信任的人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與你日常生活中的喜怒哀樂(lè)，你不用處處設(shè)防也能活得很隨性。

不要把太多的人請(qǐng)進(jìn)你的生命里，隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)能夠用心聊得來(lái)的人越來(lái)越少，孤獨(dú)變得越來(lái)越多。

我們每個(gè)人都渴望被看見(jiàn)被關(guān)注，也害怕被不經(jīng)意地傷害，也喜歡懷著好奇，或者也許是一份真誠(chéng)的關(guān)懷，看到別人生活的樣子。

如今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，失信的`人那么多，敷衍的人那么多，我們究竟是不相信自己了，還是不相信別人？還是不相信一些事件或者一些話，會(huì)對(duì)我們的生活造成不必要的什么影響。

心理學(xué)解釋說(shuō)，物本是物，事本是事，它就在那里，沒(méi)有什么好壞對(duì)錯(cuò)之分別，而你對(duì)外部事物的看法，都是內(nèi)心世界的不同折射。

這種說(shuō)法也許是對(duì)的吧。通過(guò)外部的事物，我看到了自己真實(shí)的模樣，無(wú)論是好的還是不好的，通過(guò)它我照見(jiàn)了自己，哪怕是不堪的一面，這也總是好的。

什么是活出真實(shí)的自己，真誠(chéng)的東西不需要任何掩飾。只有對(duì)等的心靈關(guān)系才是平衡的。

不論誰(shuí)敞開(kāi)或關(guān)閉，我都會(huì)笑靨以對(duì)。我心中的光芒會(huì)穿越一切堅(jiān)固的屏障，在心中，某種連接無(wú)處不在。

傻傻地，冥想，就像一個(gè)不喑于世事的孩童，回歸生命的本真，有無(wú)窮的能量和光環(huán)照耀著她。

心靈日記

２００６年１２月２６日 星期二 陰 作業(yè)與自由的ＰＫ

自從上了六年級(jí)，鑒于升學(xué)壓力，“自由”二字已經(jīng)從我的字典里消失了，我不再是那個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的孩子了。教室成了我的牢籠，一把大鎖鎖住了我的快樂(lè)和自由，學(xué)校用作業(yè)和試卷當(dāng)作是對(duì)我們“嚴(yán)刑拷打”的工具，使我不再快樂(lè)，不再自由。

我渴望自由，憧憬那種能自由地翱翔于藍(lán)天白云之間的那種無(wú)拘無(wú)束的生活。我想飛，以凌駕于時(shí)空的速度，飛得越遠(yuǎn)越好，飛到一個(gè)沒(méi)有煩惱的世界，在那里，自由女神會(huì)對(duì)我綻放迷人的微笑，我也會(huì)幸福無(wú)憂，快樂(lè)無(wú)比??

但是當(dāng)我看到家長(zhǎng)殷切的目光，教師焦急的神情時(shí)，我又陷入了沉思：自由與未來(lái)，哪個(gè)更重要？如果現(xiàn)在得到了自由，那么美好的前程還會(huì)屬于我嗎？相反，如果現(xiàn)在玩命地學(xué)習(xí)，就意味著會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！我明白了，自由與未來(lái)就像魚(yú)與熊掌一樣，不可兼得。正象古語(yǔ)所說(shuō)的一樣：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”根據(jù)現(xiàn)在的情況，我能把這句話改成：“自由，亦我所欲也；未來(lái)，亦我所欲也；二者不可得兼，舍自由而取未來(lái)者也?！?/p>

然而──

就真的沒(méi)有二者兼得的方法嗎？看到《讀者》我恍然大悟了：雖然為了美好的未來(lái)，現(xiàn)實(shí)不允許有“自由”的存在，但是，我們自己卻可以調(diào)配時(shí)間，忙中偷閑，自己去尋找自由和快樂(lè)，這樣不會(huì)更好嗎？想到這里，心情豁然開(kāi)朗了許多，看到窗外的湛藍(lán)的天空，心想：我一定要微笑著迎接每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子！

２００６年１２月１８日 星期一 晴

“減負(fù)”僅是一句口號(hào)

我實(shí)在厭倦了，厭倦了被作業(yè)和考試折磨的日子。每天，我都會(huì)聞到教室里的火藥味，尤其是我們這些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，整天勾心斗角。上六年級(jí)了，都知道學(xué)習(xí)的重要性了。還有幾天時(shí)間就要進(jìn)行第二次階段性測(cè)試了，這幾天，我連放學(xué)等校車的時(shí)間都不放過(guò)，在教室里寫(xiě)作業(yè)，這樣回到家就可以余出一些時(shí)間看會(huì)兒書(shū)或做些別的題了，等到離發(fā)車還有五六分鐘的時(shí)候才趕緊關(guān)燈鎖門(mén)迅速地沖出教室??惟獨(dú)那些中等生，整天輕輕松松。我突然很盼望當(dāng)一名中等生，因?yàn)閮?yōu)等生的壓力太大了，整天不想別的，只想著這次考試我要超過(guò)某某，我一定不能輸給某某??我畏懼了，我害怕自己達(dá)不到理想的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)不了自己的承諾。更無(wú)法面對(duì)父母、老師殷切的目光。最近幾天，每天晚上的作業(yè)都要做到九點(diǎn)半左右，做完老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)一寫(xiě)摘抄日記，找點(diǎn)別的題做，我恐怕自己不做而那些住校生卻做了，那樣，自己就會(huì)吃虧的，跟別人拉開(kāi)差距??

每天，雪花般的試卷在老師的手中發(fā)呀發(fā)，在同學(xué)們手中傳呀傳，在我的手中寫(xiě)呀寫(xiě)。平日里，我都把這些牢騷往肚里咽，因?yàn)轳憷蠋熣f(shuō)，發(fā)牢騷也是無(wú)用的，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)才是無(wú)悔的選擇。我知道她是一位開(kāi)明的老師，說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)?？墒墙裉?，我忍不住了，我想把這想法化成凝固的文字寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)老師不要怪我。畢竟，這，就是我的心聲呀！秦老師，我不希望在這篇日記的下方出現(xiàn)您紅色的評(píng)語(yǔ)：牢騷滿腹防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量！