五年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)范文1

引言：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在五年級上冊的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們通過一系列生動有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)操作技能。下面我將根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容逐一總結(jié)。

1. 實(shí)驗(yàn)一：水的沸騰點(diǎn)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了讓學(xué)生了解水的沸騰點(diǎn)與外界壓強(qiáng)的關(guān)系。通過引導(dǎo)學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)器材，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生們深入探索了沸騰點(diǎn)與壓強(qiáng)之間的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了在較低的海拔地區(qū)，水的沸騰點(diǎn)較低，在較高的海拔地區(qū)，水的沸騰點(diǎn)較高。通過觀察、分析、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，學(xué)生們不僅提高了實(shí)驗(yàn)技能，還培養(yǎng)了他們的觀察和分析問題的能力。

2. 實(shí)驗(yàn)二：壓強(qiáng)與體積

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們學(xué)會了如何測量物體的體積和計(jì)算壓強(qiáng)。通過使用測量工具和計(jì)算壓強(qiáng)的方法，學(xué)生們探索了物體的壓強(qiáng)與體積之間的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)當(dāng)物體的體積減小時(shí)，壓強(qiáng)增大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅提高了學(xué)生的測量和計(jì)算能力，還加深了他們對壓強(qiáng)與體積關(guān)系的理解。

3. 實(shí)驗(yàn)三：固體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們了解了固體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)的概念以及它們與物質(zhì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變之間的關(guān)系。通過加熱和冷卻物質(zhì)，學(xué)生們觀察了不同物質(zhì)在加熱過程中熔化，冷卻過程中凝固的現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了不同物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是不同的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)提高了學(xué)生對物質(zhì)狀態(tài)轉(zhuǎn)變規(guī)律的認(rèn)識，培養(yǎng)了他們的觀察和實(shí)踐能力。

4. 實(shí)驗(yàn)四：電的傳導(dǎo)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要讓學(xué)生了解電的傳導(dǎo)規(guī)律。通過觀察不同材質(zhì)的物體對電流的傳導(dǎo)情況，學(xué)生們研究了電的傳導(dǎo)與材質(zhì)之間的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了金屬能夠較好地傳導(dǎo)電流，而絕緣體不能傳導(dǎo)電流。此外，學(xué)生們還了解到材質(zhì)導(dǎo)電性與其物質(zhì)內(nèi)的自由電子有關(guān)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高了他們對電流傳導(dǎo)的理解。

結(jié)論：

通過五年級上冊的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生們在實(shí)踐中提高了自己的'動手能力和觀察能力。他們通過實(shí)驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，提高了自己的實(shí)驗(yàn)觀察分析能力。同時(shí)，他們也深入了解了實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)技巧。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓學(xué)生們加深了對科學(xué)知識的理解，而且提高了他們的實(shí)際操作能力和科學(xué)思維能力。

總之，五年級上冊的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很生動有趣，為學(xué)生們提供了一個(gè)實(shí)踐探究的平臺，極大地激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。相信通過這樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)將得到更全面的提高。

五年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)范文2

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取

在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時(shí)間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法。平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用

平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的.內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生營養(yǎng)午餐。

科學(xué)五年級上冊教學(xué)總結(jié)

在擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真鉆研教材，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何 安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良 好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相

五、存在的問題及今后的努力方向。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，合作交流能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。