中考押題作文

中考押題作文1

伸出你的手，為自己開拓一片天地，可以讓自己的生命更精彩；伸出你的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，可以讓自己的風度更優(yōu)雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，可以讓自己的生活更快樂。生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。請以“伸出自己的手”為題，寫一篇文章?？梢杂洈⒛愕慕?jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。

范文：伸出自己的手

在一個灰茫茫的早晨，寒風刺骨，面如刀割，人們?yōu)榱硕惚艽坦堑暮L，都往公交站臺這邊擠，原本擁擠的公交站臺變得更擁擠了，一群互不認識的人都擠在一起，焦急的等待，公交車的到來。

在候車的人群中，有穿著時髦的小姐，有背著名牌包包的白領，有打領帶的大老板，有戴著眼鏡的書生，有幾個自己搭車上學的小孩，還有一個殘疾人和一個人打扮得土里土氣的打工仔。這兩個“與眾不同”的人，站在人群的最外邊，十分引人注目。

“嘟嘟、嘟嘟嘟……”傳來了一陣急促的喇叭聲，公交站臺頓時人頭攢動，所有人都伸長脖子，目不轉睛的向來聲的方向望去，喧鬧聲不絕于耳。過了一會兒，一輛公共汽車急速駛進了停車點，候車人蜂擁而上，朝著車的前門猛擠，殘疾人和那個打工仔都被擠到了最外層，此時有一位小姐看到了沒有辦法上車的殘疾人，把目光移到了旁邊，最后她干脆取下自己的眼鏡，裝作沒看見。只有那個土里土氣的打工仔，向滿臉失落的殘疾人伸出了援助之手，他拉住了那個殘疾人的斷手，表示要幫助他上車。此時所有的人都把目光投向了那個打工仔，打工仔不經(jīng)意的看見那個摘下眼鏡的小姐，頭低著、滿臉通紅。

這時，其他人連忙來幫著攙扶那個殘疾人，還有的人站在路旁等那個殘疾人和獨自搭車上學的小孩先上車，然后再排隊依次上車，找好座位坐下。公共汽車開動了，冬日的太陽重新露出了笑臉，把溫暖灑向大地，灑在擠滿乘客公交車里，各個乘客的臉上都溢滿幸福的微笑。

這微笑如燃燒的火炬，把愛傳遞到每個角落，愛如春風，撒播盎然生機，正是打工仔伸出手的那個動作，傳遞了愛，傳遞了真情，融化了陌生人之間的冷漠，讓我們懂得了關心一個人是一種讓自己快樂的事情。

當別人遇到困難時，讓我們不由自主的伸出援助之手，把我們的愛傳遞出去，傳遞到世界的每個角落，使需要幫助的人感受到幸福。

中考押題作文2

如果承諾是一片蔚藍的天空，那么你將會讓人感到了信任和舒心。當你抬頭觀看那一片天空時，你會是那么的舒服。你會發(fā)現(xiàn)小鳥是那么的開心翱翔；你會發(fā)現(xiàn)白云會是那么的悠閑漂?。荒銜l(fā)現(xiàn)陽光會是那么的燦爛。如果承諾是一支筆，那么你將會令人感到放心。當你用一支筆將你心中的快樂，憂傷，秘密，睿智，人生思考，全都寫出來時，你會發(fā)現(xiàn)你多了一位知心的朋友；你會發(fā)現(xiàn)你的快樂，憂傷，秘密，睿智有人與你分享；你會發(fā)現(xiàn)自己更加開朗，沉穩(wěn)。

請以承諾為話題，寫一篇議論文。

范文：承諾——彰顯靈魂的美德之花

人立足的根本就是諾言，如果說諾言是相遇的美，那么信守諾言就是對緣分的珍惜；如果說諾言是對誠懇的支持，那么履行諾言就是對品德的堅守。

諾言，傳承一份文化。孟子的老師是子思，子思的老師是曾參，曾參的老師是孔子，孔子為什么把自己的孫子托付給曾參？就因為那著名的“曾子殺豬”的故事。文化是一個默默履行乃至發(fā)揚光大的過程，中國最具代表意義的儒學中就蘊含了諾的本質。

君子之諾，價值千金。曾子殺豬的一件小事都能在文化上光輝千年，有多少古賢者對其生出崇高的敬意，有多少仁人志士又是在那個故事中確立了對諾的堅守呢？中華的文化長河中，諾有了其根的源泉。

諾言，領會一份等待。季羨林替一個素不相識的學生看了近一個小時的包。他們不妨思想，他干了什么？可能他會碰到許多個他教過的同學，當他們向他問好時，他會報以明亮的微笑，可能，他會感到眼前的景物是這樣的真實。然后，當那學生紅著臉向他走來時，他不由得放下一切心緒，由衷地微笑，爽快的承諾，瀟灑的離去。那等待中，彰顯了知識分子的情操。

諾言收獲一段經(jīng)歷。張良與那位不知名的老人的故事流傳至今，出名的不是那部兵法，卻是張良后來的成長。

諾言無論是豪邁的還是深沉的，也無論是流傳與世的，還是平淡在生活的，總牽引一段屬于你我的經(jīng)歷。這經(jīng)歷如此的閃爍，已成為意念之上的動人的記憶。

信念一份諾言。爽快的承諾，瀟灑的離去，乃至停留在記憶中，承諾是一片生命的落葉，等著你我收藏一生。

中考押題作文3

寥寥幾點星在空中懸著，彎彎一輪月在天上掛著。風也在耳邊低語。

夜已深，人初靜……

乳白色的的燈光灑在臉龐，手中的書頁似乎也映著光，我深深沉溺其中，絲毫沒有倦意。

從前日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人。

一封封家書，是游子與家人的紐帶，不論相隔萬里，總能準確地表達那份思念。可惜，紙短情長，訴不盡遠行游子的苦悶與欣喜，道不完家人無限的擔憂和牽掛。

書中讓我印象最深的莫過于傅雷和妻子等待孩子回信時的焦急、無奈。傅雷多次在信中寫到“我和你媽媽盼望了多日還不見來信，感到很擔心……”。有時，一封家書漂洋過海，在途中因郵遞員疏忽或是多變的天氣而無法到達，或許那只是一封小小的書信，但對于遠在大陸另一頭的家人來說，這是他們日思夜想才盼來的家書，因為信中是滿滿的愛呀。古人說“見字如晤”，或許只有這一紙筆墨，才能撫平他們那顆跳動不安的心。

好不容易等來了信，傅雷夫婦因孩子學習上的.迷茫而寢食難安，因孩子取得的成績而欣喜……那書信仿佛有魔力，一筆一劃都挑動著他們的心，一字一句都牽連著他們的情。記得我對媽媽說：“傅雷為什么說'我真替你感到快活兒'呢，感覺好好笑?！眿寢屳p抿嘴唇，微笑說：“那就是愛啊?！笔前?，那就是愛啊，是父母對孩子無私的愛，是父母對孩子無微不至的關懷。

我們的父母又何嘗不是這樣？

小時候，父母照顧我們的衣食住行，陪伴我們度過快樂的童年；上學后，父母又為我們的學習擔心，因成績下降而心急如焚，因學習上的進步而為我們驕傲，時刻勉勵我們，鞭策我們。或許我們總認為，那一紙分數(shù)，才是他們最關心的對象。殊不知，那就是父母深深的愛呀！我們逐漸成長，父母也慢慢老去。

長大后，我們離開了父母，獨自在風雨中前行，而父母的那份愛，就成了為我們遮風擋雨的傘，為我們披荊斬棘的利劍，推動我們前進的燃料。望著越走越遠的我們，不知父母是欣喜，還是悲傷，是驕傲，還是失望……一聲問候，一通電話成了奢望，回家也變得遙遙無期。但那份愛，一直都在，等著你在有需要的時候去汲取，去感受；在不需要的時候又主動退開，為你讓路。

樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

別彷徨，別等待，別讓那份愛在歲月長河中消磨殆盡，最終，化成后悔與無奈。

時光里的愛，且行且珍惜！

中考押題作文4

今年的夏天好像特別的長，已經(jīng)過了中秋，天還是那么炎熱。都說秋熱收晚田，但是，好久沒有下雨了，地里的莊稼，似乎也干渴的要命，中午都萎焉了，最近，人們感冒的也多，都說沒有下雨的結果，盼望已久的一場秋雨，終于來了。下午，下了一陣小雨，雨量很少，很是遺憾，吃過晚飯，久違了的秋雨，又來了。窗外，細雨如絲。淅淅瀝瀝，滴落在屋檐、在草叢、在即將萎焉的小草，即將凋零的花瓣。如歌如訴，奏響凄秋。今夜秋雨潺潺。

呆坐窗前。閃爍的燈光里，有銀絲穿越時空的廣闊漫舞。墜落的雨滴彈地而起，如珠晶瑩又如璣散碎。黑暗的夜，張開它溫柔的懷，擁抱著世界。夜色里，一顆蒼老的心在瞬間變得年輕，靈魂被秋雨洗的純凈。遠離歲月留下的遺憾，雨聲滴答，用心吟唱夢想。時光如箭，日月如梭。不知不覺間度過了六十個春秋。在歷史的長河中。六十個春秋只是短暫的一瞬，在人生的歲月里，六十個春秋已進入暮年。歲月惘然，留下空曠。時光的聲音輕輕敲打著今夜的無眠。思緒象兀自飄飛的蝴蝶，幽暗中卻是為誰飛舞，為誰憔悴，為誰飽經(jīng)了風霜的洗禮?

秋天，畢竟是一歲將盡、萬物凋零的季節(jié)。萬物在秋天的腳步慢慢的開始沉睡，滿地的落葉被這風雨慢慢帶走。也難怪歷史上會有那么多詩人悲秋，傷秋，憫秋，淺吟低唱著秋的悲涼。

然而，春去秋來，這是大自然的規(guī)律，世界上是沒有什么力量可以改變的。自古至今，昨日還繁華似錦，今天已經(jīng)是落木蕭蕭了。那一代代落魄的文人才子只有舉杯望月，把酒臨風，將滿腔的落寞付與秋風，空留下落葉般的詩句供后人賞玩。惟有大自然緘默不語，卻借助于他所創(chuàng)造的一山一水、一草一木，演變著大自然千古不變的規(guī)律，展示著他的慈憫與寬厚，讓世間萬物得以延續(xù)，生生不息。沒有秋雨的洗禮，哪來寒冷的冬天。沒有嚴寒。哪有春天?秋雨來了，何愁春天。

人生一世，草木一秋。我們一生可以經(jīng)歷幾十個春秋，可以在一次次的春去秋來時感懷、體悟生命的榮衰，也會在一年又一年的春去秋來中青絲變白發(fā)。也許惟有來到人生的秋天，才開始學會咀嚼生活中的滋味。這時會因懂得了生命的珍貴而學會珍惜，讓生命在思索中沉淀，升華。

因而，每當我走進秋天的懷抱，我都讓自己的思緒化為一片流云，隨意翻卷，或是早晨的彩霞，或是落日的余暉，或是一片落葉，去尋找我生命的歸宿。想著，我也是大自然的一個流浪的孩子，總有一天，我會慢慢的消失在這個世界里，沒有留下任何蹤跡。

中考押題作文5

日出了，太陽迸發(fā)出奪目的光芒。陽光經(jīng)白露折射，劃破清晨的寂靜。當光線漸漸淡去，我神情恍惚，思緒回到了那年那月。

家住南方，多是河水長流，不免有許多小橋，它們溝通著繁華與靜謐，聯(lián)結著小鎮(zhèn)和農(nóng)村，承著爺爺?shù)哪晟儆洃洠草d著奶奶的青蔥歲月。

小時候，爺爺總是蹬個三輪車，在平常放米放菜的地方架個小凳子讓我坐上，帶我去閑逛。每當爺爺笑著問我去哪兒時，我總會回答：“大橋，大橋?！贝髽虿淮?，跨過的只是一條窄窄的小溪，簡單地由幾塊巨大的石板構成，兩邊沒有圍欄，因此爺爺說敢上橋的都是勇敢的孩子。我一人走害怕，叫爺爺把三輪車放下，同我一起上橋。我牽著爺爺?shù)氖炙坪蹙筒荒敲春ε铝耍覀円黄鹫驹跇蛏腺p景。太陽初升，撒下點點光暈，使得遠屋涂光、近水著黛。石板坑洼，一個個小凹凼總是被雨水填滿。爺爺拉著我的手在橋上看過日出，也看過日落，時間似乎隨著橋下的流水一起淌走了。

長大些，爺爺身體明顯沒有前幾年好，走路時需要拄個拐杖，但我每次回老家，還是要拉著爺爺去看大橋——我還是習慣這么叫它。爺爺仍舊笑著允諾。我們繞過幾戶人家，走過幾畝田地，又見到大橋熟悉的身姿。太陽瀕落，卻絲毫不吝惜自己的光芒，照射到大橋上，留下它墩實的背影。日光灑滿云層，染出朱紅與橘黃的顏色，美得耀眼，沒有凄涼，卻有一份壯烈。殘陽將落，卻總是貢獻出所有，轟轟烈烈，亦如爺爺對我的愛。

已有兩年沒回老家，甚是想念。北方大城市中沒有小河流水上方的石板橋，只有車水馬龍上方的高架橋。一次偶然經(jīng)過高架橋時不經(jīng)意轉頭，看到高樓中夾著的太陽，仍是那么無私，發(fā)散光芒，沖破霧霾，照耀塵世。腳下汽車引擎發(fā)動的聲音響徹天際，天橋邊被日光染得通紅的花兀自開得熱烈。

不禁感嘆時光的偉大，懷念爺爺對我的慈愛，從爺爺領著我上橋，到我扶著爺爺上橋，僅僅十年而已。

朝陽好，彩霞尤滿天；夕陽美，無奈近黃昏。但無論是小時候的我，還是長大后的我，總會得到爺爺無限的慈愛。

我想念爺爺，想念他給予我的那些綿綿不絕的愛——在橋上時，在日出日落時，以及在所有時光里。

中考押題作文1

一觸記憶，你就布滿每個角落。似水年華中，你拉著我的手，我們一起走過。兩年前，多幸運，讓我遇見你。

兩年前的我，猝不及防的被丟就進了初中的門檻，滿心驚惶。也正是因為這樣吧，才促成了咱們的相遇相知。那個秋日的黃昏，夕陽暖暖的籠著我，一如你帶給我的我的親切溫柔。我趴在你懷里痛哭，哭訴著初中生活的不如意。你拍著我的背，篤定地看著我：“我相信你一定可以。”那一刻，我就在想：遇見你，可真是幸運啊。

后來，我們就成了無話不談的朋友。兩年來，我已習慣向你傾訴，心中的煩惱瑣事，我總是一股腦的倒給你?；蛟诮淌?，或在走廊，或在辦公室，或在宿舍，無論在哪，你都能給我最中肯的建議、最貼心的安慰;語氣或溫柔、或嚴厲、或幽默、或振奮，可無論是哪一種，都是你掏心窩的話，都是最暖我心的話!無數(shù)次的心靈雞湯，一直都是我心中最珍貴的存在。那些日日夜夜，我就在想：遇見你，我到底是多幸運啊!

還記得那個期中復習嗎?那幾天，你的嗓子難受極了，每說一個字，都牽動一陣難忍的疼痛。我們都勸你別講了，可你笑著擺手拒絕了。沙啞的聲音回蕩在教室里，我們聽在耳里，疼在心里。那聲聲低沉喑啞的嗓音，在我聽來，卻是最悅耳最動聽的。那段本應是繁重忙碌的日子，現(xiàn)在憶來，卻滿滿的只剩下感動。遇見這樣優(yōu)秀的你，我怎能說不幸運呢?

佛說：“前世的五百次回眸，才換來今世的一次擦身而過。”茫茫人海中，多么的幸運，讓我遇見了你。

“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識!”如今已是分別，放心吧，我會帶著你教給我的，繼續(xù)走下去。就讓我再為你道上一句：“辛苦了，我最親最親的你。遇見你，我真的好幸運……”

中考押題作文2

體育中考完畢，，也榮幸好好地參觀考察了一下職校。

碰觸職業(yè)學校的第一件事竟然見到教師爭執(zhí)：一位送考的初三教務主任想把車開進職業(yè)學校校區(qū)停車，可一到學校門口就被保安老師傅阻攔。學校門口涌向了待考的學員，車之前車子擠得密不透風，一位教師往前希望幫助這名開車的教師，因而和保安老師傅吵了起來，任憑他多大嗓門，保安老師傅從始至終不能。過后要我驚訝，一個門衛(wèi)師傅這般愛崗敬業(yè)。走入整潔的校園內，第一覺得便是空氣，學生規(guī)定。每過一段都是有一批職校生協(xié)助清除待考學生丟掉的廢棄物。服裝工作服裝的學員接待員熱情得給待考的學員各式各樣幫助。待考區(qū)還有一個職校生自身開設的醫(yī)療站。許多關鍵點，無時無刻不表露著這一院校標準，干凈整潔的一面。我不懂：職校的生源是二中，三中的學生占多數(shù)，這批學生習慣養(yǎng)成，學習態(tài)度在中學環(huán)節(jié)都很差，這一點我深有感觸，可為什么來到職校，這批在我眼中是歪瓜劣棗的學生如何就一下變好啦呢?

中午我返回課室，帶著疑惑和一些老師溝通交流。我與老師都會贊揚職校的管理制度。自身靜下心來細心想一想：初中教育和高等職業(yè)教育的總體目標不一樣，大家老師是務必讓學生升學，而職校沒有升學的工作壓力，學生能夠個性化發(fā)展趨勢。也就是說，在職校的小孩，每一個人都找到信心和自身前行的方位。學生自身本質造成了驅動力，那麼孩子成長一定是順向的發(fā)展趨勢。和公司辦公室老師在溝通交流的全過程中，老師們嘴中說得數(shù)最多的就這樣的事例：中學太差的學生，來到職校以后都是有了非常好的發(fā)展趨勢，有的考入了高校，有的自身設立了企業(yè)，也有的出國留學數(shù)不勝數(shù)，舉不勝舉。

在這里，希望父母在看待小孩中考成績的難題上應開朗和積極主動，小孩的運勢并不是一次考試決策，以后的路對小朋友們還很精彩紛呈和頗具挑戰(zhàn)。老師和父母應給孩子大量的激勵，無論結果怎樣，大家始終是最棒的!

中考押題作文3

是你，那便是你。

你古舊長袍曳了地，你一臉寞色卻靈魂淋漓，你跌跌撞撞全然不顧風雨，你向我走來，懊悔落魄披在你的軀體。

我幸運地看到了你，亦看到你滿目的“敗紅衰翠”。

你是風流的.北宋才子，桀驁不馴，放蕩不羈，他人稱你柳永，我只喚你柳七，那年才高氣傲的你惹惱了仁宗，搖身于紙上的“柳三變”，為風塵女子寫詞以獲衣食，最終潦草死于一代名妓之家，曾與你一同吟詞和曲的玉英將你安葬，你便永久歸去。

后人提筆描繪那是，“半城縞素，一片哀聲。”

一日，我幸運地看到了你，我輕吟那油墨印出的小小字體?！跋啥甬嬼?，露漬紅芳交亂，難分花與面。”

我徜徉于你的詞作，瞥得你的愁，你情愫偏執(zhí)，誤了功名，便永無止境地淪落，終“無語凝噎”，你感嘆“便縱有千種風情，更與誰人說?！?/p>

“隱隱棹歌，漸被蒹葭遮斷，曲終人不見?！?/p>

你使我念起唐朝詩人魚玄機，不知怎的，總覺你與她有相通之處，不知垂危的你是否怨懟，這荏苒一生若并非此般虛度。若有重來，可否讓你如少年時宏大夢想般泰然走過。

你于我無盡的感慨，這深重的震撼是成容若亦不曾給予的，你是我眼中隱晦逼仄的神話，甚至于信仰，我時常慶幸，我沒有你的滿腹才情，沒有你的桀驁不馴，仍舊是一個不諳世事的孩子，能以仰望的姿態(tài)忖度的心理去貼近你，同時繼續(xù)平凡下去。

縱然你生無所依，卻永不至死不足惜。

你將成為我內心一本長久擱置的書籍，我熟知其中的字眼，浣洗靈魂的孤傲與空寂。

多么幸運，在那煙雨朦朧的北宋雨季，我偶然一瞥，遇見了你。