愛生活五年級(jí)作文1

現(xiàn)在空氣、水源、土壤等各種環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，過(guò)“綠色生活”開始被許多人所倡導(dǎo)，作為一個(gè)熱愛生活的環(huán)保小達(dá)人，我就愛綠色生活！

可能你會(huì)問(wèn)，什么是綠色生活呢？讓我來(lái)普及一下它的概念吧。所謂綠色生活，就是一種無(wú)污染、節(jié)約資源和能源，對(duì)環(huán)境友好又健康的生活。具體到日常生活中，我們應(yīng)該這樣做：

首先，我們應(yīng)該拒絕使用一次性木筷而且盡量少用一次性物品。一次性物品衛(wèi)生不能保證不說(shuō)，而且只能使用一次，是一種嚴(yán)重浪費(fèi)。

其次，不追求過(guò)度的時(shí)尚。因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)尚的名牌衣服，都是用動(dòng)物的皮毛制成的，而且一般都是些極其珍貴動(dòng)物的皮毛。套用一句廣告詞來(lái)說(shuō)，不消費(fèi)就不會(huì)有傷害，這樣也就避免了生態(tài)平衡遭到人為破壞。

再者，日常生活中，我們應(yīng)節(jié)約用水、用電。水是不可再生資源，我們應(yīng)該珍惜使用哦，不浪費(fèi)而且盡量做到一水多用， 比如:用淘米水澆花，用洗完衣服的水沖馬桶等。

第四、拒絕過(guò)度包裝。過(guò)度包裝會(huì)浪費(fèi)包裝袋不說(shuō)還會(huì)加重環(huán)境污染，因?yàn)橛械陌b袋無(wú)法降解，有的包裝袋降解后會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，會(huì)污染我們賴以生存的土地和水源。

第五、節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)。畢竟糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果呀！

第六、雙面使用紙張。這樣既可以節(jié)約用紙，又沒有浪費(fèi)掉樹木的“犧牲”。

第七、出行時(shí)盡量騎車或乘坐公交車。開車出行，不僅會(huì)造成大氣污染，而且會(huì)造成道路擁堵，耽誤我們的出行時(shí)間。

第八、垃圾分類入箱。這樣可以更快速的判斷出，哪些是可回收物，哪些是不可回收物，便于循環(huán)再利用。

上述綠色生活帶來(lái)的好處有很多很多。比如：不亂丟垃圾不隨地吐痰，可以讓環(huán)境更干凈衛(wèi)生；不把污水和垃圾排放到小河里，可以讓水源變得越來(lái)越清澈見底；不排放廢氣，可以讓我們的空氣變得沒有霧霾……總之，綠色生活可以讓天更藍(lán)、水更綠、空氣更清新、土壤更肥沃，讓我們都來(lái)做環(huán)保達(dá)人，過(guò)綠色生活吧！

愛生活五年級(jí)作文2

爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)，你們的愛就像一支蠟燭在黑夜中為我?guī)?lái)光明，是你們的愛給了我勇氣。

從小我就不自信。記得那是我上三年時(shí)，那是一次課外口才課上的演講。演講到一半時(shí)，臺(tái)下的觀眾突然哄堂大笑。我一時(shí)被笑聲驚呆了。原來(lái)我一緊張，把“航標(biāo)燈”說(shuō)成了“路燈”。我的臉頓時(shí)紅了，紅得像一只被煮熟的蝦。我手腳無(wú)措，不知如何放置才好。心跳加速，無(wú)數(shù)只小兔子在我心里亂跳，我忐忑不安。明明這篇演講稿我已倒背如流，可這時(shí)腦海中卻一片空白，一個(gè)字也想不起來(lái)。這時(shí)我捕捉到您投來(lái)的堅(jiān)定、鼓勵(lì)的眼神，您微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，并舉起右手握拳做出加油的動(dòng)作。我的心情總算平靜了一些。最終我鼓起勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地完成了這次失敗的演講。

回到家，我悶悶不樂(lè)，您把我摟在懷里，親切地說(shuō)；“不要緊，擊敗不等于擊倒，跌倒了，爬起來(lái)，想一想為什么跌倒了，然后繼續(xù)努力，把讓自己跌倒的石頭搬走或繞過(guò)去，問(wèn)題不就解決了嗎？失敗乃成功之母！”聽了您的一番話，我郁悶的心情一掃而光，對(duì)自己充滿了信心。

那天，我和爸爸走在放學(xué)回家的錄上邊走邊眉飛色舞地侃侃而談：“爸爸，今天我和同學(xué)因?yàn)橐恢ЧP吵了起來(lái)，后來(lái)我們倆還大打出手，他根本不是我的對(duì)手，三下五除二就被我制服了，我是不是很厲害？”我抬頭望向爸爸，想象爸爸表?yè)P(yáng)我的情景。“咦”，和我想象的不一樣，爸爸不僅沒表?yè)P(yáng)我，臉還由晴轉(zhuǎn)陰了。完了完了，氣氛不對(duì)，大事不妙啊！“爸爸，我勝利，你不為我高興嗎？”我試探地問(wèn)。

“往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話都有可能產(chǎn)生矛盾，當(dāng)產(chǎn)生矛盾時(shí)我們要想辦法化解矛盾，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因?yàn)槊苁雇瑢W(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開了同學(xué)之間的友好關(guān)系。不能讓它成為友誼的絆腳石。古人云‘君子動(dòng)口不動(dòng)手?！卑职謬?yán)厲地說(shuō)。

父母的愛是深沉的，更是偉大的，在外表看來(lái)，只是一層層薄霧，可仔細(xì)看，卻是一盞盞燈，讓我駛向前方。

愛生活五年級(jí)作文3

人生在世，就一定會(huì)有追求、有目標(biāo)、有憧憬、有寄托。我將自己所有的`這些向往，用四個(gè)字來(lái)表達(dá)——“熱愛生活”，沒有比這更直接的字眼了，我們活著，要想活出個(gè)樣子來(lái)，就必須熱愛生活。

周恩來(lái)曾提出了“為中華之崛起而讀書”的志向，他把一生的追求化作了一個(gè)民族的責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，多么大氣的想法，令人敬佩的志愿啊!我雖然沒有周那宏偉的志向，我所選擇的“熱愛生活”，是那樣的平淡，可卻是我最執(zhí)著的信念。碧空如洗、云卷云舒，微風(fēng)輕拂大地，在樹蔭下體味生活的美麗;奮筆疾書、竭力思考，直到汗流浹背，直到手腳酸麻，那是生活的充實(shí);烈日炎炎，與朋友在操場(chǎng)玩耍，跳躍與奔跑，看沙石化作塵埃，掩映著陽(yáng)光，感受生活的熱烈。所有這些都是平淡的，但我卻執(zhí)著地?zé)釔壑鼈儯硎苤c它們相處的一分一秒，因?yàn)椋@就是我對(duì)生命的珍惜。那望向記憶彼岸時(shí)的快樂(lè)，令我陶醉!

在我看來(lái)，一年有四季，生命也有四季。春天，把自己的理想注入到手中，在希望的田野里用力耕耘，看那翻開的新鮮的泥土，看一粒粒生機(jī)四溢的種子落入泥土，久久的期盼會(huì)隨時(shí)時(shí)間越來(lái)越濃;夏天，看著禾苗在成長(zhǎng)，干旱時(shí)擔(dān)憂，下雨時(shí)甜蜜，又害怕禾苗經(jīng)不起狂風(fēng)的摧殘，烈日的考驗(yàn)，就這樣，在患得患失中放飛著希望，在希望中成長(zhǎng);秋天，盡情地收割，收割著汗與血凝成的果實(shí)，體味付出帶來(lái)的甜蜜和滿足，內(nèi)心有無(wú)法計(jì)算的沉甸甸的甜蜜。冬天，便隨輕舞飛揚(yáng)的雪花盡情幻想吧，體味過(guò)去的生命歷程，積蓄力量等待再一次的播種、耕耘。那內(nèi)心將又一次因拼搏而跳動(dòng)。這就是生活，在一次又一次的“付出——收獲”中循環(huán)，我們?cè)谶@循環(huán)中長(zhǎng)大。

熱愛生活，便是關(guān)注收獲，盡情地享受生活，在生活的一次又一次輪回中成長(zhǎng)，就這樣，我對(duì)生活的愛，成為了一種寄托，一種依靠、一種獨(dú)立，一份情感，鼓舞我，滿懷著生活的激情走下去，走出一個(gè)成功的自我。

愛生活五年級(jí)作文4

說(shuō)起綠色，大家應(yīng)該都想的是小草樹木，是的，沒錯(cuò)，綠色起初確實(shí)只指這些。但現(xiàn)在，綠色和環(huán)保是分不開的，綠色就等同于環(huán)保。我們大家都開始注意環(huán)保了，近幾年，霧霾重重，孩子們只能呼吸著汽車尾氣，在灰暗的大街上，看著寥寥無(wú)幾的樹木去上學(xué)，這都是人類肆意破壞地球媽媽的結(jié)果，她已然虛弱不堪。好在已經(jīng)有很多人意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，加入到綠色環(huán)保的行列中來(lái)。

要我說(shuō)，綠色生活就是節(jié)約和資源的循環(huán)利用。以前我洗完衣服時(shí)，剛要倒水，媽媽就急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要倒水，這些水還挺干凈的，可以用來(lái)涮拖把，拖地！”我覺得挺有道理的，于是就把水用來(lái)拖地，頓時(shí)家里彌漫著洗衣液的清香，去除了一些異味。涮拖把之后的水還可以沖廁所。一盆水循環(huán)利用，一點(diǎn)也不浪費(fèi)。

大家都可以行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)環(huán)保。我老家的門前有一片荒地，姥姥就在春天種上一些種子，并沒有刻意的去澆水，只是把洗臉?biāo)门杞幼?，想起?lái)的時(shí)候就潑一點(diǎn)水。這些動(dòng)作看似微不足道，卻在秋天的時(shí)候收獲了一大片盛開的花草，美麗極了。

你千萬(wàn)不要看不起這些小小的舉動(dòng)，如果你可以做到這些：出門不開車，坐公交車或者騎自行車；隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不用一次性的物品；用淘米的水來(lái)養(yǎng)一些花花草草。那么恭喜你，你也在為環(huán)保出一份力。把單面的廢紙裝訂起來(lái)當(dāng)演草紙，其實(shí)是在保護(hù)森林，保護(hù)樹木，保護(hù)一些小動(dòng)物的家園......

來(lái)吧，加入環(huán)保大家庭，讓小伙伴們出行多一抹綠色，多一些新鮮空氣。從節(jié)約用水開始，讓小溪不再干枯，讓湖泊不再縮減，讓大海更加美麗，讓森林更加茁壯。地球媽媽身體好了，我們才會(huì)生活得更健康。

愛生活五年級(jí)作文5

躺在柔軟的草地，享受陽(yáng)光的撫摸，聆聽花開的聲音，我深深的沉迷于這樣的生活……

——題記

感受著風(fēng)繞過(guò)指尖的溫柔，看它拂過(guò)路面，揚(yáng)起一片塵埃。我伸手想要抓住什么，卻什么都抓不住。我時(shí)常在想，生活，究竟是什么?

有人說(shuō)，生活是一杯香茗，是一池春水，亦是一絲花香。我也曾找尋過(guò)，卻始終感受不到生活的真諦，它就像那抹被揚(yáng)起的塵埃，一直都拾不到。難道是浮華的塵世，泯滅了那份對(duì)于生活的執(zhí)著?

那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，那個(gè)“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對(duì)，他來(lái)了，帶來(lái)了陣陣菊香，面對(duì)官闕，他選擇了隱世，選擇了自然的那份恬適。面對(duì)繁華，他選擇了歸園，他用他那“阡陌交通，落英繽紛”的理想，綻放了壓在心底的那份最質(zhì)樸的天真，他的豐碑永遠(yuǎn)樹立于田園之上。

千帆過(guò)盡，一片大海，濁浪便似那杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代的史詩(shī)篇章。仗劍天涯的他，選擇了詩(shī)意的生活。于是便有了歷史長(zhǎng)河中青蓮居士灑脫的背影，一匹白鹿，一襲青衫，讓李白找尋到了活的快樂(lè)，倘佯于山水。祖國(guó)的美好化作了詩(shī)仙筆下不屈的黃河，成了落九天的瀑布。

雨過(guò)天晴，空氣中彌漫著淡淡的泥土香氣，使人沉迷其中，路旁的一花，一草，一樹，都經(jīng)過(guò)雨的洗禮，變得更加挺拔。殘留的雨露順著葉脈緩緩滑下，如滾雪球般匯聚得越來(lái)越大，凝固在葉尖，似不肯滴落，但卻滲出一片清涼，“葉上初陽(yáng)干宿雨”望著那越發(fā)翠路的樹葉，感受這它那傳遞而來(lái)的絲絲生氣，這便是生活么?

端出一杯冒著絲絲熱氣的花茶，看著夕陽(yáng)攜著余暉悠悠落下，看著飛鳥劃過(guò)天際，看著白云重重遮蔽天日，我似乎安靜下來(lái)了，那被層層烏云遮住的便是生活把?……

用心感受生命，用真去熱愛生活……

愛生活作文

愛生活作文

（一）生活，是一縷陽(yáng)光，放射出光明與>溫暖；生活，像一個(gè)萬(wàn)花筒，時(shí)刻變換出美麗的圖案；生活，又像一部情節(jié)曲折的電影；一瓶五味俱全的調(diào)味料??生活有咖啡的苦，腌菜的咸，檸檬的酸，辣椒的辣，糖果的甜，這就是生活的味道！生活是七彩的。

也許你的生活環(huán)境不好，平淡無(wú)常；又可能你的生活環(huán)境好，天天享受著快樂(lè)！但生活賜給我們的東西是一樣的。它教我們?nèi)绾巫鋈?，如何珍惜眼前所擁有的，如何知??這些要靠你自己去努力，自己去拼搏，闖出一片屬于你自己的蔚藍(lán)天空?？鞓?lè)、>幸福要靠你自己去尋找，你在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)。生活曾告訴過(guò)你一句話，或許你已經(jīng)忘記了：靠自己努力摘來(lái)的葡萄才是最甜的。

記得上三年級(jí)的時(shí)候。我放學(xué)回家做作業(yè)，遇到了一只“攔路虎”。我絞盡腦汁想啊想，可想了許多方法，最后還是沒有>收獲。這時(shí)的我十分焦急，額頭上早已布滿了汗珠。心里便開始產(chǎn)生一種抱怨，我認(rèn)為生活太乏味了，生活不該這樣對(duì)我，我討厭生活。到最后，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我不應(yīng)該抱怨生活，因?yàn)樯钫窃谀ゾ毼?，磨練?克服困難的毅力，遇到困難不退縮，要勇往直前，堅(jiān)持不懈，最后才會(huì)成功，俗話說(shuō)得好：只要你努力了，就有成功的機(jī)會(huì)；你要是不努力，就一定不會(huì)成功！

生活這副畫是奇妙的。一眼望去，你只能看到一副普通的畫，看不出用什么不同。而放你懷著一顆真誠(chéng)的心，用這顆心去“看”它、感受它、思考它、回味它，你看到的將會(huì)是一副嶄新而又絢麗多彩的畫。生活永遠(yuǎn)是人生的主旋律。我愛生活，讓我們一起呼喚：感謝生活！

愛生活作文

（二）在學(xué)校讀書的時(shí)候，我一直有個(gè)疑惑，就是語(yǔ)文老師布置的作文，我總是不用腦子就能完成，而作文好的同學(xué)就是在那里苦苦思索，完成得很吃力，感覺還是自己幸福，沒有必要追求作文高分。奇怪的是我兒子跟我一樣，寫作文也很快，但他的作文就超越我當(dāng)時(shí)的流水賬。我想這跟生活有很大的關(guān)系吧？我到高中畢業(yè)，不看一張報(bào)紙，不看一本課外書，就只有一本語(yǔ)文課本，認(rèn)真上語(yǔ)文課是尊重老師而已；而我的兒子，還在讀小學(xué)，就天天喜歡看課外書，尤其是幽默和科幻，一天不看就難過(guò)。今年暑假，不管我和我媽、我爸怎樣反對(duì)，他就是躲來(lái)躲去看完了唐三少的《斗羅大陸》全集。雖然不是很好的一種現(xiàn)象，但考試的作文都保持在80分。他看起動(dòng)畫片，耳朵就不見了；玩起貓來(lái)，只想把貓尾巴嫁接到自己身上；拾起一根爛鐵，在那里津津有味地玩蜘蛛絲??這些都是他的生活，也是他寫作文的素材。作家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！鄙钍菍懽鞑牧系膩?lái)源，往往還是寫作動(dòng)力的來(lái)源。不同的生活會(huì)有不同的文筆。巴金的小說(shuō)情感真摯，描寫細(xì)膩；魯迅的文章文字簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，對(duì)人性和社會(huì)的陰暗面的洞察入微，文字的穿透力極強(qiáng)，有一針見血，一劍封喉的功效；沈從文的文字優(yōu)美從容，娓娓道來(lái)，氣質(zhì)文雅內(nèi)涵，感情如水般的柔和而又無(wú)孔不入。

說(shuō)實(shí)在話，我是不喜歡語(yǔ)文，也不喜歡作文的，但我們談戀愛的時(shí)候，來(lái)來(lái)往往的書信，我都是一知半解的，感覺他的文字總讓我琢磨不透，拿捏不牢。見面的時(shí)候讓他解釋給我聽，我聽得非常投入，像一千零一夜里的皇帝，總是喜歡他繼續(xù)??越是這樣，他不在的時(shí)候，我越是孤單，越是不放心。我開始寫日志，但矛盾的心情總是寫了就撕，撕了再寫，半年也寫不出一篇自己喜歡和滿意的日志來(lái)。后來(lái)，有了孩子，有了手機(jī)，溝通就簡(jiǎn)單化了，當(dāng)然，也少了一份糾結(jié)和一份浪漫。直到孩子問(wèn)我作文怎么寫，我才意識(shí)到自己該努力一下，總希望鏡子里的我高雅一點(diǎn)或者優(yōu)美一點(diǎn)。我改變以往的做法，大膽地把日志寫在QQ上，并且好壞都發(fā)表，不修改，不刪除，好友成為我的老師，在不知不覺中感覺到自己寫作很自然地挑選最感動(dòng)自己的那些點(diǎn)，過(guò)段時(shí)間回頭讀自己的日志，感覺自己很不錯(cuò)，寫作的動(dòng)力就出來(lái)了，加上偶爾發(fā)表一篇或者得獎(jiǎng)一篇，這種自我感動(dòng)和陶醉都是寫作的動(dòng)力。這就是堅(jiān)持的收獲感和幸福感，再去閱讀名家的作品，就可以理解文學(xué)作品都是為了表達(dá)和追求真善美，需要一顆熱愛生活的心，如實(shí)記錄自己的真情實(shí)感。我就把自己QQ的簽名改為愛生活的人永遠(yuǎn)是最棒的，鼓勵(lì)自己，也鼓勵(lì)別人。只有這樣的好心情，作文的語(yǔ)言才能簡(jiǎn)練優(yōu)美，詳略得當(dāng)，并且盡量保持每篇作文一個(gè)好的主題思想，然后，展開和聯(lián)想，再首尾照應(yīng)或者首段開門見山，或者尾段畫龍點(diǎn)睛。

一旦熱愛生活，我感覺眼睛就會(huì)自然地明亮起來(lái)，本來(lái)看不到的美麗也出現(xiàn)了，這就是文學(xué)帶來(lái)的浪漫和享受，記憶中比較甜美的一次閱讀是《加菲貓》的連載吧！貓?jiān)谥魅讼ドw上翻個(gè)身，作者寫了幾千字，這種慢節(jié)律的感覺讓我從未有過(guò)的舒心和安逸，原來(lái)仔細(xì)觀察加上細(xì)膩的文字可以達(dá)到跟影片一樣的效果，我特別的興奮。我憑著這份興奮走進(jìn)生活，大海的波瀾壯觀，亭湖的平靜如鏡，峰巒的雄偉高聳，草原的起伏遼闊；那有序搬家的螞蟻、變換不定的日月星辰，輕快活潑的鳥語(yǔ)蟲鳴、纏綿撩人的細(xì)雨和風(fēng)，化春泥護(hù)花的落葉，墻角斷腳的矮凳，書架上一張發(fā)黃的書簽，多年如一日操勞的母親??我們欣賞“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的淡泊自然，而這詩(shī)里畫境是普通農(nóng)夫最平常一天的寫照；我們品味“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的恬淡悠閑，而重陽(yáng)賞菊正是千年的傳統(tǒng)；那“驚濤來(lái)似雪，一坐凜生寒”的雄渾凜冽是直面湖海浪濤時(shí)的所思所想；那“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的凄切也是在亂世荒年的耳聞目睹；“吹面不寒楊柳風(fēng)”、“小荷才露尖尖角”“霜葉紅于二月花”“北風(fēng)卷地白草折”這一年>四季最常見的景象，用心勾勒便是一幅惟妙惟肖的畫像??生活融和了大自然和我們身邊所有的壯闊與細(xì)膩，只要善于發(fā)現(xiàn)和抓取，這些美麗的事物都會(huì)給我們的文學(xué)作品添一份最濃厚的色彩——葉落歸根的悲壯、皚皚白雪的純潔、直掛云帆濟(jì)滄海的高志、俯首甘為孺子牛的堅(jiān)守??每一份發(fā)現(xiàn)都是一個(gè)美麗的意象，一個(gè)未知的>故事。著名劇作家曹禺總是揣著一個(gè)小本子，隨時(shí)把觀察到的生活景象、人物的言談動(dòng)作記在筆記本上，在寫《日出》的時(shí)候，他經(jīng)常到妓院聚集的地方去了解調(diào)查，一次還差點(diǎn)被打瞎眼睛。就為了在黑暗的角落從那些污穢的“可憐人身上”發(fā)現(xiàn)人間美好的心靈，他遭受了許多的折磨、傷害甚至侮辱。這種以一個(gè)藝術(shù)家獨(dú)特的人格魅力去實(shí)現(xiàn)自己所追求的美好目標(biāo)的行為是十分難能可貴的，如今很難再發(fā)現(xiàn)有如同曹禺的《雷雨》和老舍的《茶館》那樣經(jīng)典的話劇，或許正是缺乏能如此細(xì)致深入觀察生活的劇作家。

然而美好的心情和真情還不足以成就一篇好文章，還要學(xué)會(huì)思考和一定的寫作方法。要學(xué)會(huì)思考我們看到發(fā)現(xiàn)的那些事物背后的含義，然后進(jìn)行創(chuàng)作。曹禺曾經(jīng)談到了這樣一段體會(huì)，他說(shuō)：“一個(gè)人在生活中所看到的，總是個(gè)別的，真實(shí)的人，不可能是一個(gè)概括了許多共性的人。如果寫作時(shí)，不是從那個(gè)具體的個(gè)別的人出發(fā)，而是從某一類人出發(fā)，首先想到的是那概括了共同的東西，立志要從這些抽象的概念創(chuàng)造出一個(gè)典型來(lái)，甚至寫不出什么活的人物來(lái)。”很多人都會(huì)有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，而能有真正好作品的卻不多，很大的原因就是沒有挖掘到事物的真正內(nèi)涵，所以在觀察時(shí)一定要把最觸動(dòng)你的那份情感記錄下來(lái)，慢慢體會(huì)，然后用好的語(yǔ)言文字和>寫作技巧表達(dá)出來(lái)，當(dāng)然，平淡細(xì)敘亦有一份樸實(shí)自然的魅力，然而一定的寫作技巧有時(shí)候更有情感效果。比如富于大膽的想象，這能讓讀者愉悅并且能感受到美的意境，使讀的過(guò)程變成一種真正的精神享受。沒有想象力就是聊天似的乏味感，就像吃一碗沒有調(diào)料的方便面，失去升華的藝術(shù)境界，這也是李白的詩(shī)句總是讓人覺得“驚艷”的重要原因?；蛘咂綍r(shí)多寫寫小詩(shī)，不要介意成熟幼稚，可以鍛煉語(yǔ)言和情感的表達(dá)能力，也許還能在寫作時(shí)用上，使文章增色不少。

寫作是一項(xiàng)源于生活卻高于生活的藝術(shù)，以生活為基礎(chǔ)，以情感為修飾，以美為主題的一門藝術(shù)，需要愛心，需要堅(jiān)持，需要探索，更需要不斷地閱讀名著，吸收的同時(shí)勤練習(xí)才能提升自己。提高的感覺反過(guò)來(lái)又是寫作的動(dòng)力，非常幸福。由于我讀的名著少，基礎(chǔ)差，寫的東西也少，所以我只是文學(xué)門外的一個(gè)過(guò)客，因?yàn)榕既坏臎_動(dòng)而有了這些隱隱約約的感受，但我堅(jiān)信只要熱愛生活，做真實(shí)的自己，作文一定會(huì)變得精彩。

愛生活作文

（三）從我哇哇落地的那一刻，我才明白原來(lái)生活多么五彩繽紛！生活是一朵花，有時(shí)凋謝，有時(shí)令人陶醉，生活是一本書，里面藏著許多人世真諦。我愛生活，愛它那無(wú)窮的魅力！

或許在這個(gè)無(wú)邊無(wú)垠是世界中，你找不到屬于自己的生活，其實(shí)生活就是你的老師，教你如何導(dǎo)航你人生的風(fēng)帆！

早晨第一縷陽(yáng)光照在我的身上，我睜開朦朧的睡眼，我知道今天又是一個(gè)享受生活的時(shí)光。我推開家門，深呼吸一口新鮮是空氣，享受生活賜予的陽(yáng)光，在這陽(yáng)光的沐浴下，知了叫著，風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)或許這就是生活奉獻(xiàn)的美好時(shí)光。

我走到大樹下，仰望那綠葉金實(shí)的茂密的樹葉隨風(fēng)飄落。一二三四——我數(shù)著樹上那一只只尋找生活的螞蟻。它們就如一個(gè)大家庭，溫馨而美好，生活給予它們美好的家園，我恍然大悟，原來(lái)生活給了世上一切生靈的美好環(huán)境，這便使我更加喜愛這種生活。

在鳥巢舉行的北京奧運(yùn)會(huì)！鳥巢是一個(gè)與外國(guó)人延伸愛的紐帶的圣地。生活不但讓我們享受美好時(shí)光，使得北京奧運(yùn)會(huì)這么成功！

活有許多奧秘，但是生活中也有那崎嶇的道路，因?yàn)樯钜屛覀儼l(fā)現(xiàn)只有風(fēng)雨才能見到彩虹，有夢(mèng)才會(huì)成功。

學(xué)校是我們的知識(shí)基地，那里也有生活播撒的種子，這種子要靠你平時(shí)的日積月累，這種種子便是——勤奮，只有勤奮我們才懂得——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎嘛！

生活啊，生活，你給予了我們很多很多，你就是夜空中一顆璀璨的明珠呀！

我愛生活，愛那生活賜予我的一切！