第一篇：14屆畢業(yè)論文導師指導方向

劉宇璟

1、創(chuàng)業(yè)者人力資本測度；

2、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)績效測度指標的構建；

3、創(chuàng)業(yè)者人力資本成長影響因素分析；

4、創(chuàng)業(yè)者人力資本開發(fā)的路徑與對策；

5、人力資源開發(fā)與管理（學生可自行選擇感興趣的方向）竇先琴老師論文方向：

基于公平理論的薪酬管理探討

論標桿管理在企業(yè)薪酬管理中的應用 虛擬組織中薪酬管理有效性探討 虛擬組織員工績效管理研究

構建企業(yè)員工福利與績效考核聯(lián)動機制探析 基于組織承諾的知識型員工績效管理研究 網絡時代員工關系管理探討 論基于心理契約的員工關系管理 新生代員工關系管理研究

組織支持理論對企業(yè)人力資源管理有效性影響探討 基于心理契約的新生代員工敬業(yè)度探討 基于組織支持理論的員工激勵管理研究 有效性視角的企業(yè)員工培訓管理探討 淺析新生代員工培訓體系管理 余珊老師論文方向：

招聘，中小企業(yè)招聘體系，企業(yè)文化、人力資源品牌、員工培訓、人力資源戰(zhàn)略 陳琴弦老師論文方向：

大學生創(chuàng)業(yè)教育培訓體系建設的研究 人力資源管理與企業(yè)績效

消極情緒與工作壓力下員工的績效表現研究 淺析企業(yè)的柔性管理

知識工作者的就業(yè)與管理研究 企業(yè)中員工沖突問題研究 企業(yè)年金的應用

中小企業(yè)培訓方法的研究

淺析新員工在職業(yè)環(huán)境中的角色轉換 以績效管理視角探究高校管理方式 宋雯老師論文指導方向：

1.工資決定因素與企業(yè)勞動工資改革分析 2.中國勞動力流動及戶籍問題研究

3.中國家族企業(yè)的人力資源管理問題研究 4.國有企業(yè)的管理人員培訓問題

5.民營企業(yè)人力資源管理中激勵機制的探討 6.淺析人力資源開發(fā)與企業(yè)文化建設

7.手機終端零售人員人力資源管理方法和研究 8.論我國地區(qū)人口素質與人力資本投資 9.溝通在績效管理中的體現研究 10.企業(yè)非正式員工激勵機制研究 11.薪酬制度與員工激勵問題初探 12.關于構建企業(yè)人力資源管理激勵機制的探討 13.企業(yè)銷售人員績效評價體系 14.淺析我國國有企業(yè)人力資本投資 15.基于KPI的績效管理體系設計 16.民辦高校人力資源管理優(yōu)化研究

17.農村人力資本在職培訓中存在的問題及對策分析 18.招聘面試的方案設計與研究

19.國有商業(yè)銀行人力資源管理的實踐性分析 20．淺談知識型員工及其有效激勵機制構建 邢賽鵬老師指導方向

淺析公平理論在薪酬管理中的作用

中小民營企業(yè)薪酬管理存在的問題及對策 中小企業(yè)銷售人員薪酬管理問題研究 中小企業(yè)寬帶薪酬設計

淺析薪酬管理與人才激勵的關系 談創(chuàng)業(yè)型科技企業(yè)的薪酬管理 中小企業(yè)績效薪酬設計

淺談企業(yè)薪酬管理中的福利設計

基于人力資源戰(zhàn)略的企業(yè)年金激勵機制研究 如何在招聘過程中規(guī)避用工風險 民營企業(yè)的企業(yè)年金設計 企業(yè)年金的激勵作用研究

《勞動合同法》對企業(yè)經營管理的影響和對策 《勞動合同法》下企業(yè)人力資源管理觀念的轉變 《勞動合同法》實施后的影響分析及其對策建議

第二篇：畢業(yè)論文指導導師的條件和修養(yǎng)

一、指導導師的基本條件

按照有關規(guī)定，大專畢業(yè)論文指導導師的條件一般有：

1．具有有關專業(yè)的較高理論和政治素養(yǎng)的講師或相當于講師以上職稱的教員、研究人員。

2，具有本科專業(yè)理論素養(yǎng)和文字水平較高的相當于副處級以上的領導干部。

本科畢業(yè)論文指導導師條件：

1．具有有關專業(yè)的較高理論和政治素養(yǎng)及文字水乎的講師以上職稱的教員或研究人員。

2．具有研究生畢業(yè)學歷，理論素養(yǎng)、政治水平、文字功底較高的相當于正處級以上的領導干部。

(引自中共中央黨校函授學院《畢業(yè)論文工作規(guī)程》)

二、指導導師的修養(yǎng)

從以上基本條件可以看出，擔任函授學員指導導師的人，其本身必須具有較高的素質和修養(yǎng)，主要是思想方面的修養(yǎng)、理論方面的修養(yǎng)和文字方面的修養(yǎng)。

(一)思想修養(yǎng)

身為指導導師，首先應具有較高的政治覺悟、思想水平和強烈的責任感，有“燃燒自己、照亮別人”的“蠟燭”精神和甘為“人梯”的精神。要把幫助學員順利撰寫并通過畢業(yè)論文，看成是學校交給自己的一項嚴肅任務，作為教師的神圣職責。

學員對待畢業(yè)論文的態(tài)度大致有三種：第一種是非常認真，積極性很高，主動向指導導師請教的；第二種是比較認真，想寫好畢業(yè)論文，也希望得到指導導師指教的；第三種是敷衍了事，被動應付，導師不催不動筆，遲遲不同指導導師見面的。對第一種學員，指導教師應悉心指教，提出高標準、嚴要求，鼓勵和幫助他寫出高質量的畢業(yè)論文。對第二種學員，教師應滿腔熱情予以接待，鼓勵他樹立信心，并從多方面給以具體指導。對于第三類學員，指導導師應不避“皇帝不急，倒急死太監(jiān)”之譏，放下架子，主動找他談話，幫助他提高認識，端正態(tài)度，督促并指導他及時完成畢業(yè)論文寫作任務。

指導導師不僅要憑自己的業(yè)務水平幫助學員提高畢業(yè)論文質量，更要以自己的思想品格影響學員，表現出為人師表的良好風范。

(二)理論修養(yǎng)

俗話說：“要給學生一杯水，教師就要有一桶水。”指導導師的理論修養(yǎng)、學術水平直接影響學員畢業(yè)論文的質量。學員畢業(yè)論文所涉及的學科是非常廣泛的，不但有馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、黨史、黨建諸方面，還有政治學、管理學、法學、公共關系學以及系統(tǒng)論、信息論、人口理論、宗教理論……等等，應有盡有。擔任畢業(yè)論文指導導師的人，應當是個“通才”和“雜家”，對馬克思主義基礎理論要有扎實的基礎，對當代各種新理論、邊緣科學要有廣泛的涉獵，還要有豐富的自然常識與社會知識。否則，學員寫的文章尚且看不借，又何從指導!即使可以通過分工，實行分類指導，但往往不可能分得那么細，學員論文中所涉及的知識也不可能那么單純專一。更何況學員論文的一個通病是寫得太實，理論性欠強，指導教師應幫助他們在文章里“加進”理論分析的內容。而要做到這一點，非有一定的理論素養(yǎng)不可。

(三)文字修養(yǎng)

畢業(yè)論文是以中文形式寫的，故指導導師的中文寫作水平起碼應不在學員之下。他們不但要熟練地掌握論文寫作知識，具備一定的語法、修辭和邏輯知識，而且要有扎實的文字功底和較高的實際寫作能力。

學員論文中出現的語病較多，指導老師應幫助他們糾正。例如；

由于各種利益關系的調整，人們的思想和情緒都發(fā)生了強烈碰撞[情緒如何“碰撞”?跟誰碰撞?可改為震蕩]，其沖擊波不可避免地在青年人身上反映出來[沖擊波怎么“反映”?可改為：其沖擊波不可避免地撞擊在青年人身上，引起他們的強烈反應]。

當前我國已進入社會主義現代化建設新時期，祖國現代化建設宏圖需要青年人接替、繼承[宏圖可以描畫、實施、實現，不能“接替”，也不說“繼承”]。

造成這種狀況的原因，除了放松對青年思想教育外，輿論導向失誤，一度宣傳陣地中“雷鋒”消失，改革開放過程中西方一些資產階級思想侵入我國，沒有及時地批判這句話不完整，可在“原因”后面加上“很復雜”，在“批判”后面加上“也是一個重要原因”，形成兩個并列分句]。

俗話說，名師出高徒。指導教師不必都是“名師”，但都應有“名師意識”。要意識到，教師是在有意無意地以自己的面貌塑造學生的，因而要重視自身素質的養(yǎng)成和水平的提高。否則，“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的。

第三篇：畢業(yè)論文導師學生名單

畢業(yè)論文導師學生名單

周愛珠：陳曉云、唐燕成、郭輝、盧翼紅、司朝陽、朱安峰、吳聿慧、陳盼盼、錢佩華、程剛（二本10）

李國富：王曉光、何曉、杜安杰、趙珊、王楊陽、朱超、袁文杰（二本7）汪磊：王惠、侯浪超、黃云霄、吳慧、張艷庭、杭家琦、胡慧娟（二本7）李亞文：葉璐璐、司丹丹、楊彩霞、俞劍峰、胡青平、唐肖偉、高奇、程磊、蔣連敏、張敏、畢雁南（二本11）

縱翠麗：劉榮、張文虎、祝維夢、黃文凱（二本4）

孫穎：魏超、丁秀梅、馬亞蘭、王小勇、田供偉、劉英敏、翁杰民（二本7）何治國：孫建國、張帥、查天奇、胡飛、趙宣、桑沈青、袁子豪、袁偉、崔嵩、董藝、陳夕桐、陳永（二本12）

吳勇：朱江、王海島、王晶晶、劉東偉、劉永添、劉賀、劉濤、江龍、張偉、張祥、夏必闖、黃炎（二本12）

廉同輝：營士玉（二本1）

汪奇燕：章永、楊冠（二本2）

葉常林：黃露露、吳小俠、章情園、賈文利（二本4）

謝榮見：李成永、李悅、周澤宇、許春霆（二本4）

注：汪奇燕（可先和汪磊老師聯(lián)系）

葉常林（可先和孫穎老師聯(lián)系）

謝榮見（***）

其他老師都是營銷系的老師，都帶過你們課，就不留聯(lián)系方式了

第四篇：蘇大翻譯方向導師

杜爭鳴，教授，文學碩士；研究方向：口筆譯理論與實踐，外語教學與翻譯文化。1999至2000年在北京大學外國語學院攻讀博士期間兼北京新東方首任翻譯課主講教師；翻譯出版各類圖書約40余種，累計字數約200萬字。主編英文系列叢書Chinese Lifestyle與中文系列叢書《自然英語學用叢書》，出版專著The Chinese Language, 《外語、翻譯、文化》、《自然英語學習法》、《翻譯策略與文化》，主編翻譯教材《英漢互譯原理與實踐教程》。在《中國翻譯》、《外語教學》、《外語研究》等專業(yè)期刊發(fā)表論文近20篇。個人信條：學問求之于己，得失安之于命，遠近隨之于緣，毀譽聽之于人。

方華文：男，蘇州大學外國語學院英語教授，文學翻譯家及翻譯理論家，被文學翻譯家-國際翻譯家聯(lián)盟推選為代表人物，并被國際譯聯(lián)譽為“中國當代最多產的文學翻譯家”。已發(fā)表著、譯作品兩千余萬字（以下所列成果均為單行本書籍），其中包括專著《20世紀中國翻譯史》、《中國園林》（國家“十一五”重點圖書）、《中國各個民族》（國家“十一五”重點圖書）、《中國文壇名人》（國家“十一五”重點圖書）、《中國名山名水》（國家“十一五”重點圖書）、《中國歷史名城》（國家“十一五”重點圖書）、《中國民間風俗》、《大師的小提琴——感動你一生的名著片段》等，計三百余萬字；譯著《嘉莉妹妹》、《霧都孤兒》、《無名的裘德》、《傲慢與偏見》、《蝴蝶夢》、《魂斷英倫》、《兒子與情人》、《少年維特之煩惱》、《紅字》、《從巔峰到低谷》（尼克松回憶錄）、《馬丁?伊登》、《套向月亮的繩索》、《圣經故事》、《君主論》、《社會契約論》、《原來如此》（吉卜林故事集）、《心情涂鴉》、《咖啡物語》、《晶瑩父母心——親情卷》、《蒙娜麗莎的微笑——愛人卷》、《智慧的黑板——恩師卷》、《陽光的味道——朋友卷》、《把握美麗人生——戰(zhàn)勝乳腺癌》、《50+1個最應該問醫(yī)生的問題》、《50+1本最應該讀的巨著》、《50+1個最應該游覽的偉大城市》、《50+1位最具影響力的風云人物》、《50+1個最引人入勝的傳奇故事》、《50+1位最閃耀的體育巨星》、《心靈雞湯·純真年代——評介101篇》、《心靈雞湯·重燃心火——評介101篇》、《心靈雞湯·花樣年華——評介101篇》、《心靈雞湯·第二輯——評介101篇》以及改寫本的《飄》、《湯姆叔叔的小屋》、《查特萊夫人的情人》、《大衛(wèi)?科波菲爾》、《苔絲》、《高老頭》、《三個火槍手》、《悲慘世界》等；主編的專著、譯著包括《實用生活英語口語》、《實

用商務英語口語》、《會有天使替我愛你——感動你一生的童話片段》、《翻譯研究新論》、《雕刻時光的吟唱——感動你一生的金曲故事》、《光影流金——感動你一生的電影瞬間》、《一片冰心在玉壺——感動你一生的名人書信》、《基督山伯爵》、《紅與黑》、《簡?愛》、《湯姆.?索耶歷險記》、《茶花女》、《金銀島》、《魯賓遜漂流記》、《巴黎圣母院》、《莎士比亞戲劇故事集》、《精神分析引論》、《論法的精神》、《國富論》、《世界上最美麗的地方》、《世界上最精彩的電影對白》、《世界上最傳奇的人物》、《世界上最經典的品牌》等；并主編了《經典英美報刊選萃》等多部英漢對照讀物。另外，還參與編輯了850萬字的《領導全書》（全六卷）。擔任《英語世界》顧問，并長期為該雜志以及《英語學習》雜志撰稿；長期為《海外英語》雜志主持“大師談翻譯”欄目。

洪慶福，博士、副教授。研究方向：商務英語，實用翻譯。

金煥榮，副教授，1982年7月畢業(yè)留校。研究方向：翻譯（商務英語），主講課程：商務英語翻譯、商務英語閱讀等。先后在對外經濟貿易大學、蘇州大學商學院、英國伯明翰城市大學商學院進修學習。多年的課堂教學與課外實踐，積累了豐富的專業(yè)知識和實踐經驗。

錢正福，副教授，碩士生導師。1984年于蘇州大學畢業(yè)后一直在高校從事英語教學和科研工作。2001年7月在南京大學獲得文學碩士學位（翻譯研究方向）。2005年2月至8月在英國伯明翰大學做訪問學者。除了在翻譯理論、語言學及英語教學方面發(fā)表十余篇學術論文外，還參加了五部教材的編寫。目前除擔任大學英語和研究生英語課程的教學任務外，還從事翻譯理論與實踐以及英語教學方面的研究，同時還指導翻譯專業(yè)碩士研究生的論文寫作及翻譯實踐。

王宏，教授，江蘇省譯協(xié)常務理事、蘇州大學外國語學院翻譯研究所所長，翻譯方向學術帶頭人。主要研究方向：中國典籍英譯、中外翻譯理論。留學英國伯明翰大學（獲得應用語言學碩士學位）。擔任碩士研究生“普通語言學”、“名作翻譯比較與鑒賞”、“西方翻譯理論”、“中國典籍英譯”等碩士學位課程，其中“名

作翻譯比較與鑒賞”、“中國典籍英譯”被評為蘇州大學研究生精品課程，“中國典籍英譯”被評為江蘇省優(yōu)秀研究生課程。曾獲“第7屆蘇州大學科研獎”、“建國六十年江蘇外國語言文學及翻譯研究優(yōu)秀成果一等獎”、“蘇州大學俄英雙語高素質外語人才培養(yǎng)一等獎”。參與1998-2000年國家哲學社科基金項目“漢英修辭語用比較研究”、主持2005-2007江蘇省教育廳社科項目“明清傳奇及昆曲藝術的世界傳播”。主持2010-2012江蘇省社科項目“中國典籍英譯標準與策略研究”、主持、策劃第二屆全國典籍英譯研討會、第十六屆韓素音青年翻譯獎大賽、2006年、2009年全國翻譯高層研討會，多次出席美國、臺灣、香港、澳門等國內外翻譯學術研討會并作大會主題發(fā)言。已出版發(fā)表學術成果71項。其中有《中國典籍英譯》、《翻譯研究新論》、《翻譯研究新視角》、《夢溪筆談全譯》（大中華文庫漢譯英）、《墨子全譯》（大中華文庫漢譯英）、《山海經》（大中華文庫漢譯英）、《明清小品文》（大中華文庫漢譯英）、《英譯墨經》、《上海百科全書》（漢譯英）、《昆曲精華》（漢譯英）、《金銀島》、《變形記》等著譯作31部；在《外國語》、《中國翻譯》、《上海翻譯》、《東方翻譯》、《外語學刊》、《外語與外語教學》、《解放軍外國語學院學報》、《中國外語》、《外語研究》、《外語教學》、《山東外語教學》等外語類核心刊物發(fā)表論文40篇。

汪榕培，教授，1942年6月28日出生于上海，1964年本科畢業(yè)于上海外國語學院英語系，1967年研究生畢業(yè)于復旦大學外文系。1985年評為英語教授，1985年6月到2001年9月?lián)未筮B外國語學院院長；現任教于蘇州大學外國語學院。研究方向：中國典籍英譯、英語詞匯學和英國文學。

MTI（翻譯碩士）導師

MTI筆譯方向

汪榕培 王宏 方華文 朱新福 蘇曉軍 錢正福 張玲 郭富強 祝平馬偉林

第五篇：畢業(yè)論文方向及題目

畢業(yè)論文方向及題目

·園林樹木學方向

當地的行道樹調查及應用研究（可選1～3種）

當地的優(yōu)良樹種在園林上應用現狀研究（可選4～5種）

當地的優(yōu)良花灌木調查與研究

公園樹種的應用和調查及其分析

樹木園的建立和管護初探

森林公園的樹種資源初探

森林公園的樹種規(guī)劃及其應用

當地紅葉樹種的調查與分析

有前途的紅葉樹種調查與篩選研究

彩葉樹種的選擇及其應用

某1～2個樹種生長發(fā)育規(guī)律的探討

樹種對環(huán)境的影響初探

樹種與熱島效應的調查與初探

當地著名的庭蔭樹調查與初探

當地有發(fā)展前途的匍地類樹種調查

當地藤本類應用和發(fā)展前途較好的品種探析

·園林設計與工程方向

淺論園林建筑在現代園林中的作用

園林建筑小品的種類及其在園林中的用途

試論臨水建筑的布局形式及其造景特點

園亭的造型設計與周圍環(huán)境之間的關系

花架、走廊的類型及其在園林中的應用途徑

現代園林綠化中園燈的造景與裝飾功能淺析

大門及出入口在園林中的作用及其造型設計方法

從建筑空間處理的典例看園林藝術的魅力

古典與現代園林建筑之比較

園林建筑設計（本人的設計作品）

淺談園路鋪裝的形式及其裝飾作用

淺析假山的疊山手法及其在園林中的應用途徑

現代園林中水景工程的作用及其特點

試論土方工程在地形改造中的作用

園林工程施工組織管理初探

·花卉學方向

結合我國花卉產業(yè)的現狀，談談如何與國際花卉市場接軌？怎樣才能成為世界花卉大國？ 你所在地常見的一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、室內觀葉植物、木本花卉有哪些？它們的主要區(qū)別和栽培特點是什么？

花卉栽培的環(huán)境包括哪些方面？與花卉栽培有何關系？

結合當地的氣候條件，設計、規(guī)劃生產100萬支切花的花場，應該有哪些條件和設施？需要資金是多少？

結合當地的氣候條件，設計、規(guī)劃生產50萬盆花的花場，應該有哪些條件和設施？需要資金是多少？

實地調查，在你們地區(qū)有哪幾種切花百合？它們的栽培技術要點是什么？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些切花月季品種？它們的栽培技術要點是什么？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些切花菊品種？它們的栽培技術要點是什么？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些切花香石竹品種？它們的栽培技術要點是什么？

實地調查，在你們地區(qū)常見的年宵盆花有哪些？介紹五種常見盆花的栽培技術要點？ 你所在的城市中，國慶節(jié)花壇類型有哪些？它們的設計和施工方法是什么？

你所在的城市中，露地花卉有哪幾種應用形式？各有什么特點？

請你設計一個最受歡迎的花壇？用文字和畫圖說明花壇設計思想和施工方法？

實地調查，室內盆花常見的類型有哪些？在室內什么地方擺放？能擺放多長時間？怎樣養(yǎng)護管理？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些花卉采用無土栽培？它們的栽培技術要點是什么？

·園林規(guī)劃方向

居住區(qū)公園的規(guī)劃設計

北方（南方）城市街道行道樹和人行道綠化帶的規(guī)劃設計

城市濱水帶綠地的環(huán)境設計

居住區(qū)中活動場地的調查分析。（應包括：兒童游戲場、體育活動場、停車場）

城市兒童公園的規(guī)劃設計。（應包括：設計原則、各分區(qū)設計方法，實例分析2～3例、結語）城市廣場的綠化設計。（應包括：廣場種類、綠化設計注意的問題、案例分析3例左右、結語）城市綠地分類及城市綠地指標的計算方法。（以2～3個城市為例）

大學校園的綠地規(guī)劃設計。（應包括：校園分區(qū)、各分區(qū)綠地設計注意的問題、實例分析、結語）

托幼機構的綠地規(guī)劃設計。（應包括：原則、各分區(qū)綠地設計、舉例2～3個、總結）城市綜合性公園的規(guī)劃設計。（1～2個實例分析）

城市園林綠地系統(tǒng)布局形式。（應包括：布局形式種類、特點，以3個城市綠地布局為例說明）小城鎮(zhèn)公園設計。（應包括：小城鎮(zhèn)公園的發(fā)展、設計方法、舉例2～3個）

居住區(qū)組團綠地的規(guī)劃設計。（應包括：在居住區(qū)中的位置、布置形式、設計方法、舉例4～5個、結語）

工廠綠地的規(guī)劃設計。（舉例3～4個）

城市中小學綠地的規(guī)劃設計。

醫(yī)療機構的綠地規(guī)劃設計。