第一篇：故事教你做事

兩個和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，這兩座山之間有一條河，兩個和尚每天都會在同一時間下山去河邊挑水，久而久之便成為了好朋友。不知不覺五年過去了，突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了?！币虼艘矝]太在意。哪知第二天，左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水。一個星期過去了，右邊那座山的和尚心想：“我的朋友可能生病了，我要過去看望他，看看能幫上什么忙?！?/p>

等他看到老友之后，大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點兒也不像一個星期沒喝水的樣子。他好奇地問：“你已經(jīng)一個星期沒下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？”朋友帶他走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后都會抽空兒挖這口井，即使有時很忙，但能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出了水，我就不必再下山挑水去了，可以有更多的時間練我喜歡的太極拳了?！?這是一個寓言故事。它告訴我們自己的公司無論現(xiàn)在賺多少錢，都一定要有自己的特長或者技術核心。挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己獨特堅實的實力。所謂白天求生存，晚上求發(fā)展，昨天的努力就是今天的收獲，今天的努力就是未來的希望，多年前不分伯仲的同窗好友，如今的境遇可能大不相同。歲月不饒人，當年齡大了，挑不動水時，你還會有水喝嗎？

托物言志、喻理于事，近幾年，管理者通過寓言和故事來對員工進行管理和培訓漸漸成為企業(yè)界的一種時尚。在過去的《財富》雜志評選的全球最受歡迎的前十位CEO中，人們發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特征，都喜歡借助寓言和故事來闡述管理理念。或許他們早就發(fā)現(xiàn)，通過生動的敘事來和下屬進行溝通通常是最有效的方式。那些貼近管理活動、寓意豐富的管理故事已經(jīng)成為管理者與下屬積極溝通、消除分歧的較為有效的工具，那些寓意深刻的小故事往往要比那些枯燥、乏味的大道理更能打動人。更重要的是，寓言中往往蘊涵著深刻的管理道理，這些道理，無論是給管理者還是職業(yè)人都帶來了深遠的啟示，讓讀者能在閱讀記憶這些小故事中不斷深化對管理理念的理解。

寓言“兩個和尚”告訴管理者要前瞻性地重視起“核心競爭力”的培養(yǎng)；寓言“木桶定律”告訴管理者“最短的木板”或“最弱的環(huán)節(jié)”都是組織中有用的一部分，不可掉以輕心；寓言“鴨子和老鷹”讓識貨的管理者懂得，真正的人才不僅會主動去發(fā)掘問題，而且還會主動地尋求最快且最有效率解決問題的方法，因此擁有一只老鷹要遠勝過擁有十只甚至更多的鴨子；寓言“羊群效應”告訴管理者如果盲從于普通大眾，而不提升自己的判斷力的話，那么決策必將給企業(yè)帶來不可挽回的損失；寓言“鲇魚效應”告訴管理者有意識地引入一些“鲇魚”式的人才，通過他們挑戰(zhàn)性的工作來打破昔日的平靜，不僅可以激活整個團體，還能有效地解決原有員工知識不足的缺陷??多年來，這些管理寓言在世界范圍里的各個組織里流行著，管理者從中得到管理的啟示，改變了組織的命運；而員工則借此讓職場生涯增添了許多愉悅和啟發(fā)，改變了自己的命運。最近在讀《101個影響世界的管理寓言》。我不知道書里記載的那些故事到底怎么個影響了世界，但它們的確幫我梳理了一些曾經(jīng)模糊的想法。譬如有這么一個故事，說的是要學會“放棄安逸”。有一天，一頭豬到馬廄里去看望它的好朋友老馬，并且準備留在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進一個草堆，躺得舒舒服服的。但是，過了很久，馬還站在那兒不動，豬問馬為什么還不睡，馬回答說，自己這樣站著就算已經(jīng)開始睡覺了。豬覺得很奇怪，就說：“站著怎么能睡呢，這樣是一點也不安逸的?！瘪R回答說：“安逸，這是你的習慣。作為馬，我們習慣的就是奔馳。所以，即使是在睡覺的時候，我們也隨時準備奔馳?！边@個寓言告訴我，很多時候選擇安逸還是“準備奔馳”一開始就至關重要。一種滿足于現(xiàn)狀的心態(tài)，只能夠使自己停留在最初的階段，不僅不會有大的發(fā)展，而且還可能遭到被淘汰的命運。這本書收集了全世界廣泛流傳的101個經(jīng)典管理寓言，這些寓言從不同的方面闡釋了管理的精髓，而這對一般讀者（譬如我）而言，它能幫助我們更好地去認識生活，反省人生?；蛘?，退一萬步來講，它也可以權(quán)當是與人交流談天中用來點綴過渡的智慧“橋段”。

二、鸚 鵡

一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。

另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。

該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。

結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。

這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？

店主說：不。

這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數(shù)呢？

店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。

這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團結(jié)比自己更強的

力量，從而提升自己的身價。

相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后

只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領導人。

三、袋鼠與籠子

一天動物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。

沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問?！昂茈y說?！贝笳f∶“如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！”

管理心得：事有“本末”、“輕重”、“緩急”，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，認清事情的“本末”、“輕重”、“緩急”，然后從重要的方面下手。

四、扁鵲的醫(yī)術

魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位最好呢？”

扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差?！蔽耐踉賳枺骸澳敲礊槭裁茨阕畛雒?？”

扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于

病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴重之時。

一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫(yī)術高明，名氣因此響遍全國?！?/p>

管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的事業(yè)經(jīng)營者均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無補。

釣螃蟹的故事（組織文化方面）
組織中也應該留意與去除所謂的「螃蟹文化」。

釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因為只要有一只想往上爬，其它螃蟹便會紛紛攀附在它的身上，結(jié)果是把它拉下來，最后沒有一只

出得去。
企業(yè)里常有一些份子，不喜歡看別人的成就與杰出表現(xiàn)，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無生產(chǎn)力的螃蟹。

土虱的作用大（組織文化方面）
喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來超過個把個小時，放在簍子

里的魚兒往往奄奄一息，所以擅長釣魚者經(jīng)常在魚簍里放一尾土虱，由于土虱生性喜歡攻擊身邊的魚，魚群必須持續(xù)跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經(jīng)過數(shù)個小時，釣上來的魚還是活得很新鮮。

組織里一片和諧也不見得是一件好事，若有人能適當?shù)匕缪萃潦?，刺激組織成員的生存力，也未嘗不是一件好事。為了增加組織的戰(zhàn)斗活力、延續(xù)組織的生命力，領導者可以在組織中安排一些 「土虱」。
只不過魚與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。

蝴蝶化蛹
蝴蝶化蛹是一個激動人心的過程，同時又充滿危險與痛苦。
不同的蝴蝶蛹期也不同，有的幾個星期有的幾個月。它們身體內(nèi)部的器官要重新調(diào)整。當蛹就要變成蝴蝶時，可以看到翅膀 的雛形。從蛹變成蝴蝶是自然界一種激動人心的奇觀，當蛹體破裂，成熟的蝴蝶小心翼翼地從蛹殼中

艱難地爬出來，不斷撲打翅膀，然后它們的身體表面的液體被風吹干，它們慢慢地展開了美麗的翅膀，接著飛向陽光明媚的天地。
蝴蝶化蛹一般在趟開的環(huán)境中。鳳蝶和粉蝶以腹部末端的臀及絲墊附著于植物上，又在腰部圍著纏上一條絲帶，使身體呈直立狀態(tài)，而蛺蝶、灰蝶和斑蝶則是利用腹部末端的臀棘和絲墊把身體倒掛起來，稱為懸蛹弄蝶則多在化蛹前結(jié)成絲質(zhì)簿繭，以保護自

己?；嫉攸c在樹皮下、土塊下、卷葉中等隱蔽處，去度過其一生最危險的時期和不利的季節(jié)。

蛹在外表上靜止不動，但其內(nèi)部進行著劇烈的變化：一方面破壞幼蟲的舊器官，另一方面組成成

蟲的新器官。擔任這個任務的是血液中的血球細胞。這種破壞同時伴隨著創(chuàng)新的過程，一般數(shù)天至數(shù)

個星期內(nèi)完成。在完成痛苦的變化改造后，蝴蝶就蛻去蛹殼，變成成蟲，這次脫皮而羽化成美麗的蝴

蝶。
對于中國企業(yè)來說是一個類似于從蛹到蝴蝶的過程，充滿了危險和痛苦，但這也是一個企業(yè)

成長的必然過程。有了良好的基礎，再加上努力的工作，必將成為美麗的蝴蝶。

---蝴蝶效應
一只小小的蝴蝶在巴西上空煽動翅膀，可能在一個月后的美國得克薩斯州會引起一場

風暴。這就是混沌學中著名的“蝴蝶效應”。
1960年，美國麻省理工學院教授洛倫茲研究“長期

天氣預報”問題時，在計算機上用一組簡化模型模擬天氣的演變。他原本的意圖是利用計算機的高速

運算來提高技期天氣預報的準確性。但是，事與愿違，多次計算表明，初始條件的極微小差異，均會

導致計算結(jié)果的很大不同。
由于氣候變化是十分復雜的，所以在預測天氣時，輸入的初始條

件不可能包含所有的影響因素（通常的簡化方法是忽略次要因素，保留主要因素），而那些被忽略的

次要因素卻可能對預報結(jié)果產(chǎn)生重大影響，導致錯誤的結(jié)論。由此，洛倫茲認定，盡管擁有高速計算

機和精確的測量數(shù)據(jù)（溫度、風速、氣壓等），也難以獲得準確的長期天氣預報。
對于一個企

業(yè)來說研究“蝴蝶效應”具有重要意義，它可以幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)許多細微的但卻對企業(yè)的發(fā)展具有重要

影響的問題
管理寓言（18）----鯰魚效應
在海上捕獲的沙丁魚極不容易活著返港，聰明的漁

民便在槽內(nèi)放一條以吃小魚、貝類等為生的鯰魚，而沙丁魚要想躲過“被吃”的惡運，就必須在魚槽內(nèi)

拼命不停地游動，最終大部分的沙丁魚都能活著返港。
經(jīng)濟學家把這一由于鯰魚的功勞而導致的

現(xiàn)象用于企業(yè)管理和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，稱之為“鯰魚效應”。
面對市場競爭的加劇，以及國內(nèi)外經(jīng)濟的

進一步融合，如果把外資作為“鯰魚”，那么中國的企業(yè)必須學會象沙丁魚一樣學會生存的技巧、適應游戲的規(guī)則。
管理寓言（19）--吃休克魚
張瑞敏有一個非常生動的“吃休克魚”的的管 理哲學。
在中國，人們往往將企業(yè)間的兼并收購比喻為“ 吃魚”，或是“大魚吃小魚”（大企業(yè)兼 并小企業(yè)），或是“小魚吃大魚”。在市場經(jīng)濟發(fā)達的國家，企業(yè)的兼并經(jīng)過三個階段：
第一個階

段是大魚吃小魚，亦即弱肉強食；
第二個階段是“快魚吃慢魚”，技術先進的企業(yè)吃掉落后的企

業(yè)；
第三個階段是鯊魚吃鯊魚，亦即強強聯(lián)合。
但是在中國，國企之間的兼并，卻不會出

現(xiàn)這三種情況，因為是國有的，企業(yè)只要有一口氣，就不會被吃，且“小魚不覺其小，慢魚不覺其慢，各得其所（張瑞敏語）”?！八吏~”就根本不能吃。這是中國的國情決定的。張瑞敏的管理哲學正是建立

在這個基礎上的，既不能吃活魚，又不能吃死魚，唯有吃“休克魚”，也就是處于休克狀態(tài)的魚。
企業(yè)的表面死了，但是肌體還沒有壞，企業(yè)的管理有嚴重問題，停滯不前，只是處于休克狀態(tài)。
海爾迄今的近20起兼并案，被收購的多是“休克魚”，這些企業(yè)的虧損總額超過５億元人民幣，但是重組之后，盤活的資本總額超過１５億元人民幣。

管理寓言（2）--火雞的故事
有個人布置了一個捉火雞的陷阱，他在一個大箱子的里面和外面撒了玉米，大箱子有一道門，門上系了一根繩子，他抓著繩子的另一端躲在一處，只要等到火雞進入箱子，他就拉扯繩子，把門關上。
一天，有12只火雞進入箱子里，不巧1只溜了出來，他想等箱子里有12只火雞后，就關上門，然而就在他等第12只火雞的時候，又有2只火雞跑出來了，他想等箱子里再有11只火雞，就拉繩子，可是在他等待的時候，又有3只火雞溜出來了，最后，箱子里1只火雞也沒剩。
投資者往往不了解盡快停損的重要性，當情況開始惡化時，依然緊抱著飄渺的勾想，無法客觀分析狀況，以賭徒的心態(tài)，盲目堅守以致持續(xù)深陷，直至無法挽回的地步。這時平衡的心態(tài)往往比精巧的分析更重要。

適者生存
沙漠中的狐貍養(yǎng)了一窩小狐貍，小狐貍長到能獨自捕食的時候，母狐貍把它們統(tǒng)統(tǒng)趕了出去。小狐貍戀家，不走。母狐貍就又咬又追，毫不留情。小狐貍中有一只是瞎眼的，但是媽媽也沒有給它特殊的照顧，照樣把它趕得遠遠的。因為媽媽知道，沒有誰能養(yǎng)它一輩子，小狐貍們從這一天起便長大了，那只瞎眼的小狐貍也終于學會靠嗅覺來覓食。
企業(yè)在培養(yǎng)業(yè)務骨干時也應在適當?shù)呐嘤柡蠹皶r放手。獨立承擔責任是人才成長的必由之路，因為商界同自然界一樣：物競天擇，適者生存。

管理寓言（20）--蟻群效應
螞蟻的世界一直為人類學與社會學者所關注，它們的組織體系和快速靈活的運轉(zhuǎn)能力始終是人類學習的楷模。螞蟻有嚴格的組織分工和由此形成的組織框架，但它們的組織框架在具體的工作情景中有相當大的彈性，比如它們在工作場合的自組織能力特別強，不需要任何領導人的監(jiān)督就可以形成一個很好的團隊而有條不紊地完成工作任務。
螞蟻做事很講流程，但它們對流程的認識是直接指向于工作效率的。比如，螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，如果有兩只螞蟻，它們會分別走兩條路線回到巢穴，邊走邊釋放出一種它們自己才能識別的化學外激素做記號，先回到巢穴者會釋放更重的氣味，這樣同伴就會走最近的路線去搬運食物。從工效學的角度看，人類的工作過程（流程和具體動作）都可能存在多余環(huán)節(jié)，提高工作效率的一個重要途徑就是如何去發(fā)現(xiàn)和減掉那些多余環(huán)節(jié)。比如一個收破爛的，成天在小區(qū)里高叫“有廢鐵、報紙、玻璃拿來賣”，如果改成“收廢鐵、報紙、玻璃”或直接叫喚“廢鐵、報紙、玻璃”，大家都明白他是來干什么的，但工效學的概念則是減少了不必要的動作，節(jié)約了成本，提高了效能。我們每個人在抱怨政府和別人的辦事流程煩瑣復雜時都應該向螞蟻學習，學會反思自己對工作甚至生活各環(huán)節(jié)的管理。
螞蟻做事有分工，但它們的分工是有彈性的。一只螞蟻搬食物往回走時，碰到下一只螞蟻，會把食物交給它，自己再回頭；碰到上游的螞蟻時，將食物接過來，再交給下一只螞蟻。螞蟻要在哪個位置換手不一定，唯一固定的是起始點和目的地。有一家大型零售連鎖店就運用了這個模式來調(diào)整其物流倉儲中心的工作流程。以前，該倉儲中心用區(qū)域方式撿貨，如果上一手沒有完成，下一手只能等著。由于每個人的工作速度有差異，而且因為倉儲中心的商品品種很多，即便同一個人對不同商品的工作撿貨速率也存在差異，這種區(qū)域方式撿貨容易造成老是有人在等待別人完成工作以便接手的情況。螞蟻模式則是，一個人不斷撿出商品，一直到下游有空兒來接手工作后才再回過頭去接手上游的工作。為了提高這一工作鏈的整體效率，他們把速度最快的員工放在最末端，速度最慢的放在最上游，運用螞蟻模式，使生產(chǎn)效率比以前提高了30％。要在團隊工作的情景中保持較高的工作效率，最主要的是要解決工作鏈上的脫節(jié)和延遲，不同崗位之間的替補與支持正是解決這一問題的有效方式。
可見，“蟻群效應”的優(yōu)勢集中表現(xiàn)為：彈性---能夠迅速根據(jù)環(huán)境變化進行調(diào)整；強韌---一個個體的弱勢，并不影響整體的高效運作；自組織---無須太多的自上而下的控制或管理，就能自我完成工作。蟻群效應無疑是現(xiàn)代企業(yè)在組織發(fā)展中所夢寐以求的。
管理寓言（21）---南風法則
“南風”法則也稱為“溫暖”法則，源于法國作家拉封丹寫過的一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜冽寒冷刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因為覺得春意上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。
這則寓言形象地說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。領導者在管理中運用“南風”法則，就是要尊重和關心下屬，以下屬為本，多點人情味，使下屬真正感覺到領導者給予的溫暖，從而去掉包袱，激發(fā)工作的積極性。
管理寓言（22）---魚缸法則
魚缸是玻璃做的，透明度很高，不論從哪個角度觀察，里面的情況都一清二楚。
“魚缸”法則運用到管理中，就是要求領導者增加各項工作的透明度。各項工作有了透明度，領導者的行為就會置于全體下屬的監(jiān)督之下，就會有效地防止領導者濫用權(quán)力，從而強化領導者的自我約束機制。

管理寓言（23）---刺猬法則
兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起?？梢驗楦髯陨砩隙奸L著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不致于被扎。
“刺猬”法則就是人際交往中的“心理距離效應”。領導者要搞好工作，應該與下屬保持親密關系，這樣做可以獲得下屬的尊重。與下屬保持心理距離，避免在工作中喪失原則。
管理寓言（24）---熱爐法則
每個單位都有自己的“天條”及規(guī)章制度，單位中的任何人觸犯了都要受到懲罰。
“熱爐”法則形象地闡述了懲處原則：

（1）熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是熱的，是會灼傷人的——警告性原則。領導者要經(jīng)常對下屬進行規(guī)章制度教育，以警告或勸戒不要觸犯規(guī)章制度，否則會受到懲處。
（2）每當你碰到熱爐，肯定會被灼傷。也就是說只要觸犯單位的規(guī)章制度，就一定會受到懲處。
（3）當你碰到熱爐時，立即就被灼傷——即時性原則。懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行，決不拖泥帶水，決不能有時間差，以便達到及時改正錯誤行為的目的。
（4）不管誰碰到熱爐，都會被灼傷——公平性原則。
管理寓言（25）---木桶法則
“木桶”法則的意思是：
一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。要想使木同多盛水——提高水桶的整體效應，不是去增加最長的那塊木板長度，而是下工夫依次補齊木桶上最短的那塊木板。
“木桶”法則告訴領導者：在管理過程中要下工夫狠抓單位的薄弱環(huán)節(jié)，否則，單位的整體工作就會受到影響，人們常說“取長補短”，即取長的目的是為了補短，只取長而不補短，就很難提高工作的整體效應。
此外，人能否做成事取決于最短的能力或資源。
管理寓言（26）----蜜蜂和蒼蠅
六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅被裝進一個玻璃瓶中，瓶子平放，瓶底朝著窗戶。
這時蜜蜂呢，不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。
蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方；它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過這種突然不可穿透的大氣層；而它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受和不可理解。事實上，正是由于蜜蜂對光亮的喜愛，由于它們的智力，蜜蜂才滅亡了。
那些愚蠢的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運氣；這些頭腦簡單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發(fā)現(xiàn)那個正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。
這件事說明，實驗、堅持不懈、試錯、冒險、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進、混亂、刻板和隨機應變，所有這些都有助于應付變化。
本故事講的是設計創(chuàng)新和設計管理，而成功的設計實踐總是跟實驗、應變聯(lián)系在一起的。打破僵化，無拘無束，保持寬松開放、生氣勃勃的環(huán)境，這是所有出色的設計管理的真諦。當每人都遵循規(guī)則時，創(chuàng)造力便會窒息。這里的規(guī)則也就是瓶中蜜蜂所堅守的“邏輯”，而堅守的結(jié)局是死亡。
管理寓言（27）---狩獵的印第安人
居住在加拿大東北部布拉多半島的印第安人靠狩獵為生。他們每天都要面對一個問題：選擇朝哪個方向進發(fā)去尋找獵物。他們以一種在文明人看來十分可笑的方法尋找這個問題的答案：
把一塊鹿骨放在火上炙烤，直到骨頭出現(xiàn)裂痕，然后請部落的專家來破解這些裂痕中包含的信息--裂痕的走向就是他們當天尋找獵物應朝的方向。
令人驚異的是，用這種完全是巫術的決策方法，他們竟然經(jīng)常能找到獵物，所以這個習俗在部落中一直沿襲下來。
從管理學的角度來看，這些印第安人的決策方式包含著諸多“科學”的成分，盡管他們對“科學”這一概念一無所知。
首先，在每一天的決策活動中，他們無意中將波特所說的“長期戰(zhàn)略”（參見本刊2001年8月號發(fā)表的《誰需要長期戰(zhàn)略》）寓于戰(zhàn)術（朝哪個方向去打獵）中。按通常的做法，如果頭一天滿載而歸，那么第二天就再到那個地方去狩獵。在一定時間內(nèi)，他們的生產(chǎn)可能出現(xiàn)快速增長。但正如彼得?圣吉說的，有許多快速增長常常是在缺乏“系統(tǒng)思考”、掠奪性利用資源的情況下取得的，其增長的曲線明顯呈拋物線狀--迅速到達頂點后迅速地下滑。如果這些印第安人過分看重他們以往取得的成果，就會陷入因濫用獵物資源而使之耗竭的危險之中。
其次，他們沒有使決策受制于某個人或某些人的偏好和判斷，而是把它置于一種決策系統(tǒng)之中。打獵實際上是獵人與獵物之間的博弈，如果獵人的行為受制理性選擇，那么他們實際上是在以不自覺的方式訓練對手（獵物）。結(jié)果，獵人自己的行為方式對于對手（獵物）來說變得越來越透明，越來越容易對付，對手變得越來越聰明，獵人自己的核心競爭力越來越下降，直至最后喪失。
這使我們想到了“磨光理論”：信息的效用有賴于其獨享性，如果一個信息被充分共享的話，它的優(yōu)勢和效用就被“磨光”了。因此，決策行為是悖論式的。所謂信息，就是“被消除了的不確定性”，決策行為一方面要力圖消除不確定性，追求透明度，另一方面又要維護不確定性，保持不透明。管理中有明顯的理性成份，所以它具有科學性；但它不僅僅是科學性的，而且富于藝術性甚至是巫術性。管理實際上是在確定性與不確定性、透明與不透明之間走鋼絲。一個成功的管理者身上，往往同時具備科學家、藝術家和巫師的素質(zhì)。
管理寓言（28）---虎怒斷足
山間小路上，老虎踏進獵人設置的索套之中，掙扎了很長時間，它都沒能使自己的一腳掌從索套中解脫出來，眼見獵人一步一步逼近，老虎一怒之下，奮力掙斷了這條被套住的腳掌，忍痛離開這危機四伏的危險地帶。（原文：）人有置系蹄者而得虎?；⑴?，決蹯而去。虎之情，非不愛其蹯也，然而不以環(huán)寸之蹯，害七尺之軀者，權(quán)也。
老虎斷了一只腳自然是很痛苦的，但是如果因此而保存了性命，則是一個聰明的選擇，所謂「斷尾求生」。美國奇異公司的前執(zhí)行長威爾許曾經(jīng)把許多業(yè)績不在業(yè)界前兩名的事業(yè)部門關閉，某銀行把七百多億元的不良資產(chǎn)出售給資產(chǎn)管理公司，這些都是痛苦的決定，但是為了整體的利益，經(jīng)營者必須當機立斷，拿出勇氣和魄力做出決定。
管理寓言（29）--鸚鵡救火
一只鸚鵡從別處來的這座山，山上的飛禽走獸都對它很友善，鸚鵡在這里的日子過得相當舒適自在，但此處雖好，卻不是自己久留之地，鸚鵡還是離開了這些給它帶來歡樂的伙伴，飛到別處去了。
不久，這座山發(fā)生火災火焰高聳入天，在遠處的鸚鵡看見后，將身子鉆進水里，要用羽毛上的水珠澆滅火山，天神對鸚鵡的這種行徑很不理解，鸚鵡回答說：「我也知道我這點小力救不了火，但我曾經(jīng)在這山上居住過，山里的動物們曾帶我如兄弟，我實在不忍心見它們面臨這場大火，只好盡我所能來幫助它們）天神對鸚鵡的話很感動，就把大火滅掉了。
（原文：有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相愛重。鸚鵡自念雖樂，不可久也，便去。后數(shù)月，山中大火。鸚鵡遙見，便入水沾羽，飛而灑之。天神言：「汝雖有志意，何足云也）對曰：「雖知不能救，然嘗僑是山，禽獸行善，皆為兄弟，不忍見耳?！固焐窦胃?，即為滅火。）
這個故事跟愚公移山有點像，但更加入了感人的友誼。一個人要靠自己的力量去完成一件艱巨的任務是不容易的，如果有貴人相助就簡單得多，但是貴人（天神）并不是隨意幫助別人的，所謂天助自助者，自己不努力，是不能寄望得到別人的幫助；如果所從事的任務是基于一項偉大的情操，則更容易得到別人的幫助，大家一起共襄盛舉。
管理寓言（3）垂釣者的啟示
（輸?shù)糜械览恚?BR>經(jīng)常，有人覺得自己的條件與競爭對手相同，甚至乎，還比對方優(yōu)勝，何解，成績總是不及他的呢？
這兒有個心靈故事，希望大家讀后，能啟發(fā)一些思緒，自我找到答案吧。
有位年輕人在岸邊釣魚，鄰旁坐著一位老人，也在釣魚。二人坐得很近。奇怪的是，老人家不停有魚上鉤，而年輕人一整天都未有收獲。他終于沉不住氣，問老人：“我們兩人的釣餌相同，地方一樣，為何你輕易釣到魚，我卻一無所獲?！?
老人從容答道：“我釣魚的時候，這知道有我，不知道有魚；我不但手不動，眼不眨，連心也似乎靜得沒有跳動，令魚也不知道我的存在，所以，它們咬我的魚餌；而你心里只想著魚吃你的餌沒有，連眼也不停地盯著魚，見有魚上鉤，心有急躁，情緒不斷變化，心情煩亂不安，魚不讓你嚇走才怪，又怎會釣到魚呢？”
一個人能知道自己的短處，勝券才多把握；只看到別人的成就，而不知人家背后成功的原因，已輸了一半；若此時不知檢討，只懂嫉妒或自怨自艾，那就輸定了。
管理寓言（30）--道見桑婦
晉文公領兵出發(fā)準備攻打衛(wèi)國，公子鋤這時仰天大笑，晉文公便問他為何仰天大笑，他說：「臣是笑我的鄰居??！當他送妻子回娘家時，在路上碰到一個采桑的婦女，便按耐不住就去和采桑的婦女搭訕，可是當他回頭看自己的妻子時，發(fā)現(xiàn)竟然也有人正勾引著她。我正是為這件事而發(fā)笑呀）晉文公聽了之后，領悟他所說的話，就打消了進攻衛(wèi)國的念頭而班師回國，還沒回到晉國，就聽說有敵人入侵晉國北方。
（原文：晉文公出，會欲伐衛(wèi)。公子鋤仰天而笑。公問何笑。曰：「臣笑鄰之人有送其妻適私家者，道見桑婦，悅而與言。然顧視其妻，亦有招之者矣。臣竊笑此也?！构黄溲裕酥?，引師而還。未至，而有伐其北鄙者矣。）
我們常常注意某個人或者某家公司會取代我們的地位威脅到我們，因此想盡辦法去防范他或者打擊他，殊不知螳螂捕蟬，黃雀在后，瞻前難以顧后，無法防范周延，因此最好的方法是注意自己的情況，跟自己比，讓自己一天比一天進步。

第二篇：20個經(jīng)典小故事 教你如何做人做事

20個經(jīng)典小故事 教你如何做人做事

引導語：從表面上看，做人做事似乎很簡單，有誰不會呢？一個人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。做人做事是一門藝術，更是一門學問。

1.孔子的一位學生在煮粥時，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進鍋里去了。他連忙用湯匙把它撈起來，正想把它倒掉時，忽然想 到，一粥一飯都來之不易啊。于是便把它吃了。剛巧孔子走進廚房，以為他在偷食，便教訓了那位負責煮食的同學。經(jīng)過解 釋，大家才恍然大悟?？鬃雍芨锌恼f：“我親眼看見的事情也不確實，何況是道聽途聽呢？”

啟示：推銷生意是一種組織性質(zhì)的生意，因為人多，人事問題也多。我們不時聽到是非難辨的話，如某公司攻擊另一間 公司，如是者往往令人混淆是非，影響信心。因此找出事情的真相，不是輕易相信謠言，辛辛苦苦建立的事業(yè)才不會

毀于一 旦。

2.有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹躺在一起，但是背靠著背。這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解達，算命的一聽，連拍大腿說：你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠 打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？“秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：”不是明天才考 試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？“秀才如此這般說了一番，店老板樂了：喲，我也會解夢 的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹背 靠背躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

啟示：積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的 想法，就有什么樣的未來。

3.有一天動物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠 子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十 公尺沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？長頸鹿問。很難說。袋鼠說∶”如果他們 再繼續(xù)忘記關門的話！“

啟示：其實很多人都是這樣,只知道有問題,卻不能抓住問題的核心和根基。

4.一天夜里，已經(jīng)很晚了，一對年老的夫妻走進一家旅館，他們想要一個房間。前臺侍者回答說：”對不起，我們旅館 已經(jīng)客滿了，一間空房也沒有剩下?？粗@對老人疲憊的神情，侍者不忍心深夜讓這對老人出門另找住宿。而且在這樣一個 小城，恐怕其他的旅店也早已客滿打烊了，這對疲憊不堪的老人豈不會在深夜流落街頭？于是好心的侍者將這對老人引領到 一個房間，說：也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。老人見眼前其實是一間整潔又干凈的屋子，就愉快地住了下 來。第二天，當他們來到前臺結(jié)賬時，侍者卻對他們說：不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚--祝你們 旅途愉快！原來如此。侍者自己一晚沒睡，他就在前臺值了一個通宵的夜班。兩位老人十分感動。老頭兒說：孩子，你是我 見到過的最好的旅店經(jīng)營人。你會得到報答的。侍者笑了笑，說這算不了什么。他送老人出了門，轉(zhuǎn)身接著忙自己的事，把 這件事情忘了個一干二凈。沒想到有一天，侍者接到了一封信函，打開看，里面有一張去紐約的單程機票并有簡短附言，聘 請他去做另一份工作。他乘飛機來到紐約，按信中所標明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他 的眼前。原來，幾個月前的那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下了一座大酒 店，深信他會經(jīng)營管理好這個大酒店。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。

啟示：做人要有善心，好人必有好報！

5.有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將 鞋帶解松。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：因為我飾演的是一位 勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶松開，可以通過這個細節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴.“ ”那你為什么不直接告訴你的弟子呢？“"他 能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋 帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊?！?/p>

啟示：人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。

6.有一家牙膏廠，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛，營業(yè)額連續(xù)10年遞增，每年的增長率在10％～20％?？傻搅?第11年，業(yè)績停滯下來，以后兩年也如此。公司經(jīng)理召開高級會議，商討對策。會議中，公司總裁許諾說：誰能想出解決問 題的辦法，讓公司的業(yè)績增長，重獎10萬元。有位年輕經(jīng)理站起來，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬元 的支票給了這位經(jīng)理。那張紙條上寫著：將現(xiàn)在牙膏開口擴大1毫米。消費者每天早晨擠出同樣長度的牙膏，開口擴大了l毫 米，每個消費者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費量將多出多少呢!公司立即更改包裝。第14年公司的營業(yè)額增加了32％。

啟示：面對生活中的變化，我們常常習慣過去的思維方法。其實只要你把心徑擴大1毫米，你就會看到生活中的變化都有它積極的一面，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。

7.一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛說：為什么不吃一點我的牛糞呢，他們很有 營養(yǎng)?；痣u吃了一點牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹 枝，兩個星期后，火雞驕傲的飛到了樹頂，,但不久，一個農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。

啟示：牛屎運讓你達到頂峰，但不能讓你留在那里。

8.烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見烏鴉，就問：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎？烏鴉說：當然，有什 么不可以呢？于是，兔子在樹下的空地上開始休息，忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來抓住兔子，把它吞了下去。

啟示：如果你想站著什么事都不做，那你必須站的很高，非常高。

9.一只小鳥飛到南方去過冬。天很冷，小鳥幾乎凍僵了。于是，飛到一大塊空地上，一頭牛經(jīng)過那兒，拉了一堆牛糞在 小鳥的身上，凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺得很溫暖，漸漸蘇醒過來，它溫暖而舒服的躺著，不久唱起歌來，一只路過的野貓 聽到聲音，走過去看個究竟，循著聲音，野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的小鳥，把它拽出來吃掉了。

啟示：不是每個往你身上拉大糞的人都是你的敵人。也不是每個把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友，還有，當你躺 在糞堆里時，最好把你的嘴閉上。

10.從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地 向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的 遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定 共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁

船，過上了幸福安康的生活。

啟示：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn) 實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

11.甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：順便送一盒火柴吧。店員沒給。乙去買煙，煙29元 他也沒火柴，跟店 員說：“便宜一毛吧。”最后，他用這一毛買一盒火柴。這是最簡單的心理邊際效應。第一種：店主認為自己在一個商品上 賺錢了，另外一個沒賺錢。賺錢感覺指數(shù)為“1”。第二種：店主認為兩個商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為“2”。當然心理傾向 第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上，顧客認為有一樣東西不用付錢，就賺了，其實都

是心理邊際效應在 作怪....啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式 和思維方式是很重要的。

12.有個小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何動 作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親好奇 地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因為我的手比較小呀!而老板的手比較大，所以他 拿的一定比我拿的多很

多!”

啟示：這是一個聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的力量，學會 適時地依靠他人，是一種謙卑，更是

一種聰明。

13.美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：你長大后想要當做什么呀?小朋友天真地回答：“嗯…… 我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”小朋 友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑斣趫龅挠^眾笑得東倒西歪時，林 克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺 這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要

回來！!”

啟示：這就是“聽的藝術”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學會聆聽用 心聽，虛心聽。

14.有兩個和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個和尚每天都會在同一時間下 山去溪邊挑水，久而久之他么變成為了好朋友。就這樣時間在每天挑水中不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天左邊這座山的 和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了?！北悴灰詾橐狻Ｄ闹赖诙熳筮呥@座山的和尚還是沒有下 山挑水，第三天也一樣，過了一個星期還是一樣，直到過了一個月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想：我的朋友可能生 病了，我要過去拜訪他，看看能幫上什么忙。于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友......等他到了左邊這座山的 廟，看到他的老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人。他很好奇地問：你已經(jīng) 一個月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？“左邊這座山的和尚說：”來來來，我?guī)闳タ?。于是他帶著右邊那座山?和尚走到廟的后院，指著一口井說：這五年來，我每天做完功課后都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時間練我喜歡的太極拳?！?/p>

啟示：我們在公司領的薪水再多，那都是挑水。而把握下班后的時間挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實力，未來當我們年紀大了，體力拼不過年輕人了，依然還是有水喝，而且還能喝得很悠閑。

15.有兩個人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個他認為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個啊?”乙說：“漂 亮的石頭雖然多，但我只選一個最精美的就夠了。”甲笑而不語，下山的路上，甲感到負擔越來越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個最差的扔下，到下山 的時候他的筐里結(jié)果只剩下一個石頭!

啟示：人生中會有許多的東西，值得留戀，有的時候你應該學會去放棄。

16.一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長 大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和 雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像 塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

啟示：磨練召喚成功的力量。

17.雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個 人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：”我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。“于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么 不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是他

變得堅強 起來。

啟示：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。

18.一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：”這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！“

啟示：成功者善于放棄。

19.某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：”懸崖邊有塊金子，你們開著車去 拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？“二公尺?！钡谝晃徽f?！鞍牍摺！钡诙缓苡邪盐盏卣f?！拔視M量遠離懸崖，愈遠愈好。”第三位說。結(jié)果這家 公

司錄取了第三位。

啟示：不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。

20.老和尚攜小和尚游方，途遇一條河；見一女子正想過河，卻又不敢過。老和尚便主動背該女子趟過了河，然后放下女子，與小和尚繼續(xù)趕路。小和尚不禁一 路嘀咕：師父怎么了？竟敢背一女子過河？一路走一路想，最后終于忍不住了，說： 師父，你犯戒了？怎么背了女人？老和尚嘆道：我早已放下，你卻還放

不下！

啟示：君子坦蕩蕩，小人常戚戚；心胸寬廣，思想開朗，遇事拿得起、放得下，才能永遠保持一種健康的心態(tài)。

編后語：做人做事是一門涉及現(xiàn)實生活中各個方面的學問，單從任何一個方面入手研究，都不可能窺其全貌。要掌握這門學問，抓住其本質(zhì)，就必須對現(xiàn)實生活加以提煉總結(jié)，得出一些具有普遍意義的規(guī)律來，人們才能有章可 循，而

不至于迷然無緒。

第三篇：學會做事感恩故事

學會做事感恩故事：

給媽媽洗腳

六緯路小學 六年三班 尚紅悅

媽媽，一提到這個詞，總會讓我想到偉大的母愛，但不是每個母親都有機會為自己的兒女做出轟轟烈烈的事來。我的媽媽就是一個活生生的例子。

一直以來，媽媽始終無微不至地照顧我的生活，可我認為這是理所應當！現(xiàn)在想起了真是認為當初自己多么無知。終于有一天，媽媽累病了，她向單位請了假，靜靜地躺在床上。按平常，媽媽每天都要洗腳，但是在那一天，我也不得不要給媽媽洗腳。一開始，我認為這是一件很羞辱的事情，但是又一想：給媽媽洗腳也沒有什么不妥。經(jīng)過無數(shù)次的思想斗爭，我終于鼓起勇氣，端著裝滿溫水的盆走到媽媽的面前。

媽媽見到了我，連忙坐起來，說：“謝謝?！薄皨寢專医o您洗吧。”我說?！鞍パ?，我自己洗就可以了?！薄安恍校　蔽野褘寢尩哪_按進水里?！拔乙o你洗！”撫摸著媽媽的腳，發(fā)現(xiàn)她的腳是那么粗糙，有的地方還磨破了皮。我想媽媽一定就是因為我，才一路奔波到現(xiàn)在這個地步的！我一直忍著情緒給媽媽洗腳，終于，我實在忍不住了，就撲到媽媽的懷里放聲大哭。媽媽拍著我的頭說：“孩子，你有這份心就好，媽媽的身體挺好的，不需要你擔心，因為只要你開心，媽媽就開心了?！蔽姨痤^對媽媽說：“那我以后能天天給您洗腳嗎？”“好啊?！眿寢屨f，“你的按摩水平還不錯呢！”聽到這話，我擦干眼淚，咧開嘴笑了。

從那天以后，我終于真正懂得了媽媽對我的愛，也知道做人要感恩圖報，尤其是自己的親人，因為他們畢竟給予了自己生命??！

剝 瓜 子

六緯路小學 二年一班 史婧琦

看到“感恩”二字，我不由地想起“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”的典故，在記憶的長河中搜尋，父母長輩為我的成長可謂嘔心瀝血，我該為他們做點兒什么呢？

生活中，我堅持為父母長輩做力所能及的事。爸爸下班回來，我將拖鞋遞給他；媽媽身體不舒服，我把溫開水送到床前；買來的西瓜，我把中間無籽部分送給太姥……

周末的一天，媽媽陪我學鋼琴回來時買了一包瓜子。一進家門，爸爸、媽媽換完衣服就到廚房忙活了。看著他們忙碌的身影，我想：我應該做點什么呢？桌上的瓜子引起了我的注意，“有了，給爸爸、媽媽剝點兒瓜子吃”。隨后，我忙鄰起瓜子走出廚房。爸爸說：“寶貝，一會兒就吃飯了，飯后再吃可以嗎？”“不行”，我一口回絕了爸爸，其實爸爸哪知我的心思?；氐椒块g，我開始行動了。先用牙齒嗑，但感覺不太衛(wèi)生，隨即用指甲壓住瓜子的一側(cè)，右手向上一抬，再一剝，瓤就出來了，看到自己的勞動成果，心里真高興。但是剝了十幾個后，指尖就有點疼了，想到此打住，可一想到家長每天一大早就起床為我操勞，就定下心來堅持下去。經(jīng)過十幾分鐘，我剝好了四十幾個瓜子，平均分成兩份，用紙巾包著，樂顛顛地跑到廚房，說：爸爸、媽媽，吃瓜子。”爸爸一愣，忙接過瓜子，說：“寶貝，謝謝你！”媽媽激動的在我臉上親了一下。在爸爸的堅持下，我們一家共同品嘗了我的勞動成果，媽媽說：“今天的瓜子真香?！蔽倚睦飿烽_了花。

真心的付出，既感動了別人，又快樂了自己。正如那樣一句話——予人玫瑰，手留余香。我會一直堅持下去。

生日禮物

六緯路小學 二年二班 秦嘉悅

我的姥姥是一名退休干部，她的大部分時間和精力都用在了我身上。每天我上學前，她都給我梳漂亮的小辮子，把我送出家門；放學時，她都在家里等我，給我做好可口的飯菜，幫我輔導家庭作業(yè)。為了我，她犧牲了許多自己的休閑娛樂時間。我覺得我的姥姥是世界上最好的姥姥，是我最親近的人。

今年的11月13日是姥姥的五十七周歲生日，我很想送姥姥一件生日禮物，可是我才是一名小學生，沒有錢，可怎么辦呢？后來，我與媽媽約定，我每天獨立練琴，不用大人陪，每次練完琴讓媽媽獎勵我2元錢，這也成了我和媽媽之間的一個小密秘。在這一個月的時間里，每天完成老師布臵的家庭作業(yè)后，我都抓緊時間主動坐到鋼琴前，邊唱邊彈，不知“內(nèi)情”的姥姥高興地說：“呦，我們的小甜甜現(xiàn)在怎么這么乖呀！”只有我心里清楚：姥姥，等著我的生日禮物吧。11月11日這天，就在姥姥生日的前兩天，我終于攢夠了錢，和媽媽一起上家世界給姥姥買了個拎包。當我把這個包送到姥姥的面前，告訴她這是我買的生日禮物時，姥姥既高興又疑惑，問我哪來的錢，我就一五一十地把彈琴獎勵的事告訴了姥姥，姥姥感動地緊緊抱住了我，說：“孩子，只要你有這份孝心就行了，姥姥只希望你能夠認認真真地學習，長大后自食其力，做一個對社會有貢獻的人，開開心心地生活……”

說來也奇怪，自從我給姥姥送完生日禮物后，我真的愛上了彈鋼琴，現(xiàn)在我每天都自覺主動地練琴，有時還給家人邊彈邊唱，表演上一小段，我真正在彈琴中找到了樂趣。我想，這就是姥姥說的“開開心心生活”的真正含義吧，彈琴也要開心。我要開心地做每一件事。姥姥，這才是我送您的真正的生日禮物。

學會對生活感恩 二緯路小學 陳娜

曾經(jīng)有一個棄嬰被一個以撿垃圾拾破爛的乞丐老人收留，待棄嬰長大并事業(yè)有成未來得及報答老人，老人就去世了。后來當年的棄嬰如今的老板自費創(chuàng)辦了一個愛心網(wǎng)站，專門為那些尋求幫助的人免費提供力所能及的救助。網(wǎng)站的首頁上醒目的播放著一段字幕：當你得到過別人愛的溫暖，而生活讓你懂得把這溫暖亮成火把，從而去照亮另外的人的時候，不要忘了，這就是生活對愛的最高獎賞。就是這樣一段名不見經(jīng)傳卻感人至深的話引得許多從來都不曾相識的人紛紛慷慨解囊，積極加盟，不僅網(wǎng)站越辦越火，就連他的公司也從此步入了事業(yè)的顛峰。

這是一個感人的故事。它反映了人性善良生活可愛的一面。因了對生活的感恩，棄嬰不再忿恨和抱怨，乞丐也不再是眾人眼里卑賤的乞丐。

當一個人遠離喧囂與浮華，靜靜地回首自己走過的路，你會不經(jīng)意地想起渴時有人遞的一杯水,累時有人讓的一個座位，迷路時有人給的一個牽引，彷徨時有人送一個微笑 ….這時會有一種很溫暖的感覺自心底緩緩升起，直至彌漫了你的整個身心。

無獨有偶，有一次我去民政局辦事，看見一個剛參加工作模樣的年輕小伙子正從樸素的衣袋里掏出1000元，口氣絕決地表示要加入一個什么組織。后來才知道原來這個小伙子當年家境特別貧窮，父母早故，留下所邁的爺爺靠喂豬養(yǎng)雞供他讀書，考取大學那年面臨失學，幸好有這個組織雪中送碳，才得以順利完成學業(yè)。這1000元錢就是他的第一筆薪金！“我只想讓更多貧苦的兄弟姐妹和我一樣感受到這個世界的溫暖，不要生活得絕望！”

誠然，不是每個正經(jīng)受著苦難的人都會非常幸運地受到上帝的親睞或者恩寵，但，請別一味的埋怨生活！生活原本就是在日復一日的操勞與奔波之中，在一行一行的淚水與汗水之間，在千絲萬縷的悲傷與歡顏之間，在青石一樣的足跡與海浪一樣的呼吸之間。我們不過是塵土一樣卑微的人們，感謝曾經(jīng)窮困潦倒的生活，因為它磨煉了你的意志，強化了你的雙腿，覺醒了你的自尊，更重要的是喚起了你的愛心。

人生就要這樣，時刻心懷感激，哪怕你一無所有,也要努力使自己快樂地活著，并把這種快樂撒播給你的同事你的朋友你的鄰居你的親人，這樣你會覺得活著的幸運并不只是活著，而是在你健康地活著時更懂得了生活的恩惠！凡事感激，學會感激，感謝生活賜予我們健康的體魄、善良的心靈和可愛的孩子！我會用這個故事教會我們學生學會用感恩的心對待生活，做任何事情，因為它會是你成功的基石。

幸福在身邊，二緯路小學 四年二班 王佳儀 “幸?！笔敲篮玫模切腋Ｔ谀膬耗?？

清晨從媽媽的呼喚中醒來，看看桌子，媽媽已經(jīng)把早餐準備好了，我感到了一種幸福。上學前媽媽叮囑我上課不要溜號，我偶然發(fā)現(xiàn)，媽媽的嘮叨竟也是一種幸福；來到學校，坐在寬敞明亮的教育里讀書，傾聽老師的諄諄教導是一種幸福；生病時，奶奶端來水，喂我吃藥，我體會到暖暖的幸福；偶爾犯了錯誤，媽媽的批評和爸爸的懲罰，雖然令我當時很煩惱，很氣憤，但時間久了我漸漸明白他們的良苦用心，所以這也是一種幸?！?/p>

生活中，是身邊人的關愛讓我們明白了人間的真情，無論自己身在何方，無論是否獲得了成功，對別人給予的愛，要學會回報，要懂得付出，做任何事情時，想想自己曾經(jīng)感受到迎面而來的愛，更要將這份愛回饋社會，讓我們的生活包容在愛的溫馨中，做任何事，還不會覺得苦、覺得累。

尋覓著，尋覓著，原來幸福離我們很近，幸福就在我們身邊。

感 恩 老 師

二緯路小學 三年五班 賈茹

有一個日子我們不會忽略----九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻、深度與收獲。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，美麗的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

歲月如歌，感念師恩。什么是感恩？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知； “感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

記得電視曾經(jīng)報道過這樣的一個真實的故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青叔叔，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的生活很艱苦。他幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球一樣，小小的手掌上長滿了老繭。終于有一天他可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。后來他的女兒和他的學生，也回到大西北做一名教師。記者采訪問：是什么驅(qū)使他們這樣做呢？他們回答：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這片神圣，他們甘愿奉獻一生。我是一名三年級的小學生，三年來每一次成功，無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助，回想起老師說過的每一句話,無一不讓我感到熟悉而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！

感恩老師，其實并不需要我們的同學去做什么驚天動地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩；畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會回來看你的”，這也是對學校的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？

同學們，老師為了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，無一怨言；為了使我們養(yǎng)成良好習慣率先垂范，積極幫扶、甘愿奉獻；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦……。

當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的老師。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育。

因為老師是我們心中最可親、最可敬的人！

為自己的理想而學習

浪頭鎮(zhèn)中心小學 四年一班 姜欣然

你為什么要學習？或許你不曾一次問過自己，或許你也曾經(jīng)問過你的父母、老師和同學。但所得到的答案卻是依然滿足不了你的好奇心的，你依然在問這些問題而感到苦惱。因為你自己認為的答案可能是由父母和老師逼著學習，所以不得不學；父母給你的答案可能是為了出人頭地、為光宗耀主、為能夠成功而學習；而老師給你的答案可能是問了報答父母怒的養(yǎng)育之恩、為了能夠考上大學而學習。至于同學的答案當然就不用說啦，十有八九應該是“英雄所見略同”吧！

再來看看我們敬愛的周總理對學習的態(tài)度吧，他老人家還很小得時候就這么說:“為中華之崛起而讀書”！換句話說，中華的崛起就是周總理的愿望和目標，也就是他要學習的最終目的。

現(xiàn)在，你應該知道自己要找的答案是什么了吧。學習，并不是完成任務，不是為我們的父母而學習，不是為我們的老師學習，也不是為我們的學校而學習，而是為了我們的愿望和目標而學習。因為你不可能沒有夢想，不可能沒有目標，而你的夢想會使你超越、擺脫平庸；會使你感動自己，趕召他人。更為重要的是為了自己偉大的理想而學習會使你領悟生命的美和奮斗的意義，并因此而實現(xiàn)人生的價值！

感恩學習

浪頭鎮(zhèn)中心小學 孫夢奇

學習好像是我們小學生每天必須做，而且必須做好的一件大事。在學校老師教我們新知識，節(jié)假日到學習班實習課外知識，家長還要隨時檢查我們的學習情況，連親朋好友見了面第一句就是：“最近學習怎么樣？”哎，真是沒辦法，多想和學習“一刀兩斷”，過快樂的日子呀！

可是當我上完一節(jié)課這后，我決定與學習終身為伴，再也不離開它。

那是一節(jié)語文課，老師上課后就問我們：“假如你是在戰(zhàn)場上，你愿意是奮勇前進取得服務生，還是一個戰(zhàn)場就被人打死？”同學們的回答是異口同聲的，老師微笑著說：“那就等學完這一課，你們再告訴我怎樣才能實現(xiàn)自己的愿望吧！”課文的題目是《矛和盾的集合》，告訴我們誰善于把別人的優(yōu)點集于一身，誰就是勝利者，而學習的過程就是把別人的優(yōu)點集于一身，這時同學們似乎一下子明白了老師講課前提問的用意。作為一名學生，我們只有像坦克那樣集矛和盾的優(yōu)點于一身，才能在生活的“戰(zhàn)場”上立于不敗之地。

我很慶幸一直有很多人監(jiān)督我的學習，因此我能不斷的武裝自己，從現(xiàn)在開始，我將更加努力的學習，快樂的學習。同學們，和我一起來吧！

“他們”的課堂上也有快樂

春英學校 黃 鑫

我的班里有8名學生，其中有3名學生每節(jié)課都要手把手的教寫字，整整用了一年的時間，可還是有1個學生到現(xiàn)在也寫不成一個完整的字，我?guī)缀鯖]有信心了。每一節(jié)課的教材內(nèi)容都非常簡單，但是短短35分鐘的課堂教學中許多時候卻是一種折磨——無論老師還是學生。他們對學習普遍缺乏興趣，而且也不會、不愿學習,要想讓這樣的孩子對學習有興趣，困難程度是顯而易見的。如何使這些智障孩子會學、學好，學到真正有價值的知識，讓他們在課堂上也能感受到快樂、成功呢？

一次偶然的課堂改變，讓我找到了答案。在生活適應課《購物》的課堂教學中，我先讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗介紹一下“購物”的過程。然后師生共同總結(jié)“購物”的步驟：

1、請售貨員拿商品；

2、挑選物品；

3、交款；

4、拿貨離去。

接著我讓學生把剛才說的購物過程表演一下。可是下面的學生面面相覷，就是沒人舉手上來表演，看到學生干起不動我也有些著急，于是我對學生說：“老師家的食雜店開張了，我想送給今天的第一位顧客一份獎品。誰愿意第一個來？”聽說有獎品，有幾個學生怯生生的舉起了手，趁他們的手還沒有放下，我馬上叫了一名學生上來和我演示起來。在我的帶動下表演得非常成功。于是我兌現(xiàn)了我的諾言，當這名學生拿著小食品興高采烈的走向座位時，教室里一下子多了許多只高高舉起的小手。學生們輪流充當售貨員模擬情景練習著，課堂氣氛空前活躍，學生們在表演中也收到了意想不到的效果：首先徐濤在表演“拿貨離去”時增加了我無意間漏掉的禮貌用語“謝謝”，我表揚了他，他非常有成就感，興趣高漲，晃著小腦袋笑了很久；然后是馬世開買東西時不像其他的學生只挑一件，而是挑了兩件，增強了應用的靈活性。他們在課堂上真的根據(jù)老師的設計走進了情境，并且能夠發(fā)揮自如。

通過這件事，對我的觸動很大，使我深受啟發(fā)，智障學生的課堂必須實行適合生活需要的教學，他們的發(fā)展方向不是升學，而是生活，因此“生活化”是他們的發(fā)展根本，以往在課堂教學中感覺一直自己在前面領著，普校提倡的“學生主體”似乎一點也行不通，不敢放手，怕一放手就像“放羊”，而現(xiàn)在終于看到了他們能自己走路了，終于感受到了課堂教學中的快樂。所以我們教師不能只做課堂的權(quán)威者和發(fā)號施令的人，應該從不同的角度去走近學生、關心學生，做他們的領路人和朋友，多給智障學生一點成功的鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，這樣，是給他們一個機會，也是盡我們教師的一份責任。

掌 聲

春英學校 趙文濤

語文課上，剛講完《勤快的小玉》一課，讓學生讀課文。三分鐘后提問時，發(fā)現(xiàn)舉起的不多的手中，竟有劉洪江的。雖說他的手，只是豎在胸前，但要回答問題的意向是明顯的。我正要叫他，他卻用一只手把舉起的手拽了回去。我有點生氣，正要發(fā)作，他又重新把手放到一個標志著舉手發(fā)言的位臵上，臉變得紅起來。動作有些拘謹，態(tài)度卻是很堅決的。望著他這一套拘謹?shù)膭幼?，我心里只想笑，不過也能感覺到其中是有一番思想斗爭的。看到平日里對學習總心不在焉的劉洪江想發(fā)言的熱情這么高，我響亮的喊出了他的名子。他準確的讀出了課文前兩段。我還沉浸在他能讀出課文的興奮中，教室里已爆發(fā)出熱烈的掌聲，十名同學齊刷刷的望著他，滿臉含笑的向他祝賀。課堂上讀出一篇課文對一般同學而言是很平常的，但對于中度智障學生是相當不容易的，對劉洪江來說更是罕見的，前不久這十一名學生就他一人沒能讀出《電冰箱》一課。他今天的舉動確實出乎意料，我開始后悔自己怎么沒參與鼓掌呢，否則不就能更充分的感受這份美好嗎？真是遺憾！我感慨頗深的對學生們說：“人就應該不斷的改變自己，你會從中感受到許多的神奇和美妙，這樣你就會不斷的進步……”學生們也許沒有全懂，但是他們卻很投入，特別是劉洪江滿臉通紅，眼里充滿了希望。我的心里也無比的歡悅，為劉洪江的表現(xiàn)、為學生們的熱情、為師生間這份真誠的交流，我想劉洪江同學也一定很感動：因為是老師鼓勵了他，同學們的掌聲鼓舞了他。

劉曉霞愛學習了 春英學校 安立新

劉曉霞最不愛學習了。她經(jīng)常這樣說：“學習有什么用？會干活就行唄！為了改變他的這種想法，讓她愛上學習，教學中，我創(chuàng)設角色，通過角色扮演，讓他參與教學過程，從而愛上學習，激活思維。如：學習語言訓練課《小紅帽》時，我把她打扮成小紅帽的樣子，讓她扮演小紅帽。他高興極了，非常順利地完成了這堂課的教學任務。在以后的教學中，我經(jīng)常讓她扮演多種角色參與課堂教學。漸漸的我發(fā)現(xiàn)她愛學習了，每次作業(yè)也是第一個交上來的。

我的第一個方案，讓劉曉霞愛上了學習，那么下一步就是讓她學會學習。首先，在課堂上讓他做上講臺當小老師分析字形、教讀生字，分析課文中的一些感興趣的語段，然后介紹自己的學習方法，向老師質(zhì)疑，我這樣做如同給了學生一把金鑰匙，使學生真正學會了學習。

現(xiàn)在你再問劉曉霞愛不愛學習，他會毫不猶豫地告訴你，我太愛學習了！

燃燒成功的欲望

福春小學 三年一班 高嘉晨

美國人約翰〃富勒的故事深深地影響了我，富勒家中有７個兄弟姐妹，他從５歲開始工作，９歲時會趕騾子。他有一位了不起的母親，她經(jīng)常和兒子談到自己的夢想：“我們不應該這么窮，不要說貧窮是上帝的旨意，我們很窮，但不能怨天尤人，那是因為你爸爸從未有過改變貧窮的欲望，家中每一個人都胸無大志?！边@些話深植富勒的心，他一心想躋身于富人之列，開始努力追求財富，１２年后，富勒接手一家被拍賣的公司，并且還陸續(xù)收購了７家公司。他談及成功的秘訣，還是用多年前母親的話回答：“我們很窮，但不能怨天尤人，那是因為爸爸從未有過改變貧窮的欲望，家中每一個人都胸無大志。”富勒在多次受邀演講中說到：“雖然我不能成為富人的后代，但我可以成為富人的祖先?！蹦闶欠裼懈淖冏约旱膹娏矣熌闶欠裼凶龈蝗俗嫦鹊男坌拇笾?。富勒的話對我產(chǎn)生了強烈的共鳴和振撼，鼓舞了我的每一根神經(jīng)。我由此發(fā)下誓言：我要改變自己，改變貧窮的家族，一定要成為富人的祖先我們每個人都曾有美好的愿望，但為什么很多的愿望像肥皂泡一樣一個個地破滅了……？舉個例子你即會明白，如果你是家具公司的營銷員，有一把椅子市場價１００元，如果讓你６００元賣掉，閃躍腦際的想法是什么肯定想到的是不可能。但如果現(xiàn)在有一伙綁匪，將你生命中最珍愛的人，將你看得比自己生命還重要的人綁架了，讓你在兩小時之內(nèi)把椅子６００元賣掉，如果賣不掉，這些綁匪就要撕票，你會不會賣掉我相信你不僅想賣掉，而是一定要賣掉，心頭會滋生出一種強烈的欲望，去做成這件事。往往在我們的學習、生活和工作中，并沒有賣椅子那樣困難，為什么離成功總是那么的遙遠，取決你是否有火一樣的激情投身于你最熱望的事業(yè)中去，是否有強烈的欲望填充你的心靈深處；不再只是有美好的愿望去達成某件事，而是有強烈的欲望去達成；不再是想成功，而是一定要成功。你的欲望有多么強烈，就能爆發(fā)出多大的力量；當你有足夠強烈的欲望去改變自己命運的時候，所有的困難、挫折、阻撓都會為你讓路，欲望有多大，就能克服多大的困難，就能戰(zhàn)勝多大的阻撓。你完全可以挖掘生命中巨大的能量，激發(fā)成功的欲望，因為欲望即力量

永遠九十九分 紅房小學 黃濤

李博生是中國工藝美術大師，他的許多作品都是作為國家級禮物，由國家領導人贈送給尊貴的外賓，他的瑪瑙作品《無量壽佛》曾獲白花獎，是定級作品。入行四十五年了，他說自己的工作是完善玉石，去除玉石的瑕疵，他在雕琢著玉石，玉石也在雕琢著他自己。

一九八五年，李博生到玉雕廠工作，第一次進廠，他看到的是好幾位玉雕師光著膀子汗流浹背地在打磨玉石場面。他于是也知道了，雕琢玉不光是雕刻那么簡單，他心里暗暗發(fā)誓，一定要讓自己做到最好。琢玉三年，他出師了，好幾位高級工圍著他的一件作品批判。他充滿自信，看見評委們也頻頻點頭。分數(shù)打出來了，評委給了他九十九分。他很不服氣，說你們?yōu)槭裁匆鄣粢环?，明明可以打一百分的。最后，一位老工人評委對他說：“扣掉你一分，你還有前進的余地，要是給你一百分，你就走到頭了，你還有發(fā)展嗎？”

李博生恍然大悟，從此，他不再滿足自己，雖然前輩們作品的影子已在他心里生了根，但他并不受限于那些框框，而是執(zhí)著地走自己更艱辛的探索、創(chuàng)作之路。為一件作品，常常嘔心瀝血，甚至病倒住院。三十歲的時候，他就已經(jīng)進入了頂級玉雕大師的行列。

無論你多么有才華，都不要滿足于現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀是前進的絆腳石。如果我們的祖先對自己有強壯四肢行走的猿的現(xiàn)狀打一百分，可能這個世界上永遠沒有站起來的人類。永遠給自己打九十九分，就像背著一個永遠裝不滿的筐，因為裝不滿，你就會一直不停地為自己采摘，你摘到的果實就會越來越多，你就會有更多新鮮的希望果實令人心動地掛在前面的枝頭。

釣魚竿的故事

福春小學 三年二班 徐嘉奕

有一位老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異地問道：“你為什么不要？”小孩回答：“我想要您手中的釣魚竿，”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有魚竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完，”我想你一定會說：好聰明的孩子。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要不在“釣竿”，而在“釣技”。有太多了認為自己擁有了人生道路上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室里，就有滾進的財源。

胸懷大志 福民小學 郝丹

大家都知道美國有一個著名的“福特公司”。福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他一同去應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍里。然后才走到董事長辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前面幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？”董事長說：“福特先生，前面三位的學歷確實比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然能看到大事。一個只能看見大事的人，他會忽略許多小事，是不會成功的。所以，我才錄用了你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改名為“福特公司”，他使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)螯頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)始人福特。

生日的**

海華小學 四年二班 禹 點

對于我一樣的小孩來說，除了正常節(jié)日外，最盼望的就是自己的生日了。每年媽媽把新掛歷拿回來時，我都先找到生日那天，在上面畫個蛋糕，然后就開始倒計時。每年的生日我都過得很開心?？山衲晟漳翘炀统隽它c**。

媽媽答應我那天放學后，寫完作業(yè)領我去吃肯德基，然后去樂購狂購，我興奮不已?？墒浅龊跻饬系氖牵蠋熈舻淖鳂I(yè)很多，我當時頭很大，心想這么多作業(yè)樂購都下班我也寫不完。我滿臉不高興的回到了媽媽店里，媽媽仿佛神機妙算似的說：“怎么啦，小壽星，是不是老師作業(yè)留多了，嘴都掛油瓶子了?！蔽乙宦牳耍蹨I止不住的留下來。媽媽看了看作業(yè)說：“其實今天的作業(yè)和以往沒有什么差別，只是你的心里作用才覺得多，做作業(yè)是你必須要做的事，開心也的做，痛苦也得做，為什么不開心快樂的做呢？把眼淚擦干，深吸一口氣，平靜一下情，看看時間，媽媽保證你不用一個小時，肯定能全部寫完?”媽媽的話猶如暖風吹走了我心里的烏云，同時陽光也出現(xiàn)在我的臉上。我半個小時就寫完了作業(yè)，和媽媽去吃肯德基，去樂購狂夠，開開心心的過了生日。

生日的風雖然過去了，但每當寫作業(yè)時，耳邊就響起媽媽的話：“開心，也是做，不開心，也是做，為什么不開心快樂的做呢？”

巧用時間

海華小學 四年一班 薛亮

一天，我在故事報上看到一個小故事，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”

看完故事，我受到很大啟發(fā)，人生短暫幾十年，我們應該珍惜時間、巧用時間，好好學習，長大后成為一個對社會有用的人。

感 恩 的 心

二十六中附屬一小 五年一班 丁雨欣

在人的一生中會發(fā)生許多感恩的故事，這些感恩的故事不只是發(fā)生在大人之間，在我們同學之中也會有一些感恩的友誼。在校園里，我也結(jié)交了不少好朋友，遇見過各種各樣同學們之間互相幫助的事情，可是只有董震和李娜之間發(fā)生的事，使我至今還沒有忘記。

事情是發(fā)生在一個星期三的一堂體活課上，我們正玩的高興時，突然間一個足球在一位初中生的腳下飛了起來，我大叫了一聲，眼睛直直的盯著那個“不明飛行物”，我的心砰砰直跳，當那個“不明飛行物”馬上就要射中正在跳皮筋的李娜的那一刻，董震來了一個“英雄救美”象離弦的箭一樣跑了過來，他使用了一連串的動作，先是一個360度的大旋轉(zhuǎn)，飛身抓住李娜，然后使用渾身力氣把李娜推到了一邊，最后他擺出了一種不認輸?shù)臉幼?，把一只手伸了出來，準備擋住球，另一只手掐在腰間，表現(xiàn)出一副很神氣的樣子，可不料董震的瞄準力不怎么強，球歪歪扭扭的便撞到了董震的頭上，只聽到“啊”的一聲，董震眼前一黑，倒在了地上，同學們都跑了過去看個究竟，這時李娜趕緊扶起董震，只見董震的頭上出現(xiàn)了一塊傷口,直到這時我才醒悟過來，急忙跑了過去和李娜一起將董震扶進了教室。

到了教室，我馬上打來了熱水，只見李娜把自己的手帕泡在熱水里，然后給董震熬傷口，又去醫(yī)藥室拿藥，幫他涂了點紅藥水，上下樓不知道跑了幾趟，當李娜回到教室里的時候已滿頭是汗，整個一節(jié)體活課，李娜都陪在董震的身邊，一會問這個，一會問那個，真是照顧的無微不至。經(jīng)過這件事后，他（她）之間成了最好的朋友,李娜在學習中一直幫助著董震,使董震的學習成績逐漸的進步.從這件事中,能看出真摯的友誼是多么的高尚,他們之間存在一顆感恩心,正如歌中所唱的“感恩的心,感謝命運,花開花落.我一樣會珍惜”讓我們每個人都擁有一顆感恩的心.紅糖的“害處”

26中附屬小學 三年二班 王蘭池

今天老師拿著一袋紅糖進到教室里，老師說:你們這幾天都不怎么喝水，我買來姜汁紅糖，你們喝水時加一小勺。怪了，老師的紅糖勾起了我們喝水的興趣，下課了同學們爭先恐后的排隊喝水，不到一上午，那滿滿一袋紅糖就?？诖琢恕Ｍ瑢W們對老師說：老師你的紅糖好喝是好喝就是老上廁所。老師笑彎了腰。我們知道了紅糖的“害處”。但是第二天我們老師的辦公桌上又多了好幾袋紅糖。

我們的老師已經(jīng)和我們一起三年了，平時她像媽媽一樣地對待我們，病了就找老師，我們在學校里發(fā)生任何事情只要有老師在，就會幫我們解決。媽媽說把我送到學校交到老師手里了，就特別放心。

一次我考試成績落后了，您目光注視著了我。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。

我暗暗下了個決心：將來我考大學要去北京。然后我把老師接到北京去旅游。

味道

26中附屬小學 張俊軒

老師的鼻子聞不著？嘔吐物的味道是難聞的，但是今天，區(qū)教研員在我班聽課時，徐巖濤突然哇的一聲吐了滿桌子滿地，同學們都捂起了鼻子，露出厭惡的表情。在一旁聽課的曲娣老師示意我們班主任繼續(xù)上課，她直奔徐巖濤的座位，把他拉到水池子旁，幫他拍背，擦洗身上的污漬。這一切都是在無聲的狀態(tài)下進行的。她把徐巖濤的座位用抹布擦干凈，并用拖布把地上的嘔吐物清理干凈。不到兩分鐘就收拾完了。此時的教室里就像什么都沒發(fā)生一樣，同學們都認真地聽著老師講課。不再有人捂鼻子，因為我們看到了老師不怕臟的舉動。老師：您教會了我們怎樣對待弱者，您的舉動讓我們久久難忘。后來班級里立下了個不成文的規(guī)定，每次同學嘔吐，最先沖上去為同學收拾污漬的都會被投來贊許的目光，算作一次好人好事被班長加分，也不再有人捂鼻子了。不是老師的鼻子不好使，而是老師如媽媽般的愛促使她這樣做的。您教會了我們怎樣做人，老師您永遠是我們的榜樣。

第四篇：清醒做事的故事

人生無非兩件事：忙著，閑著。

忙，就是有事做。做事，才是人安身立命的根本，是閑的資本和條件。而清醒做事，更是成就完美人生的必需。

事有大小之分，重在厘清。大事就是處在關口，決定轉(zhuǎn)折，顯得關鍵的事。人的一生總會有那么幾步，你得走對，走穩(wěn)。大事規(guī)定人生的格局，生命的氣象，不可含糊。小事則是日?，嵤?，吃喝拉撒，雞毛蒜皮，油鹽醬醋。小事是生活的源頭，決定人生的走勢，生命的長勢。雖不必嚴陣以待，但也不容忽視。

事有雅俗之分，貴在平衡。肉身凡胎范疇的那些事，就是生存。菽麥稻粱，功名利祿，生旦凈末，將相王侯——活著不易，你得盡心盡力。凡俗之人，任誰也脫不了煙火氣息。只是，活著，并不就是一個人的全部。提醒心靈與紅塵保持一段距離，做些不實用卻充盈內(nèi)心的事，擁有一份清高的情懷。能以雅調(diào)和俗，豈不更好？

事有人我之分，切忌自設鴻溝。自己的事，得自己做。但自己做的事，未必只是僅為一己之利。耕種稼穡，教書育人，貨殖經(jīng)營，無論從事何種職業(yè)，主觀為己，客觀利人。做好分內(nèi)事，未嘗不是行善。對于純粹的他人之事，能當做自己的事去做，更是造福。

事有眼下和未來之分，不必急功近利。春花夏蔭秋果才是正道。用心做好當下的事，成一件便有一件；未來的事空想一萬件，依然是饑者面前的畫餅。未來的事，何妨交給未來的自己去做。眼下你的責任，便是全力以赴手頭上的事情。

事有難易之分，對事情的態(tài)度決定成就大小。易事誰都會做，但有人能將易事做精，做到極致，靠的是認真。難事是試金石，考驗人的意志、毅力以及智慧。庸碌之輩遇到難事繞道而走，絕無成大事的可能。迎難而上者多能有所建樹，領略無限風光在險峰的豪情。但做難事，也有盡力而為和全力以赴的智慧選擇。

事有虛實之分，二者最好兼顧。踏實做事無疑是成事立業(yè)的保證，但并不是付出與收獲能夠絕對成正比。必要時，適當嘗試務虛或者作秀。人氣八成靠打拼，兩成的事外功夫有時也能產(chǎn)生畫龍點睛的奇效。

做事的大忌是盲目和蠻干。做事前，弄清事里事外的情與理、因與果、曲與直，才能找到最佳路徑。

第五篇：小故事教你質(zhì)量管理大道理

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004km.cn 小故事教你質(zhì)量管理大道理

故事1：

這是一個發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中期，美國空軍和降落傘制造商之間的真實故事。在當時，降落傘的安全度不夠完美，即使經(jīng)過廠商努力的改善，使得降落傘制造商生產(chǎn)的降落傘的良品率已經(jīng)達到了99.9%，應該說這個良品率即使現(xiàn)在許多企業(yè)也很難達到。但是美國空軍卻對此公司說No，他們要求所交降落傘的良品率必須達到100%。于是降落傘制造商的總經(jīng)理便專程去飛行大隊商討此事，看是否能夠降低這個水準？因為廠商認為，能夠達到這個程度已接近完美了，沒有什么必要再改。當然美國空軍一口回絕，因為品質(zhì)沒有折扣。

后來，軍方要求改變了檢查品質(zhì)的方法。那就是從廠商前一周交貨的降落傘中，隨機挑出一個，讓廠商負責人裝備上身后，親自從飛行中的機身跳下。這個方法實施后，不良率立刻變成零。

故事體會：

1、提高質(zhì)量，總是有方法！

2、許多人做事時常有“差不多”的心態(tài)，對于領導或是客戶所提出的要求，即使是合理的，也會覺得對方吹毛求疵而心生不滿！認為差不多就行，但就是很多的差不多，產(chǎn)生質(zhì)量問題。

3、或許我們應該站在消費者的角度想一想：買回的酵母做的饅頭里吃出一根頭發(fā)，什么滋味！？我們也許會說：10萬（或10億）袋酵母里才有一袋里有一根頭發(fā)，有什么大驚小怪的。但是對我們來說是十萬分之一，對于吃到頭發(fā)的消費者來說，是100%。試想，如果什么事情只有99.9%的成功率，那么每年有20，000次配錯藥事件；每年15，000嬰兒出生時會被抱錯；每星期有500宗做錯手術事件；每小時有2000封信郵寄錯誤。看了這些數(shù)據(jù)，我們肯定都希望全世界所有的人都能在工作中作到100%。因為我們是生產(chǎn)者，同時我們也是消費者。更重要的是，我們因此而感到每天的忙碌工作有所意義，而不是庸庸碌碌的只想換一口飯吃。

4.品質(zhì)沒有折扣。廣州精弘益企業(yè)管理咨詢有限公司

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004km.cn 故事2：

一次周王召見扁鵲說：“寡人得知，當今世上你名氣最大，還有誰的醫(yī)術比你高的？”扁鵲說：“我家世代為醫(yī)，論醫(yī)術我大哥第一，二哥第二，我只能排名最后”。周王不解，“為啥你的名氣最大？”扁鵲答說：“我大哥治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家里的人才知道。我二哥治病，是治病于病情剛剛發(fā)作之時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他只在我們的村子里才小有名氣。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴重之時。一般人看見的都是我在經(jīng)脈上穿針管來放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以他們以為我的醫(yī)術最高明，因此名氣響遍全國?！?/p>

故事體會：

事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的事業(yè)經(jīng)營者均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。彌補得好，當然是聲名鵲起，但更多的時候是亡羊補牢，為時已晚。