第一篇：詩廉進校園——主題班會一

“詩廉文化進校園”主題班會一

廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)射洪縣洋溪中學(xué)校 七年級一班 2018年10月22日

【活動背景】

9月29日上午，射洪縣弘揚“詩廉文化”教育活動在新世紀廣場正式啟動，縣委書記蒲從雙為射洪縣陳子昂詩廉文化基地授牌，縣委常委、縣委宣傳部長鄧茂對做好詩廉文化的宣傳推廣、普及教育進行安排部署，縣委常委、縣紀委書記、縣監(jiān)委主任潘化榮作詩廉文化建設(shè)介紹，副縣長王勇主持儀式，縣政協(xié)副主席王慶華出席活動。據(jù)了解，為弘揚子昂文化，擦亮子昂名片，挖掘子昂詩文化中的“廉文化”，從2016年10月起，縣委、縣政府將詩廉文化建設(shè)列入重要議事日程，經(jīng)過近兩年的思考謀劃、探討挖掘、合力推進，目前，以“一代文宗?大廉不謙”為主題的陳子昂詩廉文化基地已具雛形，并構(gòu)架了與之配套的詩廉文化建設(shè)體系，本次啟動儀式將通過活動宣傳、展板解讀、媒體參與等形式，讓陳子昂詩廉文化深入人心、家喻戶曉。下一步，我縣將通過加強宣傳推廣，特別是對外宣傳，充分利用多個載體，營造良好社會氛圍，爭取早日把陳子昂詩廉文化打造成為我縣一張響亮的文化品牌和知名的文化地標?；顒蝇F(xiàn)場進行了詩廉文化建設(shè)“十個一”工程成果展示，發(fā)放了詩廉文化鄉(xiāng)土教材、詩廉文化紙杯、陳子昂詩廉文學(xué)作品集等，并對陳子昂詩廉形象標識進行解讀，對詩廉文學(xué)作品集、書畫藝術(shù)作品集、詩廉文化旅游產(chǎn)品【活動目的】：

1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉

的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉

潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。【教學(xué)重點】：

1、讓學(xué)生認識廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。進行展示。

【資料準備】：

課件：清正廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》 【教學(xué)過程】：

(一)導(dǎo)入

出示“廉”字

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）

“潔”：就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字。

問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？問：廉潔指的是什么？

廉潔就是清廉、潔白，不貪污。

（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，認識廉潔 故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》

明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買 些當?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心 跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長?！?/p>

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？

（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）

3、學(xué)生讀一讀

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。4．問：《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅守高尚情操的的決心。

6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。

故事二：《周總理的廉潔故事》 教師講故事

周總理廉潔從政小故事

周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實實在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個月沒有下過一場透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會議上，來自甘肅的宋平同志匯報了定西的災(zāi)情。周總理聽完匯報，神色十分嚴峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會議召開全體會議，周總理在大會上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務(wù)院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”會后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當人們看到定西群眾仍穿著當年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時，無不感慨萬千。

同學(xué)們，聽了這個故事，你覺得周恩來總理是一個怎樣的人？

（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）

其實，清政廉潔的典范從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰來講講當代人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講當代人物故事1—2名）教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。

聽完后討論：聽了這個故事，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

（三）、聯(lián)系實際，關(guān)注周圍人的廉潔。案例呈現(xiàn)：

在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們中學(xué)生的健康成長。

1、七（2）的周曼玲出錢請同學(xué)做作業(yè)。

2、班干部選舉前，羅乙力為了能使自己能當選干部，就給同學(xué)們送禮，請他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。（1）學(xué)生交流評價

3（2）教師簡要小結(jié)：班干部競選中，應(yīng)遵守競選規(guī)則，公平競爭。要以自己的實際

行動獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來換取。

3、王緒金是班上的勞動委員，負責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是他的好朋友小東值日。小東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王緒金吃的，叫他不要扣分。王緒金拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做?！保?）學(xué)生判斷，說說理由。

（2）教師小結(jié)：小東這種做法不對。用吃的去收買同學(xué)，采用變相行賄。王緒金堅持原則，不 拉關(guān)系，面對誘惑不動心，是個做事負責(zé)的人。

4、說說自己學(xué)習(xí)后的感受。

廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生

活中每件小事做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

(四)激情 感悟廉潔

“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”。(五)升華主題

大屏幕出示：《廉潔歌》

（采用多種形式讀）

從小爭做小雷鋒，社會風(fēng)景日月新！(六)總結(jié)

清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。世界因為有了誠信才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的公民。

第二篇：主題班會詩

古詩詞朗誦主題班會

五（1）班

一、活動目的：

1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。

2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。

3、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，對學(xué)生進行民族精神教育。

4、充分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化作為班集體主人的意識。

5、檢測班級的古詩 的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動準備：

1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人6人。

3、各小隊組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。課件制作。

4、各類節(jié)目準備：相聲、小合唱、小組詩等。

活動分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

三、活動過程：

第一部（閑情）

1、播放音樂《水調(diào)歌頭》帶入詩境。

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、看圖猜詩（放課件）。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。2.報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學(xué)們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多。

2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》。

3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻》）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國情）

2、出示愛國名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。篇二：古詩文誦讀主題班會活動方案

古詩文誦讀主題班會活動方案

一、活動目的：

2、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，增強民族自豪感。

3、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動準備：

1、物色好主持人，播放音樂。

2、各小組搜集整理描寫親情及自然風(fēng)光的古詩并熟練背誦古詩。

3、各類節(jié)目準備：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活動過程：

開場：

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 男：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

女：“走進經(jīng)典”——古詩誦讀主題班會

合：現(xiàn)在開始。

第一章 感悟親情

1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞誦結(jié)合）

女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。男： 親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠行的牽掛

讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報得三春暉” 女：請欣賞舞蹈《游子吟》

師：從這首詩中，你體會到了什么？那我們應(yīng)該怎樣去報答母親的愛呢？

母愛，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗成長。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！睂δ赣H的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報。

2、背誦親情詩

女：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行

縫衣那無聲的場景之中。一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴。

男：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

3、配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》

女：拳拳愛心，一覽無遺。

男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》 女：是啊，此事古難全，但愿人長久。

第二章古詩擂臺 男：詩海中也有一片萬紫千紅的春色。

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

男：腹有詩書氣自華。下面我們要進行的是古詩擂臺賽。男：第一輪：背誦古詩

男：我們以小組為單位展開，比一比哪一隊同學(xué)能按要求背誦的古詩多，且聲情并茂。請各小組派代表上臺抽簽。思鄉(xiāng)詩(回鄉(xiāng)偶書 靜夜思)有請苑祥熙到前面背古詩 有請國育坤背古詩。

男：第二輪：詩句接龍

女 ：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭；

男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。接下來，我們來進行

第二輪比賽：名句大接龍。

欲窮千里目—— 洛陽親友如相問—— 獨在異鄉(xiāng)為異客——

桃花潭水深千尺—— 孤帆遠影碧空盡—— 莫愁前路無知己——

停車坐愛楓林晚—— 春風(fēng)又綠江南岸—— 竹外桃花三兩枝——

接天蓮葉無窮碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色滿園關(guān)不住——

女:第三輪：看圖說詩。

女：古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，可真是一種至高無上的境界。下面請同學(xué)們仔細欣賞畫面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了---------讓我想起了誰寫的《---------》

（一）：（出示圖）

（看到這首詩 我想起了）

女：最后一幅圖請老師背誦。

男：四時風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。女：經(jīng)過三輪激烈的比賽，下面我宣布本次擂臺賽的冠軍是—— 亞軍是——季軍是——。對獲得冠軍的第---組同學(xué)，我們表示祝賀。但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩詞。希望在下一次的擂臺賽中，你們能取得更好的成績。

第三章 真情吟唱

男：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個字，蘊含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當夏日的暖風(fēng)吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。接下來，請欣賞小合唱《賦得古原草送別》。男：那一行行自胸中流淌出的文字

女：那一顆顆跳動著的赤誠之心

合：震顫著我們的心靈。

男：“路漫漫其修遠兮

女：吾將上下而求索”

男：接下來，請班主任老師講話。

師：

經(jīng)過主持人及在座每位同學(xué)的精心準備，今天的這節(jié)班會課開的非常成功，老師為你們而感到驕傲。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華經(jīng)典詩文又是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；可以讓我們認識美、領(lǐng)略美、欣賞美，享受快樂人生。出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩送給大家，齊讀這句詩，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩好詞。

尾聲：

男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。篇三：古詩文朗誦主題班會

——古詩文朗誦主題班會

活動過程：

一、開場：

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

男：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，合：三（2）班“與詩同行”主題班隊會正式開始

二、女：現(xiàn)在我們進入第一環(huán)節(jié)“看圖猜詩”我先來說說活動要求：在看圖時保持安靜，討論要小聲，在我們說開始搶答時，最先舉手的那組來說，不僅要說出詩的題目，還有詩的內(nèi)容，如果能說出詩的作者可以加分，答錯了扣十分，所以一定要想清楚回答。后來答對的小組加十分。······

三、男：進行了激烈的搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們來進行第二環(huán)節(jié)“我們來猜一猜”，游戲規(guī)則和第一環(huán)節(jié)是一樣的。在看圖時保持安靜，討論要小聲，在我們說開始搶答時，最先舉手的那組來說，不僅要說出詩的題目，還有詩的內(nèi)容，如果能說出詩的作者可以加分，答錯了扣十分，所以一定要想清楚回答。后來答對的那組加十分。

······

四、女：接下來我們要進行的是“我們來接一接”，每組一道題目，先第一組來。男：第二組

······

五、男：時間在同學(xué)們熱烈地搶答中匆匆過去了，現(xiàn)在我們要進行最后一個環(huán)節(jié)“詩歌我來誦”，請各位組代表上來朗誦詩歌。

六、男：中華古詩文浩若煙海，女：華夏文明光輝燦爛。

男：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，女：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。合：本次班隊課圓滿結(jié)束，謝謝大家。篇四：詩歌主題班會節(jié)目詞

古韻悠悠，詩情脈脈 ——中華經(jīng)典誦讀主題班會（背景音樂：出水蓮平湖秋月 梅花三弄）（放映幻燈片）

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。

男： 五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫之寫”，方能載得動經(jīng)典之美的重量。男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

合：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會現(xiàn)在開始！

男：唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳。

女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：《飲湖上初晴后雨》、《望廬山瀑布》、《題西林壁》、《山行》、《游山西村》、《江畔獨步尋花》。

男：詩云“每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請欣賞思鄉(xiāng)詩詞五首。《相思》《已亥雜詩》《天凈沙·秋思》《夜雨寄北》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請欣賞離別詩三首?！端驮拱参鳌?《贈汪倫》 《示兒》

男：詩文中蘊含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請欣賞詩文幾首?！逗场贰吨窭镳^》 女：這兩首詩都傳達了作者的情感與抱負。下面，請同學(xué)們?nèi)芜x一首，談?wù)勛约河谠娭兄懒耸裁?，了解了什么，并對詩加以賞析。男：宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，代表了一代文學(xué)之勝。

女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細縝密、圓潤清麗為詞風(fēng)，有一種柔婉之美。下面就讓我們在陣陣琵琶聲中感受這一流派的細膩與含蓄。請欣賞宋詞 《虞美人》

男：豪放派的語言風(fēng)格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風(fēng)。下面請欣賞宋詞兩首?！端{(diào)歌頭》、《滿江紅》。篇五：古詩朗誦主題班會

古詩誦讀主題班會

悠悠情思漾我心

——古詩文誦讀班會

活動目的：

2、分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化作為班集體主人的意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、物色好主持人

2、各小隊組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品?；顒臃植剑?/p>

閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情活動過程：

開場：女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

男1：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

1、播放獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境

女1：踏著暮色，伴隨著悠揚的樂曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。

2、看圖誦詩

女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。男1：神奇美麗的四季風(fēng)光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？

合：看，各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風(fēng)光圖。小隊(1)：(出示圖)這悠悠碧波上昂首的白鵝，描繪了駱賓王的詩句“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”的情景。請大家齊誦《詠鵝》。

小隊(2)：大家看——柳枝翠綠，黃鸝啼鳴，這讓我們想起了杜甫的《絕句》。請大家齊背。

3、學(xué)生自由背誦男1：四時風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。女1：咱們就以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學(xué)背誦的描寫自然景色的古詩多，且聲情并茂，配上動作。(各小隊商討準備后背誦)第二部(友情)女2：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。

男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。

女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。

男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。”

是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。女2：“獨下千行淚，開君萬里書?！笔羌覈y歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。

女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！弊屛覀円髡b著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧！背誦篇目：《別董大》、《贈汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

第三部(親情)

1、欣賞〈游子吟〉 女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。

女1：請欣賞《游子吟》(播放《游子吟》)男1：聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了

女1：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

2、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》

女1：拳拳愛心，一覽無遺。男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠方的親人。

合：有請男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。

第四部(鄉(xiāng)情)

1、表演朗誦《靜夜思》

女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。

男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。

女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！边@是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思

男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。

女2：在思鄉(xiāng)的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。

2、女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書》

女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?/p>

男2：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學(xué)為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》

第五部(愛國情)女1：誰不愛故鄉(xiāng)誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關(guān)心系念。

男1：祖國是故鄉(xiāng)的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的女1：當國家遭受戰(zhàn)亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。下面請同學(xué)們背誦愛國詩篇《示兒》！尾聲：

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。

男1：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

女1：詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^發(fā)學(xué)習(xí)。尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。

女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響，余音裊裊，如縷不絕。

男2：中華古詩文浩若煙海

女2：華夏文明光輝燦爛。

男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)

齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。

第三篇：廉政文化進校園 主題班會

大坪廉政文化進校園總體實施方案

一、把廉政文化納入管理制度之中，規(guī)范師生言行

青年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學(xué)生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責(zé)任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校文化建設(shè)工作之中，成立了以校長為組長，副校長為副組長、各處室負責(zé)人為成員的“廉政文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定了《大坪中學(xué)“廉政文化進校園”活動實施方案》，黨政工團領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，精心部署，明確責(zé)任，結(jié)合實際，狠抓落實。同時，為保證活動的有效開展，還制定了《大坪中學(xué)教師廉潔制度》、《大坪中學(xué)黨員廉潔自律制度》、《大坪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度》、《大坪中學(xué)廉潔自律制度和措施 》、《大坪中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范25項規(guī)范》等制度，規(guī)范師生的言行。保證了活動扎實深入地開展，收到了實效。

二、把廉政文化融入隊伍建設(shè)之中，弘揚奉獻精神

廉政文化建設(shè)成敗關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。

1.干部隊伍的建設(shè)。在學(xué)校黨委的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先改變工作作風(fēng)，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。外出開會、學(xué)習(xí)不亂花學(xué)校一分錢；雜務(wù)自己動手，節(jié)約每一分錢。所有領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受群眾監(jiān)督，率先垂范，身正言威，有力地推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。2.教師隊伍的建設(shè)。把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，就是要充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生?！熬戳鐫崱苯逃滓氖歉淖兘逃咦约?。為此，學(xué)校在教師中簽訂了“廉潔從教”責(zé)任書，征集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動，拒收學(xué)生家長的饋贈、不利用家長的權(quán)力謀私利、對學(xué)生一視同仁、主動幫助貧困學(xué)生、自覺履行“6不準”……一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到凈化，戰(zhàn)斗力得到增強，讓廉潔之花開遍校園。

三、把廉政文化滲入課堂教學(xué)之中，感悟人生真諦

充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補充，強化相關(guān)廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計算等無不讓學(xué)生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。在各學(xué)科教學(xué)中，教師主要通過以下四個方面對學(xué)生進行敬廉崇廉教育：

一是整合教學(xué)目標，把廉政文化建設(shè)納入教學(xué)計劃，體現(xiàn)到教學(xué)過程中。

二是充實教學(xué)內(nèi)容，找準敬廉崇廉教育與學(xué)科內(nèi)容的結(jié)合點。結(jié)合學(xué)科教學(xué)的具體內(nèi)容，挖掘廉潔教育的素材，將敬廉崇廉教育目標落到實處。

三是注重以身作則，讓廉政文化在個人示范中得到強化。教師率先垂范，為學(xué)生提供良好的榜樣，使學(xué)生在教師的示范下，將自己在敬廉崇廉教育中所學(xué)到的規(guī)范、原則不斷內(nèi)化為精神品質(zhì)。

四是精心確定主題，廣泛開展廉政道德實踐活動。各班以 “明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預(yù)防和抵制犯罪。

四、把廉政文化匯入各項活動之中，展現(xiàn)永恒主題

寓廉政文化于豐富多彩的活動中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會分辯真善美、假丑惡，學(xué)會做人。每學(xué)期都要開展十個一活動：1.進行一次《敬廉崇潔，從誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會，3.開展一次“四節(jié)一愛”（即節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、節(jié)約用錢、愛護公物）活動，4.開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動，5.向家長發(fā)放一份“廉政文化”家庭倡議書，6.開展一次以廉政文化為主題的讀書活動，7.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，8.開展以廉潔為內(nèi)容的書法比賽，9、以“廉潔校園、文明校園”藝術(shù)為契機，開展了“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評比”等活動，10、以“感恩”為切入點，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動大力推進了廉政文化建設(shè)，促進了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

五、把廉政文化置入社會監(jiān)督之中，形成自覺行為

檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到了實效的重要措施。我校建立了學(xué)校廉政工作表彰獎勵機制，領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期對各處室（部門）進行檢查評估，確保廉政文化進校園活動長期有效進行。

經(jīng)過多年的實踐，我校的校務(wù)公開工作逐步步入制度化、規(guī)范化的軌道。公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、干部任前公示、民主評議干部、職稱評審、評優(yōu)評獎、晉級、招標信息、工程承包、大宗購買、收費標準、財務(wù)收支情況、招生工作等20多項，基本形成了對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，過程公開與結(jié)果公開相結(jié)合。強化了廣大師生員工的民主意識、參與意識。從源頭上預(yù)防和治理腐敗，樹立學(xué)校和干部的良好形象。

敬廉崇潔教育作為一項嶄新的任務(wù)和一個全新的課題，不僅純潔了學(xué)生的心靈，塑造了學(xué)生良好的品德，促進了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，同時還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。雖然 “廉政文化進校園”活動在我校開展取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，可我們相信只要鍥而不舍，切實以“廉政文化進校園”為基點，把我校建成群眾滿意學(xué)校作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，隨著活動的不斷深入，廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。

基本上圍繞這些去說，可再舉些例子，增強說服力

第四篇：閩南話進校園主題班會

閩南話進校園主題班會設(shè)計方案

一、時

間：2018年5月10日

二、地

點：17廣3

三、班會主題：閩南話進校園

四、班會背景：

孩子大多都不了解閩南文化，甚至連閩南話都不會講或者講不好，我們深感到閩南文化將要失傳的危機，因此覺得在本土語言和文化的傳承上有必要“從娃娃抓起”

五、班會目的：

體驗生活 傳承文明 豐富內(nèi)涵開展“閩南文化進校園”活動，旨在進一步豐富孩子們的校園文化生活，六、班會過程：

1．主持人致詞，班會開始

2、利用課間播放童謠、閩南語歌，組織學(xué)生玩閩南游戲

3、閩南文化長廊的建設(shè)A、前言：展板介紹閩南文化的起源、歷史、地域等B、長廊主要分四塊區(qū)域：

閩南英雄人物展：選擇最具代表性的閩南英雄人物一至兩個，做成石雕，擺放于校園，其余的英雄人物用圖片、文字展示

閩南建筑展：把閩南有典型性的建筑風(fēng)格裝飾于展廳、學(xué)校的角落，閩南戲曲展：設(shè)立一個小舞臺，讓學(xué)生有參與的空間，動手去玩，去操作；并有戲 曲服飾、頭飾等的展示，播放 直接展示給學(xué)生看 戲曲內(nèi)容，有文字介紹，閩南農(nóng)耕區(qū)：把耕種的過程，編成個故事，6．

班主任發(fā)言 7．

總結(jié)

地方特色文化是一個族群的靈魂和身份的象征，必須得到傳承與發(fā)展，尤其我市作為閩南文化的主要發(fā)祥地、核心區(qū)和閩南文化遺產(chǎn)的富集區(qū)，擁有深遠的歷史淵源和豐富的文化底蘊，更為迫切。中華方化傳承因地而異，閩南文化植根在閩南的土壤里，需要實在的、系統(tǒng)的傳承。因此，多姿多彩的閩南文化應(yīng)成為校園文化的一個重要組成部分，不可或缺、歷久彌新。

第五篇：廉政文化進校園主題班會

廉政文化進校園主題班會

——敬廉崇潔誠信勤儉

時間：2013 年10月8日 地點：8.2班教室

一、活動目標：

1、小學(xué)生是非觀念極其薄弱，自我控制能力極差，很容易受一些社會上不良風(fēng)氣的影響，但處于這一年齡段的孩子，可塑性很強。我們的主題班會目的是為增強我班全體學(xué)生廉潔奉公、誠實守信、勤儉節(jié)約、遵紀守法、自我約束、自我管理的意識，2、通過各種形式來闡述校園廉政教育的內(nèi)容，使學(xué)生懂得廉政教育的重要性。

3、聯(lián)系古人和偉人們的廉潔先進事例，同時結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔勤儉的重要性。使學(xué)生知道勤儉節(jié)約已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

4、培養(yǎng)學(xué)生在公眾面前表達自我的能力。

二、活動準備

1、學(xué)生搜集有關(guān)敬廉崇潔,誠實勤儉方面的實例并進行交流。

2、收集有關(guān)敬廉崇潔、誠實勤儉方面的古語、名言、故事、警句、歌曲等。

3、教師幫助學(xué)生把上述材料收集起來進行綜合處理，選出有代表性的內(nèi)容，編成小品、故事等形式予以表現(xiàn)。

4、準備表演小品所用道具。

5、競選主持人，節(jié)目表演的演員等。

三、活動過程：

（一）班長宣布“敬廉崇潔 誠信勤儉”主題班會開始并預(yù)祝班會取得成功。

（二）活動開始： 主持人致詞：

一、主持人(班長)：同學(xué)們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報國之志。(在老師引導(dǎo)和兩

位同學(xué)的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

二、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

三、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。意識到節(jié)約的重要性，并準備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

四、廉潔教育進校園的必要性。

采取辯論的形式。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：小學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當然也會波及到小學(xué)生身上，同時學(xué)校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學(xué)校進行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項?，F(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學(xué)生中間存一些個別“小腐敗”現(xiàn)象。

五、現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

六、班級誓言：今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名崇廉尚潔的好學(xué)生！