第一篇：淹城中學(xué)教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃

淹城中學(xué)教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃

(2009年度)

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞教育技術(shù)發(fā)展需要，扎實(shí)開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)，實(shí)踐科研興教戰(zhàn)略，深入推進(jìn)教育科研，從而達(dá)到“科教興校、科教興教、科教興師、科教興課”的目的，以創(chuàng)建全面促進(jìn)我校的教育技術(shù)裝備工作再上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)和措施

1、大力抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，完善以分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教科室主任、總務(wù)主任等組成的教育裝備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制訂學(xué)年度教育技術(shù)工作計(jì)劃，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教師和電教管理人員，落實(shí)管理人員的工作責(zé)任制，有效保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作和教育技術(shù)管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，提高學(xué)校管理工作的水平。

2、加強(qiáng)硬件管理和建設(shè)、規(guī)范設(shè)備的使用。不定期組織檢查各室實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備的管理和使用情況，指導(dǎo)完善配套設(shè)備建設(shè)，對(duì)使用情況，做到一月一總結(jié)，一月一評(píng)比，一月一通報(bào)。

3、做好各專用教室設(shè)備的“配、管、用”工作。由專人負(fù)責(zé)管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)設(shè)備使用的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。提高設(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫(xiě)記錄本的習(xí)慣。

4、提高信息技術(shù)專業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。作為信息技術(shù)專業(yè)人員，要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究，積極參加上級(jí)部門組織的各級(jí)各類計(jì)算機(jī)操作比賽。

三、優(yōu)化現(xiàn)代教育手段與學(xué)科的整合，充分利用各項(xiàng)教育教學(xué)資源。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種嶄新的教學(xué)手段在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育模式的不足，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的有機(jī)結(jié)合，形成一種嶄新的教學(xué)手段即現(xiàn)代教育技術(shù)。把以多媒體為核心的教育技術(shù)在學(xué)校中進(jìn)行普及和應(yīng)用是當(dāng)今教學(xué)改革的必經(jīng)之路，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以要求我校的每位教師一方面要不斷加強(qiáng)自身教育技術(shù)手段的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要積極運(yùn)用和整合現(xiàn)代手段與學(xué)科教育需要，自己制作多媒體課件上課，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)的重要作用。

2、加強(qiáng)教育資源的接收和收集，定期公布相關(guān)資源。具體措施：（1）加強(qiáng)網(wǎng)上教育資源的收集工作。加強(qiáng)校園資源網(wǎng)站的完善，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站不定期公布現(xiàn)有教育資源情況。（2）在信息中心構(gòu)建電子備課室，以滿足教師多媒體課件制作的需要。

3、學(xué)習(xí)不斷更新的信息技術(shù)知識(shí)技能。定期對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，普及信息技術(shù)教育，通過(guò)專題講座培養(yǎng)各學(xué)科教師對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使教師進(jìn)一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。制定培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)在日常工作中的使用、維護(hù)常識(shí)，提高老師使用計(jì)算機(jī)的效率，人人參與到電腦日常維護(hù)工作中，減少維修次數(shù)，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術(shù)教育價(jià)值觀和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

4、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力；分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的能力；對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)的能力；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應(yīng)用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力；合理處理和應(yīng)用教學(xué)資源的能力。

四、完善學(xué)校辦公自動(dòng)化，落實(shí)幾項(xiàng)常規(guī)管理，常抓不懈。

1、學(xué)校管理已逐漸科技化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用，對(duì)學(xué)生成績(jī)、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)校管理等大膽使用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，以適用未來(lái)學(xué)校管理工作的需要。

2、加強(qiáng)校訊通管理，每周通過(guò)校訊通，將學(xué)生在校的基本情況，學(xué)校的相關(guān)管理制度，以短信的方式及時(shí)發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)。以達(dá)到用先進(jìn)的手段加強(qiáng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭的三結(jié)合。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)生電子學(xué)籍檔案，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生檔案資料。

4、積極參加教育局舉行的中小學(xué)生計(jì)算機(jī)操作比賽等活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)站建設(shè)，加大學(xué)校在教育信息網(wǎng)上的宣傳力度。

五、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材的作用，提高儀器、設(shè)備的使用效率。

1、科學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（包括實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)操作程序、實(shí)驗(yàn)通知單等），保證實(shí)驗(yàn)成功進(jìn)行。

2、儀器室實(shí)驗(yàn)員在接到實(shí)驗(yàn)通知后，提前安排好實(shí)驗(yàn)器材，決不耽誤實(shí)驗(yàn)所用。

3、實(shí)驗(yàn)室在學(xué)年前向?qū)W校提交儀器添置清單，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要和經(jīng)費(fèi)承受給予添置。

4、做好實(shí)驗(yàn)室資料臺(tái)帳工作。（包括學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)人員登記表、各種論文、總結(jié)等資料）

5、做好實(shí)驗(yàn)器材的維修護(hù)理工作，提高實(shí)驗(yàn)器材的完好力、續(xù)用力。

六、制定落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)。

1、努力提高專職（兼職）教師的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室訂閱《中學(xué)科學(xué)教學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》等各種資料供教師閱讀。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、活動(dòng)正常，按教材要求開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。

3、做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資料臺(tái)帳工作，要求做到期初有計(jì)劃、期中有實(shí)施、期末有總結(jié)。

4、組織開(kāi)展各種形式的科學(xué)基本功競(jìng)賽、科學(xué)教學(xué)論文評(píng)比、科學(xué)學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比和科技制作比賽。

七、繼續(xù)抓好圖書(shū)館建設(shè)，鞏固圖書(shū)館的創(chuàng)建成果

學(xué)校將根據(jù)上級(jí)要求，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，添置一部分新書(shū)，淘汰一部分舊書(shū)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。在夯實(shí)圖書(shū)室常規(guī)工作的同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)管理員隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。熱情服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)、豐厚學(xué)校內(nèi)涵中的作用。

八、加強(qiáng)專用教室管理，提高專用教室使用效益。

確定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)、美術(shù)等專用教室的管理人員，明確職責(zé)，提高專用教室使用效益，鼓勵(lì)教師積極參加市各科室的論文、創(chuàng)建評(píng)比。

第二篇：淹城中學(xué)2010年教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃

淹城中學(xué)教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃

（2011）

2011年，我校教育技術(shù)裝備工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市局中心工作，尤其是裝備室下發(fā)的教育技術(shù)裝備工作要點(diǎn)，緊扣“推進(jìn)建設(shè)，規(guī)范管理，促進(jìn)應(yīng)用”的發(fā)展工作，制定本學(xué)期工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)裝備建設(shè)。為課堂教學(xué)提供更優(yōu)的信息化環(huán)境，全面實(shí)現(xiàn)教育行政管理信息化、學(xué)籍管理信息化、教學(xué)科研管理信息化、校園常規(guī)管理信息化。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門戶網(wǎng)站、學(xué)科類專題網(wǎng)站的建設(shè)和管理,及時(shí)更新內(nèi)容,充實(shí)資源，使網(wǎng)站成為宣傳展示學(xué)校教育教學(xué)成果的窗口、教育資源的倉(cāng)庫(kù)、教師專業(yè)成長(zhǎng)的渠道、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的陣地。明確規(guī)范管理人員的職責(zé),加強(qiáng)日常管理和維護(hù),全面提升學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、管理和應(yīng)用水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)教育資源建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)、開(kāi)發(fā)增加教育信息中心資源的容量，不斷提升數(shù)字化資源的質(zhì)量,力爭(zhēng)構(gòu)建學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)的能力，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3．深化信息技術(shù)與課程整合的研究，提高信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平。本學(xué)期要引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)的研究，不斷提高教師運(yùn)用電子白板等新技術(shù)的運(yùn)用能力和水平；繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。組織教師參加校級(jí)電子白板運(yùn)用的評(píng)優(yōu)課比賽，教育技術(shù)能力論文、課件、課例等評(píng)選活動(dòng)，以賽促練，以賽促用。

4．切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年的各項(xiàng)工作，全面提升學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理、應(yīng)用水平。按照省頒一類標(biāo)準(zhǔn)制訂好實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃。要按省標(biāo)配齊配好各類實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施設(shè)備，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)配齊配足實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；組織實(shí)驗(yàn)員積極參加市級(jí)組織的專題培訓(xùn)，全面提高他們思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；要積極推進(jìn)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用的信息化，完善各類教育設(shè)備設(shè)施的管理制度，規(guī)范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器、音、體、美器材和信息化設(shè)備的管理行為；要督促相關(guān)學(xué)科教師開(kāi)足上好實(shí)驗(yàn)課，提高學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和實(shí)踐能力；要組織好初中生物教師實(shí)驗(yàn)技能操作賽、初中化學(xué)課件評(píng)比等各種教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，提高實(shí)驗(yàn)課的水平。

5．加強(qiáng)教育技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，努力提升學(xué)校教育裝備管理和應(yīng)用水平。要進(jìn)一步完善學(xué)校教育技術(shù)裝備管理機(jī)制，專門召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)校各類專用教室、實(shí)驗(yàn)室及圖書(shū)館管理人員的職責(zé)，組織好各類管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理能力培訓(xùn)，繼續(xù)提高學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平。

6．根據(jù)《江蘇省中小學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)細(xì)則》及常州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教育裝備工作的意見(jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)教育裝備工作的管理和指導(dǎo)。尤其是充分結(jié)合迎接縣域教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性、及時(shí)性，做到各室環(huán)境布置到位、各類表冊(cè)登記到位、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)力爭(zhēng)全做，把教育信息技術(shù)的運(yùn)用和管理納入教師業(yè)務(wù)考核、教研組評(píng)優(yōu)考核中來(lái)。切實(shí)做好學(xué)校自查、區(qū)教育局的全面督導(dǎo)、常州市、江蘇省的專項(xiàng)督導(dǎo)等工作。

第三篇：武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備自查報(bào)告

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)

一、學(xué)校概況：

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)坐落于中心城區(qū)西南角，緊依具有二千七百多年歷史的春秋淹城遺址，南鄰淹城森林公園和野生動(dòng)物園。淹城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，1963年被定為江蘇省重點(diǎn)農(nóng)業(yè)中學(xué)，1980年改名為淹城初級(jí)中學(xué)，2004年12月，淹城初中改擴(kuò)建工程啟動(dòng)，設(shè)計(jì)規(guī)模為20軌，60個(gè)教學(xué)班。2007年8月與新湖初中合并，實(shí)現(xiàn)了武進(jìn)初中辦學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。武進(jìn)區(qū)教育局大手筆，大投入，使學(xué)校成為了武進(jìn)區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最全的公辦初中。悠悠綿長(zhǎng)的春秋淹城文化與現(xiàn)代教育相印成輝，幽靜而具有原生態(tài)文明的自然環(huán)境，春秋儒家文化為主題的校園文化，現(xiàn)代教育的技術(shù)、設(shè)備、理念、手段，構(gòu)成了淹城初中具有特色的教育教學(xué)模式。

學(xué)校占地160畝，建筑面積4.6萬(wàn)平方米，綠化面積2萬(wàn)多平方米，各不同功能區(qū)布局科學(xué)、合理，各類建筑既具現(xiàn)代氣息又具江南風(fēng)格，充分體現(xiàn)了“最漂亮的房子是學(xué)?！?。我?，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，教職工164名，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到2173人。有標(biāo)準(zhǔn)教室60個(gè)，實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，其中化學(xué)4個(gè)，物理6個(gè)，生物4個(gè)，機(jī)房4個(gè)；音樂(lè)室、舞蹈房各二間；美術(shù)室三間、學(xué)生用計(jì)算機(jī)283臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)62臺(tái)，多媒體42套，電子白扳5塊；播音系統(tǒng)一套，演播室一個(gè)，多功能報(bào)告廳一個(gè)；《春秋圖書(shū)館》有藏書(shū)室1個(gè)、閱覽室2個(gè)，各類圖書(shū)3.6萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)30萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生人均圖書(shū)超30冊(cè)，各種報(bào)刊雜志160種，各功能室防火、防潮、防腐、防盜設(shè)施完好。

二、規(guī)范制度、強(qiáng)化管理

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。

1、組織管理。成立以孫華副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，何愛(ài)方副教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校的教育技術(shù)工作目標(biāo)，布置學(xué)期學(xué)校教育技術(shù)工作的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實(shí)措施；各室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)；各年級(jí)組、學(xué)科組在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。學(xué)?？紤]了管理人員的待遇，特意在績(jī)效工資中開(kāi)設(shè)了各室管理員補(bǔ)貼項(xiàng)目。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》制度，制定各專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等，做到公布上墻并認(rèn)真落實(shí)。做到了制度健全，責(zé)任明確到人。要求管理人員經(jīng)常對(duì)照制度，進(jìn)行自查自律，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

3、裝備管理。學(xué)校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

4、培訓(xùn)師資。為切實(shí)提高廣大教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，白板使用技術(shù)培訓(xùn)；提供盡可能的機(jī)會(huì)讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師上級(jí)教育行政部門組織的各類培訓(xùn)。

5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。走進(jìn)校園你能發(fā)現(xiàn)，大多教師都用多媒體課件上課，實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生正在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手探究問(wèn)題，計(jì)算機(jī)房學(xué)生打著鍵盤(pán)正在網(wǎng)上沖浪，音樂(lè)室傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲………,多功能教室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室都得到充分利用.我校在各教研組、備課組活動(dòng)時(shí)，均討論和布置如何充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，有效推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。特別是對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行常規(guī)管理時(shí)，學(xué)校全面開(kāi)放閱覽室，發(fā)揮圖書(shū)效益，提高書(shū)刊流通量。電子閱覽室建成后，在初一年級(jí)語(yǔ)文中安排了閱覽課，增加學(xué)生閱讀量，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

三、素質(zhì)教育，碩果累累

淹城中學(xué)文化底蘊(yùn)深厚，師生樸實(shí)無(wú)華，勤奮有為。在改革開(kāi)放的今天，我們把中華古樸無(wú)華原生態(tài)的教育與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合，結(jié)出了豐碩的成果。我校教育教學(xué)質(zhì)量處武進(jìn)區(qū)前列，綜合考評(píng)中連續(xù)三年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加各類素質(zhì)教育競(jìng)賽，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我校三（10）班學(xué)生在今年十七屆省運(yùn)會(huì)中得到一金一銅。淹中的游泳隊(duì)一直保持武進(jìn)區(qū)第一、常州市第二，男子籃球隊(duì)獲常州市前三名，陽(yáng)湖拳成為了學(xué)校的特色項(xiàng)目，已名揚(yáng)武進(jìn)。舞蹈、短劇比賽均獲常州市一等獎(jiǎng)，各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)得獎(jiǎng)數(shù)不勝數(shù)。

三、自查中存在的薄弱：

1、各室管理人員綜合素質(zhì)不高，一般是教學(xué)水平一般的教師皆任，使得工作的質(zhì)量不能保障。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理：由于基建工程實(shí)驗(yàn)室峻工使用于07年底結(jié)束，原計(jì)算機(jī)淘汰，所以實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)管理欠缺：實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器有維修，但記錄不及時(shí)；學(xué)生上完實(shí)驗(yàn)課往往忘了記載。在自制教具方面，由于現(xiàn)設(shè)備先進(jìn)，更新較快，能滿足教學(xué)需求，教師自制教具新增數(shù)量也極少。

3、圖書(shū)管理：圖書(shū)閱覽室使用管理比較規(guī)范，但平時(shí)學(xué)生閱讀積極性不高，主要精力還是用于中考科目的學(xué)習(xí)。

4、部分老師尤其是年齡偏大的老師，由于受到應(yīng)試教育的影響，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用作用認(rèn)識(shí)不到位，主動(dòng)性不夠。

四、發(fā)展思路

提高教育技術(shù)裝備的使用率是我們義不容辭的責(zé)任?？v觀我校硬件已基本配制到位的情況下，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、圖書(shū)規(guī)范管理、儀器使用管理、相應(yīng)材料的搜集、整理等工作到了勢(shì)在必行的時(shí)刻。我校將借這次督查的契機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，列出計(jì)劃，落實(shí)措施，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展相關(guān)的工作，并作為學(xué)校長(zhǎng)效的管理機(jī)制，定期檢查考核，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，努力把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化的高質(zhì)量的武進(jìn)區(qū)窗口學(xué)校。

2011年9月

第四篇：武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備自查報(bào)告

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)

一、學(xué)校概況：

武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)坐落于中心城區(qū)西南角，緊依具有二千七百多年歷史的春秋淹城遺址，南鄰淹城森林公園和野生動(dòng)物園。淹城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，1963年被定為江蘇省重點(diǎn)農(nóng)業(yè)中學(xué)，1980年改名為淹城初級(jí)中學(xué)，2004年12月，淹城初中改擴(kuò)建工程啟動(dòng)，設(shè)計(jì)規(guī)模為20軌，60個(gè)教學(xué)班。2007年8月與新湖初中合并，實(shí)現(xiàn)了武進(jìn)初中辦學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。武進(jìn)區(qū)教育局大手筆，大投入，使學(xué)校成為了武進(jìn)區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最全的公辦初中。悠悠綿長(zhǎng)的春秋淹城文化與現(xiàn)代教育相印成輝，幽靜而具有原生態(tài)文明的自然環(huán)境，春秋儒家文化為主題的校園文化，現(xiàn)代教育的技術(shù)、設(shè)備、理念、手段，構(gòu)成了淹城初中具有特色的教育教學(xué)模式。

學(xué)校占地160畝，建筑面積4.6萬(wàn)平方米，綠化面積2萬(wàn)多平方米，各不同功能區(qū)布局科學(xué)、合理，各類建筑既具現(xiàn)代氣息又具江南風(fēng)格，充分體現(xiàn)了“最漂亮的房子是學(xué)?！?。我?，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，教職工164名，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到2173人。有標(biāo)準(zhǔn)教室60個(gè)，實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，其中化學(xué)4個(gè)，物理6個(gè)，生物4個(gè)，機(jī)房4個(gè)；音樂(lè)室、舞蹈房各二間；美術(shù)室三間、學(xué)生用計(jì)算機(jī)283臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)62臺(tái)，多媒體42套，電子白扳5塊；播音系統(tǒng)一套，演播室一個(gè)，多功能報(bào)告廳一個(gè)；《春秋圖書(shū)館》有藏書(shū)室1個(gè)、閱覽室2個(gè)，各類圖書(shū)3.6萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)30萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生人均圖書(shū)超30冊(cè)，各種報(bào)刊雜志160種，各功能室防火、防潮、防腐、防盜設(shè)施完好。

二、規(guī)范制度、強(qiáng)化管理

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。

1、組織管理。成立以孫華副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，何愛(ài)方副教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校的教育技術(shù)工作目標(biāo)，布置學(xué)期學(xué)校教育技術(shù)工作的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實(shí)措施；各室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)；各年級(jí)組、學(xué)科組在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。學(xué)?？紤]了管理人員的待遇，特意在績(jī)效工資中開(kāi)設(shè)了各室管理員補(bǔ)貼項(xiàng)目。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》制度，制定各專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等，做到公布上墻并認(rèn)真落實(shí)。做到了制度健全，責(zé)任明確到人。要求管理人員經(jīng)常對(duì)照制度，進(jìn)行自查自律，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

3、裝備管理。學(xué)校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

4、培訓(xùn)師資。為切實(shí)提高廣大教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，白板使用技術(shù)培訓(xùn)；提供盡可能的機(jī)會(huì)讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師上級(jí)教育行政部門組織的各類培訓(xùn)。

5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。走進(jìn)校園你能發(fā)現(xiàn)，大多教師都用多媒體課件上課，實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生正在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手探究問(wèn)題，計(jì)算機(jī)房學(xué)生打著鍵盤(pán)正在網(wǎng)上沖浪，音樂(lè)室傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲………,多功能教室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室都得到充分利用.我校在各教研組、備課組活動(dòng)時(shí)，均討論和布置如何充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，有效推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。特別是對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行常規(guī)管理時(shí)，學(xué)校全面開(kāi)放閱覽室，發(fā)揮圖書(shū)效益，提高書(shū)刊流通量。電子閱覽室建成后，在初一年級(jí)語(yǔ)文中安排了閱覽課，增加學(xué)生閱讀量，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

三、素質(zhì)教育，碩果累累

淹城中學(xué)文化底蘊(yùn)深厚，師生樸實(shí)無(wú)華，勤奮有為。在改革開(kāi)放的今天，我們把中華古樸無(wú)華原生態(tài)的教育與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合，結(jié)出了豐碩的成果。我校教育教學(xué)質(zhì)量處武進(jìn)區(qū)前列，綜合考評(píng)中連續(xù)三年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加各類素質(zhì)教育競(jìng)賽，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我校三（10）班學(xué)生在今年十七屆省運(yùn)會(huì)

中得到一金一銅。淹中的游泳隊(duì)一直保持武進(jìn)區(qū)第一、常州市第二，男子籃球隊(duì)獲常州市前三名，陽(yáng)湖拳成為了學(xué)校的特色項(xiàng)目，已名揚(yáng)武進(jìn)。舞蹈、短劇比賽均獲常州市一等獎(jiǎng)，各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)得獎(jiǎng)數(shù)不勝數(shù)。

三、自查中存在的薄弱：

1、各室管理人員綜合素質(zhì)不高，一般是教學(xué)水平一般的教師皆任，使得工作的質(zhì)量不能保障。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理：由于基建工程實(shí)驗(yàn)室峻工使用于07年底結(jié)束，原計(jì)算機(jī)淘汰，所以實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)管理欠缺：實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器有維修，但記錄不及時(shí)；學(xué)生上完實(shí)驗(yàn)課往往忘了記載。在自制教具方面，由于現(xiàn)設(shè)備先進(jìn)，更新較快，能滿足教學(xué)需求，教師自制教具新增數(shù)量也極少。

3、圖書(shū)管理：圖書(shū)閱覽室使用管理比較規(guī)范，但平時(shí)學(xué)生閱讀積極性不高，主要精力還是用于中考科目的學(xué)習(xí)。

4、部分老師尤其是年齡偏大的老師，由于受到應(yīng)試教育的影響，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用作用認(rèn)識(shí)不到位，主動(dòng)性不夠。

四、發(fā)展思路

提高教育技術(shù)裝備的使用率是我們義不容辭的責(zé)任。縱觀我校硬件已基本配制到位的情況下，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、圖書(shū)規(guī)范管理、儀器使用管理、相應(yīng)材料的搜集、整理等工作到了勢(shì)在必行的時(shí)刻。我校將借這次督查的契機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，列出計(jì)劃，落實(shí)措施，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展相關(guān)的工作，并作為學(xué)校長(zhǎng)效的管理機(jī)制，定期檢查考核，使

學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，努力把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化的高質(zhì)量的武進(jìn)區(qū)窗口學(xué)校。

2011年9月

第五篇：淹城導(dǎo)游詞

淹城

各位游客：

大家好！很開(kāi)心遇到大家，首先，我代表旅行社歡迎各位來(lái)常州旅游。很高興認(rèn)識(shí)大家，今天將由我為大家服務(wù)。希望與大家共度美好的一天，我們現(xiàn)在要去游覽的是中國(guó)目前保存最為完整的春秋時(shí)期三城三河制的地面古城遺址-----春秋淹城遺址。

俗話說(shuō)“明清看北京、隋唐看西安、兩漢看徐州、春秋看淹城”。這里所指的淹城便是位于常州市武進(jìn)區(qū)的春秋淹城遺址，距今已經(jīng)有3000年的歷史了，2004年第28屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上被專家稱為“冷兵器時(shí)代的城防標(biāo)本，吳越爭(zhēng)霸的軍事堡壘，2005年，淹城遺址被立為申報(bào)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名錄、春秋淹城遺址，從里向外，由子城，子城河，內(nèi)城，內(nèi)城河，外城，外城河三城三河相套而成。淹城的三道城墻衣地勢(shì)迤儷起伏，如巨龍盤(pán)踞，三道護(hù)城河常年清波蕩漾，曲水流觴。水護(hù)城，城依水，茂林修竹，蒼松郁秀。這種三城三河相套而成的建筑形態(tài)，在我國(guó)城池遺址中獨(dú)一無(wú)二，被評(píng)為中國(guó)第一水城可謂當(dāng)之無(wú)愧！關(guān)于淹城的來(lái)歷，有很多種說(shuō)法，到現(xiàn)在史學(xué)界和考古界眾說(shuō)紛紜，無(wú)一定論。淹是商代后期的一個(gè)古國(guó)名，在今天的山東曲阜（FU）舊城東，因參加叛亂被周成王所滅后，后裔逃到江南，建立淹城。還有一種說(shuō)法呢是季子不滿闔閭刺殺僚奪取王位，誓與闔閭的強(qiáng)暴政治決裂。終身不入?yún)菄?guó)以表示淹留之決心，所以取名淹城。自然淹城的主人是季札了。

今天我們所看到的淹城已經(jīng)不僅僅是一個(gè)古城池了，春秋淹城遺址的保護(hù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目總投資8億元，整個(gè)項(xiàng)目占地4350畝，分兩期實(shí)施。一期工程由入口廣場(chǎng)及1000畝的森林公園綠化組成，目前已基本完工，累計(jì)完成投資2.7億元。其中入口廣場(chǎng)占地1.2萬(wàn)平方米，是旅客的集散地。森林公園一期栽種全冠大樹(shù)8000多棵及下層植物綠化。二期工程包括入口區(qū)三條古文化街及森林公園二期1500畝綠化，總投資5.3億元。古文化街由淹城酒樓、茶樓、戲臺(tái)、博物館、商業(yè)用房等仿古建筑組成，森林公園二期則環(huán)繞淹城城池，進(jìn)行大規(guī)模、多品種、高規(guī)格綠化防護(hù)，建設(shè)森林綠化防護(hù)圈，使淹城與城市相分隔，營(yíng)造良好的生態(tài)保護(hù)環(huán)境，并形成春夏秋冬四區(qū)十二景。并配套人工湖、濕地、野營(yíng)燒烤、森林浴場(chǎng)、水幕電影、遠(yuǎn)古通道等文化、休閑性項(xiàng)目。并將引進(jìn)國(guó)外園林綠化科技前沿理念——森林浴，營(yíng)造一個(gè)高品位的城市園林生態(tài)環(huán)境。東景區(qū)還將開(kāi)挖占地200畝的人工湖，湖中心為綠洲小島，島上建有敞開(kāi)式的游泳池，人工湖與淹城水系之間，營(yíng)造蘆葦蕩濕地，船只從人工湖穿越濕地進(jìn)入淹城三城三河。淹城核心區(qū)立足保護(hù)，保持三城三河原貌，禁止一切永久性建筑，并恢復(fù)古墓室和原植被，力求體現(xiàn)出淹城遺址其遠(yuǎn)古的原始風(fēng)貌。目前開(kāi)發(fā)工作已經(jīng)過(guò)半。一個(gè)集文化遺產(chǎn)和自然風(fēng)光于一體的古淹城旅游勝地呈現(xiàn)在了我們面前。

我們現(xiàn)在來(lái)到的便是入口廣場(chǎng)。首先呈現(xiàn)在我們面前的是三座跨在河上的古橋，跨過(guò)橋就好象進(jìn)入了另一個(gè)世界，頓時(shí)感覺(jué)和城市分割開(kāi)來(lái)，進(jìn)入了另一個(gè)世界，大家抬頭看：這氣勢(shì)恢弘的廣場(chǎng)和門樓都興建于2003年。門樓上書(shū)仰淹闋三個(gè)，意思為仰望淹君之閣樓，大家請(qǐng)看廣場(chǎng)中央這個(gè)巨大的器皿稱之為雙獸三輪盤(pán)，古代的盥洗器。目前所見(jiàn)古代青銅器，三輪盤(pán)僅此一件，是吳越青銅器中具有濃厚地域風(fēng)格和時(shí)代特征的器物。我們看到的這件是按照原件1：10的比例放大制作的,由中國(guó)文物協(xié)會(huì)贈(zèng)送。原件現(xiàn)收藏于中國(guó)國(guó)家博物館。左右的建筑物分別是鐘樓和鼓樓，鐘樓內(nèi)置一口乾隆年間的銅鐘，足有一人高，有興趣的大家可以去看看，我們大家俯視廣場(chǎng)地面，我們可以發(fā)現(xiàn)在青銅盤(pán)周圍嵌有四塊石刻，分別為青龍、白虎、朱雀、玄武神獸，他們是道教的“四方神”，分別護(hù)衛(wèi)東西南北。另外有青銅鑄造的36塊春秋符號(hào)和8塊各有寓意的銅鏡分嵌在廣場(chǎng)四周！大家有興趣的可以數(shù)數(shù)！請(qǐng)大家看廣場(chǎng)的四角有四根琮柱，這是按照常州鄭陸鎮(zhèn)寺墩遺址出土的良渚文化時(shí)期的玉琮放大用五彩石制作而成，每根重達(dá)三十噸，是古人祭祀天地的禮器。

請(qǐng)大家和我接著往前走，我們可以看到 一條護(hù)城河把 廣場(chǎng)與主城樓之間相隔，中間有淹君橋、龍踞橋、七巧橋連接。主城樓上有書(shū)法家沈鵬題寫(xiě)的“春秋淹城遺址”六個(gè)金粉大字。城樓均采用青色城磚堆砌，散發(fā)出強(qiáng)烈的遠(yuǎn)古氣息。大家請(qǐng)看門樓上方兩邊有一對(duì)北宋時(shí)期的石刻精品：秦叔寶和尉遲恭。據(jù)《搜神大全》記載：唐太宗李世民早年降瓦崗軍、掃竇建德，其間殺人無(wú)數(shù)。特別是經(jīng)過(guò)玄午門之變殺太子李建成。即位后身體極差，夜間常作惡夢(mèng)，夢(mèng)到鬼魅呼叫。時(shí)間一長(zhǎng)唐太宗受不住惡鬼的折磨，召集群臣商議。于是大家提出讓秦叔寶和尉遲恭二人披甲持械守衛(wèi)在宮門兩旁。當(dāng)晚果然無(wú)事。久而久之，唐太宗體諒秦叔寶、尉遲恭二人太過(guò)辛勞，便讓宮中畫(huà)師繪制二人畫(huà)像，懸掛于宮門兩旁。依然起到同樣的效果。“昔為開(kāi)國(guó)將，今作鎮(zhèn)宅神”。從此以后就沿襲這個(gè)方法，將二人永做門神，而使他們?cè)诿耖g得以成為流傳最廣、影響最大的門神，至今長(zhǎng)盛不衰。《西游記》中敘述就更加詳細(xì)于：徑河龍王為了和一個(gè)算卜先生打賭，結(jié)果犯廠夭條，罪該問(wèn)斬。玉帝任命魏征為監(jiān)斬官。徑河龍王為求活命，向唐太宗求情。太宗答應(yīng)了，到了斬龍的那個(gè)時(shí)辰，便宣召魏征與之對(duì)奕。沒(méi)想到魏征下著下著，打了一個(gè)脯兒，就魂靈升天，將龍王斬了。龍王抱怨太宗言而無(wú)信，日夜在宮外呼號(hào)討命。太宗告知群臣，大將秦叔寶貴道：愿同尉遲敬德戎裝立門外以待。太宗應(yīng)允。那一夜果然無(wú)事。太宗因不忍二將辛苦，遂命巧手丹青，畫(huà)二將真容，貼于門上。后代人相沿下來(lái)，于是，這兩員大將便成為千家萬(wàn)戶的守門神了。在今天潮汕一些舊式門樓的兩扇大門上，我們還可以見(jiàn)到兩員雄赳赳的戰(zhàn)將，其中一位手執(zhí)鋼鞭，另一位手執(zhí)鐵锏。執(zhí)鞭者是尉遲敬德，執(zhí)锏者是秦瓊。

大家隨我走過(guò)淹君橋，進(jìn)入主城樓的背后是服務(wù)區(qū)，包括旺閣漁村、淹城驛館、煙雨茶樓三幢仿古建筑，雕刻極見(jiàn)功力在服務(wù)區(qū)共有三條古街，餐飲街上已經(jīng)開(kāi)張的就是這家投資上億元建成的古色古香的旺閣漁村，在我們游覽結(jié)束后你可以來(lái)這品嘗一下江南的美食。在旺閣漁村旁邊我們可以看到一個(gè)明朝的石刻珍品，一個(gè)石刻石像，名字為守護(hù)神，大家可以看到，他穿胃束帶，拄劍著地，垂目挺立，威嚴(yán)肅目，大家看他的形象覺(jué)得和我們寺院中誰(shuí)的形象比較相象啊，對(duì)了，韋馱！他站在這里可以保一方平安！

大家往前看，呈現(xiàn)在我們面前的就是淹城的牌樓，首先我們看到的是一個(gè)大清乾隆忠義坊，在右面大家可以看到一面浮雕墻，墻上有一楹聯(lián)，“篷壺日月閬苑春秋，芝圃云霞榕城烏履”從浮雕和楹聯(lián)可以看出主任出身卑微，只有兩間茅草房，但是他苦讀圣賢，終于金榜提名，一片真心，被認(rèn)為是“圣人”！繼續(xù)往前是“大清光緒曾氏節(jié)孝坊”，據(jù)說(shuō)在清光緒三十年，朝廷御批在古延陵陳家村立“節(jié)孝坊”以警后人！在陳家村曾氏夫君早逝，留下了一個(gè)瞎眼的婆婆和兩個(gè)兒子，曾氏恪守孝道，她的兩個(gè)兒子蘭芳，蘭貴則以博學(xué)多才，雙雙中了進(jìn)士，皇上為曾氏的節(jié)孝情義所感，下詔封為“誥命夫人”，光緒三十年，曾氏積累成疾故去，皇上頒旨為其立“節(jié)孝坊”，從此，凡路過(guò)者文官落轎，武官下馬！往前還有另外一個(gè)牌坊，大家如果感興趣可以自己去看看！

各位游客現(xiàn)在請(qǐng)隨我到古城里面參觀。現(xiàn)在我們所看到的是淹城的外城河。剛才已經(jīng)講過(guò)淹城是三城三河形制，民間曾流傳著這樣的民謠：“里羅城，外羅城，中間方形紫羅城，三套環(huán)河四套城”。外城為不規(guī)則圓形，內(nèi)城又稱是羅城，呈方形，子城又稱王城，為方形，在外城周圍，有10多個(gè)高約8至9米的烽火墩。據(jù)傳淹君曾憑借這高壘深塹，抵御吳王進(jìn)攻達(dá)數(shù)年之久。現(xiàn)在我們已來(lái)到外城的邊緣，這里曾有一口龍泉，又名龍?zhí)?；?nèi)城河和外城河至今河水清澈，長(zhǎng)年不枯。民國(guó)二十三年（1934年）長(zhǎng)江中下游各省大旱，赤地千里、餓殍遍野。許多河道都龜裂了，而淹城內(nèi)外護(hù)城河之水卻沒(méi)有干涸，原因就在于這口龍泉，歷史上也曾流傳著“龍女嬉水，玉龜造河”的神話故事，還有一首民謠叫做“龍泉之水東海來(lái)，萬(wàn)年不枯香甜美，滋潤(rùn)兩岸萬(wàn)物土，金赤龍女白玉龜”

各位游客，請(qǐng)大家往前走，現(xiàn)在我們就進(jìn)入了內(nèi)城。從考古學(xué)家對(duì)內(nèi)城出土的陶罐等分析，早期這內(nèi)城中確有人群居住和活動(dòng)。現(xiàn)在我們所處的位置叫“搖鈴鐘聲”顧名思義，就是敲鐘的地方，它是軍事防御用的，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)敵情，便敲此鐘，警示全城進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)。

現(xiàn)在我們到了最里面的一道城子城，又稱紫羅城，這呈方形的地方，據(jù)說(shuō)是淹君殿遺址，是淹君處理國(guó)事的場(chǎng)所，請(qǐng)大家隨我繼續(xù)往前參觀，大家請(qǐng)看我們周圍的這三個(gè)土堆，很多人都有這樣的疑問(wèn)：這是作什么用的呢？其實(shí)呢這三個(gè)土堆都是墓墩，分別是頭墩，肚墩，腳墩；考古學(xué)家曾經(jīng)對(duì)這座頭墩進(jìn)行挖掘，確定整個(gè)墓穴面積達(dá)120平方米，有隨葬品200多件，相傳是淹君女兒的墳?zāi)埂?/p>

現(xiàn)在請(qǐng)大家隨我到淹城博物館參觀。這里陳列著從三十年代至今，先后多次考古挖掘的出土文物，尤其是1986年至1991年間的第五期考古挖掘出的珍貴文物。淹城“沉睡”數(shù)千年，歷史記載很少，真正為世人所知并引起國(guó)內(nèi)外關(guān)注，還源于這里曾出土的四只已經(jīng)沉睡地下近三千年的中國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)時(shí)代最早、形制最為完整的獨(dú)木舟。各位請(qǐng)看這只獨(dú)木舟是從內(nèi)城河中發(fā)現(xiàn)的，被譽(yù)作“開(kāi)天辟地第一舟”。據(jù)鑒定，屬西周遺物，它是用整段楠木挖空而成，內(nèi)壁有焦炭和斧鑿的痕跡，充分證明當(dāng)時(shí)的獨(dú)木舟是用火烤以后造的，這就可以和《易經(jīng)—系辭》中“刳木為舟”的記載相印證。在淹城共發(fā)掘出4只獨(dú)木船，其中最大的一只長(zhǎng)11米，口寬0.9米，壁厚0.3米深0.42米，現(xiàn)陳列于中國(guó)歷史博物館。還有收藏于南京博物院，淹城博物館有兩條。淹城出土的獨(dú)木舟分為梭形和敞尾形兩種，木質(zhì)為楠木、櫧 木和柏木。我館陳列的這條木舟長(zhǎng)7.45米，櫧木質(zhì)，出土于淹城內(nèi)城河，經(jīng)測(cè)定距今已有3000多年的歷史。根據(jù)考古挖掘材料，舟和舟楫的使用相當(dāng)早，已有八、九千年的歷史了。根據(jù)調(diào)查亞、非、歐、美、澳等地，獨(dú)木舟是當(dāng)時(shí)的重要水上交通工具，直到今天，新幾內(nèi)亞人、婆羅洲人還再使用獨(dú)木舟。

這里還出土了一批素色文雅的青銅器，幾何印文陶器及原始青瓷器等，制作精良，紋飾別致，具有較高的藝術(shù)水平，這些都為研究我們江南先秦史，特別是吳文化，乃至江南水網(wǎng)地區(qū)造船史及城市建筑史，提供了十分重要的實(shí)物資料。

各位游客，眼前大家看到的這座巍峨壯觀.氣勢(shì)雄偉的大門，就是春秋樂(lè)園的大門了。春秋樂(lè)園分為五大功能區(qū)，分別是:入口服務(wù)區(qū).諸子百家園.春秋文化演藝區(qū).春秋民俗文化區(qū)和春秋文化體驗(yàn)主題區(qū)。大家感興趣的話?？梢匀ヮI(lǐng)略濃郁的春秋文化意蘊(yùn)。

淹城的游覽就要結(jié)束了，“淹城”就如同它的名字一樣，千百年來(lái)被淹沒(méi)在悠悠歲月中。嘆不完的是文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，道不盡的是歷史的滄桑輪回。然當(dāng)你置身于悠遠(yuǎn)而誘人的古淹城遺址，相信給您的回味是無(wú)窮的，歡迎各位再來(lái)故地重游，相信過(guò)不了多久，古淹城將會(huì)更美麗，成為保護(hù)開(kāi)發(fā)并重，雅俗共賞的綜合性風(fēng)景區(qū)，成為太湖風(fēng)景區(qū)的一顆璀燦的明珠。

感謝各位來(lái)淹城參觀游覽，常州春秋淹城的講解到這里就結(jié)束了，謝謝大家！?