第一篇：2014年天津政法干警考試行測言語理解與表達：片段閱讀解題方法(一)

天津中公教育

2014年天津政法干警考試行測言語理解與表達：片段閱讀解題

方法

（一）中公教育天津政法干警考試專家為考生帶來：主旨觀點型題目解題法 根據(jù)題目材料特點和解題方法，主旨觀點型題目又可分為概括類和引申類。

(一)概括類：指作者的觀點可以直接從材料中得出，正確答案是對文段內(nèi)容、主旨的歸納、總結(jié)。

1.解題原則：概括要全面

概括要全面指的是要全面概括文段的“要點”。一般情況，材料在論述時出現(xiàn)了幾個要點，正確選項就應(yīng)該體現(xiàn)幾個要點，要點不全的多為錯誤選項。

【例題1】 領(lǐng)導干部讀書學習也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。

下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是()。A.讀書要有明確的目標和堅持的恒心 B.讀書要和實踐相結(jié)合 C.讀書要講究方法和技巧 D.要愛看書、勤讀書和善讀書

解析：此題答案為D。文段講了讀書的三種境界：首先，要耐得住清冷與寂寞，能靜下心來通讀苦讀，即要愛讀書;其次，要“勤奮努力、刻苦鉆研”，即要勤讀書;再次，要講究方法和技巧，即要善讀書。A、B、C三項都只是三種境界中的某一種，只有D項全面地概括了所有境界。

2.解題方法

根據(jù)“概括類”主旨觀點型題目的特點，解題時可主要參照如下方法：(1)首尾尋找中心句

“總—分”或“分—總”是概括類主旨觀點型題目材料的常見寫作結(jié)構(gòu)。因此在解題時，首句和尾句通常都是需要關(guān)注的重點。材料中心句前常見的詞語有：

①表總結(jié)性的詞語：“因此”、“所以”、“可見”、“其實”、“總而言之”、“照此看來”等。

天津中公教育

②帶有主觀傾向性的詞語：“務(wù)必”、“(迫切)需要”、“應(yīng)該”、“意味著”等。(2)事物羅列抓共性

有些題目的文段僅僅是多個事物的簡單羅列，并沒有提出任何觀點，在解此類題時，重點在于找出所羅列事物的共同特點。

(3)文末注意新概念

概括類主旨觀點型題目，當文末出現(xiàn)總結(jié)型句式時，該句中提到的新概念多為文段的落腳點，即關(guān)鍵信息，正確答案應(yīng)包含這一關(guān)鍵信息。此類題常見的總結(jié)型句式有：“這是??”，“這/那就是??”，“都指向了??”。

(4)尾句警惕“個別”詞

很多考生可能都知道要注意文段的尾句，因為尾句很可能是文段的中心句。但尾句也常常是設(shè)置命題陷阱的重要區(qū)域。其中最常見的一種命題陷阱就是“以偏概全”，即從個別、特例來推出全部。要避免以偏概全，考生可以通過注意主題中心詞前面的修飾語來提高警惕，特別是那些表個別的詞語，如：有些、有的、之一。

【例題2】改革開放以來，我國經(jīng)濟總體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動就業(yè)的增長卻遠低于經(jīng)濟增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來的勞動力存量在內(nèi)的所有新增勞動力，但與發(fā)達國家相比，它對勞動就業(yè)的貢獻率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟和擴大就業(yè)的巨大潛力。

這段文字主要說明了()。

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機 B.服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素 C.我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進一步拓展 D.就業(yè)與經(jīng)濟增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

解析：此題答案為C。文段的結(jié)構(gòu)是先提出問題，后解決問題。首先提出問題：我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的貢獻率還是太低。接著指出要解決問題：務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對擴大就業(yè)的巨大潛力。結(jié)合選項可知答案為C。

(二)引申類：指作者的主旨觀點不能直接從材料中得出，正確答案需根據(jù)材料的內(nèi)容進行推斷、引申。

1.解題原則：要有高度，要合常理

作者寫文用意不會僅僅局限于描述現(xiàn)象、問題本身，而多數(shù)傾向于揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì)，或探求解決問題的辦法。故正確選項多具有一定的思想高度，常體現(xiàn)為方法論之類的描述，表現(xiàn)在用詞上，則多含有“應(yīng)”、“應(yīng)當”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”等主觀傾向比較強的詞語。

天津中公教育

【例題3】我們捧著一本書，如果心不靜，再好的書也讀不進去，更不用說領(lǐng)會其中妙處了。讀生活這本書也是如此。其實，只有安靜下來，人的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對象處在一種最佳關(guān)系中。但是，心境又是強求不來的，它是一種境界，是世界觀導致的結(jié)果。一個人不知道自己到底要什么，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。

這段文字意在說明()。

A.一個不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài) B.只要安靜下來，人的心靈和感官就真正開放 C.在生活中，我們應(yīng)該讓心安靜下來 D.心安靜了，才能讀書

解析：此題答案為C。C選項的表述格式為“應(yīng)該??”，可暫定此選項為正確答案。文段一、二句指出了這段話的主旨：我們應(yīng)心靜，不僅讀書時，生活中更應(yīng)如此。接下來對這句話進行解釋說明，從反面論證心不靜的弊端。A項僅是作者論述中的一部分，不是主要觀點;B項混淆了充分和必要條件;D項是對第一句話的概括。

合乎常理幾乎是所有題型正確答案的基本要求，尤其是主旨觀點型題目，作者的觀點可以與眾不同，但必須不違背生活常理，提出的措施也應(yīng)具有切實可行性。

2.解題方法

根據(jù)“引申類”主旨觀點型題目的特點，解題時可主要參照如下方法：(1)描述現(xiàn)狀力圖改變

通過描述一個不好的現(xiàn)象或存在的問題來提醒人們應(yīng)采取措施改變現(xiàn)狀，是主旨觀點型題目材料的常見寫作思路。遇到此類材料時，倡導改變現(xiàn)狀或針對材料中的問題給出解決辦法的選項為正確答案。

(2)文末假設(shè)多為否定

有些題目會在文段末尾通過假設(shè)來點明主旨，即先提出一個假設(shè)，進而指出這個假設(shè)情況下將出現(xiàn)的不利結(jié)果，意在否定這個假設(shè)。解此類題時，與假設(shè)的條件意思相反的選項為正確答案。此類假設(shè)常見的句式是：如果??那么??。

第二篇：2014年安徽省政法干警行測備考之言語理解與表達：片段閱讀解題方法(一)

2014年安徽省政法干警行測備考之言語理解與表達：片

段閱讀解題方法

（一）2014年安徽省政法干警筆試面授輔導課程 2014年安徽省政法干警筆試網(wǎng)校輔導課程

中公教育政法干警考試專家為考生帶來：主旨觀點型題目解題法

根據(jù)題目材料特點和解題方法，主旨觀點型題目又可分為概括類和引申類。(一)概括類：指作者的觀點可以直接從材料中得出，正確答案是對文段內(nèi)容、主旨的歸納、總結(jié)。

1.解題原則：概括要全面

概括要全面指的是要全面概括文段的“要點”。一般情況，材料在論述時出現(xiàn)了幾個要點，正確選項就應(yīng)該體現(xiàn)幾個要點，要點不全的多為錯誤選項。

【例題1】 領(lǐng)導干部讀書學習也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。

下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是()。A.讀書要有明確的目標和堅持的恒心 B.讀書要和實踐相結(jié)合 C.讀書要講究方法和技巧 D.要愛看書、勤讀書和善讀書

解析：此題答案為D。文段講了讀書的三種境界：首先，要耐得住清冷與寂寞，能靜下心來通讀苦讀，即要愛讀書;其次，要“勤奮努力、刻苦鉆研”，即要勤讀書;再次，要講究方法和技巧，即要善讀書。A、B、C三項都只是三種境界中的某一種，只有D項全面地概括了所有境界。

2.解題方法

根據(jù)“概括類”主旨觀點型題目的特點，解題時可主要參照如下方法：(1)首尾尋找中心句 “總—分”或“分—總”是概括類主旨觀點型題目材料的常見寫作結(jié)構(gòu)。因此在解題時，首句和尾句通常都是需要關(guān)注的重點。材料中心句前常見的詞語有：

①表總結(jié)性的詞語：“因此”、“所以”、“可見”、“其實”、“總而言之”、“照此看來”等。

②帶有主觀傾向性的詞語：“務(wù)必”、“(迫切)需要”、“應(yīng)該”、“意味著”等。

(2)事物羅列抓共性

有些題目的文段僅僅是多個事物的簡單羅列，并沒有提出任何觀點，在解此類題時，重點在于找出所羅列事物的共同特點。

(3)文末注意新概念

概括類主旨觀點型題目，當文末出現(xiàn)總結(jié)型句式時，該句中提到的新概念多為文段的落腳點，即關(guān)鍵信息，正確答案應(yīng)包含這一關(guān)鍵信息。此類題常見的總結(jié)型句式有：“這是??”，“這/那就是??”，“都指向了??”。

(4)尾句警惕“個別”詞

很多考生可能都知道要注意文段的尾句，因為尾句很可能是文段的中心句。但尾句也常常是設(shè)置命題陷阱的重要區(qū)域。其中最常見的一種命題陷阱就是“以偏概全”，即從個別、特例來推出全部。要避免以偏概全，考生可以通過注意主題中心詞前面的修飾語來提高警惕，特別是那些表個別的詞語，如：有些、有的、之一。

【例題2】改革開放以來，我國經(jīng)濟總體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動就業(yè)的增長卻遠低于經(jīng)濟增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來的勞動力存量在內(nèi)的所有新增勞動力，但與發(fā)達國家相比，它對勞動就業(yè)的貢獻率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟和擴大就業(yè)的巨大潛力。

這段文字主要說明了()。

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機 B.服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素 C.我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進一步拓展 D.就業(yè)與經(jīng)濟增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后 解析：此題答案為C。文段的結(jié)構(gòu)是先提出問題，后解決問題。首先提出問題：我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的貢獻率還是太低。接著指出要解決問題：務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對擴大就業(yè)的巨大潛力。結(jié)合選項可知答案為C。

(二)引申類：指作者的主旨觀點不能直接從材料中得出，正確答案需根據(jù)材料的內(nèi)容進行推斷、引申。

1.解題原則：要有高度，要合常理

作者寫文用意不會僅僅局限于描述現(xiàn)象、問題本身，而多數(shù)傾向于揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì)，或探求解決問題的辦法。故正確選項多具有一定的思想高度，常體現(xiàn)為方法論之類的描述，表現(xiàn)在用詞上，則多含有“應(yīng)”、“應(yīng)當”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”等主觀傾向比較強的詞語。

【例題3】我們捧著一本書，如果心不靜，再好的書也讀不進去，更不用說領(lǐng)會其中妙處了。讀生活這本書也是如此。其實，只有安靜下來，人的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對象處在一種最佳關(guān)系中。但是，心境又是強求不來的，它是一種境界，是世界觀導致的結(jié)果。一個人不知道自己到底要什么，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。

這段文字意在說明()。

A.一個不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài) B.只要安靜下來，人的心靈和感官就真正開放 C.在生活中，我們應(yīng)該讓心安靜下來 D.心安靜了，才能讀書

解析：此題答案為C。C選項的表述格式為“應(yīng)該??”，可暫定此選項為正確答案。文段一、二句指出了這段話的主旨：我們應(yīng)心靜，不僅讀書時，生活中更應(yīng)如此。接下來對這句話進行解釋說明，從反面論證心不靜的弊端。A項僅是作者論述中的一部分，不是主要觀點;B項混淆了充分和必要條件;D項是對第一句話的概括。

合乎常理幾乎是所有題型正確答案的基本要求，尤其是主旨觀點型題目，作者的觀點可以與眾不同，但必須不違背生活常理，提出的措施也應(yīng)具有切實可行性。

2.解題方法

根據(jù)“引申類”主旨觀點型題目的特點，解題時可主要參照如下方法：(1)描述現(xiàn)狀力圖改變 通過描述一個不好的現(xiàn)象或存在的問題來提醒人們應(yīng)采取措施改變現(xiàn)狀，是主旨觀點型題目材料的常見寫作思路。遇到此類材料時，倡導改變現(xiàn)狀或針對材料中的問題給出解決辦法的選項為正確答案。

(2)文末假設(shè)多為否定

有些題目會在文段末尾通過假設(shè)來點明主旨，即先提出一個假設(shè)，進而指出這個假設(shè)情況下將出現(xiàn)的不利結(jié)果，意在否定這個假設(shè)。解此類題時，與假設(shè)的條件意思相反的選項為正確答案。此類假設(shè)常見的句式是：如果??那么??。

更多信息查看：安徽人事考試網(wǎng) 安徽政法干警考試網(wǎng)

第三篇：2013年國家公務(wù)員考試行測：言語理解舉例論證解題方法

職業(yè)培訓教育網(wǎng)（004km.cn）

2013年國家公務(wù)員考試行測：言語理解舉例論證解題方法

在做主旨概括題的時候，為了增加考試難度，往往把例子的篇幅拉的很長，例子的篇幅往往占到整個文章70%以上，整個文段大段篇幅都在論述例子。許多同學往往根據(jù)概率學和統(tǒng)計學，凡是出現(xiàn)多次的就是重點，概括文章主旨的時候往往把例子概括了一下。

考生應(yīng)該牢記，言語不是數(shù)學，言語并不遵循數(shù)學邏輯，即使例子的篇章再長，出現(xiàn)的頻率再高，例子也只是例子而已，例子的出現(xiàn)只是作為一個論證的過程來論證作者的觀點。概括文章主旨，概括的是原文作者的觀點。

例

1、在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。

對這段文字概括最準確的是：()(2008年國家公務(wù)員考試行測試卷)A、和諧源于中國古典音樂 B、差異是和諧的必要條件 C、中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念 D、音樂是對和諧的經(jīng)典認識和體現(xiàn)

整個這個題的原文材料，大段的篇幅都是在論述“音樂”，但“音樂”只是作為一個例子，作為一個舉例論證的過程來論證作者的觀點“和諧的一個條件是對于多樣性的認同”。概括文章主旨，概括的是原文作者的觀點。關(guān)于例子的概括都是干擾選項。

例

2、德國電腦專家正在開發(fā)一種新系統(tǒng)，這種系統(tǒng)能利用視覺、語音和觸摸技術(shù)收集一個人情緒狀態(tài)的數(shù)據(jù)，并做出反應(yīng)。例如，如果電腦感覺到用戶情緒激動，它可能會自動讓屏幕色彩變得柔和，關(guān)閉背景音樂，放大或縮小圖形數(shù)據(jù)，甚至直接表示歉意：這種系統(tǒng)可在用戶與電腦互動時感知他們的情感。

對這段話概括最準確的一句是：()(2006年江蘇省公務(wù)員考試行測試卷)A、新型電腦會收集人情緒狀態(tài)的數(shù)據(jù) B、新型電腦可與用戶自由互動 C、新型電腦會感覺到用戶情緒激動

D、能夠感知用戶情緒的新型電腦系統(tǒng)在研發(fā)中

整個文段大段篇幅都是在論述“電腦”，“電腦”出現(xiàn)的頻率最高，但是“電腦”出現(xiàn)在“例如”之后，“電腦”是作為一個例子出現(xiàn)的，作為一個舉例論證的過程來論證“新系統(tǒng)”。A、B、職業(yè)培訓教育網(wǎng)（004km.cn）

C三個選項都是關(guān)于“電腦”的論述，而“電腦”是作為一個例子出現(xiàn)的，概括文章主旨概括的是原文作者的觀點，絕對不會是關(guān)于例子的概括。

第四篇：國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達介紹

國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達介紹

言語理解與表達是公務(wù)員筆試中行測的一類題型。著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會很長，主要是對句子一般意思和特定意義的理解;對比較復雜的概念和觀點的準確理解;對語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明主旨，篩選信息。

作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準確、簡練地運用文字材料表達信息的能力，只有準確地理解別人傳達的信息和更好地表達自己的信息，才能有效地實現(xiàn)信息的順暢流通。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

【考查重點】

考生對語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達這種題型來實現(xiàn)。該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據(jù)所給材料設(shè)置一定的問題，內(nèi)容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復雜的概念和觀點的正確理解，對語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對較強的言語分析和理解能力，以及扎實的語法功底和文字處理能力。

第五篇：2019中國人民銀行招聘考試行測—言語理解與表達2

銀行招聘網(wǎng)：http://www.jinrongren.net/ 2019中國人民銀行招聘考試行測—言語理解

銀行招聘網(wǎng) 為備考銀行的考生們整理各大銀行包括央行、銀保監(jiān)會、政策性銀行、商業(yè)銀行等的最新、最權(quán)威、最全面的招聘考試信息。大到校招、社招的招聘公告，報考條件，考試科目、時間、流程，小到報名入口，準考證打印入口，網(wǎng)申指導及常見問題。只要你想知道的，我們統(tǒng)統(tǒng)為你提供，致力廣大考生成功拿到心儀的offer。

中國人民銀行按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，組織實施分支機構(gòu)和直屬單位2019人員錄用招考(招聘)工作。

由于2019中國人民銀行招聘于2018年10月左右將會發(fā)布，所以中公金融人現(xiàn)根據(jù)歷年的一些行測題目進行整理匯總，供考生參考練習。

(二)言語理解與表達

21.奧運會時，有個帖子說：奏國歌時，西班牙隊沒有一個開口的，因而很不愛國。以此推論，喬丹領(lǐng)軍的夢一隊是最愛國的。他們領(lǐng)獎時，隊員都身披美國國旗。然而真相是，西班牙國歌壓根沒歌詞。美國國家隊贊助商是銳步，而喬丹的贊助商是耐克，因發(fā)誓效忠耐克，他們便用國旗遮住銳步的標識領(lǐng)獎。

最適合做這段文字標題的是： A.訛傳與事實 C.表象與真相

B.事實勝于雄辯

D.愛國不在形式

22.清代余云渙所撰與義府大堂聯(lián)，通俗易懂，聯(lián)曰：“不要百姓半元錢，原非易事；但問一官兩千石，所造何功？”此聯(lián)告誡官吏，不拿百姓半文錢是起碼的為官之德，并非是什么特殊的事跡，重要的是要問一問享受著國家的俸祿做出了什么政績。

對這段話的準確概括是：

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銀行招聘網(wǎng)：http://www.jinrongren.net/ A.為政不在言多，須息息從省身克己而出

B.為官要一心為民，兩袖清風，三思而行，四方太平C.為官既要廉政，還要勤政

D.為官不光要廉政，還要勤政，要有功于民

23.在公共汽車上，一個人張大嘴打了個哈欠，他周圍會有幾個人也忍不住打起了哈欠。有些人不打哈欠是因為他們受暗示性不強。哪些人受暗示性強呢？可以通過一個簡單的測試檢查出來。讓一個人水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼。告訴他現(xiàn)在他的左手上系了一個氫氣球，并且不斷向上飄；他的右手上綁了一塊大石頭，向下墜。三分鐘以后，看他雙手之間的差距，距離越大，則暗示性越強。

這段文字說明的主要是：

A.人常常迷失在自我當中，形成一定程度的從眾心理

B.人很容易受到來自外界信息的暗示，從而出現(xiàn)自我知覺的偏差 C.人很容易相信一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他 D.在日常生活中，人不可能總把自己放在局外人的地位來觀察自己

24.焚香的習俗在中國有著悠久的歷史，通常人們?yōu)榱硕Y儀將衣服熏香，古代文人雅士也喜歡在書房內(nèi)焚上一爐香，營造“紅袖添香夜讀書”的意境。因此，早在漢代以前就出現(xiàn)了以陶、瓷、銅、鐵、瓦為材料制成的香爐。漢代時，佛教的傳入對香爐的發(fā)展起了相當大的作用。元末明初，原先其他材料制成的香爐逐漸被銅香爐所取代，明代宣德年間則是銅香爐制作的巔峰時期。

這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最可能講述的是： A.宗教對于香爐制作技術(shù)的影響 B.焚香習俗逐漸淡出禮儀的原因 C.香爐制作材料的發(fā)展演變過程 D.宣德香爐的制作及其藝術(shù)成就

25.逆差與順差，應(yīng)當辯證地看，貿(mào)易平衡永遠是相對的、動態(tài)的。中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是雙贏而非零和，經(jīng)濟互補性注定了美對華逆差將是一個長期問題。今后，中美兩國參與全球化和產(chǎn)品內(nèi)分工的程度會繼續(xù)加深，只要不改變現(xiàn)行統(tǒng)計方法，美對華逆差仍將持續(xù)，而中美經(jīng)貿(mào)規(guī)模也仍將不斷擴大。

這段話表達的核心觀點是： A.中美經(jīng)濟是互補的B.逆差還是順差要看使用的統(tǒng)計方法 C.美對華貿(mào)易逆差不會改變

D.美對華貿(mào)易逆差不應(yīng)影響中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系

26.景泰藍制作的第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。這是一種非常精細的工作。掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹

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銀行招聘網(wǎng)：http://www.jinrongren.net/ 吧，干和枝的每條線條該多長，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸，粘到銅胎上去。即使柳樹的每片葉子非常細小了，可是他們也要細磨細琢地粘上去。他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。

下面對這段文字最后一句話意思的理解正確的是： A.說明景泰藍珍貴的原因

B.說明“掐絲”是一種非常精細的工作

C.說明“掐絲”這道工序要求很嚴格，難度非常高 D.贊嘆工人技藝的嫻熟與精細

27.如果把地球的歷史濃縮為一個小時，至最后15分鐘時，生命方粉墨登場。在還剩下6分鐘的時候，陸地上開始閃現(xiàn)動物的身影，而當?shù)?8分鐘到來，一切大局已定。

這段話意在表明： A.地球的歷史很長 B.地球生命的歷史很長

C.地球生命出現(xiàn)的時間是相當晚的 D.地球的歷史如一個小時一樣短暫

28.經(jīng)過百年的衰落，南水北調(diào)工程也許是大運河的最后一次機遇，倒流的長江水再次串聯(lián)起大運河的主要部分，生氣就此顯現(xiàn)，一百年來大運河只是在等待一次讓它融入新的文明中的機會。大運河已經(jīng)有兩千五百年的歷史，它并不害怕改變，但是如何改變卻掌握在現(xiàn)代人的手中。

這段話的主旨是：

A.倒流的長江水再次使大運河呈現(xiàn)生機 B.歷史悠久的大運河已經(jīng)衰落了一百年 C.大運河如何改變掌握在現(xiàn)代人的手中 D.南水北調(diào)工程是改變大運河命運的重要契機

29.輸血本質(zhì)上是一種移植，必然會伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng)，移植物抗宿主病就是其中之一，其發(fā)病原因簡單說來就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細胞在患者體內(nèi)遷移、增殖，反客為主，進而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下，受血者會把供血者淋巴細胞識別為“異己”而加以排斥，這樣供血者淋巴細胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當受血者與供血者有血緣關(guān)系時，兩者一部分遺傳基因相同，受血者免疫功能低下，不能識別供血者的淋巴細胞，使得供血者的淋巴細胞在受血者體內(nèi)植活并增殖，導致發(fā)病。所以，________________。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.采用嚴格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要 B.沒有經(jīng)過病原體檢驗的血液是不安全的 C.直系親屬之間不能相互獻血

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銀行招聘網(wǎng)：http://www.jinrongren.net/ D.血型相同者也存在輸血風險

30.①就可能走向思維的誤區(qū) ②這無疑是最好的強國路徑

③對于經(jīng)濟增長和民眾福利來說，更重要的是人均意義上的增長，而不是總量意義上的增長

④當然，也不能說總量意義上的經(jīng)濟增長沒有意義，畢竟有很多事情是由“總體實力”決定的

⑤簡單地通過增加勞動力供給的數(shù)量來推動總量意義上的增長

⑥如果人均意義上的增長快，卻能夠在提高民眾福利的同時提高“總體實力” 將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A.⑥②⑤①③④

B.⑤①⑥②③④ C.④⑥②③⑤①

D.③⑤①④⑥②

21.A?！敬鸢浮拷馕觯何亩沃胁]有闡述愛國在不在形式的問題，排除D。也沒有提及“雄辯”的相關(guān)內(nèi)容，排除B。

22.【答案】D。解析：文段圍繞清代余云渙所撰的對聯(lián)展開，由“重要的是要問一問享受著國家的俸祿做出了什么政績”可知，文段強調(diào)的是官員的政績，與此一致的為D項的“要有功于民”。

23.【答案】B。解析：文段先是以打哈欠的例子引出論述主題——受暗示性，然后介紹能夠測試受暗示性強弱的有趣實驗，其目的是為了說明人們很容易受到外界信息（向上飄的氫氣球和向下墜的大石頭）的暗示，從而出現(xiàn)自我知覺的偏差（原本水平的雙手之間出現(xiàn)差距），B項符合題意。

24.【答案】D。解析：文段首先由中國古代焚香的習俗引出“香爐”這一論述對象，然后簡單介紹了香爐制作材料的演變過程，最后落腳到明宣德年間的銅香爐制作的巔峰上?；谠掝}統(tǒng)一的原則，下文最可能繼續(xù)圍繞“明宣德的銅香爐”展開，D項與此銜接最緊密，當選。B項完全脫離了“香爐”這個中心話題，排除。A、C項內(nèi)容在文中已有所闡釋，也可排除。本題答案為D。

25.【答案】D。解析：文段首先指出應(yīng)辯證地看待逆差。雖然美對華貿(mào)易將長期處于逆差地位，但因中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是雙贏關(guān)系，所以，不應(yīng)以美對華逆差為由影響中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系。A為文段的局部而非核心觀點。B項為無中生有。C項說法過于絕對。本題答案為D。

26.【答案】B。解析：文段首句提出本段的中心話題——“掐絲”，并表明“掐絲”是一種非常精細的工作，然后通過粘柳樹的例子證明“掐絲”工作的精細。文段最后一句通過與刺繡作比較來進一步論證“掐絲”是一種非常精細的工作。故本題正確答案是B。

27.【答案】C。解析：文段形象地把人類歷史濃縮為一個小時，并表述了生命的演進過程，在“最后15分鐘時，生命方粉墨登場”，而“當?shù)?8分鐘到來，一切大局已定”，表明了“地球生命出現(xiàn)的時間是相當晚的”，即C項所述內(nèi)容。

28.【答案】D。解析：由“南水北調(diào)工程也許是大運河的最后一次機遇”、“一百年來大運河只是在等待一次讓它融入新的文明中的機會”等語句可知，文段主要說明的是南水北調(diào)工程對于大運河的意義：它是大運河改變命運的重要契機。

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銀行招聘網(wǎng)：http://www.jinrongren.net/ 29.【答案】C。解析：文段主要介紹了由輸血引發(fā)的移植物抗宿主病的發(fā)病原理。由“當受血者與供血者有血緣關(guān)系時……導致發(fā)病”可知，要避免此病的發(fā)生，有血緣關(guān)系的親屬之間應(yīng)避免相互獻血。選項中與此相符的為C。故本題選C。

30.【答案】D。解析：先看首句，④句有“當然，也”，明顯不會為首句，排除C。選項中⑥②、⑤①都連著，我們只需要看其他句子的順序。③句講的是人均意義上的增長比總量意義上的增長對于經(jīng)濟增長和民眾福利更重要，而④句則是委婉道出句③的片面性，即“很多事情是由‘總體實力’決定的?！雹茛僬f明單純推動總量意義上的增長帶來的消極效應(yīng)，故應(yīng)緊接③之后；⑥②講的則是在人均意義上的增長同時提高“總體實力”所帶來的積極效應(yīng)，故對應(yīng)④。故正確順序為③⑤①④⑥②，答案選D。

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