第一篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 文科教研工作計(jì)劃

南山中心學(xué)校（本部）2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

文 科 教 研 工 作 計(jì) 劃

一、工作思路：

本學(xué)期，我校小學(xué)文科教學(xué)將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，把“努力讓語文教學(xué)更有效”作為工作重點(diǎn)，繼續(xù)研究“清晰教學(xué)目標(biāo)、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重點(diǎn)”的具體策略、方法，繼續(xù)倡導(dǎo)“一篇課文兩課時(shí)完成”，大力推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀，持續(xù)關(guān)注語文教師的專業(yè)素養(yǎng)提升，關(guān)注學(xué)生寫字、作文能力的提升及語文基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校的校本教研，探索高效教研的方式。

二、工作要點(diǎn)：

1.多種舉措促進(jìn)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。定時(shí)期組織全組老師學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)論文、名人名著、報(bào)刊雜志，觀摩教學(xué)光盤，觀看縣定期組織的教學(xué)錄播資源。

（2）組織做好學(xué)科帶頭人骨干的評審工作，以激勵(lì)教師成長。2.聚焦語文課堂教學(xué)效率的提升

（1）有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，但愿我們的語文教學(xué)能夠提升學(xué)生的生命質(zhì)量。提倡學(xué)校帶領(lǐng)教師進(jìn)行研究：如何正確把握語文教育的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到清晰目標(biāo)、精選內(nèi)容、有效設(shè)問，提高課堂教學(xué)效率。

（2）繼續(xù)關(guān)注科學(xué)識(shí)字的研究。希望更多學(xué)校能夠關(guān)注低年段的 “科學(xué)識(shí)字”，讓孩子們能夠盡早進(jìn)入美麗的閱讀世界。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)質(zhì)量的研究。近兩年來對寫字教學(xué)的重視，學(xué)生總體習(xí)字水平有較大提高。本期，我們要繼續(xù)幫助學(xué)生樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫素養(yǎng)。

（4）不斷改進(jìn)習(xí)作教學(xué)。堅(jiān)持“內(nèi)容”與“形式”并重，指導(dǎo)與評改并重，單項(xiàng)與綜合并重，統(tǒng)寫與自練并重。

（5）在平時(shí)的教學(xué)中，在每一節(jié)常態(tài)課上，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與基本能力的形成。

3．持續(xù)大力推進(jìn)課外閱讀

分析上學(xué)年的學(xué)生素質(zhì)檢測情況，我校教學(xué)成績顯著，這無疑是得益于我校近年來狠抓“簡約、有效的課堂教學(xué)”研究，得益于課外閱讀活動(dòng)的大力推廣。學(xué)生如能從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，相信他便更具備了提高的能力。（1）繼續(xù)關(guān)注課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置落實(shí)。

（2）繼續(xù)開展“振興小學(xué)生課外閱讀”的系列活動(dòng)。本學(xué)期區(qū)內(nèi)擬進(jìn)行學(xué)校課外閱讀活動(dòng)的展示。

（3）加強(qiáng)學(xué)校圖書資源的利用。學(xué)校與班級應(yīng)想法設(shè)法為學(xué)生更新與擴(kuò)充圖書資源，力爭以優(yōu)秀的讀物吸引學(xué)生的閱讀目光。

（4）關(guān)注“鄉(xiāng)村閱讀聯(lián)盟” 校，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村兒童的閱讀進(jìn)程。4.繼續(xù)探索語文教研的多種方式（1）努力做聯(lián)片語文教研。

（2）繼續(xù)關(guān)注支持以校為本的語文教研，提升校本教研的質(zhì)量。擬進(jìn)行小學(xué)語文課例研究活動(dòng)，促進(jìn)有效教研。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的力度，方便教師不出門就能參與教研活動(dòng)；鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)校網(wǎng)上教研團(tuán)隊(duì)，注意在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘熱衷于語文教學(xué)的優(yōu)秀教師。

第二篇：2013——2014學(xué)上學(xué)期文科教研工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)上學(xué)期文科教研工作計(jì)劃

新學(xué)期伊始，各項(xiàng)工作已如期展開，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點(diǎn)，以講一節(jié)好課、案例評選為平臺(tái)，以教學(xué)監(jiān)控為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研室管理教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的四個(gè)職能，把教學(xué)、教研工作做實(shí)做好。

二、工作要點(diǎn)

1、組織文科組制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性的制定教學(xué)目標(biāo)、方法措施，并做好各科計(jì)劃的討論、審核工作。

2、積極推進(jìn)教研教改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律，并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際，探索出一套行之有效的教學(xué)方法。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，期末每人上交一篇教學(xué)論文。

3、以集體備課為平臺(tái)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，加強(qiáng)電子備課研究力度，電子備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合。

4、大力開展集體備課活動(dòng)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思，真正做到用集體的智慧打造智慧的集體。

5、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，大力倡導(dǎo)探究式教學(xué)、抓住語文本色教語文。

6、以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，加大常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)力度，在“備，教，批，輔，評，研”等環(huán)節(jié)上下功夫。向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量，要規(guī)范，要效率。要做到有檢查，有通報(bào)，通報(bào)要總結(jié)成績，指出問題，定期整改。

三、主要措施：

1、組織文科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性的制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并做好計(jì)劃的審核工作。

2、配合教學(xué)主任對語文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃。

3、嚴(yán)格備課制度。堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的學(xué)案。

4、堅(jiān)持每周二的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以備課+交流+講課+評課+反思的過程進(jìn)行，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)要精、作業(yè)量要適中、批改要及時(shí)、認(rèn)真。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

6、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)學(xué)案。力求把課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

7、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

四、活動(dòng)安排

九月份

1、組織教師寫好文科工作計(jì)劃，并驗(yàn)收、整理計(jì)劃。

2、組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展集體備課活動(dòng)。（9月2日9月16日）

4、“課內(nèi)比教學(xué)”研討課。主講人：王華（9月3日）張敏麗（9月17日）

4、課題研究經(jīng)驗(yàn)交流。

5、常規(guī)教學(xué)工作檢查。

十月份

1、組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展集體備課活動(dòng)。（10月9日）

3、“課內(nèi)比教學(xué)”研討課。主講人：梁社華（10月10日）品德主講人：梁社華（10月22日）

4、組織學(xué)生期中測試。

5、課題研究階段小結(jié)。

6、常規(guī)教學(xué)工作檢查。

十一月份

1、組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展集體備課活動(dòng)。（11月4日）

3、“課內(nèi)比教學(xué)”研討課。主講人：周青梅（11月5日）品德主講人：張艷群（11月19日）

4、課題研究經(jīng)驗(yàn)交流。（材料收集）

5、常規(guī)教學(xué)工作檢查。

十二月份

1、開展集體備課活動(dòng)。（12月2日）

2、復(fù)習(xí)研討課。陳照妍（12月3日）

3、常規(guī)教學(xué)工作檢查。

4、期末水平測試。

5、收交整理各項(xiàng)工作總結(jié)。

第三篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期文科教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期伊始，各項(xiàng)工作已如期展開，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平

對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對新知識(shí)要全面了解，對新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂出系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

二、互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

積極推進(jìn)教研教改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律，并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際，探索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下：

1．學(xué)習(xí)課改理論，大膽實(shí)踐；

2．學(xué)習(xí)教學(xué)管理方法，提高效率；

3．鉆研學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)教學(xué)；

4．組織接對幫扶，搭建互學(xué)平臺(tái)。

通過開展公開教學(xué)、主題研討等形式，提高教師的教學(xué)水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)。同時(shí)，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學(xué)合力，盡快出現(xiàn)教研成果。

三．及時(shí)檢查，規(guī)范教學(xué)行為

搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng)，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：

備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。

教——認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。

改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真批改作業(yè)，做好記錄，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

導(dǎo)——做好輔導(dǎo)，防止兩極分化。

考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)常規(guī)管理中，注重教研意識(shí)，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進(jìn)行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。

四．悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

通過開展文史知識(shí)競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，教師做好輔導(dǎo)。如有優(yōu)秀作品，可打印公示，以促進(jìn)校園文化建設(shè)。

在本學(xué)期內(nèi)，文科教研組要緊密配合學(xué)校，認(rèn)真開展工作，爭取使教研工作再上新臺(tái)階。

第四篇：春季學(xué)期文科教研組教研工作計(jì)劃

春季學(xué)期文科教研組教研工作計(jì)劃

一、教研目標(biāo)

1．全面貫徹新課標(biāo)，努力提高學(xué)生的文科素養(yǎng)。改革文科課堂教學(xué)模式，推行有創(chuàng)意、高效率的新教法，研究和指導(dǎo)學(xué)法，變教為導(dǎo)，向課堂教學(xué)和教學(xué)研究要質(zhì)量。

2．根據(jù)我校實(shí)際，開展行之有效的文科教學(xué)研究活動(dòng)，力爭每個(gè)年級的整體教學(xué)效果位居全縣第一、全市前茅。

二、措施和要求

1、同年級教師進(jìn)行集體備課，就該年級的階段目標(biāo)進(jìn)行有針對性的探討，就每單元每一課學(xué)生的預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、教師精講、學(xué)生精煉、當(dāng)堂檢測(五步教學(xué)法)、授課模式、板書設(shè)計(jì)等提前一周進(jìn)行具體的集體探究。先備課、后講課，認(rèn)真搞好教學(xué)六認(rèn)真工作，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料和考試題統(tǒng)一。課后必須有教學(xué)反思。

2、三年級以上的每位語文教師每學(xué)月從學(xué)生作文中精選一至二篇優(yōu)秀習(xí)作并作好點(diǎn)評，以打印稿的形式,標(biāo)明作者、姓名、班級、指導(dǎo)教師姓名,每月30日之前發(fā)電子郵件scytrenlingyun@163.com或者qq：466240630到任凌云老師處，以便在學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布。

3、開展形式多樣，內(nèi)容豐富，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的文科教研活動(dòng)，杜絕形式主義，講求實(shí)際效果。以集體備課、示范課作為本學(xué)期教研的重點(diǎn)。教學(xué)過程中盡可能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，力求教法有創(chuàng)新.組內(nèi)老師上的示范課組內(nèi)教師必須全程參加相互聽課、評課。每一個(gè)教師每一學(xué)月聽課４節(jié)以上，其中,至少一次跨學(xué)科聽課．

4、重視學(xué)生的書寫要求和訓(xùn)練，力爭做到美觀大方，清楚好認(rèn)。教師要教育學(xué)生愛護(hù)好作業(yè)本。

5、每位文科教師積極撰寫并力爭發(fā)表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生在綿陽日報(bào)教育周刊以上的報(bào)刊至少發(fā)表一篇優(yōu)秀習(xí)作。

6、認(rèn)真組織好學(xué)月檢測和月假作業(yè)布置工作．命題時(shí)把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設(shè)計(jì)３分的卷面分?jǐn)?shù)．滲透課外知識(shí)，包括文學(xué)名著．考試之前對考生進(jìn)行培訓(xùn)，考試之后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)．月假作業(yè)布置工作按照許校長制定的要求進(jìn)行。

7、教研組長將會(huì)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽課，隨時(shí)抽查教學(xué)六認(rèn)真的完成情況，并做好工作記載。

8、充分利用xx四中和xx教學(xué)資源網(wǎng)等業(yè)務(wù)網(wǎng)站上的資源。

9、每位教師按照學(xué)校要求開展教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范填寫并保管好所教學(xué)科的有關(guān)資料，隨時(shí)做好迎接市縣各種檢查、驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

三、教研活動(dòng)安排

二 月

1、每位教師精選1―3種教輔資料，認(rèn)真鉆研自己所教學(xué)科新課標(biāo)和學(xué)科教材，反復(fù)學(xué)習(xí)xx外國語學(xué)校課堂教學(xué)管理全方略。從整體上把握教材內(nèi)容、教學(xué)要求，與同年級同科教師集體備課。

2、召開一次全體教研組成員會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學(xué)期教研計(jì)劃。

三 月

第1--2周1、繼續(xù)辦好校園文學(xué)社．每位語文教師都要參與到此項(xiàng)工作中來，群策群力辦好?？?，并及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。初中各班語文教師握色好2—3名文學(xué)社社員，小學(xué)4—6年級各班推薦1—2名預(yù)備成員,做好文學(xué)社成員的更新(換屆)工作。并準(zhǔn)備好第二學(xué)月的稿件.第3--4周1、初三語文復(fù)習(xí)研究會(huì)。

2.初三年級語文教師認(rèn)真組織班級學(xué)生參加縣一診考試。抓好分析和總結(jié)工作。

3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查(隨堂聽課、作業(yè)批改檢查)。

四 月

第1--2周1、教師貫徹執(zhí)行新教法示范課(包括聽課、評課)

初中組: xx 小學(xué)組:xx2、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。組織學(xué)生參加縣征文比賽

五 月

第1--2周1、半期考試分析和總結(jié)

第3--4周1、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。小六一診,初三第二次診斷考試.六 月

第1--2周小六一診分析,初三語文中考應(yīng)試指導(dǎo)。

第3--4周1、期末復(fù)習(xí)研究會(huì)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師）。

3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。

七 月

第1--2周1、教學(xué)科研論文收集和交流。

2、本學(xué)期教研工作總結(jié).3.參加學(xué)校組織的暑假教師培訓(xùn).

第五篇：2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、不斷地前進(jìn)的，而這種發(fā)展和前進(jìn)有賴于對客觀規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，有賴于對歷史和前人經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進(jìn)行深入的科學(xué)研究，2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。鋼琴、小提琴教師要想使教學(xué)不斷地登上新的臺(tái)階，就必須具備對專業(yè)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以我們綜藝組一直積極地開展著學(xué)術(shù)教研活動(dòng)。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的研究；對音樂美學(xué)的研究；對教育學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究。

在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生流失，我們著重開展了對教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對教學(xué)法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會(huì)，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方法。從這次“六一”演奏會(huì)的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動(dòng)正在收獲果實(shí)，教研工作計(jì)劃《2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，并增加以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

一、鋼琴、小提琴技法的研究

本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練講起，著重強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個(gè)階段的不同技術(shù)要點(diǎn)，使技法能被學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握并得到提高。同時(shí)，每個(gè)老師將自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、教訓(xùn)和想法歸納、整理出來進(jìn)行探討。技術(shù)的訓(xùn)練，對于每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)中不可缺少的課題。

二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究

鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個(gè)技術(shù)訓(xùn)練過程，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該了解和掌握多方面的

相關(guān)知識(shí)。這就要求教師無論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的知識(shí)。

在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個(gè)更為廣泛和深入地了解，也進(jìn)一步豐富自身的藝術(shù)底蘊(yùn)和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這部分的教研，對學(xué)生和教師都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。

三、專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究

這部分將對進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)水平、科研水平、教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生的整

體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進(jìn)行教材的統(tǒng)一、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的修訂與調(diào)整；資料的匯集與整理。這項(xiàng)教研對各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。

四、教學(xué)教材的分析與編排

教研活動(dòng)離不開教學(xué)，教學(xué)離不開教材。教材的分析研討可以使學(xué)生能更直接、更準(zhǔn)確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。各位教師對教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)部分進(jìn)行分析、探討，拿出自己的點(diǎn)滴心得與經(jīng)驗(yàn)共同交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地掌握最具使用價(jià)值的練習(xí)方法，取得長足的進(jìn)步。

總之，我們綜藝組全體成員會(huì)更加努力的工作，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，群策群力，讓藝術(shù)之花展開的愈來愈豐色。