第一篇：沒有任何快艇像一本書

<沒有任何快艇像一本書>

－－埃米莉·迪金森

沒有任何快艇像一本書，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方，也沒有任何駿馬

能像一頁歡躍的詩篇。

最貧窮的人也可如此跨越旅行，而不必被迫為通行納稅；

這運(yùn)載人類靈魂的馬車

是多么節(jié)儉樸素！

東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人?！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書。

唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明?；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行?！敝赋鲈谥螌W(xué)的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。

唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過讀書的好時(shí)光。

晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學(xué)習(xí)，他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功?！?/p>

宋代愛國詩人陸游，對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，他寫過多首關(guān)于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書本上得來的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。

宋代哲學(xué)家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@首詩把讀書和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。

明代大劇作家湯顯祖，在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書?！?/p>

明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫有勸人們讀書要專http:///4143.html轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第二篇：沒有一艘船能像一本書

沒有一艘船能像一本書

萊蕪市萊城區(qū)花園學(xué)校鄭華

美國詩人狄金森曾寫過這樣一首小詩——

沒有一艘船能像一本書

也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣——

把人帶往遠(yuǎn)方

這首詩給了我深深的啟迪——是的，沒有一艘船能像一本書！

于丹的《〈論語〉心得》就是這樣的一本書。初識(shí)于丹，緣于2006年那場最火爆的全國綜藝節(jié)目主持人選拔大賽，最初是由于對(duì)主持人職業(yè)的鐘愛，才一往情深地伴隨著張蕾、楊帆、李思思等才華橫溢的主持人一路走來，直到總決賽。在總決賽的賽場上，我又被一評(píng)委的神閑氣定、侃侃而談所吸引，而使我深深折服的，則是她古今中外，信手拈來的語言藝術(shù)功底。她就是于丹。再讀她的《論語》心得，那深入淺出的講解、生動(dòng)有趣的故事、匠心獨(dú)運(yùn)的心得無不撥動(dòng)著我的心弦，震撼著我的心靈?！凹核挥鹗┯谌恕备嬖V我做人的基本準(zhǔn)則；“人不知而不慍”告訴我寬容別人其實(shí)就是幫助自己；“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”告訴我內(nèi)心的強(qiáng)大可以化解生命中的很多遺憾??走進(jìn)《論語》心得，讓我學(xué)會(huì)了做一個(gè)淡定從容的人。

魏書生老師的《班主任工作漫談》就是這樣的一本書。他“蹲下來看學(xué)生”的教育觀點(diǎn)，“民主科學(xué)”的指導(dǎo)思想，“放聲高呼：‘我能成功’”的自信，“犯錯(cuò)誤，寫‘說明書’”的魔力等給我注入了“興奮劑”。他有一顆愛自己、愛家人、更愛學(xué)生、愛班級(jí)的博愛之心，他引領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界。在這個(gè)世界中，有他生命之石劃過天空的閃爍光芒；在這個(gè)世界中，有他教學(xué)足跡踏過莽原的堅(jiān)實(shí)印跡；在這個(gè)世界中，教育成了一種享受。它不是經(jīng)典，卻是踐行的楷模，它不是哲理，卻熔鑄了教學(xué)的睿智。沐浴在教育大家的光芒下，我和我的學(xué)生以心點(diǎn)燃心，用愛傳播愛，絲絲感動(dòng)常滿懷，精彩瞬間定永恒。我從魏書生老師身上得到了許多做班主任工作的啟示。那是一次班會(huì)，我先是與學(xué)生吟唱《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；又組織學(xué)生暢談“班級(jí)中你要感謝的人”。講臺(tái)上的同學(xué)，動(dòng)情地訴說著自己的感謝，講臺(tái)下的同學(xué)，靜靜地聆聽這溫暖的關(guān)懷，霎時(shí)，班里充滿了溫馨，我仿佛看到一股暖流在汩汩流動(dòng)，一種情感在逐步升溫。更讓我吃驚的是，一位同學(xué)拿著稿子激動(dòng)得泣不成聲，原來他是寫給我的，他講述了開學(xué)以來所有關(guān)于我們的回憶，還說：“老師，因?yàn)橛辛四男藜?，我這顆小草才可快速成長；因?yàn)橛辛四陌参浚也挪皇?duì)困難的斗志；因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，我才會(huì)變得更強(qiáng)。您，就是那雙充滿愛的翅膀，帶我飛翔！”淚眼朦朧中，我們的心靠得更近了。感謝魏書生，讓我學(xué)會(huì)了做一名優(yōu)秀的老師。

周弘的《賞識(shí)你的孩子》也是這樣的一本書。慢慢品讀，看著周婷婷走過的充滿父愛和智慧的教育足跡，心里充滿了感動(dòng)和敬佩。一個(gè)本已與外界隔絕了的孩子，在父親的賞識(shí)中學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了做人，上了大學(xué)，讀了碩士，這其中有多少值得探索的奧秘！我的女兒聰明可愛，可就是性格有些內(nèi)向，不喜歡結(jié)交新的朋友，每次到我的辦公室，不管同事們?cè)趺凑泻羲?，她總是選擇躲避和沉默。任憑我怎么說都無濟(jì)于事，有時(shí)候急了真想冷下臉來訓(xùn)斥她，每當(dāng)這時(shí)周弘的話總會(huì)震撼在我耳邊，他說：“沒有賞識(shí)就沒有教育”、“賞識(shí)教育的圖案標(biāo)志就是豎起的大拇指，在大拇指里面有一張生動(dòng)活潑的笑臉，仿佛孩子受到賞識(shí)后發(fā)出的會(huì)心一笑！”于是，當(dāng)女兒開始不再老躲在我身后，當(dāng)女兒終于露出第一個(gè)笑容，說出第一句話，當(dāng)女兒可以自由地蹦蹦跳跳，當(dāng)女兒終于主動(dòng)地說出第一個(gè)“阿姨好”，我一次又一次地為她豎起大拇指，我的心兒也隨之興奮飛揚(yáng)。感謝這本書，讓我學(xué)會(huì)了做一個(gè)合格的母親。

《讀者》也是這樣的一本書。她就像一個(gè)長者，悉心地指導(dǎo)著我如何去接受這個(gè)世界，如何去愛這個(gè)世界，如何去發(fā)現(xiàn)世界的美好，我為有這樣一位忠實(shí)的靈魂伴侶而自豪。她伴我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我守侯云開月明；她讓我在浮躁中學(xué)會(huì)穩(wěn)重，在失意時(shí)學(xué)會(huì)達(dá)觀，讓我的人生之旅變得更加豐富精彩！依然記得今年六月我報(bào)名參加了“山東省創(chuàng)新教師”的評(píng)選，由于種種原因，我最終落選。說真的，我從來沒有經(jīng)受過如此大的打擊，我至今都不愿回想那段辛苦而又忙碌的日子，我仿佛覺得天快要塌了。連續(xù)幾天，我都沉浸在悲苦和無奈之中，不管家人和朋友如何勸說，我都無法擺脫內(nèi)心的陰影，無法走出我自己。直到那一天，《讀者》中的一句話讓我的心微微一顫：“上帝在為你關(guān)閉一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗子?！鄙系凼枪降?，不是嗎？落選不正意味著自己與名師有差距，不正意味著自己有了更高的目標(biāo)嗎？我整天教導(dǎo)我的學(xué)生如何面對(duì)挫折、面對(duì)失敗，我自己怎么就被打倒了呢？換個(gè)角度來看問題，我竟然一下豁然開朗。感謝《讀者》，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了笑看人生的榮辱得失，花開花落。

《韓軍與新語文教育》是這樣的一本書，它帶我走進(jìn)本色語文，一睹特級(jí)教師的風(fēng)采； 《給教師的建議》也是這樣的一本書，它讓我擁有了無窮的智慧，懂得了為師的藝術(shù)；《37度女人》更是這樣的一本書，它讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)精致優(yōu)雅自信堅(jiān)強(qiáng)的女人??

有書相伴，一路走來，我感覺到自己在悄然發(fā)生著變化，我似乎聽到了自己那來自心靈深處的如春筍一般拔節(jié)的聲音！而今，當(dāng)我在課堂上引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)我在聚會(huì)時(shí)侃侃而談，當(dāng)我提筆一揮而就，當(dāng)我豁達(dá)、從容、智慧地面對(duì)生活，我要感謝，感謝你——這位心靈之友。

當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；

當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；

當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；

當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！

耳邊，又一次響起狄金森的那首小詩——

沒有一艘船能像一本書

也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣——

把人帶往遠(yuǎn)方

是啊，沒有一艘船能像一本書，那么，朋友，就讓我們架起這艘小船，滿載理想之帆，乘風(fēng)破浪，向著美好的明天遠(yuǎn)航！

第三篇：《沒有一艘船能像一本書》教案

《沒有一艘船能像一本書》教案

【活動(dòng)目的】

1、與黎明共舞，與詩歌同行，讓學(xué)生感受語言文字的美，感受晨誦的意境美。

2、感受書籍的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣?！净顒?dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你喜歡看書嗎？

2、你知道哪些有關(guān)閱讀的名人名言？

3、揭題：書籍是我們的精神糧食，我們是吃飯長大，也是看書長大的。今天，我們要欣賞的詩歌是《沒有一艘船能像一本書》。

二、新詩

師：這節(jié)晨誦可我們一起來誦讀一首新詩，美國著名詩人狄金森寫的《沒有一艘船能像一本書》（范讀）

師：你們喜歡這首詩嗎？ 生：喜歡

師那你們也來讀一讀吧 生：自由練讀 師：指名讀，糾正字音

師：讀了這首詩，你們認(rèn)為這是對(duì)什么的贊美？ 生：書

師：詩人為什么要贊美書？ 預(yù)設(shè)1，書可以把人帶向遠(yuǎn)方（那些書可以把你帶向遠(yuǎn)方？）生：……

預(yù)設(shè)2，書是何等節(jié)儉的車?。ㄕ?wù)勀愕睦斫猓┥骸?/p>

三、總結(jié)

師：書，可以帶著我們游覽祖國的名勝古跡；書，可以帶著我們?cè)朴嗡暮?；書，可以帶我們探索宇宙的奧秘；書可以帶我們和自然萬物交流。的確，書可以把我們帶向遠(yuǎn)方。無論我們?cè)谖镔|(zhì)上是多么的貧窮，只要讀書，我們就會(huì)變成精神上的富有者，因?yàn)?，書承載著認(rèn)的靈魂。讓我們帶著對(duì)書的感恩與贊美再來誦讀這首詩!生：起立齊讀

四、課堂延伸

1、向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的兒童書籍，例如《綠野仙蹤》《中國神話故事》等等。

2、學(xué)了本詩，你最大的感受是什么？ 沒有一艘船能像一本書 狄金森

沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像—— 一頁跳動(dòng)的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。

這渠道最窮的人也能走，不必為通行稅傷神。這是何等節(jié)儉的車—— 承載著人的靈魂。沒有一艘船能像一本書

第四篇：白楊樹像一本書

白楊樹，它就像一本書，一本需要我們一生去認(rèn)真研讀、感悟的書。乍看白楊樹，它是一種很普通的樹。它平易近人，隨遇而安。無論在大江南北，還是在西域東土，你都能看到它。它有時(shí)在鐵路旁一閃而過；它有時(shí)在公路邊夾道迎立；它在西北人的房前屋后，它在江南水鄉(xiāng)的路邊田塍。然而，白楊樹它又是一種很不平凡的樹。年輕時(shí)，我特別愛慕它那颯爽、挺拔的英姿；敬重它那正直、堅(jiān)定的美好氣質(zhì)。后來，它那不畏干旱、挑戰(zhàn)嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)的意志和信心，更使我欽佩和折服。而它那樂于奉獻(xiàn)、甘心付出的高尚情操，我是終生難忘的。愛上白楊樹，那是在2007年的安徽六安。那年我隨廈門的一個(gè)裝修公司到六安市，為一個(gè)蚊香廠裝修辦公樓。五至六月的天氣逐漸炎熱，而公路兩傍挺拔的白楊卻郁郁蔥蔥。不管陽光怎樣強(qiáng)烈，卻是無法穿透那細(xì)密的葉片，每棵樹下總會(huì)有一溜或是一圈清涼的樹影。假如說望梅止渴是一個(gè)口渴者的幸與不幸，那么望楊心清便是我當(dāng)時(shí)的心境。在那燥熱的夏日，只要你一看見那濃蔭蔽日的白楊，心頭便會(huì)滋生些許清涼。此刻：如果你正在這樣的地方趕路，便是你的幸運(yùn)；如果你有空閑的話，在楊樹下納涼、或是看書，那可以說是你在奢侈。這對(duì)于整日忙于趕工的我來說尤其如此。其實(shí)白楊樹，我是早就認(rèn)識(shí)的，只是在童年時(shí)沒有好印象。記得小時(shí)候我家菜地傍的墳墩上有棵孤零零的樹，樹桿也不過五至六米高、碗口粗；根部有像苦楝樹一樣的皺紋，呈灰褐色；中部以上則有像鋸痕一樣的圈紋和班點(diǎn)，呈灰白色；上部樹枝則呈古銅色；及至樹梢和枝葉則呈青黃色和翠綠色；葉片如心形、長四至十厘米不等、葉緣像鋸齒狀、葉面深綠、背面淺綠、嫩葉有灰色細(xì)毛。之所以說它是孤零零，是因?yàn)樗渌臉湫螤畈灰粯?；且我那個(gè)村莊附近都沒見過。聽我二哥說：＂這是白楊樹！在每年二至三月份用柴刀隨便斬下一截四十厘米至一米左右長的嫩枝，插在泥土里、澆點(diǎn)水就會(huì)成活；這種樹沒有什么用！只能當(dāng)柴火！因?yàn)樗哪举|(zhì)軟綿綿的、不堅(jiān)硬，所以不能做家具！更不能蓋房子＂！在那個(gè)物質(zhì)虧乏的年代，我種過果樹、梧桐、松樹和水杉，惟獨(dú)沒有扦插過白楊。然而一九八八年仲春的東北之行，讓我開始對(duì)白楊樹有了新的認(rèn)識(shí)。那黑樾樾、在村道兩傍站成兩排的白楊，在無聲飄落的雪花中是那樣的醒目和莊嚴(yán)；在春寒料峭的朔風(fēng)里、在北方貧瘠而荒涼的曠野上，是那樣的剛直和堅(jiān)挺。當(dāng)我在北方賣藝的時(shí)候，在長春的郊外、一個(gè)村莊、一個(gè)村莊地流浪，我常常對(duì)著白楊沉思。我似乎聽到它在對(duì)我安慰、或者說是某種昭示：不要屈服環(huán)境的惡劣、和時(shí)運(yùn)的不濟(jì)；春寒沒有幾天，暖春很快到來！于是我就感到有種無形的力量，一直推著我向前！向前！于是我知道白楊樹畢竟還是有用的，我的心里已經(jīng)偷偷地愛上了這看似平凡的白楊樹。它信心滿懷，更自強(qiáng)不息；它不向人們索取，卻傾情美化著人們的環(huán)境，還給人們心身帶來慰籍。特別是酷熱的夏天，它處處給人送來涼蔭，消減炎炎烈日；冬天里奉獻(xiàn)柴火，給人取暖御寒。于是在安徽的日子里，我已經(jīng)明白無誤地愛上了白楊樹！我知道哪里有白楊樹，那里就有風(fēng)景！那里就有力量！于是我不管走到哪里，只要看到有白楊樹的地方，方便的話我都想去看看。最近在杭州我女兒處養(yǎng)傷閑逛的時(shí)候，在三墩鎮(zhèn)五里塘小河邊驚喜地看到了一排樹身高大、枝葉繁茂、葉色翠綠的白楊樹。那天上午，烈日當(dāng)空。氣象預(yù)報(bào)說：白天最高氣溫將持續(xù)幾天保持在三十三度左右。于是我兜著書本，想找一個(gè)安靜、陰涼的地方悠閑地看看書。我從五里塘路西段的穆橋頭橋順著小河往下游走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一座輕盈、精巧的現(xiàn)代化橋梁橫跨在前面寬闊的河面上。在橋左邊的河沿上，還開著一片燦爛的嫩黃色蘭花。當(dāng)我漸行漸近的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里原來是三條河道的交匯口，橋就是公交站名的文星橋。站在橋的北端向南望去：南邊的兩條小河在不遠(yuǎn)處合而為一，河的東西兩岸都是休閑公園。公園里玫瑰花姹紫嫣紅，粉色的、白色的和嫩黃的蘭花紛呈嬌媚，頻送清香。最使我驚喜的是：在西岸茂盛地生長著一長排我所喜愛的白楊樹。它由遠(yuǎn)而近地高高聳立在我的前面，倒映在河中，使這條河道顯得格外幽靜、深邃。我快步穿過文星橋，緊傍小河，順著公園的石砌小徑匆匆向上游走去，不時(shí)驚飛了花朵上和樹叢中白色的蝴蝶和灰黑色的小鳥，以及河邊葦叢里玲瓏小巧的白鷺。其實(shí)這條河道是被一道土墩一分為二的，想必是前人清淤時(shí)為圖方便而把淤泥堆在中間，久而久之便成了一道長而高的土墩；成了白楊和其它雜樹的樂土；更成了鳥兒們安寧的家園。大約行經(jīng)五百米左右，我穿過另外一座公路橋，到了河對(duì)面。我沒有向上游的楊岸走，而是往下游的河岸走。因?yàn)檫@里遮天蔽日的白楊已經(jīng)足以讓我留戀、駐足！這里的河岸有點(diǎn)逼仄，旁邊就是浙江電視大學(xué)的鐵柵圍欄，幸好里面是一個(gè)空曠的操場，不至于破壞這里的寧靜。我漫步在小經(jīng)中，忍不住用手去觸摸、或抱一抱那些直徑有六、七十公分，樹身像蟒蛇皮一樣的蒼老白楊。它們是飽經(jīng)風(fēng)霜的！我想它們至少也有百年的樹齡吧？我看到樹根傷痕累累、并有些許歪斜。但它們無怨無悔，依然茁壯成長。從根部游目上望，這些楊樹的枝椏全面發(fā)展、四面出擊。它們努力爭光、奮發(fā)向上；曾經(jīng)沖鋒在前、如今退位在下的枝桿也不甘落后、老當(dāng)益壯。因而都枝繁葉茂、翠綠鮮活。我欣喜地望著這一排高大的白楊樹，看它們盡情地?fù)]灑著青春、無私地奉獻(xiàn)著赤誠；看它們是如此地團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力地阻擋著炎炎烈日，為大地?fù)纹鹆艘黄木G色。我深深地為它們感動(dòng)，為這條小河驕傲！是因?yàn)樗鼈儯@條河岸才在夏日里顯得是這樣的靚麗和嫵媚！??！白楊樹！這就是我愛的白楊樹！我陶醉地躺在樹陰里一塊平整的大石上，看藍(lán)天幾朵白云慢慢地飄移；靜聽著每一陣風(fēng)兒的吹過，忽然領(lǐng)會(huì)到＂聽風(fēng)便是雨＂的另外一種意境：劇烈翻動(dòng)的樹葉發(fā)出＂沙沙＂的響聲，初聽像流泉落崖、細(xì)聽更像陣雨的來臨；于是陽光下的葉片就像閃爍的魚鱗，令人鼓舞歡欣；而雪白的楊花則隨風(fēng)飛舞、四處飄零：落在綠化帶上的被草叢挽留，落在人行道上的則時(shí)而扭身、時(shí)而徘徊前行，像怕行人的腳步把它蹂躪，直到被更大的風(fēng)吹得無蹤無影；而多數(shù)的楊花則落在了河面、無奈地隨流而去，載浮載沉。我無法知道它們以后的音信……我突然意識(shí)到我有點(diǎn)多情！因?yàn)?，就是沒有一絲風(fēng)，楊花也會(huì)自然零落的。只是無風(fēng)的時(shí)候，楊花是旋轉(zhuǎn)著、慢悠悠地垂直降落的。沒有了風(fēng)的挽歌，無聲無息，那是別樣的風(fēng)韻！靜靜地躺在樹陰下，時(shí)不時(shí)都會(huì)聽到鳥兒的啼叫和對(duì)鳴；它們歡叫著從這棵樹里彈出，又撲進(jìn)那棵樹中；它們?cè)谥块g不停地跳躍，是那樣的機(jī)警和輕盈。你就是看酸了眼睛，也尋不到這些樹的精靈。只有那長尾喜鵲，一來到樹上便＂唊唊＂地叫個(gè)不停；并炫耀著長長的尾巴，唯恐人們不知道一樣；然后，才心滿意足地高叫著到別處招搖。還有那八哥，三、五個(gè)一群，婉轉(zhuǎn)嘹亮地歡叫著，在樹梢上飛來繞去，玩得十分開心。?。“讞顦?！親愛的白楊樹！你讓鳥兒多了樂趣和歡欣，你讓風(fēng)兒有了靚影和笑聲；你迷住了蜻蜓和蝴蝶，你給了河岸魅力和青春！你讓我舒展了心身，你讓我增添了豪情！在北方，你不怕干旱和嚴(yán)寒；在南方，你不怕淫雨和酷熱；你無論是在黃土高原，還是在綠水江灣，你不管是在大路旁，還是在小田?。耗憧偸翘幹┤唬c泥土抱成一團(tuán)，把根兒扎得深深，給大地畫上風(fēng)景！??！白楊樹！敬愛的白楊樹！高高的白楊樹啊！翠綠的白楊樹！每一次看到你的身影，就會(huì)想到你的精神。你不停地把我提醒，像父親關(guān)注我的一言一行。而每一次走進(jìn)你的小徑，我都會(huì)感受到你的深情。我沒有拿出帶來的書，我的目光停留在你的身上。我想你就是我今天最想看的書，也是我要窮盡一生，方能不斷地領(lǐng)悟到你所說的一切的書。白楊樹?。“涯氵@本書賣給我吧！我用時(shí)間！并請(qǐng)你鄭重地簽上你的名字，讓我在心底珍藏！2011年5月28日于杭州

第五篇：做好自己沒有任何前提

做好自己沒有任何前提

生活需要一些結(jié)果，但生活無法規(guī)避過程，也就是每一天，每一秒。在通往結(jié)果的路上，認(rèn)真對(duì)待你所迎接的每一天。

很多時(shí)候，結(jié)果只是一種點(diǎn)綴，而過程中的酸甜苦辣才真正豐富了我們的人生。在通往結(jié)果的路上，你無法躲避每一天。所以，每天過什么樣的生活，是不能有前提的，做你自己，更不能有前提。

最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管大家擁有的結(jié)果一樣，卻各自分享了不同的過程。大家會(huì)因?yàn)榻Y(jié)果不同而被區(qū)分，同樣會(huì)因?yàn)檫^程不同而被劃分。

你是什么樣的人，有時(shí)結(jié)果還不一定說了算，還得看過程才能知道。

對(duì)一個(gè)人的人生階段來說，可能沒有結(jié)果，但卻無法抹去過程。時(shí)間從不會(huì)因?yàn)槟阈募被蚩謶侄涌旎蚍怕?，他們總是那樣，如期而至，又悄然離去，可卻忠實(shí)記錄了你的每一天。時(shí)間是沒有情緒的，所有發(fā)生的一切在時(shí)間面前都是單向的，不可逆轉(zhuǎn)和復(fù)制。這就是成長的價(jià)值。

每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員最難忘的都是獲得金牌的那一刻。很多運(yùn)動(dòng)員都是從小就開始訓(xùn)練，16歲左右開始參加國際比賽，這樣對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說，要想獲得第一個(gè)世界冠軍，大都經(jīng)歷了10年以上的訓(xùn)練。如果用冠軍和10年比較，誰才是運(yùn)動(dòng)員的人生，毫無疑問，是那個(gè)一天都無法躲避的10年。

很多時(shí)候，因?yàn)槟阆嘈?，才?huì)看見，而不是因?yàn)榭匆姴畔嘈?。給自己一個(gè)借口，是非常容易的。在我身邊，有很多人都是如此。他們把一切的改變都寄托在一個(gè)前提上。一段階段后，依舊在埋怨著周圍的一切，自己一點(diǎn)成長也沒有。

等著世界改變了，你再出發(fā)；等著別人都實(shí)現(xiàn)夢想了，你才關(guān)注內(nèi)心，一切都晚了。做好你自己，是不能有任何前提的。外界的因素只是一種氛圍，重要的是自己。尤其是做好自己，這是無法用前提來妥協(xié)和等候的。

好比你每天微笑，你能說，是因?yàn)槭裁唇Y(jié)果，才保持微笑？其實(shí)，微笑是一種狀態(tài)。