第一篇：魯東大學(xué)考研2011-2018年教育綜合333真題

333真題 2011年

一、名詞解釋

1、課程設(shè)計(jì)

2、學(xué)校教育制度

3、班級上課制

4、大丈夫

5、《國防教育法》

6、學(xué)習(xí)遷移

二、簡答

1、簡要分析教學(xué)過程的性質(zhì)

2、教育的政治功能

3、“五育并舉”教育方針

4、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的主要觀點(diǎn)

三、論述

1、對新課程改革目標(biāo)的理解

2、科舉制的影響

3、杜威教育思想的影響

4、論述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其對教學(xué)的啟示 2012年

一、名詞解釋

1、教育目的

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教學(xué)

4、德育

5、學(xué)習(xí)策略

6、自我效能感

二、簡答

1、陶行知“教學(xué)做合一”

2、文藝復(fù)興時(shí)期人文教育特點(diǎn)

3、在學(xué)校如何激發(fā)和維持學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)

4、如何運(yùn)用記憶規(guī)律促進(jìn)知識的保持

三、論述

1、新一輪課程改革的具體目標(biāo)有哪些？結(jié)合實(shí)際，談?wù)勁c目標(biāo)之間的距離

2、結(jié)合當(dāng)前教育管理現(xiàn)狀談?wù)剬W(xué)校管理趨勢

3、孔子的教學(xué)方法及啟示

4、杜威對教育本質(zhì)的認(rèn)識及啟示 2013年

一、名詞解釋

1、教育制度

2、教學(xué)的發(fā)展性原則

3、課程

4、德育方法

5、蘇湖教法

6、生活教育

二、簡答

1、布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論

2、盧梭的自然教育思想

3、班主任工作內(nèi)容和方法

4、教育和文化的關(guān)系

三、論述

1、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，談?wù)剬μ岣呓處熕仞B(yǎng)的認(rèn)識

2、墨家教育思想的當(dāng)代啟示

3、馬卡連柯的教育思想

4、心理健康教育的途徑 2014年

一、名詞解釋

1、教學(xué)

2、德育原則

3、學(xué)在官府

4、學(xué)習(xí)策略

二、簡答

1、簡述世界各國課程改革發(fā)展趨勢

2、德育過程規(guī)律

3、王守仁兒童教育思想

4、杜威教育本質(zhì)觀

三、論述

1、建構(gòu)主義理論對當(dāng)今課程改革啟示

2、赫爾巴特的教育思想 2015年

一、名詞解釋

1、道爾頓制

2、恩物

3、學(xué)制

4、蘇格拉底法

5、學(xué)習(xí)動機(jī)

6、觀察學(xué)習(xí)

二、簡答

1、教育的經(jīng)濟(jì)功能

2、馬卡連柯集體教育的主要理論 3、1958《國際教育法》的主要內(nèi)容和意義

4、啟發(fā)性原則的含義及基本要求

三、論述

1、人的發(fā)展規(guī)律及教育的意義

2、洋務(wù)運(yùn)動中的教育革新

3、如何激發(fā)和維持學(xué)習(xí)動機(jī)

4、基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo) 2016年

一、名詞解釋

1、分組教學(xué)制

2、因材施教

3、要素主義

4、自我效能感

5、蘇格拉底法

6、元認(rèn)知

二、簡答

1、夸美紐斯對教育作用的理解

2、羅杰斯學(xué)生中心教學(xué)觀

3、昆體良教學(xué)理論思想

4、循序漸進(jìn)原則含義及要求

三、論述

1、教學(xué)評價(jià)應(yīng)遵循的原則，中小學(xué)評價(jià)走勢

2、科舉制的影響

3、結(jié)合問題解決相關(guān)理論，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

4、結(jié)合人的發(fā)展規(guī)律，談?wù)劗?dāng)前教育的不足之處 2017年

一、名詞解釋

1、教學(xué)計(jì)劃

2、泛智論

3、形成性評價(jià)

4、盧梭的自然教育

5、學(xué)習(xí)策略

6、需要層次理論

二、簡答

1、教師勞動的特點(diǎn)

2、洛克的紳士教育

3、孟子的大丈夫

4、蘇格拉底法

三、論述

1、個(gè)人本位論和社會本位論

2、學(xué)習(xí)遷移理論，如何促進(jìn)遷移

3、書院的特點(diǎn)及影響

4、學(xué)生主體和教師主導(dǎo)的關(guān)系 2018年

一、名詞解釋

1、大學(xué)

2、四大教育

3、學(xué)制

4、桑代克的聯(lián)結(jié)說

5、理想國

6、泰勒原理

二、簡答

1、德育過程的基本規(guī)律

2、多元智力理論

3、我國教育目的的基本精神

4、遺傳在人的發(fā)展中的作用

三、論述

1、孔子的教師觀及其現(xiàn)代價(jià)值

2、元認(rèn)知策略及其教學(xué)

3、永恒主義的觀點(diǎn)及其現(xiàn)代價(jià)值

4、結(jié)合當(dāng)前深化教育改革，論述掌握知識和發(fā)展之力之間的關(guān)系

第二篇：蘇州大學(xué)333教育綜合考研真題（定稿）

蘇州大學(xué)2010年全日制教育碩士教育綜合333真題

一、名詞解釋（每小題5分，共30分）

1、人的發(fā)展

2、教育的社會流動功能

3、終身教育

4、元認(rèn)知

5、騎士教育

6、有教無類

二、簡答題（每小題10分，共40分）

1、教師角色的沖突有哪些？如何解決？

2、比較孟子與荀子人性觀及他們對教育的作用的認(rèn)識。

3、學(xué)生認(rèn)知的差異有哪些表現(xiàn)？為此，教學(xué)應(yīng)注意哪些方面？

4、簡述盧梭的自然教育思想。

三、分析論述題（每題20分，共80分）

1、教育的相對獨(dú)立性表現(xiàn)在哪些方面？并就此談?wù)勀銓逃c社會發(fā)展的關(guān)系的認(rèn)識。

2、試論隋唐科舉制與學(xué)校教育的關(guān)系，并分析其在歷史上的影響。

3、論述皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論，并聯(lián)系實(shí)際加以評價(jià)。

4、論述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的主要特征、影響及其貢獻(xiàn)。

蘇州大學(xué)2011年全日制教育碩士教育綜合333真題

一、名詞解釋（每小題5分，共30分）

1、狹義的課程

2、終身教育

3、鴻都門學(xué)

4、元認(rèn)知

5、白板說

6、教育的社會流動功能

二、簡答題（每小題10分，共40分）

1、教師個(gè)體專業(yè)性發(fā)展的內(nèi)涵包括哪些方面

2、簡述梁啟超“新民”的教育目的觀

3、簡述杜威的道德教育思想

4、簡述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀

三、分析論述題（每題20分，共80分）

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析全面發(fā)展教育各組成部分的相互關(guān)系

2、論陶行知“生活即教育”的思想內(nèi)涵，并聯(lián)系實(shí)際分析其現(xiàn)實(shí)意義

3、在外國近現(xiàn)代教育史上，你喜歡哪一位教育家，并就此闡釋喜歡的原因。

4、聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，闡述學(xué)生品德不良的成因及其教育策略

蘇州大學(xué)2012年教育綜合考研試題（回憶版）

一、名詞解釋：

1.學(xué)習(xí)策略 2.學(xué)制 3.太學(xué) 4.恩物 5.教育 6.教學(xué)

二、簡答題：

1．教育目的與教育方針的不同之處？ 2.學(xué)校管理校本化基本含義和意義 3．科爾伯格道德發(fā)展階段理論

4.三、論述題：

1．試述有教無類 2．學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)措施 3．永恒主義教育 4．教師專業(yè)發(fā)展

蘇州大學(xué)2013年333教育綜合真題回憶版

一、名詞解釋題

1.教育家 2.雙軌制 3.稷下學(xué)宮 4.愛彌兒 5.恩物 6.倒攝抑制 7.心智技能 8.皮格馬利翁效應(yīng)

二、簡答題

1、簡述歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育思想的基本特征有哪些？（有點(diǎn)模糊）

2、簡述德育過程的基本特征有哪些？

3、簡述夸美紐斯的教育思想的基本主張有？

4、簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本特征？

5、簡述一下創(chuàng)造（還是創(chuàng)新）型心理結(jié)構(gòu)的特征？

三、論述題

1、根據(jù)教育過程的性質(zhì)，闡述一下你在教育過程中應(yīng)該注意處理好的幾種關(guān)系？

2、根據(jù)教育對社會的發(fā)展作用，論述下孔子“庶，富，教?！钡乃枷搿?/p>

2014蘇州大學(xué)333教育綜合考研真題

一：名詞解釋

1.顏氏家訓(xùn) 2.莫雷爾法案 3.七藝 4.校長負(fù)責(zé)制 5.教育目的 6.教學(xué) 二：簡答題

1.簡述朱熹的道德教育方法（朱熹的道德教育方法）2.簡述永恒主義教育思想（永恒主義教育思想）

3.簡述德育過程的性質(zhì)（簡述道德過程的性質(zhì)）4.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)（建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀）三：論述題

1.試述蔡元培關(guān)于北京大學(xué)的改革措施及其影響

2.試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的教育思想（學(xué)說）

3.評述我國新課程改革的基本理念（我國新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的變革）

4.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾尉S護(hù)教師的心理健康（如何提高教師的心理健康）

2015蘇州大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1、班級授課制

2、課程

3、學(xué)制

4、中世紀(jì)大學(xué)

5、教學(xué)模式

6、癸卯學(xué)制

二、簡答

1、教育對人的發(fā)展的作用？

2、羅杰斯的人本主義教學(xué)觀3、4、三、論述

1、洋務(wù)學(xué)堂有哪些特點(diǎn)？結(jié)合洋務(wù)教育的背景談?wù)勓髣?wù)教育對我國教育史的意義

2、盧梭自然主義教育及影響

3、從教育的社會流動功能分析教育不公平的現(xiàn)象

4、結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？

2017蘇州大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1.稷下學(xué)宮2.學(xué)習(xí)動機(jī)3.學(xué)制4.紳士教育5.進(jìn)步主義教育6.國防教育法

二、簡答

1.19世紀(jì)末20世紀(jì)初期的教育思潮和教育實(shí)驗(yàn)

2.簡述埃里克森的心理社會發(fā)展理論 3.簡述《大學(xué)》的三綱領(lǐng)八條目

4.簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論

三、論述

1.請結(jié)合實(shí)際論述教育對社會的功能

2.為什么教育對于人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？試分析教育起主導(dǎo)作用的條件 3.試述《學(xué)記》的教育思想 4.試述并評價(jià)主要的學(xué)習(xí)理論。

第三篇：2014教育綜合真題

2014教育綜合真題

一、名詞解釋。(每小題6分，共30分)

1、語文

2、副板書

3、助讀系統(tǒng)

4、發(fā)展性評價(jià)

5、理解性閱讀

二、簡答題。(每小題10分，共40分)

1、語文活動課程的特點(diǎn)有哪些?

2、語文教材編寫的要求有哪些?

3、口語交際教學(xué)的特征有哪些?

4、作文講評的要求有哪些?

三、論述題。(每小題20分，共80分)

1、試論述語文閱讀障礙的排除策略。a2、信息技術(shù)與語文課程整合的優(yōu)勢與不足。

3、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將識字與寫字單列為一個(gè)獨(dú)立的版塊，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

4、試論述語文教學(xué)以言語訓(xùn)練為中心的必要性以及實(shí)現(xiàn)途徑。

第四篇：教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識表征

5、自我提高驅(qū)動力

6、恩物

二、簡答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

3、述評韋納的動機(jī)理論

4、材料：教育無目的論。（1）這個(gè)思想是誰提出的，請對這個(gè)人做簡要介紹。（么？（3）他的其他理論有什么？

一、名詞解釋

1、學(xué)校管理

2、學(xué)校教育

3、心理發(fā)展

4、人的發(fā)展

5、課程 2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什

6、學(xué)習(xí)動機(jī)

二、簡答題

1、教師勞動的特點(diǎn)

2、簡述教育的社會制約性

3、簡述人文主義教育的特征

4、簡述科舉制度的影響

三、分析論述題

1、中國古代書院的特點(diǎn)

2、赫爾巴特的道德教育理論

一、名詞解釋

1.學(xué)校管理

2.學(xué)校教育

3.心理發(fā)展

4.人的發(fā)展

5.課程

6.學(xué)習(xí)動機(jī)

二、簡答題

1.教師勞動的特點(diǎn)

2.簡述教育的社會制約性

3.簡述人文主義教育的特征

4.簡述科舉制度的影響

三、論述題

1.中國古代書院的特點(diǎn)

2.赫爾巴特的道德教育理論

3.學(xué)生品德不良的成因分析

4.如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?/p>

一、名詞解釋

學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動的特點(diǎn)

4、影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實(shí)際論述問題解決能力的培養(yǎng)

京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題

真題：

一、名詞解釋

1.教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)校教育

3.“六藝”教育

4.蘇格拉底方法

5.學(xué)習(xí)動機(jī)

6.道德情感

二、簡答

1.簡述德育途徑

2.蔡元培的“五育并舉”

3.人文主義教育的特征

4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會功能

2.試論述陳鶴琴的“活教育”

3.杜威教育思想

4.結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育心理學(xué)化

“三綱領(lǐng)八條目”

“稷下學(xué)宮”

二、簡答題

教育的政治功能

“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點(diǎn)

德育的功能

三、論述題

當(dāng)今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施 教育的社會制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念

3、我國的最成熟的學(xué)制

三、簡答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)

3、我國的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版

名詞解釋

教師期待效應(yīng)

簡答

奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類

教育研究的一般過程

論述

學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

學(xué)生評價(jià)理論和實(shí)踐的當(dāng)代走向

教育的個(gè)體功能和社會功能的關(guān)系

當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動研究的特點(diǎn)和意義

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題

簡答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請你針對我國當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

第五篇：2014考研教育綜合《內(nèi)部資料》 考試最新預(yù)測真題

渤海大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試

業(yè)務(wù)課試題(A)卷

專業(yè)：小學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（思政）、學(xué)科教學(xué)（歷史）、科目：教育綜合總分：150分考試時(shí)間：180分鐘

一、名詞解釋（共30分）

1、學(xué)科課程（5分）

2、德育原則（5分）

3、“豫、時(shí)、孫、摩”（5 分）

4、朱子讀書法（5 分）

5、拉伯雷（5分）

6、《巴特勒教育法》（5分）

二、簡答題（共40分）

1、簡述啟發(fā)性教學(xué)原則及其基本要求（10分）

2、簡答我國20世紀(jì)二十年代到三十年代的鄉(xiāng)村教育改革運(yùn)動（10分）

3、簡答洪堡教育改革（10分）

4、簡述智慧技能的培養(yǎng)措施（10分）

三、論述題（共80分）

1、試論述教育與文化的關(guān)系（20分）

2、結(jié)合實(shí)際論述教師素養(yǎng)的基本要求（20分）

3、以英國和美國20世紀(jì)八十年代以來的教育改革法案為線索，論述西方主要發(fā)達(dá)國家教育改革的意義（20分）

4、結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力（20分）