第一篇：2013年河南大學(xué)333教育綜合考研真題(回憶版)

2013年河南大學(xué)333教育綜合考研真題（回憶版）

題型：名詞解釋 簡答和論述

教育學(xué)：

名詞解釋：教育價(jià)值 學(xué)校管理

簡答題：1.什么是教育個(gè)體功能

2.影響課程實(shí)施的因素

3.教育目的的定向功能具體表現(xiàn)在哪些方面

4.“有指導(dǎo)的教育學(xué)習(xí)指的是什么”

論述：教師應(yīng)當(dāng)具有怎么樣的學(xué)生觀

心理學(xué)：

名詞解釋：社會(huì)知覺 性格

簡答：1.使用測驗(yàn)法和調(diào)查法時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些事項(xiàng)

2.注意分配依賴的條件

3.想象的功能

4.教師在教學(xué)工作中的角色和任務(wù)

論述：智力發(fā)展的特征？影響因素？怎樣開發(fā)學(xué)生智力？

第二篇：2018考研復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)真題綜合回憶[模版]

2018考研復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)真題綜合回憶

感謝凱程考研李老師對本文做出的重要貢獻(xiàn)

隨著高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，而就業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻，促使在校大學(xué)生不斷提升個(gè)人的競爭實(shí)力，考研也就在各大院校開始升溫，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)等熱門專業(yè)。這些現(xiàn)象給社會(huì)和高校畢業(yè)生帶來了更多的思考?，F(xiàn)凱程為大家?guī)碇匾獋淇夹畔Ⅻc(diǎn)撥。

一、名詞解釋

薩繆爾森-斯托爾伯定理 蒙代爾弗萊明模型 資本主義社會(huì)的基本矛盾

二、簡答題

1.什么是土地價(jià)格？決定土地價(jià)格的因素有哪些？

2.什么是效率工資？為什么工人比廠家更清楚自己的生產(chǎn)效率情況是，實(shí)行效率工資對廠家有利？

3.上海一家電力公司開始實(shí)行晚上用電0.3元每度，比白天便宜。問電力公司這種做法是價(jià)格歧視嗎？是那種價(jià)格歧視？這樣做可以增大消費(fèi)者福利和廠商的效益嗎,為什么？.4.一個(gè)人年輕時(shí)候的收入為y，一生分為兩個(gè)時(shí)期，Max U=Lnc1+βLnc2，c1+a=y

c2=a（1+r），β大于0小于1，這些參數(shù)都大于0（1）.求效用最大化時(shí)兩個(gè)時(shí)期分別消費(fèi)多少，并用圖形表示（2）.當(dāng)β和r變大時(shí)c1和c2怎么變，并用圖形表示（3.）當(dāng)y增大時(shí)c1和c2怎么變，并用圖形表示

三、論述題

1.2008年國際金融風(fēng)暴暴露了當(dāng)今國際貨幣體系的什么缺陷？ 2.商品價(jià)值的質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性。

3.為什么總需求曲線向右下方傾斜？請給出三種機(jī)制并說明。

四、計(jì)算分析題

1有關(guān)貨幣持有量的理論。主要是是人們持有貨幣的成本分為兩種，一是購買債券的利息，二是買賣債券的手續(xù)費(fèi)。

（1）一個(gè)人每月收入為Y，準(zhǔn)備均勻支付生活費(fèi)，打算買賣n次債券，手續(xù)費(fèi)為b每次，問總手續(xù)費(fèi)是多少？求他平均持有的貨幣量和債券量。

（2）假定利率為r，他沒有購買債券，則他持有貨幣的機(jī)會(huì)成本為多少？（3）最佳的貨幣持有量和債券持有量

（4）該理論比凱恩斯的貨幣需求理論的發(fā)展之處是什么。

2一個(gè)壟斷廠家的生產(chǎn)成本為c=0.5aq2，需求函數(shù)為Q（p）=A-Bq，系數(shù)均為正。（1）求該廠商的最優(yōu)產(chǎn)量（2）最有產(chǎn)量時(shí)的平均成本

（3）設(shè)其生產(chǎn)成本函數(shù)現(xiàn)在為C=cq，c為一問中求出的平均成本，求現(xiàn)在其生產(chǎn)的最優(yōu)產(chǎn)量為多少。

（4）現(xiàn)在又有一個(gè)新的廠商進(jìn)入，其生產(chǎn)成本也是C=cq，與原來的廠商相同。原廠商產(chǎn)量為q1，新廠商產(chǎn)量為q2，市場需求函數(shù)為Q=A-Bq，問達(dá)到古諾均衡時(shí)市場的總產(chǎn)量與單個(gè)廠商壟斷時(shí)比較，產(chǎn)量發(fā)生什么樣的變化，說明理由。

（5）當(dāng)老廠商的成本函數(shù)為c=0.5aq2，新廠商的成本函數(shù)為C=cq時(shí)，求兩個(gè)廠商的反應(yīng)函數(shù)，以及收益最大化一階條件

（6）證明總產(chǎn)量在單個(gè)老廠商的壟斷產(chǎn)量和單個(gè)新廠商的壟斷產(chǎn)量之間（這個(gè)記得不太準(zhǔn)確，大概是這樣子）

第三篇：2010-2015年河南師范大學(xué)333教育綜合考研真題

2010

一、名詞解釋

1.學(xué)校教育

2.活動(dòng)課程

3.學(xué)在官府

4.小先生制

5.蘇格拉底方法

6.新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡答

1.教育的經(jīng)濟(jì)功能有哪些？

2.簡述孔子對教育所做的主要貢獻(xiàn) 3.簡述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的辦學(xué)方針

4.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有哪些？

三、論述

1.結(jié)合實(shí)際闡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn) 2.試述教學(xué)過程的性質(zhì)

3.試論裴斯泰洛齊的“教育心理學(xué)化”的思想及其現(xiàn)實(shí)意義 4.試述創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施 2011

一、名詞解釋

1.受教育者

2.學(xué)校教育制度

3.有教無類

4.蘇湖教法

5.自由教育

6.五步探究教學(xué)法

二、簡答

1.教育的文化功能有哪些？

2.赫爾巴特的教育心理學(xué)化思想有哪些？ 3.綜合中學(xué)運(yùn)動(dòng)的特征有哪些？

4.加里培林的心智技能形成階段有哪些？

三、論述

1.結(jié)合實(shí)際闡述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性的關(guān)系 2.試述班集體的教育功能

3.試論陶行知的生活教育理論及其現(xiàn)實(shí)意義 4.試述影響問題解決的因素 2012

一、名詞解釋

1.德育

2.學(xué)校教育制度

3.鴻都門學(xué)

4.癸卯學(xué)制

5.文雅教育

6.新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡答

1.我國教育目的的基本精神是什么？

2.簡述夸美紐斯在教育史上的貢獻(xiàn) 3.簡答杜威的“五步探究教學(xué)法”

4.影響自我效能感的因素有哪些？

三、論述

1.試述現(xiàn)代教育的特點(diǎn) 2.試述教育的生態(tài)功能

3.論述蔡元培的大學(xué)教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義 4.試述品德不良糾正和教育的措施 2013

一、名詞解釋

1.教育的社會(huì)流動(dòng)功能

2.長善救失原則

3.稷下學(xué)宮 4.新學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)

5.智者

6.國防教育法 簡答

社會(huì)本位論的主要觀點(diǎn)有哪些？

2.簡述孔子關(guān)于教師的主張 3.簡述陳鶴琴的活教育體系。

4.認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？ 論述

結(jié)合實(shí)際論述生產(chǎn)力對教育的制約作用 班級(jí)上課制的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

試論斯賓塞的主要教育思想及其影響 試述學(xué)業(yè)求助策略教學(xué)的措施 2014年 名詞解釋

課程

2.德育過程

3.《大學(xué)》

4.科舉制 5.學(xué)習(xí)化社會(huì)

6.設(shè)計(jì)教學(xué)法 簡答

個(gè)體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)在哪些方面？

2.斯賓塞的“教育預(yù)備說”。3.杜威的基本教育觀。

4.人格發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？ 論述

結(jié)合實(shí)際說明教學(xué)的意義

結(jié)合實(shí)際說明班主任應(yīng)具備哪些素質(zhì) 試論述蔡元培的主要教育主張 試述心智技能的培養(yǎng)方法 2015

一、名詞解釋

1.終身教育

2.教學(xué)組織形式

3.三綱領(lǐng)、八條目

4.東林書院 5.費(fèi)里教育法

6.結(jié)構(gòu)主義教育

二、簡答

1.簡述古代教育的特點(diǎn)

2.簡述孔子的教學(xué)思想

3.簡述黃炎培的職業(yè)教育思想

4.自我效能感的功能有哪些？

三、論述

1.結(jié)合實(shí)際說明社會(huì)變遷中教師角色發(fā)展的趨勢 2.結(jié)合實(shí)際說明教育對人的發(fā)展的作用 3.試論盧梭的年齡分期及其教育

第四篇：2013年考研浙江大學(xué)431金融學(xué)綜合真題回憶

2013年考研浙江大學(xué)431金融學(xué)綜合真題回憶

一，計(jì)算與簡答題（共九題，每題十分）

1.很基礎(chǔ)的年金現(xiàn)值計(jì)算

2.WACC的計(jì)算，有用到MM定理的相關(guān)公式

3.國債內(nèi)在價(jià)值和發(fā)行價(jià)格的差異計(jì)算，其實(shí)也是年金現(xiàn)值的運(yùn)用

4.求個(gè)遠(yuǎn)期匯率

5.什么是社會(huì)融資？統(tǒng)計(jì)社會(huì)融資規(guī)模指標(biāo)的意義？

6.存款機(jī)構(gòu)和央行的特殊關(guān)系？試通過兩者的資產(chǎn)負(fù)債表分析？

7.為什么資產(chǎn)組合可以降低風(fēng)險(xiǎn)？利用畫圖或公式加以說明？

8.央行外匯占款和外匯儲(chǔ)備變動(dòng)哪個(gè)數(shù)據(jù)大，為什么？

9.簡述我國建立多層次的資本市場......二，論述題（每題三十分）

1，金融危機(jī)后，美國貨幣政策的變化及其效果

2，股利為什么在中國那么少？如何對待證監(jiān)會(huì)的股利干預(yù)政策？根據(jù)MM定理，試分析股利分配與公司價(jià)值的關(guān)系？

第五篇：2013年考研南開大學(xué)431金融學(xué)綜合真題回憶

2013年考研南開大學(xué)431金融學(xué)綜合真題回憶

一，名解（6題，每題5分，共30分）

1,影子銀行

2,資產(chǎn)證券化

3,高能貨幣

4,風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)

4.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)

5.債務(wù)貨幣化

6.信貸配給

二，簡答（8題，每題10分，共80分）

1,簡述預(yù)期理論和分割市場理論如何解釋收益率曲線。

2,簡述巴塞爾協(xié)議三對于商業(yè)銀行資本充足率的影響。

3,簡述金融創(chuàng)新的類型。

4,簡述信息技術(shù)創(chuàng)新對于金融機(jī)構(gòu)的作用，至少舉兩個(gè)信息技術(shù)創(chuàng)新例子。

5,簡述表外業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)。

6,簡述為什么維持物價(jià)穩(wěn)定是中央銀行的首要目標(biāo)。

7,簡述流動(dòng)性溢價(jià)理論。

8利息平價(jià)條件下的匯率變化理論.三，論述（2題，每題20分，共40分）

1,描述了一段我國央行2012對于利率的調(diào)整的事情。讓你回答下面問題（1）為什么市場上對利率市場化呼聲那么高？（2）利率市場化的條件是什么？（3）我國實(shí)現(xiàn)利率市場化需要采取哪些措施？

2,描述了一段歐債危機(jī)和次貸危機(jī)發(fā)生時(shí)他們ZF和央行采取了一系列的行動(dòng)，讓你回答下面問題。（1）中央銀行的貨幣政策手段有哪些？各有什么特點(diǎn)？（2）歐美國家采取了哪些措施來應(yīng)對危機(jī)？我國主要的貨幣政策手段有哪些？我國和歐美發(fā)達(dá)國家政策手段不同的原因是什么？