第一篇：“兩基”迎國檢應(yīng)知應(yīng)會試題1

2011年東洞學(xué)區(qū)“兩基”迎國檢知識測試題

一、填空題：（共10題，每小題2分，共20分）

1、“兩基”是基本普及___________、基本掃除青壯年文盲的簡稱。

2、“兩基”國檢的過程是檢驗________是否到位、督促各級政府認(rèn)真履行教育職責(zé)的過程。

3、“兩基”國檢的程序是：全面自查、_______、檢前公告、組織檢查、_______、發(fā)布公報。4、1992年國務(wù)院發(fā)布的《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》規(guī)定：“縣級以上各級人民政府應(yīng)當(dāng)建立對實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行監(jiān)督、______、檢查的制度?！?/p>

5、國檢的基本原則是：__________________；硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)；實(shí)事求是，總體評價。

6、我國義務(wù)教育實(shí)行_______領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。

7、個人脫盲的標(biāo)準(zhǔn)是農(nóng)民識_____＿個漢字，企業(yè)和事業(yè)單位職工、城鎮(zhèn)居民識＿＿＿個漢字。

8、為保證適齡兒童、少年授完九年義務(wù)教育，提高民族素質(zhì)的是＿＿＿。

9、教育費(fèi)附加按增值稅、營業(yè)稅、消費(fèi)稅的百分之＿＿＿，由稅務(wù)部門隨同正稅同票征收。

10、“兩基”檔案要做到“一要就有、一看就懂、＿＿＿、一核就準(zhǔn)”。

二、選擇題（共10題，每題3分，共30分）

1、教育部于_____年頒布了《縣級掃除青壯年文盲單位檢查評估辦法》。

A、1992

B、1993

C、1994

D、1995

2、“兩基”國檢，將檢查省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施義務(wù)教育，落實(shí)“_____”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的情況。

A、以縣為主

B、以省為主 C、以鄉(xiāng)為主 D、以市為主

3、實(shí)行義務(wù)教育，不收取_____費(fèi)、雜費(fèi)。

A、書本費(fèi)

B、生活費(fèi)

C、學(xué)費(fèi)

D、寄宿費(fèi)

4、在_____周歲年齡階段的人口中，未完成六年制小學(xué)四年級、五年制小學(xué)三年級或簡易小學(xué)畢業(yè)的人，屬于青壯年文盲。

A、15-50

B、20-50

C、15-60

D、20-60

5、根據(jù)建設(shè)部《危險房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)》，中小學(xué)房屋危險性鑒定應(yīng)分為幾個等級。

A、2

B、3

C、4

D、5

6、《義務(wù)教育法》對學(xué)校的安全責(zé)任要求學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和＿＿＿機(jī)制。

A、保護(hù)機(jī)制

B、應(yīng)急機(jī)制

C、安全機(jī)制

D、教育機(jī)制

7、普及程度的標(biāo)準(zhǔn)及評估驗收的項目主要有＿＿＿、輟學(xué)率、完成率、文盲率。

A、入學(xué)率

B、毛入學(xué)率

C、升學(xué)率

D、增長率

8、初中凈入學(xué)率達(dá)到百分之＿＿＿以上，才能達(dá)到教育普及程度的標(biāo)準(zhǔn)。

A、95

B、96

C、97

D、98

9、“兩基”國檢的七個“一票否決”指標(biāo)中當(dāng)年入學(xué)率和＿＿＿不達(dá)標(biāo)會一票否決。

A、升學(xué)率 B、出生率 C、死亡率 D、輟學(xué)率

10、下列哪一個不是“兩基”國檢的法律法規(guī)。

A、《義務(wù)教育法細(xì)則》

B、《普及義務(wù)教育評估驗收暫行辦法》

C、《中華人民共和國刑法》

D、《掃除文盲工作條例》

三、簡答題（共5題，每題10分，共50分）

1、“兩基”國檢的指導(dǎo)思想是什么？

2、“兩基”國檢的七個“一票否決”指標(biāo)是什么？

3、什么是九年義務(wù)教育？

4、什么是教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”？

5、實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的內(nèi)容有哪些？

第二篇：兩基迎國檢應(yīng)知應(yīng)會卡

“兩基”迎國檢應(yīng)知應(yīng)會卡

一、基本概念

“兩基”：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，簡稱“兩基”。

“兩基國檢”：國家督導(dǎo)團(tuán)對省級政府的“兩基”工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，依法對省級行政區(qū)域“兩基”水平進(jìn)行驗收和認(rèn)定，是國家在教育方面最權(quán)威、最全面、最高規(guī)格的一種檢查，簡稱“國檢”。

九年義務(wù)教育：九年義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。每個兒童、少年要讀完小學(xué)6年，再讀完初中3年。

“兩基”國檢的法律依據(jù)和主要內(nèi)容：“兩基”國檢的法律依據(jù)是《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國務(wù)院掃除文盲工作條例》等?！皟苫眹鴻z的主要內(nèi)容包括普及程度、教師隊伍、辦學(xué)條件、掃盲工作、教育經(jīng)費(fèi)、教育質(zhì)量、學(xué)校安全管理等七大項內(nèi)容。

“兩免一補(bǔ)”：“兩免一補(bǔ)”是指國家對接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、對農(nóng)村寄宿制貧困生補(bǔ)助生活費(fèi)。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童可推遲到七周歲。

青壯年文盲：指在15—50周歲年齡段的人口中，未讀完六年制小學(xué)四年級的人，屬于青壯年文盲，就應(yīng)該通過進(jìn)掃盲培訓(xùn)班參加提高學(xué)習(xí)。

個人脫盲的標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)民識1500個漢字，企業(yè)和事業(yè)單位職工、城鎮(zhèn)居民識2000個漢字。

適齡兒童少年：小學(xué)指7—12周歲適齡兒童少年，初中指13-15周歲適齡兒童少年（年齡按學(xué)年計算，即當(dāng)年9月1日至次年8月31日）。

二、“兩基“國檢的內(nèi)容和評估驗收標(biāo)準(zhǔn)摘要

（一）普及程度

1、小學(xué)、初中適齡兒童少年入學(xué)率分別為100%、98%以上；（要熟知7-12周歲人口總數(shù)、13-15周歲人口總數(shù)及其入學(xué)人數(shù)和入學(xué)率）

2、加強(qiáng)控輟保學(xué)，小學(xué)年輟學(xué)率控制在1%以下，初中年輟學(xué)率控制在2%以下； 3、15周歲人口初等義務(wù)教育（指15周歲小學(xué)畢業(yè)人數(shù)）完成率達(dá)到95%以上，17周歲人口初級中等義務(wù)教育（指17周歲初中畢業(yè)人數(shù)）完成率達(dá)到90%以上；

4、農(nóng)村留守兒童、在非服務(wù)區(qū)就學(xué)兒童少年（指本轄區(qū)兒童少年在外縣鄉(xiāng)、外市、外省就讀）全部入校學(xué)習(xí)；（熟知此類人員）5、7—15周歲適齡殘疾（視力、聽力、語言、智力殘疾）兒童、少年入學(xué)率達(dá)到80%以上；（要熟知7-15周歲殘疾兒童總數(shù)及入學(xué)率）

6、畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)率98%以上（學(xué)年初畢業(yè)班學(xué)生數(shù)與實(shí)際畢業(yè)學(xué)生數(shù)之比）；（要熟知本村校畢業(yè)班人數(shù)及實(shí)際畢業(yè)人數(shù)）7、15周歲人口文盲率1%以下。（要熟知15周歲人口總數(shù)，文盲人數(shù)及文盲率）

（二）辦學(xué)條件

8、小學(xué)、初中校舍達(dá)到“一無兩有六配套”。校校無危房、班班有教室、人人有課桌凳、配套校門、圍墻、操場、旗桿、綠化場地、廁所。

9、校園環(huán)境達(dá)到六化：硬化、綠化、凈化、美化、亮化、教育化。

10、小學(xué)生均校舍建筑面積4平方米以上，初中生均校舍建筑面積4.5平方米以上。普通小學(xué)生均圖書10冊以上，中心小學(xué)生均圖書15冊以上，初中生均圖書20冊以上。

三、掃盲工作 11、15-50周歲青壯年非文盲率達(dá)到97%以上；（要熟知人口總數(shù)、非文盲人數(shù)、文盲人數(shù)、非文盲率）

12、近三年脫盲人員的鞏固率達(dá)到98%以上；（要熟知近三年脫盲人數(shù)）

13、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，配備專兼職掃盲干事，積極改善農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)條件，確保農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校有師資、有教室、有設(shè)備、有經(jīng)費(fèi)、有實(shí)驗基地。

第三篇：安全迎檢應(yīng)知應(yīng)會

應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)

一、油氣集輸儲運(yùn)專業(yè)安全生產(chǎn)嚴(yán)重違章行為有哪些？

答案：

1、崗位操作人員脫崗、睡崗、串崗。

2、用塑料容器盛裝易燃易揮發(fā)性溶劑，擦洗設(shè)備、衣物、工具及地面等。

3、未斷開電源對帶電設(shè)備進(jìn)行維修作業(yè)。

4、油罐超出安全液位運(yùn)行。

5、使用不具備“一機(jī)一閘一保護(hù)”的手持式和移動式電動工具等用電工具和破損的電氣線路。

6、未經(jīng)許可對承壓容器及工藝管道進(jìn)行拆卸或更換部件。

7、使用不合格的特種設(shè)備和安全附件。

8、擦拭或拆卸運(yùn)轉(zhuǎn)過程中的機(jī)動設(shè)備的轉(zhuǎn)動部件，以及使用無防護(hù)措施的轉(zhuǎn)動設(shè)備。

9、擅自挪用消防設(shè)施或占用、堵塞消防道路。

10、外來人員和機(jī)動車輛未辦理進(jìn)站手續(xù)的情況下進(jìn)入站內(nèi)，車輛未戴防火帽進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域。

二、寫出油氣集輸儲運(yùn)專業(yè)安全生產(chǎn)禁令

答案：

1、嚴(yán)禁在禁煙區(qū)吸煙、酒后上崗。

2、嚴(yán)禁高處作業(yè)不系安全帶。

3、嚴(yán)禁無操作證從事電氣、起重、電氣焊、場（廠）駕作業(yè)。

4、嚴(yán)禁違反操作規(guī)程進(jìn)行用火、進(jìn)入受限空間、臨時用電、破土作業(yè)及操作鍋爐、壓力容器。

5、嚴(yán)禁違反規(guī)定攜帶火種或易燃易爆物品進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域。

6、嚴(yán)禁油氣裝卸人員違規(guī)作業(yè)或擅離崗位。

7、嚴(yán)禁違反規(guī)定排放油氣、用易燃易揮發(fā)溶劑擦拭設(shè)備。

8、嚴(yán)禁惡劣天氣上罐、塔等裝置進(jìn)行登高作業(yè)。

9、嚴(yán)禁不按指令切換工藝流程、啟停設(shè)備及擅自停用安全連鎖保護(hù)裝置和可燃、有毒、火災(zāi)聲光報警系統(tǒng)。

10、嚴(yán)禁違章指揮和其他違章作業(yè)。

員工違反上述禁令，給予行政處分并離崗培訓(xùn)1-3個月；造成嚴(yán)重后果的，予以辭退并解除勞動合同，對所在單位直接負(fù)責(zé)人、主要負(fù)責(zé)人給予警告直至撤職處分，隨同作業(yè)人員離崗培訓(xùn)1-3個月。離崗培訓(xùn)期間發(fā)放原工資的70%。

三、我要安全主題活動？

繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)“三個強(qiáng)化”(強(qiáng)化全員安全意識、強(qiáng)化全員安全責(zé)任、強(qiáng)化全員安全行為)理念，時間2011年3月至11月。

四、“安全生產(chǎn)月”和“六.五”世界環(huán)境日？

“安全責(zé)任，重在落實(shí)”為主題；世界環(huán)境日活動以“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”為主題。

五、第86次崗位責(zé)任制大檢查活動？

活動主題：強(qiáng)化全員HSE教育，提升全員HSE素質(zhì)。時間安排5月1日至11月30日。

六、雨季“八防”？

防雷擊、觸電；防中暑；防工傷事故；防淹溺；防洪汛；防倒塌；防車禍；防中毒。

第四篇：“兩基”應(yīng)知應(yīng)會

“兩基”迎國檢教師應(yīng)知應(yīng)會

1、課程改革的核心理念是什么?

答：促進(jìn)人的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵及根本宗旨是什么?

答：關(guān)鍵是：建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。

根本宗旨：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)。

3、課程改革與素質(zhì)教育之間有什么關(guān)系?

答：素質(zhì)教育是教育的方向，是教育的主旋律；

課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效手段。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)的六個方面包括哪些內(nèi)容?

答：(1)道德品質(zhì)；(2)公民素養(yǎng)；(3)學(xué)習(xí)能力；

(4)交流與合；(5)運(yùn)動與健康；(6)審美與表現(xiàn)。

5、新課程中教師的角色意識，教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化?

答：教學(xué)關(guān)系上：參與者、強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；

師生關(guān)系上：強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；

對待自我上：強(qiáng)調(diào)反思；

對待同伴上：強(qiáng)調(diào)合作。

6、校本培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)是什么?

答：通過校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)的能力、自修反思能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提高中小學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

7、新的課程改革從哪些方面對學(xué)生進(jìn)行評價？

答：評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。

8、中小學(xué)應(yīng)如何改革考試內(nèi)容和方法？

答：小學(xué)成績評定應(yīng)實(shí)行等級制；中學(xué)部分學(xué)科實(shí)行開卷考試，重視實(shí)驗操作能力考查。學(xué)校和教師不得公布學(xué)生考試成績和按考試結(jié)果公開排隊。推動各地積極改革省級普通高中畢業(yè)會考。

9、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些基本能力?

答：課程實(shí)施的能力、教育科研的能力、教育創(chuàng)新的能力、應(yīng)用信息技術(shù)與課件制作的能力、開發(fā)利用教育資源的能力、研修與反思的能力、應(yīng)變能力、人際關(guān)系與溝通能力、語言表達(dá)能力等。

10、什么是“兩免一補(bǔ)”? 答：“兩免一補(bǔ)”是國家?guī)椭鷮W(xué)生完成九年義務(wù)教育的一項重要政策，是落實(shí)控輟保學(xué)工作的根本措施。“兩免”指免雜費(fèi)和課本費(fèi)；“一補(bǔ)”是指補(bǔ)助寄宿制困難學(xué)生適當(dāng)生活補(bǔ)助費(fèi)。

11、我國義務(wù)教育的特征是什么？

答：我國義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性、平等性、免費(fèi)性的特征。

12、“兩基”國檢的主要內(nèi)容有哪些？

答： “兩基” 國檢的主要內(nèi)容有：普及程度、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育管理、教育質(zhì)量、掃盲及成人教育等。

13、普及程度的主要指標(biāo)有哪些？

答：普及程度的主要指標(biāo)及要求如下：小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99%以上，初中階段入學(xué)率達(dá)95%以上；適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)60%以上。在校學(xué)生年輟學(xué)率，小學(xué)控制在1%以內(nèi)，初中控制在3%以內(nèi)。15周歲人口初等教育完成率達(dá)在98%以上；17周歲人口初級中等教育完成率在85%以上。

14、“兩基”對師資隊伍提出了怎樣的要求？

答：從數(shù)量上講，按自治區(qū)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，教職工與學(xué)生比，縣城小學(xué)1：21，農(nóng)村小學(xué)1：23，縣城初中1：16，農(nóng)村初中1：18。從質(zhì)量上講，小學(xué)、初中專任教師均要取得相應(yīng)的教師資格，專任教師學(xué)歷合格率，小學(xué)達(dá)到95%以上，初中達(dá)到90%以上。從管理上講，教職工的管理上收到縣教育行政部門歸口管理。

15、校舍面積和儀器、器材、圖書的配備要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？

答：小學(xué)、初中生均校舍建筑面積分別達(dá)到4.18平方米和5.59平方米。常規(guī)教學(xué)儀器、設(shè)備及器材，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和縣城小學(xué)達(dá)到Ⅱ類配備標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)生分12組進(jìn)行實(shí)驗）；縣城初中達(dá)到Ⅱ類配備標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)生分13組進(jìn)行實(shí)驗）。圖書生均占有冊數(shù)，農(nóng)村小學(xué)生均5冊以上，初中10冊以上；縣城小學(xué)生均15冊以上，初中20冊以上。

16、什么是教育經(jīng)費(fèi)“兩個提高”、“三個增長”？

答：“兩個提高”是指財政性教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比例逐步提高；財政對教育的撥款占財政總支出的比例逐步提高。

“三個增長”是指財政對教育撥款的年增長率高于財政經(jīng)常性收入的年增長率；在校學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)逐步增長；生均公用經(jīng)費(fèi)和教師工資逐步增長。

17、你知道“兩基”“國檢”的六個一票否決制嗎？

答：一是普及程度“三率”不達(dá)標(biāo)一票否決。二是教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”不達(dá)標(biāo)一票否決。三是校舍存在D級危房一票否決。四是2001年以后仍有拖欠教師“國標(biāo)”工資的一票否決。五是凡是造成師生重大傷亡安全責(zé)任事故的一票否決。六是有弄虛作假行為的一票否決。

18、教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)樹立的“四個觀”是什么?

答：素質(zhì)觀、基礎(chǔ)觀、教育觀、質(zhì)量觀

19、校本培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)是什么?

答：通過校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)的能力、自修反思能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提高中小學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

20、新的課程體系涵蓋哪些階段的教育？

答：新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。

21、什么是國家課程標(biāo)準(zhǔn)？

答：是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。它是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，也是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

22、入學(xué)年齡和學(xué)習(xí)期限有何規(guī)定？

答：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

23、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵及根本宗旨是什么?

答：關(guān)鍵是：建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。根本宗旨：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)。

24、學(xué)校開學(xué)前應(yīng)先制訂“三表”，是指哪“三表”?

答：課程表、作息時間表、值日表

25、學(xué)生綜合素質(zhì)的六個方面包括哪些內(nèi)容?

答：(1)道德品質(zhì)；(2)公民素養(yǎng)；(3)學(xué)習(xí)能力；(4)交流與合作

(5)運(yùn)動與健康；(6)審美與表現(xiàn)。

26、什么是校本培訓(xùn)，你校是怎樣開展校本培訓(xùn)的?

答：校本培訓(xùn)是當(dāng)前中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一種有效培訓(xùn)模式，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以校長為第一責(zé)任人的開放式的中小學(xué)教師在職培訓(xùn)活動。

27、請說出課程改革中的“三維”目標(biāo)是指哪“三維”?

答：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

28、建國以來我國經(jīng)歷了幾次大的課程改革？本次第一批進(jìn)入課程改革實(shí)驗區(qū)是哪一年？我市民、漢各是哪一年進(jìn)入課改的？

答：八次；2001年；漢文2004年，民文2005年。

29、你如何理解“兩基”迎“國檢”的重要性？

答：“兩基”“國檢”是教育工作又一難得的發(fā)展機(jī)遇，通過“兩基”“國檢”可以促使各級政府加大投入，社會各界支持教育。“兩基”工作是一切教育工作的基礎(chǔ)和根本,國家檢查驗收是對“兩基”工作的推進(jìn)，有利于提高“兩基”工作的整體水平。

30、小學(xué)應(yīng)具備哪些功能室？

答：小學(xué)應(yīng)具有校長辦公室、教師辦公室、電腦室、電教室、圖書室、閱覽室、少先隊活動室、儀器室、實(shí)驗室、校醫(yī)室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室等功能室至少各1個（間）。

第五篇：中學(xué)兩基應(yīng)知應(yīng)會

“兩基”應(yīng)知應(yīng)會材料

一、“兩基”名詞釋義

1、“兩基”——“兩基”是指基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。

2、全國中小學(xué)危房改造工程——為了加快中小學(xué)危房改造步伐，2003年，國家全面啟動了第二期全國農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程，決定在2003至2005年共投入中央財政?？?0億元，基本消除全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有D級危房校舍。

3、西部地區(qū)“農(nóng)村寄宿制工程”——為保證到2007年西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，保障“兩基”攻堅縣擴(kuò)大義務(wù)教育規(guī)模的需要，解決制約西部農(nóng)村地區(qū)普及義務(wù)教育的“瓶頸”問題，中央和省級人民政府共同實(shí)施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”。即從2004年起，用四年左右的時間，新建、改擴(kuò)建一批以農(nóng)村初中為主的寄宿制學(xué)校；同時，在合理布局、科學(xué)規(guī)劃的前提下，加快對現(xiàn)有條件較差的寄宿制學(xué)校和不具備寄宿條件而有必要實(shí)行寄宿制的學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建的步伐，確保需寄宿的學(xué)生能進(jìn)入具備基本有條件的寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)。我縣于2005年起實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，總24個。

4、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程——為提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量，國家決定實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，通過教學(xué)光碟播放點(diǎn)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)和計算機(jī)教室三種模式，把優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到農(nóng)村中小學(xué)。我縣于2004年實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，全縣有24個信息站、282個微星教學(xué)收視點(diǎn)、64個教學(xué)光碟播放點(diǎn)。我鄉(xiāng)有1個信息站、6個衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。

5、“三個增長”——是指各級人民政府教育財政撥款要高于同級財政經(jīng)常性收入的增長；在校生人均教育經(jīng)費(fèi)逐年增長；教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長。

6、“三?！睓C(jī)制——就是“保工資（建立和完善農(nóng)村中小學(xué)教職工工資保障機(jī)制）、保運(yùn)轉(zhuǎn)（確保農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)）、保安全（保障農(nóng)村中小學(xué)危房改造和學(xué)校建設(shè)的必要投入）”

7、“兩基”國檢——國家教育督導(dǎo)團(tuán)在省級行政區(qū)域內(nèi)所有縣全

部“兩基”達(dá)標(biāo)驗收完畢之后，對省級政府的“兩基”工作進(jìn)行督導(dǎo)

檢查，是國家依法組織的對省級行政區(qū)域“兩基”水平的驗收和認(rèn)定，因此稱為“兩基國檢”，“兩基國檢”合格后，由教育部正式宣布該省實(shí)現(xiàn)“兩基”，并授予“兩基”紀(jì)念牌。

8、校園建設(shè)的“一無兩有六配套”——一無兩有即：無D級危房，班班有教室，人人有課桌；六配套即：校舍、桌凳、校門、圍墻、操場、廁所。

9、“五化三高”——義務(wù)教育法制化、經(jīng)費(fèi)投入保障化、學(xué)校布局科學(xué)化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、農(nóng)村教育信息化;普及程度高、師資水平高、教育質(zhì)量高。

10、“五化三園”——規(guī)劃、硬化、綠化、美化、文化；學(xué)園、花園、樂園。

11、“兩免一補(bǔ)”——免雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi).其中寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為初中750.00元/生；小學(xué)500.00元/生。07、08年，我鄉(xiāng)初中共分別有805人、815人享受（小學(xué)無）通過食堂按月打入學(xué)生就餐卡來落實(shí)的。

二、“兩基”工作知識問答

1、西部地區(qū)“兩基”攻堅的重要意義是什么？

答：到2007年，在西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，貫徹落實(shí)黨的十六大精神，著眼于最廣大人民群眾的根本利益，從根本上改變西部地區(qū)教育相對落后面貌而確立的將重大戰(zhàn)略目標(biāo)，具有十分重大的意義。

2、我縣“兩基”鞏固提高階段是怎樣劃分學(xué)校類別的？

答：金州小學(xué)、東皇一、二、三小為一類；東皇四小、五小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）中心小學(xué)為二類學(xué)校；其它村小和教學(xué)點(diǎn)為三類學(xué)校。

習(xí)水五中、東皇中學(xué)為一類初中；習(xí)水二中、三中、四中和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）中學(xué)、九年一貫制學(xué)校為二類。

3、深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的主要內(nèi)容是什么？ 答：深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的主要內(nèi)容有以下四方面：一是全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)（含信息技術(shù)教育經(jīng)費(fèi)），對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)；二是提高農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保障水平；三是建立農(nóng)村義務(wù)教育階

段學(xué)校校舍維修改造長效機(jī)制；四是鞏固和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制。

4、陽光體育做到哪四保？

答：一保體育課足；二保課間操質(zhì)量；三保課外活動的計劃開展；四保體育器材設(shè)施供學(xué)生使用。

5、對學(xué)生免費(fèi)提供教科書，其標(biāo)準(zhǔn)是多少？

答：免費(fèi)提供教科書標(biāo)準(zhǔn)，即小學(xué)45元/生.期，初中90元/生.期。

6、國家、縣級中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是多少？

答：初中375元/生.學(xué)年，小學(xué)250元/生.學(xué)年。09年調(diào)整為500元/生.學(xué)年；小學(xué)為300元/生.學(xué)年?？h級公用經(jīng)費(fèi)中小學(xué)30元/生.年。

7、對貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)，其標(biāo)準(zhǔn)是多少？ 答：小學(xué)250元250元/生.期，初中375元/生.期。

8、“兩基”國檢的主要目的是什么？ 答：“兩基”國檢是履行教育責(zé)任的過程，是各省（區(qū)、市）總結(jié)工作、尋找差距、彌補(bǔ)不足、繼續(xù)前進(jìn)的過程，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀、辦人民滿意的教育的過程。

9、“兩基”國檢的指導(dǎo)思想是什么？ 答：“兩基”國檢的指導(dǎo)思想是：以全面提高全省（區(qū)、市）“兩基”水平為目標(biāo)，堅持實(shí)事求是的思想路線和“全面推進(jìn)、突破重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，以“兩基”國檢為契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動各級政府及廣大人民群眾的辦學(xué)積極性，把“兩基”工作提高到一個新水平。

10、“兩基”國檢的主要內(nèi)容有那些？ 答；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對省級實(shí)現(xiàn)“兩基”進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查的意見》（教督?2007?4號）文件規(guī)定，“兩基”國檢重點(diǎn)內(nèi)容有下列七項：

（1）普及程度。重點(diǎn)檢查貧困地區(qū)、民族地區(qū)小學(xué)、初中的入學(xué)率、輟學(xué)率，以及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務(wù)教育的情況。3

（2）教師隊伍。重點(diǎn)檢查農(nóng)村中小學(xué)教師缺編、有編不補(bǔ)的問題，縣域內(nèi)教師均衡配臵的情況。

（3）辦學(xué)條件。重點(diǎn)檢查中小學(xué)校布局不合理、大班額、教學(xué)儀器設(shè)備不足的問題，以及農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)設(shè)施配套情況，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用情況。

（4）教育經(jīng)費(fèi)。重點(diǎn)檢查農(nóng)村稅費(fèi)改革后上級轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的情況。城市教育費(fèi)附加足額征收并全部用于教育的情況，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”情況，以及侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的問題。

（5）教育質(zhì)量。重點(diǎn)檢查實(shí)施素質(zhì)教育，按教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)臵開足在義務(wù)教育階段設(shè)立重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校、重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)等問題。

（6）學(xué)校安全管理。重點(diǎn)檢查學(xué)校（特別是寄宿制學(xué)校）校舍與設(shè)施的安全，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，以及加強(qiáng)對師生的安全教育，建立安全管理責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制的情況。

（7）掃盲工作。重點(diǎn)檢查掃盲末驗收地區(qū)的青壯年文盲情況，已驗收地區(qū)的脫盲人員復(fù)盲情況。

11、“兩基”國檢的程序是怎樣的？

答：對省級實(shí)現(xiàn)“兩基”的全面督導(dǎo)檢查，是對全省實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)的認(rèn)定。為保證公正性和嚴(yán)肅性，“兩基”國檢嚴(yán)格按照以下程序進(jìn)行：

全面自查 → 提出申報 → 檢前公告 → 組織檢查 → 做出結(jié)論 → 發(fā)布公告

12、“兩基”國檢需要準(zhǔn)備哪些檔案資料？

答：審核“兩基”材料是“兩基”國檢的重要內(nèi)容，其中市、縣、鄉(xiāng)三級是重點(diǎn)?！皟苫睓n案資料建設(shè)按照黔教督（2007）77號文件附件二要求和《遵義市“兩基”工作手冊》中“兩基”檔案檢查要求執(zhí)行。

13、“兩基”國檢的五個“一票否決”指標(biāo)是什么？ 答：“兩基”國檢的五個“一票否決”指標(biāo)是：一是普及程度不達(dá)標(biāo)的一票否決；二是有拖欠教師工資的一票否決；三是中小學(xué)校舍

有D級危房的一票否決；四是有重大安全責(zé)任事故的一票否決；五是“兩基”工作中有弄虛作假行為的一票否決。

14、迎接“國檢”的“六不準(zhǔn)”工作要求是什么？ 答：一是不準(zhǔn)用作假手段填報各種數(shù)據(jù)；二是不準(zhǔn)搞假印證材料；三是不準(zhǔn)誘導(dǎo)師生講假話；四是不準(zhǔn)以迎國檢名義向?qū)W生、教師和學(xué)校收取任何費(fèi)用；五是不準(zhǔn)影響正常教學(xué)秩序；六是不準(zhǔn)鋪張浪費(fèi)，搞形式主義等不正之風(fēng)。

15、“兩基”國檢中的“三對照是什么？

答：①“兩基”相關(guān)數(shù)據(jù)與“五普”綜合統(tǒng)計表對照。②“兩基”相關(guān)數(shù)據(jù)與省相關(guān)規(guī)定對照。③“兩基”相關(guān)數(shù)據(jù)資料與教育法律法規(guī)對照。

16、“兩基”迎“國檢”主要學(xué)習(xí)落實(shí)的文件有那些？ 答：（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》；（2）《掃盲工作條例》；（3）教督?2007?4號；（4）黔教辦發(fā)?2007?19號；（5）黔教督?2005?1號和5號；（6）黔教督?2007?77號；（7）《貴州省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（黔教基發(fā)?2007?88號）；（8）《貴州省教育廳、貴州省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)掃盲工作的意見（試行）》（黔教基發(fā)?2004?248號）；（9）《貴州省教育委員會關(guān)于印發(fā)<貴州省普及中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)評估驗收辦法（試行）的通知>》；（10）《省教育廳“兩基”迎國檢辦公室關(guān)于實(shí)施中小學(xué)校“亮麗工程”的通知》；（11）《習(xí)水縣中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)范管理手冊》。

17、規(guī)范辦學(xué)行為的“三個嚴(yán)禁”是什么？

答：一是嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班；二是嚴(yán)禁開除學(xué)生；三是嚴(yán)禁體罰或變相體罰和侮辱學(xué)生人格。

18、掃盲工作機(jī)制建設(shè)要求是什么？

答：一校掛兩牌，日校辦夜校，一長管兩校，一師任兩教。

19、農(nóng)技培訓(xùn)工作的三個結(jié)合是什么？

答：實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)必須與農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合；必須與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目結(jié)合；必須與農(nóng)民增收相結(jié)合。

20、素質(zhì)教育的“四大支柱”是什么？

答：素質(zhì)教育的“四大支柱”是指:身體健康教育；思想道德教

育；文化素質(zhì)教育；勞動技術(shù)教育。

三、“兩基”國檢時可能會提及的幾個問題

1、（1）辦學(xué)理念：“不求人人升學(xué)，但愿個個成才”（2）辦學(xué)方針：一切為師生的終身發(fā)展服務(wù)。

（3）辦學(xué)目標(biāo)：追求卓越培養(yǎng)英才打造特色鑄就精品（4）辦學(xué)思路：改革活校質(zhì)量立校科研興校人才強(qiáng)校（5）辦學(xué)宗旨：把三岔河鄉(xiāng)中學(xué)辦成讓黨和人民高度滿意的學(xué)校。

（6）校訓(xùn)：厚德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新（7）校風(fēng)：文明和諧務(wù)實(shí)求異（8）教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)求索進(jìn)取（9）學(xué)風(fēng)：勤奮樂學(xué)篤行創(chuàng)造（10）工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)廉潔高效

（11）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：公正嚴(yán)明盡職奉獻(xiàn)率先垂范與時俱進(jìn)

（12）校歌：《追求》

（13）師風(fēng)：身正學(xué)高敬業(yè)愛生（14）考風(fēng)：嚴(yán)肅沉著規(guī)范誠信

2、“三維目標(biāo)”是指什么？

答: “三維目標(biāo)”是指知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

3、遠(yuǎn)教工作怎樣管理和使用的？ 答：（1）、利用計算機(jī)教室對學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)教育，保證了每周每生到計算機(jī)教室上一節(jié)課以上。

（2）、利用遠(yuǎn)教資源開展教師培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)、農(nóng)技培訓(xùn)工作，并保證了每期每名教師在多功能教室上教研課1節(jié)以上。

（3）、課余時間開放遠(yuǎn)教室，每晚以班為單位收看新聞聯(lián)播，下載有利于未成年人思想道德建設(shè)、名師課堂實(shí)錄、先進(jìn)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容播放并傳輸?shù)礁靼嘟淌摇?/p>

4、學(xué)校是如何對弱勢群體進(jìn)行管理的？ 答：（1）組織健全“三關(guān)辦公室”、“留守兒童辦公室”、“心理咨

6詢室”“婦聯(lián)辦公室”等弱勢群體機(jī)構(gòu)。

（2）明確分工，責(zé)任到人，從身心健康、傳統(tǒng)美德、理想教

育、法制道德、禮儀等方面引導(dǎo)和教育學(xué)生。

5、學(xué)校是如何管理和使用圖書的？

答：（1）分類造冊、分類上架，預(yù)算經(jīng)費(fèi)添臵或更換圖書，嚴(yán)格賠償制度。

（2）教務(wù)處和政教處共同管理，圖書室發(fā)放最新目錄到各班，由圖書干事統(tǒng)一到圖書室借閱，還把班級借閱率納入班主任工作考核。

（3）發(fā)動師生開展借閱圖書活動，圖書室每周向師生推薦1本好書。

6、學(xué)校是如何開展“普實(shí)”教學(xué)工作的？ 答：（1）、通過上級配備和學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)的形式，確保配備達(dá)到了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。及時定期保養(yǎng)、及時維修、及時補(bǔ)充，并發(fā)動師生自制教具。

（2）、建立完善的規(guī)章制度。（3）、認(rèn)真組織師生開展每一個實(shí)驗，達(dá)到了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。（4）、認(rèn)真開展實(shí)驗教研，加強(qiáng)了實(shí)驗室對外開放，組織學(xué)生開展了課外科技活動。

7、學(xué)校是如何開展勸學(xué)工作的？效果如何？

答：學(xué)校按照“該入學(xué)一個不能少，已入學(xué)的一個不能跑”的原則，采取“依法控輟”、“安全控輟”、“扶貧控輟”、“質(zhì)量控輟”、“情感控輟”五大控輟手段。班主任和掛幫教師包班，領(lǐng)導(dǎo)掛級，一包三年的原則，落實(shí)責(zé)任，把輟學(xué)率控制在指標(biāo)范圍內(nèi)。本學(xué)期學(xué)校校長帶隊深入到未入學(xué)生家中開展勸學(xué)工作，效果良好。

8、學(xué)校是如何對公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算、執(zhí)行的？

答：第一步：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表（教師數(shù)的10%）、財務(wù)人員組成預(yù)算小組。

第二步：搜集預(yù)算資料，確定基本數(shù)據(jù)，分析預(yù)算形勢。

第三步：收入預(yù)算編制。以上預(yù)算執(zhí)行情況為基礎(chǔ)，根據(jù)本維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展的基本需求，以預(yù)算的收入增減因素和措施進(jìn)行測算。

7第四步：支出預(yù)算編制。根據(jù)“有多少錢干多少事”的原則,安排各項事業(yè)發(fā)展所需的項目支出。

學(xué)校嚴(yán)格按照縣教育行政部門批復(fù)的預(yù)算執(zhí)行。

9、學(xué)校是如何推進(jìn)新課程改革的？ 答、（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，專人具體負(fù)責(zé)。

（二）立足校本培訓(xùn)，制定學(xué)習(xí)制度。

制定了教師定期集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)科組每周集中學(xué)習(xí)或集體備課制度，黨員學(xué)習(xí)制度，由學(xué)校黨支部和教導(dǎo)處不定期檢查學(xué)習(xí)筆記。把學(xué)習(xí)課改新理念同教師考核掛鉤。

我們訂立了《校本培訓(xùn)計劃》。堅持了“不培訓(xùn)，不上崗”的原則，規(guī)定、購買了干部和教師必讀的書目：《走進(jìn)新課程》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，發(fā)放到教師手中。還通過網(wǎng)上下載、書籍摘編，印發(fā)了大量學(xué)習(xí)資料供教師自學(xué)。我們還組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動。

（三）優(yōu)化資源配臵，探索個性化教學(xué)模式（1）充分挖掘校內(nèi)資源。組織骨干教師開設(shè)公開課、示范課，然后要求其他教師上公開課、研討課等。以利于新教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。

（2）積極探索自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式。

（四）狠抓校本教研，力促課程改革

（1）以教研組為單位各學(xué)科組建立由2-4人組成的學(xué)科備課組；（2）以教研組為單位，選好校本教研課題，以科研促課改；（3）認(rèn)真制定校本教研計劃，落實(shí)了校本教研時間、內(nèi)容，注意探究校本教研活動方式，及時總結(jié)校本教研成果。

（五）加強(qiáng)目標(biāo)管理，扎實(shí)推進(jìn)課改，有效提高教學(xué)質(zhì)量

（六）深入思考、改革評價，大力開展發(fā)展性評價研究

10、原《教學(xué)大綱》和現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有何區(qū)別？

答、新課標(biāo)與原來的傳統(tǒng)大綱主要從目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和評價四個方面有所不同，具體來講：

（一）從目標(biāo)上來說。傳統(tǒng)大綱把能力要求和知識要求相互孤立和割裂，其目標(biāo)要求很難實(shí)現(xiàn)，而新課標(biāo)則是采取以活動帶知識和技能的方法，把知識和技能有機(jī)的結(jié)合在一起。同時新課標(biāo)突出強(qiáng)調(diào)學(xué)

8生樹立正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展意識。

（二）從結(jié)構(gòu)上來講。傳統(tǒng)大綱內(nèi)容實(shí)行分層教學(xué)，而新課標(biāo)致力于在多方面、全方位的構(gòu)建一個開放的課程體系，增加了課程標(biāo)準(zhǔn)的彈性，教材編寫者、地方、學(xué)校、教師的能動性，有利于共同建設(shè)好地理課程。

（三）從內(nèi)容上來說。傳統(tǒng)大綱比較注重學(xué)科的完整性，但是這樣涉及的方面雜、內(nèi)容點(diǎn)相對較多。而新課標(biāo)為了體現(xiàn)學(xué)科課程的靈活性和選擇性，課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)順序不作規(guī)定，且留有較大的自主選擇空間。我們可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充些鄉(xiāng)土或校本內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)科課程。

（四）從評價上來講。傳統(tǒng)大綱強(qiáng)調(diào)結(jié)果評價，忽視了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程并重的評價方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和實(shí)踐過程，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)激勵性的評價機(jī)制。

11、新增課程學(xué)校是如何進(jìn)行教學(xué)管理的？

答：學(xué)校成立校長為組長的課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施方案，成立知識研討小組對新增課程的實(shí)施進(jìn)行研討，通過教師自學(xué)和外出培訓(xùn)兩種途徑對教師進(jìn)行知識補(bǔ)償教育，對信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等新增課程制定了相應(yīng)的考核方案，從過程評價入手，結(jié)合教學(xué)效果綜合進(jìn)行考核管理。

12、學(xué)校是如何加強(qiáng)安全管理的？

答：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工；夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施，徹底消除隱患；加強(qiáng)安全教育，提高防范能力；嚴(yán)格安全管理，確保學(xué)生安全；納入教師考核，嚴(yán)格執(zhí)行“追究制”和“一票否決制”；狠抓綜合治理，創(chuàng)建平安校園。

13、學(xué)校是如何加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的？

答：以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主陣地、主課堂、主渠道的作用；以家庭為基礎(chǔ)，大力營造家庭教育的良好氛圍；以社會為平臺，延伸未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)域。

三岔河鄉(xiāng)中學(xué)“兩基”應(yīng)知應(yīng)會

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