第一篇：正誼小學創(chuàng)建綠色學校工作思路

正誼小學創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ魉悸?/p>

保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。開展“綠色學校”創(chuàng)建工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執(zhí)行《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態(tài)知識，增強學生的環(huán)境保護意識。特制定以下創(chuàng)建計劃。

一、指導思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動為載體，提高師生員工各方面的素質，推進素質教育和學校的精神文明建設。

二、奮斗目標：

在2010年度，爭取被評為揚州市綠色學校，從而進一步推動我校教育管理、環(huán)境建設和綠色環(huán)保教育等各方面的工作。

三、總體要求：

1、把創(chuàng)建“揚州市綠色學?！惫ぷ骷{入學校素質教育的總體范疇，將環(huán)境管理概念融入到日常的環(huán)境教育教學之中。提高師生的綠色環(huán)保意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范師生的環(huán)保行為。

2、把創(chuàng)建“揚州市綠色學?！惫ぷ饕?guī)范化、制度化。要不斷完善教育管理制度和工作機制，著力培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。

3、實現綠色環(huán)境教育的工作優(yōu)質化和創(chuàng)建活動的多樣化。要充分利用各種陣地，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。努力促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

四、主要措施：

（一）加強領導

1、成立創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，并下設創(chuàng)建辦公室，具體分管綠色學校的創(chuàng)建工作。做到分工明確，責任明確，校長室親自抓，學生處、教務處和后勤管理處緊密配合，將綠色環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。學校創(chuàng)建綠色學校工作領導小組名單為： 組 長：丁宗 副組長：顧廣余

成 員：車興富、王在和、蘇慶平、夏秋紅、劉玲

2、領導小組需完成以下工作：（1）按規(guī)劃落實分工職責；（2）制定有關規(guī)章制度；（3）督查并指導工作的進程；（4）規(guī)劃學校的環(huán)境建設；（5）對教師進行環(huán)境教育專項培訓；（6）落實相關教育經費。

后勤管理處：主要負責學校綠化、美化、凈化工作及各種環(huán)保設備等硬件的配備工作。負責制定創(chuàng)建“綠色學?！钡姆桨?、計劃，以及制定有關環(huán)境保護的規(guī)章制度。負責創(chuàng)建“綠色學?！钡臋n案。

大隊部：加強校園文化建設，開展各項環(huán)境教育的組織工作，會同后勤管理處制定創(chuàng)建“綠色學?！钡姆桨?、計劃，以及制定有關環(huán)境保護的規(guī)章制度。

教務科研處：主要負責環(huán)保教育課程的安排和教師環(huán)保教育工作。負責“綠色學?！眲?chuàng)建和環(huán)境保護的科研課題工作，教師環(huán)保知識的培訓工作。

辦公室：主要負責創(chuàng)建“綠色學?！蓖庑ぷ鳌?/p>

大隊部：主要負責開展校內外各種環(huán)境保護活動，校園環(huán)保、美化和校園文化建設的宣傳工作。

教研組：主要負責本教研組綠色教育和創(chuàng)建綠色學?；顒拥慕M織落實工作。

4、定期召開專題會議，研究、檢查、總結綠色學校的創(chuàng)建工作，不斷提升我校的環(huán)境建設水平和管理水平，努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，推動學校綠色環(huán)保工作。

（二）強化隊伍建設

1、將綠色環(huán)保教育納入教學體系之中，建立以教務科研處為負責科室，社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教學機制。以學科教學滲透環(huán)境教育為基礎，把環(huán)境教育和創(chuàng)建工作有序地貫穿在教學活動的各個環(huán)節(jié)中。針對環(huán)境教育與學校教育既相關又特殊的情況，學校堅持以相關學科課堂滲透環(huán)境教育為主，把有關的環(huán)境保護知識傳授給學生，讓環(huán)境保護走進課堂。扎實推動綠色環(huán)保教育工作的開展。

2、突出綠色環(huán)保教育的育人功能，建立以學生處為負責科室，班主任、團隊和學生會為骨干的教育管理和活動機制。并完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。

3、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。

4、發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。

（三）抓好學校環(huán)保硬件建設

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，對學?；ú輼淠具M行調整、擴種，使植物群落布局合理，加大校園綠化覆蓋率。

2、美化校園。繼續(xù)加強校園環(huán)境整治，進一步美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品．增設環(huán)保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學?！惫ぷ?，加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標準。學生處協(xié)同后勤管理處對學校區(qū)域進行安排，實行衛(wèi)生包干，要求一日兩掃，不隨意亂扔果殼，紙屑，養(yǎng)成良好習慣，做好保潔工作。學校所有廁所由專人負責，每天至少沖洗兩次，保持廁所空氣流通，無臭味。寢室實行寢室長負責制，每天搞好衛(wèi)生，內務工作，每兩周進行一次衛(wèi)生大掃除。各班教室，包干區(qū)衛(wèi)生工作和寢室衛(wèi)生工作，每天由值周班，生活指導老師進行檢查，結果作為月班級工作考核依據。

（四）多層面、全方位開展環(huán)保教育活動

1、在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

3、發(fā)動學生，組織“綠色衛(wèi)隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。

4、結合學生實際，利用節(jié)假日開展學生的綠色環(huán)?；顒?，有計劃地開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。

(五)做好食堂小賣部的衛(wèi)生、安全工作

1、繼續(xù)加強投入，改善食堂的硬件設施。

2、加強食堂員工的教育與培訓，重視操作流程的規(guī)范，重視員工安全意識和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，重視餐飲質量的不斷改進，重視食品衛(wèi)生制度的執(zhí)行。使食堂員工真正成為綠色環(huán)保的踐行者。

3、用食堂良好的就餐氛圍和教職工的的實際行動，去影響、教育學生。

（六）做好環(huán)保教育工作總結，注重實效和檔案管理

1、加強環(huán)保教育工作總結交流。在校園網、?？⑿箝_辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髑闆r和經驗。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環(huán)境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。

總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容；師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學?！?。

第二篇：小學綠色學校創(chuàng)建總結

雷屯小學綠色學校創(chuàng)建工作總結

學?，F有6個教學班級，共有學生298余人，教職工21人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來，學校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學思路，以“勤學習、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風，“靈活創(chuàng)新，善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來，學校以創(chuàng)示范學校為目標，以實施教育現代化工程為推動力，加快了教育現代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階。學校先后獲得“示范學?！?“文明單位”等榮譽稱號。

近年來，學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學校”的工作。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設不容停滯；實施素質教育光靠學科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視；經濟快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教育刻不容緩??于是，全校上下統(tǒng)一認識：“關注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應成為雷小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領導小組，一手抓綠色環(huán)境建設，一手抓環(huán)境教育活動。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化，把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃，使之成為學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創(chuàng)建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與，環(huán)境建設成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學校設有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數量的環(huán)保教育書刊。學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設，綠色環(huán)境浸潤心靈。

校園物質環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設綠色學校的物質基礎，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育。學?？茖W規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經過科學規(guī)劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍，姹紫嫣紅點綴綠色校園，學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計?；ú輼淠救跒橐惑w，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗，呈現一派生機盎然；鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶?！靶@文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性、個性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首

先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。學生在具有雷小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的雷小“烙印”。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐，綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現場；這樣，環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動化，在學科教學中有滲透，在專項教育中有落實，在活動中有安排。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學中。

首先，我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設觀摩課，教案評選等，學科教學中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當然也就很有實效。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、環(huán)境教育的實效。再次，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學科教學完美結合，教學活動與物質環(huán)境有機結合。我們經常可以看到“如何丈量土地”的數學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環(huán)境，“陽光體育大課間”更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣??廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現。

2、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育。每，我們都要結合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”等多種節(jié)日，開展主題教育，于是“環(huán)保知識競賽”“整臟治亂”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位雷小師生，讓綠色永駐雷屯小學。

第三篇：小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃

茶山第三小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃 2004—2005學第一學期

一、指導思想：

全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展，從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關系。開展環(huán)保綠色教育，明確保護環(huán)境，從我做起。營造干凈整潔綠色環(huán)保的育人環(huán)境，讓學生在美好的環(huán)境下陶冶情操，提高環(huán)境保護意識，形成良好的環(huán)境保護的好習慣，成為有社會責任感的新一代。

二、主要工作：

1、讓學生了解環(huán)保常識，認識人與自然的關系。

2、利用班級黑板報、學校宣傳窗等渠道，開展綠色環(huán)保宣傳教育活動。

3、開展環(huán)境知識問卷調查、環(huán)保電腦小報、手抄報、征文等活動，提高學生對環(huán)境的認識。

4、以少先隊為載體，組織社會實踐活動，提高學生實踐能力。

三、主要措施

（一）加強領導機構 1．組織建立環(huán)境教育領導小組，校長為組長，副校長、教導主任為副組長，大隊輔導員、班主任為組員明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，；專設環(huán)境教育檔案室，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊伍建設 1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。

（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展

設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

（四）成立監(jiān)督小組監(jiān)督小組。

在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。

（五）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。每學期讓教師提前備課，首要考慮環(huán)境教育內容，找準環(huán)境教育結合點，并通過集體討論篩選，制定各學科環(huán)境教育結合點，撰寫環(huán)境教育知識滲透教案，檢查課堂上對環(huán)境教育知識的滲透情況。

（六）組織學生參加環(huán)保社會實踐活動，增強學生的環(huán)保意識。并在學科教師的教育下，拓展這方面的知識和能力，成為既有環(huán)保知識又有環(huán)保意識和行動的參與者，為社區(qū)環(huán)保貢獻自己的一份力量。四．工作安排

茶山第三小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃 2004—2005學第二學期

一、指導思想：

全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展，從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關系。開展環(huán)保綠色教育，明確保護環(huán)境，從我做起。營造干凈整潔綠色環(huán)保的育人環(huán)境，讓學生在美好的環(huán)境下陶冶情操，提高環(huán)境保護意識，形成良好的環(huán)境保護的好習慣，成為有社會責任感的新一代。

二、主要工作：

1、讓學生了解環(huán)保常識，認識人與自然的關系。

2、利用班級黑板報、學校宣傳窗等渠道，開展綠色環(huán)保宣傳教育活動。

3、開展環(huán)境知識問卷調查、環(huán)保電腦小報、手抄報、征文等活動，提高學生對環(huán)境的認識。

4、以少先隊為載體，組織社會實踐活動，提高學生實踐能力。

三、主要措施

（一）加強領導機構 1．加強環(huán)境教育領導小組的建設和培訓工作，校長為組長，副校長、教導主任為副組長，大隊輔導員、班主任為組員明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，；專設環(huán)境教育檔案室，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。

同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊伍建設 1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。

（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展

設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

（四）成立監(jiān)督小組監(jiān)督小組。

在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。

（五）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。每學期讓教師提前備課，首要考慮環(huán)境教育內容，找準環(huán)境教育結合點，并通過集體討論篩選，制定各學科環(huán)境教育結合點，撰寫環(huán)境教育知識滲透教案，檢查課堂上對環(huán)境教育知識的滲透情況。

（六）組織學生參加環(huán)保社會實踐活動，增強學生的環(huán)保意識。并在學科教師的教育下，拓展這方面的知識和能力，成為既有環(huán)保知識又有環(huán)保意識和行動的參與者，為社區(qū)環(huán)保貢獻自己的一份力量。四．工作安排 篇二：四堡中心小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃

四堡中心小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃

（2013）

為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學?！眲?chuàng)建活動的有關精神,提高我校學生的現代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂創(chuàng)建省“綠色學?！惫ぷ饔媱潯?/p>

一、指導思想：

以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以“綠色學?！睘檩d體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二、奮斗目標：

（一）創(chuàng)建綠色學校活動規(guī)范化、制度化，建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

（二）教育工作優(yōu)質化，充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

（三）創(chuàng)建活動多樣化 以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒印?/p>

三、總體要求：

把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環(huán)境意識；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生的環(huán)保行為。如校內外不

吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

四、主要措施：

（一）加強領導機構 1．組織建立環(huán)境教育領導小組，專設環(huán)境教育小組，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務處、教科室和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。2．強化領導核心，建立以班主任和科任教師為骨干的教管機制。3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。4．定期召開專題會議，推動學校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊伍建設

1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。

3、發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，切實落實工作。

（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環(huán)保硬件建設

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園可綠化面積達到100％。

2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品。增設環(huán)保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔。

4、加強學校環(huán)保硬件建設。改造學校蒸飯設備，使用清潔能源設備。

（四）多層面、全方位開展環(huán)保教育活動。

1、在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

3、發(fā)動學生，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。

4、結合學生實際，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。(五)做好環(huán)保教育工作總結，注重實效和檔案管理

1、加強環(huán)保教育工作總結交流。在校園網開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創(chuàng)建“綠色學校”的工作情況和經驗。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環(huán)境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平，讓學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容，師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學校”。

二〇一三年一月

四堡中心小學創(chuàng)建綠色學校工作總結

（2013）

今年年初學校向全體師生發(fā)出了創(chuàng)建“綠色學校”的號召，全校師生在學校統(tǒng)一部署下，把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神落實到學校工作的各個方面，有效地促進了學生素質的提高，推動了學校各項工作的健康發(fā)展。

一、進一步提高認識，調整組織，制定計劃。加深對綠色學校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學校各領域中，這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學校領導班子深入學習了“科學發(fā)展觀”的內涵，學習了《中小學環(huán)境教育實施指南》和《綠色學校指南》，并利用教職工大會、校會、校園網和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳綠色理念，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料，同時把綠色學校的有關內容在校園網上發(fā)布，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學校的意義和綠色學校的內涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學中注重滲透環(huán)境教育。學校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。

學校建立了創(chuàng)建“綠色學校”的領導小組成員，充實和加強工作領導力量，明確了人員分工和職責。根據各處室的工作性質，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如教導處、教科室負責教學，落實學科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評選；德育室負責開展環(huán)境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選；辦公室負責宣傳和教師的學習培訓；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃設計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所必須的經費、設施等等。

二、堅持課內滲透與課外教育相結合。課堂教學是素質教育的主渠道，學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合了，才會顯示出生命力，才會達到應有的效果。因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學校要求在課堂教學中能有效地結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要注重構建和諧的課堂氛圍和篇三：綠色學校創(chuàng)建工作計劃1 西湖花園小學綠色學校創(chuàng)建工作計劃 2008年2月

我校是一所新建學校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環(huán)保意識，以“綠色學?！钡膭?chuàng)建為抓手，構建和諧、文明校園，樹立“向上、向善”的校風。從“綠色學?！钡膭?chuàng)建入手，使師生養(yǎng)成健康、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，促進師生成長，家庭和諧。在建校之初統(tǒng)一師生思想，養(yǎng)成綠色生活、學習習慣是非常好的契機。同時，保護環(huán)境也是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。開展“綠色學校”創(chuàng)建工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執(zhí)行《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態(tài)知識，增強學生的環(huán)境保護意識。特制定以下創(chuàng)建計劃。

一、提高思想認識，明確工作目標 1.統(tǒng)一思想，提高認識

開展“綠色學校”創(chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育活動，是增強全民環(huán)境意識，推進中小學校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經濟社會可持續(xù)發(fā)展，構建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》,以及《安徽省小學“綠色學校”評估標準》《馬鞍山市綠色學校評價指標》，充分認識開展學校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。2.加強領導，健全組織

組 長：葉傳標

副組長：郭麗娜 涂庭花

組 員：邢曉玲 李奕 汪亮 吳珺 王曉燕 周琴 王紅花 花艷 韓莉 余駿 胡燕 余雅娜 3.制定方案，明確目標

為了切實抓好“綠色學?！眲?chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育工作，領導小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《西湖花園小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學校素質教育內容，爭取在2009年成為馬鞍山市綠色學校。

二、綠化美化環(huán)境，建設生態(tài)校園 1.綠化校園

作為新建學校，學校在建設中把綠化作為學校硬件的重要內容。學校綠化整體布局，校園內翠竹搖曳、芳草茵茵，一年四季都有花有綠。整個綠化造價在一百多萬元。在前期綠化的基礎上，我校注重教學樓和班級教室的綠化，購進很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內。校園綠化教師、學生和物業(yè)公司共同維護，盆栽由教師和學生共同維護。目前全?？删G化面積100%綠化，現在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，把籃球場和田徑場各分東西，足球場的天然草坪更是綠意盎然。學校設立護綠小衛(wèi)士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。

2.保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。學校通過墻面布置、放置文化石、綠化標示牌、班級布置、宣傳櫥窗等來營造典

雅、溫馨的校園文化。通過設立紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創(chuàng)造潔凈、文明的校園。3.進行科普教學研究

學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵師生結合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學精神和合作意識。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育 1.注重學科滲透

通過宣傳和培訓使教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結合。

在科學、品德與生活、勞動、語文、數學、班隊等課中，應著重通過課堂教學傳授有關保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的科學知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識。2.開展環(huán)境教育活動

組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：

①宣傳性的教育：在學校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等?？?，通過紅領巾廣播、班隊活動宣傳環(huán)保知識。開展“保護我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動，組織學生閱讀有關環(huán)境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結合起來，提高教育成效。②競賽性的活動：美術組舉辦“保護環(huán)境，美化校園”書畫、壁報比賽，少先隊大隊部開展環(huán)保小報比賽、環(huán)保征文活動等，③養(yǎng)成良好習慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小制作，并舉辦展覽。

④調查研究性的活動：廣泛發(fā)動學生開展有關生態(tài)環(huán)境方面的調查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

⑤實踐性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節(jié)假日，隊員們走上街頭、走進社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護環(huán)境，從我做起”的承諾。

⑥參觀性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關系，增強保護環(huán)境的意識，自覺地關注、保護環(huán)境。

四、具體安排

二月份：

1.建立創(chuàng)綠環(huán)保領導小組。2.召開全體教師參加的環(huán)保工作會議，部署創(chuàng)建綠色學校工作任務。3.召開班隊會和家長會，動員全體學生和家長參與學校創(chuàng)綠工作。

三月份：

1.紅領巾環(huán)保知識宣傳。

2.社區(qū)護綠、建立紅領巾示范林。

四月份：

1.環(huán)保領導小組會議。2.開展班隊評“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保天地黑板報專欄”活動。3.大隊部開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。五月份： 1.各中隊環(huán)保小實踐活動。2.環(huán)保工作小結，整理資料。

六月份：

1.召開環(huán)保工作會議，具體檢查落實工作。2.校園綠化保潔評比工作。

3.結合世界環(huán)境日開展“保護環(huán)境，珍愛生命”活動。七月份――八月份 1.校園花草樹木保護活動。2.開展紅領巾護樹護草活動。3.環(huán)保知識小培訓。

九月份：

1.校外“潔凈社會、護綠”活動。2.開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。十月份： 1.環(huán)保黑板報評比。

2.開展“綠色校園 綠色生活”征文活動。3.環(huán)保知識中隊主題班會研討。

十一月份：

1.環(huán)保教育領導小組會議。2.“綠色班級”評選。

十二月份： 整理資料、工作總結。篇四：南城區(qū)陽光第一小學創(chuàng)建省綠色學校工作計劃

南城區(qū)陽光第一小學創(chuàng)建省綠色學校工作計劃 2004-2005學年

一、指導思想：

為了創(chuàng)建富有教育內涵的人文環(huán)境，體現老校的特色，建設一所具有園林風格和環(huán)境教育氛圍的現代化校園，全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展，適應新世紀建設的需要；充分利用教育資源，發(fā)揮學校全員育人的作用，開闊學生視野，從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關系；開展環(huán)保綠色教育，明確保護環(huán)境，從我做起。在爭取取得省綠色學校稱號的基礎上，向創(chuàng)建國家綠色學校目標邁進。

二、創(chuàng)建省綠色學校實施步驟：

（一）成立創(chuàng)建綠色學?；顒宇I導小組，加強對創(chuàng)建活動的領導和管理。

組 長：劉利玲校長

副組長：張錦棠校長

組 員：學校中層干部、學校教師。

（二）確定創(chuàng)建省綠色學校的實施方案：

遵照《東莞市綠色學校評估標準》，總結已取得的成績，進一步找差距，以持續(xù)發(fā)展的要求做好以下工作：

1、目標和要求：

（1）、“綠色學?！睆娬{將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。

（2）、通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

（3）、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

（4）、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。

（5）、以創(chuàng)建“綠色學?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

（6）、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學?！被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

2、具體工作內容、要求：

教學中滲透環(huán)境教育。

課堂是進行環(huán)境教育的主陣地。環(huán)保教育的一條基本原則就是要滲透學科教育。具體工作如下：

（1）、加強師資培訓工作，組織有關教師參加區(qū)、市一級環(huán)境教育培訓，校內也組織開展環(huán)境教育學習、研究，提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念，完善知識結構，以實施正確、高效的環(huán)境教育。

（2）、教導處在評價教師教案的過程中，各學科的教案要體現環(huán)境教育的內容。（3）、教導處要組織相關科組研究環(huán)境與“研究性學習”如何有機結合，開展形式多樣的環(huán)境教育的課題研究，發(fā)動學生積極參與。

（4）、開發(fā)校本課程，定期對學生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環(huán)保基礎知識，自身與環(huán)保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。指導學生參加環(huán)保征文、演講、調查等活動。

德育中滲透環(huán)境教育。

具體工作如下：

（1）、每學期各班要召開以環(huán)境教育為主題的班會。利用班隊會、旗下講話、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并設立以環(huán)保為話題的討論活動，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。

（2）、營造環(huán)境教育氛圍。各班的黑板報要有環(huán)保的相關內容，校內設置有永久性環(huán)保宣傳欄和宣傳標語。

（3）、教導處檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，把這項工作作為“文明班級”評比的重要條件之一。

（4）、組織學生開展環(huán)保課外活動（社會實踐、專題講座、征文、知識競賽、圖片展覽等），并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機結合，組織學生積極參與面積社會的環(huán)境監(jiān)督活動。結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。

（5）、發(fā)揮德育橫向網絡功能，建立學校家庭、社區(qū)環(huán)境教育網絡，利用 “致家長一封信”的教育陣地，定期向家長宣傳環(huán)保知識，共同開展家庭綠色行動。

（6）、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

（7）、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“星級班”制，激勵各班向“綠色班”邁進。

（9）、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學?，F有資源環(huán)境設施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

（10）、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創(chuàng)造雅潔的學習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

3、具體工作安排 篇五：創(chuàng)建綠色學校工作計劃 寅陽小學09創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饔媱?/p>

一、指導思想：

以上級有關創(chuàng)建“綠色學?！蔽募駷橹笇?，圍繞學?！傲晳T

成就一生”辦學理念和創(chuàng)建規(guī)劃開展工作。進一步增強廣大師生的環(huán)

保意識，養(yǎng)成環(huán)境保護的良好行為習慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作

用，從而推動學校的精神文明建設，更好地實施素質教育。

二、主要目標：

主要目標是：學生切實掌握各學科中有關環(huán)境保護的知識；師生的環(huán)境保護意識和環(huán)保責任提高；積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣

傳活動；環(huán)境文化為校園文化的重要組成部分；校園環(huán)境優(yōu)美。力爭 今年成功創(chuàng)建“綠色學校”。

三、主要措施：

1、提高教師對創(chuàng)建綠色學校工作的認識

定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充

分發(fā)揮教師主導作用。加深對“綠色學校”含義和達標要求真正意義

上的認識，分析目前學校在創(chuàng)建工作方面存在的問題，思想上要引起

高度重視，要繼續(xù)認真制訂學校環(huán)境教育的階段性工作計劃，加強部

門之間的協(xié)調和指導，提高創(chuàng)建工作對學校教育的促進作用。

2、通過學科教學滲透環(huán)境教育。

課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務處要統(tǒng)一部署，根據六個年級學

生的年齡及學科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的語文、數學、品

德、科學和美術、綜合實踐等課中，這些學科至少要有兩節(jié)專門的有

關環(huán)保內容的環(huán)境教育課，并形成教案上交教導處。其它學科，要適

時地滲透環(huán)境教育，相關內容在教案中要有所體現。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內容，喚起全校師生對環(huán)境教

育重要性的認識，促進學校環(huán)境的整體優(yōu)化。

3、通過德育活動滲透環(huán)境教育。

加強德育，增強公德意識。要組織全校師生認真學習有關規(guī)定，著力提高師生的“兩個意識”（公德意識和環(huán)保意識），告別一個“不

良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習慣”（愛

我校園、美我校園的習慣）。

教導處、總務處通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有

根本性的轉變。具體活動如下：

（1）成立環(huán)保興趣小組（有少先隊常規(guī)檢查小組人員兼任），也

可以班級為單位，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督

導，配合教務處開展相關的環(huán)?；顒?。充分考察校內外污染情況，并

帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

（2）組織各種宣傳活動。充分利用主題班會、板報、廣播、電教

多媒體設備、校園網絡系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住

各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣

傳活動。

（3）開展環(huán)保知識競賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽。組 織校外考察、調查。組織在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電珍惜資源，減

少污染，保護自然”的活動。使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。

（4）結合校園環(huán)境衛(wèi)生問題召開部分學生座談會，落實具體改進

措施。

4、通過課外活動開展環(huán)保教育。

（1）開展“環(huán)保志愿者”活動。利用雙休日和假日，為保護環(huán)境

做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣

傳環(huán)保知識。從自己做起，使學生成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”。

（2）繼續(xù)開展綜合實踐專題活動。組織學生就本地區(qū)的環(huán)境保護

問題繼續(xù)開展調查研究；把學校的環(huán)境教育與社區(qū)教育有機結合。重

點研究如何通過學校的環(huán)境教育使學生能在所轄社區(qū)以自己的實際 行動去引導社區(qū)居民自覺保護環(huán)境，并運用所學知識為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境

進行嘗試性工作。

5、加強校園環(huán)境建設工作的檢查和評估。

充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔谩Ｌ岣咝l(wèi)生標準，教室、衛(wèi)生

區(qū)做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，廁所無異味，校

園無衛(wèi)生死角。

將創(chuàng)建活動納入教師教育教學、班級量化考核、先進班級、學生

評比考核之中。領導小組定期召開討論會，研究創(chuàng)建工作。

各部門負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作

計劃中，全面提高教師、學生環(huán)保意識，提高學生素質，為營造一個

清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。

四、具體安排

三月份：

1、結合3.12植樹節(jié)出一期板報，宣傳植樹與環(huán)保的關系。

２、環(huán)保興趣小組出一期世界水日的板報，張貼宣傳標語進村。

四月份：

1、征集環(huán)保作文（三——六年級），體裁不限。

2、出一期關于地球日的板報進行宣傳。

五月份： 1、5-6年級組織一次環(huán)保主體活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。

2、開展背誦環(huán)境小詩的評比（一二年級），要求以班級為單位，進

行選拔，每班選10名進行抽查。

六月份：

1、出一期世界環(huán)境日板報，張貼宣傳標語。

2、開展環(huán)境教育教案的評選活動。

七——八月份： 環(huán)保進社區(qū)，出刊社區(qū)環(huán)保主題黑板報，張貼宣傳標語，打掃社

區(qū)文化室。

２、少總部寫環(huán)保倡議書，到社區(qū)分發(fā)。

九月份：

1、開展以“我與環(huán)境”為主題的繪畫展（１－３年級）。

2、３－４年級組織一次環(huán)保主題活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。十月份：

1、國慶開展環(huán)保節(jié)能實踐體驗活動。

2、結合10月16日世界糧食日，開展“我節(jié)約，我光榮”主題隊會活動。

3、組織環(huán)保小報展（４－６年級）。

十一月份： 1、1－２年級組織一次環(huán)保主題活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。

2、環(huán)保征文

十二月份：

1、開展環(huán)境教育教案的評選活動。

2、進行環(huán)保工作總結。

１、

第四篇：2007——2008學小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃

2007——2008學小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃

近幾年來，學校發(fā)展很快，現有18個教學班、在校學生920多人，教職工40多人。學校堅持“以學生發(fā)展為本、為學生終身發(fā)展負責”的辦學指導思想，牢固樹立“以人為本”、“教育為人民服務”的教育理念，以德育為首，教學為中心，全面貫徹教育方針，努力推進素質教育，深化教育教學改革，教學質量穩(wěn)步上升，辦學水平不斷提高。曾獲得“市文明單位”、“市安全文明校園”等諸多榮譽稱號。

為了進一步提高辦學水平，學校提出了創(chuàng)建“市綠色學?！焙汀笆〖壩拿鲉挝弧钡哪繕?。綠色學校的創(chuàng)建正以扎實的工作實效、突出的創(chuàng)建成果迎接檢查驗收。從提出創(chuàng)建綠色學校以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，創(chuàng)建效果突出。

一、提高認識、健全組織、制定計劃，形成方案。

充分認識綠色學校的實質，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、校會和國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳，邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料，同時把綠色學校的有關內容在校園公示欄上發(fā)布，通過多種渠道，使全體師生認識到什么是綠色學校，創(chuàng)建綠色學校就是將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。

學校成立了由校長任組長、各處室主要負責人和教師代表、學生代表為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，負責規(guī)劃、指導全校的創(chuàng)建工作。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。根據各處室的工作性質，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如教導處負責教學，落實學科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評選；少先隊負責開展環(huán)境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選；書記室負責宣傳和教師的學習和培訓；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經費和設施等等。

二、課內滲透與課外教育相結合。

課堂教學是素質教育的主渠道，學校的任何一種教育活動如果與課堂教學相結合才會有生命力，因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。學校對課堂教學的評價標準進行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評價內容，要求學科教學能結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要構建和諧的課堂氛圍和師生關系，使學生在課堂中不僅能學到科學知識，同時讓充滿人文關懷的課堂對學生產生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學來提高學生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。為了更好的促進課堂教學的滲透，學校開展了“綠色課堂”和“綠色教研組”的評選活動，評價標準里將課堂滲透作為重要指標，綠色教研組還明確要求組內教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

活動是提高環(huán)境教育實效性、增強師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。不少學科組織了興趣小組，高年級學生成立了研究性學習小組，組織開展環(huán)境情況調查、植物標本采集、護綠養(yǎng)綠等活動。學生在活動中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認識到人類在享受大自然的同時，也在給大自然帶來污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強學生的環(huán)境保護意識，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田。為了使全體學生廣泛參與綠色學校的創(chuàng)建工作，學校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學校所有班級均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組；配備了水電管理員，負責節(jié)水節(jié)電；教室重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；有的教室里擺放了花草，有學生專門護理。全校18個班級全部申報了“綠色班級”的評比，經學校書記室、教導處、總務處和少先隊的考核評選，有12個班級授予了綠色班級的稱號。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“向不文明行為告別”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。不少班級主動認領綠地和花壇的護養(yǎng)，主動承擔各功能室的衛(wèi)生清掃工作。在少先隊的號召下部分同學還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。

結合“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等時機，舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學生進入村莊進行環(huán)保宣傳活動。學校少先隊充分利用活動課組織學生開展環(huán)境教育實踐活動，書記室利用學生參加社會實踐活動的機會，開展各種形式的環(huán)保教育，增長了學生的環(huán)境意識。

三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。

我校占地面積不大，但校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室以及各室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學生護綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有翠竹常青。

學校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。改造了水電使用裝置，達到了節(jié)水節(jié)電的目的。

學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結合，落實以人為本的思想。學校干群關系融洽，教研組、年級組的老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境。老師們人格上得到尊重，工作上得到關心，工作熱情很高。

在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。老師和學生撰寫了不少學習體會和文章，學校還對全校學生進行了環(huán)境知識問卷測試，學生回答的正確率較高。這些都充分說明，通過創(chuàng)建綠色學校過程，師生的環(huán)境素養(yǎng)有了較大提高，這正是創(chuàng)建的真正目的。

創(chuàng)建工作無止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學校教育的重要內容，使創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。

第五篇：綠色學校創(chuàng)建材料

建設生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

離石區(qū)東關小學地處離石區(qū)濱河南畔，是一所地理位置優(yōu)越，文化底蘊深厚，設施設備優(yōu)良，師資力量雄厚，教育質量優(yōu)秀的小學，特別是他的綠化、美化更是一流。一進校園，你就會感到賞心悅目，心情舒暢。這兒紅黃相間的外墻涂料，操場護網上的綠色屏障，教學樓周圍的月季花，時時都在流淌美的旋律，處處都在描繪美的畫卷。這一切來源于學校確立了通過“嚴格規(guī)范要求學生、優(yōu)良校風影響學生、高尚師德感染學生、優(yōu)美環(huán)境陶冶學生、崇高典范激勵學生、扎實課程發(fā)展學生、豐富活動提高學生、現代理念武裝學生”的育人途徑。并將“營造綠色、和諧、優(yōu)美、宜人的校園環(huán)境，打造活潑、健康、團結、文明的育人氛圍”做為向社會公開承諾的內容之一。努力建設生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色校園。精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理。

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，為了加強創(chuàng)建工作的領導，指導、協(xié)調各項工作，使環(huán)境教育真正落到實處，學校成立了創(chuàng)建領導小組，并將創(chuàng)建“綠色校園”工作列入學校工作的重要位置。領導小組定期召開會議，制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細化學校環(huán)境教育內容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經費四落實；并進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作，明確了領導小組成員工作任務：由教導處、大隊部負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，后勤處全面負責校園綠化的日常維護，教研室負責環(huán)保教育

在教學工作中的有機滲透。領導小組負責定期檢查環(huán)境教育落實情況。

二、精心設計規(guī)劃，加強學校環(huán)境管理。

校園環(huán)境建設是實施環(huán)境教育的基礎。我校校園環(huán)境建設堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究自然和諧、講究以“美”怡人。

我校是一所老校，在全校師生及幾任領導的共同努力下，校園環(huán)境不斷改觀，如今的校園綠樹成蔭，鳥語花香。由于學校占地面積僅有2萬平方米，加之校容量又大，全校綠化面積雖然不多，但我們采取了立體式綠化，把校園內可利用的地方都進行了綠化，例如，選擇藤蔓植物爬山虎種植在操場周圍的護網下，再如在教學樓周圍筑起了花臺。步入校園，人們無不被她淡雅、清新中所透出的書卷氣息所吸引：氣宇軒昂的教學樓，寬闊美麗的操場，搖曳生姿的花木，雅致寫意的草坪，蒼翠欲滴的松柏，組成了一道道亮麗的風景，一切都顯得那樣的和諧自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著淺唱低吟。“自信、自立、樂學、善學”的校訓凸顯在新教學樓的外墻上，豐富多彩的校園板報。環(huán)境保護的相關標語在樓道、梯間、操場隨處可見，濃郁的文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。校園內隨處可見的分類垃圾桶更是反映了學校的教育理念和保護環(huán)境的超強意識。美麗的校園是無聲的教師，有效地陶冶學生的思想情操。

三、多渠道、全方位開展工作，促進環(huán)境教育過程。

1、重視行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的社會公德。我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，每學年定期組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，通過嚴格規(guī)范要求學生，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)境習慣：愛護花草樹木、不亂仍果核紙屑、節(jié)約用電用水等。

我校根據實際情況，規(guī)定學生嚴禁買零食，嚴禁在校園內吃口香糖、泡泡糖，使校園環(huán)境進一步得到美化。

在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，一天兩掃，負責本班的衛(wèi)生及環(huán)境打掃和衛(wèi)生保潔。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內容，并設立衛(wèi)生先進班進行評比，校園內也投入了大量的人力進行衛(wèi)生保潔，使衛(wèi)生工作做到責任落實，檢查督促相結合，最終達到校園“凈”化、教室“美”化。

2、以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育。

學校制定有學科教學滲透環(huán)境教育的制度，把教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識、愛護美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價值觀的目標要求之一。各學科教研組、備課組都能挖掘本學科課程中的環(huán)境教育資源，遵循“學生的年齡心理特點和文化知識水平相結合”的原則，整合資源，在教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。將學科教學和創(chuàng)綠工作有效地結合起來。在社會教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，必須樹立科學發(fā)展觀才能實現人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

3、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班團隊活動相結合。學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。

學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班會活動，內容豐富多彩，增強了學生的環(huán)保意識。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報宣傳活動，如“環(huán)保知識”、“綠色地球”、“綠色家園”。我們將借這次創(chuàng)建綠色學校為契機，扎實地推進學校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展理念納入學校改革發(fā)展大計之中。我們堅信，只要善于總結經驗，不斷采取有效措施改進學校環(huán)境教育工作，“綠色校園”目標就一定能夠實現，從而為建設“生態(tài)文明”的新離石做出我們應有的貢獻。

離石區(qū)東關小學

二00九年九月

建設生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

離

石

區(qū)

東

關

小

學

二00九年九月