第一篇：護理心理學年終總結

護理心理學年終總結

日月交替，斗轉星移，轉眼間，2015年即將結束，在護理心理學組的教育下，我們產科認真執(zhí)行本年度護理心理學組安排的工作計劃，并且在各科同仁的協調下，全科人員的努力下，圓滿的完成了護理心理學組下達的目標任務?，F將2015年我科對護理心理學的了解總結如下：

一、護理心理學的概念

護理心理學是指在對病人的護理過程中，運用心理學原理和方法，針對患者現存的和潛在的心理問題，改善患者的心理狀態(tài)和行為，使之有利于疾病康復的過程。即按照護理程序對病人的心理反應進行有計劃的、系統(tǒng)的護理，是綜合的、動態(tài)的具有決策及反饋功能的過程。

二、護理心理學的發(fā)展

隨著現代醫(yī)學從單一的生物醫(yī)學模式向“生物—心理—社會”醫(yī)學綜合模式的急劇轉變，人們已逐漸認識到傳統(tǒng)的護理工作已不能滿足病人對于身心要求的護理需要，護理心理學便應運而生?，F如今，護理心理學已發(fā)展成為一門獨立的新興科學。主要研究臨床護理中的心理學問題，如針對病人由疾病所致產生的緊張、焦慮、悲觀、抑郁等消極情緒，運用支持療法等，調動其主觀能動性，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極與疾病作斗爭；針對病人的疾病和病情，給予積極有效的心理干預和指導；以及幫助病人建立新的人際關系，特別是醫(yī)患關系、護患關系、患際關系等，適應新的社會環(huán)境，有效促進疾病的治療和康復等。

值得重視的是，由于預防保健觀念的轉變，心理護理這一概念早就發(fā)生了廣泛的遷移。其對象已不僅僅限于身體患有疾病的人，即使是正常個體，也可以時常運用到心理護理的原理和方法，進行有效的心理保健，保持和促進自身的心理健康。

三、護理心理學的關鍵

1.搞好護患關系 掌握人際吸引原則，注意個人端莊、誠懇、和善友好的儀表。經常與患者交流，求同存異發(fā)展友誼，多關心其病情，使其產生感恩報答之心。放下架子，尊重患者，平等相處，多方了解患者的需要、動機、個性和行為習慣，有針對性地避難求易搞好關系。2.重視語言與非語言溝通技巧 多用治療性語言與患者交談，解釋病情，疏導其思想癥結，積極暗示，安慰患者情緒。如告某相同患者剛剛治療好轉或痊愈出院等，暗示其疾病可治愈，前景美好。要明確回答患者提出問題，果斷表態(tài)，切勿使用消極暗示，猶豫和含糊其辭的語言，同時重視語調、表情、動作、態(tài)度相配合這一非語言交往技巧。

3.緩解患者心理應激，調整其積極情緒 把醫(yī)院設備、醫(yī)護技術及以往治療同類疾病成功經驗，向患者詳細介紹。將重癥和搶救患者與一般患者隔離。

4.改變患者不良行為和生活習慣 對患者進行個性測定，根據其個性結構和特征向其說明其個性的優(yōu)、缺點及其與疾病發(fā)生的關系，促其逐步改變不良習慣和行為。

5.改善病房環(huán)境 盡量美化環(huán)境，布置好病房設施，保持清潔安靜，調整病友間關系，促其友好交往，相互關照。

6.促進患者盡早適應患者角色，教會其放松方法 運用心理防護機制（潛意識中），使其保持精神活動的平衡和穩(wěn)定。促進患者散步、疏泄、轉移注意力及練氣功、太極拳等放松方法。

四、護理心理學在臨床工作中的運用

1、重視心理護理的各個環(huán)節(jié) ①建立良好的護患關系

病人入院后，護士應認真評估病人的心理健康狀況，語言是護士與病人溝通的重要工具，態(tài)度和藹真摯、語言親切熱情，避免使用帶責怪、嘲笑、歧視的語氣，使患者真正消除戒備心理，俗話說“良言一句三冬暖”，主動關心，尊重病人，及時發(fā)現患者存在的心理障礙，用我們的言行感化他們，讓他們在最佳狀態(tài)下主動接受治療，從而增強戰(zhàn)勝疾病的信心。

②給予心理支持，創(chuàng)造良好的治療環(huán)境

認真做好入院宣教，幫助病人適應陌生的住院環(huán)境，協助病人與病友之間的交流，給病人提供一個舒適的治療環(huán)境。針對不同的心理障礙，實施不同的心理護理，如：對焦慮、恐懼心理為主者，應態(tài)度和藹、語言溫和，用委婉的語氣深入淺出地解釋患者提出的問題，幫助他們克服恐懼心理。由于每個人的先天素質不同，后天環(huán)境和教育條件不同，個人實踐和主觀能動性不同，故心理活動又千差萬別。護士的心理護理工作在于掌握了一般心理活動之后，對這種千差萬別的個體差異，實施有針對性的個別的心理護理，主動熱情地關心他們，耐心的傾聽，正確的引導，告之保持良好的心態(tài)，積極配合治療，疾病的愈合會更快。

③重視病人家屬和親友對病人的心理作用

病人住院進入陌生的環(huán)境，還要忍受疾病的折磨，甚至有面臨死亡的威脅，難免會產生緊張、焦慮、恐懼等各種不同的心理反應。此時病人家屬及親友對病人的關心支持顯得尤為重要，在病情許可的情況下，護士應盡量安排其家屬、親友來院探視，并協助他們與家屬親友之間的溝通，消除他們之間的誤會、隔核，使病人及家屬積極配合醫(yī)療護理過程，從而有利于疾病的康復。

2、實現心理護理目標

①滿足病人的需要

人類有生理的、安全的、心理的、社會的、精神的五個方面的需求，這些需求是相互聯系、相互影響的，心理護理的基本任務在于察知患者與疾病有關的需求內容和程度，以及需求不滿足與疾病發(fā)生發(fā)展的內在聯系，以協助病人獲得這些需要或正確對待失望和困難。

②調整病人的社會角色

發(fā)病初期，促使患者適應病人角色，給予病人較多的心理支持，幫助他們端正對疾病的態(tài)度，在疾病發(fā)展的過程中，防止角色行為異常的發(fā)生。如：絕望心理等，一旦發(fā)現，應運用心理護理加以干預，在疾病的恢復期，應幫助病人角色健康的轉化，這時護士應明確告訴病人其已康復，鼓勵其恢復日?；顒?。

③調節(jié)病人的情緒

發(fā)展積極情緒：通過聽音樂，與摯友暢談等發(fā)展積極的自我感覺，學會有效地解決問題的方法，保持樂觀情緒。防止或應付消極情緒：學會面對危險情境，積極應對，合理解決，遇到無法應對的情境，應暫時撤離，在做好充分準備后再去應對，找合適的場地和替身充分發(fā)泄出不滿情緒，疏泄和平定情緒。

④幫助病人增強適應應對能力

鼓勵病人樹立自信心，建立良好的社會關系，緩解心理應激，通過心理干預幫助病人提高對有害健康因素的適應應對能力。

⑤處理病人的心身反應

疼病是病人最常見的心身反應。除了藥物止病，最有效的方法是心理暗示止痛和采用撫摸、交談、聽音樂、看電視等轉移注意力的方法。心理護理的目標在于協助病人接受身體的改變，鼓勵病人參與治療，學會自己照顧自己，爭取社會支持和親屬的配合。

從而得知：護理心理學在疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉歸過程中起著極為重要的作用。作為護士尤其我們產科護士在對患者進行軀體護理的同時，還應有效地運用護理心理學進行心理護理，通過護士與病人的交往，以語言及行為來影響改變病人的心理狀態(tài)，使病人在最佳的心理狀態(tài)下主動地接受治療，以提高心身疾病的治愈率。

占云娥

第二篇：護理實習終期考核總結

護理實習終期考核總結

預定好的終期考核終于預期來臨了，一早上都在奔忙這個事情，讓科室的其他護士也都跟著忙亂許多。

總的來說：

這次我對自己的表現比較滿意。從病史采集到體格檢查到護理查房之病歷匯報，雖是最后一個，老師們盯得很緊，我自己也有些緊張，但是總的來說，落落大方的應對胡老師、席老師、曹老師的詢問，有理有據的去回答，去爭辯，所以最后的結果還是比較令我滿意的。

不足之處：

稍許緊張，換鹽水的時候手還在抖，體檢的時候忘了淺反射，所有等下肢反射都做好了之后還要去做角膜反射，這一點非常的違反無菌原則。匯報的時候，有幾句敗筆，比如回答曹老師的提問，關于pICC管如何應對甘露醇靜滴快易導致空氣進入的問題的時候，我一開始回答的時候是說我們會及時去巡視，但是后來曹又說的時候，我補充上了一句：“病人家屬非常盡心，他們看到鹽水沒有的時候也會打鈴叫我們?！边@時，我旁邊的某主任就說：“這是病人家屬的責任還是你們的責任去巡視??？”我馬上意識到自己的錯誤，但是后來的改口肯定沒有一開始就說：我們除了巡視之外，還教育病人在鹽水快完的時候打鈴呼喚我們的好。

在回答胡老師的為什么臥床病人還要在床尾放上一個“預防跌倒”的牌子，然后我回答的是我們這邊所有的病人，除了昏迷的一般都是跌倒高危病人。胡老師馬上反駁道：“這可不是一個令人信服的說法??！”我于是再次拿出我們的預防跌倒評分表給她詳細的講述，為什么我們會把1床金振東評為高危跌倒病人。她就再次說，那么長期臥床的病人最多是墜床，怎么會有跌倒的危險呢？所以你們這張跌倒評估單不合適，你作為一個臨床專業(yè)型研究生，怎么沒有這些critical thinking 思維去改變這些臨床現狀呢？ 因此最后評估的時候，在這些地方就有所扣分了。

總體來說，從中期考核到現在，真的看到了自己的成長！為自己鼓鼓掌吧！

第三篇：淺談老年人心理護理

淺談老年人的心理護理

摘 要：隨著社會和醫(yī)學的進步發(fā)展，我國人口平均壽命的逐漸延長，人口老齡化的程度也日趨增加，老年人的心理健康也越來越受到醫(yī)療、護理工作者的廣泛關注。如何提高老年人的心理健康水平，使老年人在身心愉悅的狀態(tài)下度過各自的晚年生活，已成為當今老年人心理護理的重要問題。解決老年人的心理問題，對于老年人能有一個健康的身體和良好的心態(tài)具有非常重要的意義，這也已成為當今護理工作的重要內容之一。關鍵詞：老年人

心理 心理護理

老年人隨著年齡的增加機體逐漸衰老，各項功能呈直線下降，如食欲減退，記憶力和認知功能減退，失眠、視力下降、兩耳失聰、頭發(fā)變白、免疫功能低下等等。這些都是老年人正常生理方面的改變，伴著健康狀態(tài)和社會環(huán)境的改變，老年人的心理也會或多或少地產生一些變化，出現一些心理健康問題，護理工作者針對老年人的這些特點，對老年人的心理進行護理指導，以提高老年人的心理健康水平和生存質量。

1老年人的心理問題

1．1失落感

老年人由于社會角色的改變，心理上會產生一種失落感，從而表現出兩種情緒:有的沉默寡語，表情淡漠，情緒低落，凡事都無動于衷；有的急躁易怒，易發(fā)脾氣，對周圍的事物看不慣，為一點小事而發(fā)脾氣。

1．2孤獨感

老年人由于喪偶、獨居、離退休、人際交往減少，社會及家庭地位改變，生活中空間增多或身體心理及其它原因導致的行動交往不方便，使老年人感到空虛寂寞，心理上往往產生隔絕感或孤獨感，進而感到煩躁無聊。如：有的老年人患腦梗死、腦萎縮而行動不便，心理上則產生自卑感，不愿意出門怕見熟人，自感低人一等，整天待在家里像與世隔絕一樣，這樣未免會從心理上產生一種從未有過的孤獨感。

1．3恐懼感

老年人由于擔心患病，自理能力下降等問題的發(fā)生，心理上會產生憂慮感或恐懼感，從而表現出冷漠或急噪的情緒，有的老人身體感到不舒服，考慮到自己的經濟狀況不是很好，怕給兒女增加經濟負擔，所以耽誤了最佳的時期，使身體雪上加霜，增加了心理上的恐懼感。

1．4抑郁

抑郁是老年人常見的情緒和心理失調，隨著老年人的逐漸衰老，情緒變化也日益明顯，有的老年人甚至有輕生的念頭。抑郁多由于老年人受到慢性疾病的困擾及死的威脅，從而心理產生恐懼抑郁心理，有的老年人則因生活單調或失去配偶，家庭不和，內心空虛而產生了焦慮及抑郁，有的老年人由于退休后生活方式的改變，社會交往減少，缺乏歸屬感，造成心情抑郁，遇事灰心，悲觀失望。

1．5 健忘

老年人的年齡逐漸增加，身體日漸衰老，智力水平也會隨之下降，表現為近期記憶力減退，常出現健忘，有些老年人經常忘記吃藥，剛剛手拿著的東西，一會兒就東找西找；出門忘記關門，然后自問我關門了嗎？這些都是老年人十分常見的健忘現象，也是老年人近期記憶力衰退的表現。2影響老年人心理健康的因素 2．1角色轉變

這是老年人離退休后的心理不適應之一。離退休后雖然是一種正常的角色變化，但不同職業(yè)群體的人對離退休的心理感受卻不太一樣。據調查工人退休前后心理感受變化不大，他（她）們退休后擺脫了沉重的體力勞動，有更充足的時間料理家務，消遣娛樂和結交朋友，并且有足夠的退休金和公費醫(yī)療，所以心理比較滿足，情緒比較穩(wěn)定，社會適應良好。但退休干部的心理狀況就不大相同了，這些老干部在退休之前，有較高的社會地位和廣泛的社會聯系，其生活和重心是機關和事業(yè)，離退休后的生活重心變成了家庭瑣事，廣泛的社會聯系驟然減少，特別是一些領導崗位的老干部更是感到很不習慣，很不適應。

2．2經濟狀況

經濟是保證老年人正常日常生活和享受健康的基礎，我國老年人的經濟收入一般都低于在職人員，加上醫(yī)療服務費用的逐漸上升，使老年人的經濟來源缺乏獨立可靠的保障。老年人的經濟來源主要靠自己的勞動和兒女供給，對于喪失勞動能力，兒女收入不佳的老年人而言，經濟問題更加突出，因而這類老年人更容易產生自卑心理。所以經濟狀況直接影響了老年人的營養(yǎng)，生活條件和醫(yī)療衛(wèi)生服務的享受，從而影響其身心的健康。

2．3家庭環(huán)境

家庭是人類生活的最基本單位，老年人離退休后，從社會轉向家庭，家庭便成為老年最重要的精神、物質和生活的依托。因此家庭對老年人具有特殊的意義，對老年人的身心健康也具有重大的影響。然而許多老年人由于喪偶、獨居、夫妻爭吵，親友亡故，婆媳不和，突發(fā)重病等意外刺激，生活于“空巢家庭”及不愉快的家庭之中，從而不僅導致生活上的諸多不便，而且在心理上也產生了許多問題，最終直接或間接地影響了老年人的身心健康。

2．4身心衰老

具有價值觀念和思想追求的老年人，通常在離開工作崗位之后，都不甘于清閑。他們渴望在有生之年，能夠再為社會多做一些工作，所謂退而不休，老有所為，便是老年人崇高精神追求的真實寫照。然而，許多志高不減的老年人，身心健康狀況卻并不理想。他們或者機體衰老嚴重，或者身患多種疾病，有的在感知、記憶、思維等心理能力的衰退方面，也非常明顯，這樣使得一些老年人陷入深深的苦惱和焦慮之中，從而影響他們的身心健康。老年人的心理護理

目前，我國導致老年人死亡的前三種疾?。耗X血管疾病、惡性腫瘤和冠狀動脈粥樣硬化性心臟病，其致病原因多與社會心理因素有關，因此，對老年人的心理護理就顯得尤為重要。它不僅可以預防疾病和生理改變給老年人帶來的影響，還能使老年人較好地處理好各種自身的、家庭的以及社會的心理問題，使老年人保持較好的心理狀態(tài)、健康長壽，具體措施如下：

3．1 定期開展老年人健康教育

有針對性地介紹疾病的基本知識，治療及康復，幫助老年人正確認識疾病，增強自我保健和自我照顧的能力，教育老年人要樹立堅強的信念，樹立正確的生死。從生活中尋找生存的意義和樂趣，善于安慰、控制自己，對不良情緒進行調節(jié)，適當參加社交活動，充實精神生活，安排好家庭生活、保持家庭和諧溫馨，取得家庭成員的理解、支持和照料，從而提高生活和生命質量，消除或減少各種心理問題。

3．2幫助老年人保持與外界接觸

應多給予老年人特別的關心，經常主動與他們溝通，幫助他們認識自身的變化，尊重衰老的客觀事實，幫助他們適應新的生活，使生活充滿情趣，通過各種方式幫助他們走向社會，保持與人交往，從社會生活中尋找生活動力，擺脫孤獨，消除失落感和不必要的擔心。如介紹同齡同愛好的人一起談話，跳舞、扭秧歌，下棋等活動，使老年人的精神、心理得到滿足。

3．3 幫助老年人調整情緒 多給予老年人特殊的照顧，熱情的關懷，減少其精神刺激，幫助老年人積極面對疾病和生活中的困難，樹立正確的對待疾病的態(tài)度和信心，向老年人講述和示范各種情緒調節(jié)法，鼓勵他們積極參加力所能及的活動和鍛煉，除了語言交流外，還應該增加一些非語言的交流如輕撫老人，攙扶老人走路，幫助老人做一些喜歡的事情等。多與老年人交流，調整他們郁悶的情緒。

3．4幫助老年人積極參加各項活動，培養(yǎng)適當的興趣和愛好

在考慮到老年人在身體狀況允許的情況下，鼓勵老年人參加適當的活動如唱歌、跳舞、打太極拳、練氣功，健身活動等等。這樣能保持機體代謝平衡，促進身心健康，延緩衰老，豐富他們離退休后的生活，并鼓勵老年人參加一些力所能及的工作，為社會貢獻余熱。

3．5強化老年人智力素質

鼓勵老年人勤干，用腦，善于用科學的知識養(yǎng)生保健，既鍛煉了智力，又學會了自我保健和照顧的技能，不是有句話叫“活到老，學到老嗎？”進入老年學習的東西也很多，如：老年自我保健，老年社會學，老年家政學等，同時還可以了解國內外大事，了解社會變更，更新觀念，緊跟步伐，既豐富了自己的生活，也鍛煉了智力。

3．6抑郁的護理

對于抑郁的老年人，應給予其心理上的支持，經常與他們交流，了解他們的思想變化和情緒變化。在接觸這類老年人時首先要尊重他們，比如：主動與其打招呼，耐心聽取意見，積極想辦法解決他們遇到的各種問題等等，使其感受到自身的價值和他人的重視。在尊重的基礎上關懷老人的生活，比如了解他們的需求，溝通時的態(tài)度要和藹，語言親切溫柔，從而消除他們的抑郁心理，獲得老年人的信任，使他們充分感受到社會大家庭的溫暖，同時讓他們參加一些力所能及的運動和室外活動，保持一定體力，維持自理生活的能力，并參加一些文娛活動，使其精神愉快。正確對待死之，消除對死之的恐懼

死之是生命歷程的終結，人們從古到今始終避諱討論死亡，特別是老年人，更是忌諱死亡，由于人們長期對死亡采取不接納的態(tài)度，對于一個人因疾病而處于臨終階段，往往不是看作是生命發(fā)展的必然結果，而是看作是醫(yī)療的失敗。其實護理觀念認為---死亡為生命的一個階段，只是生命有機體的自然變化，是臨終階段為患者提供了完美自我和個人發(fā)展的最后機遇，因此人們不應該對死亡采取拒絕的態(tài)度，而應該采取接納的態(tài)度，人們對死亡的種種恐懼不是來源于死之的本身，而是來源于對死亡的恐懼和焦慮。

人生必有死，這是人生的客觀規(guī)律。“人生自古誰無死”如果真正懂得了這個道理，便會消除不必要的恐懼感，抱著坦然處之的態(tài)度，報著樂觀豁達的情緒，這樣便可以擺脫恐懼感和憂慮感，使人心情安靜，延年益壽。面對死之，心理狀態(tài)好的人，心志安定，氣血調和，身體各項機能必然和諧，生理活動運行正常規(guī)律，就會硬朗，福壽永存，反之，則會激起神經系統(tǒng)的功能，必然導致許多身心疾病的發(fā)生。

“信心是半個生命，淡漠是半個死亡”，人有了信心才能激發(fā)人的拼搏精神，產生頑強的意志，保持坦然的心境，樂觀的態(tài)度，才能產生自身的抗病的潛在能力，因此老年人唯有端正世界觀，認識到死亡是生命的必然規(guī)律，不忌諱死亡，才不會陷入恐懼和焦慮之中，坦然面對一切，才能安度自己寶貴的晚年。小結

隨著社會的發(fā)展，老年人在社會中所占的比例也逐漸增加，老年人的身心問題及社會環(huán)境引發(fā)的各種問題也日益突出，老年人的生活水平和身心健康水平也有待提高，因此，對老年人的心理護理有著非常重要的意義。我們必須掌握相關的知識和技能，幫助老年人改變不良的心理行為和生活方式，采取積極有效的措施及時為老年人提供心理咨詢服務，指導他們自我的心理適應和調節(jié)，幫助老年人保持身心健康及良好的生活質量，不斷提高廣大老年人的生存質量和自身健康。

第四篇：老人心理護理

5.2.1養(yǎng)老機構忽視了對老年人的“心理護理”

隨著年齡的增長和“角色”的變化，老年人的社會活動范圍縮小，心理上會發(fā)生很多復雜變化。老年人注重的不是奢華的物質生活，而且情感關愛，他們企盼心靈慰籍，希望得到精神贍養(yǎng)，那么如何幫助老年人進行角色轉變和心理調適、重新適應新生活，這就是“心理護理”。

心理因素是影響老年健康的主要因素，據有關資料表明，老年人中85%的人或多或少存在著不同程度的心理問題，27%的人有明顯的焦慮、憂郁等心理困難或心理障礙，0.34%的人有一定的精神分裂癥狀，0.75%的人患有癡呆癥。據心血管專家介紹，30-40%的常見病其發(fā)生發(fā)展與心理行為因素相關。被稱為“三大殺手”的心血管、腦血管病和惡性腫瘤，其致病的因素，心理原因己超過生理原因。同時心理因素還會誘發(fā)或加重常見老年病，如高血壓、糖尿病、胃腸功能紊亂、老年癡呆癥等眾多疾病?，F代醫(yī)學已證明，消極情緒是破壞身體免疫系統(tǒng)的兇手，是導致心身疾病的誘因。著名保健專家洪昭光教授指出心理平衡對維護健康是最主要的，一個人心理平衡，生理就平衡，就很少得病，即使得病也好的快。因此說，心理問題已成為影響老年人生活質量的一個重大問題，應引起全社會的高度重視。如何解決老年人的心理問題，滿足老年人的精神需求，需要社會、家庭和老年人自身的共同努力。養(yǎng)老院中的護理員應該對老人的各種需要細心觀察，并盡可能滿足他們的需要，這樣才能使他們在養(yǎng)老院中度過快樂的晚年。

而通過調研發(fā)現，%的老人感到很孤獨%%%%%%%% 5.2.2養(yǎng)老院如何對老年人進行心理護理

1、營造尊老、敬老的社會氛圍。通過電視、報刊等新聞媒體大力宣傳尊老、敬老、愛老、助老優(yōu)良傳統(tǒng)和先進事跡，使之成為全社會的自覺行動。

2、人格上尊重，滿足自尊的需求。尊敬老年人，適當滿足老年人的需求，是一種傳統(tǒng)美德，也是老年人的心理需求之一。

3、精神上安慰，滿足依存的需要。老年人普遍有孤獨感，他們希望享受天倫之樂，贏得周圍人的親近、求教與擁戴，這將使老人感到莫大的欣慰。

4、生活上關心，滿足求助的愿望。隨著年齡的增長，很多事情力不從心，從心理上非?？释玫酵磔叺闹鲃雨P心，如果是患病的老人，需要別人關心的愿望就更強烈了。

5、言語上溝通，排遣寂寞的需要。老年人常常產生一種失落感、自卑感和孤獨感，通過言語交流與溝通，可以活躍思維、增長知識、獲得經驗和各種信息，增強成就感，防止或延緩老年癡呆的發(fā)生;通過言語交流與溝通，可以調節(jié)情緒、寬闊胸懷、增強機體免疫力，從而使生活變的多彩而不單調，以平和的心態(tài)樂觀面對人生。

6、開展豐富多彩的休閑娛樂活動，是提高老年人生活質量的一個重要方面。經常組織一些適合老年人參加的旅游觀光活動和各種小型比賽活動，如書法、繪畫、養(yǎng)花、舞蹈、樂器等，為老有所學、老有所樂創(chuàng)造條件，從而達到活躍老人精神文化生活，促進老人身心健

康的目的。

第五篇：心理護理診斷

依據北美護理診斷協會對護理診斷所下的定義，我國學者葛慧坤教授對心理護理診斷做出這樣的解釋：“心理護理診斷是對一個人生命過程中心理、社會、精神、文化方面的健康問題反應的陳述，這些問題是屬于心理護理職責之內，是能用心理護理方法加以解決的?！苯刂沟?000年，北美護理診斷協會已制訂了155項護理診斷，其中約三分之二的護理診斷描述的是心理、社會方面的健康問題。我國有學者在學習、參照北美護理診斷協會有關內容的基礎上，本著一要對臨床護理工作具有實際指導意義，二要適合我國的國情，三要易被我國廣大護理工作者所理解、接受的宗旨，篩選出目前我國臨床常用的九個心理護理診斷，現介紹如下。

（1）無效性否認。無效性否認是指個體有意或無意地采取了一些無效的否認行為，試圖減輕因健康狀態(tài)改變所產生的焦慮或恐懼。

（2）調節(jié)障礙。調節(jié)障礙是指個體處于不能改善和調整其生活方式或行為，以使其適應健康狀況變化的狀態(tài)。

（3）語言溝通障礙。語言溝通障礙是指個體在與人交往過程中，使用或理解語言的能力處于降低或喪失的狀態(tài)。亦即個體表現出不能與他人進行正常的語言交流。

（4）自我形象紊亂。自我形象紊亂是個體對自身身體結構、外觀、功能的改變，在感受、認知、信念及價值觀方面，出現健康危機。

（5）照顧者角色障礙。照顧者角色障礙是指照顧者在為被照顧者提供照顧的過程中，所經受的或可能將經受的軀體、情感、社會和（或）經濟上的沉重負擔狀態(tài)，照顧者感受到難以勝任照顧他人的角色。

（6）預感性悲哀。預感性悲哀是指由于感知個人或家庭可能發(fā)生的喪失（人物、財物、工作、地位、理想、人際關系、身體各部分）而引起的情感、情緒及行為反應。

（7）精神困擾。精神困擾是指個體處于一種對其生命提供力量、希望和意義的信念或價值系統(tǒng)發(fā)生紊亂的狀態(tài)，也就是說個體的信仰、價值觀處于一種紊亂的狀態(tài)。

（8）焦慮。焦慮是病人面臨不夠明確的、模糊的或即將出現的威脅或危險時，所感受到的一種不愉快的情緒體驗。

（9）恐懼?？謶质遣∪嗣媾R某種具體而明確的威脅或危險時所產生的一種心理體驗。