第一篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條：少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，是完成少先隊(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的具體組織者和實(shí)施者，是我國未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，根據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)章程》（以下簡稱《隊(duì)章》）以及團(tuán)中央、教育部等部委關(guān)于加強(qiáng)少先隊(duì)工作的政策、規(guī)定，制定本辦法。

第二條：本辦法適用于少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員。

第三條：各中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真貫徹本辦法的要求，努力引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員做少先隊(duì)員人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展氛圍的營造者。

第二章 輔導(dǎo)員的任職條件

第四條：輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下基本條件：

1．忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治方向，能自覺實(shí)踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 是學(xué)校優(yōu)秀青年教師的典范。

2．熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，品行端正，作風(fēng)正派，具有創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，勤于思考，肯于鉆研，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)。3．掌握教育規(guī)律和當(dāng)代少年兒童成長規(guī)律，引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中提高全面素質(zhì)。

4．綜合素質(zhì)比較全面，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、語言文字表達(dá)能力和一定的理論研究能力。

第五條：中小學(xué)校的大、中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具有大專以上（含大專）文化程度。

第六條：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具有2年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市、區(qū)總輔導(dǎo)員應(yīng)具有3年以上基層少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。

第七條：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員上崗前必須參加由縣級以上（含縣級）少工委組織的專業(yè)培訓(xùn)，并由縣級以上（含縣級）少工委頒發(fā)由全國少工委制定統(tǒng)一格式的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)合格證書》，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。

第三章 輔導(dǎo)員的配備與管理

第八條：市、縣少工委應(yīng)設(shè)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員?？傒o導(dǎo)員應(yīng)由長期從事少先隊(duì)工作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和較高理論研究水平的人士擔(dān)任。縣級總輔導(dǎo)員可設(shè)在同級團(tuán)委或同級教育行政部門的少工委辦公室?？h總輔導(dǎo)員應(yīng)按不低于同級團(tuán)委或教育行政部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備。

第九條：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員由所在學(xué)校推薦、上級團(tuán)委聘請、從事學(xué)校少先隊(duì)工作的優(yōu)秀青年教師擔(dān)任。在配備與管理上應(yīng)做到：

1．有15個教學(xué)班以上的小學(xué)，初

一、初二兩個年級有8個教學(xué)班以上的中學(xué)，應(yīng)至少配備一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。中學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總支）書記或團(tuán)委副書記兼任。2.少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要按照后備干部選拔條件，從思想素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師中選聘，采取競爭上崗、公開選拔的方式產(chǎn)生。

3.少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員在已與學(xué)校明確了聘用關(guān)系后，按照《隊(duì)章》的規(guī)定聘請，三年一聘，聘請的第一年為試用期，試用期間考核如不合格則隨時解聘，工作業(yè)績突出者可續(xù)聘。

4.為保證少先隊(duì)工作的連續(xù)性，應(yīng)注意保持少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)整時，需征求上級團(tuán)委、少工委意見，并做到隨缺隨補(bǔ)，先補(bǔ)后調(diào)，并履行免、聘手續(xù),發(fā)布區(qū)級團(tuán)委、少工委的聘任決定后方可任用。團(tuán)組織聘請輔導(dǎo)員應(yīng)舉行儀式，頒發(fā)聘書。

5．少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員按學(xué)校中層管理人員進(jìn)行管理和使用，列席校務(wù)會議。從事少先隊(duì)工作多年，且成績特別突出者，可作為組織發(fā)展對象培養(yǎng)，可列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。

6．符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》或《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》要求的大隊(duì)輔導(dǎo)員可按有關(guān)規(guī)定評聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

7．少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一般不再承擔(dān)主科教學(xué)任務(wù)，不再兼任學(xué)校的其他管理工作，每周兼課不超過6課時，從事少先隊(duì)工作的時間每周不低于10課時。大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作量要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。大隊(duì)輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊(duì)活動，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)調(diào)休。

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，是我國未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，根據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)章程》以及團(tuán)中央、教育部等部委關(guān)于加強(qiáng)少先隊(duì)工作的政策、規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于各級少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。

第三條 各級少先隊(duì)組織要認(rèn)真貫徹本辦法的要求，努力引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員做少先隊(duì)員人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展氛圍的營造者。

第二章 輔導(dǎo)員的任職條件

第四條 輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下基本條件：

1．忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治方向，能自覺實(shí)踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

2．熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，品行端正，作風(fēng)正派，具有奉獻(xiàn)精神，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)。

3．掌握教育規(guī)律和當(dāng)代少年兒童成長規(guī)律，引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中提高全面素質(zhì)。

4．綜合素質(zhì)比較全面，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、語言文字表達(dá)能力和一定的理論研究能力。第五條 農(nóng)村學(xué)校的大中隊(duì)輔導(dǎo)員和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員應(yīng)具有中師以上（含中師）文化程度。城區(qū)中小學(xué)校的大中隊(duì)輔導(dǎo)員和?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）總輔導(dǎo)員應(yīng)具有大專以上（含大專）文化程度。

第六條 大隊(duì)輔導(dǎo)員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)總輔導(dǎo)員應(yīng)具有2年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）總輔導(dǎo)員應(yīng)具有3年以上的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。

第七條 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員上崗前必須參加由縣級以上（含縣級）少工委組織的專業(yè)培訓(xùn)，并由縣級以上（含縣級）少工委頒發(fā)由全國少工委制定統(tǒng)一格式的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)合格證書》。

第三章 輔導(dǎo)員的配備與管理

第八條 ?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少工委應(yīng)設(shè)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員?？傒o導(dǎo)員應(yīng)由長期從事少先隊(duì)工作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和較高理論研究水平的人士擔(dān)任。省級、市級總輔導(dǎo)員應(yīng)設(shè)在同級團(tuán)委，縣（市、區(qū)）級總輔導(dǎo)員可設(shè)在同級團(tuán)委，也可設(shè)在同級教育行政部門。?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）總輔導(dǎo)員應(yīng)按不低于同級團(tuán)委或教育行政部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員由中心校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任。

第九條 大隊(duì)輔導(dǎo)員由所在學(xué)校推薦、上級團(tuán)委聘請、從事學(xué)校少先隊(duì)工作的優(yōu)秀教師擔(dān)任。在配備與管理上應(yīng)做到：

1．有15個教學(xué)班以上的小學(xué)，初

一、初二兩個年級有8個教學(xué)班以上的中學(xué)，應(yīng)配備一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。中學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總支）書記或團(tuán)委副書記兼任。

2．大隊(duì)輔導(dǎo)員在已與學(xué)校明確了聘用關(guān)系的人員范圍內(nèi)，按照隊(duì)章的規(guī)定聘請，三年一聘，聘請的第一年為試用期，試用期間考核如不合格則隨時解聘，工作業(yè)績突出者可續(xù)聘。學(xué)校對大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)整時，需征求上級團(tuán)委意見，并做到隨缺隨補(bǔ)。團(tuán)組織聘請輔導(dǎo)員應(yīng)舉行儀式，頒發(fā)聘書。3．大隊(duì)輔導(dǎo)員按學(xué)校中層管理人員進(jìn)行管理和使用，列席校務(wù)會議。從事少先隊(duì)工作多年，且成績特別突出者，可列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。

4．符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》或《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》要求的大隊(duì)輔導(dǎo)員可按有關(guān)規(guī)定評聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

5．大隊(duì)輔導(dǎo)員每周兼課一般不超過6課時，從事少先隊(duì)的工作時間每周不低于10課時。大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作量要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。大隊(duì)輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊(duì)活動，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)調(diào)休。

第十條 初中和小學(xué)以班級為單位成立少先隊(duì)中隊(duì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員一般由班主任兼任，也可由其他課任教師兼任。聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā)聘書。

第十一條 學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)組織要至少聘請一名志愿輔導(dǎo)員。少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員應(yīng)從各行各業(yè)的先進(jìn)人物、優(yōu)秀青年學(xué)生、志愿者和解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、公安民警以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等社會各界熱心少年兒童工作的人士中聘請。聘請志愿輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā)聘書。縣（市、區(qū)）少工委要對志愿輔導(dǎo)員及時進(jìn)行登記注冊，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

第四章 輔導(dǎo)員的職責(zé)

第十二條 各級總輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在同級少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，參與團(tuán)委、教育行政部門、少工委對本區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)工作計(jì)劃的研究、制訂和重大活動的設(shè)計(jì)、實(shí)施；參與對基層輔導(dǎo)員的工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；及時向上級少工委和有關(guān)部門反映基層輔導(dǎo)員在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題，并參與會同有關(guān)部門協(xié)商解決。

第十三條 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)；組織開展少先隊(duì)大隊(duì)的各項(xiàng)活動；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作；培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員；關(guān)注隊(duì)員的身心健康，反映他們的意見和成長中的需求，爭取學(xué)校、家長、社會的支持和配合；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長全面發(fā)展；協(xié)助學(xué)校行政管理工作；協(xié)助社區(qū)少工委工作。第十四條 少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)中隊(duì)委員會制訂計(jì)劃、開展工作、組織活動；指導(dǎo)中隊(duì)集體建設(shè)，幫助隊(duì)員學(xué)會當(dāng)家作主。

第十五條 少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的職責(zé)是：充分利用自身的優(yōu)勢和專長，輔導(dǎo)少年兒童開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)和文娛活動；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益；為學(xué)校和社區(qū)的少先隊(duì)工作創(chuàng)造條件，提供支持。

第五章 對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)

第十六條 各級少工委要把對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)作為重要的工作任務(wù)，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，利用寒暑假和節(jié)假日對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，并為他們參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

第十七條 輔導(dǎo)員培訓(xùn)以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為宗旨，應(yīng)著重做好上崗前的專業(yè)培訓(xùn)、在崗期間的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識的專項(xiàng)培訓(xùn)等。

第十八條 輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容主要包括政治理論、少先隊(duì)業(yè)務(wù)、少先隊(duì)重大工作項(xiàng)目等。輔導(dǎo)員培訓(xùn)大綱、計(jì)劃、教材要由省級以上（含省級）少工委組織專家編寫。

第十九條 輔導(dǎo)員培訓(xùn)按照分級培訓(xùn)、分類負(fù)責(zé)的原則實(shí)施，分為全國、省、市、縣四個層次。全國和省級少工委的培訓(xùn)以總輔導(dǎo)員、骨干大隊(duì)輔導(dǎo)員及專項(xiàng)培訓(xùn)為主，市（地）、縣（市、區(qū)）兩級培訓(xùn)要擴(kuò)大到中隊(duì)輔導(dǎo)員，縣級少工委培訓(xùn)要以中隊(duì)輔導(dǎo)員為主。

第二十條 各級少工委要努力創(chuàng)造條件為輔導(dǎo)員受訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)支持。要落實(shí)各級團(tuán)費(fèi)的10%用于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)的要求，同時積極爭取財(cái)政和相關(guān)方面的支持。各中小學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育體系。

第二十一條 新任或擬任輔導(dǎo)員的優(yōu)秀教師，參加上崗培訓(xùn)的時間一般不少于3天。在崗的大中隊(duì)輔導(dǎo)員、總輔導(dǎo)員每年累計(jì)參加各類培訓(xùn)（含以會代訓(xùn)）的時間一般不少于5天。培訓(xùn)結(jié)束要頒發(fā)相應(yīng)的證書。

第六章 對輔導(dǎo)員的業(yè)績考核 第二十二條 省（區(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）、總輔導(dǎo)員由同級團(tuán)委、教育行政部門、少工委負(fù)責(zé)考核。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員由縣（市、區(qū)）少工委按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求進(jìn)行考核。中隊(duì)輔導(dǎo)員由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會和大隊(duì)輔導(dǎo)員共同考核。

第二十三條 對各級總輔導(dǎo)員的考核可結(jié)合單位工作考評一年進(jìn)行一次。對大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核每學(xué)期進(jìn)行一次，并建立考核檔案。

第二十四條 對大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核主要應(yīng)包括以下環(huán)節(jié)：（1）個人進(jìn)行工作總結(jié)；（2）在所在學(xué)校進(jìn)行民主測評，廣泛聽取各方面意見；（3）確定考核等次?？己朔譃閮?yōu)秀、稱職、不稱職三個等次。考核結(jié)果要作為輔導(dǎo)員聘請、評選先進(jìn)的重要依據(jù)，考核不稱職者應(yīng)予解聘。

第二十五條 考核應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報(bào)上級少工委備案。

第七章 對輔導(dǎo)員的獎勵

第二十六條 對經(jīng)正式聘請，工作有顯著成績或作出特殊貢獻(xiàn)的各級總輔導(dǎo)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員和志愿輔導(dǎo)員，由各級團(tuán)委、少工委聯(lián)合教育行政部門等共同表彰，并授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號。

第二十七條 受到表彰的大中隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀總輔導(dǎo)員應(yīng)享受同級優(yōu)秀教師的待遇。

第二十八條 輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中獲得的各種獎勵和研究成果，應(yīng)與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。

第二十九條 共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要占一定比例。

第八章 附 則 第三十條 本辦法由共青團(tuán)中央、全國少工委、教育部、人事部共同制定，本辦法的解釋權(quán)屬發(fā)文部委。省級少工委可聯(lián)合相關(guān)部門依據(jù)本辦法制定具體的實(shí)施辦法或細(xì)則。

第三十一條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

（2007年6月11日印發(fā)）

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法

少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）

第一章 總

則

第一條：少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，是完成少先隊(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的具體組織者和實(shí)施者，是我國未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，根據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)章程》（以下簡稱《隊(duì)章》）以及團(tuán)中央、教育部等部委關(guān)于加強(qiáng)少先隊(duì)工作的政策、規(guī)定，制定本辦法。

第二條：本辦法適用于少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員。

第三條：各中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真貫徹本辦法的要求，努力引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員做少先隊(duì)員人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展氛圍的營造者。

第二章 輔導(dǎo)員的任職條件

第四條：輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下基本條件：

1．忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治方向，能自覺實(shí)踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 是學(xué)校優(yōu)秀青年教師的典范。

2．熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，品行端正，作風(fēng)正派，具有創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，勤于思考，肯于鉆研，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)。

3．掌握教育規(guī)律和當(dāng)代少年兒童成長規(guī)律，引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中提高全面素質(zhì)。

4．綜合素質(zhì)比較全面，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、語言文字表達(dá)能力和一定的理論研究能力。

第五條：中小學(xué)校的大、中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具有大專以上（含大專）文化程度。

第六條：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具有2年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市、區(qū)總輔導(dǎo)員應(yīng)具有3年以上基層少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。

第七條：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員上崗前必須參加由縣級以上（含縣級）少工委組織的專業(yè)培訓(xùn)，并由縣級以上（含縣級）少工委頒發(fā)由全國少工委制定統(tǒng)一格式的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)合格證書》，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。

第三章 輔導(dǎo)員的配備與管理

第八條：市、縣少工委應(yīng)設(shè)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。總輔導(dǎo)員應(yīng)由長期從事少先隊(duì)工作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和較高理論研究水平的人士擔(dān)任?？h級總輔導(dǎo)員可設(shè)在同級團(tuán)委或同級教育行政部門的少工委辦公室。縣總輔導(dǎo)員應(yīng)按不低于同級團(tuán)委或教育行政部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備。

第九條：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員由所在學(xué)校推薦、上級團(tuán)委聘請、從事學(xué)校少先隊(duì)工作的優(yōu)秀青年教師擔(dān)任。在配備與管理上應(yīng)做到：

1．有15個教學(xué)班以上的小學(xué)，初

一、初二兩個年級有8個教學(xué)班以上的中學(xué)，應(yīng)至少配備一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。中學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總支）書記或團(tuán)委副書記兼任。

2.少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要按照后備干部選拔條件，從思想素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師中選聘，采取競爭上崗、公開選拔的方式產(chǎn)生。

3.少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員在已與學(xué)校明確了聘用關(guān)系后，按照《隊(duì)章》的規(guī)定聘請，三年一聘，聘請的第一年為試用期，試用期間考核如不合格則隨時解聘，工作業(yè)績突出者可續(xù)聘。

4.為保證少先隊(duì)工作的連續(xù)性，應(yīng)注意保持少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)整時，需征求上級團(tuán)委、少工委意見，并做到隨缺隨補(bǔ)，先補(bǔ)后調(diào)，并履行免、聘手續(xù),發(fā)布區(qū)級團(tuán)委、少工委的聘任決定后方可任用。團(tuán)組織聘請輔導(dǎo)員應(yīng)舉行儀式，頒發(fā)聘書。

5．少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員按學(xué)校中層管理人員進(jìn)行管理和使用，列席校務(wù)會議。從事少先隊(duì)工作多年，且成績特別突出者，可作為組織發(fā)展對象培養(yǎng)，可列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。

6．符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》或《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》要求的大隊(duì)輔導(dǎo)員可按有關(guān)規(guī)定評聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

7．少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一般不再承擔(dān)主科教學(xué)任務(wù)，不再兼任學(xué)校的其他管理工作，每周兼課不超過6課時，從事少先隊(duì)工作的時間每周不低于10課時。大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作量要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。大隊(duì)輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊(duì)活動，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)調(diào)休。

第十條：初中和小學(xué)以班級為單位成立少先隊(duì)中隊(duì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員一般由班主任兼任，也可由其他課任教師兼任。聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員要舉行儀式，由學(xué)校團(tuán)組織或少先隊(duì)大隊(duì)委員會頒發(fā)聘書。

第十一條：學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)必須聘請校外（志愿）輔導(dǎo)員，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)至少聘請兩名校外輔導(dǎo)員，社區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)至少聘請三名志愿輔導(dǎo)員。學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)中隊(duì)要至少聘請一名校外（志愿）輔導(dǎo)員。少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員應(yīng)從各行各業(yè)的先進(jìn)人物、優(yōu)秀青年學(xué)生、志愿者和解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、公安民警以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等社會各界熱心少年兒童工作的人士中聘請。聘請校外（志愿）輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā)聘書。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)和社區(qū)少工委要對校外（志愿）輔導(dǎo)員及時進(jìn)行登記注冊，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

第四章 輔導(dǎo)員的職責(zé)

第十二條：縣級總輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在同級少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，參與團(tuán)委、教育行政部門、少工委對本區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)工作計(jì)劃的研究、制訂和重大活動的設(shè)計(jì)、實(shí)施；參與少先隊(duì)理論研究工作；參與對基層輔導(dǎo)員的工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；及時向上級少工委和有關(guān)部門反映基層輔導(dǎo)員在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題，并參與會同有關(guān)部門協(xié)商解決；指導(dǎo)同級少先隊(duì)理事會和少先隊(duì)隊(duì)長學(xué)校工作。

第十三條：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在學(xué)校和上級少工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和組織建設(shè)；組織開展少先隊(duì)大隊(duì)的各項(xiàng)活動；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)小干部工作；培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)小干部；關(guān)注隊(duì)員的身心健康，反映他們的意見和成長中的需求，爭取學(xué)校、家長、社會的支持和配合；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長全面發(fā)展；協(xié)助學(xué)校行政管理工作；協(xié)助社區(qū)少工委工作；定期向上級少工委和校黨支部匯報(bào)少先隊(duì)工作情況，主動聽取和征求上級部門、學(xué)校教師、家長、隊(duì)員的意見或建議；參與少先隊(duì)理論研究工作。

第十四條：少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)中隊(duì)委員會制訂計(jì)劃、開展工作、組織活動；指導(dǎo)中隊(duì)集體建設(shè)，幫助隊(duì)員學(xué)會當(dāng)家作主；參與少先隊(duì)理論研究工作。

第十五條：少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員的職責(zé)是：充分利用自身的優(yōu)勢和專長，輔導(dǎo)少年兒童開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)和文娛活動；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益；為學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)工作創(chuàng)造條件，提供支持。積極參與學(xué)校少先隊(duì)活動。

第五章 輔導(dǎo)員的培訓(xùn)

第十六條：縣級少工委要把對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)作為重要的工作任務(wù)，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，利用寒暑假和節(jié)假日對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，并為他們參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

第十七條：少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)校按照學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，面向全縣大隊(duì)輔導(dǎo)員和骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行有計(jì)劃，分階段，分區(qū)域培訓(xùn)。培訓(xùn)方式采用集中培訓(xùn)、送課到基層和獎勵培訓(xùn)等。

第十八條：輔導(dǎo)員培訓(xùn)以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為宗旨，要著重做好上崗前的專業(yè)培訓(xùn)、在崗期間的政治理論培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、重點(diǎn)工作項(xiàng)目培訓(xùn)和更新知識的專項(xiàng)培訓(xùn)等。

第十九條：輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容主要包括政治理論、少先隊(duì)業(yè)務(wù)、少先隊(duì)重大工作項(xiàng)目等。輔導(dǎo)員培訓(xùn)大綱、計(jì)劃、教材要由市級以上（含市級）少工委組織專家編寫。

第二十條：輔導(dǎo)員培訓(xùn)按照分級培訓(xùn)、分類負(fù)責(zé)的原則實(shí)施，分為市、縣、學(xué)校、社區(qū)四個層次。市級少工委的培訓(xùn)以總輔導(dǎo)員、骨干大隊(duì)輔導(dǎo)員、社區(qū)少工委主任（包括副主任）為主。區(qū)級少工委培訓(xùn)要以大隊(duì)輔導(dǎo)員為主，擴(kuò)大到骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員、社區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)培訓(xùn)要以中隊(duì)輔導(dǎo)員為主，可擴(kuò)大到校外輔導(dǎo)員。社區(qū)少工委的培訓(xùn)以社區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員和社區(qū)中隊(duì)輔導(dǎo)員為主，可擴(kuò)大到社區(qū)志愿輔導(dǎo)員。

第二十一條：縣級少工委要努力創(chuàng)造條件為輔導(dǎo)員受訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)支持。要落實(shí)各級團(tuán)費(fèi)的10%用于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)的要求，同時積極爭取財(cái)政和相關(guān)方面的支持。各中、小學(xué)應(yīng)把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育體系。

第二十二條：新任或擬任輔導(dǎo)員的優(yōu)秀教師，參加上崗培訓(xùn)的時間一般不少于3天。在崗的大、中隊(duì)輔導(dǎo)員、總輔導(dǎo)員每年累計(jì)參加各類培訓(xùn)（含以會代訓(xùn)）的時間一般不少于5天。培訓(xùn)結(jié)束要頒發(fā)相應(yīng)的證書。

第二十三條：縣少工委要確立輔導(dǎo)員例會制度。大隊(duì)輔導(dǎo)員每月要有1―2次固定的例會時間，以會代訓(xùn)，加強(qiáng)橫向?qū)W習(xí)和交流。中隊(duì)輔導(dǎo)員每月至少要有1次固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作的時間。

第六章 輔導(dǎo)員的業(yè)績考核

第二十四條：市、縣總輔導(dǎo)員由同級團(tuán)委、教育行政部門、少工委負(fù)責(zé)考核。大隊(duì)輔導(dǎo)員由區(qū)少工委按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求進(jìn)行考核。中隊(duì)輔導(dǎo)員由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會和大隊(duì)輔導(dǎo)員共同考核。

第二十五條：對總輔導(dǎo)員的考核可結(jié)合單位工作考評一年進(jìn)行一次。對大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核每學(xué)年進(jìn)行一次，并建立考核檔案。

第二十六條：對大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核主要應(yīng)包括以下環(huán)節(jié)：（1）個人進(jìn)行工作總結(jié)；（2）在所在學(xué)校進(jìn)行民主測評，廣泛聽取各方面意見；（3）確定考核等次?？己朔譃閮?yōu)秀、稱職、不稱職三個等次。

第二十七條：工作考核結(jié)果要作為輔導(dǎo)員聘請、評選先進(jìn)的重要依據(jù)，考核不稱職者應(yīng)予解聘。對考核不合格，工作不積極或工作中有較大失誤的輔導(dǎo)員要根據(jù)情況分別給予批評教育，降職使用和提前解聘。

第二十八條：考核應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報(bào)上級少工委備案。

第七章 輔導(dǎo)員的獎勵

第二十九條：對經(jīng)正式聘請，工作有顯著成績或作出特殊貢獻(xiàn)的總輔導(dǎo)員、大、中隊(duì)輔導(dǎo)員和校外（志愿）輔導(dǎo)員，由各級團(tuán)委、少工委聯(lián)合教育行政部門等共同表彰，并給予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“十佳少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員新秀”等稱號。

第三十條：“市級十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和“市級十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”每五年表彰一次，“市級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和“市級少先隊(duì)輔導(dǎo)員新秀”每兩年表彰一次?！翱h級十佳（優(yōu)秀）少先隊(duì)輔導(dǎo)員”每年表彰一次；“縣級少先隊(duì)杰出貢獻(xiàn)獎”、“縣級少先隊(duì)杰出（優(yōu)秀）指導(dǎo)獎”每兩年表彰一次。

第三十一條：受到表彰的大、中隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)享受同級優(yōu)秀教師的待遇。

第三十二條：輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中獲得的各種獎勵和研究成果，應(yīng)與中、小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、職務(wù)和職稱晉升及組織發(fā)展的重要依據(jù)。

第三十三條：共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，各級團(tuán)代會選舉的代表和團(tuán)委委員，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要占一定比例。

第三十四條：學(xué)校要為優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加夏、冬令營和進(jìn)修學(xué)習(xí)等創(chuàng)造條件。輔導(dǎo)員在假期組織活動或參加上級團(tuán)隊(duì)組織的活動，學(xué)校要給予物質(zhì)支持。

第三十五條：各級共青團(tuán)組織和教育行政部門要定期對有關(guān)少先隊(duì)輔導(dǎo)員政策的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并將落實(shí)情況納入本學(xué)校和所屬區(qū)少工委少先隊(duì)整體工作考核。

第八章 附

則

第三十六條：本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。本辦法如與相關(guān)規(guī)定出現(xiàn)不一致，以本辦法為準(zhǔn)。

第四篇：山東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法

山東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法

第一章 總 則

第一條 少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員親密的朋友和指導(dǎo)者，是少先隊(duì)員人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。

第二條 少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍是全面貫徹國家教育方針、實(shí)施學(xué)校德育工作的一支重要力量，承擔(dān)著團(tuán)結(jié)、教育、保護(hù)廣大少年兒童的責(zé)任。少先隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)黨團(tuán)組織對少先隊(duì)工作的指示精神，依據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)章程》、《中國少年先鋒隊(duì)教育綱要》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，按照胡錦濤總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”和爭當(dāng)“四好少年”的要求，通過組織開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備，努力把少先隊(duì)員培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第三條 少先隊(duì)輔導(dǎo)員要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱心少先隊(duì)工作，按照全面推進(jìn)素

輔導(dǎo)員1名。中隊(duì)輔導(dǎo)員一般由班主任兼任，也可由其他任課教師兼任。

第七條 學(xué)校應(yīng)為少先隊(duì)大、中隊(duì)聘請校外（志愿）輔導(dǎo)員，共同做好少先隊(duì)工作。城鎮(zhèn)中小學(xué)一般應(yīng)聘請三名以上少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員，農(nóng)村中小學(xué)一般應(yīng)聘請一名以上少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員。有條件的市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)可聘請一名校外（志愿）總輔導(dǎo)員。

第三章 輔導(dǎo)員的資格

第八條 輔導(dǎo)員應(yīng)具備下列條件：

1.堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，自覺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，品行端正、作風(fēng)正派。

2.熱愛少年兒童，熟悉少年兒童工作，愿意獻(xiàn)身紅領(lǐng)巾事業(yè)。

3.性格開朗，愛好廣泛，具有一定的組織、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新能力和語言、文字表達(dá)能力。

4.熟悉教育教學(xué)規(guī)律，普通話達(dá)到二級乙等以上水平。

第九條 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員必須參加由縣（市、區(qū)）

第十四條 少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)保持相對穩(wěn)定。縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少先隊(duì)總輔導(dǎo)員或?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作調(diào)動或調(diào)整時，需征求上級團(tuán)委和教育部門的意見，履行免聘手續(xù)，做到隨缺隨補(bǔ)。

第五章 輔導(dǎo)員的職責(zé)、工作任務(wù)

第十五條 指導(dǎo)大（中）隊(duì)委員會或小隊(duì)制定并落實(shí)各項(xiàng)少先隊(duì)工作計(jì)劃，開展活動和工作。

第十六條 培養(yǎng)少先隊(duì)集體、少先隊(duì)干部和積極分子，發(fā)展他們的興趣與特長。

第十七條 了解掌握少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等情況，并及時向黨、團(tuán)組織反映。

第十八條 妥善協(xié)調(diào)社會、家庭和學(xué)校之間的關(guān)系，主動向?qū)W校、家長和社會各方面宣傳少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用，爭取廣泛的支持和幫助。

第十九條 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要領(lǐng)導(dǎo)好中隊(duì)輔導(dǎo)員。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要經(jīng)常了解中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作情況，幫助他們解決困難，指導(dǎo)他們開展工作；要重視對他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期召開會議，組織學(xué)習(xí)，討論工作，交流經(jīng)驗(yàn)；要注意宣傳、表彰他們的先進(jìn)思想和優(yōu)秀事跡。少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)主動接受大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)，織要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊(duì)輔導(dǎo)員。要重視培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極做好推薦優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，將優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員列為同級教育行政部門的后備干部加以重點(diǎn)培養(yǎng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要享受一定的崗位津貼待遇。

第七章 輔導(dǎo)員的考核

第二十六條 要按照中小學(xué)教師職稱評聘的規(guī)定和要求，做好符合條件的大隊(duì)輔導(dǎo)員的職稱（職務(wù)）評聘工作，將大隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作內(nèi)容、工作量和工作質(zhì)量納入中小學(xué)教師職稱評價范圍。

輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作內(nèi)容納入績效考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效工資。輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中獲得的各種獎勵和研究成果，與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、評選先進(jìn)、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。

第二十七條 市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的考核工作，按行政隸屬關(guān)系，由上一級少工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。上級少工委考核時，設(shè)立由團(tuán)教兩家組成的非常設(shè)性考核委員會或考核小組，具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員考核工作。學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員的

3.有理論研究成果。

第三十條 山東省模范少先隊(duì)輔導(dǎo)員、山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員由團(tuán)省委、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省少工委每兩年表彰一次。山東省模范少先隊(duì)輔導(dǎo)員每次表彰20名，山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員每次表彰80名，采用差額評選的辦法產(chǎn)生獲獎?wù)?。市、縣（市、區(qū)）也要進(jìn)行相應(yīng)的表彰。

第三十一條 山東省模范（十佳）少先隊(duì)輔導(dǎo)員、山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)與同級優(yōu)秀教師同等對待，山東省模范少先隊(duì)輔導(dǎo)員記二等功。少先隊(duì)單項(xiàng)工作和活動獲上級表彰者，學(xué)校要給予輔導(dǎo)員一定的表彰獎勵。

第九章 輔導(dǎo)員的培訓(xùn)

第三十二條 輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)、少先隊(duì)工作基本理論和專業(yè)知識能力培訓(xùn)。輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)納入師資培訓(xùn)體系和繼續(xù)教育體系。

第三十三條 輔導(dǎo)員的培訓(xùn)分為上崗前的資格培訓(xùn)、在崗期間的業(yè)務(wù)輪訓(xùn)和更新知識的專項(xiàng)培訓(xùn)等。

第三十四條 輔導(dǎo)員的培訓(xùn)按照分級負(fù)責(zé)、相互協(xié)作的原則，省、市、縣（市、區(qū)）少工委分級負(fù)責(zé)。

第四十條 本辦法適用于我省各級少先隊(duì)組織中的專（兼）職輔導(dǎo)員。

第四十一條 本辦法由團(tuán)省委、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省少工委負(fù)責(zé)解釋。

第四十二條 本辦法自印發(fā)之日起實(shí)行，原管理辦法同時廢止。

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）

前

言

為進(jìn)一步指導(dǎo)和規(guī)范少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個年齡階段的具體任務(wù)，制定本綱要。

本綱要涉及少先隊(duì)的工作理念和目標(biāo)、分年級工作內(nèi)容和活動建議、主要職責(zé)等少先隊(duì)輔導(dǎo)員日常工作的各個方面。

本綱要明確了各年級少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容，對各年級的基本目標(biāo)、主要工作、需要關(guān)注的問題以及基礎(chǔ)工作與特色活動相結(jié)合的實(shí)施原則作了扼要的提示，并從“工作內(nèi)容”、“工作與活動建議”、“激勵方式”三方面提出了具體要求。

本綱要中列出的不同年級的工作內(nèi)容之間存在著內(nèi)在邏輯聯(lián)系，從低年級到高年級循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化工作成果，體現(xiàn)了少先隊(duì)教育的整體性和一貫性。

本綱要遵循少年兒童的成長規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，突出少先隊(duì)員的主體性。貫穿兩條主線，一是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢，開展少先隊(duì)教育活動，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì)；二是從少先隊(duì)作為少年兒童自己組織的角度，關(guān)注少年兒童身心健康成長，培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格。

本綱要在保證少先隊(duì)輔導(dǎo)員完成基本工作的同時，又留下充分的創(chuàng)造空間。輔導(dǎo)員可根據(jù)時代要求和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)??！肮ぷ髋c活動建議”的內(nèi)容要求輔導(dǎo)員舉一反三，靈活運(yùn)用。

本綱要所涉及的工作內(nèi)容主要是針對學(xué)校的大中隊(duì)輔導(dǎo)員，志愿輔導(dǎo)員參照執(zhí)行。

第一部分

總

述

一、少先隊(duì)的基本特征

中國少年先鋒隊(duì)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。

少先隊(duì)的基本特征:

（一）兒童性

少先隊(duì)面向6至１４周歲的少年兒童。少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動適合這一階段少年兒童的年齡特點(diǎn)。

（二）群眾性

少先隊(duì)面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊(duì)員。少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動面向全體少先隊(duì)員。

（三）教育性

少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，按照實(shí)踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

（四）政治性

少先隊(duì)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，具有鮮明的政治屬性。

（五）自主性

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動性，自己管理自己，自己教育自己。

二、少先隊(duì)工作的主要任務(wù)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者按照黨的要求，在共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依托少先隊(duì)組織，通過少先隊(duì)活動，把少年兒童培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

少先隊(duì)工作的主要任務(wù)：

（一）團(tuán)結(jié)教育少年兒童

吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學(xué)習(xí)和繼承少先隊(duì)的好思想、好作風(fēng)，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會主義貢獻(xiàn)力量。

（二）代表和組織少年兒童參與社會生活

通過多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。

（三）維護(hù)少年兒童合法權(quán)益

努力滿足少年兒童成長的多種需求，依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。

三、少先隊(duì)工作的基本理念

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是少先隊(duì)工作的根本指針。黨的指導(dǎo)思想是少先隊(duì)的指導(dǎo)思想。少先隊(duì)按照黨指引的方向，把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。

少先隊(duì)工作的基本理念：

（一）少年兒童是少先隊(duì)工作的主體

讓少年兒童在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。

（二）竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

從少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。

（三）體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑

把開展豐富多彩的實(shí)踐活動作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障

讓每一名少年兒童都參加到少先隊(duì)組織中，讓每一個基層組織都有輔導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊(duì)員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。

（五）開發(fā)和利用社會資源是少先隊(duì)工作的重要手段

既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠由社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員，積極爭取社會各方面對少先隊(duì)的支持。

四、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力達(dá)到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者

用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者

精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體 驗(yàn)的舞臺，營造體驗(yàn)的氛圍，通過真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）做少年兒童健康成長的服務(wù)者

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

（四）做少年兒童合法權(quán)益的保護(hù)者

維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。

（五）做少年兒童良好發(fā)展環(huán)境的營造者

在少先隊(duì)基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調(diào)動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境。第二部分

工作目標(biāo)

一、總目標(biāo)

堅(jiān)持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、具體目標(biāo)

（一）培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的情感。讓少先隊(duì)員清楚了解并不斷加深對少先隊(duì)章程的理解，熟悉少先隊(duì)組織生活，在少先隊(duì)的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊(duì)的主人，珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊(duì)，愿為少先隊(duì)增光彩。

（二）培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。組織少先隊(duì)員開展雛鷹爭章活動，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎?wù)隆?。對于少先?duì)開展的時間跨度較長的重點(diǎn)活動，也要以“雛鷹獎?wù)隆弊鳛樯傧汝?duì)員取得收獲的標(biāo)志。

（三）培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛心。幫助少先隊(duì)員至少結(jié)交一個不同地區(qū)或不同民族或不同生活狀況的手拉手小伙伴，互通手拉手交友信，互為對方做一件力所能及的事情，共同做一件有意義的事情。

（四）培養(yǎng)少先隊(duì)員對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活和大自然中開展體驗(yàn)活動，每一次活動都要幫助他們尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。

第三部分

分年級工作內(nèi)容一、一年級

提示：

1．基本目標(biāo)：讓少年兒童了解少先隊(duì)，加入少先隊(duì)。

2．主要工作：入隊(duì)前教育，發(fā)展新隊(duì)員。

3．需要關(guān)注的問題：從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作內(nèi)容

工作與活動建議

激勵方式

一、入隊(duì)前教育

1．幫助兒童了解隊(duì)章，初步掌握隊(duì)的知識。

2．按照隊(duì)章的要求，引導(dǎo)兒童“入隊(duì)前要為人民做一件好事”。

1．組織高年級少先隊(duì)中隊(duì)與一年級班級結(jié)成友誼班隊(duì)，聘請小輔導(dǎo)員，舉行結(jié)對儀式；

引導(dǎo)高年級隊(duì)員與一年級同學(xué)結(jié)成手拉手的好朋友，幫助一年級同學(xué)入隊(duì)；

上隊(duì)前教育課、觀摩隊(duì)會、參觀隊(duì)室等。

2．引導(dǎo)少年兒童為他人、為集體做一件好事。

“準(zhǔn)備入隊(duì)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．上隊(duì)前教育課，知道少先隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮的含義，隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和隊(duì)的作風(fēng)。

2．會寫入隊(duì)申請書，會讀入隊(duì)誓詞，會戴紅領(lǐng)巾，會行隊(duì)禮，會唱隊(duì)歌，會呼號。

3．做一件好事，并說出自己的體會。

二、發(fā)展新隊(duì)員

1．讓適齡兒童都加入少先隊(duì)。

2．把新隊(duì)員編入組織中，開始過少先隊(duì)組織生活。

1．組織和舉行入隊(duì)儀式。

2．組建少先隊(duì)中、小隊(duì)，選舉中、小隊(duì)干部；

聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外志愿輔導(dǎo)員，舉行聘請儀式；

倡導(dǎo)建立少先隊(duì)員“成長記錄袋”。

戴上紅領(lǐng)巾。

三、關(guān)注問題

從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。

指導(dǎo)隊(duì)員開展喜歡校園、喜歡老師和同學(xué)、歡樂學(xué)習(xí)、分享和謙讓等主題活動，適應(yīng)校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。

“好朋友章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．能說出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

2．喜歡與同學(xué)交往。

3．誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。

4．能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。

5．能主動地幫助同學(xué)。

二、二年級

提示：

1．基本目標(biāo)：了解隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感。

2．主要工作：進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育。培養(yǎng)自己事情自己做的能力。

3．需要關(guān)注的問題：隊(duì)員在集體中的人際交往和學(xué)習(xí)的初步差異對隊(duì)員心理的影響。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作內(nèi)容

工作與活動建議

激勵方式

一、了解少先隊(duì)的組織

1．幫助新隊(duì)員了解少先隊(duì)歷史，進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育。

2．健全少先隊(duì)組織。

1．參觀少先隊(duì)隊(duì)史展覽，講少先隊(duì)歷史故事，觀看相關(guān)影視片。

2．指導(dǎo)少先隊(duì)員自己建立中、小隊(duì)，選舉隊(duì)干部；

學(xué)習(xí)自主地開展小隊(duì)活動；

學(xué)習(xí)建設(shè)簡易的教育小陣地，建立“隊(duì)角”和黑板報(bào)。

二、培養(yǎng)隊(duì)員自理能力

開展自理技能訓(xùn)練；

舉行整理生活、學(xué)習(xí)用品比賽；

交流學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排等。

“自理章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。

2．自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到，不早退，不逃學(xué)，按時作息。

3．自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

三、養(yǎng)成文明好習(xí)慣

開展基本禮儀的訓(xùn)練；

設(shè)立文明監(jiān)督崗；

交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受。

“文明章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

2．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3．遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

四、關(guān)注問題

1．隊(duì)員在集體中的人際交往。

2．學(xué)習(xí)的初步差異對隊(duì)員心理的影響。

1．指導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心和幫助其他同學(xué)，分享交往的樂趣。

2．培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)隊(duì)員快樂學(xué)習(xí)。三、三年級

提示：

1．基本目標(biāo)：讓隊(duì)員通過“手拉手”活動，結(jié)識不同區(qū)域、民族的小伙伴，了解祖國大家庭，體驗(yàn)互相幫助的快樂。

2．主要工作：開展 “手拉手”活動。開展自護(hù)能力的培養(yǎng)。

3．需要關(guān)注的問題：隊(duì)員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作內(nèi)容

工作與活動建議

激勵方式

一、開展“手拉手”活動

1．讓每一個隊(duì)員都有一個“手拉手”的小伙伴。

2．幫助隊(duì)員找到與小伙伴經(jīng)常聯(lián)系的方式。

1．通過建立“手拉手”聯(lián)誼大隊(duì)、聯(lián)誼中隊(duì)以及輔導(dǎo)員之間手拉手，保證少先隊(duì)員“手拉手”活動的開展。

2．運(yùn)用書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、走訪等多種形式進(jìn)行交友。

“手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．有一個“手拉手”好朋友。

2．與“手拉手”好朋友通信交流。

3．幫“手拉手”好朋友解決一個困難。

4．學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點(diǎn)。

二、開展自護(hù)能力的培養(yǎng)

1．指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)和掌握交通法規(guī)。

2．指導(dǎo)隊(duì)員掌握自我防護(hù)的基本知識與技能。

1．學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通標(biāo)志；

參加“中國少年兒童平安行動”等活動。

2．認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志；

進(jìn)行報(bào)警、求助、自護(hù)等方式的訓(xùn)練。

“自護(hù)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。

2．認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

3．知道110、119、120等常用報(bào)警電話和求救方式。

4．知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。

三、增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織意識

1．明確大、中、小隊(duì)干部的職責(zé)，嘗試分工合作。

2．學(xué)會自己組織召開隊(duì)會，了解隊(duì)會的一般程序。

1．舉辦“隊(duì)長學(xué)?！薄?/p>

2．進(jìn)行中隊(duì)活動評比等。

四、關(guān)注問題

隊(duì)員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。

指導(dǎo)隊(duì)員正確地評價和適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)克服困難的快樂，學(xué)習(xí)傾聽和理解，學(xué)習(xí)合作與交往，提高注意力。

四、四年級

提示：

1．基本目標(biāo)：通過少先隊(duì)組織的小崗位，幫助隊(duì)員學(xué)習(xí)過民主生活，增強(qiáng)責(zé)任感。

2．主要工作：廣泛設(shè)立少先隊(duì)小崗位。開展科技活動。

3．需要關(guān)注的問題：隊(duì)員的學(xué)習(xí)方式和人際交往能力的發(fā)展。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作內(nèi)容

工作與活動建議

激勵方式

一、學(xué)過民主生活

做到“人人有崗位，個個是主人”。

廣泛設(shè)立少先隊(duì)小崗位；

幫助隊(duì)員選擇、創(chuàng)設(shè)和爭取適合自己的一個小崗位，了解崗位的意義和職責(zé)；

堅(jiān)持崗位服務(wù)；

體驗(yàn)為集體為他人服務(wù)的快樂。

“崗位責(zé)任章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．有一個為集體服務(wù)的小崗位。

2．盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。

3．有集體榮譽(yù)感，學(xué)會分工合作。

4．分享為集體、為他人服務(wù)的快樂。

二、增強(qiáng)組織活力

1．指導(dǎo)隊(duì)員自主創(chuàng)建紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。

2．指導(dǎo)隊(duì)員參與創(chuàng)建宣傳陣地。

1．指導(dǎo)隊(duì)員根據(jù)自己的興趣，建立科技、文藝、體育等多種類型的小社團(tuán)。

2．指導(dǎo)隊(duì)員自己辦黑板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)站，參與紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺等活動。

三、培養(yǎng)隊(duì)員科技素養(yǎng)

在少年兒童中弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)的思維和習(xí)慣。

開展“少年科學(xué)院”等科技活動。舉辦探求性、研究性的學(xué)習(xí)和競賽活動，舉行講解科學(xué)理念、介紹科技成果的講座和論壇，參觀科技展覽、科研機(jī)構(gòu)，走訪科技工作者；

根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，開展種植、養(yǎng)殖、氣象、天文、地理等科技活動，并爭相應(yīng)的科技類獎?wù)拢ㄗ栽O(shè)特色獎?wù)拢?/p>

“科技章”獲獎標(biāo)準(zhǔn)：

1．主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識。

2．有一個科技愛好。

3．積極參加“少年科學(xué)院”等科技社團(tuán)活動。

4．能用科技知識解決日常生活中的一個小問題。

四、關(guān)注問題

隊(duì)員的學(xué)習(xí)方式和人際交往能力的發(fā)展。

指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)與朋友傾訴，學(xué)習(xí)尊重與關(guān)心異性隊(duì)員，進(jìn)行形象思維練習(xí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。五、五年級

提示：

1．基本目標(biāo)：在隊(duì)員中開展民族精神教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。

2．主要工作：繼續(xù)深化“手拉手”活動。開展環(huán)保活動和少年軍校的活動。

3．需要關(guān)注的問題：學(xué)習(xí)成績和生活事件對隊(duì)員心理的影響。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作內(nèi)容

工作與活動建議

激勵方式

一、弘揚(yáng)和培育民族精神

開展“民族精神代代傳”活動，通過尋找人物、事件和做一件事，體會民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量；

開展團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的教育活動，并設(shè)置相應(yīng)的雛鷹獎?wù)拢?/p>

深化“手拉手”活動，經(jīng)常和“手拉手”小伙伴交流，還可以結(jié)識一個不同類型的新伙伴。

“民族精神章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．能從具體人物身上體會民族精神。

2．能從具體的事件中體會民族精神。

3．做一件體現(xiàn)民族精神的事。

二、增強(qiáng)環(huán)保意識

參加“手拉手”地球村的活動；

參加“保護(hù)母親河”的活動。

“環(huán)保章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．能說出環(huán)境與人類的關(guān)系。

2．了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染的狀況，提一條治理小建議。

3．參加一次分類回收活動。

4．堅(jiān)持開展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等活動。

三、增強(qiáng)國防觀念

組織開展“少年軍?！被顒印?/p>

“國防章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．知道解放軍的歷史，認(rèn)識軍旗，會唱軍歌。

2．能說出幾個我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事。

3．積極參加少年軍（警）?；顒?。

4．參加一次擁軍優(yōu)屬的活動。

四、關(guān)注問題

學(xué)習(xí)成績和生活事件對隊(duì)員心理的影響。

指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)交流，學(xué)會情緒調(diào)控，培養(yǎng)耐挫品質(zhì)。開展“當(dāng)一日老師（父母）”等體驗(yàn)活動，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)多角度地認(rèn)識生活，應(yīng)對挫折，學(xué)會和父母交流學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)，尊重和幫助異性隊(duì)員，分析與排解消極情緒。

六、六年級

提示：

1．基本目標(biāo)：開展理想教育，引導(dǎo)和幫助少先隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大志向。

2．主要工作：回顧總結(jié)小學(xué)階段的少先隊(duì)生活。開展社會實(shí)踐活動。

3．需要關(guān)注的問題：隊(duì)員小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作內(nèi)容

工作與活動建議

激勵方式

一、樹立理想，確立志向

開展“什么是理想、應(yīng)該樹立什么樣的理想、怎樣實(shí)現(xiàn)理想”的主題教育；

舉行“我的理想”交流會。

二、增強(qiáng)社會實(shí)踐能力

初步掌握社會考察方法，開展研究性學(xué)習(xí)活動，參與社會考察實(shí)踐活動；

組織開展“紅領(lǐng)巾小記者”、“小記者考察團(tuán)”等活動；

開展遠(yuǎn)足、環(huán)?？疾斓然顒?；

到“敬老院”、“福利院”等場所開展公益服務(wù)活動等。

“社會考察章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．說出一到二種社會考察方法及其作用。

2．參加中、小隊(duì)組織的社會考察活動。

3．合作完成一篇社會考察報(bào)告，并與他人交流分享。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

組織隊(duì)員參加“紅領(lǐng)巾創(chuàng)新節(jié)”等活動；

激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新欲望，掌握一些創(chuàng)新方法，積極開展創(chuàng)新實(shí)踐活動；

參加少年兒童科技獎、青少年科技創(chuàng)新獎等評選活動。

“創(chuàng)新章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．能從不同的角度提出解決問題的方案。

2．提出五個以上的奇思妙想或科學(xué)幻想。

3．改進(jìn)一件日常用品，要有明顯的實(shí)際效果。

4．參與一項(xiàng)小課題研究活動，完成一篇小課題報(bào)告。

四、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入初中少先隊(duì)

珍視小學(xué)階段的少先隊(duì)生活，體驗(yàn)紅領(lǐng)巾給成長帶來的快樂。

開展“雛鷹爭章”等少先隊(duì)活動成果展示。

雛鷹獎?wù)裸y章

對于獲取了小學(xué)階段全部雛鷹獎?wù)拢ɑ惊務(wù)拢┑年?duì)員，獎授一枚雛鷹獎?wù)裸y章。

五、關(guān)注問題

隊(duì)員小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。

指導(dǎo)隊(duì)員分析評價自己的學(xué)習(xí)，學(xué)會自我減壓，幫助隊(duì)員并向其他隊(duì)員學(xué)習(xí)等；指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會選擇和對自己的選擇負(fù)責(zé)，做合格小學(xué)畢業(yè)生。

七、七年級

提示：

1．基本目標(biāo)：引導(dǎo)隊(duì)員“邁好中學(xué)第一步”，準(zhǔn)備加入共青團(tuán)。

2．主要工作：做好中小學(xué)少先隊(duì)工作的銜接，進(jìn)行團(tuán)的基礎(chǔ)知識教育。

3．需要關(guān)注的問題：新環(huán)境對隊(duì)員的心理影響和進(jìn)入青春期的心理變化。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作內(nèi)容

工作與活動建議

激勵方式

一、做好中、小學(xué)少先隊(duì)工作銜接

1．邁好中學(xué)第一步，爭做合格中學(xué)生。

2．健全隊(duì)組織。

3．建立、健全教育陣地。

1．舉行“迎接初一新隊(duì)員儀式”；

開展“邁好中學(xué)第一步，爭做合格中學(xué)生”主題教育。

2．組建中隊(duì)、大隊(duì)委員會；

指導(dǎo)少先隊(duì)中隊(duì)與高年級團(tuán)支部建立團(tuán)隊(duì)聯(lián)誼；

開展“團(tuán)隊(duì)攜手共育新人”的活動。

3．建立“少年網(wǎng)站”、團(tuán)隊(duì)活動室以及各種實(shí)踐基地。

二、接受共青團(tuán)基礎(chǔ)知識教育，開始進(jìn)行“推優(yōu)入團(tuán)”工作

組織隊(duì)員參加“少年團(tuán)?！睂W(xué)習(xí)，創(chuàng)建“共青團(tuán)知識角”等；

進(jìn)行團(tuán)的基礎(chǔ)知識教育；

推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作共青團(tuán)的發(fā)展對象；

協(xié)助共青團(tuán)組織建立團(tuán)小組、聯(lián)合團(tuán)支部。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識

繼續(xù)開展“手拉手”活動；

建立“紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)”，開展社區(qū)服務(wù)等活動。

“服務(wù)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

１．有一個“手拉手”好朋友，互助互學(xué)。

２．有一個為集體、為同學(xué)服務(wù)的崗位。

３．堅(jiān)持參加志愿服務(wù)活動，每年不少于20小時。

四、關(guān)注問題

１．新環(huán)境對隊(duì)員的心理影響。

２．隊(duì)員進(jìn)入青春期的心理變化。

1．指導(dǎo)隊(duì)員適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)和有計(jì)劃行動，學(xué)會全面評價自己。

2．開展青春知識講座與知識競賽等活動；提高隊(duì)員辨別是非能力，學(xué)會正確交友。

“青春知識章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．說出自己的身體構(gòu)造和發(fā)生的變化。

2．掌握一些青春期自我保健方法；

3．參加一次“青春紅絲帶”、遠(yuǎn)離毒品等宣傳活動。

4．抵制不健康書籍、報(bào)刊、影視等的影響。

5．學(xué)會與異性隊(duì)員正常交往。八、八年級

提示：

1．基本目標(biāo)：做好少先隊(duì)與共青團(tuán)的銜接，積極爭取加入共青團(tuán)。

2．主要工作：進(jìn)行少先隊(duì)員離隊(duì)工作。開展“推優(yōu)入團(tuán)”工作。

3．需要關(guān)注的問題：隊(duì)員的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象和青春期的心理變化。

4．要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

工作目標(biāo)

工作與活動建議

評價激勵

一、進(jìn)行少先隊(duì)與共青團(tuán)的銜接

１．“邁好青春第一步，爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

２．做好離隊(duì)教育工作。

1．開展“邁好青春第一步，爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”的主題教育；

走訪優(yōu)秀共青團(tuán)員。

2．舉行“十四歲集體生日慶典”；

完善“少先隊(duì)員成長記錄袋”；

舉行“離隊(duì)儀式”。

頒發(fā)“離隊(duì)證書”，珍藏紅領(lǐng)巾。

二、做好“推優(yōu)入團(tuán)”的工作

1．普及團(tuán)的知識教育。

2．加大“推優(yōu)入團(tuán)”的力度。

３．協(xié)助團(tuán)組織做好骨干的培訓(xùn)工作。

４．協(xié)助團(tuán)組織做好團(tuán)支部的建立工作。

1．組織少先隊(duì)員參加“少年團(tuán)校”學(xué)習(xí)。

2．繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作團(tuán)的發(fā)展對象工作，幫助積極分子入團(tuán)。

3．組織骨干參加“少年團(tuán)校”培訓(xùn)。

三、增強(qiáng)法律意識

學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會運(yùn)用法律自我保護(hù)

舉辦法制知識講座；

開展“模擬法庭”等活動；

旁聽“少年法庭”。

“法律知識章”獲章標(biāo)準(zhǔn)

1．說出我國的重要法律和法規(guī)。

2．了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容，學(xué)會運(yùn)用有關(guān)條文維護(hù)自己的合理權(quán)益。

3．能運(yùn)用自己所了解的法律知識，評述一個案例。

4．參加一次法律宣傳活動。

四、培養(yǎng)信息素養(yǎng)

學(xué)會運(yùn)用多種媒體，獲取有益信息。

舉辦電腦知識競賽；

開展“綠色上網(wǎng)”等活動。

“信息章”獲章標(biāo)準(zhǔn)

1．說出現(xiàn)代信息技術(shù)對人類世界的影響。

2．能通過網(wǎng)絡(luò)有目的地搜集有益信息。

3．文明上網(wǎng)，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

４．制作一個個人網(wǎng)頁或一件多媒體作品。

五、珍惜少先隊(duì)生活

結(jié)合離隊(duì)教育，全面展示少先隊(duì)教育成果。

雛鷹獎?wù)陆鹫?/p>

對于獲取了小學(xué)和初中階段全部雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)獎?wù)碌年?duì)員，獎授一枚雛鷹獎?wù)陆鹫隆?/p>

六、關(guān)注問題

隊(duì)員的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象和青春期的心理變化。

指導(dǎo)隊(duì)員舉辦“成長營”、“素質(zhì)拓展?fàn)I”等活動；

幫助隊(duì)員進(jìn)行正確的自我評價，獨(dú)立面對和解決學(xué)習(xí)與生活中的問題，擺脫對家長和老師的心理依賴，培養(yǎng)積極情感。

第四部分

大隊(duì)輔導(dǎo)員主要職責(zé)

一、抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

（一）組織建設(shè)

1．做好組織發(fā)展工作

小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)年開始后及時組織一年級班級與高年級中隊(duì)結(jié)成友誼班隊(duì)，由高年級隊(duì)員擔(dān)任小輔導(dǎo)員，對新生進(jìn)行隊(duì)前教育。輔導(dǎo)大隊(duì)委員會吸收達(dá)到隊(duì)齡、提出申請的學(xué)生入隊(duì)，適時舉行集體入隊(duì)儀式。

中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)大隊(duì)委員會做好“推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作團(tuán)的發(fā)展對象”的工作，做好少先隊(duì)和共青團(tuán)的銜接。做好超齡隊(duì)員的離隊(duì)工作，適時舉行集體離隊(duì)儀式。

2．做好日常的組織管理工作

指導(dǎo)大隊(duì)委員會做好隊(duì)員的隊(duì)籍管理以及隊(duì)員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。定期上好隊(duì)課。每學(xué)年結(jié)束階段做好隊(duì)員和隊(duì)集體的考核和表彰工作。

3．指導(dǎo)大隊(duì)委員會召開每年一次的學(xué)校少先隊(duì)代表大會

少先隊(duì)代表大會每年舉行一次，可在學(xué)年開始時或結(jié)合“六一”、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日活動召開。少代會上，大隊(duì)委員會要報(bào)告一年的工作情況，對今后的工作和活動提出建議。大會要作出決議，表彰先進(jìn)，民主選舉出新一屆大隊(duì)委員會。

4．組織并協(xié)助做好少先隊(duì)大隊(duì)建設(shè)

大隊(duì)委員會由7至13人組成，根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長、副隊(duì)長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。大隊(duì)建設(shè)要做到有組織、有輔導(dǎo)員、有活動、有陣地、有制度。大隊(duì)集會每學(xué)期不少于兩次。

5．指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)建設(shè)

中隊(duì)委員會由3至7人組成，由隊(duì)員民主選舉產(chǎn)生。根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長、副隊(duì)長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。中隊(duì)輔導(dǎo)員由中隊(duì)委員會聘請。中隊(duì)建設(shè)做到組織好、活動好、陣地好。中隊(duì)集會每月不少于一次。

小隊(duì)由5至13人組成，設(shè)正、副小隊(duì)長，由小隊(duì)全體隊(duì)員民主選舉產(chǎn)生。小隊(duì)建設(shè)要做到“自愿組合、合理編隊(duì)、自取隊(duì)名、自定目標(biāo)、經(jīng)?；顒印⒔㈥嚨?、輔導(dǎo)員自聘”，每周開展一次活動。

（二）禮儀建設(shè)

加強(qiáng)少先隊(duì)禮儀建設(shè)，規(guī)范使用隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號、誓詞、鼓號音樂、隊(duì)服、隊(duì)干部標(biāo)志等少先隊(duì)特有的禮儀標(biāo)記，按規(guī)范舉行少先隊(duì)大隊(duì)和中隊(duì)的隊(duì)會、入隊(duì)儀式、少先隊(duì)檢閱式、升旗儀式、列隊(duì)儀式、離隊(duì)儀式等。

（三）陣地建設(shè)

1.建立并使用好少先隊(duì)隊(duì)室

規(guī)范化隊(duì)室的面積不小于10平方米，有會議桌、椅子、鼓號櫥、資料柜、旗桿、旗架等基本設(shè)施，鼓、號、旗等禮儀用品，隊(duì)徽、呼號、隊(duì)歌、作風(fēng)、誓詞、隊(duì)史掛圖等隊(duì)的標(biāo)記，毛澤東、鄧小平、江澤民為少年兒童和少先隊(duì)的重要題詞，少先隊(duì)工作資料、活動成果等檔案陳列。要善于利用少先隊(duì)隊(duì)室這個陣地，向隊(duì)員進(jìn)行組織教育。

2．建立并使用好少先隊(duì)陣地

輔導(dǎo)少先隊(duì)小干部創(chuàng)建、使用和管理隊(duì)報(bào)、紅領(lǐng)巾櫥窗、光榮榜、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺等大隊(duì)宣傳陣地。指導(dǎo)并督促各中隊(duì)辦好板報(bào)、爭章園地、隊(duì)角等中隊(duì)宣傳陣地。大、中隊(duì)宣傳陣地建設(shè)要注重經(jīng)常性、時效性和多樣性，充分發(fā)揮它們的育人功能。

建立并使用好愛國主義教育基地、紅領(lǐng)巾勞動實(shí)踐基地、科技活動基地、國防教育基地等少

（四）隊(duì)伍建設(shè)

1．強(qiáng)化中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理

指導(dǎo)各中隊(duì)委員會每學(xué)年舉行中隊(duì)輔導(dǎo)員聘請儀式，頒發(fā)聘書并獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。召集中隊(duì)輔導(dǎo)員每月召開一次會議，學(xué)習(xí)交流，開展培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有記錄。指導(dǎo)各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極參與少先隊(duì)教育科研活動。做好對中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核評價工作，依據(jù)中隊(duì)建設(shè)的要求，通過觀摩評比、陣地檢查等方式，每學(xué)期進(jìn)行一次考評，并視情況予以獎勵或督促。

2．強(qiáng)化少先隊(duì)小干部隊(duì)伍管理

按照民主選舉、定期輪流任職的要求，協(xié)助大隊(duì)委員會按崗位標(biāo)準(zhǔn)做好隊(duì)干部民主選舉工作，大隊(duì)干部每屆任期為一個學(xué)年；督促各中隊(duì)做好中隊(duì)、小隊(duì)干部的選舉工作，中隊(duì)、小隊(duì)干部每屆任期為一個學(xué)期。指導(dǎo)大隊(duì)委員會每學(xué)期制定工作計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。定期舉辦隊(duì)長學(xué)校，進(jìn)行隊(duì)知識、隊(duì)干部技能和素質(zhì)培訓(xùn)，幫助隊(duì)干部增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)能力。建立對隊(duì)干部的民主評議制度，每學(xué)期開展一次。

3．加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

把熱愛少年兒童、熱心少年兒童工作的青年志愿者、青年崗位能手、“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）等各界人士請進(jìn)學(xué)校，擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。做好少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的聘任、培訓(xùn)、表彰等工作。

二、開展大隊(duì)各項(xiàng)活動

（一）開展主題教育

按照上級少先隊(duì)組織的整體工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況、隊(duì)員身心需求，每學(xué)期開展一到兩項(xiàng)主題教育。

（二）開展節(jié)假日活動

抓住契機(jī)組織隊(duì)員開展有意義的活動，通過恰當(dāng)?shù)男问襟w現(xiàn)節(jié)假日的文化內(nèi)涵，突出少先隊(duì)教育特色，形成傳統(tǒng)。

（三）開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動

輔導(dǎo)隊(duì)員自己組織、定期開展富有特色的社團(tuán)活動。協(xié)助紅領(lǐng)巾社團(tuán)聘請有專長的人士擔(dān)任社團(tuán)志愿輔導(dǎo)員。指導(dǎo)大隊(duì)委員會做好社團(tuán)的管理工作。

三、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作

（一）每學(xué)年初，通過培訓(xùn)使中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)了解本年級少先隊(duì)工作目標(biāo)、內(nèi)容、要求、實(shí)施方法等。

（二）每學(xué)期初，指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合中隊(duì)實(shí)際制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，明確思路，保證實(shí)效。

（三）結(jié)合全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織的主題教育，通過開展以組織教育、手拉手、雛鷹爭章等為重點(diǎn)內(nèi)容的大隊(duì)活動、聯(lián)合中隊(duì)會等途徑，幫助并促進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)工作計(jì)劃。

（四）按照分年級工作內(nèi)容，制定中隊(duì)輔導(dǎo)員工作考核標(biāo)準(zhǔn)并納入學(xué)?？己梭w系，每學(xué)期末進(jìn)行考核。每學(xué)年結(jié)束時對成績顯著者予以表彰。

四、協(xié)助學(xué)校行政管理工作

（一）參加學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會議，匯報(bào)少先隊(duì)工作情況，規(guī)劃少先隊(duì)工作內(nèi)容，推動少先隊(duì)工作開展。

（二）每學(xué)期末在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會議上作本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作總結(jié)匯報(bào)。

（三）配合學(xué)校從少先隊(duì)工作角度對中隊(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核、評比及表彰。

（四）配合學(xué)校德育工作，加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。

五、協(xié)助社區(qū)少工委工作

（一）協(xié)助社區(qū)少工委建立健全社區(qū)少先隊(duì)組織

根據(jù)隊(duì)章規(guī)定，在社區(qū)建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。要協(xié)助社區(qū)少工委依托社區(qū)團(tuán)建抓好社區(qū)隊(duì)建，逐步在街道、城鎮(zhèn)建立社區(qū)少工委。在居委會或微型社區(qū)，由社區(qū)少工委牽頭，按就近就便和自主自愿的原則把少先隊(duì)員組織起來。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員要做好本校少先隊(duì)員參加社區(qū)隊(duì)組織的資料備案工作。

（二）協(xié)助社區(qū)少工委加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

協(xié)助社區(qū)少工委組織動員社區(qū)里的青年志愿者、青年崗位能手、“五老”、各界勞動模范、隊(duì)員家長等熱心人士，建立一支有力的社區(qū)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。協(xié)助社區(qū)少工委抓好社區(qū)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的招募、登記、培訓(xùn)、聘任、使用、考核、表彰等環(huán)節(jié)，提高他們的工作水平，推動社區(qū)少先隊(duì)工作不斷發(fā)展。

（三）協(xié)助社區(qū)少工委加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)陣地建設(shè)

協(xié)助社區(qū)少工委開發(fā)社區(qū)少先隊(duì)工作和活動的多種資源，整合并利用好少年宮（家、站、少年活動中心）、愛國主義教育基地、少先隊(duì)社會實(shí)踐基地等場所，以及少年軍校、少年科學(xué)院、知心家庭學(xué)校、熱線電話、知心信箱、心理咨詢室、法律援助中心等服務(wù)載體。有條件的社區(qū)少先隊(duì)組織要建立圖書館（角）、隊(duì)室、宣傳欄和其他少年兒童素質(zhì)培訓(xùn)站（點(diǎn)），為社區(qū)少先隊(duì)活動提供依托。

（四）協(xié)助社區(qū)少工委開展社區(qū)少先隊(duì)活動

協(xié)助社區(qū)少工委根據(jù)全隊(duì)的工作部署，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，充分發(fā)揮時間和空間的優(yōu)勢，利用社區(qū)的各種資源和設(shè)施，引導(dǎo)隊(duì)員開展“雛鷹爭章”、社區(qū)文娛、社區(qū)服務(wù)等活動。對全體隊(duì)員進(jìn)行社區(qū)少先隊(duì)活動的方法指導(dǎo)，及時與社區(qū)少工委溝通相關(guān)信息。先隊(duì)教育基地。第五部分

實(shí)施建議

一、過程建議

第三部分“分年級工作內(nèi)容”中提示的“基本目標(biāo)”和“主要工作”是每個年級要完成的重點(diǎn)任務(wù)，而不是工作的全部。比如，“基本目標(biāo)”中二年級的熱愛中國共產(chǎn)黨教育、三年級的熱愛祖國教育、四年級的民主教育和責(zé)任意識教育、五年級的民族精神教育、六年級的理想教育等，其他年級都可以以適當(dāng)?shù)姆绞介_展。

第三部分“分年級工作內(nèi)容”中，涉及到的活動都要按照體驗(yàn)教育的理念開展，檢驗(yàn)活動效果的標(biāo)準(zhǔn)就是在活動過程中，少年兒童是否身心參與，是否有了親身感受，是否有了新的收獲。堅(jiān)決避免把少年兒童作為道具，進(jìn)行形式主義的活動。

第三部分“分年級工作內(nèi)容”中“需要關(guān)注的問題”，需要輔導(dǎo)員細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)。除了本綱要提示的問題外，還要善于從精神狀態(tài)甚至表情中發(fā)現(xiàn)每一個少年兒童可能存在的具體問題。解決問題的方式也不能僅靠活動，還要個別指導(dǎo)，“一把鑰匙開一把鎖”，把溫暖和關(guān)懷送到每一個少年兒童的心坎上。

第四部分“大隊(duì)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)”涉及到的所有項(xiàng)目，都是對少年兒童進(jìn)行教育和引導(dǎo)工作的有機(jī)組成部分，所有工作的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都不能離開這一目標(biāo)，一切為了教育，一切為了少年兒童的健康成長，不能“見物不見人”，就工作論工作，就組織建設(shè)搞組織建設(shè)。

二、激勵與評價建議

“雛鷹獎?wù)隆笔菍ι傧汝?duì)員參加少先隊(duì)活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵和評價體系。本綱要分年級激勵方式中，僅列舉了隊(duì)員在本階段應(yīng)獲得的基礎(chǔ)獎?wù)?，各地區(qū)、各學(xué)校完全可以同時開展具有特色的活動，增設(shè)具有特色的雛鷹獎?wù)?。爭章的過程必須是體驗(yàn)教育的過程，獲得“雛鷹獎?wù)隆辈荒芸繉χR點(diǎn)的死記硬背，而是要少年兒童全身心地參與過程，既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。

本綱要提出的基本任務(wù)和要求是對輔導(dǎo)員進(jìn)行評價和考核的主要依據(jù)，也可作為學(xué)校對輔導(dǎo)員確定工作職責(zé)、核定工作量的依據(jù)。各省、自治區(qū)、直轄市可依據(jù)本綱要，區(qū)分不同地區(qū)、不同情況制定對輔導(dǎo)員進(jìn)行評價考核的具體辦法。

第六部分

附

錄

1．體驗(yàn)教育

體驗(yàn)教育是共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在總結(jié)50多年來少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的，是少先隊(duì)適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的有效途徑。

體驗(yàn)教育的內(nèi)涵，是組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣的過程。這是一個道德認(rèn)知的過程、道德情感升華的過程、道德實(shí)踐的過程和人的社會化過程。在實(shí)踐中的體驗(yàn)，以不同層次的內(nèi)涵伴隨在少年兒童道德認(rèn)知的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德內(nèi)化的知、情、意、行的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德養(yǎng)成的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會化的全過程。

體驗(yàn)教育的實(shí)施，以從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個方面的關(guān)系中提煉出的少年兒童應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣為內(nèi)容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進(jìn)入設(shè)定的實(shí)踐和情境中去體驗(yàn)為形式，達(dá)到使教育內(nèi)容觸動少年兒童的心靈，進(jìn)入少年兒童的內(nèi)心，最終外化為少年兒童的實(shí)際行動的目標(biāo)，從而為少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

2．“手拉手”互助活動

“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起的，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動。

“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國情，認(rèn)知社會，從小培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。

開展“手拉手”互助活動的方針是：以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū)；強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。

每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊(duì)員都要經(jīng)過三個步驟。第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝?duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊(duì)員要做到“五個一”：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動，體驗(yàn)生活。

3．“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是1993年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神，全國少工委從少年兒童的年齡特征出發(fā)，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆?，鼓勵少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。

“雛鷹爭章”活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評價優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種獎?wù)氯缤桓~帶，把社會各方面的力量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有機(jī)結(jié)合起來，為社會各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。

4．“民族精神代代傳”活動

為全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，在億萬少年兒童中弘揚(yáng)和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央、教育部、全國少工委在全國少年兒童中共同開展“民族精神代代傳”活動。

此項(xiàng)活動以弘揚(yáng)和培育“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”為主題，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，引導(dǎo)少年兒童以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“三個了不起”系列活動，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

5．少年軍?；顒?/p>

少年軍校是共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在解放軍和武警部隊(duì)的積極參與和熱情支持下，在教育行政部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，面向全體少年兒童開展的國防教育形式。自創(chuàng)辦以來，少年軍校的活動內(nèi)容不斷豐富，活動方式不斷創(chuàng)新，活動陣地不斷設(shè)立，已經(jīng)成為對少年兒童進(jìn)行國防教育和提高他們多方面素質(zhì)的重要載體，被寫入了2001年4月28日公布施行的《中華人民共和國國防教育法》。

少年軍?；顒邮悄壳霸趶V大少年兒童中進(jìn)行的愛國、愛黨、愛軍教育的重要活動之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2004年底，全國已有各級各類少年軍校13000所，在少年兒童校外教育中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

6．中國少年兒童平安行動

“中國少年兒童平安行動”是共青團(tuán)中央、教育部、公安部、全國少工委于2000年4月共同開展的“少年兒童平安回家”活動的深化和拓展，是一項(xiàng)引導(dǎo)全社會都來關(guān)注和預(yù)防少年兒童意外傷害、促進(jìn)少年兒童健康成長的社會公益活動，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以共青團(tuán)、少先隊(duì)組織和教育、公安部門為主導(dǎo)，通過多種方式增強(qiáng)少年兒童自我保護(hù)的意識和能力，提高全社會預(yù)防少年兒童意外傷害的責(zé)任意識，營造全社會維護(hù)少年兒童合法權(quán)益、為少年兒童健康成長服務(wù)的良好氛圍。

7．中華少年小甲A足球活動

“中華少年小甲A足球活動”旨在貫徹落實(shí)鄧小平同志“足球從娃娃抓起”的指示，促進(jìn)和發(fā)展我國少年兒童足球事業(yè)，2000年初由共青團(tuán)中央、全國少工委發(fā)起并聯(lián)合中國足球協(xié)會、中央電視臺共同主辦，每年一屆，是迄今為止少先隊(duì)組織開展的規(guī)模最大、影響最廣泛、參與人數(shù)最多的全國性少年足球活動。

小甲A足球活動的基本理念是“體驗(yàn)足球，快樂成長”，它引導(dǎo)少年兒童在活動中體驗(yàn) “用心出智慧、配合有力量、頑強(qiáng)能進(jìn)步”（小甲A足球隊(duì)的口號）的道理，領(lǐng)悟“激情欣賞，文明表達(dá)”（小甲A啦啦隊(duì)的口號）和“積極參與，熱情服務(wù)”（小甲A志愿者服務(wù)隊(duì)的口號）中蘊(yùn)涵的民族精神和道德要求。活動的主要內(nèi)容是動員和組織少先隊(duì)員結(jié)合自身實(shí)際，在學(xué)校和社區(qū)自主選擇參加足球游戲活動、足球文化活動和足球競技活動。活動的基本組織形式是依托學(xué)校少先隊(duì)組織或社區(qū)少先隊(duì)活動陣地，因地制宜地建立形式多樣的基層“小甲A紅領(lǐng)巾足球俱樂部”，按照“免費(fèi)入會、自愿參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進(jìn)步”的原則，自主組建“小甲A足球隊(duì)”、“小甲A啦啦隊(duì)”和“小甲A志愿者服務(wù)隊(duì)”等活動隊(duì)，開展經(jīng)常性的小甲A足球活動。

8．中國少年科學(xué)院

“中國少年科學(xué)院”是共青團(tuán)中央、全國少工委于1999年創(chuàng)建的以6—16歲少年兒童為主要服務(wù)對象，以少年兒童校外教育陣地為依托，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高少年兒童科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)為目標(biāo)的實(shí)踐教育活動。

中國少年科學(xué)院的主要任務(wù)是通過開展科技培訓(xùn)、科技實(shí)踐、科技競賽和科技爭章活動向全國少年兒童普及知識，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀少年科技人才，建設(shè)科技教育培訓(xùn)和科學(xué)體驗(yàn)陣地，開展少年兒童校外科技教育理論研究，舉辦國內(nèi)外少年兒童科技交流活動，建立和完善科學(xué)體驗(yàn)活動指導(dǎo)隊(duì)伍。

幾年來，中國少年科學(xué)院活動在各級少先隊(duì)組織和少年兒童校外教育領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛影響。中國少年科學(xué)院“小院士”評選、全國“青少年走進(jìn)科學(xué)世界”科普活動、“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動、“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”中國少年數(shù)學(xué)論壇、“科技之星”全國少年兒童科普競賽、少年科學(xué)院科技創(chuàng)新論壇等一系列科技教育實(shí)踐活動，得到了少年兒童和少年兒童工作者的積極參與和高度認(rèn)可，也得到了社會各界的大力支持和廣泛關(guān)注。中國少年科學(xué)院活動按照社會化的工作思路，積極爭取科技場館、科研院所、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)、校外教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)活動場所的支持和參與。截止目前，共命名了63個“全國青少年走進(jìn)科學(xué)世界科技活動示范基地”、300余個“中國少年科學(xué)院科普基地”、“全國少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動基地”、“全國青少年數(shù)學(xué)培訓(xùn)基地”。