第一篇：我不是“廢人”——演講稿與我與中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生演講稿

我不是“廢人”——演講稿

同志們，朋友們：

“廢人”這個(gè)詞匯在《辭海》里是指“無用的人”，我這個(gè)研究生就曾被人認(rèn)為是“廢人”。要問這是為什么，不得不從我的童年講起。

我曾經(jīng)有過無憂無慮的童年。雖然我生在農(nóng)村，家境貧寒，但四歲之前我和其他健康兒童一樣天真活潑。我母親說，那時(shí)候的我是個(gè)很淘氣的小男孩。天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)大病，使本來活蹦亂跳的我躺在了炕上，多方求醫(yī)，也沒有使我站起來。父親看著終日躺在炕上的我，說我是“廢人”，意思是我已和廢棄的物品一樣毫無價(jià)值了。這個(gè)可怕的字眼從父親嘴中說出來，表明我的父母對(duì)我的未來已不抱希望。

那時(shí)候我還不懂得什么叫人生，不懂得什么叫挫折，更不知道父親把“廢人”這兩個(gè)字賦予我究竟意味著什么，只知道每天躺在炕上很難受。我多么想站起來，走到藍(lán)天白云之下，去感受春風(fēng)的撫摸？多么想和伙伴兒們?nèi)ネ嫒ニ?？我必須站起來，必須重新學(xué)會(huì)走路！于是，我先是在炕上挪，而后用雙手扶住窗臺(tái)，試著站起來。一次，二次……頭被窗臺(tái)碰破了一次又一次，我終于站起來了，繼而又邁出了一步，兩步……父親給我做了一輛四輪小木車，扶手正好齊到我的腰。在我扶著窗臺(tái)練習(xí)了半年邁步之后，我可以推著小木車在炕上走了……當(dāng)我扔掉小木車能徒步走到院中時(shí)，我幼小的心靈里終于體驗(yàn)了能走路是一件多么好的事情。

然而，這并沒改變世人對(duì)我的看法。在好多人眼中，我仍然是個(gè)“廢人”。一向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的我初中畢業(yè)被剝奪了上高中的權(quán)利。我不甘心升學(xué)機(jī)會(huì)就這樣喪失，去縣文教局討公道，我問：我這樣的人該不該上高中？一位副局長(zhǎng)告訴我，殘廢人能認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)算帳就不錯(cuò)了，就算上了高中又有什么用？一句“又有什么用”表明在這位局長(zhǎng)大人的心中，我是個(gè)“廢物”。他的不冷不熱的話讓我想起了我的一個(gè)鄰居特地向我請(qǐng)教的一個(gè)問題。他問我：“你說，大騾子大馬殘廢了可以殺肉吃，人要?dú)垙U了怎么辦？”意思是說人要?dú)垙U了什么用處也沒有。真沒想到文教局的副局長(zhǎng)和我的鄰居有著驚人相似的看法，因?yàn)榫珠L(zhǎng)的這種看法，我最終沒有上成高中，但我 勞動(dòng)一天無論多么累，我都堅(jiān)持自學(xué)到深夜。那時(shí)，我獨(dú)自住在地震后蓋起的簡(jiǎn)易茅草屋中，小屋四面透風(fēng)，買不起煤，生不了火，嚴(yán)冬的季節(jié)里，我肌肉萎縮的胳膊腿都生了凍瘡，有的地方露出了鮮紅的嫩肉和白骨。我翻爛了幾十本書，演算了幾千道習(xí)題。幾年的時(shí)間，我自學(xué)了高中所有課程和大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的必修課?；謴?fù)高校統(tǒng)一招生考試制度后，只有初中畢業(yè)文憑的我以同等學(xué)力報(bào)考了大學(xué)理科。不少人用奇怪的目光看著我，他們不相信初中生也能考上大學(xué)。我那位鄰居又用他那套“大騾子大馬”理論開導(dǎo)我：“小兔子能拉車，誰還買大騾子大馬？”不過這次他沒把我當(dāng)成“廢物”，只是看成不能和大騾子大馬相提并論但畢竟可以殺肉吃的小兔子。我的鄰居和那些用奇怪目光看我的鄉(xiāng)親們都沒想到，全公社幾十名報(bào)考者，只有我這初中生上了初選線。消息傳開，好多人看我的目光都變了，說我腦瓜聰明，從小就有志氣，將來一定有出息。當(dāng)我沒過去體檢關(guān)時(shí)，這些人又來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“早就說瘸子上不了大學(xué)，他要是能上大學(xué)，中國(guó)人還不都成了大學(xué)生？”有些人就是這樣，你成功了他夸你，你失敗了他貶你，如果為這些言論所左右，那你就永無成功之日。我不聽邪，月５日，我終于收到了中央財(cái)政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書。以成敗論英雄的鄉(xiāng)親們對(duì)我換了一副面孔。那一段時(shí)間，我著實(shí)風(fēng)光了一番：給中學(xué)生做報(bào)告、上電視、上報(bào)紙……臨到北京報(bào)到的前一天，我把同事們請(qǐng)到家中聚餐。席間，勸我年老后入幸福院的那個(gè)哥兒們對(duì)我說：“這一來你用不著入幸福院了。”

我舉起杯，對(duì)我的同事們說：“來，為幾十年后幸福院為我節(jié)省一大筆開支而干杯！”

“請(qǐng)相信，我不是?廢人?！”這是我對(duì)自己常說的一句話。今天，我把這句話送給和我同樣不幸且仍處在逆境中的朋友們。

謝謝大家！

我與中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生演講稿

現(xiàn)在，作為一個(gè)大學(xué)生，我慶幸自己有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，有一個(gè)可以為之奮斗理想。我現(xiàn)在需要做的就是為我的“中國(guó)夢(mèng)”充電，踏實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，做到全面發(fā)展，發(fā)展好人際關(guān)系，多多宣傳我過的國(guó)情、當(dāng)前任務(wù)、國(guó)內(nèi)外大事等，幫助更多的同學(xué)們樹立為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的中國(guó)夢(mèng)。

在當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)面臨著國(guó)內(nèi)外前所未有的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也有著前所未有的挑戰(zhàn)，祖國(guó)的未來何去何從，關(guān)鍵在我們青年!當(dāng)下，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)尚未完成，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼，國(guó)際地區(qū)間的軍事、商貿(mào)、意識(shí)形態(tài)等的沖突不斷，某些西方資本主義世界和恐怖主義對(duì)我國(guó)依然圖謀不軌。在當(dāng)前形勢(shì)下，我想喚起每一個(gè)身邊青年人，牢固樹立起自己為社會(huì)主義建設(shè)不懈奮斗的“中國(guó)夢(mèng)”，而不僅僅是嘴上說說，而是要付諸行動(dòng)，也許一個(gè)人的力量很小，可是讓我們青年團(tuán)結(jié)起來，一心為中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展、為國(guó)家的富強(qiáng)在先烈的身后繼續(xù)奮斗。現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，國(guó)際上有國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有很激烈的?jìng)爭(zhēng)。如今，作為一個(gè)北外人，我將不斷充實(shí)自己做到“兼容并蓄、博學(xué)篤行”，學(xué)好外國(guó)語言，學(xué)習(xí)人類文明，把國(guó)外的先進(jìn)的思想、科技等帶回國(guó)內(nèi)。同時(shí)，我也會(huì)更加開拓視野，多多學(xué)習(xí)外語以外的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)。我還會(huì)多多參加公益活動(dòng)、深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀、學(xué)習(xí)道德楷模，把學(xué)習(xí)雷鋒貫穿到個(gè)人生活中的每一件小事，同時(shí)以自身的行動(dòng)感染身邊的其他人。通過以上的方式，我將不斷把自己變得更加完善，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。這樣，通過對(duì)自己的全面提高來提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，在祖國(guó)的建設(shè)中貢獻(xiàn)出自己更大的力量。

這就是我們的“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)不同于“美國(guó)夢(mèng)”不同于“英國(guó)夢(mèng)”的夢(mèng)想，而是一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的以個(gè)人與群體共同幸福為自豪的“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)在現(xiàn)代和未來都不斷進(jìn)取，全球中國(guó)人都不斷開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義新局面的“中國(guó)夢(mèng)”!

相信我的“中國(guó)夢(mèng)”也是在座的每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，那么，就讓我們共同攜手，為我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗吧!“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!”應(yīng)該是我們這個(gè)時(shí)代青年中的最強(qiáng)音，同學(xué)們，加油吧!

讓我們一起加油、一起奮斗、一起為祖國(guó)的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己!

我今天的演講就是這些，謝謝大家!

第二篇：我不是“廢人”——演講稿與我與企業(yè)共命運(yùn)演講稿

我不是“廢人”——演講稿

同志們，朋友們：

“廢人”這個(gè)詞匯在《辭?！防锸侵浮盁o用的人”，我這個(gè)研究生就曾被人認(rèn)為是“廢人”。要問這是為什么，不得不從我的童年講起。

我曾經(jīng)有過無憂無慮的童年。雖然我生在農(nóng)村，家境貧寒，但四歲之前我和其他健康兒童一樣天真活潑。我母親說，那時(shí)候的我是個(gè)很淘氣的小男孩。天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)大病，使本來活蹦亂跳的我躺在了炕上，多方求醫(yī)，也沒有使我站起來。父親看著終日躺在炕上的我，說我是“廢人”，意思是我已和廢棄的物品一樣毫無價(jià)值了。這個(gè)可怕的字眼從父親嘴中說出來，表明我的父母對(duì)我的未來已不抱希望。

那時(shí)候我還不懂得什么叫人生，不懂得什么叫挫折，更不知道父親把“廢人”這兩個(gè)字賦予我究竟意味著什么，只知道每天躺在炕上很難受。我多么想站起來，走到藍(lán)天白云之下，去感受春風(fēng)的撫摸？多么想和伙伴兒們?nèi)ネ嫒ニ?？我必須站起來，必須重新學(xué)會(huì)走路！于是，我先是在炕上挪，而后用雙手扶住窗臺(tái)，試著站起來。一次，二次……頭被窗臺(tái)碰破了一次又一次，我終于站起來了，繼而又邁出了一步，兩步……父親給我做了一輛四輪小木車，扶手正好齊到我的腰。在我扶著窗臺(tái)練習(xí)了半年邁步之后，我可以推著小木車在炕上走了……當(dāng)我扔掉小木車能徒步走到院中時(shí)，我幼小的心靈里終于體驗(yàn)了能走路是一件多么好的事情。

然而，這并沒改變世人對(duì)我的看法。在好多人眼中，我仍然是個(gè)“廢人”。一向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的我初中畢業(yè)被剝奪了上高中的權(quán)利。我不甘心升學(xué)機(jī)會(huì)就這樣喪失，去縣文教局討公道，我問：我這樣的人該不該上高中？一位副局長(zhǎng)告訴我，殘廢人能認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)算帳就不錯(cuò)了，就算上了高中又有什么用？一句“又有什么用”表明在這位局長(zhǎng)大人的心中，我是個(gè)“廢物”。他的不冷不熱的話讓我想起了我的一個(gè)鄰居特地向我請(qǐng)教的一個(gè)問題。他問我：“你說，大騾子大馬殘廢了可以殺肉吃，人要?dú)垙U了怎么辦？”意思是說人要?dú)垙U了什么用處也沒有。真沒想到文教局的副局長(zhǎng)和我的鄰居有著驚人相似的看法，因?yàn)榫珠L(zhǎng)的這種看法，我最終沒有上成高中，但我 勞動(dòng)一天無論多么累，我都堅(jiān)持自學(xué)到深夜。那時(shí)，我獨(dú)自住在地震后蓋起的簡(jiǎn)易茅草屋中，小屋四面透風(fēng)，買不起煤，生不了火，嚴(yán)冬的季節(jié)里，我肌肉萎縮的胳膊腿都生了凍瘡，有的地方露出了鮮紅的嫩肉和白骨。我翻爛了幾十本書，演算了幾千道習(xí)題。幾年的時(shí)間，我自學(xué)了高中所有課程和大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的必修課?；謴?fù)高校統(tǒng)一招生考試制度后，只有初中畢業(yè)文憑的我以同等學(xué)力報(bào)考了大學(xué)理科。不少人用奇怪的目光看著我，他們不相信初中生也能考上大學(xué)。我那位鄰居又用他那套“大騾子大馬”理論開導(dǎo)我：“小兔子能拉車，誰還買大騾子大馬？”不過這次他沒把我當(dāng)成“廢物”，只是看成不能和大騾子大馬相提并論但畢竟可以殺肉吃的小兔子。我的鄰居和那些用奇怪目光看我的鄉(xiāng)親們都沒想到，全公社幾十名報(bào)考者，只有我這初中生上了初選線。消息傳開，好多人看我的目光都變了，說我腦瓜聰明，從小就有志氣，將來一定有出息。當(dāng)我沒過去體檢關(guān)時(shí)，這些人又來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“早就說瘸子上不了大學(xué)，他要是能上大學(xué)，中國(guó)人還不都成了大學(xué)生？”有些人就是這樣，你成功了他夸你，你失敗了他貶你，如果為這些言論所左右，那你就永無成功之日。我不聽邪，月５日，我終于收到了中央財(cái)政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書。以成敗論英雄的鄉(xiāng)親們對(duì)我換了一副面孔。那一段時(shí)間，我著實(shí)風(fēng)光了一番：給中學(xué)生做報(bào)告、上電視、上報(bào)紙……臨到北京報(bào)到的前一天，我把同事們請(qǐng)到家中聚餐。席間，勸我年老后入幸福院的那個(gè)哥兒們對(duì)我說：“這一來你用不著入幸福院了?！?/p>

我舉起杯，對(duì)我的同事們說：“來，為幾十年后幸福院為我節(jié)省一大筆開支而干杯！”

“請(qǐng)相信，我不是‘廢人’！”這是我對(duì)自己常說的一句話。今天，我把這句話送給和我同樣不幸且仍處在逆境中的朋友們。

謝謝大家！

我與企業(yè)共命運(yùn)演講稿

時(shí)針旋轉(zhuǎn)，不緊不慢地，才發(fā)現(xiàn)青春的詩(shī)篇已隨著號(hào)百轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略目標(biāo)及發(fā)展一同奔跑在歲月的年輪上。這一刻，我惆悵了，這是怎樣變換著的三年；在這期間我們的企業(yè)經(jīng)歷著怎樣的改革與創(chuàng)新的磨礪；同事們又是怎樣共同協(xié)作、發(fā)揮集體凝聚力完成企業(yè)使命的。

回首走過的三年時(shí)間，那些酸甜苦辣、那些震撼經(jīng)歷、那份感動(dòng)、那份熱情都還歷歷在目。

一次偶然的機(jī)會(huì)，不習(xí)慣深圳雜亂空氣的我一個(gè)人逃回了家鄉(xiāng)，選擇了現(xiàn)在的客服工作。或者是因?yàn)橐活w不善安定的心，亦或者是喜歡上了這份工作的與眾不同。當(dāng)我踏進(jìn)話務(wù)大廳的 注入了新鮮的血液，也為公司的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)要生存、要發(fā)展，關(guān)健在人，人是決定因素，是公司給了我們這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，與公司共成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的號(hào)百在不斷豐富和完善產(chǎn)品體系；提升服務(wù)水平；全業(yè)務(wù)融合發(fā)展。隨著公司的不斷壯大，號(hào)百中心又樹立了新的目標(biāo)，進(jìn)入世界級(jí)綜合信息服務(wù)發(fā)展的第二階段：攻堅(jiān)突破期。

時(shí)代的步伐在邁進(jìn)，公司的發(fā)展刻不容緩。新一屆的領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠(yuǎn)矚，正在為公司的明天運(yùn)籌帷幄。我相信在大家同舟共濟(jì)、并肩作戰(zhàn)的拼搏下，號(hào)百中心的明天會(huì)更加燦爛、輝煌。

第三篇：我與中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生演講稿與我與企業(yè)共命運(yùn)演講稿

我與中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生演講稿

現(xiàn)在，作為一個(gè)大學(xué)生，我慶幸自己有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，有一個(gè)可以為之奮斗理想。我現(xiàn)在需要做的就是為我的“中國(guó)夢(mèng)”充電，踏實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，做到全面發(fā)展，發(fā)展好人際關(guān)系，多多宣傳我過的國(guó)情、當(dāng)前任務(wù)、國(guó)內(nèi)外大事等，幫助更多的同學(xué)們樹立為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的中國(guó)夢(mèng)。

在當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)面臨著國(guó)內(nèi)外前所未有的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也有著前所未有的挑戰(zhàn)，祖國(guó)的未來何去何從，關(guān)鍵在我們青年!當(dāng)下，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)尚未完成，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼，國(guó)際地區(qū)間的軍事、商貿(mào)、意識(shí)形態(tài)等的沖突不斷，某些西方資本主義世界和恐怖主義對(duì)我國(guó)依然圖謀不軌。在當(dāng)前形勢(shì)下，我想喚起每一個(gè)身邊青年人，牢固樹立起自己為社會(huì)主義建設(shè)不懈奮斗的“中國(guó)夢(mèng)”，而不僅僅是嘴上說說，而是要付諸行動(dòng)，也許一個(gè)人的力量很小，可是讓我們青年團(tuán)結(jié)起來，一心為中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展、為國(guó)家的富強(qiáng)在先烈的身后繼續(xù)奮斗?，F(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，國(guó)際上有國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿泻芗ち业母?jìng)爭(zhēng)。如今，作為一個(gè)北外人，我將不斷充實(shí)自己做到“兼容并蓄、博學(xué)篤行”，學(xué)好外國(guó)語言，學(xué)習(xí)人類文明，把國(guó)外的先進(jìn)的思想、科技等帶回國(guó)內(nèi)。同時(shí)，我也會(huì)更加開拓視野，多多學(xué)習(xí)外語以外的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)。我還會(huì)多多參加公益活動(dòng)、深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀、學(xué)習(xí)道德楷模，把學(xué)習(xí)雷鋒貫穿到個(gè)人生活中的每一件小事，同時(shí)以自身的行動(dòng)感染身邊的其他人。通過以上的方式，我將不斷把自己變得更加完善，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。這樣，通過對(duì)自己的全面提高來提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，在祖國(guó)的建設(shè)中貢獻(xiàn)出自己更大的力量。

這就是我們的“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)不同于“美國(guó)夢(mèng)”不同于“英國(guó)夢(mèng)”的夢(mèng)想，而是一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的以個(gè)人與群體共同幸福為自豪的“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)在現(xiàn)代和未來都不斷進(jìn)取，全球中國(guó)人都不斷開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義新局面的“中國(guó)夢(mèng)”!

相信我的“中國(guó)夢(mèng)”也是在座的每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，那么，就讓我們共同攜手，為我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗吧!“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!”應(yīng)該是我們這個(gè)時(shí)代青年中的最強(qiáng)音，同學(xué)們，加油吧!

讓我們一起加油、一起奮斗、一起為祖國(guó)的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己!

我今天的演講就是這些，謝謝大家!

我與企業(yè)共命運(yùn)演講稿

時(shí)針旋轉(zhuǎn)，不緊不慢地，才發(fā)現(xiàn)青春的詩(shī)篇已隨著號(hào)百轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略目標(biāo)及發(fā)展一同奔跑在歲月的年輪上。這一刻，我惆悵了，這是怎樣變換著的三年；在這期間我們的企業(yè)經(jīng)歷著怎樣的改革與創(chuàng)新的磨礪；同事們又是怎樣共同協(xié)作、發(fā)揮集體凝聚力完成企業(yè)使命的。

回首走過的三年時(shí)間，那些酸甜苦辣、那些震撼經(jīng)歷、那份感動(dòng)、那份熱情都還歷歷在目。

一次偶然的機(jī)會(huì)，不習(xí)慣深圳雜亂空氣的我一個(gè)人逃回了家鄉(xiāng)，選擇了現(xiàn)在的客服工作?；蛘呤且?yàn)橐活w不善安定的心，亦或者是喜歡上了這份工作的與眾不同。當(dāng)我踏進(jìn)話務(wù)大廳的 注入了新鮮的血液，也為公司的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)要生存、要發(fā)展，關(guān)健在人，人是決定因素，是公司給了我們這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，與公司共成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的號(hào)百在不斷豐富和完善產(chǎn)品體系；提升服務(wù)水平；全業(yè)務(wù)融合發(fā)展。隨著公司的不斷壯大，號(hào)百中心又樹立了新的目標(biāo)，進(jìn)入世界級(jí)綜合信息服務(wù)發(fā)展的第二階段：攻堅(jiān)突破期。

時(shí)代的步伐在邁進(jìn)，公司的發(fā)展刻不容緩。新一屆的領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠(yuǎn)矚，正在為公司的明天運(yùn)籌帷幄。我相信在大家同舟共濟(jì)、并肩作戰(zhàn)的拼搏下，號(hào)百中心的明天會(huì)更加燦爛、輝煌。

第四篇：我不是“廢人”——演講稿與我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿

我不是“廢人”——演講稿

同志們，朋友們：

“廢人”這個(gè)詞匯在《辭?！防锸侵浮盁o用的人”，我這個(gè)研究生就曾被人認(rèn)為是“廢人”。要問這是為什么，不得不從我的童年講起。

我曾經(jīng)有過無憂無慮的童年。雖然我生在農(nóng)村，家境貧寒，但四歲之前我和其他健康兒童一樣天真活潑。我母親說，那時(shí)候的我是個(gè)很淘氣的小男孩。天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)大病，使本來活蹦亂跳的我躺在了炕上，多方求醫(yī)，也沒有使我站起來。父親看著終日躺在炕上的我，說我是“廢人”，意思是我已和廢棄的物品一樣毫無價(jià)值了。這個(gè)可怕的字眼從父親嘴中說出來，表明我的父母對(duì)我的未來已不抱希望。

那時(shí)候我還不懂得什么叫人生，不懂得什么叫挫折，更不知道父親把“廢人”這兩個(gè)字賦予我究竟意味著什么，只知道每天躺在炕上很難受。我多么想站起來，走到藍(lán)天白云之下，去感受春風(fēng)的撫摸？多么想和伙伴兒們?nèi)ネ嫒ニ?？我必須站起來，必須重新學(xué)會(huì)走路！于是，我先是在炕上挪，而后用雙手扶住窗臺(tái)，試著站起來。一次，二次……頭被窗臺(tái)碰破了一次又一次，我終于站起來了，繼而又邁出了一步，兩步……父親給我做了一輛四輪小木車，扶手正好齊到我的腰。在我扶著窗臺(tái)練習(xí)了半年邁步之后，我可以推著小木車在炕上走了……當(dāng)我扔掉小木車能徒步走到院中時(shí)，我幼小的心靈里終于體驗(yàn)了能走路是一件多么好的事情。

然而，這并沒改變世人對(duì)我的看法。在好多人眼中，我仍然是個(gè)“廢人”。一向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的我初中畢業(yè)被剝奪了上高中的權(quán)利。我不甘心升學(xué)機(jī)會(huì)就這樣喪失，去縣文教局討公道，我問：我這樣的人該不該上高中？一位副局長(zhǎng)告訴我，殘廢人能認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)算帳就不錯(cuò)了，就算上了高中又有什么用？一句“又有什么用”表明在這位局長(zhǎng)大人的心中，我是個(gè)“廢物”。他的不冷不熱的話讓我想起了我的一個(gè)鄰居特地向我請(qǐng)教的一個(gè)問題。他問我：“你說，大騾子大馬殘廢了可以殺肉吃，人要?dú)垙U了怎么辦？”意思是說人要?dú)垙U了什么用處也沒有。真沒想到文教局的副局長(zhǎng)和我的鄰居有著驚人相似的看法，因?yàn)榫珠L(zhǎng)的這種看法，我最終沒有上成高中，但我 勞動(dòng)一天無論多么累，我都堅(jiān)持自學(xué)到深夜。那時(shí)，我獨(dú)自住在地震后蓋起的簡(jiǎn)易茅草屋中，小屋四面透風(fēng)，買不起煤，生不了火，嚴(yán)冬的季節(jié)里，我肌肉萎縮的胳膊腿都生了凍瘡，有的地方露出了鮮紅的嫩肉和白骨。我翻爛了幾十本書，演算了幾千道習(xí)題。幾年的時(shí)間，我自學(xué)了高中所有課程和大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的必修課?；謴?fù)高校統(tǒng)一招生考試制度后，只有初中畢業(yè)文憑的我以同等學(xué)力報(bào)考了大學(xué)理科。不少人用奇怪的目光看著我，他們不相信初中生也能考上大學(xué)。我那位鄰居又用他那套“大騾子大馬”理論開導(dǎo)我：“小兔子能拉車，誰還買大騾子大馬？”不過這次他沒把我當(dāng)成“廢物”，只是看成不能和大騾子大馬相提并論但畢竟可以殺肉吃的小兔子。我的鄰居和那些用奇怪目光看我的鄉(xiāng)親們都沒想到，全公社幾十名報(bào)考者，只有我這初中生上了初選線。消息傳開，好多人看我的目光都變了，說我腦瓜聰明，從小就有志氣，將來一定有出息。當(dāng)我沒過去體檢關(guān)時(shí)，這些人又來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“早就說瘸子上不了大學(xué)，他要是能上大學(xué)，中國(guó)人還不都成了大學(xué)生？”有些人就是這樣，你成功了他夸你，你失敗了他貶你，如果為這些言論所左右，那你就永無成功之日。我不聽邪，月５日，我終于收到了中央財(cái)政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書。以成敗論英雄的鄉(xiāng)親們對(duì)我換了一副面孔。那一段時(shí)間，我著實(shí)風(fēng)光了一番：給中學(xué)生做報(bào)告、上電視、上報(bào)紙……臨到北京報(bào)到的前一天，我把同事們請(qǐng)到家中聚餐。席間，勸我年老后入幸福院的那個(gè)哥兒們對(duì)我說：“這一來你用不著入幸福院了?！?/p>

我舉起杯，對(duì)我的同事們說：“來，為幾十年后幸福院為我節(jié)省一大筆開支而干杯！”

“請(qǐng)相信，我不是?廢人?！”這是我對(duì)自己常說的一句話。今天，我把這句話送給和我同樣不幸且仍處在逆境中的朋友們。

謝謝大家！我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿

xx年9月，剛告別象牙塔的懵懂我服從分配走進(jìn)**中學(xué)。牽手**中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場(chǎng)的開端的，**中學(xué)也開始了“示范高中”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對(duì)的是兩個(gè)迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣的用在工作中;申辦示范校我又能做。然而，在我困惑之際，我我不知不覺了角色，每個(gè)人其實(shí)都在飾演著創(chuàng)建隊(duì)伍中個(gè)平凡的角色。為創(chuàng)建而奮斗的日子如被風(fēng)吹開的書頁(yè)，一張張掀開。當(dāng)創(chuàng)建漸行漸近的時(shí)候，我盡心血來澆灌著每一天，身邊經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，親眼所見的一言一行，使我融入了**，與**成長(zhǎng)的脈搏跳動(dòng)，感動(dòng)許多，震撼許多。

“感動(dòng)于敬業(yè)”。初來不久，我因家遠(yuǎn)住校，就把學(xué)校當(dāng)成了的家，經(jīng)常備課備到忘了，加班加點(diǎn)已家常便飯;后來不久，我又是我，所住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所老師這般敬業(yè)。申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。就點(diǎn)來講，就要用心來工作，全力在奉獻(xiàn)。記得在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的時(shí)期，校長(zhǎng)就：每人都應(yīng)該反思“如何在本職工作中體現(xiàn)?在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性” 所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，鞭策我前行，鼓勵(lì)我成長(zhǎng)。

“受益于嚴(yán)謹(jǐn)”。實(shí)習(xí)的時(shí)候我學(xué)的是教學(xué)法,雙主互動(dòng)我來說是個(gè)陌生的詞匯,而且房說,有待于實(shí)踐的新.它不同于不同于以前的教學(xué)，新課改從學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傳統(tǒng)的教學(xué)趕不上發(fā)展的步伐，對(duì)雙主互動(dòng)教學(xué)的理解，還要感謝我的師傅，是他使我認(rèn)識(shí)到了雙主互動(dòng)的含義和目的,是和師傅的一次次、、學(xué)習(xí)才打消了我的顧慮，比如，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，控制課堂的難度增大等等;放不開手腳，課堂活躍不起來，不理想。每次聽我的課，師傅都給我問題建議，是細(xì)節(jié)的地方，給了我啟發(fā)，使我少走了彎路。

“成長(zhǎng)于溝通交流”。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，了的平臺(tái)，讓大家可以暢所欲言，溝通是前所未。還有每次教研組活動(dòng)，所老師在一起暢所欲言，發(fā)表的觀點(diǎn)，有時(shí)爭(zhēng)論到忘了。在每次課的中，暢所欲言，有意見就一針見血提，使更以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們交流、互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。了每一位的奮斗足跡，成長(zhǎng)歷程，分享的工作經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷，反省身上的缺點(diǎn)與，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我無窮的動(dòng)力。

“成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)教師都聚精會(huì)神地聽講，如孩子汲取知識(shí)般一絲不茍、孜孜以求，強(qiáng)烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會(huì)上觀摩了同行的研討課后，除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更多的是轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，查找自身，早日走出有的教學(xué)之路。學(xué)校聽課組聽課，一線教師高考題測(cè)試，讓我感覺到，“與動(dòng)力并存”這句話讓我越來越明白申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。我也清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建工作是前進(jìn)路上的一步，我個(gè)人成長(zhǎng)的契機(jī)，示范創(chuàng)建工作一刻停止，我也一刻停止前進(jìn)。，創(chuàng)建中我要求，創(chuàng)建后更要要求，為開創(chuàng)**中學(xué)事業(yè)的新，我的先鋒模范作用。

第五篇：我的夢(mèng)想演講稿2018與我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)演講稿

我的夢(mèng)想演講稿2018

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》!

為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語言揮灑我們奔涌的熱血。

讀一百部書，活一百種人生。對(duì)生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。

我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。

人生不能沒有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。

我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。

文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因?yàn)槲戳说募で椤?/p>

只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。

我想!我做!我成功!

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!

我夢(mèng)想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。

我夢(mèng)想將來不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂自由的學(xué)習(xí)。

我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。

我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。

這就是我的夢(mèng)想。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會(huì)。

東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。

讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手并進(jìn),放飛夢(mèng)想,為夢(mèng)想而奮斗!我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)演講稿800字

中國(guó)夢(mèng)是人們近來最關(guān)注的話題。中國(guó)夢(mèng)，承載著多少中國(guó)人對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望!一代又一代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為這個(gè)雄偉、美好的夢(mèng)想而努力著，讓老百姓過上好日子;人民也懷著對(duì)中國(guó)蓬勃發(fā)展的信心而拼搏，做出自己的一份貢獻(xiàn)?？吹饺珖?guó)上下都為此萬眾一心、不懈奮斗，我也感覺一股熱血在心中沸騰 ——這是我的愛國(guó)情，我的中國(guó)夢(mèng)!

就這樣，我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)有了緊密的聯(lián)系。

怎么樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)呢?不要覺得它很遙遠(yuǎn)或覺得它與自己無關(guān)，其實(shí)只要我們每個(gè)人都做好身邊的很多小事，就足以釋放出很大的能量，“中國(guó)夢(mèng)”，是我們中國(guó)人共同的夢(mèng)!作為學(xué)生的我們，也許還不能做什么實(shí)質(zhì)的貢獻(xiàn)，但我們是未來國(guó)家的棟梁，我們目前要做的只有用功讀書，用知識(shí)武裝自己，才能在長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，這就更需要我努力學(xué)習(xí)，沉淀自己的知識(shí)水平，因?yàn)槲抑?，老師是知識(shí)的傳播者，是滿腹經(jīng)文的文化人。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到吃力時(shí)，我就會(huì)憧憬著有朝一日自己站在教室里教書的神圣形象，心中便燃起一股力量，推動(dòng)我前進(jìn)著。

中國(guó)夢(mèng)不僅是一個(gè)“夢(mèng)”，它更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一幅藍(lán)圖?？墒?，“中國(guó)夢(mèng)”不是空談，要想讓人民過上豐衣足食的好日子、想讓中國(guó)變得更強(qiáng)大，就得去努力、去拼搏。我們的偉人鄧小平曾說過：“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理”，昨天我們暢談理想，但今天我們渾渾噩噩、原地踏步，那明天我們將被這個(gè)發(fā)展中的時(shí)代所淘汰。中國(guó)夢(mèng)就是名族的夢(mèng)，讓我們都凝聚在一起，獻(xiàn)出自己的一份力量，做好自己的本分，為實(shí)現(xiàn)名族復(fù)興而奮斗吧!