第一篇：我與中國夢(mèng)大學(xué)生演講稿與我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿（范文模版）
我與中國夢(mèng)大學(xué)生演講稿
現(xiàn)在，作為一個(gè)大學(xué)生，我慶幸自己有一個(gè)“中國夢(mèng)”，有一個(gè)可以為之奮斗理想。我現(xiàn)在需要做的就是為我的“中國夢(mèng)”充電，踏實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，做到全面發(fā)展，發(fā)展好人際關(guān)系，多多宣傳我過的國情、當(dāng)前任務(wù)、國內(nèi)外大事等，幫助更多的同學(xué)們樹立為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的中國夢(mèng)。
在當(dāng)今時(shí)代，中國面臨著國內(nèi)外前所未有的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也有著前所未有的挑戰(zhàn)，祖國的未來何去何從，關(guān)鍵在我們青年!當(dāng)下，祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未完成，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼，國際地區(qū)間的軍事、商貿(mào)、意識(shí)形態(tài)等的沖突不斷，某些西方資本主義世界和恐怖主義對(duì)我國依然圖謀不軌。在當(dāng)前形勢(shì)下，我想喚起每一個(gè)身邊青年人，牢固樹立起自己為社會(huì)主義建設(shè)不懈奮斗的“中國夢(mèng)”，而不僅僅是嘴上說說，而是要付諸行動(dòng)，也許一個(gè)人的力量很小，可是讓我們青年團(tuán)結(jié)起來，一心為中國社會(huì)主義的發(fā)展、為國家的富強(qiáng)在先烈的身后繼續(xù)奮斗?，F(xiàn)代社會(huì)是競爭的社會(huì)，國際上有國家之間的競爭，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有很激烈的競爭。如今，作為一個(gè)北外人，我將不斷充實(shí)自己做到“兼容并蓄、博學(xué)篤行”，學(xué)好外國語言，學(xué)習(xí)人類文明，把國外的先進(jìn)的思想、科技等帶回國內(nèi)。同時(shí)，我也會(huì)更加開拓視野，多多學(xué)習(xí)外語以外的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)。我還會(huì)多多參加公益活動(dòng)、深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀、學(xué)習(xí)道德楷模，把學(xué)習(xí)雷鋒貫穿到個(gè)人生活中的每一件小事，同時(shí)以自身的行動(dòng)感染身邊的其他人。通過以上的方式，我將不斷把自己變得更加完善，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。這樣，通過對(duì)自己的全面提高來提高自身競爭力，在祖國的建設(shè)中貢獻(xiàn)出自己更大的力量。
這就是我們的“中國夢(mèng)”，一個(gè)不同于“美國夢(mèng)”不同于“英國夢(mèng)”的夢(mèng)想，而是一個(gè)屬于我們中國人自己的以個(gè)人與群體共同幸福為自豪的“中國夢(mèng)”，一個(gè)在現(xiàn)代和未來都不斷進(jìn)取，全球中國人都不斷開創(chuàng)中國社會(huì)主義新局面的“中國夢(mèng)”!
相信我的“中國夢(mèng)”也是在座的每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，那么，就讓我們共同攜手，為我們共同的“中國夢(mèng)”而不懈奮斗吧!“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!”應(yīng)該是我們這個(gè)時(shí)代青年中的最強(qiáng)音，同學(xué)們，加油吧!
讓我們一起加油、一起奮斗、一起為祖國的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己!
我今天的演講就是這些，謝謝大家!我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿
xx年9月，剛告別象牙塔的懵懂我服從分配走進(jìn)**中學(xué)。牽手**中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場的開端的，**中學(xué)也開始了“示范高中”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對(duì)的是兩個(gè)迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣的用在工作中;申辦示范校我又能做。然而，在我困惑之際，我我不知不覺了角色，每個(gè)人其實(shí)都在飾演著創(chuàng)建隊(duì)伍中個(gè)平凡的角色。為創(chuàng)建而奮斗的日子如被風(fēng)吹開的書頁，一張張掀開。當(dāng)創(chuàng)建漸行漸近的時(shí)候，我盡心血來澆灌著每一天，身邊經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，親眼所見的一言一行，使我融入了**，與**成長的脈搏跳動(dòng)，感動(dòng)許多，震撼許多。
“感動(dòng)于敬業(yè)”。初來不久，我因家遠(yuǎn)住校，就把學(xué)校當(dāng)成了的家，經(jīng)常備課備到忘了，加班加點(diǎn)已家常便飯;后來不久，我又是我，所住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所老師這般敬業(yè)。申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。就點(diǎn)來講，就要用心來工作，全力在奉獻(xiàn)。記得在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的時(shí)期，校長就：每人都應(yīng)該反思“如何在本職工作中體現(xiàn)?在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性” 所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，鞭策我前行，鼓勵(lì)我成長。
“受益于嚴(yán)謹(jǐn)”。實(shí)習(xí)的時(shí)候我學(xué)的是教學(xué)法,雙主互動(dòng)我來說是個(gè)陌生的詞匯,而且房說,有待于實(shí)踐的新.它不同于不同于以前的教學(xué)，新課改從學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傳統(tǒng)的教學(xué)趕不上發(fā)展的步伐，對(duì)雙主互動(dòng)教學(xué)的理解，還要感謝我的師傅，是他使我認(rèn)識(shí)到了雙主互動(dòng)的含義和目的,是和師傅的一次次、、學(xué)習(xí)才打消了我的顧慮，比如，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，控制課堂的難度增大等等;放不開手腳，課堂活躍不起來，不理想。每次聽我的課，師傅都給我問題建議，是細(xì)節(jié)的地方，給了我啟發(fā)，使我少走了彎路。
“成長于溝通交流”。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，了的平臺(tái)，讓大家可以暢所欲言，溝通是前所未。還有每次教研組活動(dòng)，所老師在一起暢所欲言，發(fā)表的觀點(diǎn)，有時(shí)爭論到忘了。在每次課的中，暢所欲言，有意見就一針見血提，使更以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們交流、互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。了每一位的奮斗足跡，成長歷程，分享的工作經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷，反省身上的缺點(diǎn)與，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我無窮的動(dòng)力。
“成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)教師都聚精會(huì)神地聽講，如孩子汲取知識(shí)般一絲不茍、孜孜以求，強(qiáng)烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會(huì)上觀摩了同行的研討課后，除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更多的是轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，查找自身，早日走出有的教學(xué)之路。學(xué)校聽課組聽課，一線教師高考題測試，讓我感覺到，“與動(dòng)力并存”這句話讓我越來越明白申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。我也清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建工作是前進(jìn)路上的一步，我個(gè)人成長的契機(jī)，示范創(chuàng)建工作一刻停止，我也一刻停止前進(jìn)。，創(chuàng)建中我要求，創(chuàng)建后更要要求，為開創(chuàng)**中學(xué)事業(yè)的新，我的先鋒模范作用。
第二篇：我不是“廢人”——演講稿與我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿
我不是“廢人”——演講稿
同志們，朋友們：
“廢人”這個(gè)詞匯在《辭?！防锸侵浮盁o用的人”，我這個(gè)研究生就曾被人認(rèn)為是“廢人”。要問這是為什么，不得不從我的童年講起。
我曾經(jīng)有過無憂無慮的童年。雖然我生在農(nóng)村，家境貧寒，但四歲之前我和其他健康兒童一樣天真活潑。我母親說，那時(shí)候的我是個(gè)很淘氣的小男孩。天有不測風(fēng)云，一場大病，使本來活蹦亂跳的我躺在了炕上，多方求醫(yī)，也沒有使我站起來。父親看著終日躺在炕上的我，說我是“廢人”，意思是我已和廢棄的物品一樣毫無價(jià)值了。這個(gè)可怕的字眼從父親嘴中說出來，表明我的父母對(duì)我的未來已不抱希望。
那時(shí)候我還不懂得什么叫人生，不懂得什么叫挫折，更不知道父親把“廢人”這兩個(gè)字賦予我究竟意味著什么，只知道每天躺在炕上很難受。我多么想站起來，走到藍(lán)天白云之下，去感受春風(fēng)的撫摸？多么想和伙伴兒們?nèi)ネ嫒ニ?？我必須站起來，必須重新學(xué)會(huì)走路！于是，我先是在炕上挪，而后用雙手扶住窗臺(tái)，試著站起來。一次，二次……頭被窗臺(tái)碰破了一次又一次，我終于站起來了，繼而又邁出了一步，兩步……父親給我做了一輛四輪小木車，扶手正好齊到我的腰。在我扶著窗臺(tái)練習(xí)了半年邁步之后，我可以推著小木車在炕上走了……當(dāng)我扔掉小木車能徒步走到院中時(shí)，我幼小的心靈里終于體驗(yàn)了能走路是一件多么好的事情。
然而，這并沒改變世人對(duì)我的看法。在好多人眼中，我仍然是個(gè)“廢人”。一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的我初中畢業(yè)被剝奪了上高中的權(quán)利。我不甘心升學(xué)機(jī)會(huì)就這樣喪失，去縣文教局討公道，我問：我這樣的人該不該上高中？一位副局長告訴我，殘廢人能認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)算帳就不錯(cuò)了，就算上了高中又有什么用？一句“又有什么用”表明在這位局長大人的心中，我是個(gè)“廢物”。他的不冷不熱的話讓我想起了我的一個(gè)鄰居特地向我請(qǐng)教的一個(gè)問題。他問我：“你說，大騾子大馬殘廢了可以殺肉吃，人要?dú)垙U了怎么辦？”意思是說人要?dú)垙U了什么用處也沒有。真沒想到文教局的副局長和我的鄰居有著驚人相似的看法，因?yàn)榫珠L的這種看法，我最終沒有上成高中，但我 勞動(dòng)一天無論多么累，我都堅(jiān)持自學(xué)到深夜。那時(shí)，我獨(dú)自住在地震后蓋起的簡易茅草屋中，小屋四面透風(fēng)，買不起煤，生不了火，嚴(yán)冬的季節(jié)里，我肌肉萎縮的胳膊腿都生了凍瘡，有的地方露出了鮮紅的嫩肉和白骨。我翻爛了幾十本書，演算了幾千道習(xí)題。幾年的時(shí)間，我自學(xué)了高中所有課程和大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的必修課。恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度后，只有初中畢業(yè)文憑的我以同等學(xué)力報(bào)考了大學(xué)理科。不少人用奇怪的目光看著我，他們不相信初中生也能考上大學(xué)。我那位鄰居又用他那套“大騾子大馬”理論開導(dǎo)我：“小兔子能拉車，誰還買大騾子大馬？”不過這次他沒把我當(dāng)成“廢物”，只是看成不能和大騾子大馬相提并論但畢竟可以殺肉吃的小兔子。我的鄰居和那些用奇怪目光看我的鄉(xiāng)親們都沒想到，全公社幾十名報(bào)考者，只有我這初中生上了初選線。消息傳開，好多人看我的目光都變了，說我腦瓜聰明，從小就有志氣，將來一定有出息。當(dāng)我沒過去體檢關(guān)時(shí)，這些人又來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“早就說瘸子上不了大學(xué)，他要是能上大學(xué)，中國人還不都成了大學(xué)生？”有些人就是這樣，你成功了他夸你，你失敗了他貶你，如果為這些言論所左右，那你就永無成功之日。我不聽邪，月５日，我終于收到了中央財(cái)政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書。以成敗論英雄的鄉(xiāng)親們對(duì)我換了一副面孔。那一段時(shí)間，我著實(shí)風(fēng)光了一番：給中學(xué)生做報(bào)告、上電視、上報(bào)紙……臨到北京報(bào)到的前一天，我把同事們請(qǐng)到家中聚餐。席間，勸我年老后入幸福院的那個(gè)哥兒們對(duì)我說：“這一來你用不著入幸福院了。”
我舉起杯，對(duì)我的同事們說：“來，為幾十年后幸福院為我節(jié)省一大筆開支而干杯！”
“請(qǐng)相信，我不是?廢人?！”這是我對(duì)自己常說的一句話。今天，我把這句話送給和我同樣不幸且仍處在逆境中的朋友們。
謝謝大家！我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿
xx年9月，剛告別象牙塔的懵懂我服從分配走進(jìn)**中學(xué)。牽手**中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場的開端的，**中學(xué)也開始了“示范高中”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對(duì)的是兩個(gè)迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣的用在工作中;申辦示范校我又能做。然而，在我困惑之際，我我不知不覺了角色，每個(gè)人其實(shí)都在飾演著創(chuàng)建隊(duì)伍中個(gè)平凡的角色。為創(chuàng)建而奮斗的日子如被風(fēng)吹開的書頁，一張張掀開。當(dāng)創(chuàng)建漸行漸近的時(shí)候，我盡心血來澆灌著每一天，身邊經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，親眼所見的一言一行，使我融入了**，與**成長的脈搏跳動(dòng)，感動(dòng)許多，震撼許多。
“感動(dòng)于敬業(yè)”。初來不久，我因家遠(yuǎn)住校，就把學(xué)校當(dāng)成了的家，經(jīng)常備課備到忘了，加班加點(diǎn)已家常便飯;后來不久，我又是我，所住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所老師這般敬業(yè)。申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。就點(diǎn)來講，就要用心來工作，全力在奉獻(xiàn)。記得在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的時(shí)期，校長就：每人都應(yīng)該反思“如何在本職工作中體現(xiàn)?在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性” 所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，鞭策我前行，鼓勵(lì)我成長。
“受益于嚴(yán)謹(jǐn)”。實(shí)習(xí)的時(shí)候我學(xué)的是教學(xué)法,雙主互動(dòng)我來說是個(gè)陌生的詞匯,而且房說,有待于實(shí)踐的新.它不同于不同于以前的教學(xué)，新課改從學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傳統(tǒng)的教學(xué)趕不上發(fā)展的步伐，對(duì)雙主互動(dòng)教學(xué)的理解，還要感謝我的師傅，是他使我認(rèn)識(shí)到了雙主互動(dòng)的含義和目的,是和師傅的一次次、、學(xué)習(xí)才打消了我的顧慮，比如，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，控制課堂的難度增大等等;放不開手腳，課堂活躍不起來，不理想。每次聽我的課，師傅都給我問題建議，是細(xì)節(jié)的地方，給了我啟發(fā)，使我少走了彎路。
“成長于溝通交流”。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，了的平臺(tái)，讓大家可以暢所欲言，溝通是前所未。還有每次教研組活動(dòng)，所老師在一起暢所欲言，發(fā)表的觀點(diǎn)，有時(shí)爭論到忘了。在每次課的中，暢所欲言，有意見就一針見血提，使更以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們交流、互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。了每一位的奮斗足跡，成長歷程，分享的工作經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷，反省身上的缺點(diǎn)與，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我無窮的動(dòng)力。
“成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)教師都聚精會(huì)神地聽講，如孩子汲取知識(shí)般一絲不茍、孜孜以求，強(qiáng)烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會(huì)上觀摩了同行的研討課后，除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更多的是轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，查找自身，早日走出有的教學(xué)之路。學(xué)校聽課組聽課，一線教師高考題測試，讓我感覺到，“與動(dòng)力并存”這句話讓我越來越明白申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。我也清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建工作是前進(jìn)路上的一步，我個(gè)人成長的契機(jī)，示范創(chuàng)建工作一刻停止，我也一刻停止前進(jìn)。，創(chuàng)建中我要求，創(chuàng)建后更要要求，為開創(chuàng)**中學(xué)事業(yè)的新，我的先鋒模范作用。
第三篇：我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿與我與企業(yè)共成長演講稿[范文]
我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿
xx年9月，剛告別象牙塔的懵懂我服從分配走進(jìn)**中學(xué)。牽手**中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場的開端的，**中學(xué)也開始了“示范高中”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對(duì)的是兩個(gè)迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣的用在工作中;申辦示范校我又能做。然而，在我困惑之際，我我不知不覺了角色，每個(gè)人其實(shí)都在飾演著創(chuàng)建隊(duì)伍中個(gè)平凡的角色。為創(chuàng)建而奮斗的日子如被風(fēng)吹開的書頁，一張張掀開。當(dāng)創(chuàng)建漸行漸近的時(shí)候，我盡心血來澆灌著每一天，身邊經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，親眼所見的一言一行，使我融入了**，與**成長的脈搏跳動(dòng)，感動(dòng)許多，震撼許多。
“感動(dòng)于敬業(yè)”。初來不久，我因家遠(yuǎn)住校，就把學(xué)校當(dāng)成了的家，經(jīng)常備課備到忘了，加班加點(diǎn)已家常便飯;后來不久，我又是我，所住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所老師這般敬業(yè)。申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。就點(diǎn)來講，就要用心來工作，全力在奉獻(xiàn)。記得在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的時(shí)期，校長就：每人都應(yīng)該反思“如何在本職工作中體現(xiàn)?在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性” 所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，鞭策我前行，鼓勵(lì)我成長。
“受益于嚴(yán)謹(jǐn)”。實(shí)習(xí)的時(shí)候我學(xué)的是教學(xué)法,雙主互動(dòng)我來說是個(gè)陌生的詞匯,而且房說,有待于實(shí)踐的新.它不同于不同于以前的教學(xué)，新課改從學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傳統(tǒng)的教學(xué)趕不上發(fā)展的步伐，對(duì)雙主互動(dòng)教學(xué)的理解，還要感謝我的師傅，是他使我認(rèn)識(shí)到了雙主互動(dòng)的含義和目的,是和師傅的一次次、、學(xué)習(xí)才打消了我的顧慮，比如，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，控制課堂的難度增大等等;放不開手腳，課堂活躍不起來，不理想。每次聽我的課，師傅都給我問題建議，是細(xì)節(jié)的地方，給了我啟發(fā)，使我少走了彎路。
“成長于溝通交流”。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，了的平臺(tái)，讓大家可以暢所欲言，溝通是前所未。還有每次教研組活動(dòng)，所老師在一起暢所欲言，發(fā)表的觀點(diǎn)，有時(shí)爭論到忘了。在每次課的中，暢所欲言，有意見就一針見血提，使更以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們交流、互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。了每一位的奮斗足跡，成長歷程，分享的工作經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷，反省身上的缺點(diǎn)與，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我無窮的動(dòng)力。
“成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)教師都聚精會(huì)神地聽講，如孩子汲取知識(shí)般一絲不茍、孜孜以求，強(qiáng)烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會(huì)上觀摩了同行的研討課后，除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更多的是轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，查找自身，早日走出有的教學(xué)之路。學(xué)校聽課組聽課，一線教師高考題測試，讓我感覺到，“與動(dòng)力并存”這句話讓我越來越明白申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。我也清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建工作是前進(jìn)路上的一步，我個(gè)人成長的契機(jī)，示范創(chuàng)建工作一刻停止，我也一刻停止前進(jìn)。，創(chuàng)建中我要求，創(chuàng)建后更要要求，為開創(chuàng)**中學(xué)事業(yè)的新，我的先鋒模范作用。
我與企業(yè)共成長演講稿
大家好！今天，我為大家?guī)淼难葜v題目是——《青春夢(mèng)，我與企業(yè)共成長》。
“等風(fēng)來不如追風(fēng)去，追逐的過程便是青春的意義！”
青春是一曲斗志昂揚(yáng)，迸發(fā)能量的交響樂，而我與**便是這里面拼湊的樂符，共同譜寫著一場波瀾壯闊、意義深刻的關(guān)于我的青春夢(mèng)。
青春是一場狂風(fēng)怒吼，不卑不亢的暴風(fēng)雨，而我與**便是這其中跳動(dòng)的雨滴，共同營造著一個(gè)信仰堅(jiān)定，不屈不撓的關(guān)于我的青春世界。
青春與夢(mèng)想，是每個(gè)人心中最激昂、最熱血的一段追求與經(jīng)歷！而令我們自豪和驕傲的是我們正值青春，我們都擁有夢(mèng)想，滿懷希望，正為之付出努力！
時(shí)光荏苒，不知不覺間，我在**已經(jīng)工作一年多了。在這一年多的時(shí)間里，我嘗到了工作中的酸甜與苦辣，也使我的思想變得更加成熟，工作的能力也有了很大的進(jìn)步！這些成就的獲取，與公司正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的密切配合是分不開的。雖然，我的崗位可能微不足道，從事的工作也平凡普通，但我一直堅(jiān)定地認(rèn)為：“常勵(lì)進(jìn)取之志，把上進(jìn)心奉獻(xiàn)給自己；常盡敬業(yè)之責(zé)，把勤懇奉獻(xiàn)給崗位；常念團(tuán)結(jié)之要，把和諧奉獻(xiàn)給集體?！辈豢煞裾J(rèn)，這一年來！企業(yè)在成長，我也在進(jìn)步！有目共睹的是公司日益強(qiáng)大，發(fā)揮了極大的社會(huì)價(jià)值，為造福社會(huì)做了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為見證**發(fā)展成就的一員，我感到無比自豪，是**賦予我經(jīng)歷人生這一段學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我飛速成長，讓我夢(mèng)想的翅膀得以展開；也讓我更加堅(jiān)定了我的青春夢(mèng)，更能融合公司的體系，為公司創(chuàng)造價(jià)值，在公司的大熔爐里，我的夢(mèng)也會(huì)越來越真實(shí)。
青春就像這奔流不息的河流，所有沿途的沙石巖石都是阻礙，我們總要真正的迎接這樣的磨礪，最終才能收獲成長，才能流向最終的大海，走向遠(yuǎn)方的彼岸—成功。來到這里，是我確定了彼岸的方向，也是我的青春夢(mèng)之一，隨著公司的升華，我的方向也變得越加明確，我的意志也會(huì)越加堅(jiān)定。
我的青春夢(mèng)最后之一，便是成材，而這里的“材”，既不是才華的“才”，也不是財(cái)產(chǎn)的“財(cái)”，而是建材的材。我在成長，也想成功，更想為公司的未來的建設(shè)提供我能付出的能量，像鋼材一樣，建立起穩(wěn)固的基礎(chǔ)，像藥材一樣，能為公司及時(shí)解決我力所能及的問題，像石材一樣，為公司的建設(shè)增添磚瓦。
青春夢(mèng)，這首交響樂，這場暴風(fēng)雨，永遠(yuǎn)都在進(jìn)行中。作為一名**員工，始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，這也是我青春夢(mèng)的核心，在以后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力鍛煉自己,做企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)基石,不做企業(yè)發(fā)展的“短板”,讓自己時(shí)刻保持激情煥發(fā)，不悔青春夢(mèng)歸處，我與**共成長，成功，成材。
第四篇：我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿與我與企業(yè)共命運(yùn)演講稿
我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿
xx年9月，剛告別象牙塔的懵懂我服從分配走進(jìn)**中學(xué)。牽手**中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場的開端的，**中學(xué)也開始了“示范高中”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對(duì)的是兩個(gè)迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣的用在工作中;申辦示范校我又能做。然而，在我困惑之際，我我不知不覺了角色，每個(gè)人其實(shí)都在飾演著創(chuàng)建隊(duì)伍中個(gè)平凡的角色。為創(chuàng)建而奮斗的日子如被風(fēng)吹開的書頁，一張張掀開。當(dāng)創(chuàng)建漸行漸近的時(shí)候，我盡心血來澆灌著每一天，身邊經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，親眼所見的一言一行，使我融入了**，與**成長的脈搏跳動(dòng)，感動(dòng)許多，震撼許多。
“感動(dòng)于敬業(yè)”。初來不久，我因家遠(yuǎn)住校，就把學(xué)校當(dāng)成了的家，經(jīng)常備課備到忘了，加班加點(diǎn)已家常便飯;后來不久，我又是我，所住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所老師這般敬業(yè)。申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。就點(diǎn)來講，就要用心來工作，全力在奉獻(xiàn)。記得在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的時(shí)期，校長就：每人都應(yīng)該反思“如何在本職工作中體現(xiàn)?在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性” 所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，鞭策我前行，鼓勵(lì)我成長。
“受益于嚴(yán)謹(jǐn)”。實(shí)習(xí)的時(shí)候我學(xué)的是教學(xué)法,雙主互動(dòng)我來說是個(gè)陌生的詞匯,而且房說,有待于實(shí)踐的新.它不同于不同于以前的教學(xué)，新課改從學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，傳統(tǒng)的教學(xué)趕不上發(fā)展的步伐，對(duì)雙主互動(dòng)教學(xué)的理解，還要感謝我的師傅，是他使我認(rèn)識(shí)到了雙主互動(dòng)的含義和目的,是和師傅的一次次、、學(xué)習(xí)才打消了我的顧慮，比如，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，控制課堂的難度增大等等;放不開手腳，課堂活躍不起來，不理想。每次聽我的課，師傅都給我問題建議，是細(xì)節(jié)的地方，給了我啟發(fā)，使我少走了彎路。
“成長于溝通交流”。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，了的平臺(tái)，讓大家可以暢所欲言，溝通是前所未。還有每次教研組活動(dòng)，所老師在一起暢所欲言，發(fā)表的觀點(diǎn)，有時(shí)爭論到忘了。在每次課的中，暢所欲言，有意見就一針見血提，使更以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們交流、互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。了每一位的奮斗足跡，成長歷程，分享的工作經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷，反省身上的缺點(diǎn)與，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我無窮的動(dòng)力。
“成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)教師都聚精會(huì)神地聽講，如孩子汲取知識(shí)般一絲不茍、孜孜以求，強(qiáng)烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會(huì)上觀摩了同行的研討課后，除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更多的是轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，查找自身，早日走出有的教學(xué)之路。學(xué)校聽課組聽課，一線教師高考題測試，讓我感覺到，“與動(dòng)力并存”這句話讓我越來越明白申辦示范創(chuàng)建工作是較細(xì)致的工作，對(duì)自身的檢驗(yàn)。我也清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建工作是前進(jìn)路上的一步，我個(gè)人成長的契機(jī)，示范創(chuàng)建工作一刻停止，我也一刻停止前進(jìn)。，創(chuàng)建中我要求，創(chuàng)建后更要要求，為開創(chuàng)**中學(xué)事業(yè)的新，我的先鋒模范作用。
我與企業(yè)共命運(yùn)演講稿
時(shí)針旋轉(zhuǎn)，不緊不慢地，才發(fā)現(xiàn)青春的詩篇已隨著號(hào)百轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略目標(biāo)及發(fā)展一同奔跑在歲月的年輪上。這一刻，我惆悵了，這是怎樣變換著的三年；在這期間我們的企業(yè)經(jīng)歷著怎樣的改革與創(chuàng)新的磨礪；同事們又是怎樣共同協(xié)作、發(fā)揮集體凝聚力完成企業(yè)使命的。
回首走過的三年時(shí)間，那些酸甜苦辣、那些震撼經(jīng)歷、那份感動(dòng)、那份熱情都還歷歷在目。
一次偶然的機(jī)會(huì)，不習(xí)慣深圳雜亂空氣的我一個(gè)人逃回了家鄉(xiāng)，選擇了現(xiàn)在的客服工作?；蛘呤且?yàn)橐活w不善安定的心，亦或者是喜歡上了這份工作的與眾不同。當(dāng)我踏進(jìn)話務(wù)大廳的 注入了新鮮的血液，也為公司的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)要生存、要發(fā)展，關(guān)健在人，人是決定因素，是公司給了我們這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，與公司共成長?，F(xiàn)在的號(hào)百在不斷豐富和完善產(chǎn)品體系；提升服務(wù)水平；全業(yè)務(wù)融合發(fā)展。隨著公司的不斷壯大，號(hào)百中心又樹立了新的目標(biāo)，進(jìn)入世界級(jí)綜合信息服務(wù)發(fā)展的第二階段：攻堅(jiān)突破期。
時(shí)代的步伐在邁進(jìn)，公司的發(fā)展刻不容緩。新一屆的領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠(yuǎn)矚，正在為公司的明天運(yùn)籌帷幄。我相信在大家同舟共濟(jì)、并肩作戰(zhàn)的拼搏下，號(hào)百中心的明天會(huì)更加燦爛、輝煌。
第五篇：我不是“廢人”——演講稿與我與中國夢(mèng)大學(xué)生演講稿
我不是“廢人”——演講稿
同志們，朋友們：
“廢人”這個(gè)詞匯在《辭海》里是指“無用的人”，我這個(gè)研究生就曾被人認(rèn)為是“廢人”。要問這是為什么，不得不從我的童年講起。
我曾經(jīng)有過無憂無慮的童年。雖然我生在農(nóng)村，家境貧寒，但四歲之前我和其他健康兒童一樣天真活潑。我母親說，那時(shí)候的我是個(gè)很淘氣的小男孩。天有不測風(fēng)云，一場大病，使本來活蹦亂跳的我躺在了炕上，多方求醫(yī)，也沒有使我站起來。父親看著終日躺在炕上的我，說我是“廢人”，意思是我已和廢棄的物品一樣毫無價(jià)值了。這個(gè)可怕的字眼從父親嘴中說出來，表明我的父母對(duì)我的未來已不抱希望。
那時(shí)候我還不懂得什么叫人生，不懂得什么叫挫折，更不知道父親把“廢人”這兩個(gè)字賦予我究竟意味著什么，只知道每天躺在炕上很難受。我多么想站起來，走到藍(lán)天白云之下，去感受春風(fēng)的撫摸？多么想和伙伴兒們?nèi)ネ嫒ニ＃课冶仨氄酒饋?，必須重新學(xué)會(huì)走路！于是，我先是在炕上挪，而后用雙手扶住窗臺(tái)，試著站起來。一次，二次……頭被窗臺(tái)碰破了一次又一次，我終于站起來了，繼而又邁出了一步，兩步……父親給我做了一輛四輪小木車，扶手正好齊到我的腰。在我扶著窗臺(tái)練習(xí)了半年邁步之后，我可以推著小木車在炕上走了……當(dāng)我扔掉小木車能徒步走到院中時(shí)，我幼小的心靈里終于體驗(yàn)了能走路是一件多么好的事情。
然而，這并沒改變世人對(duì)我的看法。在好多人眼中，我仍然是個(gè)“廢人”。一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的我初中畢業(yè)被剝奪了上高中的權(quán)利。我不甘心升學(xué)機(jī)會(huì)就這樣喪失，去縣文教局討公道，我問：我這樣的人該不該上高中？一位副局長告訴我，殘廢人能認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)算帳就不錯(cuò)了，就算上了高中又有什么用？一句“又有什么用”表明在這位局長大人的心中，我是個(gè)“廢物”。他的不冷不熱的話讓我想起了我的一個(gè)鄰居特地向我請(qǐng)教的一個(gè)問題。他問我：“你說，大騾子大馬殘廢了可以殺肉吃，人要?dú)垙U了怎么辦？”意思是說人要?dú)垙U了什么用處也沒有。真沒想到文教局的副局長和我的鄰居有著驚人相似的看法，因?yàn)榫珠L的這種看法，我最終沒有上成高中，但我 勞動(dòng)一天無論多么累，我都堅(jiān)持自學(xué)到深夜。那時(shí)，我獨(dú)自住在地震后蓋起的簡易茅草屋中，小屋四面透風(fēng)，買不起煤，生不了火，嚴(yán)冬的季節(jié)里，我肌肉萎縮的胳膊腿都生了凍瘡，有的地方露出了鮮紅的嫩肉和白骨。我翻爛了幾十本書，演算了幾千道習(xí)題。幾年的時(shí)間，我自學(xué)了高中所有課程和大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的必修課。恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度后，只有初中畢業(yè)文憑的我以同等學(xué)力報(bào)考了大學(xué)理科。不少人用奇怪的目光看著我，他們不相信初中生也能考上大學(xué)。我那位鄰居又用他那套“大騾子大馬”理論開導(dǎo)我：“小兔子能拉車，誰還買大騾子大馬？”不過這次他沒把我當(dāng)成“廢物”，只是看成不能和大騾子大馬相提并論但畢竟可以殺肉吃的小兔子。我的鄰居和那些用奇怪目光看我的鄉(xiāng)親們都沒想到，全公社幾十名報(bào)考者，只有我這初中生上了初選線。消息傳開，好多人看我的目光都變了，說我腦瓜聰明，從小就有志氣，將來一定有出息。當(dāng)我沒過去體檢關(guān)時(shí)，這些人又來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“早就說瘸子上不了大學(xué)，他要是能上大學(xué)，中國人還不都成了大學(xué)生？”有些人就是這樣，你成功了他夸你，你失敗了他貶你，如果為這些言論所左右，那你就永無成功之日。我不聽邪，月５日，我終于收到了中央財(cái)政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書。以成敗論英雄的鄉(xiāng)親們對(duì)我換了一副面孔。那一段時(shí)間，我著實(shí)風(fēng)光了一番：給中學(xué)生做報(bào)告、上電視、上報(bào)紙……臨到北京報(bào)到的前一天，我把同事們請(qǐng)到家中聚餐。席間，勸我年老后入幸福院的那個(gè)哥兒們對(duì)我說：“這一來你用不著入幸福院了。”
我舉起杯，對(duì)我的同事們說：“來，為幾十年后幸福院為我節(jié)省一大筆開支而干杯！”
“請(qǐng)相信，我不是?廢人?！”這是我對(duì)自己常說的一句話。今天，我把這句話送給和我同樣不幸且仍處在逆境中的朋友們。
謝謝大家！
我與中國夢(mèng)大學(xué)生演講稿
現(xiàn)在，作為一個(gè)大學(xué)生，我慶幸自己有一個(gè)“中國夢(mèng)”，有一個(gè)可以為之奮斗理想。我現(xiàn)在需要做的就是為我的“中國夢(mèng)”充電，踏實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，做到全面發(fā)展，發(fā)展好人際關(guān)系，多多宣傳我過的國情、當(dāng)前任務(wù)、國內(nèi)外大事等，幫助更多的同學(xué)們樹立為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的中國夢(mèng)。
在當(dāng)今時(shí)代，中國面臨著國內(nèi)外前所未有的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也有著前所未有的挑戰(zhàn)，祖國的未來何去何從，關(guān)鍵在我們青年!當(dāng)下，祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未完成，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼，國際地區(qū)間的軍事、商貿(mào)、意識(shí)形態(tài)等的沖突不斷，某些西方資本主義世界和恐怖主義對(duì)我國依然圖謀不軌。在當(dāng)前形勢(shì)下，我想喚起每一個(gè)身邊青年人，牢固樹立起自己為社會(huì)主義建設(shè)不懈奮斗的“中國夢(mèng)”，而不僅僅是嘴上說說，而是要付諸行動(dòng)，也許一個(gè)人的力量很小，可是讓我們青年團(tuán)結(jié)起來，一心為中國社會(huì)主義的發(fā)展、為國家的富強(qiáng)在先烈的身后繼續(xù)奮斗?，F(xiàn)代社會(huì)是競爭的社會(huì)，國際上有國家之間的競爭，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有很激烈的競爭。如今，作為一個(gè)北外人，我將不斷充實(shí)自己做到“兼容并蓄、博學(xué)篤行”，學(xué)好外國語言，學(xué)習(xí)人類文明，把國外的先進(jìn)的思想、科技等帶回國內(nèi)。同時(shí)，我也會(huì)更加開拓視野，多多學(xué)習(xí)外語以外的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)。我還會(huì)多多參加公益活動(dòng)、深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀、學(xué)習(xí)道德楷模，把學(xué)習(xí)雷鋒貫穿到個(gè)人生活中的每一件小事，同時(shí)以自身的行動(dòng)感染身邊的其他人。通過以上的方式，我將不斷把自己變得更加完善，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。這樣，通過對(duì)自己的全面提高來提高自身競爭力，在祖國的建設(shè)中貢獻(xiàn)出自己更大的力量。
這就是我們的“中國夢(mèng)”，一個(gè)不同于“美國夢(mèng)”不同于“英國夢(mèng)”的夢(mèng)想，而是一個(gè)屬于我們中國人自己的以個(gè)人與群體共同幸福為自豪的“中國夢(mèng)”，一個(gè)在現(xiàn)代和未來都不斷進(jìn)取，全球中國人都不斷開創(chuàng)中國社會(huì)主義新局面的“中國夢(mèng)”!
相信我的“中國夢(mèng)”也是在座的每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，那么，就讓我們共同攜手，為我們共同的“中國夢(mèng)”而不懈奮斗吧!“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!”應(yīng)該是我們這個(gè)時(shí)代青年中的最強(qiáng)音，同學(xué)們，加油吧!
讓我們一起加油、一起奮斗、一起為祖國的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己!
我今天的演講就是這些，謝謝大家!
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