第一篇：五年級

五年級《我的中國夢》主題班會教案

【活動目標】

1、用健康向上的美好心靈去實現創(chuàng)新進取的人生。引領學生價值觀和人生觀健康發(fā)展。

2、激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，明白實現夢想需要不怕困難、堅持、協(xié)作和探索。

【活動過程】

一、營造氛圍，明確理想重要意義

1、播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。

2、集體詩歌朗誦《理想》

二、談自己理想，實現理想，塑造自信心

夢想就是對未來的向往和憧憬。有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現。更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力!成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實，靠知識的土壤去培育。

只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!那么同學們，你認為你該為實現理想做什么?我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎? 〔同學們交流〕

對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!現在請聽《希望》。大長今主題曲

下面，就請大家把自已的夢想寫在美麗的彩紙上，我們把所有的夢想都貼到墻面上的“夢想天地”圖板上!(夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想只是一個夢而已，我們要用自己的實際行動來證明：我們的未來不是夢！)播放歌曲《我的未來不是夢》

三、努力實現理想，堅定信心，增強毅力。宣誓--《青春理想宣誓詞》

同學們，理想有近期高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想?，F在最迫切的理想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末理想了吧。

下面讓我們來齊唱《明天會更好》。

四、班主任總結：

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!中國夢，是一個怎樣的夢?“中國夢”是民族復興之夢，也是在復興過程中每個個體自我實現之夢，是中華民族面對未來之夢。“中國夢”既是對百年來中華民族奮斗歷史的渴望和追尋的概括，也是當下中國人對自己未來的期許;既是對中國人共同命運中凝聚的感情和力量的表達，也是對普通民眾希望和追求的表達。本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運靠自己主宰，人生由自己把握。少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢!同學們，讓我們好好學習，用自己的力量去完成自己美好的夢想，讓我們的夢想盡情飛翔，讓它帶領我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國變得更加強大、繁華!讓夢想照耀中國，閃亮世界!

2018.06.22

第二篇：五年級 五年級

五年級

五年級,是五年制小學的最重要的年級，因為臨初中考試，所以五年級學生拼命地學習，爭取考個好成績.而六年制，五年級是小學知識最多的時候，也是為六年級做好準備的時候，另外,五年級的成績將會影響六年級的升中考試，五年級的期末考以及期中考，都會作為升中的參考分數，所以，不能松懈，不能貪玩 ,要時刻

準備著上六年級!

為升中做好充足的準備

供上冊第3單元12課參考

鯨魚的自述

我們是一種生活在水中的哺乳動物，我們具有和陸上哺乳動物相同的生理特點，例 如用肺呼吸、胎生等，更配備了一些為適應水生環(huán)境所演化出的特殊生理構造。

我們并不是魚類，而是哺乳類動物，我們有許多和魚類極不相同的特性，例如一般魚類是左右擺動尾鰭來使身體前進，而我們卻是以上下擺動尾鰭的方式前進。我們利用前端的鰭狀肢來保持身體平衡及控制力向。

我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，只吃大魚和海獸，從不吃那些小魚小蝦。我呢？就是那可愛的虎鯨孩子，只吃小魚和蝦。我的爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著“海中之王”的美稱；媽媽呢？她是大家公認的“美人鯨”，她的嗓子十分好，唱歌很好聽，每次我們舉行歌詠比賽時，媽媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！

咦？那邊有一條小魚在和一只小蝦打架呢！我連忙游過去，小魚被我“啊唔”一口吃掉了，那只蝦呢？也填進了我的肚子。因為我實在太餓了。

哦！忘了告訴你們，我們的表皮下有著極厚的脂肪層，那就是俗稱的鯨油，它可以使我們保持溫暖，而且也能貯存能量以供應不時之需。我們呼吸的時候跟其它動物不一樣，鼻孔長在腦袋頂上，呼吸的時候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！

我們鯨還有一個特點，就是睡覺的時候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽到什么響聲，就立刻游散開。

這就是我們家族。

第三篇：五年級2013

一、“漫步書海讀書”活動 五年級2013——2014上學期活動方案

1、活動目的： 用閱讀引領學生成長，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，在五年級組掀起濃郁的讀書氛圍。

2、參賽對象：全體五年級學生

3、時間：2013年12月末

4、讀書活動內容：（1）相約好書

每個班級利用教室書柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。

（2）讀書筆記展評

每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色。組織學生積極參與讀書筆記展評活動。

（3）讀書小報

每個班級的學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。辦讀書小報，并組織讀書小報評比活動。

5、評定方法： 全體語文老師根據學生的讀書情況進行星級評比，評出“讀書筆記小明星”、“讀書小報小明星”、“讀書明星”給予表彰。

二、期末學生星級評定

1、活動目的： 激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的自覺性、主動性以及學生的意志、品質，提高學生的學習成績，增強學生的個人、集體榮譽感。

2、參賽對象：全體五年級學生

3、時間：2013年1月初

4、活動內容：（1）學習智慧星

聽講作業(yè)習慣好，成績優(yōu)良知識廣。語文、數學、英語、品德、科學五科成績達到A。

（2）文明禮儀星

待人禮貌有愛心，言行舉止有修養(yǎng)

（3）行為規(guī)范星

時時處處嚴要求，遵紀守規(guī)好榜樣。上課專心聽講，不做與課堂無關的事情，不吵鬧；下課文明活動，不大聲喧嘩，追逐打鬧；上下樓梯靠右行。

（4）才藝特長星

有

一、兩項藝術愛好，積極參加興趣小組，擁有某方面班級同學普遍認同的特長。

5、評定方法 班主任將班級評定的獲星級學生名單上報，期末統(tǒng)一表彰。

第四篇：五年級2009

五年級（下）語文期末復習卷（綜合）

一、看拼音寫詞語

línglìfēnfùkāngkǎidǎitújiǎohuáxīzhōujuānzang（）（）（）（）（）（）（）yǐnbìqī liángqiáo cuìzhù zúranpíngxiàolǜjiāyáokānwù（）（）（）（）（）（）（）（）jídùshuāijiāorach?nsīhuǐpiězuǐdàibǔlúndún（）（）（）（）（）（）（）

二、給加點字選擇正確讀音，畫“_______” 可惡．（a wù）冤．（yuānyuán）仇虔．（qánqián）誠琢．（zhu?zu?）磨陌．（m? bái）生霎．（shà chà）時麥茬．（chá zài）官邸．（dǐzǐ）犄．（qíjī）角軋．（zháyà）花鄙．（píbǐ）視膝．（xīqī）蓋暈．（yūnhūn）倒山寨．（zàizhài）凌．（línlíng）晨謀．（m?ngm?u）劃

三、組詞： 矯()蘢()褪()稿()媳()淹()眶()驕()籠()腿()搞()熄()掩()框()碟()拆()煉()猥()鍵()廷()憋()諜（）

折（）

練（）

渭（）

健（）

延（）

瞥（）

四、先把詞語補充完整，再按要求歸類：

（）惡如仇（）羞成怒 照本宣（）（）義執(zhí)言不屈不（）樂（）好（）垂頭（）氣解（）相助（）心病狂視死如（）狼狽不（）（）死不屈 氣急（）（）一絲不（）暴跳如（）貪（）怕（）（1）、表示贊揚、喜歡的詞：_________________________________________________________（2）、表示批評、厭惡的詞：_________________________________________________________

五、選詞填空：

居然 毅然 決然 果然 竟然（1）、黃道婆（）搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

（2）、南丁格爾（）不顧家人的反對，到醫(yī)院當了一名護士。（3）、真沒想到，阿爾拜（）把勇于救人的烏鴉打死了！

（4）、常香玉（）是說到做到，真的用義演的錢買了一架飛機捐給祖國。（5）、同行了十二年，李將軍（）沒有發(fā)現木蘭是女郎。不僅??而且??即使??也??雖然??但是??

要??就??

只有??才??不是??而是??既??又??

（1）、（）打算參加遠足活動，（）要做好吃苦的準備。

（2）、左宗棠（）謀劃如何收復新疆失地的策略，（）還思索如何建設新疆的舉措。（3）、鄭成功（）中年英逝，（）他收復寶島臺灣的豐功偉績，永遠銘記在中華兒女的心中。（4）、（）再苦再累，我們（）要完成植樹任務。

（5）、（）敢于拼搏的人，（）可能取得成功。（6）、老兄誤解了，我（）不想吃，（）不敢吃。

（7）、威廉叔叔看上去（）疲憊不堪，（）憂心忡忡。

六、按要求改寫句子：

1、人們永遠懷念鄧世昌這位舍身報國的民族英雄。（改為反問句）

2、我們怎能不為這位中年英逝的民族英雄而惋惜呢？（改為陳述句）

3、黃道婆學會了一整套植棉方法和紡織技術。（改為“被”字句和“把”字句）

4、南丁格爾說：“我堅決要做一名護士，去幫助那些需要我?guī)椭娜恕！保ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

5、山坡上種著果樹。（把句子寫具體）

6、杭州西湖的夏天真是個游玩的好地方。（修改病句）

七、積累運用：

（一）、按原文填空：

1、琴聲一開始_____________，如同英雄_____________，要上戰(zhàn)場；一會兒__________，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒____________，好像宣告____________；一會兒又__________，好像在訴說一個_____________和人們對英雄的_____________??

2、海鷗們_____________，輪流飛到_____________，像是前來_____________。

3、范仲淹對這種清苦生活_________，他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是___________，___________，直到夜半才_________。據說，他曾五年未_____________。

4、說它貪玩兒吧，的確是啊，___________？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它________，一連就是幾個鐘頭，___________！這段文字選自_________的_________。

5、瞧；多么像它的父母：_________，_________，只是背上還沒有__________；它好肥，整個身子好像_____________。

6、死去元知萬事空。

7、偉大的心胸，應該表現出這樣的氣慨——。

8、___________________，南望王師又一年。

9、有勇氣的人，_____________。

10、_____________，灑去猶能化碧濤。

11、水草肥美_____________，_____________。

12、突然，我們發(fā)現前方不遠的地方，_________著一棵柳樹。這柳樹__________，____________，枝條_____________，樹冠_____________。

13、但使龍城飛將在。

14、雖然她沒能上臺領獎，報刊的___________中也沒提她的名字，但_____________________，繼續(xù)為_____________。

15、暖風熏得游人醉。

（二）、根據情景提示，填寫相應的內容：本學期，有很多課文都讓我感動無比，如：勇于革新、無私奉獻的___________讓我敬佩。救死扶傷、無私奉獻的____________讓人感動，隱姓埋名三十年的___________讓我崇敬，刻苦努力、不怕失敗的___________讓我贊嘆，英勇的為民除害的___________讓我震憾，痛苦悲慘的__________讓我同情。__________、__________等人物也浮現在我眼前。

（三）、判斷，對的打“√”，錯的打“×”：

1、1912年，國際護士協(xié)會和國際紅十字會把南丁格爾的生日定為國際護士日。（）

2、居里夫人是法國物理學家、化學家，最早榮獲諾貝爾獎的女性，她擁有的三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格。

（）

3、《體育課》選自《愛的教育》，表現了涅利自立、自信和自強的精神。（）

4、格薩爾王覺如是藏族傳說中的神靈和英雄。（）

5、常香玉帶領香玉劇社為抗日捐獻了一架飛機。（）

6、《童年樂趣》的作者是法國作家羅曼·羅蘭。（）

八、閱讀能力大展臺：

（一）、課內閱讀：

“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！??我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！??”

1、這段文字節(jié)選 作者是（國）的品、。

2、依次寫出老板（娘）毒打、殘害凡卡的六個動詞。

3、這一片段通過對凡卡、、這三個方面的具體描寫，突出了凡卡學徒生活的。

4、按因果關系用“//”把這段話分為兩層，并概括層意。

第一層：第二層：

5、仔細體會文中8—11句中所蘊涵的感情，朗讀這幾句話時應使用（）的語氣。A.哀求B.親切C.不滿D.憤怒

6、讀畫線的句子，用加點的詞造句。只有??才??

（二）、課外閱讀

從前，有一對夫妻，開了一個小酒店，由于他們老老實實，賣出的酒價廉物美，頗受顧客稱贊，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出采辦，妻子忽然靈機一動，偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

晚上丈夫回來，妻子興沖沖地晃著多賺的錢，得意揚揚把自己的“秘訣”告訴了丈夫，認為會得到丈夫的（夸獎、夸耀）。

誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。

妻子驚奇地問：“怎么啦？” 丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭？”（居然、果然），從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落得個“壽終正寢”的下場。當妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了??”

1、給短文加個合適的題目，寫在前面的橫線上。

2、從（）中選擇正確的詞語，打上“V”

3、寫出下列詞語的近義詞。十分（）痛心（）興?。ǎ?/p>

4、照樣子，寫出幾個結構相同的詞語。

老老實實（）興沖沖（）奄奄一息（）

5、根據意思找出短文中的成語，并寫在（）里（1）、形容遭到挫折后不能再振作起來。（）

（2）、形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子。（）

6、“譽”用部首查字法應查，音節(jié)是。

7、短文結尾處，妻子明白了什么？發(fā)揮你的想象力寫一寫。

九、習作。題目：我和

提示：在生活中，我們結識了各種不同性格的人，也和他們發(fā)生過許多故事，請你動筆寫一寫發(fā)生在自己與別人之間的故事吧。（不要出現真實的人名或地名）

第五篇：五年級

我是一個典型的小書女，非常喜歡讀書。最近，家里新添了一本《笑貓日記》，這可是我最喜歡的一類書呀!我迫不及待的想要看它，可媽媽說，剛開學，放假了才可能看閑書!于是，我與媽媽上演了幾場驚心動魄的竊讀大戰(zhàn)。

媽媽就要上班去了，她在臨走之前叮囑我：“要乖乖寫作業(yè)，不許玩電腦!”，我鄭重的點了點頭，媽媽這才放心的走了。我趴在窗臺上，向外張望，一直等到媽媽走遠，才走到書架旁邊，拿起那本《笑貓日記》讀了起來，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪婪的讀著，正當我讀到最精彩的部分時，門鈴響了，沉浸在書中世界的我毫無防備的打開了門，一眼看見了媽媽那張熟悉的面孔：“朵朵，這才開學多久，你就有心思看閑書?”我一驚，手中的書“啪”的一聲掉在了地上，媽媽撿起書，把它鎖到了一個抽屜里面，又朝我冷冷哼了一聲，才又走了。

可憐的書被媽媽鎖到了一個不見天日的抽屜里，我想把它喚出來透透氣，可是又沒有鑰匙，怎么辦呢?這時，我看見媽媽急匆匆的走了進來，用一把鑰匙打開了抽屜，從里面取出一份文件，再把抽屜鎖上，把鑰匙放進了大衣，走了。知道了鑰匙在哪里，我準備趁媽媽午睡時下手，把鑰匙偷出來好繼續(xù)看書。

好不容易挨到了媽媽午睡的時候，我小心翼翼的從大衣里偷出鑰匙，慢慢走到了書桌旁，“咔”的一聲打開了抽屜，我從抽屜中取《笑貓日記》，讀了起來，正當我讀得高興時，遠處傳來了腳步聲，呀!是媽媽來了!我防不勝防，被媽媽捉了一個正著，只好乖乖低頭認罪了。

晚上，我躺在床上，睜大眼睛看著房頂，這時，我的腦子里突然閃過一個可以看書的好點子。我沖著正在看電視的媽媽說：“媽媽，我可以背會兒英語吧?”媽媽爽快的答應了。我抱著英語書和《笑貓日記》走進屋內，趴在被窩里津津有味的讀起來，這下我可不敢一心沉浸在書內了。我一邊看，一邊東張西望。這時，我聽見媽媽關了電視，回屋睡覺去了。我站在門邊，細心的捕捉著外面的動靜，直到確定媽媽真的睡覺了，才高興的回到了床上，小小的心充滿了歡樂——我終于可以放心的看《笑貓日記》了。

轉眼，暑假到了，我又可以自由自在的看閑書了!雖然如此，但我也挺懷念以前竊讀的滋味呢