第一篇：2018考研英語—：你做的閱讀題都出自這些雜志【考研真相】

2018考研英語—：你做的閱讀題都出自這些雜志【考研真相】 考研英語難，主要難在閱讀，考研英語閱讀所選的文章和我們平時能接觸到的英語文章不大一樣，讀起來晦澀難懂。今天太陽城考研1號的小編就來跟大家聊一聊考研英語閱讀文章的特點(diǎn)及出處，大家平時復(fù)習(xí)的時候可以多加注意。

在復(fù)習(xí)考研英語閱讀的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，考研英語閱讀的文章內(nèi)容大多涉及當(dāng)年的熱門話題，包括了自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等各個領(lǐng)域。另外，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。對于說明文來說，最重要的是抓住文章的說明對象、事實(shí)和數(shù)據(jù)；對于議論文來說，最重要的是總結(jié)作者的觀點(diǎn)和結(jié)論，抓住作者的態(tài)度，以及作者的觀點(diǎn)和態(tài)度與其他人的觀點(diǎn)和態(tài)度之間的關(guān)系，等等。

考研英語閱讀理解的四篇文章一般都是來自歐美國家一些享有較高聲譽(yù)的權(quán)威報刊雜志，如The Economist(《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》)，News Week(《新聞周刊》)，New York Times(《紐約時報》)，Time(《時代周刊》)，等等。

大家可以登陸這些刊物的官方網(wǎng)站去閱讀，通常這些文章都是免費(fèi)的，但有的需要交費(fèi)訂閱才能讀。小編在這里主要推薦The Economist(《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》)的網(wǎng)站，不僅因?yàn)門he Economist是考研選材的重點(diǎn)刊物之一，同時，大家在上面可以免費(fèi)閱讀近一兩年的印刷版文章，非常方便實(shí)用。另外，大家應(yīng)特別重視對美國文化背景知識的了解，因?yàn)槊绹膱蠹?、雜志，以及關(guān)于美國的報道是近幾年考研閱讀文章選材的重點(diǎn)。

當(dāng)然，對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，鞏固基礎(chǔ)才是首先要解決的問題，基礎(chǔ)薄弱不用愁，《考研真相》解你憂！逐詞逐句解真題，英語逆襲真神器！

附錄：

部分英美權(quán)威報刊雜志的網(wǎng)址：

The Economist(《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》)：004km.cn News week(《新聞周刊》)：004km.cn Time(《時代周刊》)：004km.cn New York Times(《紐約時報》)：004km.cn

第二篇：2018考研：這些問題你有沒有？

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研：這些問題你有沒有？

1.亂選專業(yè)：讀研就為好工作，什么熱門學(xué)什么。

考生實(shí)錄

周同學(xué)，普通二本學(xué)校大三女生，生物工程專業(yè)，不打算考本專業(yè)。覺得自己對文學(xué)感興趣，打算報考心理學(xué)和哲學(xué)專業(yè)。但是心理學(xué)只是看了一份報紙。哲學(xué)壓根沒有接觸過，感覺挺神秘，通過和該專業(yè)老師溝通，否定了報考這個專業(yè)的想法。然后又打算報考英語，覺得當(dāng)英語老師也不錯，但是因?yàn)闆]有二外基礎(chǔ)，英語剛過六級并不擅長，放棄。最后想通過讀研究生后考公務(wù)員，只要是能考公務(wù)員的專業(yè)都可以，由于感覺自己考什么專業(yè)都有困難，對考研失去信心但是又不想找工作，最終錯失考研時間和機(jī)會。

建議

對各個專業(yè)的報考、就業(yè)情況有深入了解，尤其對于同級院校之間的選擇有獨(dú)到見解。建議大家：考研的目的性要明確，到底是為了想在某個領(lǐng)域做科學(xué)研究，還是為了提高就業(yè)的砝碼，拓寬就業(yè)的領(lǐng)域，或者確定了明確的就業(yè)方向，選擇了自己感興趣的就業(yè)領(lǐng)域。做一個重要決定之前，目的性明確了，接下來要做的工作就會非常清晰。

2.亂報學(xué)校：只去北上廣，只選211。

考生實(shí)錄

張同學(xué)，三本學(xué)校編輯出版本科生，非中國人民銀行研究生部金融專業(yè)的研究生不考。大學(xué)四級剛剛通過，數(shù)學(xué)沒有學(xué)習(xí)過，周圍人包括父母都勸她不要考，但是學(xué)生本人不打算放棄，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

建議：

有勇氣報考名校這點(diǎn)是值得鼓勵的，但是要結(jié)合自身的實(shí)際情況出發(fā)，中國人民銀行研究生部金融專業(yè)課難度非常大，統(tǒng)考的數(shù)學(xué)三基本要達(dá)到接近滿分的成績，這對于之前完全沒有接觸的數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，難度很大。如果只是為了院校的名氣而付出一年甚至兩年三年的時間去準(zhǔn)備，某種意義上來說也是對自己不負(fù)責(zé)任。專業(yè)選擇要要多方面考慮，看自己是否真的對報考專業(yè)感興趣，并且具有就讀這個專業(yè)的基礎(chǔ)知識，以及將來就業(yè)的從業(yè)素質(zhì)。

3.亂做題：真題、模擬題，有多少做多少。

考生實(shí)錄

張同學(xué)，考研時報考的是自己本科學(xué)習(xí)的金融專業(yè)。他本科的數(shù)學(xué)和專業(yè)課成績非常好，但是英語成績不理想，只是過了英語四級而沒有通過六級。金融專業(yè)對于英語的要求 1 頁 共 1 頁

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

很高，他所報考的人民大學(xué)金融專業(yè)前幾年都是60分，而且北京的判卷嚴(yán)無疑又增加了難度。考上研的學(xué)長、學(xué)姐和輔導(dǎo)班的老師都說考研英語最重要的是真題，介紹經(jīng)驗(yàn)說翻譯真題中每篇閱讀的方法對英語成績很有幫助。于是他找到了從86年到2010年共25年的英語真題，從9月初開始一套套地做下去，每天用三四個小時翻譯一篇閱讀。由于每天花在英語上的時間有六七個小時，花在別的科目上的時間就少了?？荚嚱Y(jié)果他英語考到了61，但總分只有353，沒有達(dá)到人大總分要求的385。

建議

在考研復(fù)習(xí)的過程中要重視真題，但是真題也不是越多越好。但是張同學(xué)做的真題過多，其實(shí)十年的真題足以，不要讓英語占用過多的時間而影響到其他的科目。其他科目也是如此，比如10年考研政治改革了，即使做再多真題也是沒有辦法練習(xí)近平現(xiàn)代史綱、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)部分。真題很重要但是要適量，而不是越多越好。

4.亂報班: 考研輔導(dǎo)班，廣告搶眼就選它。

考生實(shí)錄

小劉已經(jīng)工作一年，現(xiàn)在決定考研，實(shí)現(xiàn)自己兒時的夢想——進(jìn)入人大學(xué)習(xí)。之前考過一次研究生，但是因?yàn)闆]有好好準(zhǔn)備而落榜，感覺憑自己的能力有困難，在街邊看到一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的廣告，于是找上門，那家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)承諾：通過三個月的輔導(dǎo)，英語可以拿到75分，政治85分，專業(yè)課260分，小劉很心動，結(jié)果卻是慘敗而歸，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)初的承諾根本沒有兌現(xiàn)。

5.亂投奔：報考學(xué)校，心中圣地;千里之外，前往復(fù)習(xí)!

考生實(shí)錄

楊同學(xué)，就讀云南某大學(xué)，打算2013年考研，報考南京大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)，于是前往南大，想去聽聽該專業(yè)的課程，借機(jī)聯(lián)系該專業(yè)同學(xué)導(dǎo)師。無法借住學(xué)生宿舍，學(xué)校周邊的房源緊張、價格昂貴，于是找到市郊臨時搭建平房，看著三教九流的鄰居，感覺非常不踏實(shí)。

建議

如果報考院校(所)與本科學(xué)校不在同一個城市，那這樣做沒有必要。出題的老師往往不確定，而且名校的出題程序嚴(yán)格、保密，套題的幾率很小。唯一的收獲可能是“蹭”到一些專業(yè)課來聽。房租便宜的房子往往環(huán)境不好，甚至可能引發(fā)安全問題。

6.亂聯(lián)系：提前聯(lián)系上導(dǎo)師，復(fù)試考研不用愁!?(這條可修改為針對性強(qiáng)一些的，如之類的)

考生實(shí)錄

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李生，就讀于河北某大學(xué)大三，希望報考對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士?，F(xiàn)在剛剛開始復(fù)習(xí)，一點(diǎn)方向都沒有，所以在通過電子郵件，辦公室電話多方聯(lián)系導(dǎo)師，希望能夠得到其指導(dǎo)。感覺如果聯(lián)系不上導(dǎo)師，分?jǐn)?shù)過線也很難被錄取，所以正糾結(jié)于是否要換一個可以聯(lián)系上導(dǎo)師的學(xué)校報考。

建議

對金融學(xué)、會計學(xué)、國貿(mào)、財政學(xué)等專業(yè)的院校情況非常了解。擅長為學(xué)員量身推薦適合的院校專業(yè)和學(xué)習(xí)班型。一般不建議考生在沒有準(zhǔn)備的時候就去聯(lián)系導(dǎo)師。首先，剛剛確定院校，即便事先聯(lián)系導(dǎo)師，還沒有參加考試出成績，導(dǎo)師也不太可能過多關(guān)注你。導(dǎo)師工作繁忙，不希望被考生過多打攪。

7.亂抱團(tuán)： 一個人太孤單;考研，我相信團(tuán)隊(duì)的力量!

考生實(shí)錄

謝同學(xué)，女，山西大學(xué)在讀，正打算考北師大的研究生，想找一個和她報考同樣專業(yè)學(xué)校的考生一起備考，覺得這樣動力會大些。結(jié)果身邊同學(xué)沒有報北師大的，網(wǎng)上的信息又太亂，太不靠譜。心中顧慮重重：一個人考研，自己能堅(jiān)持下來么?

建議

考研是一個人的事情，陌生研友很難對你有所幫助，反倒其個人情緒和習(xí)慣對自己的復(fù)習(xí)會有很大影響。另外，如果自己在學(xué)習(xí)動力上動力不足，面對報考同校同專業(yè)的潛在競爭對手，可能更難有信心?？佳惺菍σ懔Φ奶魬?zhàn)，考研人必須學(xué)會獨(dú)自承受壓力，考研成功路往往是孤單的。

8.亂規(guī)劃 復(fù)習(xí)時間排得滿，進(jìn)度跟著感覺走。

考生實(shí)錄

范同學(xué)是某高校的在讀學(xué)生，計劃2013年考研，于是2012年寒假開始把數(shù)學(xué)和英語近些年的真理都做了。但又開始擔(dān)心是不是太早了?做過的題目是不是到明年上考場又忘了?

建議

考研復(fù)習(xí)應(yīng)該是有計劃的學(xué)習(xí)，不同階段復(fù)習(xí)內(nèi)容不同。考研過程中最忌諱的是不根據(jù)實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計劃。一般寒假期間是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，沒有針對考研系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，直接做真題是沒有意義的，而且犯了戰(zhàn)略性的嚴(yán)重的錯誤，如果寒假就開始大量做真題，會因?yàn)闇y試成績不理想，影響到考研的信心。所以初期階段必須基礎(chǔ)打牢，7月之后做真題，才是合理的安排。

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9.亂考證 藝多不壓身，證多好讀研。

考生實(shí)錄

李同學(xué)，就讀于西北某大學(xué)大學(xué)二年級，計劃報考上海交通大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的研究生，擔(dān)心和當(dāng)?shù)貙W(xué)生相比沒有多少優(yōu)勢，所以在課余時間，考過了雅思，報考了駕駛培訓(xùn)學(xué)校，還取得心理咨詢師的證書。

建議

證書不是越多越好，而是看對自己研究生就讀的專業(yè)，以及將來就業(yè)領(lǐng)域有沒有幫助。作為報考建筑學(xué)專業(yè)的考生，駕駛證和心理咨詢師的證書并不能讓你在復(fù)試的時候增加勝出的把握，雅思成績也主要針對出國留學(xué)申請。所以建議考生多花時間打牢專業(yè)課基礎(chǔ)，同時爭取一些建筑行業(yè)公司的實(shí)習(xí)機(jī)會，這樣才容易脫穎而出，增加錄取幾率。

10.亂心情 寢室太鬧，自習(xí)室人太多，天氣太糟糕??為什么事事都在和我作對?

考生實(shí)錄

薛同學(xué)，進(jìn)入到年底備考沖刺階段，心情煩躁、效率低下，決定暫時脫離教室圖書館的環(huán)境放松一下。想和男朋友吃個飯，他卻說約好哥們踢球打比賽，于是兩人大吵，已經(jīng)三天不聯(lián)系。又想回到寢室安靜一會，卻遇到同屋在宿舍開生日派對到晚上一點(diǎn)，造成失眠，嚴(yán)重影響復(fù)試心情，幾乎想放棄。

建議

對文學(xué)、語言學(xué)、藝術(shù)類、外語類等專業(yè)的院校選擇有深入研究。建議考生：外界的干擾總會發(fā)生?？忌鷤淇紩r候首先需要明白，考研是對自己意志力、情緒控制力的考驗(yàn)。多和朋友、室友溝通，取得他們支持。如果自己心情亂造成爭執(zhí)，先向?qū)Ψ降狼?，他們反而會更體諒你。平常心，平常心!

其實(shí)看看凱程考研怎么樣，最簡單的一個辦法，看看他們有沒有成功的學(xué)生，最直觀的辦法是到凱程網(wǎng)站，上面有大量學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻，這些都是凱程扎扎實(shí)實(shí)的輔導(dǎo)案例，其他機(jī)構(gòu)網(wǎng)站幾乎沒有考上學(xué)生的視頻，這就是凱程和其他機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，凱程是扎實(shí)輔導(dǎo)、嚴(yán)格管理、規(guī)范教學(xué)取得如此優(yōu)秀的成績。

辨別凱程和其他機(jī)構(gòu)誰靠譜的辦法。

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

第三篇：2018考研英語閱讀做題經(jīng)驗(yàn)和方法

考研英語真題經(jīng)驗(yàn)和方法

閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。針對這兩類文章，考生應(yīng)該有不同的閱讀重點(diǎn)和策略。對于說明文來說，最重要的是抓住文章的說明對象、事實(shí)和數(shù)據(jù)；對于議論文來說，最重要的是總結(jié)作者的觀點(diǎn)和結(jié)論、抓住作者的態(tài)度，以及作者的 觀點(diǎn)和態(tài)度與其他人的觀點(diǎn)和態(tài)度之間的關(guān)系等等。

13個重點(diǎn)考點(diǎn)和四大命題原則?？忌鷳?yīng)該熟記這些重點(diǎn)考點(diǎn)，并在平時的練習(xí)中訓(xùn)練自己對這些考點(diǎn)的敏感程度，做到使自己的神經(jīng)能夠一找到這些考點(diǎn)就會條件反射般地興奮起來，從而增強(qiáng)對重點(diǎn)的記憶和理解。下面首先將一一介紹閱讀理解文章的敏感考點(diǎn)。

1、首段和尾段

一篇文章的主題句、或者說是中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。大家在閱讀了一定數(shù)量的文章之后就能夠發(fā)現(xiàn)，許多文章開門見山地 在文章第一段中就提出了要說明的對象或者要論證的觀點(diǎn)，這些中心思想句的位置一般都是文章第一句話或者第一段的最后一兩句話。

此外，文章的最后一段一般都會對全文的說明和論證進(jìn)行總結(jié)，這些句子往往位于最后一段的第一句話或最后一句話。通過一些標(biāo)志性詞匯或者短語，我們可以更快地找到這些總結(jié)性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。

主題句考查了考生是否能夠把握文章大意的能力，因此是?？记?guī)缀跏潜乜嫉?一個考點(diǎn)。

2、段首和段尾

無論是說明文還是議論文，一篇文章往往會分成幾個部分或?qū)哟芜M(jìn)行說明和論證，每一個段落一般都是一個部分或者層次。英美人寫文章的邏輯性非常強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)都非常規(guī)范，因此每個段落的首句和尾句也經(jīng)常是該段落的中心思想句，因此也是出題的重點(diǎn)區(qū)域，涉及的問題包括了中心思想題、推理判斷題和細(xì)節(jié)題等。下文也將會提到，在進(jìn)行快速閱讀的時候，考生只需要瀏覽文章每一段的第一句話就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。

3、長難句

上文提到了長難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語、插入語、定語、不定式、分詞、各種從句等，使得句子長達(dá)好幾行。因此這些復(fù)雜的句型也往往成為了試題的重點(diǎn)所在?？忌鷳?yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練自己對付長難句的能力，平時練習(xí)中有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。

4、列舉處

所謂的列舉是指通過一些表示順承關(guān)系的詞語逐項(xiàng)列出一些事實(shí)或者觀點(diǎn)，標(biāo)志性的詞匯包括First, Second, Third?;Firstly, Secondly, Thirdly? Finally;First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover? 針對這一考點(diǎn)的題目通?？疾槲恼录?xì)節(jié)，有時候也涉及對文章內(nèi)容的推理判斷。這種題目沒有固定的提問方式，不過通常會有兩種題型：第一種是從四個答案選項(xiàng)中選擇正確的一項(xiàng)，錯誤選項(xiàng)的意思往往與文章的意思相反或因果關(guān)系顛倒；第二中是從四個答案選項(xiàng)中選擇錯誤的一項(xiàng)，即“except”題型，一般對照原文就能夠找出錯誤的選項(xiàng)。

5、舉例處

一般的說明文和議論文都需要一些例子來支持作者的說明和論證，這些例子

第 1 頁 往往與作者的說明與論述有很大的關(guān)聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點(diǎn)。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標(biāo)志性詞匯：for example, for instance, take ? as an example, as, such as, like 等。在做這種題目的時候，考生要牢記所舉的例子一般都與文章的中心思想有著密切的聯(lián)系，因此要在選項(xiàng)中去尋找與中心思想意思最接近的那一項(xiàng)。同時，一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關(guān)的作者論點(diǎn)，所以在做此類題目的時候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。常用的舉例方法有兩種：一是先提出觀點(diǎn)，后舉例說明；二是先列舉事例再做出結(jié)論?？忌鷳?yīng)當(dāng)學(xué)會舉一反三，在具體的閱讀文章中識別出個種例證。

6、引用處

說明文或者議論文中經(jīng)常引用他人的觀點(diǎn)來支持、佐證作者的觀點(diǎn)。引文有可能是從正面來支持作者的觀點(diǎn)，也有可能是作者通過駁斥反面觀點(diǎn)從而論證自己的觀點(diǎn)。因此，引文間接地表達(dá)了作者自己的觀點(diǎn)，有一定的隱蔽性和迷惑性，所以也是出題考查的熱點(diǎn)地區(qū)，通常會考查考生的推理能力和對作者態(tài)度觀點(diǎn)的判斷能力。

7、因果關(guān)系處

表示因果關(guān)系的句子也是英語命題者所青睞的出題來源，因?yàn)橐蚬潢U述了兩個事件或者事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，是作者進(jìn)行分析或者得出結(jié)論的地方。出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會把含有因果關(guān)系的句子倒過來考，因此選項(xiàng)中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實(shí)際的因果關(guān)系，防止受到迷惑。

表示因果關(guān)系的詞語有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result;result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from;base, basis, reason, result, consequence等。有時候文章中雖然沒有出現(xiàn)表示因果關(guān)系的標(biāo)志性詞語，但是在邏輯上也存在著因果關(guān)系，這個時候考生就需要自己進(jìn)行判斷和推理。

8、轉(zhuǎn)折、對比和類比處

文章的轉(zhuǎn)折出也是體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和文章主題的地方，作者經(jīng)常通過先抑后揚(yáng)的辦法在轉(zhuǎn)折詞之后才明確提出自己的觀點(diǎn)。一些明顯的轉(zhuǎn)折詞包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，轉(zhuǎn)折詞前后的意思一般來說都是相反的，而作者會偏重其中的某一方。因此，在閱讀過程中看到轉(zhuǎn)折詞，考生最好能作上標(biāo)志以方便做題時候的查找。

另外，作者也經(jīng)常把兩個事物、兩件事實(shí)、兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對比，從而論證自己觀點(diǎn)的正確性。表示對比的一些標(biāo)志性詞語有in contrast, in comparison, compared with 等。特別需要指出的是，只要文章第一段中出現(xiàn)一組對比的概念或事物，這個地方往往會成為考題的命題重點(diǎn)，考生應(yīng)掌握這一規(guī)律，在看到文章首段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折對比的內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)立即集中注意力，同時還要明白，第一段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系時，轉(zhuǎn)折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出現(xiàn)的對照或?qū)Ρ鹊膬?nèi)容將在下文中進(jìn)行具體的議論，并在文章最后得出結(jié)論。

此外，由于議論文和說明文在論證說明事理的時候非常抽象，為了讓讀者更形象地理解這些抽象的概念，文章經(jīng)常會運(yùn)用類比的手法以增強(qiáng)文章的生動性。好的類比手法不僅有助于將抽象的道理闡釋清楚，更可以讓讀者加深印象。類比在文中有兩種體現(xiàn)方式，一是明喻，即A像B一樣；二是暗喻，說A是B，由于暗喻更加隱蔽，近年來命題專家也越來越趨向于在暗喻內(nèi)容上設(shè)置問題。

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9、特殊詞匯

閱讀試題中經(jīng)?？疾榭忌鷮τ谝恍┰~語和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時不經(jīng)常使用的生僻詞、常見詞語平時不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關(guān)系代詞等。這類題目的解題關(guān)鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。

10、數(shù)字和年代

閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)對于數(shù)字和年代等細(xì)節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分?jǐn)?shù)。其中要注意以下幾點(diǎn)原則：首先，如果出現(xiàn)需要進(jìn)行運(yùn)算的題目，一般來說文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案；其次，如果答案中的四個數(shù)字或者時間都與文章的某一個部分相符合，那么要 注意這些數(shù)字和時間所對應(yīng)的不同問題，只選擇與題目相關(guān)的那個數(shù)據(jù)；此外，要注意年份和世紀(jì)之間的差別，比如1999年就是20世紀(jì)，2009年就是21世紀(jì)，也就是說世紀(jì)的數(shù)字是年份的前兩個數(shù)字加1。如果考生記不住這個原則，那么可以在考試的時候用自己熟悉的年份和世紀(jì)進(jìn)行現(xiàn)場推算。

11、專有名詞

所謂的專有名詞包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱、書籍文章影視作品的名稱以及其他專有名詞。在閱讀文章的過程中，考生每每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標(biāo)記，以便如果在題目中出現(xiàn)相應(yīng)專有名詞可以進(jìn)行快速定位。

12、特殊標(biāo)點(diǎn)符號

有一些特殊的標(biāo)點(diǎn)符號也經(jīng)常成為出題的對象，因此考生應(yīng)該對以下標(biāo)點(diǎn)符號的用法較為熟悉：冒號、括號、破折號以及引號。

?逗號：兩個逗號之間的內(nèi)容、或者一個逗號后面的內(nèi)容，通常都起到補(bǔ)充說明第一個逗號前面內(nèi)容的作用。?冒號：冒號后面的內(nèi)容通常都是用來解釋說明前面的內(nèi)容，例如前面是抽象的概念后面就是對這個概念的具體說明。

?括號：括號中間的內(nèi)容通常用來解釋或補(bǔ)充說明括號前面的內(nèi)容。

?破折號：兩個破折號之間的內(nèi)容、或者一個破折號后面的內(nèi)容，通常表示解釋說明或者補(bǔ)充說明。

?引號：表示引用他人的觀點(diǎn)，一般用來從正面或者反面支持作者的觀點(diǎn)。相關(guān)的考題一般都是關(guān)于文章細(xì)節(jié)的問題。需要注意的是考題在考查標(biāo)點(diǎn)符號用法是往往不會明確說明，需要考生自己去判斷并根據(jù)具體情況分析標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

13、最高級以及絕對性詞匯

最高級詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對性，因而不容易產(chǎn)生歧義，所以也經(jīng)常成為出題對象。這些詞語包括形容詞和副詞的最高級，以及以下詞匯：only, sole(solely), mere(merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any(anyone, anybody, anywhere)等。英語閱讀四大命題原則

命題專家在設(shè)計閱讀題目時，總是會使盡渾身解數(shù)以各種方式迷惑考生，為他們選擇正確的答案設(shè)置各種障礙。以下四大原則就是考研命題專家們最常用的一些方式和原則： ?語言簡化：“語言簡化”是命題專家使用語言時所必須遵守的一條重要原則。一般來說，一道題的四個答案不僅長度差不多，語言的用詞水平和語法難度也都差不多。此外，答案的文字難度一般低于文章本身，這也是對考生非常有利的一

第 3 頁 點(diǎn)，有時候甚至還可以通過答案來幫助理解原文。由于這是一個普遍的原則，在這里我們就不具體地舉例子。?關(guān)鍵詞替換：關(guān)鍵詞替換是閱讀理解題目中出現(xiàn)最頻繁的命題原則，一般都會在正確答案中用原文某個關(guān)鍵詞的同義詞或者近義詞進(jìn)行替代?；蛘邚母鼜V的意義上來說，有時候命題者會以和原文意思相同但是遣詞造句不同的方式來設(shè)計正確答案，即用不同的話把原文的某個句子復(fù)述一遍，而錯誤答案反而往往會看上去和原文差不多，這個時候考生需要仔細(xì)閱讀加以區(qū)別。

?正話反說：即選項(xiàng)用否定的方式（如雙重否定句，或者一個否定形式加上另一個否定詞如never, none等）來表述文中用肯定方式所表述的內(nèi)容，兩者的意思是相同的。

反話正說：顧名思義，即文中用否定方式所來表述一定的內(nèi)容，而選項(xiàng)中用肯定的方式把同樣的意思再表達(dá)一遍。

（六）、閱讀理解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

對于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復(fù)雜多樣，但是套用一句老話：“萬變不離其宗?！币话汩喿x的文章都是采取傳統(tǒng)的三段論形式：即提出問題（提出說明的事物或者現(xiàn)象）、分析問題（對事物或者現(xiàn)象進(jìn)行說明）、解決問題（對說明的事物或者現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)）。當(dāng)然這里所說的“三段論”不是指所有的文章都分為三個段落，但是大部分文章基本上都是由這三個部分組成的。下面我們列舉幾種具體的情況來進(jìn)行簡單的分析，并在每種模式后面都舉出了一篇考研真題的文章以幫助具體考生理解這些模式的特點(diǎn)，考生在平時的復(fù)習(xí)中也應(yīng)該自己注意訓(xùn)練相關(guān)的判斷力。

模式

1、第一部分：提出問題，可以開門見山地提出問題或者先闡述他人的觀點(diǎn)然后揭示自己與之相左的觀點(diǎn)；

第二部分：層層遞進(jìn)地進(jìn)行分析，段落之間的邏輯聯(lián)系非常強(qiáng)，每一段的論述都之前一段為依據(jù)，這些段落經(jīng)常以moreover, further, furthermore, besides, in addition 等詞語或者詞組開頭；

第三部分：在第二部分邏輯推理的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。

模式

2、第一部分：開頭提出一個概念、一個中心思想或者一種現(xiàn)象；

第二部分：圍繞著這個概念、中心思想或者現(xiàn)象，從各個方面進(jìn)行分析和解釋說明，這種文章比較容易定位其主旨；

第三部分：對文章進(jìn)行總結(jié)，并再一次對該概念、中心思想進(jìn)行闡述，或?qū)ο嚓P(guān)現(xiàn)象進(jìn)行說明。

模式

3、第一部分：提出問題，該問題涵蓋了兩個方面（或者更多）； 第二部分：分別對這兩（或更多）個方面進(jìn)行分析和論述；

第三部分：總結(jié)全文，其中包含了對以上所涉及的各個方面的概括。模式

4、第一部分：提出一個現(xiàn)存的需要解決問題；

第二部分：分析問題產(chǎn)生的原因，存在的因素以及可能的解決方案，作者可能提到幾個不同的解決方案，但是之后作者自己認(rèn)可的那種方案才是文章的重點(diǎn)和主題

第三部分：對問題進(jìn)行總結(jié)說明并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)作者支持的那種解決辦法。

模式

5、第一部分：把開頭分為兩段，第一段不直接進(jìn)入要論述的問題和作者的觀點(diǎn)，而是通過一個引子展開，或講述一個有趣的故事、或交待一些背景知識，到了第二段才正式提出問題，因此在這種情況下考生要避免直接去第一段找主旨，第 4 頁 而是要通過閱讀全文正確地定位主題所在段落； 第二部分：對提出的問題進(jìn)行論述； 第三部分：得出結(jié)論，總結(jié)全文。

模式

6、第一部分：提出問題，作者將要對該問題的存在進(jìn)行指責(zé)和批判； 第二部分：從各個方面或者各個層次對問題進(jìn)行反駁；

第三部分：指出問題存在根本原因、可能帶來的后果、相應(yīng)的改進(jìn)措施、或者正確的看法和觀點(diǎn)等。例文：這類反證類的文章至今還沒有在考研真題中出現(xiàn)過，但是考生應(yīng)該對這種模式有所了解。

此外，考研閱讀理解的文章一般都會有比較清晰的行文脈絡(luò)，掌握這些規(guī)律也會有助于對文章整體的把握，甚至還可以幫助考生預(yù)見文章中可能會出現(xiàn)的觀點(diǎn)和發(fā)展方向。

常見的行文脈絡(luò)有以下幾種： ?一般——具體：文章開頭先提出一個總的抽象的概念或者觀點(diǎn)，接下來的各個段落具體說明第一段的觀點(diǎn)，把抽象的概念具體化到一些事件上。?具體——一般：文章開頭提出一個具體的問題或者事件，接下來幾段從各個方面分別說明，最后一點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)并把觀點(diǎn)抽象到一般的層面。?時間順序：這種行文脈絡(luò)出現(xiàn)在自然科學(xué)類的文章中比較多，一般通過時間先后順序來說明某一種理論的發(fā)展或者某一項(xiàng)研究的進(jìn)展程度。?對比：這類文章的主要目的目的在于對比兩種觀點(diǎn)、兩個事物的共同點(diǎn)或者差異等。

一.閱讀的基本解題思路：（四步走）第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。第二，通讀全文，抓住中心。1.通讀全文，抓兩個重點(diǎn)：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀）2.抓住中心，用一分半時間思考3個問題： ①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？ ②文章中有無提到核心概念？ ③作者的大致態(tài)度是什么？ 第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）定位原則：

①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題?！?要樹立定位意識，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。（重疊原文=對照原文）

1.通過題干返回原文：判斷四個選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。

2.作題練習(xí)要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由

二.閱讀理解的解題技巧

第 5 頁 1.例證題 ：

① 例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點(diǎn)，并與四個選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。⑤ 例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。? 即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（╳）

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開始到哪結(jié)束。2.指代題 ：

① 返回原文，找出出題的指代詞。

② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點(diǎn)開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠(yuǎn)）。

③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④ 將找到的詞、詞組或句子與四個選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。3.詞匯題 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。② 確定該詞匯的詞性

③ 從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適

④ 找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

b.閱讀不是考察字認(rèn)識不認(rèn)識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。

c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時要注意同位語、特殊標(biāo)點(diǎn)（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測

另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。

▲ 隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。4.句子理解題 ：

① 返回原文找到原句。

第 6 頁 ② 對原句進(jìn)行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③ 一般來說，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達(dá)而已。

④ 句子理解題的錯誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過遠(yuǎn)。做題時應(yīng)把握住推的度。

思路： 對句子微觀分析? 不行就依據(jù)上下文? 選擇時不要推得過遠(yuǎn)。5.推理題 ：“最近原則”

① 標(biāo)志： learn, infer, imply, inform ② 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。

③ 依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯一對的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們原文中的某幾個點(diǎn)

如一個、兩個點(diǎn)所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠(yuǎn)的要 好。

④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)注意：做題時不能想得太多，推得過遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。6.主旨題 ： “串線摘帽”

即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。① 主旨題的標(biāo)志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的）

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨題錯誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：

⑴ 局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；

⑵ 范圍過寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項(xiàng)看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項(xiàng)出發(fā)，想象一下如果自己以此選項(xiàng)來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項(xiàng)。7.作者態(tài)度題 ：

① 標(biāo)志：attitude ② 應(yīng)精確理解四個選項(xiàng)的含義。

③ 不要摻雜自己的觀點(diǎn)。

④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.⑤ 舉例的方式。

⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文

第 7 頁 章的謀篇結(jié)構(gòu)。

⑦ 做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。8.判斷題 ：

①看可否通過四個選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。②每個選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。

③要重點(diǎn)抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系（做題是要看清題目）。9.細(xì)節(jié)題 ：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案 10.重點(diǎn)題型中的幾個問題：

① 詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義

② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。

11.正確答案的特征：

① 正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。

③ 正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④ 從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.⑤ 正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。12.錯誤答案的特征：

第一大層次：① 無中生有（未提及的概念）；

② 正反混淆（選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反）；

③ 所答非所問（雖然選項(xiàng)的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）第二大層次：① 過分絕對；

② 擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）； ③ 因果倒置； ④ 常識判斷； ⑤ 推得過遠(yuǎn)； ⑥ 偏離中心； ⑦ 變換詞性。

常識判斷：如果一個選項(xiàng)僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)；

如果一個選項(xiàng)不符合常識，一定不是正答案。

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

三.閱讀的技巧

1.標(biāo)點(diǎn)符號在閱讀中的作用 ：

① 句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團(tuán)?條

② 逗號。在兩個逗號中間是一個補(bǔ)充說明成分時，在閱讀過程中可以獻(xiàn)跳過去不讀。

③ 冒號。冒號的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象

第 8 頁 到具體的過程。

④ 分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

⑤ 破折號。兩個破折號之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。

⑥ 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。

引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。

⑦括號。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。

2.微觀閱讀的技巧 ：

① 抓主干。

② 看標(biāo)點(diǎn)符號。

③ 被動變主動。

④ 消減否定法。

⑤ 重新斷句。

⑥ 對照法。抓一些重點(diǎn)詞：

⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說）；

that is to say（那就是說）??

⑵ 轉(zhuǎn)折詞??目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。

but, yet, although, however, in contrast（與之形成對照的是）

⑶ 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence

⑷ 表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to

⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all 3.宏觀閱讀的方法 ：

怎樣對待一篇文章：

① 一般來說，任何一篇文章都講一個主題。

② 注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度；

二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。

③ 注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

④ 注意文章的一些固有模式：

第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。

第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。

第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

第五類型：開門見山型。4.總結(jié)段落的固有模式 ：

① 中心句（段首句）??具體論述

② 中心句（段首句）??具體論述??中心句（段尾句）

第 9 頁

如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。③ 過渡句（段首句）??具體論述

④ 中心句（段首句）??具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述 ⑤ 具體論述??中心句（段尾句）

⑥ 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。

5.讀文章時需特別留意的細(xì)節(jié) ：

① 舉例、打比喻處

② 人物論段

③ 轉(zhuǎn)折處后

④ 復(fù)雜句

⑤ 因果句

⑥ 特殊標(biāo)點(diǎn)

⑦ 段首段尾句

最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章 6.獨(dú)句段在文章中的作用：

① 文尾的獨(dú)句段所起的作用是??總結(jié)全文；

② 文章中間的獨(dú)句段的作用是??承上啟下。四.英語到底考什么？（閱讀能力）

1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀）

考研考察細(xì)讀、辨別能力。2.閱讀的重要性

七.閱讀理解中做題誤區(qū)：

1.讀的太快，做題靠印象和直覺。（要求每一道題回到原文去找答案）

2.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）

閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

3.閱讀中需要特別注意并做記號的有： ①標(biāo)志類、指示類的信息。a.表示并列關(guān)系: and;also;coupled with等

b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系: but;yet;however;by contrast等

c.表示因果關(guān)系: therefor;thereby;consequently;as a result等 d.表示遞進(jìn)關(guān)系:

第 10 頁 in addition to;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的詞: prime;above all;first等

以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過分的（貶）

八.閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法：

共有3個key word: ① 細(xì)讀（close reading）② 閱讀三步走 ③ 48精讀擊破法 基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例 1：1 第一，精讀：

“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透94-04年的真題文章。

1.精讀的角度：

①詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。②對閱讀中的長句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個長難句背誦，翻譯。③解題思路。要對題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、錯誤分析。對題目中的四個選項(xiàng)要做分析，正確的選項(xiàng)要做分析，錯誤的選項(xiàng)也要做分析。

2.對48篇真題精讀：

①首先，分析文章，對題目中的四個選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析，錯誤的選項(xiàng)也要做分析。其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。

②重點(diǎn)文章，有時需要背誦全文。

③對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

3.五層遞進(jìn)的方法精讀48篇文章：

① 抓住文章的中心。文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。

② 抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。

③ 以自然段為單位，對文章進(jìn)行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。

④ 佳句摘錄。

⑤ 換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么。可以與考研專家換位思考，還可以與作者換位。

與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。3.精讀達(dá)到的基本要求：

①所有的單詞都背過。

②從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。

③從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。4.背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認(rèn)知），用大綱就可以了

第 11 頁 ②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）

第二，泛讀：

1.泛讀練習(xí)的目的： ①增強(qiáng)背景知識。

②鍛煉抓住文章中心的能力。九.其他總結(jié)

1.閱讀的啟示：

① 短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。② 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。③ 踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪 些信息要讀哪些信息不讀。

④ 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。2.做題的啟示：

① 排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。② 四個選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時，其中必有一個是答案。③ 雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

3.考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細(xì)讀，后者重速度?？佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰?。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章； 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。

4.關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀

把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。5.常見問題： ①讀不懂怎么辦？

問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。unconsciously incompetent（無意識地，無能力地）屬于問題認(rèn)知的第一階段； consciously incompetent（有意識地，無能力地）屬于問題認(rèn)知的第二階段； consciously competent（有意識地，有能力地）屬于問題認(rèn)知的第三階段； unconsciously competent（無意識地，有能力地）屬于問題認(rèn)知的第四階段。從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個反復(fù)熟練的過程?！?8精讀擊破法” ②讀懂了文章之后還錯題怎么辦？ ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦： ④做題技巧用不上怎么辦？

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實(shí)際分析分析 6.關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：

先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來；

每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。

七月份開始，看文章同時應(yīng)該做一些新題，做新題時要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。

第 12 頁 到9、10月份每周保持做一套題就可以了。11、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。

48篇最少要輪到七八遍。

第 13 頁

第四篇：關(guān)于考研英語作文,重要,判卷真相

箴言篇

感慨萬千，一言難盡。

11萬多份試卷，幾十名作文閱卷教師。。?？傆媽?shí)際閱卷時間<三天！！最快的一個上午看669份！我最快的時候（早晨剛上班）每小時兩本，一百份卷左 右，卻總被埋怨拖后腿！其中含義可想而知。你自己算下停留在一份作文上的時間 是多少秒？再除去翻頁、寫分（兩個分）、署名（我恨自己的性太難寫?。┑臅r間，實(shí)際時間已經(jīng)少的可憐（估計十秒、甚至五秒以內(nèi)），那么就算是老外能在這幾 秒內(nèi)看清幾個單詞？20分??！每個單詞值多少分？也許你的命運(yùn)就在這幾秒中內(nèi)發(fā) 生了根本的變化！我替你哭。。。

羅嗦半天，說點(diǎn)實(shí)用的。下面給你上堂寫作課，專講考試作文。如果覺得好，就給 我向新東方推薦推薦，讓我也去當(dāng)老師: P幾點(diǎn)忠告：

1.字跡工整。我沒有用什么新詞，是你的老師不厭其煩的指出過的。但是我一定 把它擺在第一位。不要像我一樣直到當(dāng)了閱卷教師才明白自己當(dāng)年八級考試為什么 作文只得班里倒數(shù)第二的8分（滿分同樣20分，由此沒有得到優(yōu)秀），才萬分悔恨，我到是不值得懊惱的撞墻，因?yàn)楫吘刮彝ㄟ^了考試，但是如果你因?yàn)樽舟E原因而。。你就真應(yīng)該。。唉，想當(dāng)年我那洋洋灑灑寫到答題紙邊沿、反復(fù)修改的得 意之作?。ǖ任铱奘昼娤龋。╅喚韽?fù)查時發(fā)現(xiàn)的由于字跡不清，卷面潦草而差點(diǎn) 被冤死的錯誤最多！如果我給你上一個小時的寫作課，那么前三十分鐘甚至更長時 間我會讓你默寫26個字母，工整抄寫一些文章，再隨意寫些東西，總之，直到工整，清楚為止。因?yàn)檫@不僅僅能讓你避免蒙受冤屈的噩運(yùn)，甚至能讓你提高至少一個 分?jǐn)?shù)段（4分），即使你的語言簡單，內(nèi)容不夠充實(shí)也不至于得低分。牢記在心： 字跡工整，卷面清潔?。?/p>

2.檢查，檢查，再檢查??！如果你到現(xiàn)在寫作文還會寫到can be able to do, she think, have came，child like follower等等低級錯誤，卻檢查不出的話，我就沒什么話說了，你也沒必要接著看下面的了。一些低級的致命的錯誤會讓你的 作文成績掉入懸崖！不是危言聳聽，如果閱卷老師在那僅有的幾秒里看到了一個此 類錯誤，哼哼，他的印象只有一個：基本功不扎實(shí)，8分以下。即使你寫的再好，用詞優(yōu)美、句式多變，那也只能等著另一個伯樂了。我給高分的好幾份卷子在組長 抽查時被降了檔，理由多是如此：表示像要用be like 都不知道，基本功不高，不 值高分。6月飛雪，冤枉??！筆誤?。￠喚淼睦蠋煵幌嘈殴P誤！牢記在心：檢 查，檢查，再檢查?。?/p>

3.慎用套詞??！聊天時發(fā)現(xiàn)其它閱卷老師也對那些套詞恨之入骨！雖然有的 句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鮮，甚至?xí)獾椒锤?。“simple as the picture is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound

?！焙芎玫木渥?，不知是哪傳授的，但其影響之大，受眾之廣，讓閱卷老師始料不 及。結(jié)果是，這個句子給前一兩位用此句的學(xué)生代來了很好的效果，老師覺得好，多給幾分，但是再遇到就明白是套詞，所有的看圖作文都能用，于是就當(dāng)他沒寫這 句話，再看到這句話，開始反感，覺得考生水平不高，就會用別人的話，反而會留 下不好的印象，自然不會給高分；??！怎么還是這句話？?。∥彝?。吐。吐。。就算是滿漢全席也有吃厭的時候，更何況一個十分鐘能見八回的句子？！這樣出彩的句子尚且如此，更別提那些俗上加俗、倒人胃口的套詞了：how interesting the picture is！As can be seen from the picture等等。最讓人

深惡痛絕的一句是as far as I am concerned。。撇開其用法不確切不說，你讀 一下，算算用了幾秒？[a：] [e:] 都是長音，老師在一個段落上不會耗費(fèi)超過3秒 的時間，你想讓他看些什么呢？如果你覺得I think 太俗，可以選些不太常用但是 語法上毫無錯誤的表達(dá)方法來發(fā)表觀點(diǎn)。如：I’m convinced that，I

strongly believe that，總之，既然你想發(fā)表觀點(diǎn)，就直接說明，讓老師盡快了

解，讓他1秒中之內(nèi)就能判斷出你沒有跑題就是最成功之處??！切記：慎用套詞??！

4.語言樸實(shí)，但盡量用長句，大詞（??！準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上?。。Ｒ痪?話，量力而行！如果語言流暢，即使用2500個常用詞也能寫出好文章，不會得低 分。當(dāng)然，如果你背過托福、GRE，那么拽些長詞也未嘗不可，但切忌第一不要用 詞太偏，達(dá)到英語專業(yè)學(xué)生詞匯即夠，并不是每個老師都背過GRE，他也不會去為 一個不認(rèn)識的詞搬字典（我總有這個沖動，但是由于時間緊迫，也就一掃而過了），如果你運(yùn)氣不好的話會被定為別字！切忌第二不要用錯！如果拿不準(zhǔn)拼寫或用 法，盡量不要用難詞，用其它的說法替換掉。否則會給老師留下非常不好的印象，認(rèn)為你瞎拽詞，那就慘了。比較猜想一下以下幾個詞在文首出現(xiàn)時老師的反應(yīng)：這 幅漫畫描述了。。table/graph/photo/cartoon/drawing/picture/caricature

says/describes/draws/tells/illustrates/depicts… 只看文章開頭這兩個詞，老師就會形成初步打分印象，你的命運(yùn)就已經(jīng)差不多定下來了。對于句式，如果你 的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不要亂用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、插入成分、虛擬語氣、倒裝、平衡結(jié)構(gòu) 等特殊句式，也許平鋪直敘對你來說更合適，這樣如果你的用詞沒有重大錯誤，就 能得到及格分12分。如果你的英語水平很好，那么你可以適量的謹(jǐn)慎的有選擇的使 用一些長句、從句和特殊結(jié)構(gòu)，這樣在用詞準(zhǔn)確、中心明確的基礎(chǔ)上，老師會形成 很好的印象，認(rèn)為你的基本功扎實(shí)，就會給高分16分左右。

5．結(jié)構(gòu)清晰！題目已經(jīng)給出寫作要求，首先描述圖片內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際，說明 其象征意義。那么你就應(yīng)該嚴(yán)格按照上述結(jié)構(gòu)來構(gòu)思作文，否則可能會吃虧。描述 圖片內(nèi)容不用過多篇幅詳細(xì)說明，更不要隨意加以過多發(fā)揮，用上百字來把花朵擬 人化，還想像出什么園丁辛勤培育？！花朵還會說話：“?。∥液眯腋０。“?！快 來救我??！”完全畫蛇添足，不判你跑題算是老師仁慈！切記寫作文一定要用演 繹法，即首句點(diǎn)明本段觀點(diǎn)，然后分成幾點(diǎn)來證明。分段一定要清晰，不要分過多 的段落，顯得過于凌亂。3-4段為佳。第一段描述圖片，并點(diǎn)明溫室花朵沒有受過 鍛煉，因而經(jīng)受不住風(fēng)雨。第二段先點(diǎn)明在生活中青少年就像溫室里的花朵，沒有 經(jīng)受過充分的鍛煉。然后分點(diǎn)來說明原因。第三段首先亮出觀點(diǎn)，青少年需要多接 受考驗(yàn)，鍛煉經(jīng)受挫折的能力。另外本文的另外一個主題可以是國家應(yīng)該舍棄對國 有企業(yè)的保護(hù)，使之能夠經(jīng)受鍛煉，從而增強(qiáng)同國外企業(yè)的競爭能力，但是此主題 一定要小心，注意不要偏題，一定要說明國家對國有企業(yè)提供了太多的保護(hù)等，否 則容易被判為跑題，那。。你就真的死定了！關(guān)于每段的結(jié)構(gòu)不要過多的變化，因?yàn)殚喚砝蠋煹慕?jīng)驗(yàn)一般是先看幾眼開頭，初步留下打分印象，然后看下面每段 開頭，確定沒有跑題，如果認(rèn)真的話，會掃一眼內(nèi)容，看論證是否充分（這時候是 給高分還是低分的分界線，因?yàn)樘呋蛱蜁饛?fù)查組長的注意，老師不會自找 麻煩，除非十分確定，否則不會打極端分）切記：演繹法寫作文！

6．切題！切題乃作文之本，一旦跑題（如果不幸被老師看出的話，不過放心，如 果沒有跑題一般不會被誤判的），那就只剩下安慰分了。嗚嗚嗚嗚。。為了避免 此種情況發(fā)生，還是不要過于標(biāo)新立異，除非你十分自信自己的立意會吸引老師的 注意。如果沒有太大差別，閱卷老師不會太關(guān)心你的中心思想的。高分的作文并不 一定贏在立意上，而是在語言上！切記：不要過于標(biāo)新立異??！

7.長度適中！要求二百字左右，不要寫太短，否則老師判卷的第一標(biāo)準(zhǔn)就會是你 字?jǐn)?shù)不夠，降兩檔處理。如果你實(shí)在寫不出來，出個餿注意：在段落中間插上幾句 套話或者曾經(jīng)背過的準(zhǔn)確并且相關(guān)的句子，湊湊數(shù)吧，但愿老師不要看出來。千萬 千萬不要隨意瞎抄句子，否則會連你自己寫的很好的部分也前功盡棄。另外，也不 要寫太長，反正我見到寫的滿滿的就頭痛。自己斟酌吧，動筆前先想好思路，分布 好比例，不要頭重尾輕，給人沒寫完的感覺。

8.去算算命吧，如果你今年時運(yùn)不濟(jì)，還是明年再來吧！作文主觀性太大，看你

遇到哪個老師了！祝你羊年在洋文上行大運(yùn)！?。? P

9.你自己想去吧。我該睡覺了。以后想起來了再補(bǔ)充。

最后，附錄一下部分評分標(biāo)準(zhǔn)：

20-17 內(nèi)容切題，包括題中兩方面內(nèi)容；清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。------------18分為上限，因?yàn)橐?求19分要幾乎沒有語法錯誤，哼哼，沒有我也能給你找出來??！

16-13。。比較。?；具B貫；句式有一定變化。。無重大錯誤。── ─達(dá)到這點(diǎn)就是少數(shù)了??！

12-9。。。。有少量錯誤。。。這也不容易，看老師怎么認(rèn)為了。

8-5 內(nèi)容基本切題；基本包含兩方面的內(nèi)容，語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu) 和用詞錯誤。文章長度基本符合要求。─────我都給你抄上，因?yàn)榇蠹易铌P(guān)心 這個：（4-1 我就不打擊你了！

第五篇：考研英語真題考研真相特點(diǎn)

考研英語真題考研真相特點(diǎn)

最新版 考研真相 第一本專為基礎(chǔ)薄弱者編著的真題書，是一本不可多得的好書！具有以下四個特點(diǎn)：

一、詞匯 分類注釋

讀不懂文章的第一個原因，首先是對詞匯的認(rèn)知程度達(dá)不到要求，即對詞匯的掌握無論在數(shù)量上還是在深度上都不夠。因此，本書通過對10年考研英語試題中詞匯出現(xiàn)頻率的數(shù)據(jù)統(tǒng)計及對英語水平一般的考生進(jìn)行測試調(diào)查和抽樣分析，最終確定了10年考研英語試題每篇文章中的重點(diǎn)詞匯和難點(diǎn)詞匯，并將其劃分為：大綱詞匯、超綱詞匯和重點(diǎn)詞組。對列出的“大綱詞匯”，分別從國際音標(biāo)、詞性、詞義、例句、同義、反義、派生和辨析等多個方面進(jìn)行了解析，力求挖掘大綱詞匯的深度；對“超綱詞匯”和“重點(diǎn)詞組”的注釋側(cè)重使考生加深了解和認(rèn)識。為了使考生復(fù)習(xí)方便，我們特意將詞匯注釋部分另外印刷成冊，這樣考生既可以先掌握10年真題詞匯，然后再做真題；亦可在做真題時便于查詞，從而大大提高復(fù)習(xí)的效率。

二、難句 圖文剖析

讀不懂文章的另一個重要原因是文章中出現(xiàn)了“長難句”的緣故?！伴L難句”無疑是閱讀理解和英譯漢的“攔路虎”。長難句無非有兩大特點(diǎn)：一是復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)；二是句子中的詞匯經(jīng)常會出現(xiàn)一詞多義和熟詞僻義的現(xiàn)象。第一點(diǎn)重在考查考生對語法的掌握和運(yùn)用能力；第二點(diǎn)則是考查考生對詞匯掌握的深度。因此，本書分別從上述兩個方面對“長難句”進(jìn)行了圖解和文字剖析，特別對英譯漢部分的劃線長難句更是不遺余力地從句子結(jié)構(gòu)、翻譯要點(diǎn)和詞匯難點(diǎn)等幾個方面進(jìn)行了細(xì)致的分析。從而有效地幫助考生學(xué)習(xí)和攻克考研長難句。

三、答案 詳細(xì)解析

對考生來講，如何在讀懂了句子和文章的的基礎(chǔ)上快速、準(zhǔn)確地答題呢？一方面，考生必須了解考研英語試題各部分（英語知識運(yùn)用、閱讀理解、寫作）的出題形式、考核知識點(diǎn)、考核題型及評分標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，考生必須熟練掌握各部分題型的解題思路、解題方法和解題技巧。本書在答案解析過程中，本著簡潔明了、有理有據(jù)、分析現(xiàn)象、抓住本質(zhì)的原則，對英語知識運(yùn)用（完形填空）、閱讀理解（A、B部分）分別從“答案及答對率”、“考核題型”及“選項(xiàng)判斷分析”等方面進(jìn)行了詳解；對英譯漢部分則給出了“考核知識點(diǎn)”、“翻譯要點(diǎn)”、“詞匯難點(diǎn)”和“評分樣題”；對寫作部分則突出了兩點(diǎn)：一是使考生學(xué)會正確審題，二是使考生能夠掌握應(yīng)用文和一般性短文的寫作方法，并且對重點(diǎn)句式和考研常用寫作詞匯也有所學(xué)習(xí)和掌握。

四、考點(diǎn) 分析點(diǎn)評

每一道考試的題目都是命題人有意設(shè)置的。通過這些題目，一方面是要起到考查考生的英語書面語言的能力和水平；而另一方面也是命題人在與考生“斗智斗勇”。因此，通過對每道題目的分析，搞清命題者的出題思路和命題方法，這無疑是找到了破解密碼的鑰匙。通過對“考點(diǎn)設(shè)計點(diǎn)評”，我們力求對考生找到“密鑰”能有所幫助。