第一篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：請(qǐng)看圖片中講述的是什么事情？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么呢？請(qǐng)描寫(xiě)一段話。

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：下雨了，小明為奶奶做了一件什么樣的事情？他們之前說(shuō)了什么話？

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：請(qǐng)看圖片中是怎么樣的故事？請(qǐng)仔細(xì)觀察并寫(xiě)一段生動(dòng)的話。

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：看到這個(gè)圖上的場(chǎng)景你想到了什么？請(qǐng)寫(xiě)出一段生動(dòng)的話

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：圖片上的兩個(gè)小朋友在干什么？他們之間有什么樣的對(duì)話呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：玲玲和濤濤放學(xué)后通電話了，他們?cè)诹氖裁茨?？?qǐng)發(fā)揮想象，并寫(xiě)一寫(xiě)。

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：你玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎？請(qǐng)根據(jù)圖片中的場(chǎng)景寫(xiě)出一段生動(dòng)的話來(lái)。

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：請(qǐng)觀察圖上大公雞的特點(diǎn)，描寫(xiě)出一篇主題為“大公雞”的小作文來(lái)。

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：你見(jiàn)過(guò)稻草人嗎？它出現(xiàn)在哪里？它有什么作用呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇“稻草人”的小作文，讓我們比比誰(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)吧。

看圖寫(xiě)話

姓名_______

同學(xué)們：每一年我們都會(huì)過(guò)一個(gè)生日，也會(huì)在這一天許下很多的美好愿望。那么，下一個(gè)生日你想怎么度過(guò)呢？你有什么樣的愿望？請(qǐng)以“我的生日”為主題寫(xiě)一篇小作文。

第二篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話

【課堂】一年級(jí)看圖寫(xiě)話最佳范文和練習(xí)

許多爸媽對(duì)才上一年級(jí)的孩子的看圖寫(xiě)話能力多多少少有些焦慮吧？因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)的字還很少，寫(xiě)話訓(xùn)練也才剛剛接觸，怎么可能寫(xiě)很好呢，對(duì)不對(duì)？不要擔(dān)心，我們新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)孩子的寫(xiě)話要求是這樣的：

1．對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周?chē)挛?，?xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。

2．在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

很簡(jiǎn)單吧，這是針對(duì)一二年級(jí)來(lái)說(shuō)的，那一年級(jí)的孩子更要放寬要求了，對(duì)剛起步的孩子要先“扶”后“放”將來(lái)才可能有的放矢。來(lái)，今天我們提供范文給您，希望對(duì)您能有用，僅供參考，其中有些插圖實(shí)在找不到更好看的，只好請(qǐng)大家將就一下嘍！~~~

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（1）

一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？

一、看圖，請(qǐng)寫(xiě)明什么時(shí)間？有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？

春天到了，到處一片綠色。小明 星期六的早上，陽(yáng)光明媚。東東和和爸爸一起到河邊寫(xiě)生。蘭蘭在公園里的大樹(shù)下做操。胸前的紅

領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得格外鮮艷了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（2）

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（3）

一、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)兩三句話

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（5）

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。

一、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)兩三句話。

一天，小兔高高興興地到樹(shù)林里采蘑菇。

一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂

請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)幾句話吧。

跑。小兔傷心地哭了。下午放學(xué)后，蘭蘭和東東在教室里打掃衛(wèi)生。蘭蘭擦窗戶，東東擦桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。

年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（4）

植樹(shù)節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹(shù)，為祖國(guó)綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹(shù)，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（6）請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕?/p>

雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。

三個(gè)小伙伴圍著雪人又跳又笑。

年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（9）

晚飯以后，媽媽忙著洗碗。

我們大家坐在客廳里，有的看報(bào)，有的看電視，還有的寫(xiě)作業(yè)。

一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。

一會(huì)就把教室打掃干凈了。

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（8）

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（7）

一天放學(xué)回家，東東看見(jiàn)奶奶在院子里撿菜。

他連忙跑過(guò)去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（10）

問(wèn)題設(shè)置四：媽媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊（），一邊（）。

問(wèn)題設(shè)置五：聽(tīng)了媽媽的話，我不情愿的站了起來(lái)，心里（）。

問(wèn)題設(shè)置六：耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（）。后記學(xué)生作品：

一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車(chē)的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿了等車(chē)的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車(chē)緩緩的開(kāi)來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上 車(chē)。我身手敏捷，穿過(guò)人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車(chē)?yán)?。坐在座位上的我，眼看到我為媽?/p>

問(wèn)題設(shè)置一：誰(shuí)在什么地方干什么? 占領(lǐng)的位置要被上來(lái)的叔叔占領(lǐng)了，我趕問(wèn)題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車(chē)緩緩的忙用手推開(kāi)叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽 開(kāi)來(lái)了，大家（），我（）。媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊攙扶著老爺爺，提供動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：身手敏捷、風(fēng)馳電一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓掣、眼疾手快、弩箭離弦

座。我不情愿的站了起來(lái)，心里想著：媽問(wèn)題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我媽，讓給他們，我們就沒(méi)有座位了。只 聽(tīng)為媽媽占領(lǐng)的位置（）。

耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個(gè)孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（11）

問(wèn)題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）。問(wèn)題設(shè)置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（）。

指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。

提供臉色憔悴的詞語(yǔ)：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴 問(wèn)題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒(méi)吃飯了，我（）想（）。

提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈

問(wèn)題設(shè)置四：來(lái)到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）。問(wèn)題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說(shuō)（）。后記學(xué)生作品：

媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒(méi)有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒(méi)有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽

媽煮一碗面條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒提供相關(guān)詞語(yǔ)：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂

開(kāi)，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（）。

點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做提供熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)詞語(yǔ)：熱鬧非凡、人聲鼎沸、好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)

笑了，并說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），立生活了！

還有的小朋友（）。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（12）

問(wèn)題設(shè)置四：你看，花花（）。

想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問(wèn)題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（）！后記學(xué)生作品：

下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（13）

問(wèn)題設(shè)置一：下課了，小朋友()跑出教室。

老師說(shuō)貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫(xiě)成文章就非常的局限，因此，媽媽決定著重訓(xùn)練一下《看圖寫(xiě)話》。

在寫(xiě)話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫(huà)的是在什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，在做什么？

然后說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，最后讀讀自己寫(xiě)的話，通順嗎？如果有不會(huì)寫(xiě)的字，可以用拼音代替。

---------------

--------------------------

一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（14）

看看圖，然后用一二句話寫(xiě)出圖意，注意把句子寫(xiě)通順，字跡工整正確，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

-----

-----一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（15）

看看圖，然后用一二句話寫(xiě)出圖意，注意把句子寫(xiě)通順，字跡工整正確，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

--------------

----------------------

第三篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話

看圖寫(xiě)話“五步曲”

一、認(rèn)真看圖，培養(yǎng)觀察力

看圖寫(xiě)話，就是要用眼睛看，看是基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。觀察是一個(gè)智力活動(dòng)過(guò)程，觀察是人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、的重要途徑?？磮D說(shuō)話之前只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地觀察才能有理解，才會(huì)在大腦里形成印象。首先

看圖要有順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。再?gòu)?/p>

畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周?chē)h(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方等等。使學(xué)生做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。

二、合理想象，培養(yǎng)想象力

一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作，看圖想象也要力求百花齊放，學(xué)生創(chuàng)新思維，進(jìn)行大膽想象，想別人還沒(méi)有想到的，說(shuō)別人還沒(méi)有說(shuō)過(guò)的。正所謂“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！?/p>

三、看圖說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力

四、看圖寫(xiě)話，培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力

“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么”就行了。

常見(jiàn)的句式練習(xí)

練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——誰(shuí), 在哪兒 干什么

“四素句”，——什么時(shí)間 誰(shuí) 在哪兒 干什么

“五素句”。——什么時(shí)間 誰(shuí) 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）

寫(xiě)作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。

2練寫(xiě) 10種句式

即“??有??”“??在??”“??聽(tīng)??”“?? 看??”“??是??”“??把??”“?? 被??”“??感??”“??想??”“??說(shuō)??” 例如：

（1）山坡上有一片果樹(shù)林。

（2）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。

（3）我聽(tīng)見(jiàn)了一陣敲門(mén)聲。

（4）我看見(jiàn)他把地上的紙撿了起來(lái)。

（5）我是小學(xué)生。（6）老師把作業(yè)判完了。

（7）艾樂(lè)樂(lè)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師批評(píng)了。（8）今天聽(tīng)寫(xiě)我全對(duì)，我感到很高興。

（9）我心想：我們班一定要的第一呀！

（10）老師說(shuō)：“咱們班的同學(xué)真棒！”

一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方?干什么?

春 天 到 了，到 處 一片 綠 色。爸 爸 一起 到 小 河 邊 寫(xiě) 生。

小 明 和

二、題目：登月。參考詞匯：宇宙飛船、微笑、閃閃爍爍、好像、歡迎。

登月 例文一

一天，老師讓大家想想長(zhǎng)大做什么。小明想了想說(shuō)：“長(zhǎng)大以后就坐著飛船去月球看看。”結(jié)果，小明晚上真的做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了自己穿著紅色上衣，開(kāi)著飛船，就去月球了。他在那里還幫助了很多人。小作者：李艷嬌 例文二

有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了成了一名宇航員，開(kāi)著宇宙飛船登上了月球?？吹搅诵切呛驮铝岭x我們那么的近，還對(duì)我一閃一閃的眨著眼睛，好像在歡迎我。

小作者：田賀文

三 送小紅回家

送小紅回家 例文一

下午快要放學(xué)時(shí)，突然下起了瓢潑大雨小紅沒(méi)有帶傘，很著急，“我怎么回家呢？”這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的姐姐走過(guò)來(lái)，對(duì)小紅說(shuō)：“小妹妹，我送你回家吧！

”小紅和姐姐走著走著來(lái)到一座木板橋搭的小橋邊，姐姐一看小橋這么滑，就對(duì)小紅說(shuō)：“橋這么滑。我背你過(guò)去吧！”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你，大姐姐！

”小紅給姐姐撐著傘，大背著小紅送回了家。小作者：田賀文 例文二

放學(xué)了，下起了傾盆大雨?？墒切〖t到現(xiàn)在還沒(méi)有人來(lái)接，老師看見(jiàn)了對(duì)小紅說(shuō)：“我送你回家吧！

”說(shuō)著老師背起了小紅，并把雨傘給了小紅。老師背著小紅在泥濘的路上辛苦的走著，雨水把老師的衣服都淋濕了。小紅默默的說(shuō)：“老師您辛苦了！

”

小作者：趙米

四、看圖，請(qǐng)寫(xiě)明什么時(shí)間?有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁?

星期六的早上，陽(yáng)光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹(shù)下做操。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得更加鮮艷了。

五、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)兩三句話

下午放學(xué)后，蘭蘭和冬冬在教室里打掃衛(wèi)生。蘭蘭抹窗子，冬冬抹桌子。他們把教室打掃得干干凈凈的。

六、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)?誰(shuí)在哪里干什么?你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎?為什么?請(qǐng)寫(xiě)幾句話吧。

植樹(shù)節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹(shù)，為祖國(guó)綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹(shù)，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。

一天，小兔高高興興地到樹(shù)林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了。

第四篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話

放風(fēng)箏

春天的一個(gè)早上，小明興高采烈地來(lái)到美麗的公園 放風(fēng)箏。公園里的柳樹(shù)發(fā)芽了，小草綠了，五顏六色的花開(kāi)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，小明握緊風(fēng)箏線，一邊奔跑，一邊拽一拽線，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，好像在跟天空的小燕子比高。小明看著飛高的風(fēng)箏，心里高興極了。

跳大繩

星期六的早上，我和小明、小紅高高興興地來(lái)到公園的一棵大樹(shù)下跳大繩。小明和小紅搖繩，我來(lái)跳。我邊跳邊唱，搖繩的伙伴真狡猾，一下快一下慢，總想把我難住，累得我直喘氣。小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“加油！加油！”我一氣跳了五十多下，搖繩的伙伴高興地說(shuō)：“小花，你跳得真棒！”

一起吹泡泡

一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，小明、小華和小紅興高采烈

地來(lái)到公園吹泡泡。小明先用吸管蘸了一點(diǎn)肥皂水，輕輕一吹，泡泡爭(zhēng)先恐后地從吸管里擠出來(lái)。它們圓圓的，在陽(yáng)光的照射下，像一個(gè)個(gè)五顏六色的小球兒。一陣春風(fēng)吹過(guò)，泡泡隨風(fēng)飛舞。泡泡越吹越多，小紅和小華蹦跳著抓泡泡，那串串美麗的泡泡像頑皮的孩子歡笑地向空中飛去。他們望著這些五彩繽紛的泡泡，心里開(kāi)心極了。

請(qǐng)喝一杯茶

夏天的一個(gè)早上，我看見(jiàn)媽媽在洗衣服。她把衣服抹上肥皂，然后用力地搓，累得滿頭大汗，汗水濕透了她的衣裳。我看見(jiàn)媽媽這么辛苦，心里想：媽媽一定口渴了吧。于是，我連忙端來(lái)一杯溫水給媽媽喝。媽媽接過(guò)茶杯，微笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子，知道關(guān)心媽媽了。”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。

過(guò)獨(dú)木橋

一天早上，一只山羊和一只綿羊在過(guò)獨(dú)木橋，橋下的河水嘩啦啦地流著。一只山羊往東邊走，綿羊往西邊走。當(dāng)它們走到橋中間時(shí)，綿羊說(shuō)：“你走開(kāi)，讓我過(guò)去?！鄙窖蛘f(shuō)：“請(qǐng)讓一讓，我要先過(guò)去?！笨墒?，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就吵了起來(lái)。結(jié)果，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，它們就掉進(jìn)河里，被河水沖走了。

過(guò)河采蘑菇

一天清晨，小兔子提著籃子去采蘑菇。它來(lái)到河邊，看到對(duì)岸有好多蘑菇。可是她過(guò)不去。這時(shí)，大白鵝嬸嬸看出來(lái)它的心思，對(duì)小兔子說(shuō)：“我來(lái)幫你?！庇谑?，小兔子騎上了大白鵝嬸嬸的背，順利地過(guò)了河。小兔子感激地對(duì)大白鵝嬸嬸說(shuō)：“謝謝你的幫助。”大白鵝

說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

第五篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話

讀書(shū)使我快樂(lè) 歌德曾說(shuō)：“一書(shū)一世界。--題記

兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端詳。古人云：“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。

不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了看書(shū)的狂熱。小時(shí)侯，對(duì)著那黑乎乎的白紙黑字，我居然可以坐上一天，像傻瓜似的，真是難以置信?？础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的我，對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘，可是囊中羞澀，只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿面。

一次，我隨手翻閱了一本《哈利·波特與鳳凰社》，立即被里面的內(nèi)容所吸引，哈利的勇敢與機(jī)智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒，不準(zhǔn)看閑書(shū)，并以撕書(shū)作為威脅。我的寶書(shū)們，我的哈利，孫悟空??為了學(xué)習(xí)，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗。??我再也忍不住，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視眈眈地望著我。我立刻把書(shū)藏起來(lái)，以免使書(shū)蒙受殺身之禍。如今讀書(shū)不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛(ài)上這指間的世界。讀了《紅樓夢(mèng)》，那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉”富貴閑人“之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛(ài)，平民百姓平凡而認(rèn)真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。讀了《簡(jiǎn)o愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱：”大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物“的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照”尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚“的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。