第一篇：如何當好本學期教科室主任

如何當好本學期教科室主任

我這個教科室主任是兼任的，由于人力、精力和能力的制約，對學校的教科研工作回想起來感到非常慚愧，僅僅只是完成上傳下達的科研任務(wù)，催著大家交論文，交課題，寫活動方案，寫課題匯報，若沒有人寫就自己冥思苦想，加班加點寫。這兩年年輕的老師多了，他們要晉升職稱有上進心，知道自己需要這樣的東西，寫的人多了。他們有的是積極主動，但更多的是帶著功利色彩參與到教科研的工作中來的?？吹健叭绾萎敽帽緦W期教科室主任”這個話題，心里確實有點沉甸甸的，好像我之前打心眼里沒把自己當作教科室主任。如何才能當好本學期的教科室主任引起了我的一點思考：

這學期要扮演好兩個角色：

1、校長的協(xié)作者和參謀者：為校長的決策提供相關(guān)信息，保證校長決策的科學性。

2、科研的管理者和引領(lǐng)者：對學校課題的申報、立項、結(jié)題等工作進行規(guī)范管理，特別是要加強課題研究過程的規(guī)范管理，以有效保證課題研究正常進行，保質(zhì)保量完成結(jié)題工作。督促學校課題承擔者開展扎扎實實的研究，邊實踐，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。在課題工程管理中開展以下五個方面工作：1.制定好課題研究階段性計劃；2.課題研究記錄，及時記錄好研究中的成敗得失；3.課題組每學期上好1-2節(jié)研究課；4.寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級刊物投稿。

加強自身學習，多充電、多閱讀相關(guān)知識，把自己的底子打厚，打結(jié)實。因地制宜開展科研培訓，指導教師由問題提煉出課題，有序開展研究，在實踐中找出解決問題的方法。為教師的教科研專業(yè)化成長提供信息，并策劃好教科研培訓活動。例如定期召集課題負責人會議，組織學習教科研理論，及時了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進的教科研信息，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

要增強兩種意識：

1、增強責任意識，在其位，謀其政。把教科研這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，盡早安排，細致實施。

2、增強表率意識，勇為人先。

一是做勤奮工作的表率，不挑三揀四，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己教學工作和班務(wù)工作。二是做熱愛學習的表率，學習新教育思想，學習教育科研理論文章，學習現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。三是做研究探索的表率，要主動承擔科研課題，自覺規(guī)范課題研究過程，認真總結(jié)研究經(jīng)驗，力爭多出成果。

要克服四種不良心態(tài)。

1、拖。對上級科研管理部門和學校領(lǐng)導安排的工作等最后截止期到來時再匆匆應(yīng)對，效果可想而知。

2、混。對科研工作缺乏創(chuàng)新精神，不愿意去想辦法，做一天和尚做一天鐘，對教科室工作只求做完，不求做好，得過且過，時間一長，教科室工作就成了真正的“空軍”。

3、等。工作不主動，等領(lǐng)導來“點撥”，來安排任務(wù)，然后再被動應(yīng)付。

4、怨。怨不僅損害我們的形象，更壞了我們的心情。希望自己能工作中享受教育生活的幸福。

設(shè)想是美好的，做到是需要付出努力的，希望這學期能做好教科室的工作，且做且珍惜。

第二篇：作為教科室主任

作為教科室主任，她關(guān)心青年教師的成長。她親自開設(shè)示范課，為青年教師傳經(jīng)送道，組織青年教師基本功大賽，鼓勵教師們申報個人課題，發(fā)動大家積極投身到教科研中去，鼓勵大家做科研型教師。在他的指導下，史蕊、孫驪等一批青年教師先后在市級評優(yōu)課、市基本功大賽中獲得優(yōu)異成績，一批青年教師成為二中語文教學的骨干力量。

他還經(jīng)常找青年教師聊天，關(guān)心他們生活，成為他們的良師益友。青年教師常親切地稱她為“師傅”。身正為師，德高為范，趙主任將帶領(lǐng)著一批年輕教師再創(chuàng)二中教育教學的輝煌。

第三篇：教科室主任崗位職責

教科室主任崗位職責

中小學教科室是學校教科研的管理機構(gòu)，是實現(xiàn)學校教育科研目標的保證,為了充分發(fā)揮學校教科室工作的職能，特制訂學校教科室主任崗位職責。

1、根據(jù)教科研工作要求和學校實際情況，認真制訂教科室工作計劃。按工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。要有活動情況臺帳記錄，要有學期工作總結(jié)。

2、開展調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)學校教育教學中的新情況、新問題，做好決策咨詢，努力為學校領(lǐng)導決策當好參謀。

3、做好教育科學普及工作，營造教育科研氛圍。有計劃地組織教育科學理論和科研方法培訓，不斷提高教師教育科學研究的能力。

4、認真研究解決教育改革和發(fā)展中的重大問題以及熱點、難點問題，組織教師開展教改實驗，抓好學校科研重點攻關(guān)，為實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學校和全面提高教育教學質(zhì)量進行深入研究。

5、抓好課題管理，認真做好課題選題、申報立項、方案設(shè)計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進程，協(xié)助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進展情況，并為重點課題配置研究人員。

6、積極創(chuàng)新，構(gòu)建充滿活力的學校教科研工作運行機制，調(diào)動兼職教科員的積極性，充分發(fā)揮學術(shù)帶頭人的作用，在組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、課題研究等方面形成學校教科研網(wǎng)絡(luò)。

7、組織開展學術(shù)沙龍、課題研討、專家講座、成果展示等科研活動，每學年舉辦1—2次有一定影響的科研活動。

8、加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。

9、辦好學校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發(fā)教師的教育教學論文、教學案例、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)等。刊發(fā)校內(nèi)外的教科研動態(tài)和信息，并注意加強學校教科研刊物的校際交流。

10、定期開展教科研成果和教師優(yōu)秀論文評比活動，制定教科研成果獎勵規(guī)定，定期召開科研成果交流會，提高教科研成果效益，對教科研工作加強輿論導向。

11、認真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規(guī)劃，規(guī)范教科研考核程序。對教師的考核結(jié)果要計入教師業(yè)務(wù)考核檔案，對教科研工作表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的教師要給予表揚和獎勵。

12、加強與學校校長辦公室、教導處等的配合和協(xié)作，加強青年教師培養(yǎng)、信息技術(shù)教育、課堂教學評價等方面的實踐探索，推進學校教育教學研究工作。

13、接受上級教科室的業(yè)務(wù)指導，與兄弟學校建立校際聯(lián)系，并積極爭取大學教科所和有關(guān)專業(yè)研究單位的業(yè)務(wù)指導。

14、根據(jù)工作實際需要向?qū)W校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓、學術(shù)交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經(jīng)費。

15、加強自身修養(yǎng)，認真學習，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風要實，工作要細，帶頭承擔課題研究任務(wù)，帶頭進行教改實踐，特別要潛心思考、研究提高學校教科研工作的新策略和新舉措，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。

16、做好教科室有關(guān)資料的歸檔工作，并定期移交學校綜合檔案室。

第四篇：教科室主任工作總結(jié)

本學期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下。

本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。

一、領(lǐng)導重視，營造氛圍

校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

二、機制保障，帶動學習

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質(zhì)量。

三、活動引領(lǐng)，促進發(fā)展

本期研修活動，我們主要做的有：

1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領(lǐng)導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。

2、學生教育能力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记伞Ｒ虼?，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個人博客等。經(jīng)過近一月的學習，老師們進步挺大的。

第五篇：教科室主任職責

教科室主任職責

教科室主任是學校的中層干部，其主要職責是：

1、能掌握運用教育科研的基本知識和常用方法，具有較強的調(diào)查研究能力、資料鑒別能力、抽象概括能力、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力，必須帶頭上好一門學科課。

2、在校長的領(lǐng)導下，主持本室工作，制定本校學年、學期或階段的教育科研工作計劃，認真組織教育科研課題的實施和落實，年終和期末撰寫教科室工作總結(jié)。

3、組織好學校承擔和召開的各種教育科研活動及相關(guān)業(yè)務(wù)會議，保證教育科研活動及業(yè)務(wù)會議的質(zhì)量和效果。

4、組織教科室成員檢查全校教師的教育科研情況，配合教導處抓好教育教學和常規(guī)管理，指導全校教師完成教育科研任務(wù)。

5、協(xié)助校長審定各項科研課題的實驗方案，督促各課題組制定實施計劃、階段小結(jié)、研究報告等；指導課題組開展教育科研課題研究，嚴格把好教育科研質(zhì)量關(guān)。

6、組織辦好學?？蒲锌铩洞笞憧h實驗小學教育科學研究文集》。

教科室主任職責

原創(chuàng) 更新時間：2007-9-25 點擊數(shù)：265

5在學校和分管校長的領(lǐng)導下，全面負責主持教科室工作。貫徹黨的教育方針，協(xié)助校長組織全校的教研教改工作。

1、組織、教育本科室人員樹立教書育人、服務(wù)育人的思想，做好本科室人員的思想政治工作。

2、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃制定學校教育科研規(guī)劃。

3、根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃制定本科室學期計劃。

4、完善學校課題管理條例，加強課題管理制度化建設(shè)，加強課題的過程管理，細化學校教育科研資料管理，使學校課題研究更加高效和規(guī)范。

5、組織教科室工作計劃的實施，檢查并審核各教研組工作計劃和教研活動計劃，督促其貫徹落實。

6、主動與上級教育科研部門聯(lián)系，爭取上級的支持和幫助，推動學校教育科研工作的開展。鼓勵教師積極撰寫論文，并推薦其發(fā)表或參加各級評選。做好上一級教育主管部門組織的各類教學比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導工作。

7、負責本科室人員的日常管理，做好日?？记?，定期考核，努力完成本職工作和學校賦予的一切任務(wù)。

8、主持召開教研組長會議，布置、研究、討論教學教研問題。抓好學科競賽工作。

9、深入課堂聽課，檢查教案、學生作業(yè)等，協(xié)助教導處開展教學常規(guī)檢查。

10、積極推動教學改革，抓好課改實驗，促進校本教研工作和校本培訓工作的開展。開發(fā)校本課程。

11、組織并指導教師的業(yè)務(wù)培訓和新課程培訓，抓好以老帶新工作，促進青年教師成長。

12、認真評價學校教研工作，加強管理，做好期末教科室工作總結(jié)。

教科室主任職責

教科室系中層職能部門，在校長領(lǐng)導下負責全校教育科研工作的協(xié)調(diào)與保障。教科室主任主持教科室的日常工作，其主要職責是：

1、貫徹“科研興校”戰(zhàn)略，根據(jù)學校教育教學實踐的需要，負責制定并實施教育科研規(guī)劃和計劃。

2、做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的推廣和應(yīng)用，協(xié)助上級教科研部門對本校課題的研究成果進行鑒定、評獎。

3、抓好學校教育科研的試驗工作，督促完成各教研組所承擔和教師參加的國家、省市的教育科研課題。

4、主持開展現(xiàn)代教育理論的學習和教育科研的普及、指導工作，不定期組織教育科研的學術(shù)報告、信息交流等活動，注意培養(yǎng)學校教育科研骨干隊伍。

5、深入研究學校教育管理，為校長科學決策提供咨詢服務(wù)。

6、面向全體教師，有計劃有目的地和廣大教師一起開展教育實驗，辦好《教科研動態(tài)》，及時介紹教育科研信息，推廣教育實驗成果。

7、定期開展優(yōu)秀科研成果的評獎活動，搞好一年一次的論文評選和論文發(fā)布工作。

8、做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發(fā)放工作。、領(lǐng)導教科室工作，主持教科研工作會議，負責制定具體的科研工作計劃，及時檢查計劃的落實情況。

2、承擔全校性的主攻課題的研究，組織完成各項科研項目的實施。

3、負責全?？蒲许椖康囊?guī)劃、立項、實施及評估工作。

4、負責做好教育科研成果的宣傳推廣工作。

5、做好教育理論的普及和教育信息的傳遞交流工作。及時總結(jié)、反映學校教科研動態(tài)，及時向有關(guān)新聞媒體投稿。

6、組織教師撰寫教學論文、經(jīng)驗總結(jié)文章，每學年編印一本論文集，做好優(yōu)秀論文的評選和推薦工作。

7、舉辦學?？蒲谐晒褂[，組織科研成果匯編和成果報告會等工作。

8、深入調(diào)查，為教育、教學工作提出建議，領(lǐng)導教研組長開展科研活動。

9、及時整理教科室文件、資料、檔案、期末交檔案室。

10、組織好教師繼續(xù)教育，并整理好登

記表。教科室主任崗位職責

教科室主任是學校教科室的負責人，在校長的領(lǐng)導下，主持教育科研工作，具體職責是：

1、協(xié)助校長全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，按教育規(guī)律辦學。根據(jù)學校的整體規(guī)劃，負責制定和組織落實學期、學年的學?？蒲泄ぷ饔媱澆⒔M織教學檢查，定期分析總結(jié)。

2、建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò)，組織教師學習教育理論，提供各地教育科研情況和教改信息，開展本校教研活動。

3、負責校內(nèi)各層次課題的選題、論證、立項申報、實施、中期檢測、結(jié)題驗收以及評審獎勵等工作，指導各課題組開展課題研究工作。

4、負責學校教學科研論文的收集、評比及教師教學科研成果的鑒

定。

5、深入教研組，深入教師，加強調(diào)研，注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導思想，形成科研興教的機制和風氣。

6、負責學校教育科研和教改檔案管理工作。

教科室主任工作職責

2009-11-29來源：郫縣安德職業(yè)技術(shù)學校

1、科研督導評估室是教育教學的指揮部、參謀部和信息部，其主要職能是：導向、監(jiān)控、策劃、部署與評價；其核心宗旨為：服務(wù)。

2、負責管理全校教育科研工作，堅持市場化方向，堅持向改革要質(zhì)量，以專業(yè)課改及校本課程開發(fā)為主線推進校本研究工作進程，加強與新課程開發(fā)配套的校本教材研制力度，進一步開展學分制試點研究和分層教學改革研究，為教學管理體制的順利轉(zhuǎn)軌和個性化教學的開展積累經(jīng)驗。

3、向常規(guī)要質(zhì)量，以培養(yǎng)學生解決實際問題的能力為目標，以規(guī)范化、動態(tài)式課堂教學研究為主線，從實效性和規(guī)范性方面，加強對常規(guī)教研的管理和指導，大興研究之風，充分發(fā)揮基層教研對教育教學的促進作用。

4、負責對學校教育教學工作的督察與監(jiān)控，圍繞學校中短期工作目標，經(jīng)常深入處室和教學第一線開展調(diào)研，既收集情況，視導工作，又幫助查找問題，研究對策，協(xié)助整改；既為教育教學當好參謀和助手，又為學校辦學與管理決策提供依據(jù)。

5、經(jīng)常性收集各類職業(yè)教育信息、教育理論、教育發(fā)展政策，廣泛組織學習討論，拓展視野，加深認識，提高廣大教師的政策水平和理論水平；重視對教育教學與管理經(jīng)驗的收集整理，做好宣傳推廣工作。

6、負責全校目標實施與管理的監(jiān)督檢查，建立以督導評估室、教務(wù)處、教研組為依托、以目標管理為主要標志、以獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣為中心的教學監(jiān)督與評價激勵機制；組建目標考評小組，完成對各處室及行政干部工作目標的考評；

審訂各類基層管理文件、質(zhì)量考核標準、考核結(jié)果以及獎懲名單，提出合理化建議。

7、使用好手中的考核量標，積極參與并監(jiān)督各處室的過程考核，力求做到客觀公正。

8、自覺服從大局需要，努力完成學校安排的其他臨時性工作任務(wù)。