第一篇：教科室主任新學(xué)期工作思路

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家下午好：

非常榮幸能借今天這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)***，首先做一下簡單的自我介紹，我叫***，是三年級(jí)2班的班主任，任三年級(jí)2班和四年級(jí)1班的英語課，同時(shí)，兼任學(xué)校教科室主任，擔(dān)負(fù)學(xué)校的教科研工作，下面，就新學(xué)期的工作思路簡單向大家做一下匯報(bào)：

第一：我一定要爭取做一名優(yōu)秀的教師，在教學(xué)上，完善上一學(xué)期存在的不足，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，努力踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新的教學(xué)理念，在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而實(shí)現(xiàn)“在課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師只是學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者”這一思想 的轉(zhuǎn)變。通過以上努力，爭取在新學(xué)期中，學(xué)生能更加進(jìn)步，家長更加滿意，同時(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)也更加滿意。

第二，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)的實(shí)際需要，帶領(lǐng)備課組長，認(rèn)真制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，確定重點(diǎn)，區(qū)分先后，統(tǒng)籌安排、策劃和組織有效教學(xué)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求的教學(xué)目標(biāo)。

第三，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查工作，主要包括：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試，認(rèn)真組織開展課外活動(dòng)等。我認(rèn)為，只有認(rèn)真徹底地落實(shí)好每一項(xiàng)工作，我們才有可能實(shí)現(xiàn)我們提倡的和諧高效的“雙百”課堂。

第四，根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)，組織開展目標(biāo)明確，有針對性地教科研活動(dòng)；并加強(qiáng)所有老師校內(nèi)、校外的培訓(xùn)，平時(shí)的理論學(xué)習(xí)以及“三筆字”的練習(xí)、考核等工作，總之，要通過多種方式和途徑，不斷提升教師的教學(xué)水平和個(gè)人素養(yǎng)，盡快打造一支高能力，高素質(zhì)，有代表性的清華園教師團(tuán)隊(duì)。

第五，作為一所民辦學(xué)校，生源就是我們生存的生命線，所以協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和招生辦做好學(xué)校不同時(shí)段的招生宣傳工作，也是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。

第六，除做好以上本職工作以外，還要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交付的一切臨時(shí)工作。

教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學(xué)校前進(jìn)的步伐。我一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績回報(bào)大家。以上就是我在本學(xué)期的幾項(xiàng)工作要點(diǎn)，由于自己很年輕，經(jīng)驗(yàn)也很有限，有說的不好的地方，還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。謝謝！

第二篇：教科室主任職責(zé)

十三中教科室主任職責(zé)

在學(xué)校和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)主持教科室工作。貫徹黨的教育方針，協(xié)助校長組織全校的教研教改工作。

1、組織、教育本科室人員樹立教書育人、服務(wù)育人的思想，做好本科室人員的思想政治工作。

2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)校教育科研規(guī)劃。全面推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，做到堂堂清、周周清、月月清，以達(dá)到高效課堂、提高教學(xué)成績?yōu)槟康摹?/p>

3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃制定本科室學(xué)期計(jì)劃。

4、完善學(xué)校課題管理?xiàng)l例，加強(qiáng)課題管理制度化建設(shè)，加強(qiáng)課題的過程管理，細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理，使學(xué)校課題研究更加高效和規(guī)范。

5、組織教科室工作計(jì)劃的實(shí)施，檢查并審核各教研組工作計(jì)劃和教研活動(dòng)計(jì)劃，督促其貫徹落實(shí)。

6、主動(dòng)與上級(jí)教育科研部門聯(lián)系，爭取上級(jí)的支持和幫助，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的開展。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，并推薦其發(fā)表或參加各級(jí)評選。做好上一級(jí)教育主管部門組織的各類教學(xué)比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導(dǎo)工作。

7、負(fù)責(zé)本科室人員的日常管理，做好日常考勤，定期考核，努力完成本職工作和學(xué)校賦予的一切任務(wù)。

8、主持召開教研組長會(huì)議，布置、研究、討論教學(xué)教研問題。抓好學(xué)科競賽工作。

9、深入課堂聽課，檢查教案、學(xué)生作業(yè)等，協(xié)助教務(wù)處開展教學(xué)常規(guī)檢查。

10、積極推動(dòng)教學(xué)改革，抓好課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)校本教研工作和校本培訓(xùn)工作的開展。開發(fā)校本課程。

11、組織并指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，抓好以老帶新師帶徒青藍(lán)工程工作，促進(jìn)青年教師快速成長。

12、認(rèn)真評價(jià)學(xué)校教研工作，加強(qiáng)管理，做好期末教科室工作總結(jié)。

第三篇：教科室主任職責(zé)

教科室主任職責(zé)

在學(xué)校和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)主持教科室工作。貫徹黨的教育方針，協(xié)助校長組織全校的教研教改工作。

1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)校教育科研規(guī)劃。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本科室學(xué)期計(jì)劃。

3、完善學(xué)校課題管理?xiàng)l例，加強(qiáng)課題管理制度化建設(shè)，加強(qiáng)課題的過程管理，細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理，使學(xué)校課題研究更加高效和規(guī)范。

4、做好學(xué)校教育科研課題的申報(bào)、論證、審批及成果的推廣和應(yīng)用，協(xié)助上級(jí)教科研部門對本校課題的研究成果進(jìn)行鑒定、評獎(jiǎng)。做好教師教科研成果的登記、核實(shí)和獎(jiǎng)金的報(bào)批、發(fā)放工作。

5、組織教科室工作計(jì)劃的實(shí)施，檢查并審核各教研組工作計(jì)劃和教研活動(dòng)計(jì)劃，督促其貫徹落實(shí)。

6、主動(dòng)與上級(jí)教育科研部門聯(lián)系，爭取上級(jí)的支持和幫助，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的開展。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，并推薦其發(fā)表或參加各級(jí)評選。做好上一級(jí)教育主管部門組織的各類教學(xué)比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導(dǎo)工作。

7、主持召開教研組長會(huì)議，布置、研究、討論教學(xué)教研問題。抓好學(xué)科競賽工作。

8、深入課堂聽課，檢查教案、學(xué)生作業(yè)等，協(xié)助教導(dǎo)處開展教學(xué)常規(guī)檢查。組織公開課，試驗(yàn)課和青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽的活動(dòng)，選好各科教學(xué)改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時(shí)總結(jié)交流教改課改經(jīng)驗(yàn)。

9、積極推動(dòng)教學(xué)改革，抓好課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)校本教研工作和校本培訓(xùn)工作的開展。開發(fā)校本課程。

10、組織并指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，抓好以老帶新工作，組織和落實(shí)全校老中青教師的“結(jié)對子”工作, 并定期檢查他們的活動(dòng)進(jìn)展情況，期末進(jìn)行書面總結(jié)，促進(jìn)青年教師成長。

11、認(rèn)真評價(jià)學(xué)校教研工作，加強(qiáng)管理，做好期末教科室工作總結(jié)。

12、經(jīng)常向主管校長匯報(bào)教研室工作情況, 進(jìn)行分析研究，提出改進(jìn)意見。

13、完成校長交辦的其它有關(guān)工作任務(wù)。

（摘自學(xué)校《管理手冊》）

教科室主任職責(zé)

教科室系中層職能部門，在校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校教育科研工作的協(xié)調(diào)與保障。教科室主任主持教科室的日常工作，其主要職責(zé)是：

1、貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐的需要，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施教育科研規(guī)劃和計(jì)劃。

2、做好學(xué)校教育科研課題的申報(bào)、論證、審批及成果的推廣和應(yīng)用，協(xié)助上級(jí)教科研部門對本校課題的研究成果進(jìn)行鑒定、評獎(jiǎng)。

3、抓好學(xué)校教育科研的試驗(yàn)工作，督促完成各教研組所承擔(dān)和教師參加的國家、省市的教育科研課題。

4、主持開展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和教育科研的普及、指導(dǎo)工作，不定期組織教育科研的學(xué)術(shù)報(bào)告、信息交流等活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)校教育科研骨干隊(duì)伍。

5、深入研究學(xué)校教育管理，為校長科學(xué)決策提供咨詢服務(wù)。

6、面向全體教師，有計(jì)劃有目的地和廣大教師一起開展教育實(shí)驗(yàn)，辦好《教科研動(dòng)態(tài)》，及時(shí)介紹教育科研信息，推廣教育實(shí)驗(yàn)成果。

7、定期開展優(yōu)秀科研成果的評獎(jiǎng)活動(dòng)，搞好一年一次的論文評選和論文發(fā)布工作。

8、做好教師教科研成果的登記、核實(shí)和獎(jiǎng)金的報(bào)批、發(fā)放工作。

教研室主任崗位職責(zé)

發(fā)布時(shí)間：2007-4-18

1、教研室主任直接受校長室領(lǐng)導(dǎo), 應(yīng)與學(xué)校教務(wù)處、德育處等組室工作密切配合, 認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)思想, 努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。負(fù)責(zé)建立、實(shí)施一整套的學(xué)校教科研立項(xiàng)、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機(jī)制。

2、教研室主任對校長負(fù)責(zé), 領(lǐng)導(dǎo)教研室全面工作 , 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定科研工作短期計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃, 組織教研室的理論學(xué)習(xí), 定期對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

3、立足于教育教學(xué)研究與實(shí)踐,發(fā)動(dòng)全校師生建立學(xué)校三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制, 以國家級(jí)、市級(jí)課題及學(xué)校課程改革、德育工作、重點(diǎn)項(xiàng)目等重大課題作為一級(jí)課題, 由校長室與教研室直 接領(lǐng)導(dǎo)與管理； 以區(qū)級(jí)課題及學(xué)校教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題 作為二級(jí)課題, 由教務(wù)處、德育處和教研室密切配合參與； 以校級(jí)課題及教師教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題作為三級(jí)課題, 由年段、教研組、教師個(gè)人或小組、教研室等共同參與, 組成各層面課題與各組室相關(guān)聯(lián)系運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

4、在校長領(lǐng)導(dǎo)下, 全面制定學(xué)校教科研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī) 章制度, 聘請校外專家教授作為教科研理論指導(dǎo), 建立咨詢例會(huì)制度, 形成一支專職、兼職相結(jié)合的教科研隊(duì)伍。

5、協(xié)助校長做好學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作。選送優(yōu)秀教師 參加高層次學(xué)歷進(jìn)修, 做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作, 組織全校教師分期分批參加職務(wù)培訓(xùn), 創(chuàng)造條件, 建立自培基地并開展自培 工作。

6、配合教務(wù)處組織好全校的公開課、研討課、展示課等, 并組織力量做好評教、評優(yōu)工作。組織和落實(shí)全校老中青的教師的“結(jié)對子”工作, 并定期檢查他們的活動(dòng)進(jìn)展情況，期末進(jìn)行書面總結(jié)。

7、負(fù)責(zé)全校的教科研常規(guī)流程管理工作, 加強(qiáng)對學(xué)校教師的教科研的指導(dǎo)管理，組織區(qū)、市、國家級(jí)課題的論證、申報(bào)工作，選編學(xué)校教科研論文集, 檢查各項(xiàng)課題的進(jìn)展與階段成果, 定期組織進(jìn)行全校性的教師教科研成果交流, 做好教科研成果的評獎(jiǎng)工作。

8、了解和收集校內(nèi)外教育、教學(xué)科研與改革信息, 定期向全校教師介紹先進(jìn)教育觀念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 或聘請校外專家來校講學(xué)。

9、充分發(fā)揮教科研在學(xué)生開放性主題活動(dòng)、研究型學(xué)習(xí)課程中的作用, 定期為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究、自主探究等方面的專題報(bào)告講座。

10、組織教研室工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團(tuán)體的有關(guān)接待工作。

11、協(xié)助校長, 加強(qiáng)與高校、教育科研部門和其他機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,不斷籌集學(xué)校教科研專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金。

12、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究, 不斷提高自身的理論素養(yǎng), 以身作則, 理論聯(lián)系實(shí)際 , 促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、善于總結(jié)的良好的教研風(fēng)氣。

13、負(fù)責(zé)對外教科研工作的聯(lián)絡(luò)與交流。

14、負(fù)責(zé)定期編輯出版學(xué)校的《教研通訊》（《山風(fēng)》）和教科研論文集。

15、負(fù)責(zé)校內(nèi)各職能部門的科研工作。

16、直接參與重點(diǎn)科研課題的研究工作。

17、經(jīng)常向主管校長匯報(bào)教研室工作情況, 進(jìn)行分析研究，提出改進(jìn)意見。

18、完成校長交辦的其它有關(guān)工作任務(wù)。鼓山中學(xué)教研室

青陽港中學(xué)教科室主任職責(zé)

學(xué)校教科室主任是學(xué)校教育科研的組織者和管理者，是學(xué)校教育教學(xué)改革的參謀，具體職責(zé)如下： 1、1、堅(jiān)持“教育科研在服務(wù)中提高，在服務(wù)中發(fā)展”的工作方針，主動(dòng)為學(xué)校行政決和深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、２、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，遵循教育科研規(guī)律，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教育科研的前瞻性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作中的先導(dǎo)功能。

3、３、加強(qiáng)教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐開展教育科研。

4、４、根據(jù)上級(jí)教育科研部門的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個(gè)人承擔(dān)的各級(jí)各類立項(xiàng)課題的管理，確保按期完成，出好成果。

5、５、堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)，著眼發(fā)展，突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)”的課題研究的原則，指定校級(jí)課題研究指南和校級(jí)課題的立項(xiàng)制度，擴(kuò)大教育科研的參與面，優(yōu)化課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、階段小結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使學(xué)校課題管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

6、６、主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)舉辦各種課題研究咨詢活動(dòng)，解決課題研究中的問題，促進(jìn)理論和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合以及教育理論向教育教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)。

7、７、通過多總渠道積極傳播教育科研和教育教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。

8、定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評獎(jiǎng)活動(dòng)，及時(shí)推廣教師教育科研成果，并匯集成冊。

9、８、及時(shí)識(shí)別、發(fā)掘和總結(jié)教師的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過思辯探索教育教學(xué)中的因果關(guān)系，并上升為理論，指導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

10９、努力構(gòu)件課題組、兼職教科員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng)，促使廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

11１０、加強(qiáng)與教導(dǎo)處的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

12１１、加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學(xué)校教育科研資料資源，為深化教育教學(xué)改革，提高教育科研效益服務(wù)。

13１２、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自己思想素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神，爭做教育教學(xué)改革的帶頭人、教育理論和實(shí)踐結(jié)合的探索者。

昆山市青陽港中學(xué)

三、在與各科教師調(diào)查研究的基礎(chǔ)上組織和部署學(xué)校的教研課題，并督促教研組，備課組認(rèn)真實(shí)施，并不斷總結(jié)。

四、注重對青年教師（包括到我校工作5年以內(nèi)的教師）的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，以講座、做題（以高三題為主）等多種形式布置任務(wù)。

五、組織公開課，試驗(yàn)課和青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽的活動(dòng)，選好各科教學(xué)改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時(shí)總結(jié)交流教改課改經(jīng)驗(yàn)。

六、結(jié)合我校實(shí)際，努力實(shí)施校本課程的研究和開發(fā)，廣泛收集各學(xué)科優(yōu)秀教研成果，匯總，編印成冊，在全校全市普通高中推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)校際之間學(xué)校交流。

七、在積極組織教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究的同時(shí)，向有關(guān)報(bào)刊或出版社推薦教師的教研成果或?qū)Ｖ?。主?dòng)接受上級(jí)教育科研部門和學(xué)校交辦的有關(guān)教育教學(xué)科研任務(wù)。

第四篇：教科室主任職責(zé)

教科室主任職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)教科室工作，主持室務(wù)會(huì)議；負(fù)責(zé)制訂具體的科研工作計(jì)劃，及時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)情況。

2、組織完成省、市、縣級(jí)科研項(xiàng)目的實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)全校科研項(xiàng)目的規(guī)劃、立項(xiàng)，實(shí)施及評估工作。

4、負(fù)責(zé)做好教育科研成果的宣傳推廣工作。

5、做好教育理論的普及和教育信息的傳遞交流工作。

6、組織教師撰寫教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章，做好優(yōu)秀論文的評選和推薦工作。

7、深入調(diào)查，為教育、教學(xué)工作提出建議；領(lǐng)導(dǎo)教研組長開展科研活動(dòng)。

8、做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。

9、負(fù)責(zé)處理室務(wù)行政工作，及時(shí)整理科研室文件，資料、檔案，建立街道、學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò)。

第五篇：作為教科室主任

作為教科室主任，她關(guān)心青年教師的成長。她親自開設(shè)示范課，為青年教師傳經(jīng)送道，組織青年教師基本功大賽，鼓勵(lì)教師們申報(bào)個(gè)人課題，發(fā)動(dòng)大家積極投身到教科研中去，鼓勵(lì)大家做科研型教師。在他的指導(dǎo)下，史蕊、孫驪等一批青年教師先后在市級(jí)評優(yōu)課、市基本功大賽中獲得優(yōu)異成績，一批青年教師成為二中語文教學(xué)的骨干力量。

他還經(jīng)常找青年教師聊天，關(guān)心他們生活，成為他們的良師益友。青年教師常親切地稱她為“師傅”。身正為師，德高為范，趙主任將帶領(lǐng)著一批年輕教師再創(chuàng)二中教育教學(xué)的輝煌。