第一篇：化學(xué)與材料工程學(xué)院2016年元旦晚會(huì)主持詞

化學(xué)與材料工程學(xué)院２０１６年元旦晚會(huì)主持詞

A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，B:敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們 大家 合:晚上好！

C:春風(fēng)傳喜訊、福牛踏歌來(lái)

看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩 聽(tīng)，歌聲悅耳，這是新年動(dòng)人的旋律。

D:踏著時(shí)代的節(jié)奏，乘著化學(xué)與材料工程學(xué)院的東風(fēng) 帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬 讓我們相聚在這美好的時(shí)刻

Ａ：我是主持人ＸＸＸ

Ｂ：ＸＸＸ

Ｃ：ＸＸＸ

D：ＸＸＸ Ａ：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹一下今晚到場(chǎng)的嘉賓：他們分別是ＸＸＸ C:下面我宣布 化學(xué)與材料工程學(xué)院2016年元旦文藝晚會(huì)

合:現(xiàn)在開始！

2、C：謝謝，非常感謝許慧帶來(lái)的精彩演唱，激情的曲調(diào)震撼人心，跳動(dòng)的音符演奏者青春的活力。

D：接下來(lái)請(qǐng)欣賞一段有趣的小品。有請(qǐng)張強(qiáng)等人帶來(lái)小品《班里那些事》 C：掌聲有請(qǐng)

4、D：謝謝張強(qiáng)等人帶來(lái)的精彩表演，用你們的掌聲告訴我，他們演的好不好？ C：那么看到大家這么給力啊，我已經(jīng)迫不及待的想要進(jìn)行我們的微博抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，趕緊的把我們的精美禮品送上。

D：好的，現(xiàn)在就進(jìn)行第一輪微博抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。（走下來(lái)）

有請(qǐng)工作人員將我們的微博抽獎(jiǎng)準(zhǔn)備就緒，聽(tīng)我的口令哈，那么開始? C：有請(qǐng)以上獲獎(jiǎng)觀眾在我們的晚會(huì)結(jié)束之后，到我們的后臺(tái)領(lǐng)取精美獎(jiǎng)品一份，謝謝，感謝你們的積極參與。

D：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。” C：好詩(shī)，哎~你怎么突然讀起詩(shī)來(lái)了？

Ｄ：下面這個(gè)節(jié)目呢，就完全融入了這種意境。Ｃ：哦？那么是什么節(jié)目？

Ｄ：下面有請(qǐng)劉文豪為我們帶來(lái)竹笛演奏《姑蘇行》 Ｃ：掌聲有請(qǐng)！

６、Ｃ：在歡歌笑語(yǔ)聲中，我們以前種種的辛苦都已經(jīng)不算什么了。

Ｄ：是啊，我們相信在我們的不斷努力下，我們的明天將會(huì)更加美好。Ｃ：下面請(qǐng)欣賞院心聯(lián)帶來(lái)的話劇《我們都很忙》 Ｄ：掌聲有請(qǐng)！

８、D：謝謝院心聯(lián)帶來(lái)的精彩表演，有時(shí)候我們的確是很忙，所以在工作、學(xué)習(xí)之余呢，必要的娛樂(lè)就顯得十分重要

C：是的，那么想必這些歌曲和舞蹈肯定沒(méi)讓你過(guò)足癮吧? D:對(duì)啊，同學(xué)們的表演很是精彩，我想在座各位的熱情肯定已被點(diǎn)燃，下面的節(jié)目效果一定不錯(cuò)。

C：我們知道，自劉謙在春晚上令人驚嘆的表演后，全國(guó)都掀起了一陣學(xué)魔術(shù)的熱潮，描述其獨(dú)有的魅力，瞬間造就了一個(gè)奇跡，真可謂“彈指間，瞬息萬(wàn)變”D：說(shuō)道這里，大家也就知道了下面的一個(gè)節(jié)目是什么了吧？話不多說(shuō)，掌聲有請(qǐng)章贊贊為我們帶來(lái)表演《近景魔術(shù)》 C：接下來(lái) 就是見(jiàn)證 奇跡的時(shí)刻

10、C：一首《陰天》讓我們身臨其境，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)愛(ài)情的洗禮。Ｄ：說(shuō)到愛(ài)情啊，那么在這里我想給你算一卦姻緣 Ｃ：哦？你還會(huì)算命?。磕悄憬o我算一卦

D：恩 好的，你“墻外桃花，隨手可摘”，想知道什么意思嘛？ Ｃ：咳咳，哎哎哎，扯多了哈，趕緊回歸正題

D：哈哈，那不多說(shuō)了，下面讓專業(yè)的上場(chǎng)，有請(qǐng)文藝部為我們帶來(lái)小品《算命》C：掌聲有請(qǐng)！

12、C：謝謝國(guó)學(xué)社和部長(zhǎng)團(tuán)帶來(lái)的魅力舞蹈，中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀大邦

Ｄ：是啊，美妙的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)盛宴，總能帶給大家不一樣的感覺(jué)，下面請(qǐng)欣賞崔雨萌等人帶來(lái)的歌曲串燒《奔跑吧，青春》

結(jié)束語(yǔ): A:激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

B:走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩 C:走進(jìn)春天，走進(jìn)明天，世界在我們眼前燦爛地舒展開來(lái)

D:讓我們一起真心的祝福：明天會(huì)更好！

D:化學(xué)與材料工程學(xué)院2016年慶元旦、迎新春文藝晚會(huì)到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)~~

第二篇：化學(xué)化工學(xué)院2016元旦晚會(huì)主持詞專題

1：尊敬的各位來(lái)賓、2：各位領(lǐng)導(dǎo) 3：親愛(ài)的老師、4：同學(xué)們 合：大家晚上好。

1：永遠(yuǎn)難忘的2015即將離我們遠(yuǎn)去，她已在我們成長(zhǎng)的旅途上留下了深深的印跡 2：充滿希望的2016將要迎我們而來(lái)，她將引領(lǐng)我們?cè)谌松穆吠旧峡滔律钌畹能壽E

3：就讓我們帶著2015的夢(mèng)想，去開拓2016光輝的前景吧 4：光輝燦爛的未來(lái)需要我們每一個(gè)人奮力拼搏

1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光 2：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪 3：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

4：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄 1：今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞 2：今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃

3：今夜，星光燦爛，我們相約一起，享受成功帶給我們的喜悅。4：今夜，彩燈輝煌，我們歡聚一堂，回味歲月留給我們的芬芳。1：歲月無(wú)痕，時(shí)間就像流水一般讓人們難以存留 2：歲月如歌，人生如同逆水行舟在生命之河奔騰不歇

3：回首往事，我們滿懷豪情，為了共同的理想，我們以自己無(wú)盡的智慧和穩(wěn)健的步伐，走出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

4：展望未來(lái)，我們重任在肩，為了心中的夢(mèng)想，我們將繼續(xù)用勤勞的雙手和不變的信念，造就一個(gè)個(gè)的成功和輝煌。

1：下面，我宣布，2016年化學(xué)化工學(xué)院元旦聯(lián)歡晚會(huì) 合：現(xiàn)在開始1：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 2：艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意

3：懷念萬(wàn)千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一 曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

4：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活 1：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華 2：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

3：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié) 4：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體 1：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子 2：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏 3：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望 4：因?yàn)?，我們始終相信 合：明天會(huì)更好

1：愿這歡聲笑語(yǔ)，充滿溫情浪漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)駐留在我們彼此的心中 2：2016年化學(xué)化工學(xué)院元旦晚會(huì)到這里就要結(jié)束了，朋友們，我們 合：明年再見(jiàn)

第三篇：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

誰(shuí)都知道天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，惟有比別人多一份能力，才能立足于社會(huì)，真正超凡脫俗。隨著時(shí)間的推移，不知不覺(jué)，上來(lái)大學(xué)已經(jīng)兩年了，距離畢業(yè)的時(shí)間也慢慢接近了，回想過(guò)去，自己在這半年里究竟學(xué)到了什么，得到了什么，結(jié)果，得到的答案嚇了我一跳，原來(lái)自己并沒(méi)有學(xué)到多少，再過(guò)兩年就要踏入社會(huì)了，對(duì)于自己將來(lái)在社會(huì)扮演什么角色，都是很值得自己重視的。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放性的社會(huì),是一個(gè)充滿規(guī)則 的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的.要融入社會(huì)，首先要了解社會(huì)，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對(duì)自己將來(lái)走進(jìn) 社會(huì)有所幫助。想通了這點(diǎn)，覺(jué)得是時(shí)候用實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知了，同時(shí)也可以增加自己的各方面的能力，所以這個(gè)寒假的到來(lái)給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自己去體驗(yàn)社會(huì)生活，也了解社會(huì)的需求，但同時(shí)自己也是十分擔(dān)心受騙上當(dāng)，畢竟這種事情也是經(jīng)常發(fā)生在身邊的，但是為了將來(lái)，所以還是要有一點(diǎn)自主能力的。經(jīng)過(guò)一番的考慮之后，最后我選擇了在我學(xué)校附近的電腦科技有限公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這是一個(gè)電腦銷售的公司，相對(duì)于我們這些新世紀(jì)的大學(xué)生，這個(gè)也是不錯(cuò)的選擇，同時(shí)也想著這是另一種生活的開始，心里充滿期待的同時(shí)，也有點(diǎn)擔(dān)心自己的能力不夠，但自己卻覺(jué)得無(wú)論怎樣都不會(huì)退縮的，有壓力，有挑戰(zhàn)，才會(huì) 有收獲，也才會(huì)有進(jìn)步的，不能總是在自己的能力范圍內(nèi)做事，這樣永遠(yuǎn)也學(xué)不到新的知識(shí)，所以自己也沒(méi)有多想什么，就決定開始投入工作了。

遇到問(wèn)題雖然不會(huì)退縮，但到了真正要面對(duì)的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張害怕的。首先第一天，就是要對(duì)我們進(jìn)行基本的電腦銷售培訓(xùn)，同時(shí)也會(huì)教我們?nèi)ソM裝電腦，雖說(shuō)我自己學(xué)的是軟件知識(shí)，但對(duì)于電腦的硬件知識(shí)同樣是充滿興趣的，所以培訓(xùn)的時(shí)候覺(jué)得一點(diǎn)都不枯燥。自己也曾組裝過(guò)電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒(méi)有 什么緊張的感覺(jué)，心情漸漸安定了下來(lái)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來(lái)電腦安裝主要是主機(jī)的安裝，各個(gè)部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來(lái)才不會(huì)有所損壞，接線也是很講究正負(fù)極的，這些在主板那里有提示正負(fù)極方向。經(jīng)過(guò)幾次和這些零零散散的部件打交道，終 于把他們各個(gè)部分拼湊成一個(gè)基本完整的主機(jī)了。但這也僅僅是開始，裝好電腦，接好線后，就是要裝電腦操作系統(tǒng)，難度還是有的，但也有細(xì)節(jié)要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測(cè)試，一定要夠細(xì)心才可以。

經(jīng)過(guò)幾次動(dòng)手以及老員工的幫助，終于掌握了這基本的電腦組裝 了，同時(shí)心里也終于有點(diǎn)學(xué)有所成的感覺(jué)了。但接下來(lái)要學(xué)的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號(hào)、功能、價(jià)格等方面的信息?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點(diǎn)都不落后，所以面對(duì)一大堆電腦部件的信息，真的擔(dān)心腦袋會(huì)負(fù)荷不起，但是那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒(méi)有要求我記住全部，只要求我慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。當(dāng)我大概記住那些產(chǎn)品的信息的時(shí)候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓(xùn)基本完成，頓時(shí)有肩膀卸下百斤重物的感覺(jué)，整個(gè)人輕松起來(lái)。原來(lái)當(dāng)個(gè)學(xué)徒一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單 啊，雖然體力沒(méi)有怎么消耗，但是腦力感到有點(diǎn)超支，或許是還沒(méi)有習(xí)慣的原因吧。有幾個(gè)同事說(shuō)也有同感，這種壓力和學(xué)校學(xué)習(xí)的那種壓力不一樣。終于嘗到社會(huì)生活的味道了，澀澀的,甜甜的。

經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的培訓(xùn)之后，正式開始接觸銷售了，開始幾天還沒(méi)什么顧客上門，所以就盡量把那些產(chǎn)品的信息繼續(xù)記憶著我也發(fā)現(xiàn)了自己的銷售技巧還有待于改善，還沒(méi)有真正地找到一種適合于自己的銷售方式。有時(shí)面對(duì)一些難纏的客人時(shí)，向他們報(bào)的價(jià)錢必須拿握得比較準(zhǔn)，既不能太高也不能太低。在價(jià)錢報(bào)的太低了，店面將會(huì)無(wú)利可圖；但若價(jià)格報(bào)的虛高了，除了“水魚”之外，一些事先探過(guò)低價(jià)的顧客便會(huì)認(rèn)為你無(wú)誠(chéng)意而立馬離開。由此可見(jiàn)，對(duì)報(bào)價(jià)拿握得準(zhǔn)是十分重要的。但這種技巧并不是一朝一夕就能夠完成的，需要一段時(shí)間去摸索和領(lǐng)悟一下。通過(guò)這一周的店面銷售實(shí)戰(zhàn)，我慢慢地學(xué)會(huì)如何把客人分等次，確定客人是現(xiàn)在想要買還是他只是來(lái)走一下，順便探一下價(jià)錢而已，然后根據(jù)客人的具體情況再報(bào)出讓自己能賺錢而且客人也會(huì)感到滿意的價(jià)格。除此之外，我還總結(jié)出了如何判斷客人真的現(xiàn)在就想買的規(guī)律。他們的主要特征表現(xiàn)在：客人逗留在店面超過(guò)五分鐘，這類客人通常有心買卻拿不準(zhǔn)注意買哪臺(tái)。這種情況需要我們主動(dòng)出擊，向他們推薦幾款適合他們的機(jī)型；第二，客人在你向他們推薦的過(guò)程中不斷討價(jià)還價(jià)的，希望能把價(jià)錢壓到最低。這類客人的情況是跟上一種客人恰恰相反的，他們通常是已經(jīng)打定主意買這一款機(jī)型，但是卻因?yàn)閮r(jià)錢的問(wèn)題而望而卻步的，通常這種情況比較棘手，不易處理。最后一種客人是來(lái)到你的店面，什么也不說(shuō)地就叫你報(bào)某一種系列的價(jià)錢。這種客人跟上面一種情況相似，也都是打定主意買那一款機(jī)型的，但為了不讓自己吃虧，就多轉(zhuǎn)幾家店面，多問(wèn)幾個(gè)價(jià)格，最后就挑報(bào)價(jià)最便宜的一家店面來(lái)購(gòu)買。這種客人一般都比較精明，對(duì)所購(gòu)買的機(jī)型已經(jīng)有深入的調(diào)查，所以我們報(bào)價(jià)時(shí)必須報(bào)一個(gè)比較低的價(jià)格，以留住客人。到了第四天，終于有人客上門了，是一個(gè)學(xué)生配電腦上學(xué)，我們就給他介紹了款性價(jià)比比較適合學(xué)生用的電腦給他。經(jīng)過(guò)一番商討，還有動(dòng)手組裝，終于做好了自己的第一單銷售，心里也有點(diǎn)滿足感，畢竟是開始，要沉

住氣。之后工作漸漸上手，對(duì)產(chǎn)品的功能等也不那么陌生了，同時(shí)也讓我知道銷售業(yè)這樣的行業(yè)必須遵循第一準(zhǔn)則，那就是顧客就是上帝，無(wú)論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺(jué)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是很難，其次就是要有禮 貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。

另外通過(guò)這次活動(dòng)我也認(rèn)識(shí)到：人際交往方面的確不容小視, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

社會(huì)就是一座煉獄，只有在實(shí)踐中才可以學(xué)到更多。經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)不短的一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)社會(huì)有了個(gè)基本的了解，也同時(shí)對(duì)自己的適應(yīng)能力有了個(gè)基本的評(píng)估。社會(huì)隨著時(shí)間進(jìn)步，人隨著時(shí)間成長(zhǎng)，但社會(huì)的進(jìn)步是全體人類的共同努力結(jié)果，并不是個(gè)人可以做到，所以我必須盡快提示自己。通過(guò)這次實(shí)踐，讓我懂得了要了解一個(gè)事物，首先就必須去接觸它，雖然可能會(huì)失 敗，但是如果你不去接觸，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，失敗并不代表結(jié)束，失敗只是為下次成功提供難能可貴的經(jīng)驗(yàn)而已。實(shí)踐讓我們成長(zhǎng)，我也從實(shí)踐中有所收獲，做事要注重細(xì)節(jié)，即使很小，就像我的這次實(shí)踐的一個(gè)微笑，也會(huì)改變很多，連鎖效應(yīng)常常出乎我們的意料。當(dāng)拿到自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候，不禁暗暗嘆氣，現(xiàn)代社 會(huì)，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以為某新事物奮斗，但是人很多時(shí)候是沒(méi)有信心為失敗去奮斗的，這樣就決定了這個(gè)社會(huì)上成功者并不多，成功也不會(huì)是偶然，必須具備各種良好的素質(zhì)，心理抗壓能力也很重要。

作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一家電腦銷售公司工作，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

雖然在這假期我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺(jué)我懂得了太多的書本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，同時(shí)在學(xué)習(xí)中我也會(huì)以一個(gè)全新的態(tài)度對(duì)待。

第四篇：化學(xué)與生物工程學(xué)院概況

化學(xué)與生物工程學(xué)院概況

化學(xué)與生物工程學(xué)院現(xiàn)有化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、生物工程、食品科學(xué)與工程4個(gè)本科專業(yè)，有本科生1200余名。二級(jí)學(xué)科應(yīng)用化學(xué)是廣西重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)院有化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、分析化學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和化學(xué)工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，并在環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)（環(huán)境分析方向）招收博士研究生，有在讀研究生150余名。

學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程多項(xiàng)：化學(xué)工程與工藝本科專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)；化學(xué)工程與工藝本科專業(yè)及化學(xué)工程碩士專業(yè)入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。普通化學(xué)為國(guó)家級(jí)精品課程；分析化學(xué)、物理化學(xué)為廣西區(qū)精品課程?；瘜W(xué)化工廣西區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。學(xué)院還擁有化學(xué)與材料廣西區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、應(yīng)用電化學(xué)新技術(shù)、食品安全與檢測(cè)廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，廣西礦冶與環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心測(cè)試分析分中心，以及與其它學(xué)院共建的廣西有色金屬隱伏礦床勘查及材料開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心等多個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)。

學(xué)院現(xiàn)有教工75人，其中專任教師51人，實(shí)驗(yàn)教師12人。教師中具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格16人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格27人，37位教師具有博士學(xué)位，有博士生導(dǎo)師5名。根據(jù)學(xué)科發(fā)展和建設(shè)情況，現(xiàn)招聘化學(xué)工程方向?qū)W科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和科研團(tuán)隊(duì)。

第五篇：中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

本科生“能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）”管理規(guī)程

中山大學(xué)化學(xué)專業(yè)于1993年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”。十多年來(lái)，化學(xué)基地為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀人才?；瘜W(xué)基地如何培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)科技發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)所需要的高素質(zhì)人才，是當(dāng)前化學(xué)基地建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中面臨的重要課題。為培養(yǎng)知識(shí)、能力、思維和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀人才，2011年我院申請(qǐng)了“國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金”設(shè)立的本科生“能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）”并獲得批準(zhǔn)，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)資助本項(xiàng)目400萬(wàn)元，執(zhí)行期為四年（項(xiàng)目號(hào)：J1103305, 2012-2015）。為了加強(qiáng)上述項(xiàng)目的執(zhí)行和過(guò)程管理，特制定本管理規(guī)程。

一、申請(qǐng)對(duì)象

化學(xué)學(xué)院各年級(jí)本科生。

二、研究經(jīng)費(fèi)

（1）本項(xiàng)目通過(guò)設(shè)立子項(xiàng)目課題的形式，資助學(xué)生參與各子項(xiàng)目課題研究，每個(gè)子課題的資助總額度為4萬(wàn)元。

（2）項(xiàng)目的指導(dǎo)教師隊(duì)伍以所立子課題組成員為主?？紤]到學(xué)院的發(fā)展和人員變動(dòng)情況，可以撥出一部分機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)用于資助少數(shù)非子課題組成員的優(yōu)秀項(xiàng)目。

三、項(xiàng)目管理

為了使本科生科研訓(xùn)練得到可持續(xù)發(fā)展，確保學(xué)生參與課題研究工作的連續(xù)性，成立“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生科研訓(xùn)練工作管理小組（以下簡(jiǎn)稱“小組”）”，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練全過(guò)程進(jìn)行精細(xì)化管理，具體管理工作包括：

1、日常管理

“小組”負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的日常管理工作，包括學(xué)生選拔、申請(qǐng)審批、子項(xiàng)目檢查、學(xué)生研究工作匯報(bào)、項(xiàng)目總結(jié)與學(xué)術(shù)交流等。指導(dǎo)教師和受助學(xué)生發(fā)表與受助課題研究?jī)?nèi)容有關(guān)的論文、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等，應(yīng)標(biāo)注本項(xiàng)目基金資助（項(xiàng)目號(hào)：J1103305）。項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家自然科學(xué)基金的有關(guān)規(guī)定。

2、教師工作會(huì)議

學(xué)院于每學(xué)期末召開各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師工作會(huì)議，總結(jié)、交流教師指導(dǎo)學(xué)生科研訓(xùn)練的基本情況和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的問(wèn)題提出解決方案，對(duì)指導(dǎo)不力、疏于管理的教師提出批評(píng)，對(duì) 1

認(rèn)真、耐心、細(xì)致地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、舉辦“大學(xué)生化學(xué)論壇”

每學(xué)末，學(xué)院組織舉辦“中山大學(xué)大學(xué)生化學(xué)論壇”，參加各子項(xiàng)目的學(xué)生在論壇上匯報(bào)自己的研究工作；學(xué)院擬對(duì)其中的優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、支持學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

“小組”負(fù)責(zé)審批學(xué)生提出參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的申請(qǐng)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

四、申請(qǐng)方式

學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自愿提出申請(qǐng)。每位申請(qǐng)人需在了解“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院關(guān)于申請(qǐng)本科生‘能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）’的通知”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀各子項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容摘要和意義、中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生“能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）”管理規(guī)程，聯(lián)系各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師，然后，如實(shí)填寫“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生‘能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）’申請(qǐng)表”并按時(shí)提交給學(xué)院本項(xiàng)目管理“小組”。

五、學(xué)生選拔

學(xué)院每學(xué)在適當(dāng)時(shí)間向?qū)W生公布本項(xiàng)目各子課題的研究意義、目標(biāo)和內(nèi)容等，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇課題?！靶〗M”和子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師共同研究，擇優(yōu)接受本科生進(jìn)入各子項(xiàng)目課題組。

1、選拔學(xué)生的原則

學(xué)生對(duì)科學(xué)研究抱有濃厚興趣，選拔出真正立志從事科學(xué)研究工作的“研究型學(xué)生”。

2、選拔學(xué)生的程序

首先，各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審閱學(xué)生提交的“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生‘能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）’申請(qǐng)表”，確定參加面試的學(xué)生名單；然后，由各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，確定錄取的學(xué)生名單報(bào)“小組”審批；“小組”公布批準(zhǔn)參加本科生“能力提高項(xiàng)目”的學(xué)生名單；最后，被批準(zhǔn)參加本項(xiàng)目的學(xué)生需與“小組”簽定“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）責(zé)任書”，以此強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和項(xiàng)目管理。

六、教師指導(dǎo)與本科生科研訓(xùn)練的方式

本項(xiàng)目由一批具有較高學(xué)術(shù)水平的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立開展課題研究，具體的科研訓(xùn)練方式如下：

1、采取全程導(dǎo)師制，各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師每學(xué)年接受、指導(dǎo)1~2名學(xué)生。對(duì)于大一和大二的低年級(jí)學(xué)生，從大一開始，教師就開始指導(dǎo)學(xué)生如何選課、如何構(gòu)建知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)、如何開展研究性學(xué)習(xí)、如何查閱文獻(xiàn)、如何接觸學(xué)科發(fā)展前沿，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)方法、科學(xué)思維、對(duì)科學(xué)的興趣等方面進(jìn)行引導(dǎo)、培養(yǎng)，這將為其后續(xù)的全面科研實(shí)踐與訓(xùn)練做好必要的鋪墊和準(zhǔn)備。他們同時(shí)進(jìn)入各子項(xiàng)目課題組，了解科研的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)課題涉及的新知識(shí)，參加課題組的研討會(huì)，感受科學(xué)研究氛圍的熏陶，接受初步的科研訓(xùn)練。

2、對(duì)于參加課題研究的大三和大四學(xué)生，他們直接進(jìn)入各子項(xiàng)目課題組實(shí)驗(yàn)室開展研究工作。

3、教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生研讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，以了解化學(xué)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題涉及的研究領(lǐng)域查閱和研讀文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)了解。學(xué)生在課題組實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的綜合訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生如何選題、如何開展化學(xué)研究。

4、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生開展課題的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，并反復(fù)推敲和論證，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維為重點(diǎn)；在上述工作基礎(chǔ)上，學(xué)生撰寫開題報(bào)告，在課題組做演講（Seminar）；同時(shí)開展初步探索性實(shí)驗(yàn)。

5、大四一學(xué)年，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立開展實(shí)驗(yàn)研究，在探索研究問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)、創(chuàng)造新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思路和方法；反復(fù)實(shí)驗(yàn)，分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)、深化實(shí)驗(yàn)研究，撰寫科研論文、做墻報(bào)（POSTER）、設(shè)計(jì)演講報(bào)告等；學(xué)院舉辦“大學(xué)生化學(xué)論壇”，參加本項(xiàng)目的每位學(xué)生將在論壇上進(jìn)行演講，開展大學(xué)生優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果評(píng)比活動(dòng)，并予以表彰。

6、教師在指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究的過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)交叉學(xué)科的思維培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生以不同視角、不同思路和不同方法審視所研究課題、推敲實(shí)驗(yàn)方案，將學(xué)科交叉的思想和意識(shí)滲透到研究環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)微處，以期有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新；教師需認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生對(duì)其撰寫的研究論文或科研總結(jié)、專利申請(qǐng)書進(jìn)行修改，投稿發(fā)表，同時(shí)支持學(xué)生參加全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，使他們?cè)诟鼜V闊的學(xué)術(shù)舞臺(tái)上得到熏陶、開闊視野。

7、通過(guò)教師的言傳身教和上述比較系統(tǒng)的科研過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的對(duì)科學(xué)研究的興趣和創(chuàng)造欲望；使學(xué)生經(jīng)過(guò)科研全過(guò)程的歷練，不僅掌握科學(xué)研究的方法，而且受到科學(xué)文化和科學(xué)氛圍的熏陶、感受教師的人格魅力、建立良好的學(xué)術(shù)道德，同時(shí)學(xué)生將體驗(yàn)學(xué)習(xí)與研究互動(dòng)、挑戰(zhàn)與能力并存、繼承與創(chuàng)新依托、獨(dú)立與合作共進(jìn)、勞動(dòng)與收獲同在、艱辛和樂(lè)趣共存的各種滋味，最終達(dá)到提高學(xué)生科研能力和綜合素質(zhì)的目的。

8、學(xué)生須參加各子項(xiàng)目課題組的學(xué)術(shù)活動(dòng)，并在課題組內(nèi)定期匯報(bào)研究工作進(jìn)展，每學(xué)年要利用課余時(shí)間和寒暑假完成不少于300小時(shí)的科研訓(xùn)練。

七、其他

若學(xué)生欲退出本項(xiàng)目，需在參與本項(xiàng)目的3個(gè)月內(nèi)向“小組”提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可退出。3個(gè)月之后，“小組”不再接受學(xué)生提出退出本項(xiàng)目的申請(qǐng)，以確保項(xiàng)目實(shí)施的連續(xù)性和取得一定成效。

中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

二○一二年二月二十八日