第一篇：2016年暑期合作教育實(shí)習(xí)報(bào)告

在實(shí)踐中歷練自我，在細(xì)節(jié)中收獲經(jīng)驗(yàn)

我校產(chǎn)學(xué)合作教育是大學(xué)生活學(xué)習(xí)中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是每一個(gè)大學(xué)生的必修課。它讓我們?cè)跁r(shí)間的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多在課堂上根本無(wú)法接觸的知識(shí)，不僅可以拓展自身的知識(shí)面以及擴(kuò)大與社會(huì)接觸面，并且極大的提高了自身的能力和綜合素質(zhì)，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的機(jī)會(huì)，以便在畢業(yè)后能夠更好更快的融入社會(huì)。為我們以后更好的把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年暑期我的實(shí)踐工作是對(duì)產(chǎn)學(xué)合作學(xué)生的工作執(zhí)行情況進(jìn)行督查走訪，也就是一名產(chǎn)學(xué)合作教育質(zhì)量督察員。

在這次的督查工作中，我收獲了很多東西，學(xué)會(huì)了很多，知道的怎樣與人更好的溝通，而不是害怕和陌生人打交道。在和同學(xué)打電話詢問(wèn)工作情況是溝通要講究技巧，要讓同學(xué)聽起來(lái)感覺到親切因而樂(lè)意和我們交流。不過(guò)有時(shí)也會(huì)遇到一些特殊的同學(xué)，而我們要做到耐心，耐心的地詢問(wèn)。在收獲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的種種問(wèn)題，剛開始的時(shí)候有一些懶散，督查工作剛開始的時(shí)候做得不是很細(xì)心，工作熱情也不夠。但是我知道這也可能是每一位督察員遇到的問(wèn)題，我們能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)與不足，迅速的加以改正，慢慢提高自己，為在以后的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`中打下更好的基礎(chǔ)。

開始正式工作是七月份，首先進(jìn)行的工作是對(duì)參加產(chǎn)學(xué)合作的學(xué)生進(jìn)行信息的核查，對(duì)他們的雇主單位的地址，聯(lián)系人，聯(lián)系電話等信息進(jìn)行逐一核實(shí)，發(fā)現(xiàn)不實(shí)者則立即通知其報(bào)上新的工作地址和聯(lián)系人。在這一過(guò)程中，我與學(xué)生建立了初步的聯(lián)系。當(dāng)然，在電話調(diào)查的過(guò)程中也會(huì)遇到一部分同學(xué)不接電話或者填寫的號(hào)碼為空號(hào)的情況，對(duì)于不接電話同學(xué)，先發(fā)短信說(shuō)明一下我是產(chǎn)學(xué)合作督察員有一些信息需要核實(shí)一下，然后在打過(guò)去。對(duì)于那些號(hào)碼為空號(hào)的同學(xué)則是先找到他所在班級(jí)的班長(zhǎng)，通過(guò)他的班長(zhǎng)要到他的聯(lián)系方式。通過(guò)這一過(guò)程完全磨煉著我的耐性，面對(duì)各種情況都能泰然處之。還有就是核查信息的時(shí)候，更能磨練一個(gè)人的耐性，核查信息一定要耐心仔細(xì)的去逐一的去核查，電話聯(lián)系每一位同學(xué)，詢問(wèn)他們的工作單位是否和之前在學(xué)工系統(tǒng)中錄入的是否一致，工作單位是否進(jìn)行了調(diào)換，有些同學(xué)的工作單位進(jìn)行了更換，及時(shí)提醒他們到教工系統(tǒng)去更改信息。當(dāng)然在聯(lián)系的過(guò)程中也會(huì)遇到一些不懂得問(wèn)題，還好我們有工作群，群里有非常認(rèn)真的老師，每一個(gè)問(wèn)題老師都會(huì)認(rèn)真的解答。

工作一還有一項(xiàng)工作就是向每一位學(xué)生要兩張工作照片，一張是工作照片，另一張照片的背景是公司的名稱?？倳?huì)遇到一些有拖延癥的同學(xué)，遲遲不交照片，沒有辦法只能一遍又一遍的通知，動(dòng)之以情，曉之以理。說(shuō)這些照片會(huì)關(guān)系到最終的成績(jī)的評(píng)定，一說(shuō)到成績(jī)同學(xué)們還都是挺配合的。最終在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了工作一的任務(wù)。

工作二的任務(wù)是電話聯(lián)系學(xué)生所在的實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人，詢問(wèn)學(xué)生是否在崗。工作二和工作一有很大的不同，這次工作所要聯(lián)系的是各個(gè)單位的負(fù)責(zé)人，和工作一聯(lián)系學(xué)生本人有很大的不同，各個(gè)單位的負(fù)責(zé)人和我們不是一個(gè)年齡段的人，我們更需要注意講話的方式。每一次在電話聯(lián)系單位負(fù)責(zé)人之前我都要先給負(fù)責(zé)人發(fā)一個(gè)的短信，先說(shuō)清楚我的身份，問(wèn)一下什么時(shí)候方便接一下電話。然后在打電話過(guò)去詢問(wèn)學(xué)生的具體工作情況。還好大一這一樣在工程里弄外聯(lián)部工作，對(duì)于和企業(yè)負(fù)責(zé)人溝通這一方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了這一工作。督查工作的第三項(xiàng)任務(wù)是對(duì)第一次聯(lián)系中沒在崗的同學(xué)進(jìn)行第二次聯(lián)系，還好我負(fù)責(zé)的督查的學(xué)生第一次聯(lián)系是不在崗的只有個(gè)別的幾個(gè)，所以說(shuō)我的第三任務(wù)很輕松，完成的也很早。

最后一項(xiàng)工作就是在督查的學(xué)生名單中找兩名學(xué)生對(duì)他們工作單位進(jìn)行實(shí)地走訪。進(jìn)行實(shí)地走訪之前要聯(lián)系好準(zhǔn)備要走訪的同學(xué)和企業(yè)的負(fù)責(zé)人，聯(lián)系好時(shí)間。距離我比較近的同學(xué)在滄州，我先是坐高鐵到了滄州，根據(jù)同學(xué)提供好的線路到了他實(shí)習(xí)的企業(yè)河北圖嘉世特機(jī)電設(shè)備有限公司，到公司之后負(fù)責(zé)人熱情的接待了我。和公司負(fù)責(zé)人進(jìn)行了一些交談，負(fù)責(zé)人對(duì)我校的實(shí)習(xí)生有很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)我校實(shí)習(xí)產(chǎn)學(xué)合作教育給予了高度的評(píng)價(jià)。走訪的第二個(gè)同學(xué)是在我回學(xué)校之后，因?yàn)樗膶?shí)習(xí)企業(yè)就在松江。

經(jīng)過(guò)了忙忙碌碌的一個(gè)暑假，暑期督查員工作順利完成了。原本以為督察員的工作會(huì)很簡(jiǎn)單，然而做起來(lái)之后發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡(jiǎn)單。因?yàn)樽约哼@一年在工程里弄外聯(lián)部工作，和社會(huì)和企業(yè)中的一些負(fù)責(zé)人接觸的也比較多，督查工作進(jìn)展的還算比較順利，偶爾也會(huì)遇到一些問(wèn)題，但自己都努力去解決了。為了更好地完成督查任務(wù)，自己也努力付出了很多，希望能夠更完美的完成每一項(xiàng)工作。每一位同學(xué)都希望在自己大學(xué)畢業(yè)之后能夠更快更好地融入這個(gè)社會(huì)，所以說(shuō)現(xiàn)在產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)以及一些生活的歷練都會(huì)起到很重要的作用。都說(shuō)大學(xué)期間是一個(gè)從求學(xué)時(shí)代逐漸融入社會(huì)的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中只有課堂上那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生活中除了課堂以外最好的老師，也是我們逐漸融入這個(gè)社會(huì)最好最有效的一個(gè)方法。實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不經(jīng)歷實(shí)踐的磨練也只不過(guò)是紙上談兵夸夸其談而已。

一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在真正的實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能豐富、完善和發(fā)展自己，所以產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，實(shí)踐也是大學(xué)生活中必不可少的一部分。大學(xué)生想要去成長(zhǎng)，必須勤于實(shí)踐。將自己在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，并要有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐過(guò)程中逐步總結(jié)如何才能將自己所學(xué)到的理論知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，進(jìn)一步去提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己將來(lái)的事業(yè)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，但真正把自己放到社會(huì)里還是會(huì)覺得大學(xué)和社會(huì)有很大的不同。身為一名學(xué)生，在大學(xué)里雖然已經(jīng)開始擔(dān)任一些部門的負(fù)責(zé)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，但我們身后還是有無(wú)數(shù)老師對(duì)我們指點(diǎn)和支持。而當(dāng)我們真正的步入社會(huì)的時(shí)候，進(jìn)入了一些企業(yè)，擔(dān)待的責(zé)任會(huì)比之前的學(xué)生時(shí)代大得多，只能一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的從基層做起，一點(diǎn)一點(diǎn)變強(qiáng)就得在這個(gè)更新?lián)Q代飛速旋轉(zhuǎn)的世界里做好自己的事情，完成外界給你的一切任務(wù)，一個(gè)人承擔(dān)起所有的壓力。職場(chǎng)是個(gè)學(xué)校無(wú)法比擬的地方，展現(xiàn)出自己的能力的同時(shí)也要抓住機(jī)遇，這樣才能愈發(fā)頑強(qiáng)堅(jiān)韌。適者生存，不適者被淘汰的殘酷體制，沒有人會(huì)同情你的遭遇，要想得到別人的認(rèn)可，首先要做到的就是提高自身的工作效率，上級(jí)交代給你的任務(wù)必須一絲不茍的完成，實(shí)習(xí)生亦是如此。

第二篇：暑期產(chǎn)學(xué)合作教育實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告

產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期業(yè)務(wù)報(bào)告

2010年產(chǎn)學(xué)合作教育工作學(xué)期

業(yè) 務(wù) 報(bào) 告

成績(jī)?cè)u(píng)定（請(qǐng)?jiān)u分老師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在下欄評(píng)分）：

業(yè)報(bào)報(bào)告成績(jī)：__________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

30分——結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言精彩、對(duì)工作內(nèi)容有具體描述且內(nèi)容豐富多彩、對(duì)工作感受描述真切、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。25分——結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢、有對(duì)工作內(nèi)容的具體描述、內(nèi)容充實(shí)、有實(shí)際工作感受、條理清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

20分——結(jié)構(gòu)較清晰、語(yǔ)言流暢、有對(duì)工作內(nèi)容的具體描述、有工作感受、條理較清晰，字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字。

15分——結(jié)構(gòu)較清晰、語(yǔ)言流暢、有對(duì)工作內(nèi)容的描述但內(nèi)容欠充實(shí)、條理較清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

10分——結(jié)構(gòu)欠清晰、對(duì)工作內(nèi)容的描述空洞、不詳、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。

5分——結(jié)構(gòu)凌亂、缺乏對(duì)工作內(nèi)容的描述、條理欠清晰，字?jǐn)?shù)未達(dá)要求。題

暑期合作教育實(shí)習(xí)體會(huì)

暑期工作實(shí)習(xí)是大學(xué)生活學(xué)習(xí)中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它讓我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多在課堂上根本無(wú)法接觸到的知識(shí)，不僅可以拓展自身的知識(shí)面與擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，并且極大地鍛煉提高了自身的能力和綜合素質(zhì)，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的機(jī)會(huì)，以便在畢業(yè)后能夠真正的融入社會(huì)，為我們以后更好的把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然這次的實(shí)習(xí)工作與所學(xué)專業(yè)并不是完全對(duì)口，甚至有點(diǎn)相去甚遠(yuǎn)。但通過(guò)學(xué)校暑期的合作教育也能讓我或多或少的運(yùn)用到一些上課所學(xué)的知識(shí)并豐富的大學(xué)生所缺乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在社會(huì)向前發(fā)展的步伐已經(jīng)越來(lái)越快，每年畢業(yè)之時(shí)都看到報(bào)紙上報(bào)道說(shuō)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)如何如何的嚴(yán)峻，多少多少名校學(xué)生擠破頭皮去搶一兩個(gè)職位。或者就是大家千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋，紛紛踏上了考公務(wù)員的道路。有更多的大學(xué)生甚至恐懼接觸社會(huì)，以至于被逼得只能讀研以拖延走上社會(huì)的尷尬境地。

從高中畢業(yè)踏入大學(xué)，一晃已經(jīng)兩年已經(jīng)過(guò)去了，畢業(yè)離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。而班級(jí)里很多人已經(jīng)轉(zhuǎn)了專業(yè)，提前各奔東西。這不得不讓我們有些迷茫彷徨，有些麻木的不知所措，更令人無(wú)法忍受的是現(xiàn)在大學(xué)生心理上的浮躁。我覺得，之所以出現(xiàn)了這么多情況就是很多人在大學(xué)期間不注重社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作造成的。人要不斷地自我增值才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立足。作為大學(xué)生的我們，在面對(duì)未來(lái)畢業(yè)時(shí)如此巨大的壓力時(shí)，實(shí)習(xí)是讓我們由學(xué)校走向社會(huì)充分接銜的一個(gè)很好的策略，是讓我們?cè)诋厴I(yè)前積累經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)鍛煉時(shí)機(jī)。我們不應(yīng)該繼續(xù)渾渾噩噩的度過(guò)剩余不多的大學(xué)生活。感謝學(xué)校能提供這樣的合作教育機(jī)會(huì)讓我們得到進(jìn)一步的鍛煉，從而掌握自己未來(lái)的主動(dòng)權(quán)。

這次的暑期合作教育我還是繼續(xù)選擇在去年實(shí)習(xí)過(guò)的XX公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。雖然是同一家公司，但這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容與去年完全不同，有了很大的變化。由于是第二次在這家公司實(shí)習(xí)實(shí)踐，對(duì)該公司已經(jīng)有了一定程度上的了解，所以自己表現(xiàn)的比去年更輕松并更富有自信與活力。時(shí)間與去年相同，同樣是7月1日至8月15日的六個(gè)星期。

這次實(shí)習(xí)與去年還有所不同的是，這次實(shí)習(xí)中我也開始了比較正式的工作，并且也是朝九晚五的跟其他員工一樣按時(shí)上下班，進(jìn)行一些日常的學(xué)習(xí)與工作。去年實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是了解工程預(yù)算報(bào)價(jià)的一些具體流程，以及學(xué)會(huì)看一些簡(jiǎn)單的工程圖紙。除了和去年相同的一些工作以外，今年的實(shí)習(xí)更多的是注重于實(shí)踐與一些具體的工作上，并利用一些上班的機(jī)會(huì)跟隨公司的設(shè)計(jì)與安裝部門同事親身來(lái)到施工工地現(xiàn)場(chǎng)了解具體工地的工作，同時(shí)也了解了很多坐辦公室所掌握不了的知識(shí)。包括設(shè)計(jì)人員在現(xiàn)場(chǎng)了解工地情況，以便進(jìn)一步對(duì)圖紙進(jìn)行具體的修改等。但是上次實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)的知識(shí)也不是完全用不到，去年學(xué)習(xí)到的東西在不同部門一樣要用到。其中最關(guān)鍵的部分還是學(xué)會(huì)看圖紙。由于這次實(shí)習(xí)過(guò)程中還少量參與了一下設(shè)計(jì)的工作，所以不僅要學(xué)會(huì)看圖紙，更要深刻的理解圖紙上各個(gè)部件的意義，而且要考慮到諸多細(xì)節(jié)。比如承重與明框隱框幕墻等的問(wèn)題等等。由于這個(gè)公司屬于外裝修半建筑的行業(yè)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，還必須了解一些簡(jiǎn)單的建筑的基礎(chǔ)知識(shí)，所以開始幾天好好惡補(bǔ)了一下相關(guān)知識(shí)。其次就是看圖與AutoCAD制圖的能力。好在以前有所接觸過(guò)，所以上手起來(lái)并不是太難，尤其在這一個(gè)多月的時(shí)間里同事們對(duì)我的悉心照料讓我倍感親切。去年曾經(jīng)在工程預(yù)算部門干過(guò)，這次上手還算沒有忘光，這次還算輕車熟路。實(shí)習(xí)過(guò)程中的前一兩個(gè)星期還算輕松，主要是在辦公室打打雜，幫其他工作人員敲敲計(jì)算機(jī)，做一些EXCEL報(bào)表等等，休息之余與大家談天說(shuō)地好不愜意。

而后來(lái)的幾個(gè)星期過(guò)的就比較辛苦了，不僅進(jìn)行了初步的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，更陪同其他同事去了工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查實(shí)踐。不知道是不是由于去年有了不少看圖紙的經(jīng)驗(yàn)，還是同事們給我的工作是最簡(jiǎn)單的，所以上手起來(lái)并沒覺得特別難。經(jīng)過(guò)AutoCAD一兩天的練習(xí)后，之后的操作就比較熟練了。由于行業(yè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)過(guò)程中很容易出現(xiàn)問(wèn)題，比如各種玻璃幕墻的設(shè)計(jì)過(guò)程中要考慮到承重的問(wèn)題，預(yù)留多少尺寸、怎么安裝、如何保養(yǎng)、如何打硅酮結(jié)構(gòu)密封膠等等各種各樣的問(wèn)題。如果有所紕漏的話在以后的使用過(guò)程中很容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如石材腐蝕，雨棚漏水等等。另外在選擇材料的時(shí)候也要和材料供應(yīng)商溝通定制好，比如鋼化玻璃的訂制，密封膠與密封膠條采購(gòu)的數(shù)量問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)不是我的工作范圍，但設(shè)計(jì)師卻必須算出準(zhǔn)確的數(shù)量來(lái)以免造成不必要的浪費(fèi)。由于我完全是新人來(lái)實(shí)習(xí)的，而設(shè)計(jì)師的工作又很復(fù)雜，所以當(dāng)然大家不會(huì)把真正的工程留給我來(lái)設(shè)計(jì)，只是給我演示一下如何設(shè)計(jì)工作，并給我了以前的一些沒有用的項(xiàng)目讓我自己練習(xí)實(shí)踐等等。設(shè)計(jì)過(guò)程中一定要不停地請(qǐng)教相關(guān)的同事，這樣便于及時(shí)解決問(wèn)題，否則一旦后期出現(xiàn)問(wèn)題改起來(lái)非常麻煩。盡管不是真正的在進(jìn)行工作，但是還是讓我收獲極大，不僅親自上手實(shí)踐了一番，更得到了周圍有二三十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的同事的指導(dǎo)，實(shí)在是讓我受益匪淺。一個(gè)半月的朝九晚五的生活讓自己經(jīng)常覺得很累，盡管不是正式的工作，不過(guò)我還是盡量做到不遲到不早退。實(shí)習(xí)生活中盡管感到有些疲倦，但我卻倍感充實(shí)。尤其是后來(lái)去工地現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，那時(shí)候上海的氣溫都接近40度了，帶著安全帽跑到工地曬太陽(yáng)實(shí)在太辛苦了。但工地上的那些工人們?cè)诟邷叵乱廊灰贿叺沃顾贿呅燎诘墓ぷ?，這也讓我充分體驗(yàn)到工作的辛苦與現(xiàn)在來(lái)之不易的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

同去年一樣，在歷時(shí)六個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，自己也遇到了很多問(wèn)題。但是經(jīng)過(guò)自己對(duì)工作上難題的不斷鉆研，以及熱心的同事們的幫助，都順利解決了遇到的各種問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中，不僅在辦公室里進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)工作，更到了預(yù)算、審算等多部門進(jìn)行了合作與實(shí)踐，有了很大的收獲。并且能夠親自前往工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查，了解設(shè)計(jì)工程與實(shí)際施工過(guò)程產(chǎn)生的偏差等等問(wèn)題，這都是平時(shí)在學(xué)校里所無(wú)法接觸到的。而且工作中通過(guò)與同事們工作上的聊天都令社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚為缺乏的我們提供了一個(gè)與人接觸的好機(jī)會(huì)，無(wú)論對(duì)象是上司還是坐在旁邊的叔叔阿姨，與他們的親切交談都能讓我得多頗多收獲。

合作教育給我們提供了一個(gè)接觸社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)、服務(wù)社會(huì)與接軌社會(huì)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)我們不僅在專業(yè)知識(shí)的獲取上得到了幫助，更通過(guò)這次機(jī)會(huì)豐富了自己在社會(huì)上各種形形色色的人打交道并一起工作的經(jīng)歷。就像平時(shí)在學(xué)校里，學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要進(jìn)行同步的實(shí)驗(yàn)，以及電工實(shí)習(xí)，金工實(shí)習(xí)等等各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大學(xué)生的成長(zhǎng)，必須要勤于實(shí)踐。將自己課堂上所傳授的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，通過(guò)在實(shí)踐實(shí)習(xí)的過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)并有所收獲，然后再在這些難得的機(jī)會(huì)里提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己將來(lái)事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。而大學(xué)期間就是從學(xué)生時(shí)代過(guò)渡到踏上社會(huì)的一個(gè)重要階段，這個(gè)階段除了課堂上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而通過(guò)課外的實(shí)踐正好能豐富我們?cè)谏鐣?huì)上的閱歷，同時(shí)也是讓我們逐步接觸社會(huì)接觸工作的最有效手段。

而我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西是在任何校園學(xué)習(xí)過(guò)程中所無(wú)法接觸到的。我相信通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作必定可以讓我們?cè)谝院蟮母?jìng)爭(zhēng)中取得先機(jī)并作為自己一段寶貴的社會(huì)經(jīng)歷?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)過(guò)程是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，是自己走出學(xué)校踏入社會(huì)的重要一步。如果一個(gè)人大學(xué)期間從沒有經(jīng)歷過(guò)一段打工經(jīng)歷或者暑假的實(shí)習(xí)合作教育等實(shí)踐過(guò)程，那么我相信他的大學(xué)生活必定是有所缺憾而不完整的。

第三篇：采礦合作教育實(shí)習(xí)報(bào)告

遼寧工程技術(shù)大學(xué) 合作教育實(shí)習(xí)報(bào)告書

教學(xué)單位************大學(xué)專業(yè)采礦工程班級(jí)采礦08-2學(xué)生姓名******學(xué)號(hào)080102020*合作單位神華神東布爾臺(tái)煤礦

神華神東煤炭集團(tuán)布爾臺(tái)礦實(shí)習(xí)報(bào)告

一、合作教育企業(yè)簡(jiǎn)況

神華神東煤炭集團(tuán)布爾臺(tái)礦位于內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗境內(nèi)。井田面積192.86平方公里。地質(zhì)儲(chǔ)量33億噸，可采儲(chǔ)量18.5億噸。井田內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造簡(jiǎn)單，含煤地層為侏羅系，可采煤層10層，主采煤層為2-

2、4-2上和5-2號(hào)煤層。礦井設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為2000萬(wàn)噸/年，服務(wù)年限71.3年，資源回采率為77.08％。煤質(zhì)為低灰、低硫、特低磷、中高發(fā)熱量的不粘結(jié)煤；是良好的動(dòng)力用煤。

布爾臺(tái)礦井采用斜井—平硐—立井綜合開拓方式，分三個(gè)水平開采，以阿大公路為界把井田分為南北兩部分六個(gè)盤區(qū)。初期布置主斜井、副平硐、回風(fēng)斜井及松定霍洛進(jìn)、回風(fēng)立井，礦井采用分區(qū)抽出式通風(fēng)方式。礦井初期開采一盤區(qū)，一、二水平同時(shí)生產(chǎn)，在一水平布置兩個(gè)中厚煤層工作面，二水平布置一個(gè)大采高工作面。

神華神東煤炭集團(tuán)布爾臺(tái)礦是中國(guó)神華能源股份有限公司萬(wàn)利煤炭分公司建設(shè)的集礦井生產(chǎn)能力、主運(yùn)輸系統(tǒng)提升能力、煤炭洗選加工能力三個(gè)世界第一的特大型現(xiàn)代化安全高效井工礦井，礦井于2006年5月1日開工建設(shè)，于2008年上半年試生產(chǎn)成功，目前已基本達(dá)到礦井建設(shè)2000萬(wàn)噸/年的能力。

神華神東煤炭集團(tuán)布爾臺(tái)礦實(shí)現(xiàn)綜采自動(dòng)化記憶割煤，綜連采工作面全部裝備了世界一流的采掘設(shè)備；礦井主要生產(chǎn)系統(tǒng)均采用微機(jī)模擬、工業(yè)電視監(jiān)控、有毒有害氣體實(shí)時(shí)監(jiān)控和綜合自動(dòng)化控制；礦井輔助運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)無(wú)軌膠輪化；經(jīng)營(yíng)管理實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化；配置井下全方位人員定位系統(tǒng)和小靈通通訊；技術(shù)裝備及綜合自動(dòng)化達(dá)到了世界先進(jìn)水平。其中礦井的六大監(jiān)控系統(tǒng)介紹如下：

工業(yè)電視監(jiān)控：通過(guò)在井下和地面關(guān)鍵地點(diǎn)安裝的攝像頭，在調(diào)度室就可以看到各采掘工作面、井上下各主要皮帶機(jī)以及地面工業(yè)廣場(chǎng)等地點(diǎn)的情況，方便調(diào)度員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)度和管理。

綜合自動(dòng)化控制系統(tǒng)：該系統(tǒng)對(duì)主膠帶運(yùn)輸、供電、供排水、主扇四大系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程自動(dòng)化操作（調(diào)度室實(shí)現(xiàn)啟停控制），同時(shí)具有故障報(bào)警查詢功能，可以迅速地查詢某段時(shí)間、某個(gè)設(shè)備的故障原因。

安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)了對(duì)井下有害氣體濃度及礦井環(huán)境參數(shù)的監(jiān)測(cè)，如CH4的濃度、井下工作面溫度、巷道風(fēng)速及井下主要通風(fēng)設(shè)備等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，如有異常情況，調(diào)度室的監(jiān)測(cè)計(jì)算機(jī)會(huì)隨時(shí)報(bào)警。

人員及車輛定位系統(tǒng)：對(duì)井下作業(yè)人員及入井車輛進(jìn)行準(zhǔn)確定位，當(dāng)工作地點(diǎn)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，調(diào)度員與井下員工可實(shí)現(xiàn)雙向呼救；同時(shí)具備人員、車輛考勤記錄，報(bào)表打印查詢，歷史移動(dòng)軌跡查詢等功能。

綜采工作面數(shù)據(jù)采集及傳輸系統(tǒng)：該系統(tǒng)可以使井下綜采工作面的煤機(jī)、三機(jī)、支架等設(shè)備的運(yùn)行參數(shù)傳至集控室計(jì)算機(jī)上，方便了調(diào)度員對(duì)故障的判斷并為生產(chǎn)調(diào)度提供數(shù)據(jù)。對(duì)綜采工作面壓力大小、分布情況及周期來(lái)壓時(shí)間、支架初撐力情況、拉架是否及時(shí)到位等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)視。

礦井通訊系統(tǒng)：分為固定電話及小靈通通訊兩部分，固定電話主要設(shè)置在井下工作面及各皮帶機(jī)頭、機(jī)尾、機(jī)房硐室等重要地點(diǎn)，可與地面程控電話直接通訊。并在井上下實(shí)現(xiàn)了“小靈通”無(wú)線移動(dòng)通訊。

二、合作教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

在本次實(shí)習(xí)期間，我們首先在總部進(jìn)行了大體的安全教育培訓(xùn)，在為期3天的安全教育培訓(xùn)后我們被分到布爾臺(tái)煤礦，在布爾臺(tái)煤礦我們又進(jìn)行了詳細(xì)的安全教育培訓(xùn)、安全操作規(guī)程、井下注意事項(xiàng)以及井下避險(xiǎn)避難的方法。再詳細(xì)的安全教育之后我們分別在綜采二隊(duì)、掘錨一隊(duì)和運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，每隊(duì)6天。在綜采隊(duì)首先讓我們對(duì)井下的巷道布置、地質(zhì)條件、煤層賦存條件和井下的一些注意事項(xiàng)有了一定的了解，每天參加班前會(huì)，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，幫助技術(shù)員處理一些工作。在具備一定的安全知識(shí)后我們?cè)诖箨?duì)長(zhǎng)楊祖明的帶領(lǐng)下我們第一次下井了，帶著滿腔的熱情與好奇，帶著對(duì)未來(lái)的美好憧憬我們下井了，我們乘坐防暴車到達(dá)2-2煤層運(yùn)輸平巷，到井下后我們和井下的工人一起吃了班中餐，然后隨著隊(duì)長(zhǎng)的講解我們先后來(lái)到了采煤工作面和回風(fēng)平巷，對(duì)井下有了進(jìn)一步的了解。之后隊(duì)長(zhǎng)又帶我們下了一次井，這次還干了一些活，覺得很充實(shí)。就這樣我們結(jié)束了6天的綜采隊(duì)的實(shí)習(xí)。而后我們又來(lái)到掘錨隊(duì)，在掘錨隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李文輝，副隊(duì)長(zhǎng)紗清強(qiáng)分別對(duì)井下巷道布置、井下設(shè)備、掘進(jìn)程序等進(jìn)行了詳細(xì)的講解，又讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)井下操作規(guī)程，由于某些原因本打算的下井計(jì)劃沒能進(jìn)行。最后我們來(lái)到了運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)，在運(yùn)轉(zhuǎn)隊(duì)我們學(xué)習(xí)了運(yùn)輸?shù)某绦?、操作方法、注意事?xiàng)以及一些電氣設(shè)備。就這讓我們的短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)結(jié)束了。

三、本人學(xué)習(xí)與工作的表現(xiàn)

在這次實(shí)習(xí)期間我刻苦努力，學(xué)習(xí)井下的相關(guān)知識(shí)。在本實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，井下煤層地質(zhì)條件，巷道布置，下井后對(duì)井下的操作進(jìn)行了進(jìn)一步的了解。了解了礦井的分布和井田的位置。充分結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)了許多不足的地方。實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，積極參加班前會(huì)，對(duì)自己未來(lái)的工作充分了解遇到不懂的地方虛心向領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員工請(qǐng)教，熱愛工作和學(xué)習(xí)。

四、收獲與體會(huì)

當(dāng)我們離開學(xué)校，面對(duì)新工作，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我希望我能迎接挑戰(zhàn)，抓住每一次機(jī)會(huì)艱苦工作養(yǎng)成能吃苦的精神，但安全是關(guān)鍵，安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，對(duì)井下有一定的了解。通過(guò)本次在神華神東布爾臺(tái)煤礦的實(shí)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)井下設(shè)備的操作更加熟悉，更加了解了井下巷道布置，對(duì)井下安全操縱做規(guī)程有了進(jìn)一步的了解，掌握了更多的煤層賦存條件以及地質(zhì)條件。這次實(shí)習(xí)雖然是短暫的但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)我們收獲了很多，為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作打下了基礎(chǔ)。

五、存在的問(wèn)題

1、這次實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲了很多但也知道了自己的不足，舉例來(lái)說(shuō)在綜采二隊(duì)下井時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)讓我們把馬蹄耳出的一塊鐵皮拿到車上，我們5個(gè)人費(fèi)了好多力氣才完成，而隊(duì)長(zhǎng)卻說(shuō)這很簡(jiǎn)單字需要2個(gè)人就能完成，所以我們需要爭(zhēng)強(qiáng)體力鍛煉，提高身體素質(zhì)。

2、環(huán)境條件差，要增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作生活中我們要更加努力，為煤炭事業(yè)作自己的一份貢獻(xiàn)，為母校爭(zhēng)光添彩，為自己的未來(lái)奮斗。

采礦08-2

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2011年8月25日

第四篇：2010年暑期教育實(shí)習(xí)報(bào)告

2010年暑期教育實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里我們從學(xué)生一下變 成老師，感覺非常不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶?shí)習(xí)基地（平谷中學(xué)），看著熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。

這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人。”實(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙，從最開始的不習(xí)慣變得上了癮。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們?cè)趧偟綄?shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開始學(xué)習(xí)，動(dòng)作非常負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場(chǎng)的一角面對(duì)面練習(xí)，雖然上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我們還是慢慢適應(yīng)了。

我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后，就獨(dú)自走上講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，要求我們多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校體育隊(duì)的訓(xùn)練，每天天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長(zhǎng)跑隊(duì)，這也正好彌補(bǔ)我們長(zhǎng)跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對(duì)枯燥的操場(chǎng)，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是非常值得的。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還主動(dòng)擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，課余活動(dòng)乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們還是學(xué)到了很多。

一、實(shí)習(xí)結(jié)果:

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)：

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。A如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全？B練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。

三、我的思索。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我們時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實(shí)習(xí)讓我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè) 的決心，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

第五篇：暑期教育培訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

今年暑假，我在貝斯特教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期6個(gè)星期的暑期實(shí)踐（2012年7月2日至2012年8月10日）。這次是我畢業(yè)前最后一次暑期實(shí)踐了，也是進(jìn)入社會(huì)前的又一次考驗(yàn)測(cè)試。總之，要好好干一場(chǎng)，不要留遺憾。

我做的工作就是類似于暑期臨時(shí)培訓(xùn)教師。之前，我從來(lái)沒做過(guò)類似的兼職，所以，對(duì)于敢不敢做這份工作，我還是有些抵觸情緒的，因?yàn)樽约罕旧碛行┬卸瑁钇诘倪@份工作對(duì)時(shí)間的要求很嚴(yán)格，早起晚歸的，所以很怕自己做不好，還丟臉。不過(guò)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐，就是學(xué)習(xí)之前沒有接觸過(guò)的內(nèi)容，實(shí)踐課本里學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。怕這怕那的，到時(shí)，什么都是竹籃打水一場(chǎng)空。

剛開始我還以為，一過(guò)去就是立馬提槍上陣了，沒想到，跟想象的不一樣。暑期教師的前期準(zhǔn)備工作相當(dāng)繁瑣，并不如我一開始想象得那么輕松，所以第一周是忙得暈頭轉(zhuǎn)向。因?yàn)槭莿傞_始工作，我想給培訓(xùn)中心的老師留個(gè)好印象，所以有事沒事就一股腦沖前頭，偏偏好心辦壞事，沒幾件辦成功的。經(jīng)過(guò)其他人的提醒，我才回過(guò)神來(lái)，之后每次遇到不懂的或是不能解決的，總是會(huì)先去問(wèn)問(wèn)，其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見及解決辦法，不再?zèng)_動(dòng)了。因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多為小學(xué)到初中的學(xué)生，而且對(duì)于年齡小的學(xué)生，還有些全托性質(zhì)在里面，因此還額外要求我們有照顧孩子的耐心和能力。還好，我這方面有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不然在工作上就整一愣頭青了。在準(zhǔn)備工作期間我們開了好多小型會(huì)議，對(duì)我們工作需要注意的事項(xiàng)是三令五申，我怕自己容易遺忘，好記性不如爛筆頭，我就一直不停的記，這在我剛開始適應(yīng)這份工作時(shí)，幫了我很大的忙，讓我對(duì)這份工作有了初步的了解。準(zhǔn)備備課教案的過(guò)程，無(wú)疑是讓我感到最為痛苦的，我對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容一點(diǎn)概念都沒有，所以在網(wǎng)上查了好多資料，看了好多備課記錄文檔，試著自己匆匆忙忙做了一份。之后的負(fù)責(zé)人給我們這些臨時(shí)老師安排了模擬教學(xué)表演時(shí)間，看看我們的備課成果如何。結(jié)果，我感覺自己緊張地連筆都拿得不問(wèn)，還寫錯(cuò)單詞，效果有些慘不忍睹，負(fù)責(zé)人楊老師給我指出了很多錯(cuò)誤，可我還是有些丈二和尚摸不著頭腦，自己都有些急了。最后還是請(qǐng)教了其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的備課記錄，還問(wèn)了很多不懂的地方，仔細(xì)反復(fù)修改推敲，這才完成了第一份還算合格的備課教案。唉，不是一般的麻煩。這次經(jīng)驗(yàn)告訴我，不要胡亂利用網(wǎng)上的資料，要虛心請(qǐng)教，做事有條理。

第一天上班時(shí)，我就負(fù)責(zé)所教班級(jí)的新生點(diǎn)名，一早上忙忙碌碌的在努力記住學(xué)生的名字和臉，結(jié)果下午第一堂，對(duì)著一大批學(xué)生，立馬緊張過(guò)度，腦袋一片空白，一個(gè)都沒能記住。上課效果也不是很理想，雖然比準(zhǔn)備階段好多了，但是還是感覺的到我自身經(jīng)驗(yàn)的不足，這堂課幾乎是磕磕絆絆下來(lái)的，自己對(duì)自己都有點(diǎn)懊惱了，清楚懊惱是沒用的，我就先問(wèn)了來(lái)聽課的楊老師的意見，將自己在這次課堂上表現(xiàn)出的問(wèn)題都寫在了備忘錄里，以便下次改正。然后在沒課的時(shí)間里，去聽了其他有經(jīng)驗(yàn)老師的英文課，希望自己能多模仿著點(diǎn)，多少學(xué)到一些。下午的課，因?yàn)樘鞖鉄嵊行]精神，而且由于所教年級(jí)段與上午不同，感覺知識(shí)點(diǎn)要搞混。對(duì)于今天一天的表現(xiàn)，自己都覺得不是很滿意，希望在之后的時(shí)間里能夠有所改進(jìn)。

在我工作的時(shí)間里，大部分時(shí)間天氣都很炎熱，我們工作的地方一般都開著空調(diào)，所以一個(gè)不注意，我就華麗麗地生病感冒了。身體是革命的本錢，一生病

對(duì)實(shí)習(xí)工作也帶來(lái)不便。因此，這次生病結(jié)束后，我就學(xué)會(huì)了在空調(diào)間待久后盡量減少外出，而且多喝熱茶補(bǔ)充水分，做到身體工作兩不誤。

在不熟悉工作以及問(wèn)題處理不當(dāng)?shù)牡谝恢芎螅业墓ぷ鹘K于慢慢步入正軌了。說(shuō)句實(shí)話，在這混亂的一周里，我感慨良多啊。首先是對(duì)自己自信心不足以及緊張感的克服，我知道自信心不是一下子就能建立的，所以為了做好這份工作，我只有在教學(xué)內(nèi)容上增加自己對(duì)其的把握程度，在備課的時(shí)候?qū)Φ诙斓纳险n內(nèi)容有相當(dāng)程度的了解，這樣自己到了第二天就不會(huì)如一開始那般錯(cuò)誤連連，同時(shí)也慢慢減少了自己的緊張感，一舉兩得。還有就是對(duì)不同年級(jí)段英語(yǔ)知識(shí)的梳理不清，我教3個(gè)年級(jí)段，每個(gè)年級(jí)段1個(gè)班，所以備課后記憶力方面會(huì)有點(diǎn)偏差，把知識(shí)點(diǎn)搞混。后來(lái)?xiàng)罾蠋煂?duì)我講，剛開始經(jīng)驗(yàn)不足的老師可能都會(huì)這樣，何況是臨時(shí)的，但是知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容盡量不要弄混，其他的知識(shí)點(diǎn)至少不要講錯(cuò)，但是要保證每天所講的知識(shí)量，講多了就當(dāng)是給他們?cè)黾又R(shí)點(diǎn)，提前擴(kuò)展知識(shí)層面，之后我也就慢慢摸出門道了，對(duì)內(nèi)容的把握也比較熟悉了。

不得不提的還是溝通問(wèn)題。剛一開始，楊老師就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要性。一旦家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不滿意，培訓(xùn)不但不能保證收益，而且信譽(yù)會(huì)大打折扣，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展很不利。所以我們這些老師不但要保證自己的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度，還要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，多多與家長(zhǎng)溝通。最初因?yàn)檫€沒有將學(xué)生名字記住，也不是很了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，即使與他們的家長(zhǎng)交流，我認(rèn)為也沒有很多話題可聊，所以并沒有和家長(zhǎng)群交談多少，所以到出事了，我才趕到后悔。第二周的周一，照例到了早上的點(diǎn)名時(shí)間，但是點(diǎn)名之后又過(guò)了15分鐘，眼看就要上課了，還有一個(gè)同學(xué)沒有到，而負(fù)責(zé)人有因有事而不在校，我又沒有家長(zhǎng)的號(hào)碼，就有點(diǎn)急了。最后還是其他老師幫忙，找了之前登記的通訊記錄，最后才解決的。雖然是一件小事，最后還平安解決的，但是我也意識(shí)到，如果之前我多多與家長(zhǎng)交談，多注意號(hào)碼這些事情，就不會(huì)臨到頭才像無(wú)頭蒼蠅一樣，唉……不過(guò)到實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)能夠和自己的學(xué)生像朋友一樣打成一片了，而且與家長(zhǎng)之間的溝通也做得不錯(cuò)，因此被負(fù)責(zé)人夸了一番。

這次的實(shí)習(xí)，讓我感到很舍不得，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這份工作，我認(rèn)識(shí)了很多的人，為此我覺得很幸運(yùn)。當(dāng)然，我也疲憊過(guò)，喊過(guò)累，但堅(jiān)持下來(lái)的結(jié)果讓我獲益良多。這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有6周，但是我想它的影響不止6周。同時(shí)，這6周的實(shí)習(xí)生涯也讓我更加珍惜現(xiàn)在的大學(xué)生活，懂得了知識(shí)的重要性。知識(shí)就是力量，所以我現(xiàn)在應(yīng)該儲(chǔ)存力量，為將來(lái)走出社會(huì)進(jìn)行歷練做好準(zhǔn)備。