第一篇：三尺講臺(tái)—我無(wú)悔的選擇

三尺講臺(tái)上的戰(zhàn)士

隆昌六中 羅賢群

雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我無(wú)悔我的選擇，我愿做一片綠葉，時(shí)刻襯托鮮花的嬌艷，我愿做一顆蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我愿為人梯，默默耕耘，讓莘莘學(xué)子勇攀高峰。

我的目標(biāo)只有一個(gè)，做學(xué)生的引路人。當(dāng)我第一次以教師身份踏進(jìn)校園時(shí)，我的心情是多么地激動(dòng)，多么的自豪！俗話說(shuō)的好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子重重地壓在我肩上的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到了教師平凡生活的滋味，體會(huì)到了其中的艱辛和壓力，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂，現(xiàn)在我們班級(jí)有兩名特殊學(xué)生一名同學(xué)休學(xué)半年，另一名同學(xué)先天心臟病身體虛弱，對(duì)于我這樣剛剛參加工作的新教師來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始我有些手忙腳亂，不知道從哪入手，通過(guò)我虛心地向老教師請(qǐng)教，和我在業(yè)余的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)方面的知識(shí)，在加上平時(shí)課余時(shí)間對(duì)他們認(rèn)真指導(dǎo)，現(xiàn)在這兩名同學(xué)的成績(jī)有著明顯的提高，同時(shí)也使我從老教師那里學(xué)到了許多關(guān)于教育教學(xué)的方法。說(shuō)到老教師，我們學(xué)校的馬老師是一名即將退休的老教師，她家雖然距離學(xué)校20里地，但是每天都騎自行車(chē)按時(shí)上下班，她這種在教育教學(xué)方面不怕吃苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，值得我們學(xué)習(xí)，尤其對(duì)我的影響非常大，促進(jìn)我朝著優(yōu)秀教師的反向努力拼搏！

通過(guò)一年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到，當(dāng)一名教師能使我的人生更加充實(shí)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長(zhǎng)，就有一種成就感，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。所以我努力做到德高為師，身正為范。我不僅將知識(shí)在課堂上傳授給學(xué)生，更在課堂之下教他們做人的道理，我的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始，我的教學(xué)道路還很漫長(zhǎng)，我要以飽滿的熱情，積極主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，更新教育思想，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量，用心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，讓自己成為一名能讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，孩子喜歡的老師。

2017年7月

第二篇：三尺講臺(tái)無(wú)悔選擇

三尺講臺(tái)，無(wú)悔選擇

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔；雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn)；雖平凡，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！

17年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。就這樣，在這三尺講臺(tái)上，我編織起了自己的夢(mèng)。

在人生的辭典里，“愛(ài)”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛(ài)，以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，直到發(fā)生一件小事。周光是我接手的第一批學(xué)生，他不愛(ài)與別人交流，經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪，我了解到，這是個(gè)苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好，可作為家里的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年

邁的爺爺，對(duì)于學(xué)習(xí)，他是有心而無(wú)力。家訪后，我每天下午放學(xué)后，我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容，成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了。一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)道：老師，那天在您家學(xué)習(xí)，我無(wú)意中知道了您的生日，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂(lè)！摸著還帶著體溫的雞蛋，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。

還有我教的班里有一名學(xué)生叫劉飛，貪玩而好動(dòng)。一天玩球

時(shí)摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過(guò)診察說(shuō)是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道劉飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關(guān)機(jī)。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍，身邊根本沒(méi)有那么多錢(qián)，而老師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的同事打電話借了錢(qián)，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時(shí)他的母親還是沒(méi)有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我也心疼得直流眼淚。劉飛反而安慰我，“老師，沒(méi)事，我不疼，你別擔(dān)心?！苯雍霉?，打上石膏，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴，已經(jīng)晚上８點(diǎn)多了，我又急忙到外面給他買(mǎi)了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一

個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。這時(shí)，我看到這個(gè)男孩的眼里閃動(dòng)著淚花。事后劉飛將這件事寫(xiě)成了作文，語(yǔ)文老師拿給我看，文章充滿了真情實(shí)感，他說(shuō)我是他所遇到的最好的老師，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記

這件事，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多，還曾經(jīng)考進(jìn)過(guò)年級(jí)第一名。我想這就是心理學(xué)上講的愛(ài)的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛(ài)戴。從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到。要教育好學(xué)生，你面對(duì)不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。班級(jí)里最容易出狀況，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng)，組織能力非常強(qiáng)，為人開(kāi)朗熱情，我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和睦．有段時(shí)間她的成績(jī)下滑得非常厲害，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她多次，后來(lái)她居然找我辭去班長(zhǎng)職務(wù)，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問(wèn)，這孩子抱著我大哭。她說(shuō)，老師我只信任你。原來(lái)，她的父母在她上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就分居了，這么些年她一直在姥姥家?。液美牙押芴蹛?ài)她，父親也經(jīng)常去看望她，但是母親卻一年到頭也見(jiàn)不到幾次。慢慢長(zhǎng)大之后，她隱約知道了是母親外面有了人，才與父親分開(kāi)，又礙于她還小就一直沒(méi)有正式離婚，所以，她心里非常恨她母親。不久前，他父母離婚了，她本來(lái)想跟父親，可母親卻爭(zhēng)得了她的撫養(yǎng)權(quán)，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親非常希望

她能考好的成績(jī)，可她認(rèn)為這么多年母親沒(méi)有管過(guò)自己，現(xiàn)在關(guān)心她的學(xué)業(yè)完全是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來(lái)越糟的成績(jī)來(lái)傷害她的母親。那時(shí)她們母女彼此敵視，彼此傷害。聽(tīng)了這孩子的哭訴，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開(kāi)導(dǎo)她，同時(shí)利用課外時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對(duì)她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時(shí)也是第一次碰到這種棘手的家庭問(wèn)題，談過(guò)幾次之后沒(méi)什么效果。那時(shí)我想過(guò)，我只是這名學(xué)生的老師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生家庭問(wèn)題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道如果這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決，她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉，一生可能就會(huì)毀了。于是我沒(méi)有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次，從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來(lái)，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白?？蛇@孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說(shuō)："老師，我答應(yīng)你一定努力學(xué)習(xí)，不然對(duì)不起你，可我不會(huì)原諒她?！蔽抑浪赣H是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長(zhǎng)，十多年來(lái)一直在急診室，工作又忙又累，所以多年來(lái)疏于照顧她，也正因?yàn)檫@樣，她媽媽才希望補(bǔ)償她。后來(lái)，我與她媽媽暗中商量好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī)?，F(xiàn)在，那女孩已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，但她們母女

經(jīng)常是分別給我打電話聊天。今年母親節(jié)那天，她給媽媽買(mǎi)了一個(gè)頭花，她媽媽特意打電話給我，在電話里激動(dòng)得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說(shuō)，不然女兒不會(huì)有今天，將來(lái)一定好好回報(bào)老師。從這些事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。

就這樣，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn)。十幾年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

回首十幾年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱號(hào)。我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∥因湴?，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃

光！

第三篇：三尺講臺(tái),我,無(wú)悔的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

今天我的演講的題目是三尺講臺(tái),我，無(wú)悔的選擇

曾讀過(guò)這樣一首小詩(shī)：有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)；有一種人生最為美麗，那就是教師。

學(xué)生時(shí)代的我，就羨慕揮灑自如的人民教師，也為自己種下了這樣一個(gè)小小的理想。寒窗苦讀，終于踏上了這小小的三尺講臺(tái)！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今天！

作為教師，我曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)痛苦，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷徨和無(wú)助，但卻從未動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)，放棄過(guò)。經(jīng)過(guò)快幾年的磨練，我深刻感悟到作一名教師難，作一名好教師更難！

每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“教師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師

回首自己的教學(xué)生涯，我沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言。我，一名普通的教師，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就暗暗地告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛(ài)的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。

我清醒地知道：三尺講臺(tái)是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。

最后我想用一句名言來(lái)結(jié)束我今天的演講。一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺(tái)，四季風(fēng)霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。

第四篇：三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇

三尺講臺(tái)，無(wú)悔的選擇

尹慕瓊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家上午好！我演講的題目是：《三尺講臺(tái)，無(wú)悔的選擇》。古往今來(lái)，有多少清正廉潔、愛(ài)民如子的清官廉吏受到百姓的推崇與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久流傳。是的，無(wú)論歷史如何變遷，時(shí)代如何發(fā)展，廉潔——永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚！廉潔——永遠(yuǎn)是人民的期盼！

“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)的不良風(fēng)氣。是的，我們是平凡的教育工作者，沒(méi)有指手畫(huà)腳的權(quán)威，沒(méi)有追逐權(quán)力的奢望，但是千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書(shū)育人的教育理想嗎？

我的父親也是一名教師，他在教育崗位上默默耕耘了三十年。三十年來(lái)，他始終堅(jiān)持每天中午放棄自己的休息時(shí)間，在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。周末，還有學(xué)生到我們家里來(lái)詢問(wèn)功課，父親總是耐心地教導(dǎo)，有時(shí)還會(huì)留孩子們?cè)诩椅顼?，家長(zhǎng)們都為自己的孩子們有這樣一個(gè)老師而感到欣慰。父親對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)讓我們動(dòng)容。他將自己滿腔的熱情，化作潺潺溪流，全然傾灑給了學(xué)生。其實(shí)，父親作為一位學(xué)校的資深教師，已經(jīng)輔導(dǎo)了那么多年輕的老師，他們都走上了重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，他說(shuō):“我甘愿做一片綠葉?！睕](méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有堆砌的辭藻，然而我們感受到的卻是一個(gè)對(duì)學(xué)校工作充滿著熱愛(ài)，對(duì)年輕教師充滿了關(guān)愛(ài)的老師！看著父親兩鬢的白發(fā)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我為自己有這樣一位純粹的父親而驕傲！我也更肯定了自己腳下的路——和父親一樣，做一名光榮而正直的人民教師。

是的，這就是一名教育工作者引以為榮的驕傲資本。我們平凡，但是我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)，我們清貧，但是我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。因?yàn)槌蔀榱艘幻逃ぷ髡?，我們的人生才有了不平凡的意義??！

有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日，為人們送上了一絲綠意。

也有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。

而我卻要說(shuō)，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔更是一面鏡子，它時(shí)刻提醒著我們：在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞??！甘為人梯與園丁，樂(lè)做春蠶與蠟燭，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒吧！

第五篇：三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇

三尺講臺(tái)

無(wú)悔的選擇

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣??長(zhǎng)大后，我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九九年初中畢業(yè)之際，我就毫不猶豫地報(bào)考了師范。零二年師范畢業(yè)后，我也成了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)、純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的分量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深地懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育，三尺講臺(tái)是教師照亮了別人，也升華了自己”。

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世界上最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小的一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡泊名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德、師魂。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。