第一篇：教師演講比賽主持詞與教師演講比賽評分表

教師演講比賽主持詞

a：尊敬的各位領導

b:親愛的老師們

合：大家下午好

a：最是書香能致遠，書香蕩滌著我們的思想

b：讀書之樂樂無窮，好書養(yǎng)育著我們的靈魂

a：書籍，猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香

b：書籍，宛若夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

a：今天，我們相約在這里，聽書海漫游

b: 今天，我們相聚在這里，賞文墨飄香

a: 魚臺縣實驗小學XX——XX學年 起陣陣漣漪；書籍是一片皚皚的雪原，輝映出一個繽紛世界，請欣賞閆珍 老師帶來的《攜萬千書卷，做快樂讀書人 》，張曉慧老師做準備。

a:⑤用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫暖我們自己，讀經典之書，做有根之人，請聽，由 張曉慧老師帶來的《讀書讓生命如花般綻放 》，曹娟 老師做準備。

b:⑥與書籍同行，打好人生底色；與名著相伴，塑造美好心靈，請欣賞 帶來的《讀書，打造靚麗的人生底色》，隋麗萍老師做準備。

曹娟老師

a：⑦古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味，讓我們以書為友，以書為鑒，《讓書香伴你我同行》，演講者隋麗萍老師，黃莉老師做準備。

b: ⑧書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，請欣賞黃莉老師 的《讓心靈沐浴書香》，錢娜老師做準備。

a：⑨蘇州市副市長朱永新教授曾這樣說過：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，在閱讀中，我們感悟著、思考著、成長著，下面讓我們與

錢娜老師 一起品讀她的《讀書改變命運，知識照亮人生》，趙艷梅老師做準備。

b: ⑩當心靈的詩篇，匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳印邁向成熟的季節(jié)，書籍猶如冬日暖陽般融化冰雪，請聽，由 趙艷梅老師 帶來的《 生命因讀書而精彩》，段宇老師做準備。

a：⑾讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，請聽段宇老師 的《讀書伴我成長》，趙紅艷老師做準備。

b: ⑿贈人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之園》，演講者：趙紅艷老師，徐巖老師做準備。

a：⒀人生有書相伴，思想不再貧窮，正如培根所言：讀書足以怡情，讀書足以博彩，讀書足以成長，請欣賞 徐巖老師的《遠離快餐文化，回歸本色書香》，張景蘭老師做準備。

b: ⒁點燃一盞閱讀的心燈，擁有一場寧靜的人生,《 讓我們一起讀書吧 》，演講者 張景蘭老師，隨化榮老師做準備。

a： ⒂ 書籍滲透人心，漫隨血液循環(huán)，讓我們一起沉浸在濃濃的翰墨書香中，不斷學習，不斷成長，請聽 隨化榮老師的《暢游書海，學無止境》，馬宏赟老師做準備。

b: ⒃書是清茶，品不盡其中的茗香；書是音樂，賞不完其中的美妙，《淡淡書香惹人醉》，演講者：馬宏赟老師

a:非常感謝十六位選手為我們做出的精彩演講，從他們不同的演講風格中，我們感受到了書給我們帶來的快樂，感受到了教師們談吐不凡的內涵和修養(yǎng)，請為他們的精彩演講再次鼓掌

教師演講比賽評分表

1、無悔的選擇

不知哪位學者曾經說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。”帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我 斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。

第二篇：教師演講比賽評分表

一、比賽規(guī)則

1．演講時間不超過5分鐘。2.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

二、評分細則（滿分100分）

物理系第五屆教師技能節(jié)演講比賽評分表

評委簽名

一、比賽規(guī)則

1．演講時間不超過5分鐘。2.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

二、評分細則（滿分100分）

物理系第五屆教師技能節(jié)演講比賽評分表

評委簽名

一、比賽規(guī)則

1．演講時間不超過5分鐘。2.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

二、評分細則（滿分100分）

評委簽名篇二：教師“我的中國夢”演講比賽評分表

朱仙莊鎮(zhèn)教師“我的中國夢”讀書演講比賽評分表

一、演講內容：內容緊扣“理想伴我行，共筑中國夢”主題(2分)；立意新穎、結構合理、邏輯嚴密、層次清晰（1分）；用事實說話、用典型說話(1)

二、語言表達：熟悉稿件，脫稿演講(1分)；普通話標準，吐字清晰(0.5分)；語言表達生動形象、語氣流暢、音色優(yōu)美、抑揚頓挫、節(jié)奏富于變化，符合演講內容(1分)。

三、衣著儀表：著裝整潔、得體，儀表端莊、大方(0.5分)；表情自然、舒展，手勢、動作符合情感抒發(fā)，肢體語言富于變化，演講技巧運用得當(0.5分)。

四、綜合效果：有較強的現場感染力，總體印象佳，演講效果好，能引起觀眾共鳴。

五、演講時間：演講時間控制在5—7分鐘以內，不足或超過規(guī)定時間的酌情扣分。篇三：石橋頭鎮(zhèn)中學教師讀書演講比賽評分表

石橋頭鎮(zhèn)中學教師讀書演講比賽評分表

計分方法：比賽采用當場公布成績的方式，去掉一個最高分去掉一個最低分后的平均分即為選手的最后得分。篇四：青年教師普通話演講比賽評分標準 xx中學青年教師

普通話演講比賽評分標準（總分100分）

說明：

1、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權。每位演講者的時間必須控制在4分鐘之間，缺時、超時酌情扣分。

2、演講順序采用抽簽方式決定。評委在前二位演講結束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。

3、評委根據評分表直接打總分，并將總分寫入評分表，比賽結束后交至教務處存檔。

4、本次比賽本著公平、公正的原則，將推選出特等獎5名、一等獎10名、優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書。篇五：師德演講比賽評分表

師德演講比賽評分表

糜桿橋中心小學

選手1： 題目： 選手2： 題目： 選手3： 題目：

選手4： 題目： 1）以10分制計分，分值保留小數點后1位。2）比賽中所有評委同時計分。3）去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出的平均分為選手的最后得分。師德演講比賽活動總結 2013年1我們共同聆聽了4位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學校的工作，把本次演講當成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進事跡，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風?？偟膩碚f，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師是社會主義精神文明的建設者和傳播者。”因此師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位體現。通過演講實現自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。教師要為人師表,就是要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生，影響學生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。

師德是教師道德品質的內化,師風是教師道德品質的外

顯，自律是師德師風建設的重中之重。師德無價，榜樣的作用無窮。平凡而崇高的師德，是學生心目中的旗幟和路標。讓我們以這次師德演講會為契機,深入自覺地開展一場師德師風的自律建設活動,為把我校師德師風建設推向更高層次和境地而共同努力。在學校師德演講比賽活動中的總結

老師們、同學們： 剛才，我們共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預想的要好，老師們都能積極配合學校的工作，把本次演講當成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進事跡，（這也是我們身邊熟悉的人和熟悉的事）用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風。這是這次演講活動的優(yōu)點。不足之處是個別老師演講稿的內容理論性知識太多，實實在在發(fā)生在身邊的事跡太少?？偟膩碚f，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師是社會主義精神文明的建設者和傳播者。”因此師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位體現。通過演講實現自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。教師要為人師表,就是要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生，影響學生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。

這次演講中既有教師自己的心得體會和從教的感受，象程傳珠老師帶病工作，全身心的想著學校的事情，xxx老師等從教育教學、班級管理的好做法，好經驗談起，這些榜樣和事例告訴我們,當好教師，至少我們要做到：

一、自覺成為追求真才實學的榜樣,堅持終身從教,不斷學習的能力。

二、解放思想,開拓進取,既要打好人文學基礎,又要打好科技素質基礎。

三、自覺成為遵紀守法的模范,時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守校紀校規(guī),自覺強化個人的法制觀念和意識,以模范的行為為學生們做出表率。最后,讓我們以這次師德演講會為契機,深入自覺地開展一場師德師風的自律建設活動,為把我校師德師風建設推向更高層次和境地而共同努力。

國旗下演講：養(yǎng)文明習慣，做文明學生 老師們、同學們：早上好！今天我要演講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。先讓我為大家講述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們糜桿橋中心小學的學生來說。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校樓梯、甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。

第三篇：演講比賽評分表

歷城三中“感恩于心，回報于行”主題演講比賽評分表

說明：

1、演講內容：切合主題，中心突出，觀點正確，格調積極向上，是學生自己的作品。

2、演講技巧：熟練掌握演講內容，語言準確生動，口齒清晰，表達流暢，有感染力，能處理好各種情況。

3、形象風度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，體態(tài)語言適當。

4、演講時間：演講時間控制在3－5分鐘，超過或不足時間則每分鐘扣2分。

5、脫稿：能脫稿演講附加分。

說明：

1、演講內容：切合主題，中心突出，觀點正確，格調積極向上，是學生自己的作品。

2、演講技巧：熟練掌握演講內容，語言準確生動，口齒清晰，表達流暢，有感染力，能處理好各種情況。

3、形象風度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，體態(tài)語言適當。

4、演講時間：演講時間控制在3－5分鐘，超過或不足時間則每分鐘扣2分。

5、脫稿：能脫稿演講附加分。

說明：

1、演講內容：切合主題，中心突出，觀點正確，格調積極向上，是學生自己的作品。

2、演講技巧：熟練掌握演講內容，語言準確生動，口齒清晰，表達流暢，有感染力，能處理好各種情況。

3、形象風度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，體態(tài)語言適當。

4、演講時間：演講時間控制在3－5分鐘，超過或不足時間則每分鐘扣2分。

5、脫稿：能脫稿演講附加分。

第四篇：演講比賽評分表

附件2

彭水縣2012年“文明美德伴我成長”演講比賽評分表

參賽隊員序號（）評委（簽名）：

附件3

彭水縣2012年“文明美德伴我成長”演講比賽成績登記表

記錄時間： 記錄員簽字：

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第五篇：教師演講比賽主持詞

教師演講比賽主持詞大全

（共四套）

教師演講比賽主持詞大全（一）

男：尊敬的各位領導、各位來賓；

女：親愛的老師、同學們，合：下午好！

男：秋光絢麗，金風送爽。

女：在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福，共同分享班主任工作的快樂。

男：今天，我們有幸請到了 xx 鎮(zhèn) x 鎮(zhèn)長、x 科長及鎮(zhèn)團委 x 書記。

女：在此，我謹代表學校向他們的到來表示熱烈的歡迎，為他們一直以來關心、支持我們學校的發(fā)展表示衷心的感謝！

合：xxx 學?！吧鼮榻逃紵?，工作因班務精彩”教師演講比賽現在開始！

男：首先，我宣布一下評分標準及獎項。

女：本次比賽實行 10 分制，采取現場亮分。

男：去掉一個分，去掉一個最低分，取平均得分作為該選手最后得分。

女：本次比賽將設一等獎 2 名、二等獎 3 名、三等獎 5 名。

男：在平凡又偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。請讓xx 老師為我們譜一首《愛之歌》。

女：教師如園丁，用愛的雨露和關懷的陽光哺育祖國的花朵。教育的根是苦的，但果實是甜的。請聽 x 老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實》。

男：這個世界并不缺少有夢想的人，缺少的是能夢想實現的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺。請聽 x 老師的演講《放飛心中的夢想》。

女：教師是人梯，她的心愿就是為自己的學生鋪就一條成長之路。請聽 x 老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。

男：從教之路，雖歷經坎坷卻矢志不移，因為我們的心中有一個夢。夢想點燃激情，激情為教育燃燒。請欣賞 x 老師的演講《與夢想同行》。

女：有這么多年輕人無怨無悔選擇了教師這一職業(yè)，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會有新的希望，一定能收獲新的風景。請欣賞 x 老師的演講《愛與責任，讓我收獲教育的幸?！?/p>

男：愛如甘泉，滋潤學生的心田；愛是鑰匙，開啟孩子的心靈之窗；愛更是一種責任。請聽 x 老師的演講《愛與責任》。

女：有人以為，班主任似乎只能和累事瑣事煩事直接掛鉤，其實不然，班主任應該和快樂連在一起。請聽 x 老師的真實感悟《我快樂，我是班主任》。

男：教師如綠葉，為學生的人生之樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們，讓我們《做一片美的綠葉》吧！有請 x 老師！

女：師愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；師愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；師愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。請聽 x 老師的演講《師愛無言》。

男：有一首歌最為動人那就是師德；

女：有一種風景最為雋永那就是師魂；

男：有一種愛最為神圣，那就是師愛。

女：有一種人生最為美麗那就是讓點燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命！

合：xx 學?！吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤站省苯處熝葜v比賽到此結束。謝謝大家！

教師演講比賽主持詞大全（二）

甲：尊敬的各位領導，各位老師：

乙：大家下午好！

甲：教師是人類靈魂的工程師，乙：是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，甲：教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，乙：為切實加強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，進一步提高全校教師師德師風水平，甲：規(guī)范教師行為，展示教師良好形象，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，乙：我校特舉辦本次“學規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽，甲：希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活，切實增強教師的責任意識。

乙：首先請允許我介紹一下比賽規(guī)則及評分標準：

甲：1.評分辦法：評委打分后匯總，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為參賽選手的最后得分。

乙：參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平、公正的原則，評委待前兩位選手演講完后開始打分，評委打分時保留小數點后兩位。

甲：每位選手按抽簽順序依次上臺演講，演講時間不能超過 5 分鐘，演講結束后當場公布選手得分。

乙：2.評分標準：以演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。

甲：評分細則：（1）演講內容：40 分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感；

乙：（2）語言表達：35 分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當；

甲：（3）形象風度：15 分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；

乙：（4）綜合印象：10 分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

甲：本次比賽設一等獎 2 名，二等獎 3 名，三等獎 5 名，優(yōu)秀獎7 名。

乙：希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現出自己的最佳風采！

合：下面我宣布 xx 學校“學規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽正式開始！

甲：一名優(yōu)秀的教師應該是：教育有思想、工作有思路，用自己無私的關愛，良好的行為習慣鼓起學生理想的風帆。首先請欣賞 x 老師的演講《學禮儀規(guī)范，樹師德師風》

乙：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘，沒有愛就沒有教育?！睂@句話，xx 有她個人獨到的詮釋，請欣賞她的演講《愛的教育》。

甲：在建設文明和諧社會的今天，我們更應該將文明發(fā)揚光大，我們只有將文明牢記心中，才會使我們的文明得以傳承，掌聲有請xx 帶來《我文明我快樂》

乙：師愛是無私的，他要毫無保留的獻給所有學生；師愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的每一件事當中；師愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼；因為我們知足，我們感恩，我們奉獻，請聽 x老師的演講《知足，感恩，奉獻》

甲：在平凡與偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待孩子，影響孩子，關心他們的成長，請聽《愛——教師的職責》，演講者 xx。

乙：有一首歌最為動人，那就是愛心流淌的師德。有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師。請聽 xx 帶來的演講《默默耕耘，無私奉獻》。

甲：“師德”是教師之魂，簡單的兩個字份量卻很重，或許我們窮盡一生也書寫不完。但是我們愿意無私奉獻，繼續(xù)我們普通而高尚的事業(yè)?，F在請聽 xx 的演講《弘揚博愛精神、鑄造高尚師魂》。

乙：有一種美，令人驚艷，它光彩奪目；有一種美，令人追求，它吸引目光；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美——文明之美，文明的美麗發(fā)自內心，文明的美麗來自素養(yǎng)，文明是人格積于一身的體現，文明是提高人自身修養(yǎng)的準則。請聽《做文明禮儀示范者，爭做優(yōu)秀教師》演講者：xx。

甲：教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。因此，師德是教師的立身之本，掌聲有請 xx！

乙：古人云：“不學禮，無以立”。就是說，人不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的顯現，下面有請 xx 給我們帶來《學文明禮儀，樹行業(yè)新風》。

甲：有人說：教師是人類靈魂的工程師，有人說：教師是辛勤的園丁；有人說：教師是社會的楷模。教師到底是怎樣的人呢？我們請xx 告訴大家——《你是這樣的人》！

乙：形象是人的一種標志，是每個人對外交流的信息。教師是人類靈魂的工程師，是非常神圣的職業(yè)，所以教師的形象尤其重要，那么如何樹立好教師的形象呢？xx 會告訴我們答案，掌聲有請！

甲：我國自古以來就是禮儀之邦，隨著社會的變遷、道德的進步，禮儀世代相傳已成為了一個民族的文明形象。世界需要禮儀，生活需要禮儀，整個人類在呼喚禮儀，學生的世界更在渴盼著禮儀！接下來請聽《我愿用禮儀裝扮學生的世界》，演講者 xx。

乙：“學高為師，身正為范”，教師的形象作風對學生有著深刻的影響。我們應《樹好教師的內外形象，增加教師的感召力》有請xx！

甲：教師為人師表，是率先垂范的角色。我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是學生思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮

儀禮貌都對學生進行著潛移默化的影響。接下來請欣賞 xx 的演講《播撒現代文明，構建和諧社會》。

乙：一個好行為會養(yǎng)成好習慣，一個好習慣會養(yǎng)成好性格，一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生。細節(jié)決定成敗——關注細節(jié)，讓人生的起點更優(yōu)秀請欣賞《關注細節(jié)，尊重他人》演講者：xx！

甲：蠟燭是老師的代名詞，燃燒自己，照亮他人，把自己的一切都奉獻給了學生。他們用愛點亮了孩子們的童心，請聽 xx 老師演講的《師愛讓人生更精彩》。

乙：聽了剛才老師們的精彩演講，我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴與自豪。我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育、甘為人梯的崇高境界。

甲：經過緊張激烈的角逐，我們評選出了比賽獲獎選手，下面請允許我宣布比賽結果！獲得優(yōu)秀獎有：xx，xx，xx。

乙：獲得三等獎有：xx，xx，xx。

甲：獲得二等獎有：xx，xx，xx。

乙：獲得一等獎有：xx，xx。

甲：讓我們以熱烈的掌聲對她們取得的成績表示衷心的祝賀！

乙：今天，老師們都較好的展現出了個人風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風貌。

甲：我相信，通過這次比賽，老師們收獲的不僅僅是一張獎狀，更是對教育工作的一次深刻感悟。

乙：讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們，并慶祝這次演講比賽的圓滿結束！

合：謝謝大家！

教師演講比賽主持詞大全（三）

A：尊敬的各位領導、老師，B：家長朋友們，合：大家下午好！

A：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市局各位領導和家長朋友，在百忙之中，冒著嚴寒，親臨指導工作，表示最衷心的感謝和深深的敬意！

B：幾年來，xx 的發(fā)展牽動著各級領導的心，得到了社會各界家長朋友的關心、支持和厚愛?！盎仨鴳ξ?，征程再揚帆”。

A：今天，xx 在新一屆領導的帶領下，樹正氣，立新風，頭頂一片藍天，腳踏一方沃土，展開颯爽的英姿，邁出矯健的步伐，正向著理想中的目標闊步前進著。

B：看，校園里，一張張生動的笑臉如沐春風，一幅幅感人的畫面暖人心田：小通訊員正以他們獨特的視角，用一篇篇優(yōu)質稿件記錄下校園發(fā)生的新變化———名名環(huán)保衛(wèi)士嚴肅執(zhí)勤、一個個少先干部督崗認真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水。

A：聽，紅領巾廣播站每天在準時響起悅耳的童聲，“老師您好！”、“同學您早！”、“請”、“謝謝！”、“再見！”、“對不起！”、“注意身體！”一句句溫暖的話語情系師生?！按蠹业氖聝捍蠹易觥笔抢蠋焸儠r下最流行的語言，“學校是我家，人人愛護她”，是全校師生共同的心聲。

B：說不完 xx 的新變化，看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤，這是xx 全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊！下面，就讓我們一起來分享她們精彩的故事。

A：這次比賽得到了市教育局領導的高度重視和大力支持，今天，我們榮幸地邀請到了市教育局 xx，xx，xx，歡迎您們的到來。讓我們再次以熱的掌聲對市局各位領導的到來表示深深的敬意！

B：我們這次比賽同樣也受到了社會各界家長朋友的關愛，參加今天演講比賽的社會各界家長有 30 余位，讓我們以同樣熱烈的掌聲，感謝各位家長的大力支持！

合：xx“青年教師愛崗敬業(yè)”演講比賽，現在開始！

A：首先請 x 校長為本次演講比賽致辭！

B：謝謝 x 校長的精彩致辭和鼓勵！

A：今天的評委組成有：xx、xx、xx。

B：掌聲同樣送給他們！

A：這次比賽事先經過了初賽，選拔出 x 位老師參加本次決賽。

B：本次比賽評分標準是：

演講內容（40 分）

1.主題（15 分）：主題鮮明，昂揚向上。

2.材料（15 分）：能結合自己的生活、工作中的具體事例，真實具體而又生動。

3.結構（10 分）結構完整，構思巧妙，層次分明。

A：語言表達（40 分）

1.語音（10 分）：聲音洪亮，口齒清晰，能使用普通話。

2.感染力（15 分）：文彩飛揚，表達流暢，激情昂揚，富有感召力。

3.技巧（10 分）：注重語速、語調、手勢動作、表情等演講技巧。

4.熟練程度（5 分）：演講脫稿，遺忘中斷一次減 1 分。

B：形象風度（10 分）

1.風度（5 分）：衣著得體，儀態(tài)端莊，舉止大方。

2.禮儀（5 分）：上下場致意、答謝。

A：綜合印象（10 分）

由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。

另外 1.評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，然后取平均分，精確到小數點后兩位。

2.起點分 80，分四個等次。一等 95-100 分，二等 90-95 分，三等 85-90 分，四等 80-85 分。

B：為了比賽的公平，評委們要在前 3 位選手演講都結束后才開始打分，請大家稍作等待。預祝各位參賽選手發(fā)揮出最好水平，展現出最佳風采！

A：這個世界并不缺少有夢想的人，而缺少的是實現夢想的人，在追逐夢想的旅途中有著怎樣刻骨銘心的風景，x 老師最有感觸。有請 1 號選手 x 老師，她演講題目是《追夢之旅》，2 號選手 x 老師作準備。

B：每天她第一個把孩子送到幼兒園，空蕩蕩的教室里，只有孩子一個人孤獨瘦小的身影，是她不愛自己的孩子嗎？不，她是把愛給了更多的孩子。有請 2 號選手 x 老師，她演講的題目是《青春無悔，愛心飛揚》，3 號選手 x 老師做準備

A：沒有愛就沒有教育，走進教育這片圣土，她先把愛裝進心間，用愛去對待孩子、影響孩子、關心孩子。有請 3 號選手 x 老師，她演講的題目是《把愛請進來》，4 號選手 x 老師做準備，請評委為前 3位選手打分。

B：用孩子的眼光去看待學生的行為，用教師的智慧去引領學生的未來，用母親般慈愛的雙手撫慰學生的心靈，這就是 x 老師。有請4 號選手 x 老師，她演講的題目是《自己也曾經是個孩子》，5 號選手 x 老師做準備。

A：發(fā)著高燒堅持了一場防震演習，任務圓滿完成了，當她拖著沉重的身體下班后，面對的卻是躺在鄰居家病得有氣無力、面色蒼白的母親，這就是我們最可愛的老師！有請 5 號選手 x 老師上場，她演講的題目是《愛是最美麗的語言》，6 號選手 x 老師做準備。

B：一雙纖纖玉手，描繪出萬紫千紅的春天，一張朝氣蓬勃的笑臉，令無數心靈之花綻放。這就是 x 老師，一位多才多藝的美術教師。有請 6 號選手 x 老師，她演講的題目是《托起明天的太陽》，7 號選手 x 老師做準備。

A：用智慧點燃祖國的希望，用愛心擁抱花兒的夢想，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好。有請 7 號選手 x 老師，她演講的題目是《明天更美好》，8 號選手 x 老師做準備。

B：她是一位陽光教師，工作起來熱情滿懷，她是一位智慧教師，課上課下神彩飛揚，陽光的教師增養(yǎng)出的是陽光的學生。有請 8 號選手 x 老師，她演講的題目是《做一名陽光教師》，9 號選手 x 老師做準備。

A：德國偉大的音樂家貝多芬說：音樂可以使人的心靈迸發(fā)出火花。作為藝術，她帶給我們的首先是美的享受，而作為一名音樂教師，能把傳遞美的事業(yè)當作一種最大的快樂，這就是她工作的一種態(tài)度。請 9 號選手 x 老師，她演講的題目是《我驕傲，我快樂，我是音樂教師》，10 號選手 x 老師做準備。

B：回首昨天，思緒萬千，看看今天，干勁倍添，放眼明天，微笑滿臉。這是一位為了工作可以把家置之度外的老師?。≌?10 號選

手 x 老師，她演講的題目是《昨天、今天、明天》，11 號選手 x 老師做準備。

A：一個在醫(yī)院的急救室里搶救 10 幾分鐘才清醒的老師，一個在清醒后第一句話就問起她的學生，這樣的老師，你還有什么理由說她不敬業(yè)呢？請 11 號選手 x 老師，演講的題目是《一切為了學生，為了學生的一切》，12 號選手 x 老師做準備。

B：人生因青春而精彩，青春因奉獻而閃光。在夢升起的地方，用熱情播撒一片希望。有請 12 號選手 x 老師，演講的題目是《我青春！我奉獻！》，13 號選手 x 老師做準備。

A：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁.既然選擇，就無怨無悔有請 13 號選手 x 老師上場，演講的題目是《我選擇，我無悔》，14 號選手 x 老師做準備。

B：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。”既然師魂是一種風景，我們拿什么來鑄就它呢？讓 x 老師來告訴你，請欣賞 14 號 x老師的演講《大愛鑄師魂》，15 號選手 x 老師做準備。

A：教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！比藗兂Ｕf教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè).甘當綠葉，托起紅花，默默奉獻，這就是教師的品格。有請 15

號選手 x 老師，x 老師是最后一名參賽選手，他演講的題目是《為那份綠葉的事業(yè)》

B：感謝各位領導、家長朋友中嚴寒之中，在已晚的天色中耐心聽完比賽，謝謝您們對 xx 工作的支持！

A：評委們正在緊張的評分，下面我們掌聲有請 xx 班學生 xx 家長 xx 同志發(fā)言。

B：謝謝 xx 同志精彩的發(fā)言，xx 的發(fā)展離不開各界家長朋友的大力支持！

A：接下來，我們掌聲有請市教育局 xx 對我們學校的工作提出寶貴意見和建議。

B：謝謝 xx 的支持，謝謝各位領導的鼓勵，xx 全體師生一定會不負眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

A：在 xx 未來發(fā)展的日子里，我們全校師生，期待各位領導、家長朋友一如既往的關愛和支持！

B：經過緊張激烈的角逐，下面請允許我隆重地向大家宣布比賽結果！

A：獲得二等獎的有 8 位選手，他們是：xx、xx、xx。

B：獲得一等獎的有 7 位選手，他們是：xx、xx、xx。

A：讓我們以熱烈的掌聲向各位獲獎選手表示祝賀！由于時間關系，我們不再當場頒獎，請各位獲獎選手諒解。

B：一句句錚錚誓言，一個個感人故事，這就是我們市 x 小教師用愛心寫下的醉人詩篇。

A：通過這次比賽，選手們收獲的不僅僅是一張張獎狀，更是對教育工作的深刻感悟！

B：各位領導、老師、家長朋友們，在今后的日子里，用一位參賽老講的演講詞說：讓我們一起手挽著手，肩并著肩，用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關心凝成團結！

A：xx 市 xx 小學“青年教師愛崗敬業(yè)講演比賽”到此結束，再次感謝各位的光臨！

合：預祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意！再見！

教師演講比賽主持詞大全（四）

女：有人說，師德是光，照亮了學生的生命；

男：有人說，師德是火，點燃了學生的熱情；

女：也有人說，師德是一種力量，可以讓身為教師的我們，平凡、踏實、奉獻一天又一天，一年又一年。

男：為了進一步弘揚師德風范，展現我校教師的良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學校教學向優(yōu)質、精品教育發(fā)展，女：結合我校構建“單元整體問題學導”模式的中心工作，特舉辦本次青年教師師德演講比賽。

男：希望通過這次比賽，能夠豐富大家的文化生活，切實增強大家的責任意識和敬業(yè)精神。

女：同時也預祝各位參賽教師能夠賽出高水平、取得好成績。

男：為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴肅性，我們特邀請x 校長等八位校委會領導來擔任評委。

女：好，請大家把掌聲獻給他們。

男：此次比賽，將有 11 位老師參賽，我們將根據成績，評出一等獎 3 名，二等獎 4 名，三等獎 4 名。

女：比賽的評分標準為：滿分 10 分，其中，師德主題 3 分、演講內容 3 分、語言表達 2 分、儀態(tài)儀表和演講效果各 1 分。

男：現在我宣布：xx 學?！佰`行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)”青年教師師德演講比賽現在開始！

女：作家冰心曾說過：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。”作為一名優(yōu)秀的教師，愛與責任必然是她做好教育工作的源動力。首先請欣賞 x 老師的演講——愛與責任，你我同行。有請！

男：在《愛的教育》一書中，有一句名言：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘；沒有愛就沒有教育?！睂@句話，相信 x 老師有她個人獨到的理解與體驗，請欣賞 x 老師的演講——因為愛，我鍥而不舍。有請！

女：教師對學生的愛，如一縷陽光，溫暖心靈；似春風化雨，潤物無聲。請欣賞 x 老師的演講——上善若水，大愛無痕。有請！

男：有句話說，你在春天種下什么，到了秋天你就會收獲什么。試想，你，作為一名老師，在春天播下愛的種子，再用溫暖的陽光呵護它，當秋天到來時，你會收獲什么呢？好，請欣賞 x 老師的演講——播撒愛的陽光。有請！

女：在德國，有這樣一位偉大的母親，她為了給罹患白血病的兒子治病，曾前后 6 次征戰(zhàn)奧運會，雖然她已不再年輕。她曾對自己的兒子說：“你尚未痊愈，我不敢老去！”而 x 老師卻要對他的學生說：“你未能成長，我何敢安睡！”接下來請欣賞 x 老師的演講——你未能成長，我何敢安睡！有請！

男：在毛澤東的《詠梅》詞中寫道：“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，他在叢中笑?！毕旅嬲埿蕾p 6 號選手 x 老師的演講——待到山花爛漫時。有請！

女：教師的崗位是平凡的，但平凡中又蘊含著偉大，因為我們是用我們的心、用我們的愛去做工作，因為愛就是教育的真諦，沒有愛就沒有教育。請欣賞 x 老師的演講——平凡崗位中愛的真諦。有請！

男：德國一位哲學家說過：教育是一片云推動另一片云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂召喚另一個靈魂。這種對教育如此詩意的理

解，就蘊含在 x 老師的演講中。接下來請欣賞 x 老師的演講——愿做一朵云。有請！

女：“師德”是教師之魂，簡單的兩個字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。做一個好老師難，一輩子做一個好老師更難，唯有用真愛去書寫，才會寫出師德的光芒。請欣賞 x 老師的演講——堅守一方凈土，用愛寫好師德。有請！

男：詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了簡單，選擇了奉獻。接下來請欣賞 x 老師的演講——做一個簡簡單單、踏踏實實的老師。

女：愛是雨露，能滋潤干涸的心田；愛是陽光，能溫暖冰冷的心間。繼剛才 x 老師“播撒愛的陽光”之后，本場比賽最后一位選手 x老師也將奉獻出她異曲同工的演講——愛是永遠的陽光。有請 x 老師！

男：通過聆聽剛才 11 位老師的演講，相信大家再一次體驗到了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴和自豪。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩演講！

女：老師們，在我們身邊有這樣一個人，他雖年近半百，可干勁卻比年輕人還足；他雖整日操勞，可他非但從不言苦言累，卻讓人總覺得他比誰都快樂；

男：他高瞻遠矚，帶領我們 xx 人開辟一片嶄新的天地，可他依然孜孜不倦，激情滿懷，去追求更加高遠的事業(yè)理想。他就是——我們的 x 校長。此時此刻，我想大家一定會很期待 x 校長給大家講幾句話，好，下面有請 x 校長講話！

女：剛才 x 校長的講話可謂語重心長，每一句話都充滿真情，感人肺腑。

男：今天舉行的是“師德”演講比賽，其實 x 校長就用他的實際行動為我們書寫了一個大寫的“師”字，和一個閃光的“德”字。我們大家都有一個共同的認識，那就是都認同 x 校長是一個有著遠大教育理想的人。

女：當然，有理想者也許不乏其人，但可貴的是，x 校長是在用他的幾乎全部的力量去追求他的理想，他的事業(yè)，可謂堅定不移，鍥而不舍，孜孜不倦，無怨無悔。

男：x 校長用他的實際行動告訴我們每一個人，為人師者，應該怎樣去做教育工作，應該怎樣去面對自己的崗位?？梢哉f，x 校長對教育工作的赤誠與熱愛，對教育事業(yè)的堅定執(zhí)著的追求，是他給我們每一個 xx 人的最大饋贈，饋贈的是一份沉甸甸的精神財富。

女：在這里，我無心為我們的校長唱頌歌，我只是想表達我，一個普通教師，對有理想者的一份敬意。在此，我提議，讓我們用熱烈的掌聲向 x 校長表達我們共同的敬意！

男：好，經過緊張激烈的角逐，比賽成績已經揭曉，下面我向大家宣布比賽結果?。ò错樞蛐迹?/p>

女：好，讓我們再次以熱烈的掌聲對所有參賽老師的精彩演講表示衷心的感謝！

男：在此下個通知，參加此次演講的所有老師，請于下周一早晨7 點前，到 xx 樓二樓集合，準備接受隆重的表彰！

合：尊敬的各位領導、老師們，xx 學校青年教師師德演講比賽到處結束，謝謝大家！