第一篇：送教下鄉(xiāng)活動主持詞

送教下鄉(xiāng)活動主持詞

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動將逐項進行。

下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

環(huán)節(jié)一：課堂教學(xué)展示

1、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。

請 老師對學(xué)生進行測試。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。

聽鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語文特級教師程翔的課，我想到了清華附中語文特級教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來的火花。這樣一讀，什么愁出不來呢？這樣扎實的語文功底的確令我汗顏。下面

2、請來自縣實驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。

3、濮陽市教學(xué)名師 楊建剛老師為大家做課。

請 賈瑞芳 老師對學(xué)生進行測試。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。

聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到，因為他的課完成了“見山是山，見水是水，進入文本；見山非山見水非水，跳出文本；見山還是山，見水還是水。再度進入文本”的三個穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。

環(huán)節(jié)二：自評請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評

剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。

首先請鞏持棟老師，請羅洪智老師，有請 楊建剛老師

再次感謝三位老師！

環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課

俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，參加活動的各位老師，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

環(huán)節(jié)四：專家點評

我們的進步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語文學(xué)科專家 賈瑞芳老師和 韓素靜老師作精彩點評。

先請負責(zé)測試的專家賈老師點評

請市教育專家 韓老師 老師進行總評。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評！她們的點評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā)。

第二篇：送教下鄉(xiāng)主持詞

送教下鄉(xiāng)主持詞。

老師們：

大家上午好！

在這充滿溫情的初夏時節(jié)，我們迎來了三位的客人-他們是

你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學(xué)習(xí)機會，這樣的機會將更加促進我們的成長與進步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎！

在這一次活動中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學(xué)實踐中解決問題的能力。

今天的活動分成三個部分進行。

第一部分是：觀摩, 第二部分是：研討, 第三部分是： 專家點評，下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。第一部分觀摩

第二部分研討 自評

剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。

互評

下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

第三部分專家點評

我們的進步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點評。

“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了他們先進的教育理念，學(xué)習(xí)了他們扎實的知識底蘊，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進步。最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的老師！同時也謝謝老師們的參與，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。

第三篇：送教下鄉(xiāng)教研活動主持詞

2018年國培計劃清水縣送教下鄉(xiāng)活動主持詞

小學(xué)英語組第二組

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好!首先，請允許我代表白沙鎮(zhèn)學(xué)區(qū)所有教職工熱烈歡迎大家參加2018年國培計劃清水縣送教下鄉(xiāng)活動。咱們組是小學(xué)英語第二組，現(xiàn)場參加活動的老師有來自城區(qū)四小以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語老師共48名，除此之外，還有兩位來自隴東學(xué)院的專家老師，-----老師和-----老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位專家老師的到來。這次的國培計劃送教下鄉(xiāng)活動真的是一場及時雨,它給我們一線老師提供了一個難得的觀摩，交流和學(xué)習(xí)的機會，所以在接下來的評課環(huán)節(jié)，希望各位老師能暢所欲言，毫無保留的說出自己的見解，現(xiàn)場有專家老師的指導(dǎo)，各位老師一定會收獲滿滿。

現(xiàn)在，我來宣布今天的評課環(huán)節(jié)：

第一項：由執(zhí)教人雷蕾雷老師和李俊芳李老師說課。第二項：聽課教師對這兩節(jié)課進行點評。

第三項：兩位專家老師對這兩節(jié)課進行點評。

1、今天早上，我們聆聽觀摩了東關(guān)小學(xué)雷老師和原泉小學(xué)李老師兩位老師的課堂教學(xué)，這兩節(jié)課精彩紛呈，各有特色，首先請雷老師老說課。

-----------------下面有請李老師說課。

-----------------

2、下面我會隨機抽取部分老師對這兩節(jié)課進行點評，請各位老師就自己感觸較深的一點或幾點發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配。請白駝鎮(zhèn)玉屏學(xué)區(qū)成強強程老師點評。

-----------------①再次感謝----老師的精彩點評。②----老師妙語連珠，見解獨到，謝謝。

③----老師的評價很中肯，能夠捕捉到教學(xué)中的亮點，謝謝。④剛才，----老師針對----老師的課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。

⑤----老師的評價很客觀，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。⑥----老師的點評很有代表性，一針見血地點明了英語課堂教學(xué)的發(fā)展方向。

⑦----老師針對這兩節(jié)課，從不同層面，各種角度亮明了自己的觀點，評價很精彩。

⑧如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向。⑨老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。

⑩-----教師幽默風(fēng)趣，我們的會場氣氛一下子活躍起來了。?聽完----老師的點評，我覺得聽課是一種享受，聽大家評課更是一種享受。

?-----老師肯定也是英語教學(xué)方面的“行家里手”，課評的很精彩。

?---老師的課給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的能力，非常值得我們學(xué)習(xí)。

?剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位老師都會有所收益。

?-----老師在語言表達，語調(diào)控制，課堂組織上的表現(xiàn)極其出色，值得我們學(xué)習(xí)。

?-----老師在課堂上牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，注重引導(dǎo)學(xué)生進行大量的口語表達，真正體現(xiàn)出了語言的交際功能。

?生活中處處有英語，也處處用得到英語。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!?-----老師的教學(xué)活動豐富有特色，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，師生之間配合默契，營造出了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，可見其出眾的教學(xué)能力。

?從視覺、聽覺等多種感官，全方位激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，達到了良好的教學(xué)效果。

?------老師的教學(xué)方法最大程度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生都能夠主動參與，課堂氣氛非常好。

3、剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性?，F(xiàn)在，就請兩位專家老師為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。

首先有請----老師點評。

-------------下面有請----老師點評。

------------同時，我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時為我們指點迷津，并作重要講話。

-----------衷心感謝各位老師和兩位專家的精心點評，令我們茅塞頓開，獲益良多。

通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝兩位老師呈現(xiàn)給我們的精彩課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝專家老師精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。本次評課活動到此結(jié)束！

第四篇：送教下鄉(xiāng)活動

東遼縣名師“送教下鄉(xiāng)”活動在建安中學(xué)舉行

10月10日上午，東遼縣名師“送教下鄉(xiāng)”活動在建安中學(xué)舉行。建安中學(xué)全體教師參與了此次活動。

活動內(nèi)容以課堂示范為主線。首先，邵慶峰老師向大家展示了數(shù)學(xué)課《圓》，隨后胡景云老師和趙春平老師分別向大家展示了英語課，最后康春老師為大家展示了語文課《三代》。授課老師精巧的課堂教學(xué)設(shè)計、靈活的教學(xué)方法、親切的教態(tài)和流暢的課堂節(jié)奏給前來聽課的教師留下了深刻的印象。課后雙方老師就示范課的教學(xué)理念、設(shè)計理念、課堂教學(xué)方式、學(xué)生能力的培養(yǎng)進行了互動交流，整個教研氣氛十分融洽，收獲頗豐。

此次活動針對性強，不僅幫助教師解決了課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題，也為教師在教育教學(xué)方面搭建了良好的溝通平臺，有效地推動了教育的均衡發(fā)展，起到了真正的示范引領(lǐng)作用。

第五篇：送教下鄉(xiāng)活動)

龍市鎮(zhèn)中心?！八徒滔锣l(xiāng)（結(jié)對子）”活動

為了推動新課程改革的深入發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教師交流合作，城鄉(xiāng)教育和諧均衡發(fā)展，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀。2012年11月28日，龍市鎮(zhèn)中心?！八徒滔锣l(xiāng)（結(jié)對子）”活動在我校舉行。本次活動由云龍小學(xué)房秀蘭老師承擔(dān)四年級語文教學(xué)，龍市中心校周開玲老師承擔(dān)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)，福慶小學(xué)劉凡煜老師承擔(dān)二年級音樂教學(xué)。三節(jié)優(yōu)質(zhì)課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)風(fēng)采，展現(xiàn)了課程改革的累累碩果，也讓我們看到了新課程改革下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。

此次研討會由中心校薛曉幸主任主持，各校老師對三節(jié)課作了精彩的點評。參加活動的老師們受益匪淺，不僅開闊了眼界，學(xué)到了新的教學(xué)方法，更促進了教師教學(xué)水平。從而激勵教師們在今后的教學(xué)道路上不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，讓教師個人水平再上一個臺階。最后向元彬校長對本次活動做了總結(jié)性的發(fā)言，高度評價了這次活動的意義。

龍市中心校

曾艷 2012.11.28