第一篇：義和小學防甲型H1N1型流感安全教育教案

義和小學防甲型H1N1型流感安全教育教案

一．指導思想：為了貫徹中央、省、市、縣的各項部署要求,我校按照“密切追蹤、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學處置”的原則,有效防范甲型H1N1流感病毒,全力維護公共衛(wèi)生安全,使學生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。

二、教學目標 ：

1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。

2、明確甲型H1N1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。

3、掌握明確科學的防護措施，將預防控制甲型H1N1流感工作落到實處。

三．教學過程：

1、請問哪位小朋友知道什么是甲型H1N1（豬流感）嗎？

答：簡單來說甲型HIN1流感就是由甲型HIN1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。

2、甲型H1N1流感是怎樣傳播的？

答：甲型H1N1流感主要是呼吸道傳播，也可以通過密切接觸傳播：甲型H1N1病毒可在人與人之間傳播，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏，也可通過接觸被甲型H1N1流感病毒污染的物體表面，經(jīng)手通過眼、鼻粘膜感染。和普通流感傳播途徑類似。

3、為什么要在學校開展晨檢和學生缺勤登記？

答：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療是防止流感擴散的關(guān)鍵，也是避免發(fā)生重癥病例的重要辦法。通過晨檢測量的學生的體溫和學生缺勤登記，可以及時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人，及時確診，減少對其他同學的感染，為流感的疫情控制提供有利的時機。

4、請小朋友不要過于害怕甲型H1N1流感，知道為什么嗎？

答：甲型H1N1流感是可防可治的，甲型H1N1流感和普通的流感傳播途徑和預防措施基本類似，它只是一個新的病毒亞型，所有的人對它缺乏免疫力，所以，它較容易在人群中傳播。到目前為止，還沒有發(fā)現(xiàn)這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所導致的病癥與普通流感相似。養(yǎng)成勤洗手、常通風等良好衛(wèi)生習慣可有效降低感染甲型H1N1流感的風險，我國甲型H1N1流感疫苗已問世，為甲型H1N1流感的預防提供了有力的手段，如果不幸染上了甲型H1N1流感，也不用恐慌，因為我們有治療該病的有效藥物。

5、那如果患上甲型H1N1流感會有什么樣的癥狀呢，各位小朋友知道嗎？

答：如果人感染了甲型Ｈ１Ｎ１流感后，如果癥狀輕微，剛開始的時候會與普通流感相似，出現(xiàn)平時流感的癥狀包括咽痛，咳嗽，畏寒或寒戰(zhàn)、高熱、頭痛、全身酸痛、全身乏力、食欲減退等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。少數(shù)患者病情會進展迅速，來勢兇猛，可出現(xiàn)突然高熱、體溫超過３９℃，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、呼吸困難，少尿，很快發(fā)展為多個器官的功能障礙或衰竭而導致死亡。

（兒童有可能發(fā)生的癥狀）如果是我們小朋友患上甲型H1N1（豬流感）我們還有可能會發(fā)生呼吸急促或呼吸困難，皮膚顏色呈青色；不能飲用充足的流質(zhì)，睡不醒或者反應變遲鈍；變得急躁，不讓人抱；流感癥狀有所改善，但又復發(fā)，且伴隨發(fā)熱和劇烈咳嗽或出疹。

6、那甲型H1N1（豬流感）來了我們應該怎么辦呢？

答：我們應該在飲食方面食用清淡點，睡眠時間要充足點，并且多加強鍛煉，咳嗽和打噴嚏時用紙巾遮掩口鼻，然后將紙巾丟至垃圾桶并且要注意手部衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂及流動水清洗你們的小手，特別是在咳嗽和打噴嚏不可隨便服用感冒藥或退燒藥。

7、那我們從現(xiàn)在開始大家一起重視甲型H1N1流感的預防，并且經(jīng)常提醒自己及爸爸媽媽們做到以下幾點：

一、注意關(guān)注天氣預報，最近天氣反復無常，注意保暖，預防感冒。

二、家中常通風換氣（學校也同樣），注意衛(wèi)生；不隨地大小便和吐痰。

三、不吃容易上火的食物，多喝粥。

四、勤洗手，而且注意洗手方法；不用手觸摸眼睛、眼睛和鼻子，因為疾病大多通過這些地方傳播。

五、不到人多的地方湊熱鬧，因為病菌還通過空氣傳染。

六、身體不舒服時，馬上告訴老師或去醫(yī)院查證，感冒了，申請停課休息。

七、注意鍛煉身體，增強抵抗能力。

8、家中有人出現(xiàn)流感癥狀，應如何照料？

答：a.將病人與家中其他人隔離開來，單獨居住一個房間； b.照料病人時應用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子，遮蓋物使用后應丟棄至垃圾桶；

c.與病人接觸后應用肥皂徹底洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。

d.多休息、加強營養(yǎng)。

e.密切關(guān)注病人的病情變化，一旦病情出現(xiàn)轉(zhuǎn)重跡象，應立即到醫(yī)院診治

9、下面有一首預防甲型H1N1流感的拍手歌小朋友跟老師一起唱好嗎，老師唱一句小朋友們唱一句。律動：甲型H1N1流感預防拍手歌

你拍一，我拍一，新流感，別處有，也許會到家門口； 你拍二，我拍二，新流感，易傳染，發(fā)熱咳嗽像感冒； 你拍三，我拍三，新流感，先預防，這種疾病不要慌； 你拍四，我拍四，居住房，要通暢，衣被常洗照太陽； 你拍五，我拍五，一雙手，洗清爽，病毒難以近身旁； 你拍六，我拍六，一日餐，營養(yǎng)好，豬肉照樣可以嘗； 你拍七，我拍七，肉煮熟，才能吃，七十一度滅病毒； 你拍八，我拍八，遇病人，戴口罩，人多不去湊熱鬧； 你拍九，我拍九，發(fā)了熱，生了病，及時要把醫(yī)院上； 你拍十，我拍十，好習慣，記心間，可防可控可治療。

第二篇：防甲型H1N1型流感安全教育教案

防甲型H1N1型流感安全教育教案

一、教學目的

1.使學生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識； 2.提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。

二、教學流程

（一）談話導入

師：小朋友們，你們生過病嗎？都生過什么病啊？ 1.生自由發(fā)言（有，感冒，發(fā)燒等等）

師：這些都是一些我們小朋友經(jīng)常得的病，現(xiàn)在有一種新的傳染病，在我們國家出現(xiàn)了，它叫“甲型H1N1型流感”。

（二）了解病癥

師：有那個小朋友知道這種病嗎？ 1.生自由回答（我在電視上看到過??）

2.師：現(xiàn)在電視臺都在說這個病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個病的材料，什么是甲型H1N1型流感：這是一種急性呼吸道傳染病，其病毒為A型病毒，可以人傳染人。這種病癥狀類似感冒，生病的人會突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。有報道說，美國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些地方嚴重的會導致死亡呢！3.如何傳染

師：那小朋友們，你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎？ 4.生自由發(fā)言

（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸傳播。）

（三）如何防治 師：雖然這個病有些可怕，但是只要只要我們做好一些防預的工作，這個壞東西就會離我們遠遠的。小朋友，你們覺得我們平時應該怎么做呢？ 1.同桌間談論

師：來，哪個小朋友舉手告訴老師。2.學生發(fā)言 3.教師糾正、總結(jié)

（1）減少到公共人群密集的機會。

（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。

（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。（5）避免接觸流感樣癥狀或肺炎等呼吸道病人。

（四）課堂總結(jié)延伸

1.師：如果我們小朋友感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些情況了，該怎么辦呢？（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。）

師：在家里，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能來上學。要等病完全好了，才能來上學。

2、最后，讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離各種疾病。

第三篇：防甲型H1N1型流感安全教育教案

防甲型H1N1型流感安全教育教案

林青明

教學目的：

1．了解H1N1流感的有關(guān)知識。

2．提高學生預防H1N1的能力。

教學流程：

一、對甲型H1N1流感基本情況的認識。

1．基本情況：

甲型H1N1 流感是由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是2009 年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型H1N1流感病毒。

2、癥狀：甲型H1N1 流感病毒感染后能引起人類出現(xiàn)流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。

3．傳播途徑：甲型H1N1 流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經(jīng)空氣傳播給他人。也可通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。

二、預防措施：

1．維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。

2．盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時做好個人防護措施（如戴口罩）。

3．注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。

4．盡量避免外出尤其是前往人群密集的場所。

5．咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻。

6．盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。

7．保持家庭和工作場所的良好通風狀態(tài)。

特別提醒：如出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及時去醫(yī)院就診。

三、師生交流。

四、活動總結(jié)。

師：讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離H1N1流感。

第四篇：防甲型H1N1型流感安全教育教案

防甲型H1N1型流感安全教育教案

教學目標：

1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。

2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。

3、掌握明確科學的防護措施，以穩(wěn)定心理將預防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學防護落到實處。

教學目標實施措施

1、廣泛搜集網(wǎng)絡、報刊、影視等圖文資料。

2、精細整理改造可利用的圖文資料。

3、精心制作班會教案。教學過程：

一、什么是甲型H1N1流感？

由變異后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道傳染病。這種疾病潛伏期一般1～7天。

二、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。

1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力；

2、有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；

3、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

三、甲型H1N1流感的傳播途徑

主要是通過空氣、飛沫傳播。甲型H1N1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。

四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。

1、眼下暫無疫苗預防，但幾個月后疫苗很快就會進入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；

2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。

3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學防護措施均可起到一定的有效作用。

五、應對甲型H1N1流感的科學防護措施。

1、三避免：

①避免到人群擁擠場所扎堆；

②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。

2、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣）①做到睡眠充足；

②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習慣，嚴把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。

③做到堅持合理鍛煉身體；

④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習慣。

⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風透氣，衛(wèi)生良好。

3、二及時

發(fā)現(xiàn)流感癥狀，及時報告、及時就醫(yī)，同時注意休息、多喝水、開窗通風。

4、一穩(wěn)定

情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

六、師生討論、交流。

七、教師小結(jié)。防甲型H1N1型流感安全教育教案

一、教學目的：

使學生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識，進步學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。

二、課前預備：

學生課前收集有關(guān)甲型H1N1型流感的資料及其它傳染?。ㄈ缢?，手足口病）的資料。

三、教學過程：

1、了解與熟悉

（1）甲型H1N1的癥狀：這種病癥狀類似感冒，患者會發(fā)燒，咳嗽，疲憊，食欲不振等。有報道說，美國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是忽然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和倦怠，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內(nèi)免疫力太強，反而會導致抗體反應過于激獵冬形成“紅細胞激素風暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。

（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，四周污染的環(huán)境等途徑傳播。

2、辨析與矯正

判定下面的同學屬于什么疑似病例？為什么？(1)A同學表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。

(2)B同學表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。

(3)學生討論。

(4)教師小結(jié)：上述A同學就像我們班的賀楚毓同學的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而B同學就是稍微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。

3、防護與拓展

甲型H1N1型流感的預防措施：（1）減少到公共人群密集的機會。

（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持透風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學校發(fā)放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。

（4）留意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是忽然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。

四、思索與實踐

對今年來勢兇猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病，你如何保護自己遠離它們呢? 用你收集到的有關(guān)傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報，為下次的以這個為主題的班隊會做好預備。

第五篇：防控甲型H1N1流感

“防控甲型H1N1流感”責任分工

一、領(lǐng)導包年級

費洪春——一年——六年

張艷坤——學前班、大班、中班

二、班主任包班，科任包人

張艷坤石鳳霞——學前班 紀煒鄭亞榮——大班

遲滿王冬梅——中班

李鐵崔亞娟——一年

王鳳英馮巖——二年

周穎李佳——三年

劉洋楊勝軍——四年

朱麗紅蘇東雙——五年

劉麗娜張彥珠——六年一 費春麗路曉梅——六年二