第一篇：2018年桐廬事業(yè)單位復習備考建議

2018年桐廬事業(yè)單位備考注意事項 ☆☆☆☆☆展**鴻**教**育

1、提前、提前、提前備考（認真讀取桐廬往年事業(yè)單位公告）

2、提前買好18年桐廬事業(yè)單位教輔資料，教材通讀1—2遍

3、近3年桐廬事業(yè)單位真題認真做1—2遍，關注桐廬本地考前1—2月時政熱點

4、刷題、刷題，刷題，綜合模擬卷做10—15套以上，作文每月寫一篇左右

5、合理規(guī)劃復習模塊，綜合基礎知識為重點復習內(nèi)容

6、堅持，多做一道題考試碰到的概率會增加（堅持和效率并不矛盾）7、18年桐廬事業(yè)單位預計網(wǎng)上報名，請及時關注報名網(wǎng)站，勿錯過報名時間 更多可咨詢展**鴻徐老師189~6990~2967 2018年事業(yè)單位考試《綜合基礎知識》每日一練

【選擇題】

1.推進事業(yè)單位社會化，包括（）。A.改革主管部門對事業(yè)單位的管理方式 割

C.建立事業(yè)單位登記管理制度 D.加強對民辦事業(yè)單位的管理 2.事業(yè)單位的專業(yè)技術崗位包括高級崗位、中級崗位、初級崗位。初級崗位分3個等級，即（）。

A.十至十二級 B.十一至十三級 C.十二至十四級 D.十三至十五級 3.任何國家都有行使國家權力、執(zhí)行國家職能的組織結構。從縱向看，它包括（）。A.從中央到地方的國家機關 B.立法、行政、司法等國家機關

C.立法、行政、司法、政黨等國家機關 D.立法、行政、司法、國家主席等國家機關

4.下列部門中承擔政府內(nèi)部事務管理職能的是（）。A.人民檢察院 B.紀律檢察委員會 C.人民法院 D.行政監(jiān)察部門 5.下列關于公共政策的社會本質的描述中，正確的是（）。A.公共權力機關為統(tǒng)治集團政治統(tǒng)治的合法性而進行的謀劃活動

B.公共權力機關為一定的目標而進行的社會資源配置和社會價值分配活動 C.公共權力機關為行政效率的提高而進行的一系列決策活動 D.公共權力機關為一定的社會秩序而進行的管理活動

6.某高校校長通過與學生共進午餐活動來增強校領導與學生之間的交流，這種溝通形式屬于（）。

A.正式溝通 B.報告溝通 C.會議溝通 D.非正式溝通 7.扁平化結構具有的優(yōu)勢是（）。

A.管理層次減少，組織成員積極性提高，工作效率提高 B.管理幅度減少，組織成員積極性提高，工作效率提高 C.權力分散，管理控制增強 D.權力集中，管理控制減弱

8.事業(yè)單位根據(jù)職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位，崗位應當具有明確的（）。

A.名稱 B.職責任務 C.工作標準 D.任職條件

B.打破事業(yè)單位管理體制方面的條塊分9.《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》中規(guī)定，事業(yè)單位公開招聘要堅持（）的用人標準。

A.公開平等 B.德才兼?zhèn)?C.擇優(yōu)錄用 D.以德為先

10.在制定政策前應就現(xiàn)實條件進行調查，以盡量避免執(zhí)行時遇到問題，這種做法是遵循了政策制定的（）。

A.系統(tǒng)原則 B.可行原則 C.合法原則 D.民主參與原則

更多考試咨詢和免費復習資料領取可+徐老師微：zhtonglu

【展*鴻*教*育】【參考答案及解析】

1.【答案】ABCD。解析：推進事業(yè)單位社會化的途徑是：改革主管部門對事業(yè)單位的管理方式；逐步打破事業(yè)單位管理體制方面的條塊分割；加強對民辦事業(yè)單位的管理；建立事業(yè)單位登記管理制度。故本題選ABCD。

2.【答案】B。解析：事業(yè)單位的專業(yè)技術崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中，高級崗位分7個等級，即一至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十一至十三級。故本題選B。

3.【答案】A。解析：任何國家都有行使國家權力、執(zhí)行國家職能的組織機構。統(tǒng)治階級為行使國家權力而建立起來的一整套國家機關的總和，就是國家機構。從縱向看，包括從中央到地方的國家機關；從橫向看，包括立法、行政、司法等國家機關。故本題選A。

4.【答案】D。解析：人民法院和人民檢察院是司法監(jiān)督，紀律檢察委員會是黨內(nèi)監(jiān)督機構。A、B、C三項均屬外部監(jiān)督。行政監(jiān)察部門屬于政府機關機構，是內(nèi)部監(jiān)督。故本題選D。

5.【答案】B。解析：公共政策是公共權力機關為一定的目標而進行的社會資源配置和社會價值的分配，而這一起決定作用的規(guī)定性就是公共政策的社會本質。故本題選B。

6.【答案】D。解析：正式溝通是指在組織系統(tǒng)內(nèi)，依據(jù)一定的組織原則所進行的信息傳遞與交流。非正式溝通是正式溝通渠道以外的信息交流和傳遞，它不受組織監(jiān)督，自由選擇溝通渠道。故本題選D。

7.【答案】A。解析：扁平化結構就是在管理過程中，減少管理層次，這樣能讓組織內(nèi)部成員獲得更多的權利和自由，提高積極性最終達到提高效率的工作目標。故本題選A。

8.【答案】ABCD。解析：《事業(yè)單位人事管理條例》第6條規(guī)定，事業(yè)單位根據(jù)職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位。崗位應當具有明確的名稱、職責任務、工作標準和任職條件。故本題選ABCD。

9.【答案】B。解析：《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》第3條規(guī)定，公開招聘要堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。故本題選B。

10.【答案】B。解析：在制定政策前，要進行可行性分析，就現(xiàn)實條件進行調査，以盡量避免執(zhí)行時遇到問題。故本題選B。

第二篇：桐廬事業(yè)單位面試

浙江事業(yè)單位培訓首選--浙大博學經(jīng)過筆試，相信大家已領教了公務員考試的激烈程度。成績出來后，對于通過筆試階段的考生來說，下一個更具挑戰(zhàn)性的面試環(huán)節(jié)就要開始了。作為過來人，我想說說我的體會，希望對大家有用。面試很公平。

試題很公平，當天的試題全省都是統(tǒng)一的，大家在全省各個考場都是同樣的題目；其次，考官的安排很公平，考官都是由各地市的勞動人事部門統(tǒng)一組織，具體分配只有在正式考試前的一兩個小時才知道，因此，拉關系、走后門就別想了；最后，評分很科學，類似于央視的青年歌手電視大獎賽，評委當場亮分，去掉最高分和最低分，取中間的平均分，考生考官誰也不認識，一視同仁。面試很靈活

如果說筆試能讓一個人僥幸通過的話，那面試絕對可以分辨出你是否可以勝任公務員這個職位。

面試的題目一般為4～5個，給你15分鐘左右的時間回答，一般是老師念一題，考生思考一下，再回答，然后下一題?？脊僖话銥?～8個人，坐在考生對面，氣氛很嚴肅，但你一定要努力保持積極思考的狀態(tài)，本著與考官交流的心態(tài)，而不是抱著被審問被盤查的心態(tài)，要主動、積極、樂觀、熱情。音量要適中，不要過于高昂也不要過于低聲。講話時，與其出現(xiàn)暫時的停頓，也別發(fā)出“嗯”、“啊”的聲音。這個考前要練練，是可以克服的。穿著要得體，適合自己就可以了，男的不要太莊重，女的不要太修飾，比如男的扎領帶別穿西服，穿西服別扎領帶。面試備考秘訣

面試的試題用四個字可以概括——與時俱進。去年的考題內(nèi)容就涉及到安全生產(chǎn)、道路交通、公民素質，以及個人價值觀、世界觀等內(nèi)容。因此，只要平時多注意了解這些知識，考試時才能信手捏來。我建議：

1.掌握好馬克思主義哲學思想的一些觀點，用唯物辯證法的方法，聯(lián)系、全面、客觀、一分為二地看待事物。

2.多看書、多練習、多斟酌、多反復。多看書，看一些公務員面試的參考書，這樣有答題的方向感，知道公務員面試究竟是哪些類型和難度的題目；多練習，就是看了參考題目和參考答案還遠遠不夠，要真正變成自己的東西，就要練習，首先要用腦練，想個回答的基本思路和框架，然后用嘴練，把它敘述完整；多斟酌，比較自己的答案和參考答案的區(qū)別，有沒有需要補充，有沒有更好的表達方式，甚至有沒有方向性的錯誤；多反復，就是對一些熱門話題要多積累資料，多思考，多練嘴，并且對自己看過的題目、練過的題目要熟記于心，并且多記些精彩的詞句，到時在考場上，即便緊張的時候，也能信手拈來，說上幾句。

3.多看《焦點訪談》、《挑戰(zhàn)主持人》等談話評論型節(jié)目?？催@些節(jié)目，除了要學會分析其一二，更主要的是模仿主持人鎮(zhèn)定自若的神情和咬字停頓的方法，要保持怎樣一個語速、神情、狀態(tài)，甚至必要的手勢，都對面試有很大的幫助。

第三篇：地理復習備考建議

地理復習備考建議

從近三年的高考可以看出，綜合科主要是學科內(nèi)的綜合，其次才是學科間的綜合。所以，地理復習過程中應首先立足于本學科知識的掌握與基本技能的訓練，夯實學科知識基礎，其次注重綜合思維能力的培養(yǎng)，從生活實際出發(fā)，以生活實踐為案例，提高學生分析問題和解決問題的能力。另外，讓學生多了解一些與地理相關的內(nèi)容，拓寬知識面。因此，一輪復習重載基礎，二輪復習重在理線抓點，三輪復習提高綜合能力查漏補缺。

（一）研究高考命題趨向，確立復習指導思想?yún)⒄战虒W大綱，梳理主干知識。

地理學科的考試以高中地理必修教材為住，知識核心圍繞人地關系這一主線，第一單元要點：地球在宇宙中的位置自轉，公轉特點，晝夜更替，地方時差，晝夜長短，正午太陽高度的變化，四季更替，五代劃分。

初中地理知識以常識為核心，如中國基本國情、區(qū)域差異、大地形區(qū)、大江大河、主要城市、主要交通線、的空間位置主要特征。尤其是秦嶺-淮河南北、東部與 西部的區(qū)域差異、環(huán)境特征、社會經(jīng)濟發(fā)展差異

世界地理：氣候類型的復雜多樣、大洲地形特點、中緯度的地中海氣候、溫帶；海洋性氣候溫帶亞熱帶季風氣候，低緯度的熱帶草原、熱帶季風氣候是重點。另外主要國家、資源、環(huán)境問題也是重點。

(二)構建知識脈絡體系作好區(qū)域地理的復習。高考地理復習的內(nèi)容很多特別是人文地理內(nèi)容分散復習時應該 1建立比較完善的知識體系。先按章節(jié)順序掌握綱要性的知識要點。2 多種學習方法并用。如歸納比較分類圖像圖表等要求學生以理解應用為主。對于區(qū)域地理應該是高考的主要內(nèi)容 如分區(qū)地理的復習可采用一些方法自學模塊：位置自然地理特征（地形。氣候 水文土壤）、經(jīng)濟地理特征（工業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)位特征、成因重要城市交通）讓學生自學。

2教師引導學生思考三個點；

A、本區(qū)在全球的絕對位置與相鄰區(qū)域的位置關系

B、本區(qū)內(nèi)地形特點氣候及分布并依次為成因推斷水文土壤自然帶工業(yè)農(nóng)業(yè)特點

C、進行跨區(qū)域的專題比較如：中亞的干旱與西亞、大揚州南美安第斯山脈東側的干旱成因特征比較分析通過這一復習過程設計，使學生不僅形成全球空間概念，還對地理學空間差異有更深刻的認識，從思路上更為開闊，從認識上更加宏觀，從方法上更符合地理科學研究的要求。

3對空間概念和物體空間運動的理性思維進行培養(yǎng)分三步走：

第一選取十條重要經(jīng)緯線讓學生在腦海里形成網(wǎng)絡狀經(jīng)緯圖，并想像線線之間的關系

第二在復習大洲大洋基礎上讓學生在腦海中想象十條經(jīng)緯線穿過的大洲大洋，地形區(qū)氣候類型等

第三在復習高中地理和區(qū)域地理的基礎上，引導學生進一步豐富這十條線穿過的地理事物，如工農(nóng)業(yè)區(qū)國家、城市、港口旅游地等，這時學生腦海中的地球儀就是名副其實的地球儀了。復習到這一程度的學生，對于某一點或線時。腦海中涌現(xiàn)的將是一系列相互關聯(lián)、相互影響的地理事物其成因、原里規(guī)律無不滲透在連系和差異中。地理學所關心的區(qū)域分析和區(qū)域對比、地理；思維的綜合性、獨特性和發(fā)展性等特點在這教學過程中潛移默化的傳給學生，學生獲得了方法和思維方式。對中國區(qū)域地理的復習也可通過幾條重要的經(jīng)緯線穿過的要素來建立基本的空間方位概念，如回歸線、三十度、四十度、東經(jīng)90、100、110、120、130、把中國 的地形氣候溫度帶、農(nóng)業(yè)工業(yè)主要城市分別填到不同的網(wǎng)絡中，同時，在復習時教師應注意一下幾點：

1．首先激發(fā)學生學地理的積極性，讓學生知道地理學科在高考中的重要地位端正心態(tài)，堅定意志。

2不要以今年的試題的難易程度為標準，復習內(nèi)容應全面，能力上適當從難要求。

3一輪基礎知識的復習緊扣教材，大綱考綱，既要主意進度，又重視質量，結合學生實際，有所側重，重點突破，決不能掉以 輕心

4以必修為重點，注意重點區(qū)域與必修內(nèi)容的結合。5 對地圖要有 足夠的重視，中國、世界的重點區(qū)域長看、常用常想、常畫對練習精講精評，叫給學生思維的方法過程，并在評講過程中，配備相應的練習，給學生留有充分的消化時間，還可適當拓寬學生的知識面，拓寬學生視野。

7幫助學生掌握主要的地理表達分析方法。教學過程中，注意不斷挖掘學生潛能，重視學法指導和學習創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第四篇：2018年桐廬事業(yè)單位考試公告

展*鴻*教*育預測，2018年桐廬事業(yè)單位公告于8月17號公布，筆試時間為9月22號，考試科目為綜合基礎知識和寫作。

2018年桐廬事業(yè)單位考試公告尚未公布~~ 以下是2017年桐廬縣部分事業(yè)單位公開招聘工作人員公告，僅供參考：

為滿足事業(yè)單位正常補員需要，根據(jù)《桐廬縣事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（桐政辦〔2008〕60號），面向社會公開招聘事業(yè)單位工作人員，現(xiàn)就有關事項公告如下：

一、招聘單位和崗位

本次共計劃招聘工作人員63名。招聘單位、崗位、人數(shù)、具體條件詳見《2017年桐廬縣公開招聘事業(yè)人員計劃及條件一覽表》（附件）。

二、招聘對象和基本條件

1.具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法和法律、法規(guī)。2.品行端正，愿意履行事業(yè)單位工作人員的義務。

3.具備崗位所需的任職資格、職（執(zhí)）業(yè)資格及技能要求，能勝任崗位工作。

4.具有適應崗位要求的身體條件。

5.報考崗位要求的學歷均為國家承認學歷，部分崗位要求為全日制學歷的是指全日制普通高校畢業(yè)學歷。2017年9月4日前通過自考、成教、函授學歷考試并取得畢業(yè)證書的人員可以報考符合條件要求的崗位。

6.年齡要求為18至35周歲以下（1982年9月4日至1999年9月4日期間出生，崗位另有要求的按其規(guī)定，有關年齡條件的計算均以此類推）。

7.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合服務中心面向大學生“村官”招聘的范圍和對象為：參加桐廬縣農(nóng)村（社區(qū)）大學生“村官”項目服務滿2年、歷年考核稱職以上，且仍在服務崗位工作的人員；參加桐廬縣大學生“村官”項目服務滿2個聘期、歷年考核稱職以上，且離開服務崗位未滿3年的人員。

8.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合服務中心工作人員3面向歷年轉業(yè)士官招聘的崗位，仍按《桐廬縣符合政府安排工作條件退役士兵安置實施細則》規(guī)定方式開展招聘，考試考核總成績相同的，以考試成績高的排名在前。

9.現(xiàn)役軍人不能報考。全日制普通高校在校生不能報考（在全日制普通高校脫產(chǎn)就讀非2017年畢業(yè)專升本人員、研究生也不能以原已取得的學歷、學位證書報考）。在編事業(yè)單位工作人員報考的，必須近2年考核合格及以上，并經(jīng)所在單位和主管部門書面同意（資格復審時需提供同意報考證明）。

10.具備崗位所需的其它條件。

生源地是指經(jīng)高考、被高校錄取時戶籍所在地。戶籍以2017年 9月4日的戶籍所在地為準。本次招聘所涉及的年齡、工作經(jīng)歷、服務期及職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格取得的計算時間統(tǒng)一截止到2017年9月4日。

三、報名程序 本次招聘均采用網(wǎng)絡報名。1.注冊及報名

時間：2017年9月4日9時—2017年9月6日17時。網(wǎng)址：中國寧波人才網(wǎng)（004km.cn）公布。

4.體檢費。體檢費由體檢醫(yī)院按照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》規(guī)定的體檢項目予以核定、收取，并由考生個人承擔。

5.本公告由桐廬縣人力資源和社會保障局負責解釋。政策咨詢電話：0571-64212801。

附件：2017年桐廬縣公開招聘事業(yè)人員計劃及條件一覽表

桐廬縣人力資源和社會保障局

二○一七年八月二十八日

第五篇：初三復習備考建議(發(fā)言稿)

初三復習備考的幾點建議

一、寫好五字文章

（1）力求一個早字：所謂“一步為先，步步為先”——為了保證整個復習工作的有序和高效，我們備課組實行早思考，早購書，早計劃。在開學前我們就從時間，內(nèi)容，方法上作出一個全局的安排:第一輪，摸清脈絡、構建框架，開展系統(tǒng)復習。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點專題復習。第三輪，調整狀態(tài)，回味練習，開展綜合模擬訓練。

（2）力求一個實字： 所謂“基礎不牢，地動山搖” “概念不清，寸步難行”。如果心中沒有一棵知識樹，沒有扎實的根基，空談提高能力將成為無源之水、無本之木?？傆[近幾年中考數(shù)學試卷，容易題直接來自基礎，中等題變相來自基礎，較難題繞彎來自課基礎。因此考生只要抓住了中等難度的基本內(nèi)容，就等于抓住了中考卷面的分數(shù)。為此在第一輪復習我們主要：實行三抓和四會

1）三抓：一抓基本概念的準確性和實質性理解。二抓公式，定理的熟練的初步應用。三抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用

2）四會：針對不同層次的學生依次要求：會表述、會判斷、會應用、會舉例（3）力求一個細字： 在備考沖刺階段，也許學生還有很多知識要學習，很多缺漏需要彌補, 很多方法還待掌握，很多能力有待提高。面對此狀，決不可急躁,因此要堅持“堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過”的作風。為此要求學生建立一本備忘錄：對一些典型題、疑難、易錯和易忘問題隨時記錄，反復思考訓練，使弱項變?yōu)閺婍棧觿葑優(yōu)閮?yōu)勢。（4）力求一個精字：題海戰(zhàn)術固然有好處，但學習的時間是個有限的常數(shù)，而且現(xiàn)階段中考命題正悄然由知識向能力轉變，題海加苦海的復習方式已不能適應這一變化，針對這些特點：我們的目標是精練一本書，當然前提是選擇了一本高質量的配套復習資料，要求學生進行跟蹤復習，做到“訓練到位”，讓學生在老師的指導下要自主復習?？偠灾邦}海大戰(zhàn)不如跟著老師轉”。

（5）力求一個活字:即以靈活的策略帶動復習，復習的基本方法是講練結合，可以先講后練，也可以先練后講，還可以交叉進行。例如：在復習代數(shù)式框題的時候，我們是以歸納知識點為主，配以典型例題的方法進行系統(tǒng)復習的，而在方程不等式部分則在講評

練習為的過程中復習相關的知識點。又例如習慣上我們一般是先復習后測驗，當復習到二次函數(shù)時，因為上學期剛學完，所有就嘗試先測驗發(fā)現(xiàn)薄弱點再復習。總而言之，在復習過程中盡量具體情況具體分析，在做到“不變應萬變”的同時，也要以變應變。

二、把好五個環(huán)節(jié)

在復習階段學生開始往往出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”。什么是 “高原現(xiàn)象”？例如，一名射手在進行一系列射擊訓練后，開始成績逐步上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這種現(xiàn)象叫做高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象在數(shù)學復習階段表現(xiàn)得十分明顯。平時授新課，新鮮有趣；復習階段，有的同學會覺得單調、枯燥無味，導致成績提高緩慢，甚至下降。為提高40分鐘的效率，減少高原反應，我們力求做好“備課、選題、講課、訓練、反饋”五個環(huán)節(jié)：

備課：堅持以中考要求為導向，低重心抓基礎，做到重點內(nèi)容要吃透，難點內(nèi)容要化解，熱點內(nèi)容要關注，縱橫聯(lián)系要清楚

選題：選題貴在精，敗在濫！復習課以?？碱}，易錯題，熱點題為主

講課：要抓點帶線，一題多變。魚網(wǎng)之所以能夠捕獲到魚，是由于經(jīng)線和緯線編成網(wǎng)的緣故。如果知識編織成網(wǎng)絡，那么數(shù)學思想方法就魚網(wǎng)上的總繩，所以講解過程中滲透數(shù)學思想方法便可以提綱挈領，收放自如，得心應手。

訓練：間要保證、訓練要嚴格、規(guī)范要統(tǒng)一（每課一小測, 每單元一測, 每隔周一模擬）反饋：及時反饋，質量要保證。為此無論大考小測我們都堅持全收全改全講評。講評內(nèi)容包括：

一、本題考查了哪些知識點，主要應用了什么方法，關鍵在哪里。

二、指出學生的典型錯誤，并分析在知識上、邏輯上、心理上和策略上的錯誤原因。

三、表揚并推廣學生中的優(yōu)秀解法。

四、說清題目的縱橫聯(lián)系。

五、介紹每一題、每一步的評分標準。

以求達到讓學生問題不過夜，錯題不重犯的目的。

三、樹立五個意識

合作意識：我們學校一直是以老帶新，老教師毫無保留地授經(jīng)驗，整合合理利用分配資源我們的所有電子版的資料和課件都是與全科共享的。

和諧意識：抱著“為了學生的一切,一切為了學生”的心態(tài)，我們與其它科目互相協(xié)調，到同舟共濟，以減少學生的壓力。

責任意識：作為老師我們不是神，但卻能盡己所能去救人，堅持能救一個是一個，能提高一分是一分的原則。質量意識：作為教師付出的往往不等于所收獲的，所以我們力求在教學的每一環(huán)節(jié)付出的每一分力都是有價值的，都是有用功。

關愛意識：每一棵小草都有它生存的權利，每一個學生都有他進取的一面。陽光奮力穿過云層，總會留下動人的溫暖。此時此刻只要我們關愛學生多一分，他們就會熱愛數(shù)學多一分。即使成績再差的學生，也能把最佳競技狀態(tài)帶進考場，穿越云層，釋放異彩。

我想針對不同的學生沒有最好的的教學方法，只有最適合的的教學方法！以上只是我們備課組一些不成熟的看法，有不足之處請大家多提寶貴意見。謝謝！